《与妻书》导学案(含答案)资料

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高一语文《与妻书》学案含答案

高一语文《与妻书》学案含答案

《与妻书》学案一、课文内容理解。

1.“汝忆否”的作用是什么?2.选文回忆了几件事?概括每件事的主要内容。

3.选文表达了作者什么样的感情?4.“又恐汝不察吾衷”中“吾衷”指什么?5.“司马春衫”的意思是什么?6.作者是一个革命者,又为什么说“吾平日不信有鬼,今则又望其真有”。

这能否说明作者有迷信思想?7.读了选文后,相信你肯定会被感动的。

把你的感受写出来,不少于50个字。

(3分)二、解释下列加点字的含义。

1.谓.吾忍舍汝而死2.即.此爱汝一念3.使吾勇于就.死也4.吾充.吾爱汝之心5.虽不谓.吾言为是.6.而亦无词相.答7.必不能禁.失吾之悲8.适.冬之望日..前后9.窗外疏梅筛.月影10.第.以今日事势观之11.则较.死为苦也12.使之肖.我13.汝腹中之物,吾疑.其女也14.吾灵尚依依旁.汝也15.所以为汝体.者唯恐未尽.16.汝幸而偶.我17.其时时于梦中得我乎!一.恸!18.当尽.吾意为三、词类活用。

1.老.吾老以及人之老.2.不能竟书..而欲搁笔3.当亦乐.牺牲吾身与汝身之福利4.汝泣.告我5.瓜.分之日可以死6.卒不忍独善.其身7.汝幸而偶.我8.当尽.吾意为幸9.意洞手.书10.吾平生未尝以吾所志语..汝五、指出下列句式使用了何种文言句式。

1、吾所以敢率性就死不顾汝也2、何情不诉3、何事不语4、称心快意,几家能彀六、翻译下列句子。

1、然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马青衫,吾不能学太上之忘情也。

2、汝体吾此心于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。

3、天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?4、吾家后日当甚贫,贫无所苦,清静过日而已。

5、卒不忍独善其身。

6、与使吾先死也,无宁汝先吾而死。

7、即欲乘便以此行之事语汝。

七、阅读思考。

吾诚愿与汝相守以死,第以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死,到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日理与汝幸双健。

高中语文 第四单元 文言文(1)第17课 与妻书导学案 粤教版必修2

高中语文 第四单元 文言文(1)第17课 与妻书导学案 粤教版必修2

学习资料专题第17课与妻书学习目标 1.掌握文言基础知识,背诵文中名句。

2.理清文章的脉络,学习革命者“为天下人谋永福”的光辉思想及高尚情操。

一、给下列加点的字注音(1)使之肖.我( ) (2)相和.( )(3)一恸.( ) (4)称.心( )(5)能彀.( ) (6)不能禁.( )答案(1)xiào(2)hè(3)tònɡ(4)chèn(5)ɡòu(6)jīn二、识记文中基础知识1.解释下列词语的含义(1)婉解:________________________________________________________________________(2)卿卿:________________________________________________________________________(3)率性:________________________________________________________________________(4)独善其身:___________________________________________________________________ 答案(1)婉转解释(2)古代夫妇间的爱称,多用于女方(3)依本性而行,勇敢(4)出自《孟子·尽心上》。

原意是自己尽可能完善自己的操守,文中是只顾自己、苟且偷生的意思2.写出下列通假字及意义(1)几家能彀.:__________________________________________________________________(2)念.六夜四鼓:__________________________________________________________________ 答案(1)同“够”(2)通“廿”,二十3.写出下列加点词的古义(1)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利..古义:________________________________________________________________________ 今义:生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾;使生活上得到利益。

与妻书导学案

与妻书导学案

17.*与妻书学习目标1.掌握文中的实词,通过诵读感悟文中的至情至性。

2.理清文章的思路,理解文中有深刻内涵的句子。

3.体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情。

●重点:理清文章的思路,理解文中有深刻内涵的句子。

预习导学2.给加点的字注音。

如晤.(wù)婉.解(wǎn)嗟.夫(jiē)虐.民(nüè)肖.我(xiào)相和.(hè)3.解释下列句中加点的词语。

(1)不能竟.书而欲搁笔完毕(2)谓吾忍.舍汝而死忍心,狠心(3)吾不能学太上之忘情..也无喜怒哀乐之情(4)第.以今日事势观之但,但是(5)吾家后日当.甚贫将,将要(6)老.吾老以及人之老尊敬(7)即此爱汝一念.念头(8)即.可不死即使4.整体感知。

(1)知内容:《与妻书》是作者写给妻子陈意映的绝笔信,表现了作者为革命事业甘愿牺牲的高尚情操和对妻子的深厚感情。

(2)知写法:本文在表达方式上,以抒情为主,兼用记叙、议论。

5.结构梳理:根据你对文章内容的理解,完成下面的填空。

合作探究问题一:整体感知。

请概括一下这封信的内容与主旨。

在这封绝笔信中,作者诚挚地表达了对革命事业的热诚和对妻子的至爱,同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相连,有主有从的辩证关系;表明了他作为一名坚定的民主主义革命志士的革命人生观;体现了作者舍身为人民的崇高精神。

问题二:词义疏通。

1.写出下面词语在句子中的不同含义。

竟竟日不出门全、终,形容词不能竟书而欲搁笔完毕,动词所以所以敢先汝而死因此此吾所以敢率性就死不顾汝也……的原因念即此爱汝一念念头,名词以天下人为念想着,动词辛未三月念六夜四鼓二十,“廿”的大写忍谓吾忍舍汝而死动词,忍心故遂忍悲为汝言之动词,忍耐,忍受2.写出下列词语的古今含义。

模拟古义:想象、揣摩。

今义:模仿。

后日古义:日后,以后的日子。

今义:指明天的下一天。

3.指出下面句中加点词语词类活用的类别,并解释。

九年级语文下册 第六单元 第24课 与妻书导学案 语文版(2021-2022学年)

九年级语文下册 第六单元 第24课 与妻书导学案 语文版(2021-2022学年)

24、与妻书导学案第1课时【学习目标】1、熟读课文,能流畅的翻译课文.2、理解文中“司马春衫”“太上之忘情"两个典故.【学习重难点】理解文中“司马春衫”“太上之忘情"两个典故。

【学习过程】【探究活动一】知识链接积累常识林觉民:字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽侯人.1900年进入福建高等学堂,国内求学—-接受新思想,年轻时代就确立了“中国无革命无以自强”的思想。

1907年赴日本留学——参加同盟会。

1911年4月27日——参加广州起义,林觉民率敢死队冲入总督衙门后堂,点了一把火,在退出时遇到大队清兵,血战中不幸中弹被捕,从容就义。

时年24岁,是黄花岗之役七十二烈士之一.这封书信是他在起义前三天写的,共写了两遗书,一封给父亲,一封给妻子.导学设计第1课时【导学目标】1、熟读课文,能流畅的翻译课文。

2、理解文中“司马春衫"“太上之忘情”两个典故。

【导学重难点】理解文中“司马春衫"“太上之忘情”两个典故。

【导学过程】【导学一】知识链接积累常识(5分钟)1、导入语:同学们,大家还记得辛亥革命是哪一年吗?(1911年),辛亥革命前夕,在广州爆发了一次大规模的革命起义,事后群众收得尸骨72具,葬于黄花岗,史称黄花岗起义。

遇难的烈士中,有一位年仅25岁,他叫林觉民。

他起义前,共写了两封遗书,一封给父亲,一封给妻子。

给父亲的信字数不多,其内容是:“不孝儿觉民叩禀父亲大人:二死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳,然大有补于全国同胞也。

大罪请恕之。

”(大屏幕显示)给父亲的信字数不多,其内容是:“不孝儿觉民叩禀父亲大人:儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳,然大有补于全国同胞也。

大罪请恕之。

”关于文中的两个典故:错误!司马春衫:白居易任扬州司马时,有一次在客船上听琵琶女演奏,听其诉说了悲苦身世,道出惊人的诗句:“同时天意沦落人,相逢何必曾相识。

”且泪湿青衫。

○,2太上之忘情:太上,指圣人,意思是最高明的人不为情所困,要豁达面对.【探究活动二】初读课文积累字词学法指导:对照课文仔细听录音朗读,在课文中给疑难字和加点字注上拼音。

[学习资料]九年级语文下册 第六单元 第24课《与妻书》导学案 (新版)

[学习资料]九年级语文下册 第六单元 第24课《与妻书》导学案 (新版)

24.与妻书介起义失败的教训,决定在广州再发动一次规模更大的起义。

孙中山亲自在华侨中募捐,派人到各国购买武器。

同盟会总部又从国内各省、南洋华侨以及在日本留学的学生中征集挑选八百人作为起义骨干,同时联络清军中的新军、防营和民间会党响应。

经过几个月的紧张准备,1911年4月23日,总指挥黄兴由香港秘密来到广州,在两广总督衙门附近设立指挥部,部署起义。

但这次起义仍然失败了。

因为在关键时刻,负责运输枪械的人叛变了,不仅一部分枪械不能到手,而且两广总督张鸣岐在得到消息后收缴了倾向革命的新军二营的枪支,调兵加强了广州的戒备。

结果革命党人只好放弃原来的十路进兵的计划,集中全力攻打总督衙门。

4月27日,黄兴率一百多人攻入总督衙门,张鸣岐已经逃走,黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战,因众寡悬殊,大多数革命志士牺牲,黄兴只身脱逃。

这次起义,战斗牺牲和被捕遇害的有喻培伦、方声洞、林觉民等烈士。

事后群众收得尸骸七十二具,葬在广州西北郊的黄花冈,所以后人把这次起义叫作“黄花冈起义”。

这次起义,是同盟会历次起义中战斗最激烈的一次,也是社会震动最大的一次。

虽然失败了,但推动了全国的革命高潮,是五个多月后的武昌(辛亥)起义的前奏。

知识超市意映卿卿如晤,吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人:汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。

(亲爱的意映,我今天要用这封绝笔信同你永别了!我写这封信的时候,还是人世间的一个人;你看这封信的时候,我已经不在人世了。

)(意映:意映是作者妻子的名字。

卿卿:夫妻之间的爱称。

]吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔.又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝悲为汝言之。

(我写这封信,泪珠随着笔墨一起落下,(悲痛得)不能写完就想停笔,(但)又怕你不了解我的苦衷,认为我忍心丢掉你去死,说我不知道你不愿我去死,所以就强忍着悲痛跟你谈谈。

)(①这一部分写的是什么内容?)【句段分析】开篇点明这是一封绝笔信。

深知自己的处境,但义无反顾。

与妻书导学案

与妻书导学案

与妻书导学案一、学习目标 (1)二、预习检测 (1)三、全文翻译 (2)四、中心思想 (5)五、读文感知 (5)六、预习检测题答案 (7)一、学习目标理解革命烈士林觉民对妻子深情厚意与对国家深沉热爱的交织情感。

通过学习,我们要体会作者如何将家庭幸福、夫妻恩爱与国家前途、人民命运紧密相连,从而认识到个人幸福与国家兴衰的密切关系。

同时,我们也要学习林觉民的革命精神和高尚情操,理解他为了国家和人民的幸福不惜牺牲个人利益的崇高品质。

通过学习《与妻书》,我们将更加珍惜当下的幸福生活,增强对国家、对人民的责任感和使命感。

二、预习检测一、填空题1. 《与妻书》是______(朝代)革命烈士______写给妻子______的一封绝笔信。

2. 在这封绝笔信中,作者委婉曲折地表达了自己对妻子的______和对处于水深火热中的祖国______的爱。

二、选择题1. 《与妻书》中,林觉民将什么与国家的前途、人民的命运联系在一起?()A. 家庭幸福和夫妻恩爱B. 个人理想和事业成功C. 亲情和友情D. 财富和地位2. 《与妻书》的主要情感基调是什么?()A. 悲伤和绝望B. 激昂和愤慨C. 深情和坚定D. 平和与淡然三、简答题1. 请简述《与妻书》中林觉民对妻子的深情是如何体现的。

2. 《与妻书》中,林觉民是如何阐述个人幸福与国家、人民幸福之间的关系的?三、全文翻译《与妻书》译文如下:意映爱妻如见:我现在用这封信跟你永远分别了!我写这封信的时候,还是人世间一个人;你看这封信的时候,已经成为阴间一鬼了。

我(在)生不能和你好好相爱,不能和你共享天伦之乐了;(我)死不能和你互相照应,不能和你共观日月了,(我生)活着没有什么意义了,(我)死了又(让你)悲伤,我(奉劝你)还是好好保重自己吧!我自从遇到你以来,常常愿意天下人都能得到幸福。

但是如今大祸临头,你却还一无所知。

我能不剪断情丝,毅然抛弃你而离开世间吗?尽管如此,我还有未了的情愫,你又有何感想呢?你现在果然没有死,而我又死哪一天呢?我能不为你伤心吗?我死后又有谁能像我这样照顾你呢?我死后又有谁能像我这样体贴你呢?我死后,世界上千千万万的人,爱你的人那么多,你又何必为我这个人伤心呢?可是爱你爱得那样深切,哪有不伤心的道理呢?我将死而未死之际,能用信来跟你诀别,我死而无憾了!我自从和你结婚以来,常常希望天下的有情人都能成为眷属;可是如今却成了美好的愿望和残酷的现实两者难于成全,现在我和你又怎能不伤心落泪啊!你应当好好想一想这个关系。

《与妻书-林觉民导学案-2023-2024学年高中语文统编版》

《与妻书-林觉民导学案-2023-2024学年高中语文统编版》

《与妻书-林觉民》导学案导学目标:1. 了解《与妻书》的作者林觉民及其作品背景;2. 理解《与妻书》的主要内容和主题;3. 分析《与妻书》中的人物形象和情感描写;4. 探讨《与妻书》对当代社会的启迪和价值。

导学内容:一、作者简介林觉民,原名林志炯,生于湖南省长沙市,是中国当代闻名作家、诗人、散文家。

曾任《人民文学》杂志编辑,著有小说集《窗外》、《夜》、《黑夜白天》等。

《与妻书》是他的代表作之一,以其精致的文字描写和深刻的情感表达而著称。

二、作品背景《与妻书》是林觉民的一部散文作品,讲述了作者与妻子之间的爱情故事。

通过书信的形式,展现了作者对妻子的深情厚意和对家庭生活的热爱,同时也表达了对生活的感悟和对未来的美好期许。

三、主要内容和主题《与妻书》以书信的形式展开,内容涵盖了作者与妻子相识、相知、相恋的全过程,以及他们在婚姻中所经历的喜怒哀乐。

主题主要包括爱情、家庭、责任、生活等,通过对情感的精致描写和对生活的深刻思考,展现了作者对爱情和婚姻的理解和感悟。

四、人物形象和情感描写在《与妻书》中,作者对自己和妻子的人物形象进行了细致入微的描写,展现了他们各自的性格特点和情感变化。

作者通过对细节的描写和对心里情感的表达,使人物形象更加立体和饱满,读者能够感受到他们之间的爱情与温暖。

五、对当代社会的启迪和价值《与妻书》虽然是一部以个人情感为主题的作品,但其中所蕴含的对家庭、爱情、责任等方面的思考和感悟,对当代社会仍具有一定的启迪和价值。

通过作者的文字,我们可以更深刻地理解家庭的重要性,珍惜身边的亲情和爱情,以及珍惜当下的幸福。

导学案设计:1. 请阅读《与妻书》全文,了解作者林觉民及其作品背景;2. 思考并讨论《与妻书》中的主要内容和主题,以及对当代社会的启迪和价值;3. 分析《与妻书》中的人物形象和情感描写,思考作者通过这些形象和描写想要表达的意义;4. 思考并分享自己对爱情、家庭、责任等话题的看法,以及从《与妻书》中所得到的启迪和感悟。

《与妻书》导学案 定

《与妻书》导学案 定

《与妻书》导学案遂溪三中杨波声学习目标:1、结合注释,疏通文意,积累文言知识;2、通过找寻并朗读自己喜欢的句子,对文章内容进行梳理和整合。

(教学重点)3、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程,尝试站在妻子角度给林觉民回信,深刻体味作者的感情。

(教学难点)4、学习革命前辈牺牲一己,“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操,感悟英雄的人格魅力,获得正确的审美体验。

教学活动(一)、新课导入(二)、自主学习——预习与展示:文言知识归纳(1)生字注音称心快意()几家能彀()必不能禁()使之肖我()依依旁汝也()念六夜四鼓()(2)通假释义几家能彀(“彀”通“”。

)吾灵尚依依旁汝也(“旁”通“”,)(3)古今异义汝可以模拟得之(古义:今义:)吾充吾爱汝之心(古义:今义:)第以今日事势观之(古义:今义:)(4)词类活用不能竟书而欲搁笔(“书”,)老吾老以及人之老(“老”,)幼吾幼以及人之幼(“幼”,)(三)、作者及背景介绍:林觉民是黄花岗七十二烈士之一。

一九一一年四月二十七日(农历三月二十九日),他在广州起义中,加入敢死队领先袭击总督衙门,中弹被捕,英勇就义时年仅二十五岁。

《与妻书》是他在起义前三天在一块白方巾上写给妻子陈意映的一封诀别信。

(四)、品读文章,体味情感。

(小组合作)1、在文中找出一句你认为最能概括文章主旨的句子。

(带问题速度课文:范读、齐读、默读)2、在文中找出你喜欢的句子并品读,说说它打动你的原因。

(主要谈谈句子传达出来的情感)小结:(五)拓展鉴赏训练:以下几句诗文中,与《与妻书》的情感韵味一致的三项是()A.生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,二者皆可抛(裴多菲)B.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫(鲁迅)C.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

(白居易)D.英雄英难,儿女总牵情,历尽了风霜血雨,这份爱仍旧在心间。

(《英雄无悔》)E.历尽磨难真怀在,天长地久不分开。

《与妻书》导学案(含答案)

《与妻书》导学案(含答案)

《与妻书》导学案(含答案)第一篇:《与妻书》导学案(含答案)与妻书第一课时预习检测1、给下列字注音。

称心快意(chèn)几家能彀(gòu)必不能禁(jīn)使之肖我(xiào)以依旁如也(bàng)念六夜四鼓(niàn)卿(qīng)晤(wù)恸(tòng)【课堂探究】3、掌握活用词的意义和用法:汝幸偶我名作动,嫁给老吾老以及人之老前“老”为形作动,尊敬,后老作名词,老人幼吾幼以及人之幼前幼为形作动,疼爱,爱护。

后幼为名词,孩子称心快意使动,使意快卒不忍独善其身善,形作动,保全瓜分之日可以死名词用作状语(像切瓜一样)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利形容词意动用法对……感到快乐.当尽吾意为幸形容词使动用法,使……竭尽.4、通假字:(1)几家能彀“彀”同“够”(2)念今夜四鼓“念”通“廿”(3)吾灵尚依依旁汝也旁,通“傍”,靠近5、解释加点的词(1)吾诚愿与汝相守以死确实(2)盖不能以寸管形容之。

毛笔...(3)第以今日事势观之副词,但,仅(4)抑汝能之乎抑或..(5)其时时于梦中得我乎表揣测语气(6)汝其勿悲表祈使语气..(7)天灾可以死使…死.6、翻译(1)不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。

不能把信写完就搁笔了,又很担心你不能深深地了解我的苦衷,说我忍心丢了你去死,说我不了解我的不要我死去(的心情)啊,因此忍着悲痛跟你讲讲这种苦衷。

(2)司马春衫,吾不能学太上之忘情也。

江州司马的青衫(湿了),我不能学那些修养高超的人忘怀于世理人情。

(3)适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映。

恰巧是冬天的某个月半的前后,窗外稀疏的梅枝就象筛孔一样,筛出了稀疏的月影,(梅影和月影)朦胧地互相掩映。

(4)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼敬爱自己的老人从而推及到敬爱别人的老人;爱护自己的小孩从而推及到爱护别人的幼儿。

高一语文《与妻书》学案含答案

高一语文《与妻书》学案含答案

《与妻书》学案一、课文内容理解。

1.“汝忆否”的作用是什么?2.选文回忆了几件事?概括每件事的主要内容。

3.选文表达了作者什么样的感情?4.“又恐汝不察吾衷”中“吾衷”指什么?5.“司马春衫”的意思是什么?6.作者是一个革命者,又为什么说“吾平日不信有鬼,今则又望其真有”。

这能否说明作者有迷信思想?7.读了选文后,相信你肯定会被感动的。

把你的感受写出来,不少于50个字。

(3分)二、解释下列加点字的含义。

1.谓.吾忍舍汝而死2.即.此爱汝一念3.使吾勇于就.死也4.吾充.吾爱汝之心5.虽不谓.吾言为是.6.而亦无词相.答7.必不能禁.失吾之悲8.适.冬之望日..前后9.窗外疏梅筛.月影10.第.以今日事势观之11.则较.死为苦也12.使之肖.我13.汝腹中之物,吾疑.其女也14.吾灵尚依依旁.汝也15.所以为汝体.者唯恐未尽.16.汝幸而偶.我17.其时时于梦中得我乎!一.恸!18.当尽.吾意为三、词类活用。

1.老.吾老以及人之老.2.不能竟书..而欲搁笔3.当亦乐.牺牲吾身与汝身之福利4.汝泣.告我5.瓜.分之日可以死6.卒不忍独善.其身7.汝幸而偶.我8.当尽.吾意为幸9.意洞手.书10.吾平生未尝以吾所志语..汝五、指出下列句式使用了何种文言句式。

1、吾所以敢率性就死不顾汝也2、何情不诉3、何事不语4、称心快意,几家能彀六、翻译下列句子。

1、然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马青衫,吾不能学太上之忘情也。

2、汝体吾此心于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。

3、天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?4、吾家后日当甚贫,贫无所苦,清静过日而已。

5、卒不忍独善其身。

6、与使吾先死也,无宁汝先吾而死。

7、即欲乘便以此行之事语汝。

七、阅读思考。

吾诚愿与汝相守以死,第以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死,到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日理与汝幸双健。

与妻书导学案

与妻书导学案

24 与妻书第一课时预习检测1、给下列字注音。

称心快意(chèn)几家能彀(gòu)必不能禁( jīn )使之肖我(xiào)以依旁如也( bàng )念六夜四鼓(niàn )卿(qīng )晤(wù)恸(tòng )【课堂探究】3、掌握活用词的意义和用法:汝幸偶我名作动,嫁给老吾老以及人之老前“老”为形作动,尊敬,后老作名词,老人幼吾幼以及人之幼前幼为形作动,疼爱,爱护。

后幼为名词,孩子称心快意使动,使意快卒不忍独善其身善,形作动,保全瓜分之日可以死名词用作状语(像切瓜一样)当亦乐.牺牲吾身与汝身之福利形容词意动用法对……感到快乐当尽.吾意为幸形容词使动用法,使……竭尽4、通假字:(1)几家能彀“彀”同“够”(2)念今夜四鼓“念”通“廿”(3)吾灵尚依依旁汝也旁,通“傍”,靠近5、解释加点的词(1)吾诚.愿与汝相守以死确实(2)盖不能以寸管..形容之。

毛笔(3)第.以今日事势观之副词,但,仅(4)抑.汝能之乎抑或(5)其.时时于梦中得我乎表揣测语气(6)汝其.勿悲表祈使语气(7)天灾可以死.使…死6、翻译(1)不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。

不能把信写完就搁笔了,又很担心你不能深深地了解我的苦衷,说我忍心丢了你去死,说我不了解我的不要我死去(的心情)啊,因此忍着悲痛跟你讲讲这种苦衷。

(2)司马春衫,吾不能学太上之忘情也。

江州司马的青衫(湿了),我不能学那些修养高超的人忘怀于世理人情。

(3)适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映。

恰巧是冬天的某个月半的前后,窗外稀疏的梅枝就象筛孔一样,筛出了稀疏的月影,(梅影和月影)朦胧地互相掩映。

(4)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼敬爱自己的老人从而推及到敬爱别人的老人;爱护自己的小孩从而推及到爱护别人的幼儿。

(5)巾短情长,所未尽者,尚有万千汝可以模拟得之。

与妻书导学案

与妻书导学案

《与妻书》导学案叶结英佛山市顺德区罗定邦中学【学习目标】知识与技能:学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。

过程与方法:合作学习、探究学习、发现式学习情感态度与价值观:感悟文章情感,体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。

【知识链接】1、书,是古代的一种文体。

与妻书,又名《绝笔书》,是林觉民写给妻子的一封书信。

信写在一块白色正方形手帕上,婉转千余字,字里行间,情如杜鹃泣血,读之断肠、催人泪下。

2、认识林觉民:林觉民,字意洞,号抖飞,又号天外生。

福建闽侯县人。

黄花岗七十二烈士之一。

13岁时,他受父命参加科举童子试,进考场后在试卷上写上“少年不望万户侯”掷笔离开了。

14岁进高等学堂,接受了资产阶级民主思想影响,课余谈到时事,总是慷慨激昂地说:“中国不革命不能自强。

”毕业后到日本留学,在日本加入孙中山创立的同盟会。

1911年参加广州起义被捕后从容就义,年仅25岁。

自学案1、请给加点字注音并释义意映卿卿..()如晤.()称.心快意()几家能彀.()必不能禁.失吾之悲()使之肖.吾()吾灵尚依依旁.汝也()的的..非吾所思()念.六夜四鼓()2、阅读课文,解释加点词语。

第一段:吾作此书.,泪珠和笔墨齐下.,不能竟书..而欲搁笔,又恐汝不察.吾衷.,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝不欲吾死也,故遂忍悲为.汝言.之。

第二段①吾至.爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就.死也。

②然遍地腥云....,称心如意,几家能....,满街狼犬彀.?司马青衫....,吾不能学太上之忘情.....也。

语云:仁者“老.吾老.,以及..人之老.;幼.吾幼.,以及人之幼.”。

第三段:吾尝语.:曰:“与使..而..吾先死也,无宁..汝先吾死。

”汝初闻言而怒,后经吾婉解,虽不谓吾言为是..,而亦无词相.答。

第四段:①吾诚.愿与汝相守以.死,第以..死,盗贼可..今日事势观之,天灾可以以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死,到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能之.乎?抑.汝能之乎?②天下人之不当死而.死与不愿离而离者,不可数..计,钟情..如我辈者.,能忍之.乎?此.吾所以....不顾汝也.。

金太阳语文导学案答案高一必修二与妻书

金太阳语文导学案答案高一必修二与妻书

金太阳语文导学案答案高一必修二与妻书1、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、沮丧(sāng)B、桎梏(kù)C、虔诚(qián)(正确答案)D、冠冕(guàn)2、下列人物中不属于金陵十二钗的是( ) [单选题] *A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.刘姥姥(正确答案)3、1介绍工艺流程一般按照工序的先后顺序逐一介绍,突出每个步骤的操作要领。

[判断题] *对错(正确答案)4、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由,表现手法不拘一格;神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ7、1《清塘荷韵》中,作者季羡林想说明的人生哲理是:天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抵御。

[判断题] *对错(正确答案)8、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”,因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。

[判断题] *对错(正确答案)9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán10、1“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受,巧妙地用景写情,景语即情语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境,成为名句。

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24 与妻书
第一课时
预习检测
1、给下列字注音。

称心快意(chèn)几家能彀(gòu)必不能禁(jīn )
使之肖我(xiào)以依旁如也(bàng )念六夜四鼓(niàn )
卿(qīng )晤(wù)恸(tòng)
【课堂探究】
3、掌握活用词的意义和用法:
汝幸偶我名作动,嫁给
老吾老以及人之老前“老”为形作动,尊敬,后老作名词,老人
幼吾幼以及人之幼前幼为形作动,疼爱,爱护。

后幼为名词,孩子
称心快意使动,使意快
卒不忍独善其身善,形作动,保全
瓜分之日可以死名词用作状语(像切瓜一样)
当亦乐.牺牲吾身与汝身之福利形容词意动用法对……感到快乐
当尽.吾意为幸形容词使动用法,使……竭尽
4、通假字:
(1)几家能彀“彀”同“够”
(2)念今夜四鼓“念”通“廿”
(3)吾灵尚依依旁汝也旁,通“傍”,靠近
5、解释加点的词
(1)吾诚.愿与汝相守以死确实(2)盖不能以寸管
..形容之。

毛笔(3)第.以今日事势观之副词,但,仅(4)抑.汝能之乎抑或
(5)其.时时于梦中得我乎表揣测语气(6)汝其.勿悲表祈使语气
(7)天灾可以死.使…死
6、翻译
(1)不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。

不能把信写完就搁笔了,又很担心你不能深深地了解我的苦衷,说我忍心丢了你去死,说我不了解我的不要我死去(的心情)啊,因此忍着悲痛跟你讲讲这种苦衷。

(2)司马春衫,吾不能学太上之忘情也。

江州司马的青衫(湿了),我不能学那些修养高超的人忘怀于世理人情。

(3)适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映。

恰巧是冬天的某个月半的前后,窗外稀疏的梅枝就象筛孔一样,筛出了稀疏的月影,(梅影和月影)朦胧地互相掩映。

(4)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
敬爱自己的老人从而推及到敬爱别人的老人;爱护自己的小孩从而推及到爱护别人的幼儿。

(5)巾短情长,所未尽者,尚有万千汝可以模拟得之。

(写信的)方巾短而(我的)衷情长,(还)未(写)完的,还有万万千千,你可以想象得到我的万千衷情。

(6)此吾所以敢率性就死不顾汝也!
这就是我敢于(为天下人)去死而不顾你的原因。

【课堂练习】
1、解释加点的词
(1)徒.使两地眼成穿而骨化石只(2)汝不必以.无侣悲!因为
(3)卒.不忍独善其身卒,终于。

(4)使吾勇于就.死也靠近,走向
2、翻译
(1)吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处;然语之又恐汝日日为吾担忧,吾牺牲百死而不辞,而使汝担忧的的非吾所忍。

我平时不曾把我所追求的目标告诉你,是我的不是;但是,如果告诉了你却又很怕你天天替我担忧,我即使牺牲一百次也不退避,使你担忧倒的的确确不是我能忍心的。

(2)然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?
可是遍地血腥阴云,满街狼狗(横行),有几家能够称心快意(过日子)呢?(3)嗟夫!当时余心之悲,盖不能以寸管形容之。

唉!当时我内心的悲痛,是不能用短短的毛笔来形容的。

(4)汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。

你在哭不成声以后体察我的苦衷,也能把天下人(的福利)放在心上,(那么),就应当也把牺牲我跟你的福利作为乐事,去为天下人谋福利啊!
第二课时
【课堂探究】
1、作者写作《与妻书》的原因和当时的心情是什么?
写遗书的原因:表死别之意恐汝不察吾衷
写遗书时的心情:悲。

2、作者为什么勇于就死,又为什么“忍舍汝而死”?
(1)“吾至爱汝!”------爱妻之至情
(2)“乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。

” ------报国之至理
3、作者与妻子有着怎样的深情厚意?(文中回忆了哪几个生活场景?)
(1)忆某夕关于夫妻先死、后死的争议(2)忆两人双栖之所(3)忆远行欲告又止的前情景4、当时国事如何?作者为什么忍舍妻而死?
(1)“遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能够?”
(2)“天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死!”
(3)“离散不相见,”“天下人人不当死而死,与不愿离而离者,不可数计;”
此吾所以敢率性就死不顾汝也!
5、“汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!”
“幸”与“不幸”分别指什么?“卒不忍独善其身”一句的含义及在全文中的作用?
“幸”,夫妻恩爱;“不幸”,“忍舍汝而死”。

“独善其身”出自《孟子·尽心上》,意思是只顾自己好,不顾别人。

林觉民虽“至
爱”妻子,他要把这种爱推广到普天下受苦人身上,因此不愿“独善其身”。


句话是全文的总结。

6、为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌,更是一首正气歌?
(1)林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中表现了儿女之情的缠绵细腻,也表现了革命
豪情的激昂慷慨。

这封信所表现的对妻子的爱情,正是作为献身革命和人民的一种
基础和衬托。

没有对亲人的爱,也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱;没有对
妻子笃深的感情,也就无以衬托他舍此捐躯之高尚情操。

(2)《与妻书》能与广大读者产生共鸣,就在于作者把人世间经常发生的生离死别
赋予了悲壮的爱国主义色彩,在于他把热爱亲人和热爱人民的情感水乳交融地结合
起来。

“为汝言之”,说明写遗书的原因和写遗书时的心情,其中深含“吾至爱汝”的感
情,而写遗书的原因就是下文要详谈的全文中心的后半部分:“即此爱汝一念,使吾
勇于就死也。

”说它是一曲“正气歌”,因为文章中充满着革命豪情,烈士视死如归,“吾
今死无余憾”,“吾牺牲百死而不辞”,足以说明这一点。

它也是“檄文”,因为文章中处处揭露清王朝的腐败,“遍地腥云,满街狼犬”,“国中无地无时不可以死”等句子最为突出。

【课堂练习】
1、找出课文中用典故的地方并体会用典故的意义。

(1)“司马春衫”
语出白居易《琵琶行》:“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

”诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲,深受乐曲的感染,联想到自己被贬的不幸遭遇,十分感伤,落下的泪水打湿了青布衫。

林觉民用“司马春衫”的典故,表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情。

“春衫”,当为“青衫”之误。

(2)“太上之忘情”
原作“圣人忘情”。

语出《世说新语·伤逝》“太上忘情”,意思是“圣明的人忘记了喜怒哀乐之情”。

林觉民说“吾不能学太上之忘情也”,意在表达自己关心民众的痛苦,与人民的感情息息相通。

(3)“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”
语出《孟子·梁惠王上》。

作者用这个典故,意在表示,自己要把爱妻子的感情推广到爱“天下人”,为“天下人”的幸福,宁可牺牲自己的一切。

(4)“眼成穿”
是“望眼欲穿”的化用。

意思是极目远望,眼睛都快要破了,形容盼望非常急切。

语出杜甫《寄越州贾司马六丈巴州严八使君两阁老五十韵》:“归好肠堪断,新愁眼欲穿。


(5)“骨化石”
事见南朝宋刘义庆《幽明录》:“武昌北山有望夫石,状若人立。

古传云:昔有贞妇,其夫从役,远赴国难,携弱子饯送北山,立望夫而化为立石。

”林觉民用这个典故,意在说明在当时的社会条件下,夫妻离散,相见无期。

(6)“破镜能重圆?”
作者反用“破镜重圆”的典故,意在说明在反动统治者肆虐的中国,夫妻离散,永无团圆之日。

后来用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后,又重新团圆。

(7)“独善其身”,语出《孟子·尽心上》:“古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于世。

穷则独善其身,达则兼善天下。

”意思是处于困窘的境地,也要搞好自身的修养。

后用来指保持自身的节操;只顾自身好而不顾大局。

林觉民说自己“不忍独善
其身”,表明了他心系国家、人民的伟大胸怀。

2、本文为何如此感人?
主题:个人幸福、全民幸福儿女之情、革命豪情牺牲一己、为天下谋永福(光辉的思想、高尚的情操)
艺术:动人的字字句句抒情、记叙、议论相结合——其情深挚,其理服人肺腑之言,真切感人多种修辞,富有感情色彩的词语——加强表现力
沧桑不掩英雄气,犹记当年诛寇时。

忠诚革命的大英雄!挚爱妻子的好丈夫!
这位面貌如玉,心肠如铁,心地光明如雪的奇男子,在遍地腥云,满街狼犬之际,舍个人幸福,取全民幸福。

儿女情虽长,却更显革命豪情英雄志坚。

牺牲一己、为天下谋永福。

烽火泪滴尽相思,方寸心只愿天下有情人成眷属。

一曲爱的壮歌动天地。

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