最新三年级下册生命安全教案.docx
小学三年级的下册的生命生态安全教学教案.docx
第一单元热爱生命1、找生存的家园教学目：1.了解物迁徙的原因，即了找适合生存的境。
2.了解生命体生存境的适程，感受生存的辛和智慧。
3.尊重不同生命体的生存境。
教学重点：了解物迁徙的原因；从物的迁徙中体会适者生存的自然法。
教学准：牛羚、蛙、子、和灰熊等。
教学： 2教学程：一、生命小号从燕子的迁徙、的洄游等生命象入手，引出要探究的：物尽辛究竟要到哪里去要找什么活：（ 1）唱儿歌：引学生唱儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来里。
我燕子你来，燕子，里的春天最美⋯⋯”（2）教提：“小燕子年年春天回到里是了美的春天”引学生思考，自由言。
（3）看一看，想一想：学生看上的，想一想，它究竟要找什么呢二、生命小博士了解物迁徙的目的是找能足生存需要的家园，感受有水、有食物、安全的家园于生命体的重要意，并从不同的物了适境的化而被迫迁徙的辛中感受到生存的考，体会“适者生存，劣汰”的自然法。
渡活：游 - 松鼠与大玩法：两个人扮演大，松鼠站中，教喊：“松鼠”，松鼠，重新找家，教也可参与；教喊：“大”，大撤开，去找松鼠成立新家。
松鼠、大都不能碰到大石（教室里的桌子），否就要扣分。
来了，狂吹。
活中可加上夸的作，比如：大挺直身躯，双臂高形成洞，松鼠半蹲在洞内，表露幸福的表情或动作等。
活动一：头脑风暴 - 快速说出家的好处（1）学生快速说出家的好处，人和动物均可。
（2）结合教材的图片引导学生说一说：我的家园在哪里可利用头饰设计扮演活动，比如：我是小松鼠，我的家在树上。
辅导建议：强调不同的生命依赖着不同的生命环境，食物、水、安全的环境等都构成动物生存的家园，我们应该尊重并保护它们的生存家园。
活动二：讲生命的故事引导学生结合图片动情的讲述牛羚（牛羚俗称角马。
教学辅助资源中有更详细的介绍）大迁徙的故事，有条件的学校可观看相关的视频。
让学生了解牛羚大迁徙的艰辛过程，感受动物的坚强毅力。
活动三：自编儿歌表演引导学生自编儿歌，如“小鲑鱼，不容易，没有妈妈抱怀里，成群结队努力游，海里长成大鲑鱼。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故的意识。
3. 引导学生掌握一些基本的急救知识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：通过讲解和讨论，让学生认识到生命的来之不易，明白要珍惜生命。
2. 交通规则：学习交通信号灯、人行横道等基本交通设施的作用，了解并遵守交通规则。
3. 急救知识：学习一些基本的急救技巧，如止血、包扎、心肺复苏等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解生命的宝贵，学会遵守交通规则，掌握基本的急救知识。
2. 难点：如何让学生深刻理解生命的价值，自觉地遵守交通规则，以及在紧急情况下正确地使用急救技巧。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解生命的宝贵、交通规则和急救知识。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对生命的认识和遵守交通规则的经验。
3. 实践操作法：学生在教师的指导下，进行急救技能的实操练习。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
2. 新课导入：讲解生命的宝贵，让学生认识到保护自己生命的重要性。
3. 学习交通规则：讲解交通信号灯、人行横道等基本交通设施的作用，引导学生遵守交通规则。
4. 急救知识学习：讲解并演示一些基本的急救技巧，如止血、包扎、心肺复苏等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中保护自己，分享彼此的经验和感悟。
6. 实践操作：学生在教师的指导下，进行急救技能的实操练习。
8. 作业布置：让学生课后编写一篇关于生命安全的小作文。
9. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力，评价学生的学习效果。
10. 课后跟进：教师关注学生在课堂外的生命安全，及时解答学生的问题，并提供相应的指导。
六、教学延伸：1. 邀请消防员或警察来校进行生命安全方面的讲座，让学生更深入地了解消防安全和法律法规。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案第一章：认识生命1.1 教学目标：让学生了解生命的定义和特点。
培养学生尊重生命的意识。
1.2 教学内容：生命的定义：介绍生命的概念和特征。
生命的宝贵：强调生命的珍贵和独一无二。
尊重生命：引导学生尊重自己和他人的生命。
1.3 教学活动：讨论生命的特点：让学生举例说明生命的特征，如呼吸、生长、繁殖等。
生命的故事：分享一些有关生命的故事，让学生理解生命的宝贵。
尊重生命的活动：引导学生思考如何尊重自己和他人的生命，如遵守交通规则、不伤害他人等。
第二章：安全常识2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的安全常识。
培养学生遇到危险时保护自己的能力。
2.2 教学内容：交通安全：学习交通规则，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
火灾安全：学习火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
网络安全：了解网络安全的重要性，不随意泄露个人信息。
2.3 教学活动：交通安全游戏：通过模拟交通场景，让学生学习交通规则。
火灾逃生演练：模拟火灾场景，教授学生正确的逃生方法和灭火器的使用。
网络安全讲座：邀请专家讲解网络安全的重要性，让学生了解如何保护自己的信息安全。
第三章：急救知识3.1 教学目标：让学生了解一些基本的急救知识。
培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
3.2 教学内容：出血的处理：学习如何止血和包扎伤口。
骨折的处理：学习如何正确处理骨折情况。
中暑的处理：了解中暑的症状和处理方法。
3.3 教学活动：出血处理演练：模拟出血场景，教授学生如何止血和包扎伤口。
骨折处理讲座：邀请医生讲解如何正确处理骨折情况。
中暑应对训练：让学生了解中暑的症状和处理方法。
第四章：防范侵害4.1 教学目标：让学生了解一些防范侵害的知识。
培养学生遇到侵害时能够保护自己的能力。
4.2 教学内容：防范校园暴力：学习如何识别和防范校园暴力。
防范网络侵害：了解网络侵害的形式和预防方法。
防范陌生人侵害：学习如何辨别和防范陌生人的危险。
4.3 教学活动：防范校园暴力讲座：邀请专家讲解如何识别和防范校园暴力。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故的意识。
3. 引导学生学会火灾时的逃生技巧，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：通过故事、讨论等方式，让学生认识到生命的珍贵，明白保护自己生命的重要性。
2. 交通规则：学习交通规则，了解各种交通标志的含义，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 火灾逃生：学习火灾时的逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，提高学生的自我保护能力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命的思考，引入课题。
2. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和如何保护生命的方法。
3. 情景模拟：设置火灾逃生的情景，让学生实际操作，掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学步骤：1. 生命的宝贵：a. 讲述一个关于生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分享自己对生命的理解和如何保护生命的方法。
c. 总结生命的宝贵，强调保护生命的重要性。
2. 交通规则：a. 讲解交通规则，让学生了解各种交通标志的含义。
b. 学生分组讨论，分享遵守交通规则的心得。
c. 总结交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
3. 火灾逃生：a. 讲解火灾逃生的注意事项，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
b. 学生进行火灾逃生的情景模拟，实际操作逃生技巧。
c. 总结火灾逃生的方法，提高学生的自我保护能力。
五、教学评价：1. 学生对生命的理解和保护生命的认识。
2. 学生对交通规则的掌握程度和遵守交通规则的良好习惯。
3. 学生在火灾逃生时的表现和自我保护能力的提高。
六、教学内容：1. 意外伤害预防：学习预防意外伤害的方法，如正确使用文具、电器等。
2. 网络安全：了解网络安全知识，学会保护个人隐私，避免沉迷网络。
3. 自然灾害应对：学习应对自然灾害的方法，如地震、洪水等。
七、教学方法：1. 案例分析：通过分析意外伤害的案例，让学生了解预防意外伤害的重要性。
2024年度小学三年级生命生态安全全册教案
2024/2/2
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个人信息保护和隐私设置方法
2024/2/2
个人信息保护
教导学生了解个人信息的重要性，不轻易透露姓名、地址 、电话等敏感信息，避免在公共场合使用真实信息进行注 册或登录。
隐私设置技巧
指导学生掌握社交媒体等平台的隐私设置方法，合理设置 访问权限和分享范围，防止个人信息被滥用。
密码安全策略
习惯。
生态环境保护知识
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自然环境认识
让学生了解自然环境的构 成，认识各种动植物及其 生存环境。
2024/2/2
生态环境保护
教育学生保护生态环境的 重要性，学习节能减排、 垃圾分类等环保行为。
节约资源
倡导学生节约用水、用电 、用纸等资源，培养勤俭 节约的好习惯。
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教学方法与手段
图文结合
家庭安全隐患
电器短路、煤气泄漏、火灾等；预防 措施包括定期检查电器、煤气设备， 不乱拉乱接电线，及时清理易燃物品 等。
校园安全隐患
拥挤踩踏、运动伤害、校园暴力等； 预防措施包括遵守校园秩序，不追逐 打闹，注意运动安全，及时报告校园 暴力事件等。
社会安全隐患
交通安全、食品安全、溺水等；预防 措施包括遵守交通规则，不食用过期 变质食品，不到危险水域游泳等。
强调密码的重要性，建议使用复杂且不易被猜测的密码， 并定期更换密码以增加安全性。
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网络欺凌现象及其应对策略
01
网络欺凌定义
网络欺凌是指通过网络平台对他人进行辱骂、威胁、诽谤、恶意骚扰等
不正当行为。
02
网络欺凌的危害
网络欺凌可能导致受害者心理受创、自尊心受损，甚至产生自杀念头等
严重后果。
三年级下册《生命-生态-安全》教案精选全文
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7、及时治小伤
教学目标
1、知道及时处理鼻出血的重要性和正确方法，了解不正确处理方法带来的不良后果。
2、掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。
教学重难点
掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。
教学课时：1课时
教学过程
（一）安全小问号
被刀割伤手和被开水烫伤手，你会自己及时处理伤口吗？
在生活中要注意安全，尽量避免受伤，我们还要学会及时简单处理小伤口的方法，以免伤口感染。
（二）、安全小博士
1、鼻出血及其处理方法。
用纸塞住，用水冲洗和仰头，这些方式都是不好的。
正确的操作方法
2、划伤及其处理方法。
你的手或脚曾经划伤过吗？怎样受的伤？当时你是怎样处理伤口的？
1）.把手指举高，捏住指根两侧，出血就可以减少。
2）.用碘酒等清洗伤口和消毒。
3）.贴上创可贴或包扎好，让伤口慢慢愈合。
4）.在伤口还没愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的伤口变得又红又肿，必须马上去医院治疗。
3、烫伤及其处理要点。
1）烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。
疼痛减轻后，再涂上烫伤药。
2）起水泡的烫伤，水泡不能弄破，应在水泡周围进行消毒，然后用干净的纱布将伤处包扎好。
（三）、安全小卫士
1、试一试
2、回家问问家长：处理伤口，还有哪些好办法？
课堂小结：。
(word版)三年级下期生活生命与安全教案
生活生命与平安三年级下期教学方案第一单元热爱生命1、找生存的家园一、教学内容：教材第1—3二．教学目：1、懂得不同的生物要依于不同的生活境；2、知道有多生物与人分享着共同的家园；3、了解人与物在建生存境方面有何差异。
三、教学重点：重点：引学生去、律。
点：弄清人与物在建生存境方面有何本区。
四、教学程：一〕生命小号入：燕子春来秋去，牛羚途迁徙，逆流洄游⋯⋯它究竟在找什么呢？板：找生存的家园二〕探索新知1、生命小博士1〕引察教材插，一：各种生物分适宜生存在什么的境中？2〕你知道？在我的周都有哪些小物与我共同分享着地球个美的大家园？3〕教材P2的两个小故事，合插理解，然后分后的感想。
〔生命的脆弱与不屈〕2、生命小智慧人是怎学会建家园的？1〕距今200万年~20万年的古人：群而居，狩生，学会用火，能制造的石器。
〔旧石器代〕2〕迁徙到地平坦的地区，搭建棚、精磨制石器，圈养物。
〔新石器代〕3〕迁徙到平原或河谷地，刀耕火种、开荒地、建家园，上了定居的耕生活。
〔原始耕代〕3、手操作：画一画你心中的美好家园。
三〕全小。
人于物在建家园方面是有本区的：物可以通迁徙找到适宜生存的家园，人能依靠自己的智慧和建自己理想中的美好家园。
板：1、寻找生存的家园1牛羚→水草丰茂的草园蓝鲸→辽阔的海洋鸟儿→森林和湿地小鲑鱼→僻静清澈的淡水区动物迁徙→寻找到适宜生存的家园人类→用智慧和劳动创立自己理想中的美丽家园2、生命健康的守护神教学内容：教材P4—7页的全部图文教学目标：1、让学生明确预防接种的重大意义。
2、了解人类研制创造预防接种疫苗的艰辛历程。
3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。
教学重难点：了解预防接种各种疫苗对保障人体健康的重要意义。
教学方法：调查、讨论课时安排：约2课时教学过程：一、谈话导入：小朋友们一定都打过很多预防针是吧？那么有谁知道：无病无痛的，我们为什么非要去打那些预防针不可呢？这就是我们今天要探讨的问题〔板题〕二、探究新知：1、牛痘的故事1〕牛和人都会被牛痘病毒感染而致病，但不会致命。
三年级生命与安全教案
三年级生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则的习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和急救技能。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 遵守规则：教育学生遵守学校、家庭和社会的各项安全规则，如交通规则、防火安全等。
3. 自我保护：教授学生如何保护自己不受伤害，如遇到陌生人时的应对方法、自然灾害时的逃生技巧等。
4. 急救知识：简单介绍一些基本的急救技能，如止血、人工呼吸等。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和感悟，提高他们的安全意识。
3. 实践操作：设置模拟情景，让学生亲自动手操作，掌握一些基本的安全技能。
四、教学评价1. 课后作业：布置相关的作业，检查学生对安全知识的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的安全意识和团队协作能力。
3. 实践操作：评估学生在模拟情景中的表现，检查他们是否能正确运用所学的安全技能。
五、教学资源1. 故事素材：收集一些有关生命与安全的故事，以便在教学中穿插讲解。
2. 安全知识资料：整理相关的安全知识，以便在教学中进行讲解和展示。
3. 模拟情景道具：准备一些简单的道具，如急救包、人体模型等，用于实践操作环节。
六、教学活动1. 生命故事分享：让学生分享自己或身边人的生命故事，感受生命的脆弱与坚强。
2. 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，检验他们对安全知识的掌握程度。
3. 急救技能演练：邀请专业人士进行急救技能演练，让学生直观地学习并掌握相关技能。
七、教学实践1. 校园安全巡查：组织学生参与校园安全巡查，提高他们的安全意识。
2. 家庭安全作业：布置家庭安全作业，让学生与家人一起制定家庭安全计划。
三年级下期生活生命与安全教案
三年级下期生活生命与安全教案【教案名称】：三年级下期生活生命与安全教案【教学目标】：1. 了解和掌握一些常见的生活安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜，培养学生正确的价值观和道德观。
3. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，培养学生的自主学习和合作学习能力。
【教学内容】：1. 生活安全知识：a. 安全出行：交通规则、过马路注意事项、乘坐公共交通工具的安全知识等。
b. 食品安全：食品卫生、合理膳食、饮食习惯等。
c. 火灾安全：火灾的危害、火灾逃生知识、预防火灾等。
d. 水上安全：游泳安全、水上活动的注意事项等。
e. 自然灾害：地震、台风、洪水等自然灾害的应对措施。
2. 生命的尊重和珍惜：a. 培养学生对生命的尊重和珍惜的意识，了解生命的可贵和不可替代性。
b. 培养学生正确的价值观和道德观，关心他人，尊重他人的生命权利。
3. 观察力、分析能力和解决问题的能力培养：a. 培养学生观察力，通过观察和分析问题，培养学生解决问题的能力。
b. 引导学生学会自主学习和合作学习，培养学生的探究精神和团队合作意识。
【教学步骤】：1. 导入环节：通过图片、视频等引导学生讨论生活中的安全问题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：根据教学内容，逐一讲解生活安全知识，引导学生理解和掌握相关知识点。
3. 案例分析：给学生提供一些生活案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作完成一些小组活动，如制定安全守则、设计安全标语等，培养学生的合作学习能力。
5. 游戏互动：设计一些生活安全相关的游戏，通过游戏的方式加深学生对知识的理解和记忆。
6. 总结归纳：帮助学生总结所学的生活安全知识，强化学生对知识的记忆。
7. 作业布置：布置相关的作业，如写一篇关于生活安全的小短文、制作一份安全手册等，巩固学生的学习成果。
【教学资源】：1. 图片、视频等多媒体资源，用于导入环节和知识讲解。
三年级下册生命安全教育教案范文（精选21篇）
三年级下册生命安全教育教案三年级下册生命安全教育教案范文（精选21篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的三年级下册生命安全教育教案范文，希望对大家有所帮助。
三年级下册生命安全教育教案篇1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
三年级下册生命安全教育教案篇2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
三年级生命安全全册教案
三年级生命安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念和特点。
2. 生命的价值：探讨生命的价值和意义。
3. 珍爱生命：引导学生珍惜和保护自己的生命。
教学活动：1. 讨论生命的意义：让学生分享对生命的理解和感受。
2. 制作生命珍惜标语：让学生动手制作标语，提醒自己珍惜生命。
第二章：个人安全教学目标：1. 让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。
教学内容：1. 交通安全：学习交通规则，预防交通事故。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和逃生方法。
3. 防水安全：掌握防水知识和自救技能。
教学活动：1. 交通安全游戏：通过游戏让学生了解交通规则。
2. 防火安全演练：模拟火灾场景，教授逃生方法。
第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的知识和技能。
2. 培养学生正确使用网络，保护个人隐私的意识。
教学内容：1. 网络安全知识：介绍网络安全的基本概念和注意事项。
2. 保护个人隐私：教授如何正确使用网络，避免泄露个人信息。
3. 识别网络陷阱：让学生学会识别并避免网络陷阱。
教学活动：1. 网络安全讲座：邀请专家进行网络安全讲座。
2. 网络陷阱模拟：设置网络陷阱，让学生学会识别。
第四章：饮食安全教学目标：1. 让学生了解饮食安全的基本知识和技能。
2. 培养学生健康饮食的习惯。
教学内容：1. 食品安全：了解食品安全的基本要求。
2. 健康饮食：教授如何选择健康的食物和合理的饮食。
3. 食物中毒的处理：学习食物中毒的症状和处理方法。
教学活动：1. 食品安全知识竞赛：让学生通过竞赛了解食品安全知识。
2. 健康饮食分享：让学生分享自己的健康饮食经验和故事。
第五章：急救知识教学目标：1. 让学生掌握基本的急救知识和技能。
2. 培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇）
三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇）三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
三年级下册生命安全教育的教案1教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何避免发生的意外伤害；3、树立安全意识和自我保护意识。
教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车不乘陌生热的顺路车）3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装）7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。
教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。
后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。
他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。
然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。
保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。
游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）
三年级下学期生命安全教育教案三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的三年级下学期生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下学期生命安全教育教案篇1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的.食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
三年级下学期生命安全教育教案篇2教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容1. 生活安全常识：如用电安全、防火安全、防水安全等。
2. 生命教育：如珍爱生命、预防溺水、地震逃生等。
3. 自我保护：如遇到陌生人怎么办、自然灾害如何应对等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全常识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到自我保护。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过实例了解生活安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 利用游戏和实践活动，提高学生的安全意识和动手能力。
五、教学准备1. 准备相关的生活安全案例，用于教学分析和讨论。
2. 制作教学课件，图文并茂地展示生活安全知识。
3. 准备一些安全道具，如消防器材、急救包等，用于实践活动。
【教学环节一】1. 导入：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解：分析案例中的安全隐患，引导学生了解相关的生活安全知识。
【教学环节二】1. 小组讨论：让学生分组讨论如何避免类似的安全事故，并提出解决方法。
2. 分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
【教学环节三】1. 实践活动：让学生动手操作，学习一些基本的安全技能，如灭火、急救等。
2. 反馈：教师对学生的操作进行评价和指导。
【教学环节四】1. 总结：让学生回顾本节课所学的内容，巩固生活安全知识。
2. 作业：布置一道与生活安全相关的作业，让学生课后思考和实践。
六、教学内容1. 交通安全：如遵守交通规则、安全过马路、骑自行车安全等。
2. 网络安全：如正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解交通安全和网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故的意识。
3. 引导学生掌握一些基本的火灾逃生方法和自救技巧。
二、教学重点：1. 让学生知道生命的宝贵，学会珍惜生命。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故。
3. 引导学生掌握火灾逃生方法和自救技巧。
三、教学难点：1. 让学生理解生命的价值，学会珍惜生命。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，预防交通事故。
3. 引导学生掌握火灾逃生方法和自救技巧。
四、教学准备：1. 教师准备教学PPT，包括图片、视频等素材。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些关于生命的图片，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 教学内容：a. 教师讲解生命的宝贵，让学生认识到保护自己生命的重要性。
b. 教师通过案例分析，引导学生了解交通事故的原因，教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
c. 教师讲解火灾逃生的方法和自救技巧，让学生在火灾发生时能够保持冷静，正确应对。
3. 课堂互动：a. 教师提问，引导学生思考如何保护自己的生命安全。
b. 学生分享自己了解到的交通事故案例，互相提醒遵守交通规则。
c. 教师组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握实践操作技能。
4. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己的学习心得，反思如何在日常生活中保护自己的生命安全。
c. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
5. 作业布置：a. 学生回家后，与家长一起讨论如何在生活中保护生命安全。
b. 学生书写一篇关于生命安全的小作文，表达自己的感悟。
六、教学内容：1. 让学生了解自然灾害的种类和特点。
2. 培养学生面对自然灾害时的自我保护意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自然灾害逃生和自救方法。
七、教学重点：1. 让学生知道自然灾害的种类和特点。
三年级生命与安全教案
三年级生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：引导学生认识生命的脆弱和宝贵，懂得珍惜生命。
2. 交通规则：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等。
3. 防火防灾：了解火灾的危害，学习预防火灾和逃生方法。
4. 防溺水：学习游泳安全知识和遇到溺水情况的应对方法。
三、教学方法1. 采用讨论、游戏、情境模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过观看教育视频、图片展示等方式，直观地呈现教学内容。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学安排1. 每章内容安排2-3课时，根据实际情况进行调整。
2. 结合学生的生活实际，进行案例分析和讨论。
3. 进行相关的安全实践活动，如模拟火灾逃生、模拟溺水救援等。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的安全知识和技能。
3. 学生能在遇到突发事件和危险时，能正确应对并保护自己和他人的安全。
六、教学资源1. 教科书《生命与安全》。
2. 教学课件和图片。
3. 教育视频资料。
4. 安全器材和工具，如安全帽、消防器材等。
5. 模拟场景和道具，如模拟火灾现场、模拟溺水环境等。
七、教学活动1. 观看教育视频，引导学生了解生命的宝贵和安全隐患。
2. 小组讨论，让学生分享对生命的理解和安全意识。
3. 角色扮演，模拟火灾逃生和溺水救援情景，提高学生的应对能力。
4. 实地考察，如参观消防站、溺水事故现场等，增强学生的安全意识。
八、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
2. 结合学生的年龄特点，设计生动有趣的教学活动。
3. 创设真实情境，让学生在实践中体验和掌握安全知识。
4. 定期进行安全演练，提高学生的应对突发危险的能力。
九、教学反馈1. 通过课堂提问、讨论和实践活动，了解学生的学习情况。
小学三年级生命安全教育教案
课时：2课时年级：三年级教材：《生命安全教育》教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性。
2. 培养学生具备基本的自救、互救能力。
3. 提高学生的安全意识，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性。
2. 培养学生的自救、互救能力。
教学难点：1. 如何让学生在日常生活中养成良好的生活习惯。
2. 如何提高学生的安全意识。
教学准备：1. 多媒体课件2. 生命安全教育视频3. 安全标志图片4. 生命安全教育手册教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考生命的意义。
2. 学生分享自己对生命的理解。
1. 生命的宝贵（1）播放生命安全教育视频，让学生了解生命的可贵。
（2）教师讲解生命的定义和意义。
（3）学生讨论：为什么生命如此宝贵？2. 保护生命的重要性（1）教师列举生活中常见的安全隐患。
（2）学生分享自己遇到的安全问题及应对方法。
（3）教师总结：保护生命的重要性。
三、实践活动1. 安全标志识别（1）展示安全标志图片，让学生说出其含义。
（2）学生分组，每组选择一个安全标志，进行讲解和演示。
2. 自救、互救演练（1）教师讲解自救、互救的基本方法。
（2）学生分组，进行自救、互救演练。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答。
1. 安全习惯的培养（1）教师讲解养成良好的生活习惯的重要性。
（2）学生分享自己日常生活中养成的好习惯。
2. 安全意识提高（1）教师列举生活中常见的安全问题。
（2）学生讨论：如何提高自己的安全意识？三、实践活动1. 家庭安全自查（1）学生回家后，与家长一起进行家庭安全自查。
（2）学生分享自查结果及改进措施。
2. 生命安全教育手册制作（1）教师发放生命安全教育手册，让学生了解手册内容。
（2）学生分组，每组制作一份生命安全教育手册。
2024三年级下册生命生态安全教案
01生命与生态安全概述Chapter培养安全意识掌握安全技能促进身心健康030201生命安全教育意义生态安全重要性维护生态平衡保障人类生存促进可持续发展课程内容与目标课程内容课程目标02自然环境与生态保护Chapter01020304包括岩石、土壤、地形等，是构成自然环境的基础。
地质地貌涉及大气圈层、气候类型、气象要素等，影响生物分布和生态系统。
气象气候包括地表水、地下水、海洋等，是生物生存和生态系统运转的重要条件。
水文环境由各种生物种群组成的集合体，与自然环境相互依存、相互影响。
生物群落自然环境组成要素生态系统功能与平衡物质循环能量流动信息传递生态平衡01020304节约资源保护生物多样性减少污染推广绿色生活环境保护措施及实践03动植物资源与保护利用Chapter动植物种类及特点介绍动物种类介绍三年级学生常见的动物种类，如哺乳动物、鸟类、昆虫等，并简要概述各类动物的主要特征和生活习性。
植物种类引导学生认识常见的植物种类，包括种子植物、蕨类植物等，让学生了解不同植物的形态结构和生长环境。
特点分析针对具体动植物，分析其独特之处，如特殊的生存技能、对环境的适应能力等，激发学生对自然的好奇心。
资源保护意义和方法探讨保护方法保护意义介绍常见的动植物资源保护方法，如建立自然保护区、制定保护政策、推广环保理念等，鼓励学生积极参与保护行动。
案例分享开发方式探讨动植物资源的开发方式，如生态旅游、中药材利用等，让学生了解不同开发方式的优缺点及适用范围。
利用原则强调在保护的前提下进行合理开发利用，遵循可持续利用的原则，确保动植物资源的长期效益。
案例分析结合具体案例，分析合理开发利用动植物资源的成功做法和经验教训，引导学生树立正确的资源观和发展观。
合理开发利用策略分享04食品安全与健康饮食生活Chapter食品安全基本常识普及食品卫生五要素保持清洁、生熟分开、烧熟煮透、保持食物的安全温度、使用安全的水和原材料。
食品添加剂的认识了解食品添加剂的作用，正确认识食品添加剂的安全性。
三年级下学期生命安全教育教案(五篇)
三年级下学期生命安全教育教案（五篇）三年级下学期生命安全教育教案 1一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学__惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成__卵到生产的过程（可以找父母或医生）。
在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的*惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在__眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容：（班会内容和议程）1、师导入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。
2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。
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最新三年级下册生命安全教案年级生活生命与安全教案三年级2017 年秋期生活、生命与安全教学计划一、教学目标小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础, 帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系, 学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格, 提高其自我生存和自我保护的素养和能力.二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线, 以生命教育为主旨 , 有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容, 具有很强的综合性 .2、发展儿童的自助和互助能力3、趣味性呈现 , 形式活泼三、教学措施1、采用活动教学本课程是一种以体验性学习为主的课程. 对个体而言 , 人的感受和体验产生于人的活动 , 再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验.2、结合实际 , 活用教材本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程. 它是教师引导学生进行活动的工具, 也是学生开展活动时可以利用的资源.3、采用多元性、发展性的评价教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性, 采用多种方式的评价 , 除选用书面形式的测验外, 更应该采用“调查”、“讨论”等丰富多彩的评价形式 . 教师要充分关注学生行为方式的变化, 将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点.四、本学期能力培养目标在生命教育的培养上 , 从生命的生理、心理和社会意义三方面 , 通过认知、情意、实践三个层次全方位开展.认知——了解生命现象 . 比如《西瓜子的旅行》、《美丽的缺牙巴》等课程的学习 .情意——建构珍爱生命的价值观. 比如《燃放烟花、爆竹要小心》、《别去有危险的地方玩》等课程的学习.实践——提高生存技能 . 比如《折叠小衣物》、《清洁我的鞋》等课程的学习 .五、教学内容1、西瓜子的旅行教学目标：1、招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官, 最后被排除体外 .2、知道人和植物是两种不同的生命体, 存在差异；学习感知和理解植物生长的规律 .教学重点：1、知道西瓜子被吞下肚子后, 会依次进入食管、胃、小肠、大肠, 最后被排泄出来 .2、感知植物的生长规律 .教学难点：知道人和植物是两种不同的生命体, 存在差异；学习感知和理解植物生长的规律 .教学过程：一、活动导入人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么办法长出西瓜吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后, 长出西瓜或其他什么东西了吗？二、主题活动A、生命小秘密1、老师讲“西瓜子旅行”的故事, 让学生来说说西瓜子都到过哪些地方.2、讨论：西瓜子能在人的身体里生长发芽吗？为什么？3、一起来了解西瓜生长的过程.B、生命小智慧1、看图 , 猜猜哪颗西瓜子能发芽 .2、植物认养活动：引导学生介绍自己喜欢的一种植物, 讲讲喜欢的原因 , 用一句话赞美它 , 并想想能为它做什么事 .4、种子发芽：在家 , 做一做一个种子发芽的实验.三、课堂小结：学习了本节课 , 你知道种子是怎么发芽了吗？板书设计：西瓜子的旅行1、知道人和植物是两种不同的生命体, 存在差异；2、学习感知和理解植物生长的规律.2、美丽的缺牙巴教学目标：1、使学生了解换牙是每个人都会经历的正常现象, 并帮助学生接受这一成长现象 .2、通过换牙、蝉脱壳、蚕蛹成蛾等事例 , 让学生明白生命是在变化中不断成长的 .3、让学生结合自身实际 , 感知生命在变化中不断成长.教学重、难点：1、换牙是每个人都会经历的正常现象, 应正确看待和接受这一现象.2、让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的.教学准备：牙齿图片教学过程：一、活动导入同桌之间相互看看对方的牙齿, 说说你的发现 .二、主题活动A、生命小问号1、听故事“明明换牙”2、你想了解换牙的过程吗？B、生命小秘密1、看图讲故事：①请学生先把自己看懂的知识说一说, ②教师进行总结2、可爱的乳牙：学生展示自己的乳牙, 说说自己的换牙的故事3、表演“开心缺牙巴” ：①教师指导学生看懂图画故事 , ②学生讲义讲图中的故事 , ③同桌之间练习表演 , ④请同学在全班同学面前表演 .C、生命小智慧1、听老师讲蝴蝶从卵变成蛹、再变成蝴蝶的故事和蝉脱壳的故事, 请学生在听完后说说自己明白了什么道理.2、我在长大：①看图 , 说说图上的小朋友在干什么？②汇报③教师总结④说说你成长的需要3、帮家人选合适的物品：①先观察②再选择③教师总结三、课堂小结：学了这篇课文 , 拟了解换牙的过程了吗？板书设计：美丽的缺牙巴通过换牙现象让学生明白生命是在变化中不断成长的 , 换牙齿表明你在不断的成长 .3、小辫子和小平头教学目标：1、帮助学生知道人的性别差异在社会行为方面有哪些表现及社会习俗对不同性别在行为方式上有哪些不同的规定.2、帮助学生理解性别形成的生理基础, 这是接纳自我性别特征和社会角色的基础 , 也是进一步理解性别平等的基础.3、初步建立异性交往过程中的相互尊重和自我保护意识.教学重、难点：1、帮助学生了解性别差异的生理基础和由此为出发点的性别平等的社会学含义；帮助学生形成悦纳自我的生活态度, 树立自我保护的意识 .2、帮助学生理解性别差异的的生理基础.教学过程：一、活动导入男孩和女孩一样吗？二、主题活动A、生命小问号1、思考：女孩、男孩是有什么决定的？2、帮助学生回忆一年级上册所学内容.B、生命小秘密1、找差别：图 12 页 , 找找四个人物的差别在哪里？2、学生思考讨论：性别差异是怎么形成的呢？3、教师小结C、生命小秘密1、引导学生了解图上两个婴儿的身体差异.2、引导学生认识异性交往的行为界限, 要相互尊重 , 懂得自我保护 .D、生命小智慧1、活动穿衣服的稻草人：①先引导学生观察教材中两个稻草人的性别, ②学生为稻草人画一画衣服 , ③学生展示作品2、活动快乐男生 , 快乐女生：①学生看图, 从图中找出自己玩过的玩具,②给自己喜欢的玩具画圈.三、课堂小结：通过这节课的学习 , 你能区别男生和女生了吗？板书设计：小辫子和小平头女生是小辫子 , 男生是小平头 .4、跟随生命的节奏教学目标：1、在学习的过程中 , 运用对生命的不同衡量 , 让学生知道生命的有限和短暂.2、掌握时间与生命的关系 , 感悟时间的有限和短暂 , 懂得珍惜时间 , 脚踏实地做好每一件事 , 不留下遗憾 .3、能深刻感悟时间的珍贵, 指导自己在生活中做到珍惜时间, 树立正确的时间观 .教学重点：理解时间的含义 , 明白时间是人生中最重要的财富.教学难点：了解时间与生命的关系 .教学方法：讲授法、提问法, 集体讨论法教学过程：一、导入新课：展示谜语 , 让学生猜：1、生命东西无声、无色、无情更无价？2、守住一日头不见 , 日修一门 .——谜底：时间以教材中的实验和“生命如歌”的比喻, 引入：时间：生命的节奏二、讲授新课：A、生命的年轮通过图片的展示 , 对“奇特的年轮”一文进行分析, 让学生讨论总结出：时间与生命的关系：从年轮中 , 不仅能了解某种生物生存的年限, 还能看出该生物的经历等自然信息 , 所以 , 时间与生命是息息相关的.教师课前准备两张纸条, 带领学生一起完成教材中的撕纸活动, 并对纸条的不同阶段进行分析 , 让学生思考从中得到的启示：1、生命是有限的、短暂的, 我们要珍惜时间 .2、人生是一个不断发展的过程, 分为不同的年龄段 , 而不同的年龄段又有着不一样的智力潜能 .3、时间一去不复返 , 因此要脚踏实地做好当前的每一件事, 不要留下时间的遗憾 .B、人生只有三天让学生反思昨天、评价今天、畅想明天得出：要吸取昨天成功的经验和失败的教训, 把握今天 , 创造美好的明天 .C、人生最重要的财富提问：地位、金钱、时间那个最重要, 为什么？教师分别对三者的重要性进行分析, 得出：时间是人生最重要的.说明时间的重要三、教学小结：这篇课文告诉我们要珍惜时间, 时间很宝贵 , 从小养成珍惜时间的好习惯.板书设计：跟随生命的节奏1、生命是有限的、短暂的, 我们要珍惜时间 .2、时间一去不复返 , 因此要脚踏实地做好当前的每一件事, 不要留下时间的遗憾 .3、时间是人生最重要的 , 学会反思昨天、评价今天、畅想明天 .5、玩烟花、爆竹要小心教学目标：1、让学生学会选择安全燃放烟花、爆竹的正确地点.2、让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式.教学重、难点：让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式.教学过程：一、活动导入回忆你们的春节是怎么过的？二、主题活动A、安全小问号1、看图 , 说说图上发生了什么事啊？2、汇报 , 思考：你们燃放的地点哪些是安全的？哪些是有危险的？你们燃放的方式哪些是对的？哪些是错的？B、安全小博士1、学生汇报2、教师小结：①选择远离人群和建筑的空地燃放.②严禁在有易燃物的地方燃放, 如：加油站、仓库等 .③燃放时要保持安全距离, 侧身持火点火才安全 .④点燃的烟花不能对着人.⑤遇到“哑炮”不能马上去捡.⑥小朋友燃放烟花、爆竹一定要有大人陪同.⑦如果受伤 , 要赶快到医院治疗 .C、安全小卫士1、看图 , 看看图上都画了什么？2、学生思考讨论：他们做的对不对？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？三、课堂小结板书设计：玩烟花、爆竹要小心玩烟花、爆竹需注意一下几点：1、选择远离人群和建筑的空地燃放, 严禁在有易燃物的地方燃放.2、燃放时要保持安全距离, 侧身持火点火才安全 , 点燃的烟花不能对着人 .3、遇到“哑炮”不能马上去捡.4、小朋友燃放烟花、爆竹一定要有大人陪同, 若受伤 , 要赶快到医院治疗 .6、别去有危险的地方玩教学目：1、能意到陌生的境中可能存在危.2、了解、掌握生活中常的存在危的地方.3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危, 是否需要避开 .教学重点：1、能意到陌生的境中可能存在危.2、了解、掌握生活中常的存在危的地方.教学点：初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危, 是否需要避开 .教学程：一、活入思考 : 危的地方是那些呢？ ( 学生后回答 , 教根据回答）二、主活A、安全小号1、看 , 回答 .① 上生了什么事啊？② , 思考：他做？可能会生什么危的事啊？③ ,.④教根据回答2、一：到那些地方玩会遇到哪些危？① ,②教根据回答（如大人用的工具很危, 陌生的西碰 , 黑洞容易被蛇咬⋯⋯3、一：你有什么的“探” ？B、安全小博士1、看 , 你看到了什么？2、 , 教小：①建筑工地“探” , 器木具多有尖 .②垃圾、品又臭 , 病菌会藏里 .③深洞、高崖、陌生地 , 些地方都去 .C、安全小士1、一：些地方或物品有哪些危呢？①想看思考② ,③教师根据回答总结2、找一找：你家或学校附近还有哪些有危险的地方？①学生思考 , 讨论②汇报 ,③教师根据回答总结三、课堂小结：通过本课学习 , 你还去危险的地方玩吗？板书设计：别去有危险的地方玩到那些地方玩会遇到哪些危险？1、建筑工地别“探险” , 铁器木具多有尖 .2、垃圾、废品脏又臭 , 病菌还会藏里头 .3、深洞、高崖、陌生地 , 这些地方都别去 .遵守交规保安全——交通道路安全教学目标：1、严禁学生乘坐非法车辆上下学.2、懂得不能在马路边玩耍, 明确遵守交通安全的重要性.3、在上学放学路上常记交通道路安全知识.教学重点：1、严禁学生乘坐非法车辆上下学.2、懂得不能在马路边玩耍, 明确遵守交通安全的重要性.教学难点：在上学放学路上常记交通道路安全知识.教学过程：一、上学放学安全知识1、过马路时 , 不要左顾右盼 , 注意车辆来往 , 不追逐 , 奔跑 .2、不准在车辆通过的时候, 突然横穿马路 .3、在上学放学路上 , 不准爬马路边的护栏 , 更不能站在护栏上面耍 .4、不准在道路上玩耍 , 追车 , 更不要强行拦车或抛撒物品.5、不准在道路上逗留 , 不准在马路中间行走 .二、骑车、坐车安全1、不满 12 周岁的孩子 , 不能在道路上骑自行车或者其他车子.2、家长用车护送孩子上下学, 学生一定要坐稳抓好 , 等车子停稳后才能下车 .3、家长护送孩子上下学时不能超载载人.4、不要坐陌生人的车 .5、有下雪 , 刮风恶劣的天气不要骑车.三、安全知识拍手歌你拍一 , 我拍一 , 马路汽车跑的急 .你拍二 , 我拍二 , 交通安全记心间 .你拍三 , 我拍三 , 行车走路守规矩 .你拍四 , 我拍四 , 行人车辆分道走 .你拍五 , 我拍五 , 遵守交规人人夸 .四、教学小结：通过这节课的学习后 , 我们要一起遵守交通规则 , 在上学放学路上注意交通道路安全哟！板书设计：交通道路安全安全知识拍手歌：你拍一 , 我拍一 , 马路汽车跑的急 .你拍二 , 我拍二 , 交通安全记心间 .你拍三 , 我拍三 , 行车走路守规矩 .你拍四 , 我拍四 , 行人车辆分道走 .你拍五 , 我拍五 , 遵守交规人人夸 .安全知识拍手歌 , 天天牢记这几条 , 交通安全伴你行 .在校学习讲安全安全意识记心间——校园安全伴我行教学目标：1、认识校园安全隐患 .2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患.3、掌握紧急情况下的逃生策略.认识安全的必要性,树立安全意识；增强安全的责任感 .教学重点：1、掌握安全知识 , 培养学生“珍爱生命 , 安全第一”的意识 .2、通过学习 , 时刻提高警惕 , 自觉做好防范工作 . 掌握自救方法 , 提高自护能力 . 培养学生“珍爱生命 , 安全第一”的意识 .教学难点：掌握紧急情况下的逃生策略 . 认识安全的必要性 , 树立安全意识；增强安全的责任感 .教学过程：一、导入：我们是祖国未来的希望 . 可是, 我们却经常听到一些安全事故、灾难在我们身边发生 . 同学们白天的大部分时间是在学校度过的 , 因此 , 学习安全知识 , 保证校内活动的安全是很重要的 .二、讨论以下问题：1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身 , 更不许打滑梯；上下楼梯不许跑 , 不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时 , 排队下楼 , 不许拥挤 , 不许在楼道上系鞋带、滞留等 .2、在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步, 不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜 .3、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步 , 不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾 , 不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告 , 不乱动 .4、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动 , 要遵守纪律、听从指挥 , 按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）.5、在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑 , 小便入池；不推不挤 , 不跑不叫 , 慢蹲慢起 , 严防跌倒 .6、体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动, 注意安全 . 特别是在一些争抢激烈的运动中 , 自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的 .三、学生饮食、就餐的安全注意事项 .不吃过期、腐烂食品 . 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用 , 竹签容易伤人 , 食品卫生得不到保证 , 油炸食品有致癌物质 .四、小组学习并操练自救常识.A、参加室内活动 , 要牢记安全出口的标志及方位 . 遇到火灾不慌乱 , 服从指挥 , 保护要害 , 弯腰撤离B、人混乱时 , 要靠在墙壁或固定物 , 加强自我保护 .C、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静 , 趋利避害；学会自救 , 保护自己；想方设法 , 不断求救；记住电话 , 随时求救：“119” ----火警“110” ----报警“120” ----急救“122” ----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征.五、教师小结学校安全人人讲 , 安全学校个个赞 . 安全知识时时记 , 注意安全处处提 . 愿同学们乘上安全之舟 , 扬起生命之帆 , 在知识的海洋里乘风破浪 .7、这些物品不共用教学目标：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因.2、知道区分不共用物品的方法, 逐步养成物品专用的习惯.教学重点：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因.教学难点：知道区分不共用物品的方法, 逐步养成物品专用的习惯.教学过程：一、活动导入毛巾可以共用吗？二、主题活动A、健康小问号看图 , 回答问题 .1、说说图上发生了什么事啊？2、汇报 , 思考：为什么只能用自己的毛巾呢？3、教师根据回答总结B、健康小博士1、议一议：毛巾为什么不能共用？①讨论, 汇报.②教师根据回答总结2、还有哪些东西是不能共用的.①讨论, 汇报.②教师根据回答总结C、健康小行动1、怎么样区分家人的毛巾？说说你的好办法.2、找找图上哪些东西是不能共用的.三、课堂小结 .这节课学习了毛巾不能共用, 你知道了吗？板书设计：这些物品不共用共用毛巾、牙刷、拖鞋都会传染疾病 , 所以不能共用的东西就不能共用, 应该学会用自己的毛巾 .8、不当垃圾桶教学目标：1、加强食品安全教育 , 增加学生食品安全知识 .2、了解识记食品安全常识 , 养成良好的卫生习惯 , 不买零食的好习惯 .3 、提高学生食品安全自我保护能力 .4、树立食品安全意识 , 关心时事 , 珍爱生命 , 关爱健康的意识 .教学重点：1、加强食品安全教育 , 增加学生食品安全知识 .2、了解识记食品安全常识 , 养成良好的卫生习惯 , 不买零食的好习惯 .3、提高学生食品安全自我保护能力 .教学难点：树立食品安全意识 , 关心时事 , 珍爱生命 , 关爱健康的意识 .教学准备：半盆水、香皂、毛巾教学过程：一、图片导入看书上的各种食品图片 , 请生谈谈 :平时最喜欢喜欢吃什么?学生自由回答引导小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样, 但是有的食品吃了是有益健康的 , 而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 , 就像一个垃圾桶 , 吃进去很多垃圾 .二、区分各类食品1 、师：食物的种类有很多, 你们愿不愿意来给食物分分类呢？（1）健康食品：水果类 , 牛奶 , 蔬菜类 . （吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品 , 方便面 , 果冻 , 蛋糕 , 烧烤、甜点 , 饼干 , 可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请学生说说：平时自己都喜欢吃什么食品？（2）学生 , 教在学生的基上行小：在我喜吃的食品中有很多都是垃圾食品 , 垃圾食品吃了以后会我人体造成一定是害⋯⋯所以 , 小朋友要少吃或不吃的食物 ,才会健康成 .（3）提：你知道哪些垃圾食品 ?（油炸食品 , 罐食品 , 腌制食品 , 加工的肉食品 , 肥肉和物内食物 , 干 , 奶油制品 , 方便面 , 烤食品 , 梅和蜜食物）教将学生到的垃圾食品逐一写出来 , 帮助学生更多的了解更多的垃圾食品品种 .三、探食品安全知 .同学 , 民以食天 , 食品安全大如天 . 食品可掌握着人的生大 . , 我就来探关于食品安全方面的知 .1、交流前搜集的信息 .（1）、小食品种繁多 , 都有不合格品 . 有80%的食品袋上无生日期、保期； 10%的食品袋上无生可； 5%无生厂家、厂址 . 也就是 , 有很多同学到的食品很有可能是期的或不生的假冒食品 .（2）、路的小点生在很糟糕, 食品上叮着 , 又沾了灰 .（3）、了保食品吃得安全, 吃得放心 , 食品要立“品牌” 念.也就是 , 到正的小部里品牌得起考、有良好口碑的食品.（4）、不吃明知添加了防腐或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品生安全准的食品 .（5）、商品前 , 仔看品. 食品中必注：品名称、配料表、含量、厂名、厂址、生日期、保期、品准号等 . 不不范的品 .（6）、我小学生多吃 , 蛋黄 , 皮 , 紫菜 , 海 , 瘦肉 , 每周吃一次物内如猪肝、物 , 每天吃富含生素 C 的水果如橘子、苹果 , 每天吃豆或豆制品 , 每周吃蘑菇 1—2次, 多吃香蕉、卜、菠菜 , 多吃牛奶 , 最好是含牛磺酸的儿童用配方奶 , 而不是麦乳精 .2、看了解当前生活中受人关注的食品安全方面的信息、片.3、看些料以后 , 你有什么感受？四、结合实际引导学生关注健康食品.1、我们学校一直以来也非常重视学生的食品安全问题, 为了我们的身体健康 ,学校尤其控制学生到校门口的小摊点购买食品, 大家想想 , 为什么呢？尽管这样 ,可是老师还是很痛心的看到仍然有一部分学生像做贼一样到小摊点买吃的, 吃得那样的津津有味 .2、小组讨论 , 引伸拓展：安全的食品 , 健康的食品对于我们很重要. 那么 , 饮食安全除了我们了解到的那些, 我们还要注意什么呢？（讨论后指名说）（1）、正确洗手 , 是饮食安全第一步 . “湿、擦、搓、捧、干”, 人人饭前便后不忘做 , 病菌不入口 . （请一名学生示范）（2）、路边饮食、零食拒入口, 疾病远离我 .（3）、不买包装不完整、标识不明的食品, 不吃隔餐食品、牛奶 .4、了解自己的营养状况 , 出示“中国居民平衡膳食宝塔—摄入五类食物的大致比例” , 保证合理营养 , 平衡膳食 .五、齐唱拍手歌《“食品安全”拍手歌》.师：同学们 , 为了我们能够健康快乐地成长, 希望大家每天合理营养、平衡膳食 . 最后让我们牢记这首《食品安全拍手歌》, 不当垃圾桶 , 将健康进行到底！板书设计：不当垃圾桶吃零食 , 要注意；认标志 , 看日期；真美味 , 要天然；不贪吃 , 身体棒 .。