初二语文测试卷上课讲义
学而思初二语文讲义练习题答案
学而思初二语文讲义练习题答案第一单元：走进语文世界1. 题目：语文学习的重要性答案：语文学习在我们的学习生活中起着重要的作用。
通过语文学习，我们可以提高我们的语言表达能力，培养我们的思维能力和创造力。
而且，语文学习还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，丰富我们的文化知识，提升我们的审美能力。
因此，我们应该重视语文学习，努力提高自己的语文素养。
2. 题目：语文学习的方法答案：语文学习的方法有很多种。
首先，我们可以通过阅读书籍来提高自己的语文水平。
阅读可以帮助我们扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养我们的想象力和阅读兴趣。
其次，我们还可以通过写作来锻炼我们的表达能力。
写作可以帮助我们学会用语言准确地表达自己的思想和观点，提高我们的写作技巧和写作能力。
此外，语文学习还需要我们进行积累和总结。
我们可以通过做语文练习题、背诵古诗词等方式来积累知识，通过总结语文知识点和规律来提高自己的语文能力。
3. 题目：语文学习的乐趣答案：语文学习可以给我们带来很多乐趣。
首先，通过阅读文学作品，我们可以欣赏到优美的语言和精彩的故事，体验到阅读的快乐和惊喜。
阅读文学作品可以帮助我们拓展视野，感受到不同的文化和思想，丰富自己的内心世界。
其次，通过写作，我们可以把自己的思想和感受倾注在纸上，感受到文字的魔力和创造的快乐。
写作可以让我们更加深入地思考问题，提高我们的思维能力和逻辑思维能力。
第二单元：语言基础知识1. 题目：词的分类答案：词按照词性可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等。
名词是表示人、事、物、地点等具体或抽象的名称；动词是表示动作、状态或变化的词；形容词是描述名词的特征和性质的词；副词是描述动词、形容词、副词等的词；代词是用来代替名词的词；介词是用来表示关系的词；连词是连接句子或词语的词；感叹词是表示强烈感情或感叹的词。
2. 题目：词义辨析答案：词义辨析是指在理解和使用词语时，准确地选择和区分词语的不同意思。
八年级上语文期末考试卷讲评课教案
八年级上语文期末考试卷讲评课教案一、教学目标1. 帮助学生了解期末考试卷的总体情况，包括各题型的得分情况、错误类型等。
2. 分析学生的答题错误，找出问题所在，为学生提供针对性的改进建议。
3. 总结本学期的学习收获，提高学生的语文素养。
二、教学重难点1. 分析期末考试卷的答题错误，找出问题所在。
2. 引导学生反思学习过程，总结经验教训。
三、教学准备1. 期末考试卷及答题情况统计表。
2. 相关教学资料。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍本次期末考试卷的总体情况，包括各题型的得分情况、错误类型等，激发学生的学习兴趣。
2. 答题错误分析（10分钟）教师引导学生分析答题错误，找出问题所在，为学生提供针对性的改进建议。
1) 选择题错误分析：找出学生常错的选项，分析原因，提醒学生注意。
2) 阅读理解题错误分析：分析学生答题不准确的原因，如阅读不仔细、理解不深刻等，引导学生改进阅读方法。
3) 作文题错误分析：分析学生作文的常见问题，如立意不当、结构混乱、语言表达不清等，为学生提供改进方法。
3. 学生反思与总结（10分钟）学生根据自己的答题情况，反思学习过程，总结经验教训。
教师引导学生从态度、方法、习惯等方面进行深入反思。
4. 学习收获展示（5分钟）学生分享自己在本次考试中的学习收获，以及今后提高语文成绩的信心和决心。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调学生要正视错误，总结经验，不断提高自己的语文素养。
五、课后作业1. 根据课堂所学，修改自己的期末考试作文，提高作文质量。
2. 整理本次考试的错题，制定针对性的复习计划。
3. 反思本学期的学习过程，总结自己的学习方法和经验。
六、教学评价1. 学生对期末考试卷的答题错误有了更深入的认识，能够找出问题所在并制定相应的改进措施。
2. 学生能够反思自己的学习过程，总结经验教训，提高学习效果。
3. 学生对语文学科的学习兴趣得到激发，树立了提高语文成绩的信心和决心。
语文出版社八年级上期半期考语文试卷讲课稿
语文出版社八年级上期半期考语文试卷一．语文积累和运用（22分）1．用正楷或行楷书书写下面文字。
要求整洁、美观、规范。
(3分)合格加特长2．下面加点词意思不相同的一组是（）（2分），并给粗体字注音（2分）A．如释．重负卖油翁释．担而立（） B．如释重．负（）任重．而道远C．参．差（）参．加 D .弄巧成拙．笨拙．（）3．用课文的原句填空。
（○1○2小题各2分，其它题各1分，文字每错一处该小题不得分，计7分）○1《茅屋为秋风所破歌》这首诗中，最能表达诗人舍己为人至死无悔的精神境界的诗句是“！”。
○2我们可以用陆游的“，。
”这两句诗句来形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
○3千嶂里，。
（《渔家傲?塞下秋来风景异》）○4？门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
（《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》）○5一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（《纪念白求恩》4．改病句。
用下面符号在原句上修改。
(2分)（1）换用号：（2）增补号： (3)删除号：（4）调位号：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
5．口语交际。
（3分）一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不留神摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。
如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不该说的一句话是（）A．“刚才我为观众的热情而倾倒，下面我一定努力演唱！”B．“观众们不必为我担心，我只是不小心滑倒了，没关系的。
”C．“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”6．补写。
（3分）根据新闻导语的写作要求，给下面的一则短新闻补写导语。
2004年10月20日22时47分，河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿井下一掘进工作面发生瓦斯爆炸事故，初步核查当班井下有446人作业，20日22时已升井298人(其中18人受伤)，148人被困。
截止27日20时已找到141名遇难者，其中129名遇难者已经升井,仍有7人下落不明。
初中语文八年级下册《语文讲练考》讲义册
初中语文八年级下册《语文讲练考》讲义册第一章课文导读1.1 课文概述本章主要讲述了十九世纪末到二十世纪初，中国社会的一系列变革和现象。
通过讲解课文，学生可以了解到相关的历史和文化背景，从而更好地理解文本的含义和作者的写作意图。
1.2 教学目标•了解十九世纪末到二十世纪初的中国社会变革；•熟悉课文，并理解其中的文化和历史背景；•掌握课文中的重点词汇和表达方式。
1.3 教学重点•掌握课文中的重点词汇和表达方式；•理解作者的写作意图和文本的内涵。
1.4 教学方法•阅读课文，理解课文的内容和意义；•分组讨论，梳理出课文中的重点和难点；•配合多媒体工具，展示相关的历史和文化背景。
第二章课文讲解2.1 课文全文欣赏让学生阅读课文全文，帮助他们培养阅读的兴趣和理解能力。
通过师生互动，引导学生思考并分析课文的主题和中心思想。
2.2 课文分段解析将课文分成若干个段落，带领学生逐段解析，理解每段的意义。
通过问题引导，让学生思考并回答课文中的相关问题，加深对课文的理解和记忆。
2.3 课文关键词汇解释解释课文中的关键词汇，帮助学生理解课文的意思和作者的表达方式。
同时，请学生运用这些关键词汇进行相关的句子练习，加强词汇的记忆和应用能力。
第三章课后练习3.1 课后习题布置一些与课文相关的习题，既考察学生对课文内容的理解，又锻炼他们的语文运用能力。
习题涵盖课文的词汇、句子理解、篇章结构等方面。
3.2 课外拓展提供一些与课文相关的拓展阅读资料，鼓励学生主动了解相关的历史背景和文化知识。
也可以布置一些与课文话题相关的写作任务，提升学生的综合语文素养。
3.3 课后讨论在课后进行小组或全班讨论，让学生分享他们的理解和观点。
鼓励学生发表自己的见解，并进行思考和辩论，提高他们的思辨能力和表达能力。
第四章总结与答疑4.1 课程总结对本章课程进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。
通过课程总结，学生能够对课文的内容和意义有更深刻的理解，同时也能够反思自己在学习过程中的不足和进步。
人教版语文八年级上册单元检测试卷公开课课件
2019年秋人教版语文八年级 上册单元检测试卷
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八年级语文期试卷八年级语文试卷讲评课教案(六篇)
八年级语文期试卷八年级语文试卷讲评课教案(六篇)八年级语文期试卷(精)一一、培育良好的班风强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力。
培育学生的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。
利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。
作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级治理，培育提高班干部的治理力量首先，进一步帮忙班委树立威信，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法;其次，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用;第三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别教育工作。
对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
做好这些特别学生的教育工作。
详细做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。
对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。
教育个别学生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。
有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。
定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。
四、对学生进展法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。
八年级语文试卷教案
八年级语文试卷教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的语文知识，包括字、词、句、阅读和写作等方面的技能。
2. 能力目标：培养学生的语文应用能力，包括阅读理解、语言表达能力、批判性思维等。
3. 情感目标：通过语文学习，增强学生对中华文化的热爱，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 字词：复习并掌握八年级语文课本中的生字、生词，包括音、形、义三个方面。
2. 句子：理解并运用常见的修辞手法、句式变换等。
3. 阅读：通过阅读各类文章，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作：掌握记叙文、说明文、议论文等常见文体的写作技巧。
三、教学难点与重点1. 难点：阅读理解和写作是本阶段的教学难点，需要重点讲解和练习。
2. 重点：字词的音、形、义是基础，需要反复练习和巩固。
四、教具和多媒体资源1. 黑板：用于讲解和演示重点、难点。
2. 投影仪：播放PPT，展示教学内容。
3. 教学软件：提供在线练习和测试，方便学生自我检测。
五、教学方法1. 讲授法：对基础知识进行讲授，确保学生理解并掌握。
2. 讨论法：组织小组讨论，提高学生的参与度和表达能力。
3. 练习法：布置练习题，让学生通过实际操作巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问和回顾旧知识，引出本节课的主题。
提出教学目标，让学生明确学习目标。
2. 讲授新课（30分钟）讲解字词的音、形、义，进行随堂小测，确保学生掌握。
分析课文，提高学生的阅读理解能力。
通过例文讲解，让学生了解不同文体的写作技巧。
3. 巩固练习（20分钟）分组完成练习题，互帮互助，共同进步。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
4. 归纳小结（5分钟）对本节课的重点、难点进行回顾总结。
布置课后作业，提醒学生预习下节课内容。
初二语文期中试卷讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：帮助学生回顾和巩固期中试卷中的知识点，提高对相关知识的理解和运用能力。
2. 过程与方法：通过讲解试卷，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养认真对待考试、严谨求实的态度。
教学重点：1. 回顾和梳理期中试卷中的知识点。
2. 分析典型题型，提高解题技巧。
3. 总结答题方法，提升答题效率。
教学难点：1. 对复杂题型的理解与分析。
2. 在短时间内提高答题速度和准确率。
教学准备：1. 期中试卷2. 教学课件3. 白板或黑板教学过程：第一课时一、导入1. 回顾期中考试的情况，引导学生谈谈自己的感受。
2. 提出本次讲解的目标和重点。
二、试卷分析1. 针对试卷中的选择题、填空题，讲解相关知识点，帮助学生梳理和巩固。
2. 针对阅读理解题，分析文章结构、作者观点、写作手法等，提高学生的阅读理解能力。
3. 针对作文题，分析题目要求、写作思路、语言表达等方面，引导学生学会如何审题、构思和写作。
三、典型题型讲解1. 选择题：讲解解题技巧，如排除法、比较法等，提高答题速度和准确率。
2. 填空题：讲解如何根据文章内容进行填空，提高学生对文章的理解程度。
3. 阅读理解题：分析文章中的关键信息，引导学生抓住文章主旨，提高答题效率。
4. 作文题：讲解如何审题、构思、选材和写作，提高学生的写作水平。
四、课堂练习1. 学生根据讲解内容，完成课堂练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结1. 总结本次讲解的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
2. 鼓励学生在课后继续复习，提高语文成绩。
第二课时一、复习回顾1. 回顾上节课讲解的内容，引导学生复习巩固。
2. 提出本节课的学习目标。
二、试卷错题分析1. 学生展示自己的错题，教师针对错题进行分析和讲解。
2. 分析错题原因，引导学生找出自己的不足，提高解题能力。
部编人教版八年级语文下册第六单元检测卷讲评课件
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谢谢观看！！！
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
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八下语文第二单元试卷讲解课件—李霞
小结
说明文
说明方法
说明语言 说明顺序 说明对象
举例子；列数字； 作比较；打比方…
平实；生动； 严谨；准确…
时间顺序；空间顺 序；逻辑顺序
谢谢！
高新区第一实验学校 李霞 济南市教育教学研究院监制
2020年2月20日
【参考答案】本句运用了作比较的说明方法，将近海 地举区例与子内陆地列区数进字行对比作，比突较出强调打了比在方同纬度作的诠地释 方，经度不同的沿海和内陆春天来临的时间不同，说 明分了类经别度的差列异图是表影响物摹候状的貌第二个下因定素义，体现引了资说料 明文语言的严谨性、科学性。
7.近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大 连的春天比北京来的得早，对吗？为什么？（3分）
【参考答案】不能调换顺序， 因为第⑥段与第⑦⑧段是总分关系， 第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。
16．从说明方法角度，分析第⑧段画线句 的表达作用。(4分)
⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”——信号 处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感 器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一 步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地 面，供科学家研究。
【参考答案】不对。因为凡是近海的地方，比同纬度 的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的 春天的来临比内陆要迟若干天。
8.画“ ”部分是按照怎样的顺序序说明事理的？
初中语文 八年级下册 试卷讲义 20 一滴水经过丽江
第五单元20*一滴水经过丽江基础过关全练1.下列词语字形和加点字注音无误的一项是( )A.暄哗融．化(róng)远眺．(zhào)B.矗立草甸．(diàn)驿．道(yì)C.菲翠漫溢．(yì)徘徊．(huí)D.擦拭苍劲．(jìn)砚．池(yàn)2.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是( )A.在中国旅游和观赏名胜古迹,常常会遇到亭台楼阁．．．．等建筑物,这些建筑物坐落在奇山秀水间,点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B.场上陈列着有锦绣的,有金银的,五光十色,目眩神迷．．．．。
C.首先,他们得开辟草莱,支起帐篷,和遍地蜿蜒爬行．．．．的毒蛇和蜈蚣周旋。
D.运动会上,同学们手持五彩斑斓．．．．的红旗,在为运动员们呐喊助威。
3.【学科素养·思维能力】下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A.在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
B.好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。
C.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。
经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。
经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
D.一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
4.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句子没有语病的一项是( )A.春天的丽江是美丽的季节。
B.相传,村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖,从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。
C.丽江古城体现了中国古代城市建设的成就,是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
D.通过学习《一滴水经过丽江》,使我了解了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。
5.【学科素养·思维能力】【新独家原创】下列对课文的理解表述不恰当的一项是( )A.这篇文章的内容是非常丰富的,但是作者在详略安排上处理得相当到位。
(2919新编)八年级语文上册第三单元测试卷讲义新人教版
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【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。 真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉， 山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然 十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇 峭……是日，天宇晴霁，四顾纤翳③，惟神女峰上有白 云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
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14. 用现代汉语翻译下面句子。(4 分) (1)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在趣味无穷。 (2)议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这 种奇异的景象。
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15.【甲】【乙】两文都写到“山”，两文段所写的 “山”各有怎样的特点？(2 分)
【甲】文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、 遮天蔽日的特点。【乙】文段描绘的巫山及其神女 峰具有高、奇、秀等特点。 16.【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同， 这是一种怎样的思想感情？(2 分) 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
(节选自陆游《入蜀记》) 【注释】①祠：代奉祖宗、鬼神或先贤的处所。② 太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮 盖，这里指云。
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13. 解释下面句中加点字的意思。(4 分) (1)或．王命急宣 有时 (2)不以疾．也 快 (3)谒．妙用真人祠 拜，拜谒 (4)然十二峰者不可悉．见全，都
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夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高 直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。
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9. 解释下列句中加点的词语。(4 分) ①望峰息．心 使……平息 ②负势竞上． 向上 ③鸢飞戾．天者 至、到达 ④风烟俱净． 消散
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初二语文测试卷初二语文测试卷一、积累与运用(28分)l、根据拼音写汉字或给加点字注音。
(4分)chà异壮志难chóu绵亘．哽咽．2、、默写。
(10分)①，乌蒙磅礴走泥丸。
（毛泽东《七律·长征》）②白头搔更短，。
( 杜甫《春望》 )③商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）④，铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)⑤落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑥人生自古谁无死，。
（文天祥的《过零丁洋》）⑦文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“，。
”⑧《送杜少府之任蜀川》中表达深情厚谊的名句是，。
3、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（2分）A、《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。
B、《枣核》作者是萧乾，这篇以“枣核”为线索的散文表现了美籍华人对故乡的思念之情。
C、《背影》这篇叙事散文的抒情气氛是很浓的，作者用浓墨重彩着意渲染，表达父子情深。
D、柳宗元的《小石潭记》最为显著之处，就是刻画景物十分细致，动静结合又适时含蓄地抒发感情。
4、下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）A、有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
B、他跳下池塘，来到池边，很快就游了过来。
C、学校的教学显著，多次受到教育局表彰。
D、李春的感人事迹，使全体学生深受教育。
5、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A、张经理为了改进企业管理，异想天开．．．．地制定了许多规章制度。
B、好书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益．．．．。
C、走到独木桥，他腿打抖，身体直晃，真是骑虎难下．．．．。
D、听了这个有趣的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了出来。
6、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。
晨光在感觉中不只停留在视觉上。
①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来③那看来沉郁的山泉，突然被翡翠染绿了④草夜间的露珠，显现七彩虹的光泽A①②④③ B、①③②④ C③②①④D③①④②7、解释下列古文的加点字（4分）①圣人非所与熙．也②齐人固．善盗乎③了．不悲④弦既．不调8、阅读下面的对话，推测安徒生的言外之意。
(2分)著名作家安徒生很俭朴。
有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑地说：“你脑袋上的那个玩意是什么?能算是帽子吗?”安徒生不落声色地回敬说：“你帽子下那个玩意是什么?能算是脑袋吗?”安徒生答话的言外之意是：二、阅读与赏析（32分）（一）古诗文赏析（2分）送杜少府之任蜀州王勃城阕辅三泰。
风烟望五津。
与君离别意．同是宦游人。
海内存知已。
天涯若比邻。
无为在歧路．儿女共沾巾。
9，对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（）（2分）A．这是一首别开生面的送别诗。
诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B．这首诗表达了诗人的豁达情怀，也暗含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。
（二）（10分）分量救济时饥荒，乡里及远方客多有困乏，骆统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行，寡居无子，则统甚哀之，数问其故。
统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱!”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此?”乃自以私粟与之，又以告母，母亦贤之，遂使分施。
（选自《三国志》重点词解骆统：吴国大将军。
士大夫：古代指社会上层人士或有声望的读书人，这里指“乡里及远方客”10、解释加点的字词（4分）①、则统甚哀．之②、数问其故．③、诚如是．④、遂．使分施11、下面与“乃自以私粟与之”句中的“以”用法相同的一项是（）（2分）A、吾欲辱之，何以也？B、又以告母C、所以然者何？水土异也。
D、徐喷以烟12、解释下面的句子（2分）士大夫糟糠不足，我何心独饱!13、文章在表现主人公骆统时，还写到了主人公的母亲和姐姐，请问这样有何作用？（2分）（三）（9分）美食身上穿①随着科学的发展，人们对衣料的选择也在发生变化：从最初的棉麻，到后来的人造纤维尼龙、的确良。
其实，各种纤维制成的衣料都有局限，比如棉质服装虽然舒服，但总觉得不上档次，不容易吸引眼球；丝绸虽然轻薄柔软，但容易起皱；麻类虽然凉爽，但穿在身上总有刺痒感；化纤虽然平整，却难与皮肤亲和。
而眼下又兴起了“绿色服装”、“生态服装”，人们又重新选择了天然纤维，一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。
②大豆一直是博得大众喜爱的食品。
现如今，大豆也不再仅仅用来磨豆腐、榨豆浆，一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生活。
生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，因此称之为“绿色纤维”是再贴切不过了。
经生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了，大大提高了大豆产品的附加值。
③大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软，看起来具有丝织品的天然光泽和悬垂感，还能抗茵、防静电。
它除了具备以上各种纤维的优点外，还有很多独特之处。
由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。
对现在穿着时尚的人们来说，大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地，再加上大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流，更是会得到很多人的青睐。
另外，穿上大豆蛋白纤维衣服，最值得自豪的是可以这样宣称：“我的衣服可是无污染的绿色产品哦！”④大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。
在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适，为球衣增添了人性化的色彩。
⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而成的，而玉米纤维则完全是从玉米这样可循环再生的农作物资源中提取，因而不会污染环境，更能被生物分解，最后变成二氧化碳和水。
正可谓取自大地，再回归大地。
⑥此外，玉米纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革，而且玉米纤维通过加工改造，还可以组成各种各样的复合纤维。
目前。
已有科学家考虑用玉米纤维制作宇航服。
⑦由此可见，利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔的。
14．细读全文，概括本文说明的主要内容。
（2分）15．第②段中加点的“点化”在文中是什么意思？（2分）16．指出下面句子所使用的说明方法。
（2分）在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服。
这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。
（）（）17．请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点？（3分）（四）（11分）奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。
”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。
何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。
两个弟弟还在上小学。
家里就一个劳力了。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。
文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。
爷爷很疼文，立马去找爹。
爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。
赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。
这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”爹硬硬地说：“家里没钱!”姑父说：“我供他!”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”姑父坚决地说：“供!”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。
文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。
文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。
歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!不知过了多久，文听到谁在叫他。
这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦!”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？18．文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2分)19．文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(2分)20．文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(2分)21．文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。
为什么这样处理?(3分)22．从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。
(2分)初二语文测试卷答案l、(4分) 诧酬ɡèn yě2、（10分）①五岭逶迤腾细浪②浑欲不胜簪③隔江犹唱后庭花④夜阑卧听风吹雨⑤化作春泥更护花⑥留取丹心照汗青⑦山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑧海内存知己，天涯若比邻3、C （2分）4、C （2分）5、B （2分）6、D（2分）7、、①同“嬉”，开玩笑。
②本来③完全④已经。
（4分。
答对一个给1分。
意思对即可。
）8、你空有漂亮的帽子，却掩盖不住思想的腐朽、贫乏。
（2分）9、B（2分）10、（4分）①哀：同情②故：原因③是：这④遂：于是，就11、B（2分）12、乡邻们连粗劣的食物都不够充饥,我怎么忍心一个人吃饱呢! （2分）13、既表现人物的贤德仁义，推动故事情节发展，（1分）同时又告诉我们骆统有那么高的思想境界，与家庭教育是分不开的。