(完整word版)高中政治必修三课程纲要

高中政治必修三《文化生活》课程纲要

课程名称：《文化生活》

课程类型：必修

使用教材：人民教育出版社2008年版

授课时间：32课时左右

授课教师：王宝平

授课对象：高中二年级学生10班和15班

课程目标：

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；

2、懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；

3、正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。课程内容：

第一单元文化与生活（5课时+复习考试2课时）

第一课文化与社会（2课时）

体味文化（1课时）；文化与经济、政治（1课时）；

第二课文化对人的影响（2课时）

感受文化影响（1课时）；文化塑造人生（1课时）；

综合探究：聚焦文化竞争力（1课时）

复习（1课时）；考试（1课时）

第二单元文化传承与创新（7课时+复习1课时）

第三课文化的多样性与文化传播（2课时）

世界文化的多样性（1课时）；文化在交流中传播（1课时）

第四课文化的继承性与文化发展（2课时）

传统文化的继承（1课时）；文化在继承中发展（1课时）

第五课文化创新（2课时）

文化创新的源泉和作用（1课时）；文化创新的途径（1课时）

综合探究“建立学习型社会”（1课时）；复习（1课时）；然后进行期中考试

第三单元中华文化与民族精神（5课时+复习考试2课时）

第六课我们的中华文化（2课时）

人民代表大会：源远流长的中华文化（1课时）；博大精深的中华文化（1课时）

第七课我们的民族精神（2课时）

永恒的中华民族精神（1课时）；弘扬中华民族精神（1课时）

综合探究肩负“强基固本”的文化使命（1课时）；复习和考试（2课时）第四单元发展先进文化（7课时+复习和考试2课时）

第八课走进文化生活（2课时）

色彩斑斓的文化生活（1课时）；在文化生活中选择（1课时）

第九课建设中国特色社会主义文化（2课时）

坚持先进文化的前进方向（1课时）；建设社会主义精神文明（1课时）；

第十课文化建设的中心环节

加强思想道德建设（1课时）；思想道德修养与知识修养（1课时）

综合探究感悟当代中国的先进文化（1课时）；复习和考试（2课时）；期末复习考试。

课程实施：

1、课程资源

①教材：教师要创造性地使用教材，根据实际情况进行教学编排和补充。

②课后练习：实行每大课一练的校本化练习，既包含应该掌握的重点知识的梳理，又把重点知识题目化作为作业。

2、教学方式

①教材中的基础知识通过问题驱动式的形式教学。

②以学案为主要教学手段，结合多媒体课件展开。

③优化教学方式，突出教学的实践性，提高学生的社会参与能力和实践能力。

3、学习方式：

①基础知识以课堂听讲为主，结合自主学习和探究活动等各种形式，提高学习的兴趣。

②应用性知识以小组合作、自主探究的学习方式

4、课外拓展：

①组织学生开展各地民俗和民歌的收集整理

②政治小论文撰写

课程评价：

（一）评价指标

1、学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；

2、课后作业上交情况、作业质量的好坏以及平时练习情况；

3、实习作业的情况，小组合作的参与情况；

4、期中考的成绩情况；

5、教师综合评定，给予相应等第。

（二）评价方式及结果处理

1、学习评价指标1~3统一后按A、B、C、D四等作等第评定；学习评价指标4则按百分制评分。

2、百分制评分结果在60分及以上且等第评价为C等级以上的，给予本模块的规定的学分。百分制评分在60分以下或等第评价为D等的均为不合格，不能获得相应学分。

3、对于模块认定不合格者，可向学校申请补考。经补考合格者，获得相应学分。