梦圆飞天教案完整版

梦圆飞天教案完整版

《梦圆飞天》第二课时

一、课题导入。

我们每个人都有梦想，你的梦，我的梦，大家的梦加起来就是我们祖国的梦。人们常常把梦想的实现称为“梦圆”。新中国成立以来，随着社会的进步，随着我国综合国力的提升，我们的祖国相继圆上了一个又一个伟大的梦想。通过上一节课的学习，我们知道了中华民族千年的飞天梦想也圆上了。今天，就让我们一起走进课文，再次重温那激动人心的时刻。二、学习一、二部分感悟“送行”的热烈

1、课件出示第1自然段，(指名读)这一自然段特别强调了这是一个不寻常的日子。(集体读)

2、为什么说这一天是全世界华夏儿女难忘的日子,

这一天是“神舟”5号首次载人航天的日子，是中华民族千年飞天梦圆的日子，是个大喜的日子。让我们一同为神舟5号飞船送行，为我们的航天英雄杨利伟送行。

PPT出示并第2~5自然段。(指4名学生接读)

请四名同学来读2—5自然段，其他同学想一想这一部分主要写了什么,(送行)听了这几位同学的朗读，你感受到了什么,(场面非常热烈) 三、精读第三部分，感悟“发射”的激动人心。

1、发射时的场面如此热烈，同学们想一想发射时的情景又是怎样的呢,

请同学自由朗读课文6—15小节，找一找最让你心动的地方，有感情

地朗读并用心去感受

2、预设1:PPT——“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声。”

从这一句话中你体会到了什么,(人们的心情紧张极了，激动极了。) 特别是哪些词语给了你这样深刻的体会,(一秒一秒)是的，每一秒都惊心动魄、扣人心

弦;(绷得紧紧的)不仅心绷得紧紧的，拳头也握得紧紧的，紧张得手心都出汗

了;(似乎听到自己急促的呼吸声)内心的紧张激动可想而知。朗读时只有读好这些词语，才能读好这句话～指名读，齐读。同学们，人们的心情为什么会如此的紧张呢,

(再过几分钟，飞船就要点火起飞了;这是中国首次载人航天飞行，人们已经期盼了太久太久……)

此时此刻，假如你正坐在电视机前观看着现场直播，你会怎么想——(很想看起飞时什么样，非常期待)，假如你正置身于酒泉卫星发射现场，此刻你会怎么想(杨立伟同志一定可以圆满的完成任务，我们相信你，加油信任、祝福)——假如你就是即将出征的航天英雄杨利伟，此刻你会怎么想——(我承载着中国人的使命，我要加油激动、紧张)，假如你就是杨利伟最心爱的儿子，此刻你会想——(爸爸我真为你自豪，你一定要注意安全啊担心)……带着自己独特的感受，我们再一齐读一读第六自然段。

请看大屏幕

预设2:PPT——“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一～” 这是十秒倒计时～

你觉得这是怎样的十秒倒计时,(紧张的、激动的、兴奋的)

因为倒计时的开始就意味着飞船就要发射升空了。谁再来激动地倒数这十个数, (指名读)

这10秒钟，虽短犹长，它牵动着近14亿中国人的心，是中华民族几千年来期盼、凝聚的10秒，是吸引全世界目光的10秒。让我们再和总指挥一起10秒倒计时～生齐读

预设3:( PPT出示)“烈焰升腾，大漠震颤。……直指苍穹。” 这是“神舟”5号升空那一瞬间的精彩场面，相信这也是令不少同学心动的地方。让我们一起来读读这段话。生齐读

好壮观的发射场面呀～哪些词语写出了场面的壮观,

(烈焰升腾、宛如巨龙的橘红色火焰、托举、腾空而起，直指苍穹;地动山摇般的轰鸣声)

作者从颜色、形态、声音以及自身感受等多个方面进行描写，同时还巧妙地运用比喻、拟人、夸张等写法突出表现了发射场面的壮观。

这声音，这气势真是让人叹为观止～能读出这气势吗, 齐读

预设4:PPT——“飞行正常～”

同学们，其实文中还有一句很重要的话被你们忽视掉了，虽然它只有四个字，但却非常的铿锵有力，振奋人心。你找到了吗,

仅仅三分钟的时间，杨利伟便通过电波告诉指挥控制中心，告诉游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，告诉每一个炎黄子孙——“飞行——正常!——”可别小看这简简单单的四个字，它其实在告诉人们,

(“神舟”5号发射成功～中国成为了继俄罗斯、美国之后，成为世界上第三个具备载人航天能力的国家。)

预设5:PPT——“指挥大厅里一片欢腾，……无限的自豪。”

读了这段话，你体会到当时人们的心情怎样,(无比的兴奋、喜悦、自豪) 同学们，“神舟”5号发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，它标志着我国航天科技跻身于世界先进行列。此时此刻，作为一名中国人，怎么能不扬眉吐气,怎能不充满着澎湃的激情,怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪呢,让我们一起来表达出内心的激动、喜悦和自豪的心情，齐读。

三、激情问候，欣赏美景。

1、范读“飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的

太空中，不时传来杨利伟发回的信息。”当飞船运行到第七全，距地

面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。

2、杨利伟叔叔代表我们向地球发出深情问候的同时，还兴奋地对儿子说，引读:我看到我们美丽的家了。这里的“家”指的是什么,(地球)在太空中看地球是什么样子的呢,我们有请李伟卓同学来读一读19自然段。

3、听了李伟卓同学的朗读，你有怎样的感觉,(太空景色真是神奇美妙)

4、下面，我们就来看看在太空中看到的我们的家。(播放“美丽的地球”)同学们看，这就是我们赖以生存的美丽的地球，美吗,茫茫太空，多么令人神往啊～你能通过你的朗读，将这么奇妙的景色给读出来吗,齐读。四、总结全文，激励学生。 (课件展示)

神舟号航天飞船天宫一号嫦娥三号也已成功发射让我们自豪地喊出我们所有中国人振奋的心声吧～(齐读最后一自然段)。 2、最后，让我们在雄壮的《超越梦想》的乐曲声中结束我们今天的课，

也预祝我们祖国的航天事业越走越完美，更希望同学们能承载着祖国新

的梦想，扬帆起航。

3、板书设计:

6、梦圆飞天

送行——发射——问候——梦圆