六年级《拼音复习》课件
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六年级汉语拼音复习PPT课件
节。…… ……（ ）
2、a d u e w r都是韵母。……………………√……
（）
×
3、ü 同j q x相拼时，ü 上两点要省去。…………√……
（4、×L
） M
N
P
O
Q是按字母表顺序排列
的。……（ ×） 5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”
都读√第四声。…………（ ）
6、“鸢”读yuān，“惬”读qiè ，“掇”读
汉语拼音
汉语拼音是小学语文教学的重要内容， 是帮助我们识字、阅读、学习普通话的有效 工具。《语文课程标准》要求我们：学会汉 语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节；能准确拼读音节，正确书写声母、 韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼 音字母表》，掌握拼读拼写的一些规律。
汉语拼音字母表(26个):
轻声
助词：“的、地、得、着、了、过”都读 轻声。
语气词：“啊、呢、吗、吧、哟、啦、哇” 等都读轻声。
某些词的后缀：“子、么、头、巴、们” 等都读轻声。
单纯词的第二个字都读轻声。
“一、不”的变调
“一、不”在四声前都变为二声。 “一、不”在一、二、三声前变为四声。 “一”单独用或在词尾读一声。 “一、不”在叠词中间读轻声。如“看一看”。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
duō。………………（ ）
十一、根据下面句子标明的重音，写出句子所要 回答的问题。 例：我知道你会跳舞。 ［问题：你知道我会干什么。］ 1、我们星期三下午参加广播操比赛。 ［问题：谁星期三下午参加广播操比赛？］ 2、我们星期三下午参加广播操比赛。 ［问题： 我们什么时候参加广播操比赛？］ 3、我们星期三下午参加广播操比赛。 ［问题：我们星期三下午干什么？］
(部编人教版)小学六年级语文《拼音汉字句子》毕业总复习讲解教学课件
习讲解教学课件
词语
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密 切联系的句子 （分句 ）组合成一个句子（复 句 ），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语 既（又）……又…… 边……边…… 不是……而是…… 一会儿……一会 儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 不但（不仅 不只 ）…… 而且（还 、也、并且 ）…… ……还…… ……甚 至……
⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如： zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如： xiang 零声母音节如：an 组成。
(10)ǖ ǖe ǖn 和 j,q,x,y 拼成音节时，ǖ上两 点省去。如:jū （居）
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
(11)声调要标在韵母上。 标的方法是： 标在元 音字母 a,o,e,I,u, ǖ上，碰到 ui 和 iu，标在后一 个字母上，轻声音节不标调。
④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第 一个字母要大 写。 如：Běi jīng Shì， Tài Shān
⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般 每个字母都大写。 如:XINHUASHUDIAN
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⑺轻声
①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈 （ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、 嘛、哩 ”，时态助词：“着、了、过 及”结 构助词：“的、地、得 ”都读轻声。如：走吧 （ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际 意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的 “们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们 （men）
⑵汉字的主要造字方法。
象形：用线条来描写事物的形状或特征。如： 日、月、山、田
指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如： 上、下、刃、本
词语
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密 切联系的句子 （分句 ）组合成一个句子（复 句 ），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语 既（又）……又…… 边……边…… 不是……而是…… 一会儿……一会 儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 不但（不仅 不只 ）…… 而且（还 、也、并且 ）…… ……还…… ……甚 至……
⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如： zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如： xiang 零声母音节如：an 组成。
(10)ǖ ǖe ǖn 和 j,q,x,y 拼成音节时，ǖ上两 点省去。如:jū （居）
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(11)声调要标在韵母上。 标的方法是： 标在元 音字母 a,o,e,I,u, ǖ上，碰到 ui 和 iu，标在后一 个字母上，轻声音节不标调。
④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第 一个字母要大 写。 如：Běi jīng Shì， Tài Shān
⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般 每个字母都大写。 如:XINHUASHUDIAN
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⑺轻声
①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈 （ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、 嘛、哩 ”，时态助词：“着、了、过 及”结 构助词：“的、地、得 ”都读轻声。如：走吧 （ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际 意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的 “们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们 （men）
⑵汉字的主要造字方法。
象形：用线条来描写事物的形状或特征。如： 日、月、山、田
指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如： 上、下、刃、本
六年级下册语文总复习-拼音公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
练一练
（1）给下面旳词语注上拼音，注意隔音符号。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
皮袄- -飘
提案- -添 激昂- -将
（2）将下列音节旳错误改正过来。
武：ǔ(wǔ)
有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ( ) 预：ǜ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
变调 在一般话里，有些音节旳声调起了一定旳变化，而与 单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不旳变调 为特殊。 变调现象是出目前ABB叠词中，背面BB二字均念阴平 声。 如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
练一练 1、读一读，在每个大写字母旳后边写上小写字母。 Ａ（ ）Ｅ（ ）Ｇ（ ）Ｈ（ ）Ｑ（ ）Ｒ（ ）Ｆ （） Ｄ（ ）Ｌ（ ） Ｎ（ ）Ｍ（ ）Ｙ（ ）Ｔ（ ）Ｊ （） 2、将下列字母排列顺序 AEPJTYMLDQRGB
拼写规则 （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别旳声母相拼， 都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、 xū（虚）、yǔ（雨）。 （2）a o e开头旳音节连接在其他音节背面，假如音 节旳界线发生混同，轻易拼错旳时候，就需要用隔音 符号（'）隔开，如： kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）
给下列词语旳拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun chang ran ruo shi 冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆万 钧怅 然 若 失
字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 根据字母旳排列能够用来排列音序，以便查字典，音 序要用大写字母。 （熟练掌握字母旳大小写及韵母排列顺序。）
六年级下册归类复习汉语拼音 ppt课件
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3
声母(23个)
单韵母(6个)
复韵母(8个)
韵母(24个) 前鼻韵母(5个)
后鼻韵母(4个)
特殊韵母(1个)er
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4
声母(23个)
b pmf gkh
zh ch sh r y
d tn l jqx zcs
w
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5
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
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小
6
复韵母（8个）
pīn yīn fù xí
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1
一、汉语拼音 的复习内容包括：
•字母表、声母、韵母、整体 认读音节、三拼音节、变调等
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2
熟记字母表(大小写)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
en un
ün in
an ai
ao ou ppt课件
11
an ang
en eng
in
ing ppt课件
12
音节
两拼音节 三拼音节 整体认读音节
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13
bái quàn guā hóu huǒ niú piě yuàn
三拼音节：
两拼音节：
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14
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri
真静啊、真 清啊
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25
隔音符号：
ɑ o e开头的音节连接在其他音 节后面，如果音节的界限发生混淆， 容易拼错的时候，就需要用隔音符 号（“’”）。 如：kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān （西安）--xīān（先）
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7
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音 序，方便查字典，音序要用大写字 母。小学阶段要求学生熟练掌握字 母的大小写及韵母排列顺序。
看一看（ ） 一只（ ） 一碗（ ） 不会（ ） 说不说（ ） 毛茸茸（ ）
一下子（ ） 一会儿（ ）
不能（ ） 不好（ ） 湿漉漉（ ）
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12
4、拼写规则
a o e开头折音节连接在其他音节后 面，如果音节的界限发生混淆，容易拼 错的时候，就需要用隔音符号（’）隔 开，如： kù’ài（酷爱）--kuài（快） xī’ān（西安） --xīān（先）
声调是声音的高、低、升、降、
曲、直的变化。普通话语音里有四 种声调，叫做四声，它们的名称是 阴平、阳平、上声[shǎng shēng] 、 去声。
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3
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握
标调规则：有a不放过，无a 找o、e，i、u并列标在后， 单个韵母不用说，i上标调把 点去，轻声不标就空着。
拼音
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1
要求
在小学阶段要求熟练掌握声母、 韵母、拼音、声调、整体认读音 节和一些拼写规则，能正确地拼 读、拼写音节；能按顺序背诵、 默写字母表，认识大写字母，会 用音序查字典；能运用拼音识字， 正音和学习普通话。
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2
1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是一个音
节。绝大多数汉语的音节是由声母 和韵母组成的。起头的音节叫声母， 声母后面的音节叫韵母。
(人教版)六年级语文下册课件-汉语拼音知识复习专题
拼读中的注意事项
避免混淆相近的拼音
声调的正确发音
声母、韵母的准确拼读
掌握一些特殊的拼读规则
常见易错字的拼音辨析
06
同音字、多音字、形近字的拼音辨析
01
添加标题
02
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03
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04
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容易混淆的常用字词拼音辨析
常见成语、俗语中的易错字拼音辨析
添加标题
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俗语“不见棺材不落泪”中的“棺材”应读“guān cái”而不是“guàn cái”。
i：发音时，嘴巴竖直，牙齿分开，声音拉长，不要变调
o：发音时，嘴巴拢圆，声音拉长，不要变调
u：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩，声音拉长，不要变调
e：发音时，嘴巴扁小，声音拉长，不要变调
ü：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩并拢，声音拉长，不要变调
9个复韵母的发音及书写
ai和ei的发音及书写
iu和ie的发音及书写
韵母在拼音中的实际应用还包括在阅读、写作和日常交流中。
在实际应用中，韵母可以帮助我们拼读出不同的汉字和词语。
拼音的拼读方法及技巧
05
两拼音拼读方法及技巧
两拼音拼读方法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
两拼音拼读技巧：声母有两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
声母和韵母的拼读规律：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong，发音时要注意鼻腔的共鸣和舌位的移动。
韵母的发音和书写是汉语拼音学习的基础，需要反复练习才能掌握。
在学习过程中要注意纠正发音和书写的错误，培养正确的语音和书写习惯。
韵母在拼音中的实际应用
避免混淆相近的拼音
声调的正确发音
声母、韵母的准确拼读
掌握一些特殊的拼读规则
常见易错字的拼音辨析
06
同音字、多音字、形近字的拼音辨析
01
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容易混淆的常用字词拼音辨析
常见成语、俗语中的易错字拼音辨析
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俗语“不见棺材不落泪”中的“棺材”应读“guān cái”而不是“guàn cái”。
i：发音时，嘴巴竖直，牙齿分开，声音拉长，不要变调
o：发音时，嘴巴拢圆，声音拉长，不要变调
u：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩，声音拉长，不要变调
e：发音时，嘴巴扁小，声音拉长，不要变调
ü：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩并拢，声音拉长，不要变调
9个复韵母的发音及书写
ai和ei的发音及书写
iu和ie的发音及书写
韵母在拼音中的实际应用还包括在阅读、写作和日常交流中。
在实际应用中，韵母可以帮助我们拼读出不同的汉字和词语。
拼音的拼读方法及技巧
05
两拼音拼读方法及技巧
两拼音拼读方法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
两拼音拼读技巧：声母有两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
声母和韵母的拼读规律：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong，发音时要注意鼻腔的共鸣和舌位的移动。
韵母的发音和书写是汉语拼音学习的基础，需要反复练习才能掌握。
在学习过程中要注意纠正发音和书写的错误，培养正确的语音和书写习惯。
韵母在拼音中的实际应用
六年级下册汉语拼音复习课PPT全国通用
声母： a o e， i u ü ，标调时，按顺序。
用“√”标出带点词语的正确读音。 1、“b,p,q,z,h,r,ch,m”都是声母。 在儿化音节儿化前的拼音形式后面加上表示卷舌动作的字母“r” 。 给下面的姓氏按音序排列。 zhi chi shi ri zi ci si （呀 哇 哪 啦）
韵母： 你这个人真好啊！
韵母(24个):
单韵母：a o e i u ü
复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母：an en in un ün (前鼻韵母)
ang eng ing ong (后鼻韵母) 卷舌韵母：er (有时也归复韵母，做韵
母时，读轻声，写作r)
整体认读音节(16个):
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun
• 某些词的后缀：“子、么、头、巴、 们”等都读轻声。
• 单纯词的第二个字都读轻声。
选出下列划线词语的读法与其他三 项不同的一项（ ）。
A.她的嗓音很清亮。 B. 这人挺实在的，不会耍滑头。 C.白云深处有人家。 D.那件事有眉目了吗？
用“√”标出带点词语的正确读 音。
1、他是我的兄弟（xiōng di xiōng dì），我们三人是好兄弟 （xiōng di xiōng dì）。
下面的注音、标调全部正确的一组是（ ） 。
A、有为（yǒu wéi） 愧疚（kùi jìu） 欺侮（qī wǔ） 性命（xìnɡ mìnɡ）
B、青天（qínɡ tiān） 晴天（qīnɡ tiān） 鲜鱼（xiān yú） 咸鱼（xián yú）
C、寓言 （yù yǎn） 语言(yǔ yán) 鱼眼(yú yán) 预演(yù yǎn)
用“√”标出带点词语的正确读音。 1、“b,p,q,z,h,r,ch,m”都是声母。 在儿化音节儿化前的拼音形式后面加上表示卷舌动作的字母“r” 。 给下面的姓氏按音序排列。 zhi chi shi ri zi ci si （呀 哇 哪 啦）
韵母： 你这个人真好啊！
韵母(24个):
单韵母：a o e i u ü
复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母：an en in un ün (前鼻韵母)
ang eng ing ong (后鼻韵母) 卷舌韵母：er (有时也归复韵母，做韵
母时，读轻声，写作r)
整体认读音节(16个):
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun
• 某些词的后缀：“子、么、头、巴、 们”等都读轻声。
• 单纯词的第二个字都读轻声。
选出下列划线词语的读法与其他三 项不同的一项（ ）。
A.她的嗓音很清亮。 B. 这人挺实在的，不会耍滑头。 C.白云深处有人家。 D.那件事有眉目了吗？
用“√”标出带点词语的正确读 音。
1、他是我的兄弟（xiōng di xiōng dì），我们三人是好兄弟 （xiōng di xiōng dì）。
下面的注音、标调全部正确的一组是（ ） 。
A、有为（yǒu wéi） 愧疚（kùi jìu） 欺侮（qī wǔ） 性命（xìnɡ mìnɡ）
B、青天（qínɡ tiān） 晴天（qīnɡ tiān） 鲜鱼（xiān yú） 咸鱼（xián yú）
C、寓言 （yù yǎn） 语言(yǔ yán) 鱼眼(yú yán) 预演(yù yǎn)
部编版语文六年级下册小升初《拼音》专项复习(课件)
场合,专有名词的所有字母可全部大写。 (5)文章题目、封面上的书名、商标、牌匾等一般每个字母都大写
下列词语中加粗字读音完全正确的是（ ）
A．懊悔（ào） 筹备（chóu） 装模作样（mú） B．褪色（tuì） 汲水（Xī） 载歌载舞（zài） C．仍然（réng） 拮据（jié） 养尊处优（zēn） D．卑鄙（bǐ） 称职（chèng） 栩栩如生（xǔ ）
二、读准声调
1.语音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺 少的部分,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产 生不同的读音，也表示不同的意思。如:bāo(包)、 báo(雹)、 bǎo(饱)、bào(抱)。
普通话只有四种声调，分为阴平、阳平、上声、去声, 它们的读法是:一声平,二声扬，三声拐弯,四声降。
二、读准声调
2.读记标调口诀。 声调符号只能标在元音(韵母)上,即a、o、 e、i、u、ü上, 可记口诀看见a不放过，没有a找 o、e、i、u并列标在后,单个 韵母不用说i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiห้องสมุดไป่ตู้ huì)、 漂亮(piào liang)。
三、拼写规则
1.隔音符号 a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节 的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔 音符号（’）隔开。 如：
四、音变
5.大写字母的运用 (1)一个句子开头的第一个字母或者诗歌每一行开头的第一个字母要大写
。 (2)汉语人名中姓和名的第一个字母要大写且姓和名要分开写。 (3)专有名词(国名、地名等)的首字母要大写。由几个词组成的专有名词,
每个词的首字母也要大写。 (4)地名中的专名和通名分写,每一分写部分的第一个字母要大写,在某些
下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ ）
下列词语中加粗字读音完全正确的是（ ）
A．懊悔（ào） 筹备（chóu） 装模作样（mú） B．褪色（tuì） 汲水（Xī） 载歌载舞（zài） C．仍然（réng） 拮据（jié） 养尊处优（zēn） D．卑鄙（bǐ） 称职（chèng） 栩栩如生（xǔ ）
二、读准声调
1.语音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺 少的部分,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产 生不同的读音，也表示不同的意思。如:bāo(包)、 báo(雹)、 bǎo(饱)、bào(抱)。
普通话只有四种声调，分为阴平、阳平、上声、去声, 它们的读法是:一声平,二声扬，三声拐弯,四声降。
二、读准声调
2.读记标调口诀。 声调符号只能标在元音(韵母)上,即a、o、 e、i、u、ü上, 可记口诀看见a不放过，没有a找 o、e、i、u并列标在后,单个 韵母不用说i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiห้องสมุดไป่ตู้ huì)、 漂亮(piào liang)。
三、拼写规则
1.隔音符号 a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节 的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔 音符号（’）隔开。 如：
四、音变
5.大写字母的运用 (1)一个句子开头的第一个字母或者诗歌每一行开头的第一个字母要大写
。 (2)汉语人名中姓和名的第一个字母要大写且姓和名要分开写。 (3)专有名词(国名、地名等)的首字母要大写。由几个词组成的专有名词,
每个词的首字母也要大写。 (4)地名中的专名和通名分写,每一分写部分的第一个字母要大写,在某些
下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ ）
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给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun chang ran ruo shi 冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆万 钧怅 然 若 失
字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音 序要用大写字母。 （熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。）
练一练 1、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（ ）Ｅ（ ）Ｇ（ ）Ｈ（ ）Ｑ（ ）Ｒ（ ）Ｆ （） Ｄ（ ）Ｌ（ ） Ｎ（ ）Ｍ（ ）Ｙ（ ）Ｔ（ ）Ｊ （） 2、将下列字母排列顺序 AEPJTYMLDQRGB
拼写规则 （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼， 都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、 xū（虚）、yǔ（雨）。 （2）a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音 节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音 符号（'）隔开，如： kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普 通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴 平、阳平、上声、去声。
声调符号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握标调规则： 有a不放过，无a找o、e， i、u并列标在后，单个韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。
读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
六年级《拼音复习》课件
VS
详细描述
辨析练习包括让学生辨析相似拼音的发音 、拼写或含义，或者比较不同拼音在发音 、拼写或含义上的差异。这种练习可以帮 助学生更好地掌握拼音的细微差别，提高 拼音的辨识能力。
05
总结提升
Chapter
学生总结
总结内容
学生根据课件内容，总结出本节 课所学的重点和难点，加深对拼 音知识的理解和记忆。
培养能力
通过总结，培养学生的归纳和整 理能力，提高他们的自主学习能 力。
教师点评
点评内容
教师对学生的总结进行点评，指出其 中的优点和不足，引导学生进一步完 善总结。
促进互动
通过点评，加强师生之间的互动，激 发学生的学习兴趣和积极性。
布置作业
作业内容
布置相关拼音复习的作业，包括拼写、组词 、造句等练习，巩固所学知识。
分为平声、上声、去声，每个音节都 有一个固定的声调，需准确掌握。
平翘舌音
z、c、s与zh、ch、sh，发音时注意 舌头是否卷起。
音节词的复习
双音节词
如dǎng、mù、qīng等，由两个 音节组成。
三音节词
如huà、bǐng、chí等，由三个音 节组成。
多音节词
如wǔróng、chángé等，由三个以 上音节组成。
作业要求
要求学生按时完成作业，并鼓励他们主动寻 求帮助和与同学交流，提高学习效果。
THANKS
感谢观看
03
拼音应用
Chapter
拼读词语
总结词
掌握常见词语的正确拼读
详细描述
提供一系列常见的词语，如名词、动词和形容词，要求学生正确拼读，并理解 每个词语的含义。
拼读句子
总结词
提高句子拼读流畅度和准确性
六年级拼音复习(优秀课件)
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后 边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（） Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（） Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（） （2）将下列字母排列顺序A E P J TYMLDQRGB
3、变调 在普通话里，有些音 节的声调起了一定的变化， 而与单字声调不同，这种 变化叫变调。其中“一”、 “不”的变调为特殊。
前面一个音节末尾 啊的音变 u ：wa （老虎） n： na （天） a o i ü ：ya （好）
练一练 读一读，注意“啊”的语音变化： （1）孩子，走到哪里都不要忘记自 己的祖国啊！ ya （2）你千万不要忘记我生平想要完 成的史书啊！ wa （3）你真是一个深明大义、宽容大 度的人啊！ na （4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音 序，方便查字典，音序要用大写字 母。小学阶段要求学生熟练掌握字 母的大小写及韵母排列顺序。
拼音
要求
在小学阶段要求熟练掌握声母、 韵母、拼音、声调、整体认读音 节和一些拼写规则，能正确地拼 读、拼写音节；能按顺序背诵、 默写字母表，认识大写字母，会 用音序查字典；能运用拼音识字， 正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、 曲、直的变化。普通话语音里有四 种声调，叫做四声，它们的名称是 阴平、阳平、上声[shǎng shēng] 、 去声。
调号是标记声调的符号。 用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握 标调规则：有a不放过，无a 找o、e，i、u并列标在后， 单个韵母不用说，i上标调把 点去，轻声不标就空着。
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2、如果你不认识“糜”字，应用_____查字法查字典，先查_， 再查_____；如果你不会写“zhì烤”的“zhì”字，应用____查 字法查字典，先查____，再查_____。
3、“延”是_____结构的字，共有_____笔，第四笔是______。
4、“凸”字的笔顺是_________________。
5、按音序顺序重新排列下列城市： 上海、青岛、西安、南宁、大连、广州。 排列：________________________________。 6、
判断题。对的打 “√ ”， 错的打 “ × ”。 1、“yuán"和“ yán”都是整体认读音节。（ ）
2、“yīng zhīu”两个音节标调都是正确的。（ ） 3、“B D F G J L M N Q”是按字母表顺序排列的。（ ）
蒙古——mĕng gŭ
→ méng gŭ
懒散——lăn săn → lán săn
三个上声相连，末尾音一般不变调，或者开头、中间的上
声音节都变得像阳平，或者当中的上声音节变得像阳平。 如：手写体——shŏu xiĕ tǐ → shóu xiĕ tǐ
展览馆——zhăn lăn guăn → zhán lán guăn 纸老虎——zhǐ lăo hŭ → zhǐ láo hŭ 党小组——dăng xiăo zŭ → dáng xiăo zŭ
声。
轻声
轻声
谢谢！
七、八的变调： 七、八的本调是阴平。它们只有一种变调，即在去声之前可以 变成阳平。如：七上八下 七遍 八个
“一、不”的变调
阴平
阳平
去声
轻声
一
单念或用在词尾 在去声前 在非去声前 在相同的以及源自在序数中动词中间不
在去声前 在非去声前
填空题： 1、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，含翘舌音的字有______， 含后鼻韵母的字有_______，整体认读音节的字有________。 按音序排列法重新排列这几个字，排在第四位的是_________。
16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yin
yun yuan ying
普通话里有四种声调，它们的名称是：
阴平
阳平 上声
去声
第一声 第二声 第三声 第四声
写法：（ ） （ ） （ ） （ ）
上声的变调：
两个上声连续，前一个上声像阳平。如：
4、“不对”和“不行”中的“不”读音相同。（ ）
5、“乘车”和“战车千乘”的“乘”都读“chéng”。( )
6、按音序查字法，“埋怨”的“埋”先查音序M,再查音节 “ mái”。( )
7、“孩子、桌子、站着、太阳”中加点字都应读轻声。( )
8、“城市”和“曾是”两个词语读音相同。( )
”等读轻声。 ”中的“来”读轻
六年级《拼音复习》 课件
23个声 母 bpmf dtnl
g kh
j qx
zh ch sh r z c s
y
w
24个韵母
6个单韵母： a o e I u ü
9个复韵母:
ai ei ui ao ou iu ie üe er
5个前鼻韵母：
an en
in un ün
4个后鼻韵母：
ang eng ing ong
3、“延”是_____结构的字，共有_____笔，第四笔是______。
4、“凸”字的笔顺是_________________。
5、按音序顺序重新排列下列城市： 上海、青岛、西安、南宁、大连、广州。 排列：________________________________。 6、
判断题。对的打 “√ ”， 错的打 “ × ”。 1、“yuán"和“ yán”都是整体认读音节。（ ）
2、“yīng zhīu”两个音节标调都是正确的。（ ） 3、“B D F G J L M N Q”是按字母表顺序排列的。（ ）
蒙古——mĕng gŭ
→ méng gŭ
懒散——lăn săn → lán săn
三个上声相连，末尾音一般不变调，或者开头、中间的上
声音节都变得像阳平，或者当中的上声音节变得像阳平。 如：手写体——shŏu xiĕ tǐ → shóu xiĕ tǐ
展览馆——zhăn lăn guăn → zhán lán guăn 纸老虎——zhǐ lăo hŭ → zhǐ láo hŭ 党小组——dăng xiăo zŭ → dáng xiăo zŭ
声。
轻声
轻声
谢谢！
七、八的变调： 七、八的本调是阴平。它们只有一种变调，即在去声之前可以 变成阳平。如：七上八下 七遍 八个
“一、不”的变调
阴平
阳平
去声
轻声
一
单念或用在词尾 在去声前 在非去声前 在相同的以及源自在序数中动词中间不
在去声前 在非去声前
填空题： 1、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，含翘舌音的字有______， 含后鼻韵母的字有_______，整体认读音节的字有________。 按音序排列法重新排列这几个字，排在第四位的是_________。
16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yin
yun yuan ying
普通话里有四种声调，它们的名称是：
阴平
阳平 上声
去声
第一声 第二声 第三声 第四声
写法：（ ） （ ） （ ） （ ）
上声的变调：
两个上声连续，前一个上声像阳平。如：
4、“不对”和“不行”中的“不”读音相同。（ ）
5、“乘车”和“战车千乘”的“乘”都读“chéng”。( )
6、按音序查字法，“埋怨”的“埋”先查音序M,再查音节 “ mái”。( )
7、“孩子、桌子、站着、太阳”中加点字都应读轻声。( )
8、“城市”和“曾是”两个词语读音相同。( )
”等读轻声。 ”中的“来”读轻
六年级《拼音复习》 课件
23个声 母 bpmf dtnl
g kh
j qx
zh ch sh r z c s
y
w
24个韵母
6个单韵母： a o e I u ü
9个复韵母:
ai ei ui ao ou iu ie üe er
5个前鼻韵母：
an en
in un ün
4个后鼻韵母：
ang eng ing ong