推门课听课制度
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度 1为推进学校高效课堂工作，促进教师间互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度。
一、学校实施“推门听课制度”。
所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。
执教者不得以任何理由拒绝听课。
二、随堂听课的学校领导、教师填写《听课记录》。
三、经检查若发现上课无教案或上课内容和教案不符的老师，将在教师年度考核中根据有关要求予以扣分。
四、教师每周至少听一节，管理人员每周至少听两节；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。
五、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中关闭手机或调至振动状态。
六、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。
听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的效果。
看：①学生的行为状态，②学生的活动时间，③学生的参与方式，④学生的参与广度。
记：①教学重点难点的突破，②生成的有效开发，③听课过程时的`零星体会。
思：①教师教材处理的精巧，②主导作用与主体地位的融合。
议：①精彩片断的赏析，②教学疏漏对学生的影响，③教学的建议或完善的方法。
推门听课制度 2为了推进学校课堂教学改革，真实地了解教师课堂教学状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学水平，决定从本学期开始在全校范围内实行推门听课制度，并以此作为检查、反馈教师教学效果和教学态度教学水平的有效手段。
现将有关事项通知如下：一、听课的组织管理推门听课实行由校长室领导，教科处负责组织管理。
由校长室、教导处、教科处、学校学术指导委员会、各年级组长、各教研组长共同组成听课委员会，分文科组和理科组开展听课活动。
二、听课的形式以年级组为单位确定老师，每周随机听2——3节。
听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教科处和年级组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。
争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
三、听课人员的组成听课组成员由校级领导、教务处、教科处各安排一名人员、相关年级的年级组长、相关学科教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指教师之间相互开放教室，邀请其他教师进入自己的课堂，进行教学观摩和互相学习的一种教学管理制度。
该制度旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，为学校教育教学的发展提供有力支持。
二、推门听课制度的目的和意义1. 提高教师的教学水平：通过推门听课，教师可以观摩其他教师的优秀教学实践，学习先进的教学方法和策略，不断提高自己的教学能力和水平。
2. 促进教师之间的交流与合作：推门听课可以打破教师之间的壁垒，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验，促进教学互助与共同成长。
3. 提升学校教育教学质量：推门听课制度有助于形成学校教育教学的良好氛围，推动学校教育教学质量的不断提升，为学生提供更好的教育服务。
三、推门听课制度的具体实施步骤1. 建立推门听课制度的宣传与培训：学校应当对全体教师进行推门听课制度的宣传和培训，使教师充分了解该制度的目的、意义和具体实施步骤。
2. 制定推门听课计划：学校应当制定推门听课计划，明确推门听课的时间、地点和参与教师的安排，确保推门听课工作的有序进行。
3. 教师自愿参与：推门听课应当是教师自愿参与的，不强制要求教师推门听课，以保证教师的积极性和主动性。
4. 推门邀请和接受：教师可以主动邀请其他教师推门听课，也可以接受其他教师的推门邀请。
推门邀请和接受应当提前沟通、协商，确保双方时间的安排和教学内容的准备。
5. 推门听课记录与反馈：推门听课后，教师应当及时记录听课心得和体会，并与被听课教师进行交流与反馈，共同探讨教学问题和改进措施。
6. 推门听课的保密与尊重：推门听课过程中，教师应当保持对被听课教师的尊重和隐私保护，不得将听课内容外传或用于其他不正当用途。
四、推门听课制度的评估与改进1. 定期评估推门听课制度的实施效果：学校应当定期评估推门听课制度的实施效果，收集教师的意见和建议，及时进行改进和优化。
2. 建立推门听课制度的奖惩机制：学校可以根据教师推门听课的情况，建立相应的奖惩机制，鼓励教师积极参与推门听课活动。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指在教育机构或企事业单位中，为了促进教学质量的提升，提供了一种互相学习、互相观摩的机会。
通过推门听课，教师可以相互借鉴经验，学习先进的教学方法，提高自身的教学水平。
同时，学生和家长也可以通过推门听课了解教学质量，选择适合自己的学习环境。
二、推门听课制度的目的1. 提高教师教学水平：通过推门听课，教师可以观摩其他教师的课堂教学，了解先进的教学方法和教育理念，从而提高自己的教学水平。
2. 促进教师间的交流与合作：推门听课为教师提供了一个相互交流、互相学习的平台，促进教师之间的合作与共同成长。
3. 提高学生和家长对教学质量的了解：通过推门听课，学生和家长可以了解教学质量，选择适合自己的学习环境，同时也可以对教师的教学进行评估与反馈。
三、推门听课制度的实施步骤1. 确定推门听课的时间和频率：学校或单位应当确定推门听课的时间和频率，例如每个学期推门听课一次，每次推门听课安排2-3节课程。
2. 制定推门听课计划：学校或单位应当制定推门听课计划，确定推门听课的具体课程和教师。
同时，应当根据教师的需求和教学特点，安排相应的推门听课内容。
3. 安排推门听课人员：学校或单位应当安排推门听课人员，包括教师、学生和家长。
推门听课人员可以根据自己的需求和兴趣进行选择，但需提前报名，以便统一安排。
4. 推门听课过程中的要求：推门听课人员应当尊重教师的教学秩序，不得干扰教学正常进行。
同时，推门听课人员可以做好观摩笔记，记录自己的学习心得和体会，以便后续的交流和反馈。
5. 推门听课后的交流与反馈：推门听课结束后，学校或单位应当组织推门听课人员进行交流与反馈。
教师可以分享自己的教学心得，学生和家长可以提出建议和意见，以促进教学的改进和提高。
四、推门听课制度的效果评估学校或单位应当定期对推门听课制度进行效果评估，包括以下几个方面：1. 教师的教学水平提升情况：通过推门听课制度，教师的教学水平是否得到了提升，是否能够更好地应对教学挑战。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则一、引言推门听课制度是指在学校教学活动中，教师之间相互开放课堂，互相观摩和学习的一种制度。
本文旨在制定推门听课制度的实施细则，以促进教师之间的专业交流和提升教学质量。
二、推门听课的目的和意义1. 目的推门听课的目的是为了提高教师的专业水平和教学质量，促进教师之间的交流和学习，推动学校教育教学的全面发展。
2. 意义推门听课可以匡助教师了解其他教师的教学方法和经验，拓宽教学思路，提高教学效果。
同时，推门听课也可以促进教师之间的交流和互动，增进团队合作精神，提升整个学校的教学水平。
三、推门听课的程序和要求1. 推门听课程序（1）教师申请：教师可以主动申请推门听课，也可以由校领导或者教研组组织推门听课活动。
（2）课堂安排：根据推门听课的需求和教师的意愿，确定推门听课的具体时间和课程。
（3）听课记录：推门听课的教师需记录所听课程的主要内容、教学方法和教学效果。
（4）反馈交流：推门听课结束后，教师之间进行反馈交流，分享观察和体味，并提出建议和改进建议。
2. 推门听课的要求（1）尊重教师个人意愿：推门听课应基于教师的自愿原则，不得强制推行。
（2）保持课堂秩序：推门听课的教师应尊重被听课教师的教学秩序，不得干扰课堂正常进行。
（3）保护教师隐私：推门听课的教师应尊重被听课教师的隐私，不得公开批评或者泄露教师个人信息。
（4）注重课后反馈：推门听课的教师应及时进行课后反馈，提出珍贵意见和建议，匡助被听课教师改进教学。
四、推门听课的管理与评估1. 推门听课的管理（1）教研组组织：教研组负责组织推门听课活动，确定推门听课的时间和课程，并进行听课记录的管理。
（2）校领导监督：校领导应对推门听课活动进行监督和指导，确保推门听课的有效实施。
2. 推门听课的评估（1）听课记录评估：教研组根据听课记录，对推门听课的教师进行评估，赋予肯定和建议。
（2）教学效果评估：通过推门听课活动，可以对教师的教学效果进行评估，为教师的专业发展提供参考。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指学校或组织为了提高教师教学水平和学生学习质量，允许其他教师或相关人员进入教室观摩听课的一种制度。
本文旨在制定推门听课制度的实施细则，以确保推门听课的有效性和公平性。
二、推门听课的目的1. 提高教师教学水平：通过推门听课，教师可以互相学习借鉴，提高自身的教学能力和教学质量。
2. 促进教学交流与合作：推门听课为教师提供了相互交流和合作的机会，有助于教学团队的建设和教学经验的共享。
3. 提升学生学习效果：推门听课可以促进教师对教学方法和策略的反思和改进，从而提高学生的学习效果和学习动力。
三、推门听课的范围1. 教师范围：所有教师均可以参与推门听课，包括本校教师和外校教师。
2. 课程范围：推门听课可以涵盖各个学科和年级的课程。
3. 推门听课对象：推门听课对象可以是本校的其他教师，也可以是相关的教育专家或研究人员。
四、推门听课的程序1. 提交申请：教师在推门听课前应向学校或相关部门提交推门听课的申请，包括听课的时间、地点和课程信息等。
2. 安排听课：学校或相关部门会根据教师的申请情况进行听课的安排，确保听课的时间和地点与教师的申请相符。
3. 推门听课过程：教师在推门听课时需遵守相关的规定，包括不干扰课堂秩序和教学进程，不干预学生的学习等。
4. 听课记录：推门听课的观摩人员应对听课过程进行记录，包括教学方法、教学内容和教学效果等方面的评价。
5. 反馈与分享：教师在推门听课后，应与观摩人员进行交流和讨论，分享听课心得和教学经验。
五、推门听课的保密与隐私1. 保密原则：推门听课的内容和记录应严格保密，不得随意传播或公开。
2. 隐私保护：推门听课的观摩人员应尊重教师和学生的隐私，不得擅自拍照、录音或录像等侵犯隐私的行为。
六、推门听课的激励机制为了激励教师积极参与推门听课，学校可以采取以下措施：1. 提供学分或学时：教师参与推门听课可以获得一定的学分或学时，作为教师继续教育的一部分。
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度是一种教育管理制度，旨在促进教师间的互相学习和交流，提高教学质量和教师专业发展。
该制度允许教师在课余时间自愿地进入其他教师的课堂，观摩和借鉴优秀的教学方法和技巧。
以下是推门听课制度的标准格式文本。
1. 制度背景推门听课制度的实施是为了满足教师个人和专业发展的需要，提升教师的教学水平，促进教师间的交流与合作。
通过推门听课，教师可以互相借鉴和分享教学经验，提高自身的教学能力。
2. 推门听课的目的推门听课的目的是为了：- 提供教师间学习和交流的机会，促进教师专业发展；- 培养教师的观摩和借鉴能力，提高教学质量；- 加强教师之间的合作与团队精神。
3. 推门听课的程序（1）教师自愿参与推门听课，选择自己感兴趣的课程和教师；（2）教师提前与所选课程的授课教师进行沟通，确认听课时间和地点；（3）教师按照约定的时间和地点，进入所选课程的教室，进行观摩；（4）观摩结束后，教师可以与授课教师进行交流和讨论，分享观察和体会；（5）教师可以根据自己的需要，记录观摩课程的收获和改进点。
4. 推门听课的注意事项（1）教师在推门听课时应尊重被观摩教师的教学秩序和课堂规则；（2）教师在观摩过程中应保持安静，不干扰课堂秩序；（3）教师在交流和讨论时应友好、尊重和建设性地提出意见和建议；（4）教师在记录观摩课程的收获和改进点时，应保密被观摩教师的个人信息。
5. 推门听课的效果评估（1）教师可以根据推门听课的经验和收获，进行自我评估和反思；（2）学校可以定期组织教师座谈会，让教师分享推门听课的体会和成果；（3）学校可以通过教师评价、学生反馈等方式，对推门听课的效果进行评估。
6. 推门听课制度的改进（1）学校可以定期收集教师对推门听课制度的意见和建议，进行改进；（2）学校可以鼓励教师参与推门听课，并提供相应的奖励和激励措施；（3）学校可以邀请专家或外校教师来进行推门听课，促进跨学科和跨校合作。
通过推门听课制度，教师可以互相借鉴和分享教学经验，提高自身的教学能力。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指学校或教育机构为了提高教师教学水平和教学质量，促进教学互动与交流而推行的一种制度。
该制度允许教师们相互开放课堂，互相观摩、学习，以提升自身的教学能力和教育教学质量。
二、推门听课的目的和意义1. 提高教师教学水平：推门听课制度可以让教师们通过观摩他人的授课方式和教学方法，借鉴优秀的教学经验，不断提升自身的教学能力和水平。
2. 促进教学互动与交流：推门听课制度可以为教师之间提供一个相互交流的平台，促进教学经验的分享和交流，激发教师之间的创新思维和教学灵感。
3. 提升教育教学质量：通过推门听课制度，可以加强对教学质量的监督和评估，发现和解决教学中存在的问题，提高整体的教育教学质量。
三、推门听课的操作流程1. 提前安排：学校或教育机构应提前安排推门听课的时间和地点，并通知参与的教师。
2. 教师自愿参与：推门听课制度应该是自愿参与的，教师可以根据自身的需求和兴趣选择参与推门听课。
3. 观摩课程：参与推门听课的教师应按照安排的时间和地点，到指定的教室观摩授课。
观摩教师应尽量保持安静，不影响正常的教学秩序。
4. 记录观摩心得：观摩教师可以在观摩过程中记录自己的观察和体会，包括教学方法、教材使用、学生反应等方面的观察与感悟。
5. 交流与反思：观摩教师可以在观摩结束后与被观摩教师进行交流，分享自己的观察和心得，并提出建议和改进意见。
同时，被观摩教师也可以向观摩教师请教问题和寻求建议。
6. 教学评估：学校或教育机构可以根据推门听课的观摩记录和交流情况，对教师的教学进行评估和反馈，以提供个性化的教学指导和支持。
四、推门听课制度的效果评估1. 教师评估：学校或教育机构可以通过教师评估问卷、教学观察等方式，对推门听课制度的效果进行评估。
评估结果可以作为教师绩效考核和职称评定的参考依据。
2. 教学质量提升：通过推门听课制度，可以提升教师的教学水平和教育教学质量，提高学生的学习效果和学习兴趣。
推门听课制度
推门听课制度一、概述推门听课制度是一种教学观摩活动，旨在提高教师教学水平和专业素质，促进教学经验的共享与交流。
本文将详细介绍推门听课制度的目的、实施步骤、评估方式以及预期效果。
二、目的推门听课制度的目的是为教师提供一个观摩他人教学的机会，通过借鉴他人的优点和经验，提高自身的教学能力和教育教学质量。
同时，推门听课制度也有助于促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
三、实施步骤1. 确定推门听课时间：学校或者教育机构应提前制定推门听课的时间安排，确保教师能够有足够的时间参预观摩活动。
2. 选择推门听课对象：推门听课对象应根据教师的需求和学校的教学特点进行选择，旨在提供有针对性的观摩机会。
3. 预约推门听课：教师可以根据自己的兴趣和需求，提前预约参观其他教师的课堂。
预约时应注明观摩的目的和期望收获。
4. 观摩课堂：教师按照预约的时间和地点前往观摩课堂。
在观摩过程中，教师可以做笔记、记录自己的观察和体味。
5. 反思与交流：观摩结束后，教师应进行反思和总结，思量观摩课堂中的亮点和值得借鉴之处。
同时，教师也可以与被观摩教师进行交流，分享自己的观察和体味。
四、评估方式为了确保推门听课制度的有效性，需要对观摩活动进行评估。
评估方式可以包括以下几个方面：1. 教师自评：教师可以根据自己的观摩体味，对自己的教学进行自我评估，反思自己的不足之处并制定改进计划。
2. 同行评议：可以组织教师之间的同行评议，让其他教师对观摩教师的教学进行评价和建议，促进教师之间的交流与合作。
3. 学生评价：学生的反馈也是评估推门听课制度的重要依据之一。
可以通过学生问卷调查等方式，了解学生对观摩教师的教学效果和影响。
五、预期效果推门听课制度的预期效果包括：1. 提高教师的教学能力和教育教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 增加教师的专业素质和教学经验，提升教师的职业发展空间。
4. 激发教师的创新意识和教学热情，推动教育教学的不断改进和创新。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则标题：推门听课制度实施细则引言概述：推门听课制度是指学校或者机构允许教师或者学生自由选择参加其他老师的课程，以促进教学交流和提高教学质量。
本文将详细介绍推门听课制度的实施细则，包括推门听课的目的、流程、注意事项、评估方式和改进措施。
一、推门听课的目的1.1 提高教师教学水平推门听课可以让教师互相借鉴经验，了解其他老师的教学方法和风格，从而提高自身的教学水平。
1.2 促进教学交流推门听课可以促进教师之间的交流和合作，激发教学创新和改进的动力，共同提高教学质量。
1.3 增进学生学习效果通过推门听课，学生可以接触到不同风格的教学方式，激发学习兴趣，提高学习效果。
二、推门听课的流程2.1 提前沟通教师在推门听课前应提前与被听课老师进行沟通，确定听课时间、地点和内容，确保双方的配合和理解。
2.2 观摩听课教师在听课时应认真观摩，记录重点内容和感想，以便后续的反思和总结。
2.3 反馈交流听课结束后，教师可以与被听课老师进行反馈交流，分享自己的观点和建议，促进双方的成长和进步。
三、推门听课的注意事项3.1 尊重被听课老师在推门听课过程中，教师应尊重被听课老师的教学风格和方式，不应干扰教学秩序或者批评指责。
3.2 保护隐私教师在推门听课时应注意保护被听课老师和学生的隐私，不得泄露敏感信息或者扩散不实言论。
3.3 遵守规定教师在推门听课时应遵守学校或者机构的相关规定和制度，确保听课行为合法合规。
四、推门听课的评估方式4.1 教学评价推门听课后，教师可以根据观摩的内容和感想进行教学评价，评估被听课老师的教学水平和表现。
4.2 学生反馈教师还可以通过学生的反馈和评价来评估被听课老师的教学效果和影响，以便及时调整和改进教学方法。
4.3 自我总结教师在推门听课后应及时进行自我总结和反思，分析听课经验和收获，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
五、推门听课的改进措施5.1 定期培训学校或者机构可以定期组织教师培训和交流活动，提高教师的专业水平和教学能力，促进推门听课制度的实施和改进。
教师学校推门听课制度
一、制度背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校特制定教师学校推门听课制度。
通过随机听课、定期听课等方式，对教师的教学情况进行全面了解，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教育教学水平的不断提高。
二、制度目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教学管理，规范教学秩序；3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教学氛围；4. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
三、制度内容1. 推门听课对象：全体教师，包括专任教师、兼职教师、实习教师等。
2. 推门听课时间：每周至少进行一次推门听课，每次听课时间为30分钟至1小时。
3. 推门听课方式：（1）随机听课：教务处或教研组随机安排听课人员，对教师进行听课，听课人员应做好听课记录。
（2）定期听课：教务处或教研组根据教学计划，安排听课人员定期对教师进行听课，听课人员应提前与教师沟通，了解教学进度和内容。
4. 推门听课内容：（1）教学态度：教师是否认真备课、上课，是否关心学生，是否具有责任心。
（2）教学设计：教学目标是否明确，教学内容是否合理，教学方法是否得当。
（3）教学实施：教师是否能够准确、生动地传授知识，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够关注学生的个体差异。
（4）教学效果：学生是否能够掌握所学知识，是否能够提高综合素质。
5. 听课反馈：（1）听课人员应在课后及时与教师沟通，给予中肯的评价和建议。
（2）教务处或教研组对推门听课情况进行汇总分析，形成书面报告，并向学校领导汇报。
（3）对教师提出改进意见，帮助教师提高教育教学水平。
四、制度保障1. 学校成立推门听课工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 教务处和教研组应定期召开会议，研究推门听课工作，确保制度落到实处。
3. 对推门听课工作表现突出的教师给予表彰和奖励，对推门听课工作落实不到位的教师进行批评和督促。
4. 建立健全推门听课档案，对听课记录、评价意见等进行归档保存。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指教师之间互相开放课堂，相互观摩、学习、交流的一种教学改革措施。
该制度旨在提升教师的教学水平和专业素质，促进教师之间的交流与合作，进一步提高学校整体的教学质量。
本文将详细介绍推门听课制度的实施细则。
二、推门听课的目的和意义推门听课制度的目的在于促进教师之间的相互学习与交流，提高教师的教学水平和教育教学质量。
通过推门听课，教师可以互相借鉴优秀教学案例，提高自身的教学能力和教育教学水平。
同时，推门听课还可以促进教师之间的交流与合作，建立良好的教师团队，共同推动学校教育事业的发展。
三、推门听课的实施细则1. 推门听课的范围和时间安排- 推门听课的范围包括全校教师，每位教师每学期至少推门听课一次。
- 推门听课的时间安排由学校教务处统筹安排，确保不影响正常的教学秩序。
2. 推门听课的方式和程序- 推门听课的方式可以是实地观摩，也可以是通过视频录制进行观看。
- 推门听课的程序包括预约、观摩、交流三个环节。
- 预约环节：教师可以提前向教务处提出推门听课的申请，教务处根据教师的需求和安排进行预约。
- 观摩环节：教师按照预约时间到指定的教室进行观摩，观摩结束后填写观摩心得和收获。
- 交流环节：观摩结束后，教师可以与被观摩教师进行交流与讨论，分享教学心得和经验。
3. 推门听课的评价和反馈- 推门听课的评价主要由被观摩教师和观摩教师进行互评。
- 被观摩教师可以针对观摩教师的教学进行评价，提出建议和改进意见。
- 观摩教师可以根据观摩心得和收获对被观摩教师进行评价，提供专业的指导和建议。
- 教务处会根据评价结果提供相应的奖励和激励措施，鼓励教师积极参预推门听课活动。
4. 推门听课的管理和监督- 推门听课活动由学校教务处进行管理和监督，负责推门听课的组织、安排和评价工作。
- 教务处要建立健全推门听课的档案管理制度，记录推门听课的相关信息和评价结果。
- 教务处要定期组织推门听课活动的总结和交流会议，分享推门听课的心得和经验。
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度是一种教育管理制度，旨在促进教师之间的交流与学习，提高教学质量和教育水平。
该制度允许教师相互开放课堂，互相观摩、借鉴和学习，以达到共同进步的目标。
一、推门听课的目的和意义推门听课制度的目的在于：1. 促进教师之间的交流与学习：通过推门听课，教师可以互相观摩、借鉴和学习，了解其他教师的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。
2. 提高教学质量和教育水平：推门听课可以匡助教师发现自身的不足之处，并从其他教师的教学中获取启示，不断改进自己的教学方法，提高教学质量和教育水平。
3. 增强教师的专业发展意识：通过推门听课，教师可以了解最新的教学理念和方法，不断更新自己的知识和技能，提高自身的专业发展水平。
二、推门听课的实施方式和要求1. 自愿参预：推门听课是自愿参预的，教师可以根据自身的需求和兴趣选择参预推门听课活动。
2. 提前安排：教师在推门听课前需要提前与被推门听课的教师进行沟通和安排，确定听课的时间和地点。
3. 尊重隐私和保密：在推门听课过程中，教师需要尊重被推门听课的教师的隐私，不得将观察到的内容外传或者以任何形式泄露。
4. 注意礼貌和尊重：在推门听课过程中，教师需要保持良好的教师职业道德，不得干扰被推门听课的教师的正常教学秩序，尊重对方的教学风格和方式。
5. 记录和总结：教师在推门听课过程中可以适当记录观察到的内容和感受，以便后续的反思和总结，提高自己的教学水平。
三、推门听课的效果评估和反馈机制1. 效果评估：推门听课活动结束后，可以进行效果评估，通过教师的自我评估和同行评估等方式，对推门听课的效果进行评估和反馈。
2. 反馈机制：根据评估结果，可以对推门听课的效果进行反馈和改进，包括针对教师的个别辅导和培训，以及制定更加科学和有效的推门听课计划。
四、推门听课制度的管理和支持1. 管理机构：推门听课制度的管理机构可以由学校的教务处或者专门设立的教研组织负责，负责推门听课的组织、协调和管理。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是一种教育管理制度，旨在促进教师之间的互相学习与交流，提高教学质量，推动教育教学的不断发展。
该制度鼓励教师互相开放教室门，相互观摩教学，借鉴优秀的教学方法和经验，以提高自身的教学水平。
二、推门听课制度的目的1. 促进教师之间的相互学习与交流：通过推门听课，教师可以观摩其他教师的授课过程，学习他们的教学方法和经验，从而提高自己的教学水平。
2. 提高教学质量：推门听课可以匡助教师发现自身的不足之处，借鉴他人的优点，进一步完善自己的教学方法，提高教学效果。
3. 促进教育教学的不断发展：通过推门听课，教师可以了解到不同的教学思路和教学理念，拓宽自己的教学视野，推动教育教学的创新和发展。
三、推门听课制度的实施方式1. 自愿参预：推门听课制度是自愿参预的，教师可以根据自己的需求和兴趣选择推门听课的时间和对象。
2. 提前预约：教师在推门听课前需提前与被听课教师商议并预约，确保听课时间和教室的安排。
3. 观摩记录：推门听课时，教师可以带上笔记本，记录自己的观察和体味，以便后续反思和总结。
4. 反馈交流：听课后，教师可以与被听课教师进行反馈交流，分享自己的观察和体味，提出问题和建议，促进双方的成长和进步。
四、推门听课制度的实施效果1. 提高教师的专业素质：通过推门听课，教师可以接触到不同领域的教学内容和方法，拓宽自己的知识面，提高自己的专业素质。
2. 增强教师的教学能力：通过观摩他人的教学过程，教师可以学习到优秀的教学方法和策略，提高自己的教学能力。
3. 促进教师之间的合作与交流：推门听课为教师之间提供了一个交流和互动的平台，促进了教师之间的合作与交流，形成为了良好的教育教学氛围。
4. 提升学校的整体教学水平：推门听课制度的实施可以促进学校整体教学水平的提升，提高学生的学习效果和综合素质。
五、推门听课制度的问题与解决方案1. 隐私保护问题：在推门听课过程中，可能涉及到教师的隐私和个人教学风格。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指在教育机构或者企事业单位中，为了促进教师之间的相互学习和专业成长，以及提升教学质量，建立的一种教学互访制度。
通过推门听课，教师可以互相观摩、交流经验、借鉴教学方法，从而提高自身的教学水平和专业素质。
二、推门听课的目的和意义1. 提升教师的教学水平：推门听课可以让教师互相借鉴和学习，发现自己的不足之处，并及时改进。
通过观摩他人的教学过程，学习他人的优点和经验，可以拓宽自己的教学思路，提高自己的教学方法，进而提升教学水平。
2. 促进教师间的交流合作：推门听课可以促进教师之间的交流与合作。
教师可以通过观摩他人的课堂，与其他教师进行深入的讨论和交流，分享教学心得和经验，共同探讨教学中的问题，形成良好的教学氛围。
3. 增加教师的专业发展机会：推门听课可以为教师提供更多的专业发展机会。
通过观摩他人的教学，教师可以接触到不同的教学风格和方法，拓宽自己的教学视野，提升自己的教学能力，为个人的职业发展打下坚实的基础。
三、推门听课的实施步骤1. 制定推门听课计划：教育机构或者企事业单位应当制定推门听课的计划，明确推门听课的时间、地点、参预人员等相关事项。
2. 教师自愿参预：推门听课应当是教师自愿参预的，不得强制要求教师进行观摩。
教师可以根据自己的需求和兴趣选择参预推门听课的活动。
3. 安排观摩时间：根据推门听课计划，安排教师观摩其他教师的课程。
观摩时间可以根据教师的时间安排和课程表进行合理的安排。
4. 提前沟通和准备：教师在观摩之前，可以与被观摩教师进行提前沟通，了解课程内容和教学目标，以便更好地进行观摩和交流。
5. 观摩和记录：教师在观摩过程中，可以记录下自己的观察和感受，包括教学方法、教学资源、学生反应等方面的内容。
观摩结束后，可以与被观摩教师进行交流和讨论，分享自己的观察和建议。
6. 反思和总结：教师在观摩结束后，可以对自己的教学进行反思和总结，思量如何将观摩中学到的经验和方法运用到自己的教学中，提升自己的教学水平。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指学校或机构为提升教师教学水平、促进教师专业成长而推行的一种制度。
该制度允许教师在课余时间进入其他教师的课堂，进行观摩和学习，以提高自身的教学能力和教育教学水平。
通过推门听课制度，教师可以互相借鉴经验，相互学习，促进教育教学的改进和创新。
二、推门听课制度的目的1. 提升教师教学水平：通过推门听课制度，教师可以观摩其他教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧，进一步提升自己的教学水平。
2. 促进教师专业成长：推门听课制度为教师提供了一个相互交流和学习的平台，教师可以通过观摩他人的课堂，发现自身的不足之处，并加以改进，促进自身的专业成长。
3. 促进教育教学的改进和创新：通过推门听课制度，教师可以了解到其他教师的教学特点和创新做法，从而促进教育教学的改进和创新。
三、推门听课制度的实施步骤1. 制定推门听课计划：学校或机构应根据教师的需求和教学目标，制定推门听课计划，明确推门听课的时间、地点和对象等相关信息。
2. 教师自愿参与：推门听课制度应以自愿参与为原则，教师可以根据自身的需求和兴趣选择推门听课的对象和时间。
3. 课前沟通和准备：推门听课的教师和被观摩的教师应提前进行沟通，明确双方的期望和目标，并做好相关的准备工作。
4. 观摩和记录：推门听课的教师应全程观摩被观摩教师的课堂教学过程，并及时记录自己的观察和感受。
5. 反思和总结：推门听课的教师应在观摩结束后进行反思和总结，思考自己在教学中的不足之处，并提出改进的方案。
6. 反馈和交流：推门听课的教师可以与被观摩教师进行交流和反馈，分享自己的观察和建议，促进双方的共同成长。
四、推门听课制度的效果评估1. 教师评估：学校或机构可以通过教师自评、同行评议等方式，对推门听课制度的效果进行评估，了解教师的教学水平和专业成长情况。
2. 学生评估：学生可以通过问卷调查、讨论小组等方式，对推门听课制度的效果进行评估，了解教学质量的改进和提升情况。
2024年小学推门听课制度（三篇）
2024年小学推门听课制度为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。
一、听课人员及节次要求1、学校书记、校长每学期听课节数至少____节。
2、分管校长每学期至少听课____节。
3、其他行政每学期听课至少____节。
二、组织方式1、活动开展的组织方式：全体行政人员进行不定期的听课(听前不通知)。
2、工作量的规定：听课人员每学期必须将所有教师的课抽听一遍，每星期至少听____节。
3、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。
4、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
5、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。
反馈后，要求教师在反馈表上签名认定。
三、活动基本要求1、听课要打破规律，做到随机抽听。
2、如实记录教师教学情况，及时整理听课反馈单，作为教师业务考评的材料之一。
3、听课要合理安排，并在每周行政例会上要反馈抽听情况。
4、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。
5、听课之后要及时认真填写《学校领导干部听课反馈表》，填写内容要客观公正，合理评价，在肯定成绩的同时，要提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
6、当节课后要检查任课教师的教案设计及课堂作业，便于掌握教师的当堂教学情况。
小学推门听课制度(4篇)
小学推门听课制度一、制度背景小学教育是基础教育的起点，是培养学生良好学习习惯和素质的重要阶段。
为了提高教师的教学水平和教育质量，加强学校与家长之间的沟通，推门听课制度在小学教育中逐渐得到推广和应用。
该制度要求家长有选择和参与的权利，可以进入课堂观摩教学，了解学生的学习情况，与教师产生更多的互动和交流。
二、制度目的1.提高教学质量。
推门听课制度可以使家长对教师的教学方式和水平有更直观的了解，对教师的教学方法提出建议和意见，有助于教师不断改进和提高教学质量。
2.加强家校合作。
推门听课制度可以促进家校之间的沟通和互动，增强师生家庭之间的联系，建立和谐的家庭教育氛围，形成合力，推动学生全面发展。
3.提高学生的学习积极性。
通过推门听课制度，学生可以感受到家长的关注和支持，激发他们对学习的兴趣和热情，增强他们的学习动力。
三、推门听课的方式1.家长自愿参与。
推门听课是家长自愿参与的活动，家长可以根据自己的时间和兴趣选择要参观的课程。
2.提前预约。
家长需提前向学校预约听课的时间和课程，学校根据实际情况进行安排，确保教学秩序不受干扰。
3.听课流程。
家长在进入教室前需向值班教师登记，然后按规定的位置就坐，不得与学生交谈或干扰教学。
听课过程中，家长可以做一些笔记，但不得干扰教学秩序。
4.听课后交流。
听课结束后，学校可以组织相关的交流活动，家长可以与教师进行沟通和交流，分享观察和感受，促进彼此之间的学习和成长。
四、推门听课的注意事项1.尊重教师。
推门听课要尊重教师的教学方式和课堂管理，不得对教师进行批评或干扰教学秩序。
2.保护学生隐私。
家长在观摩教学时要注意保护学生的隐私，不得在公开场合谈论学生的个人信息或提及他人隐私。
3.遵守学校规章制度。
家长在推门听课时要遵守学校的规章制度，不得擅自进入教室或干扰校园秩序。
4.切勿替代教师。
家长推门听课的目的是了解教学情况和与教师进行交流，不得干扰教学进程，更不得替代教师进行教学。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指在教育机构或者企事业单位中，为促进教师专业发展和教学质量提升，允许教师相互之间开展互帮互助、相互观摩、相互学习的制度。
通过推门听课，教师可以借鉴他人的教学经验，发现自身的不足，并进行进一步的教学改进。
二、推门听课的目的1. 提升教师教学水平：通过推门听课，教师可以观摩他人的教学过程，学习他人的优点和经验，从而提升自身的教学能力和水平。
2. 增进教师间的交流与合作：推门听课可以促进教师之间的交流与合作，打破教学孤岛，形成教师共同成长的氛围。
3. 促进教学创新与改进：通过推门听课，教师可以发现自身的不足之处，借鉴他人的创新教学方法，进一步改进自己的教学方式，提高教学效果。
三、推门听课的实施步骤1. 制定推门听课计划：教育机构或者企事业单位应当制定推门听课的计划，明确推门听课的时间、地点和参预人员等相关事项。
2. 教师自愿参预：推门听课应当基于自愿原则，教师可以根据自身的需求和兴趣选择参预推门听课的对象和时间。
3. 提前预约和沟通：推门听课前，教师应当提前预约，与被听课教师进行沟通，明确听课的目的和重点，并征得被听课教师的允许。
4. 观摩听课：在约定的时间，教师进行推门听课，全程观摩被听课教师的教学过程，记录自己的观察和体味。
5. 交流与反思：听课后，教师可以与被听课教师进行交流和反思，分享自己的观察和体味，互相提出建议和改进意见。
6. 教师自我总结：教师应当对听课过程进行总结，思量自己在教学中的不足和可以改进的地方，并制定相应的改进措施。
7. 教研活动：教育机构或者企事业单位可以组织教研活动，将推门听课的经验和成果进行分享和交流，促进教师共同成长。
四、推门听课的管理与评估1. 推门听课的管理：教育机构或者企事业单位应当建立推门听课的管理制度，明确推门听课的程序和要求，加强对推门听课活动的组织和协调。
2. 推门听课的评估：教育机构或者企事业单位可以通过观摩听课记录、听课反馈和教学成果等方面对推门听课进行评估，为教师的专业发展提供参考和支持。
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度是一种教育管理制度，旨在促进教师间的教学交流和专业成长。
该制度要求教师可以自由选择其他教师的课堂进行观摩和学习，以提高自身的教学水平和教育教学质量。
下面将详细介绍推门听课制度的具体内容和实施步骤。
一、推门听课制度的目的和意义推门听课制度的目的在于促进教师间的相互学习和交流，提高教师的教学能力和教育教学质量。
通过观摩其他教师的课堂，教师可以借鉴他人的教学经验和教学方法，发现自身的不足并加以改进。
同时，推门听课制度也有助于建立学校的教学团队和专业共同体，提高学校整体的教学水平。
二、推门听课制度的具体内容1. 推门听课的范围：所有教师都可以参预推门听课活动，包括教师自愿推荐和学校组织安排。
2. 推门听课的时间安排：教师可以根据自己的时间安排选择观摩其他教师的课堂，也可以根据学校的安排参加集中观摩活动。
3. 推门听课的方式：教师可以选择实地观摩或者通过视频回放的方式进行推门听课。
实地观摩时，教师需提前与被观摩教师商议并取得允许。
4. 推门听课的记录和反思：教师在推门听课后，应及时记录观摩的内容和自己的感受，并进行反思和总结。
可以写下自己的观察和收获，以及对被观摩教师的教学方法的评价和建议。
三、推门听课制度的实施步骤1. 学校制定推门听课的具体实施方案，并向全体教师进行宣传和解释，确保教师对推门听课制度有清晰的认识和理解。
2. 教师自愿推荐和学校组织安排推门听课的时间和方式，确保教师有足够的时间和机会进行观摩学习。
3. 推门听课时，教师需提前与被观摩教师商议并取得允许，确保被观摩教师的教学秩序不受干扰。
4. 推门听课后，教师应及时进行记录和反思，可以与其他教师进行交流和分享，以促进教师间的互动和学习。
5. 学校可以组织集中观摩活动，邀请优秀教师进行示范授课，并在观摩后进行讨论和反思，以进一步提高教师的教学能力和教育教学质量。
四、推门听课制度的效果评估学校可以通过教师的观摩记录和反思，以及学生的学习成绩和反馈等方式，对推门听课制度的实施效果进行评估。
三中推门听课制度模版(3篇)
三中推门听课制度模版第一章总则第一条根据《中小学教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规的规定，为了促进教师专业发展、提高教育教学质量，我校特制定本制度。
第二条推门听课是指教师到其他教师课堂上听课，并通过观察、交流、反思等方式，以提高自己教学水平和教育教学经验的方法。
第三条推门听课的目的是促进教师间的学习互动，鼓励教师间的教学交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。
第四条推门听课的原则是自愿、公开、互助、相互评价。
第五条推门听课的内容可以包括教师授课过程的观察、教学设计的分析、教学方法的研究等。
第六条推门听课的频率和时间由教务部门统一安排。
第七条推门听课的过程应严格遵守保密原则，保护教师个人信息。
第二章推门听课的安排与实施第八条教务部门根据教师需求和希望进行推门听课的安排。
第九条推门听课的教师应提前向教务部门申请，并提供自己的相关要求和课堂重点。
第十条教务部门根据教师的申请和要求，确定推门听课的时间、地点和课程。
第十一条推门听课的教师应提前向被听课教师说明推门听课的目的和内容，并征得被听课教师的同意。
第十二条推门听课的教师到被听课教师课堂上听完整节课，并做好听课笔记。
第十三条推门听课的教师与被听课教师进行交流，分享自己的观察和体会。
第十四条推门听课的教师可以在听课后填写听课心得和评价表，以及被听课教师的教学反思。
第十五条推门听课的教师在听课过程中应保持尊重和礼貌，不得干扰正常教学秩序。
第三章推门听课的管理与评价第十六条推门听课的教师和被听课教师可以进行互评，并填写评价表。
第十七条推门听课的教师可以向教务部门提出对于被听课教师的评价建议。
第十八条教务部门可以根据推门听课的教师和被听课教师的评价情况，进行教师教学质量的评估。
第十九条推门听课的教师可以在教务部门的指导下，根据推门听课的经验和反思，编写教学研究报告。
第四章附则第二十条推门听课的教师应遵守学校的规章制度，服从学校的工作安排。
第二十一条推门听课的教师在听课过程中要遵守课堂纪律，不得干扰正常教学秩序。
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推门课听课制度
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
推门课听课制度
为了促进各位教师注重平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源优势，结合我校实际情况，特制订本细则。
一、学校成立推门听课考核小组，负责进行考核。
考核组组长：于海明
副组长：于春芳
考核组成员：各分管学科主任及各大教研组长、备课组长
二、听课时间安排：
每周随机听2——3节。
三、听课的形式
以年级组为单位确定老师，每周随机听2——3节。
听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教导处和年级组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。
争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
四、听课人员的组成
听课组成员由分管主任、相关年级的年级组长、相关学科教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。
五、听课评价
推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评。
六、听课的要求
（一）、所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。
（二）、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。
（三）教科处认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课，收交听课教师的教学设计和听课记录，教科处做好推门听课的资料的整理分档工作。
全部听完以后对听课情况进行总结。
七、具体要求
对听课考核教师的要求：
1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量。
2、学会欣赏，敢于直面。
善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。
3、听课后，当天先组内交流，然后与执教教师反馈；当周以书面形式对上课教师的教学情况作分析，交于执教教师。
4、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。
5、听课原则上不打乱各位老师上课计划
对执教教师的要求：
1、调整心态，适度减压。
虽打破既定的“预设”，但不影响精彩的“生成”，力求“原生态”。
2、学会反思，勇于直面。
应积极进行教后反思，对教学中的“得与失”及时作出反思。