英语学习方法总结学生学习总结大全

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英语学习方法总结

英语学习方法总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语学习方法总结(6篇)

英语学习方法总结我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。

那么，如何学好英语呢有什么方法呢我认为：首先，要听、说先行。

英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。

要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话!听说时应该注意以下两点：第一，磁带要选对，要选难度适合自己的;时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。

第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。

不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。

事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。

何乐而不为呢“听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。

要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。

关键是要活学活用，坚持不懈。

如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。

其次，读、写要跟上。

1、选准阅读材料，要精读。

有些人说知识“大意”就行了。

其实不然，这种说法非常片面。

如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。

要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。

2、限时阅读。

大量精读后就必须转到限时阅读。

时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。

总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。

写作时也就言之有物，下笔如神了。

最后，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要用心，做题要细心，失败不灰心，成功需恒心。

衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩!英语学习方法总结（二）词汇篇词汇是英语学习的基础。

只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。

英语学习方法总结9篇

英语学习方法总结9篇第1篇示例：英语学习方法总结英语是全球通用的语言之一，对于很多人来说，学好英语是非常重要的。

但是很多人在学习英语的过程中遇到了种种困难，不知道该如何有效地提高自己的英语水平。

我们需要总结一些有效的英语学习方法，帮助大家更好地提高自己的英语水平。

1. 多听多说英语学习的第一步就是要多听多说。

只有通过不断地听和说，才能更好地掌握英语的语音和语调。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高自己的听力。

也可以通过和外国朋友交流，参加英语角等方式来提高自己的口语表达能力。

2. 多读多写除了听和说，读和写也同样重要。

通过多读英语书籍、报纸、杂志等，可以帮助我们更好地掌握英语的语法和词汇。

也可以通过写日记、写作文等方式来提高自己的写作能力。

在这个过程中，会遇到不少生词，可以通过查字典、使用翻译软件等方式来解决生词问题。

3. 注重语法和词汇语法和词汇是英语学习的基础，因此需要特别重视。

可以通过记忆常用的词汇和短语来拓展自己的词汇量。

也可以通过逐步学习英语的语法知识，不断地巩固和提高自己的语法水平。

在这个过程中，可以通过做题、背诵等方式来帮助自己更好地掌握语法和词汇知识。

4. 多用英语交流除了在课堂上学习，还可以通过多种方式来提高自己的英语水平。

可以参加英语角、参与英语演讲比赛、参加英语学习小组等，这些活动可以帮助我们更好地提高自己的口语表达能力和交流能力。

也可以通过和外国朋友交流，参加留学项目等方式来锻炼自己的英语交流能力。

5. 坚持不懈学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈。

在这个过程中，可能会遇到很多困难和挑战，但只要坚持下去，就一定会有所收获。

需要保持积极的态度，不断地学习和提高自己的英语水平。

学习英语是一个需要不断努力和坚持的过程。

通过多听多说、多读多写、注重语法和词汇、多用英语交流以及坚持不懈，就一定能够提高自己的英语水平。

希望大家能够根据以上方法，找到适合自己的学习方式，不断地提高自己的英语水平，更好地应对现代社会的挑战。

英语学习方法总结[实用15篇]

英语学习方法总结[实用15篇]英语学习方法总结11、背单词（1）背单词首先一定要读准音标，英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系，只有读准音标了，才走好了背会单词的第一步；（2）为了更好地记忆单词，可以使用联想记忆法。

例如，将发音相似但容易混淆的单词放在一起，让学生比较它们之间的不同点，从而加强记忆效果。

比如，可以将look、lock和book等单词放在一起进行对比学习。

（3）同学之间两人，互相抽单词提问比赛，看谁记得正确率高。

这样记单词就成了一件既愉快又略带些竞赛气氛的趣事。

2、阅读（1）养成晨读的习惯。

早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好；（2）在阅读英语文章时，遇到不熟悉的单词应该自己动手翻英语词典。

尽量避免使用电子产品查词，因为这样做虽然快捷方便，却无法使记忆更深刻。

我们可以亲自翻开词典，一页一页地查找单词，这样可以更好地加深对单词的印象。

（3）如果做阅读理解题，可以先快速通读提出的几个问题，然后带着问题去读文章，找到一个答案就用铅笔画横线标出，这样能更加明确地找出答案。

3、听力（1）养成听英语录音的习惯。

常听录音，既可以训练听力，又可以使英语读音更加准确。

当然听录音不一定非得是英语听力，也可以选择英语歌曲和英文小故事；（2）培养用简单英语对话的习惯。

可以在闲时两个人对话，也可以自己~自言自语说。

如果有不会讲的英文词语，可以暂时用汉语代替，时候查一下再讲时就会用了。

4、作文（1）平时多读英语文章（如新概念英语、美文晨读等、，尤其是课文，特别能增加你写作的语感和用词的协调性；（2）养成用英语记简单几句日记或书面表达的习惯，这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识，每天都会觉得自己在提高。

5、培养良好的英语学习习惯（1）注意培养学英语的兴趣。

学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。

因此在英语学习的过程中，要让自己轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养出自己学习英语的兴趣。

英语学习方法个人总结范本（4篇）

英语学习方法个人总结范本阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。

--阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。

阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。

在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。

不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。

我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色。

第一步，是先看问题。

问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。

这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。

也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。

因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。

很多人上来先看文章，一看开头--看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。

所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。

第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题。

这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了。

完成者前面那个步骤，每篇文章需要用的时间大概是____分钟。

但是，在平时练习中，也这样做收效不大。

因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。

这样我们花了时间，实际上没有什么收获初一学生英语学习、总结初一学生英语学习、总结。

花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平。

所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。

这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样的做很多篇阅读理解要高得多。

怎么个多花时间呢第三步，要对照参考答案。

但是不能简单的知道正确答案就完了。

对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是“蒙”对了的题目，要认真的对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的。

英语学习方法总结大全(五篇)

英语学习方法总结大全(五篇)第一篇：英语学习方法总结大全发学习的积极性学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。

(1)表扬与批评在英语教学的过程中，我会根据学生学习表现的本身进行评价。

即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good! Very good! Great!” 此类的评价。

对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。

在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。

使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。

(2)竞争与合作现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。

在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。

(3)教师的期望一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。

在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

第二篇：英语学习方法总结大全1.“有计划”和“有目的”是相辅相成的。

“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。

有计划也是指每天循序渐进的做练习。

每天保持半小时的训练比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。

2.“有选择”即不要什么都听。

首先要量体裁衣，接着再逐渐提高难度。

比如在初一时，应选择一些简单的、有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》或者《迪士尼学英语》。

到了初三左右，可以选择《新概念英语》(一)。

平时也可以听些英文流行歌曲或看英语动画片作为休闲，这有助于在潜移默化中培养语感。

3.“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。

首先，我们要学会泛听和精听的结合。

在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，针对不同的题型我们也要采取不同的听的方式。

英语学习方法总结精彩5篇

英语学习方法总结精彩5篇学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

读书破万卷，下笔如有神，以下是人美心善的为家人们找到的英语学习方法总结精彩5篇，希望大家能够喜欢。

英语学习经验总结篇一（一）思考三个问题：教什么？怎么教？教到什么程度？至于“教什么”李教授有“三个原则”：一是，学生已经会的和懂的不教，只教不会不懂的；二是，学生自己能学会的，能读懂的，不教，教如果你不教学生就学不会的。

主要是关于学习，外出，教师，英语，学生，教材，教授，认为，课堂，问题，的，希望大家尊重原创者的知识产权。

至于“教什么”李教授有“三个原则”：一是，学生已经会的和懂的不教，只教不会不懂的；二是，学生自己能学会的，能读懂的，不教，教如果你不教学生就学不会的，或者教了之后会更有进步和发展的；三是，你现在教了，学生也不会也不懂的，不教。

至于“怎么教”，李教授谈到怎样听名师的课的问题。

他认为，名师就像参天大树，树上会开花结果，我们不能但从别人那里摘来的只摘花摘果，而应该要善于“嫁接”思想的根，否则，到手的花会枯萎，到手的果也很有限。

至于“教到什么程度”，李教授认为，要根据课程标准的要求，结合本校、本班的实际情况来确定。

（二）必须明确“五个点”，就是：知识训练点，能力培养点，方法习得点，习惯养成点，考试关注点。

“有效”的家常课怎能评判？李教授有三个观点：一是看学生，看学生变化了没有？发展了没有？二是看教育效果的持久性，走进课堂与走出课堂是否一个样？三是看有无生长感。

要想使教学具有生长感，要找到“三个点”：找到“挑战点”，给学生一种挑战；找到突破点，突破难点和障碍点；找到提升点，在原有基础上进行提升。

“不生长”的课堂是无效的课堂，“被生长”的课堂是僵化的课堂，“自生长”的课堂是绿色的课堂，师生“共生长”的课堂是理想的课堂。

以上是我学习的部分心得体会。

在上海18天，我听了很多专家的讲座（展示）。

他们渊博的知识，敏锐的思想，高超的智慧令我感触很深。

英语学习方法总结【优秀8篇】

英语学习方法总结【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语学习方法大总结5篇

英语学习方法大总结5篇篇1随着全球化的进程不断加速，英语已经成为了世界性的语言。

无论是学术研究、工作交流还是国际旅游，英语能力的重要性日益凸显。

本文将对英语学习方法进行全面的总结和归纳，以助广大英语学习者更有效地提升语言能力。

一、明确学习目标与动机成功的英语学习首先需要明确的目标和强烈的动机。

学习者应清晰地知道自己为何学习英语，是为了工作、旅游、交友还是学术研究等。

明确目标后，学习者将更有动力去克服困难，持之以恒地学习。

二、分阶段学习英语学习过程可分为听、说、读、写四大板块。

学习者应根据自己的英语水平和需求，分阶段进行学习和训练。

1. 听力训练：从简单的英语新闻、电影、动画开始，逐步提高难度，锻炼听力理解能力。

2. 口语练习：通过模仿、跟读、与英语母语者交流等方式，提高口语表达能力。

3. 阅读提升：从简单的文章开始，逐渐提高阅读难度和篇幅，拓宽词汇量和语法知识。

4. 写作训练：通过写日记、文章、邮件等方式，提高写作技巧，增强语言表达能力。

三、注重基础知识的掌握英语学习需要扎实的基础。

学习者应重视语音、词汇、语法等基础知识的学习和掌握。

同时，注意发音准确，语调自然。

四、多元学习方法与技巧1. 联想记忆法：将单词与图像、场景等关联，便于记忆。

2. 词根词缀法：了解词根、前缀和后缀的含义，有助于推断出单词的大致含义。

3. 语境学习法：通过实际的语境来学习和理解词汇和语法，更加直观和有效。

4. 互动学习法：通过参加英语角、与英语母语者交流等方式，提高口语和听力水平。

五、合理利用学习资源1. 教材：选择适合自己的英语教材，系统学习英语知识。

2. 网络资源：利用网络平台，如英语学习网站、在线课程等，丰富学习资源。

3. 应用程序：使用手机应用程序，如背单词、口语练习等，随时随地学习英语。

六、实践与巩固学习英语不仅仅是课堂上的事情，更重要的是在实际生活中运用。

学习者应尽可能多地使用英语进行交流，参加英语演讲比赛、看英文电影、听英文歌曲等，以巩固和提升自己的英语水平。

英语学习方法总结15篇

英语学习方法总结15篇英语学习方法总结1走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。

最终学好英语一定要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤”1.勤背诵。

2.勤朗读。

3.勤练习。

4.勤总结。

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。

平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”1.多看。

2.多听。

3.多说。

4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。

具体实行方案如：1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。

我认为，如果可以完全或80%地做到以上几点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的收获!英语学习方法总结2的考研越来越近了。

英语是每年考研必考的科目之一，得到了同学们足够的重视，而同学们在考研英语复习上也是花费了足够多的功夫。

英语学习方法大总结8篇

英语学习方法大总结8篇篇1英语，作为全球通用语言之一，在现今社会中显得愈发重要。

如何提高英语能力，成为许多人关注的焦点。

本文将对英语学习方法进行一次全面而深入的总结，以助读者更有效地提高英语水平。

一、基础词汇与语法的学习1. 词汇积累英语学习的基础在于词汇的积累。

建议学习者结合生活实际，从日常用品、食物、文化等方面入手，逐步扩展词汇量。

可通过阅读英文原著、观看英文电影、聆听英文歌曲等途径，自然而然地积累词汇。

2. 语法学习语法是英语表达的基础。

学习者可通过阅读英文文章，结合上下文理解语法知识。

此外，专门的语法书籍和课程也是不错的选择。

学习语法时，要注重理解而非死记硬背，这样才能更好地运用。

二、听说读写四项技能的培养1. 听力训练提高听力的关键是多听、多练。

学习者可借助英语广播、新闻、电影、剧集等进行听力训练。

在听的过程中，要注意语音、语调的变化，理解不同场合下的表达方式。

2. 口语表达口语表达需要大胆尝试。

学习者可通过与英语母语者交流、参加英语角、模拟场景对话等方式进行训练。

此外，观看英语脱口秀、演讲视频等也有助于提高口语表达能力。

3. 阅读提升阅读是提高英语水平的重要途径。

学习者可选择适合自己的英文读物，如新闻、小说、散文等，逐步提高阅读难度。

在阅读过程中，要注重词汇、短语、句型的积累，以及文章结构和逻辑的理解。

4. 写作训练写作是英语综合能力的体现。

学习者可从写日记、邮件、作文等入手，逐步提高写作水平。

在写作过程中，要注意语法、拼写、标点的准确性，以及文章结构的合理性。

此外，多读优秀范文，了解不同文体的写作特点，也是提高写作能力的有效途径。

三、学习方法的创新与实践1. 联想记忆法联想记忆法在英语学习中具有显著效果。

学习者可将单词、短语与图像、场景关联，以便更好地记忆与理解。

2. 互动学习法互动学习法有助于提高学习效率。

学习者可通过参加英语培训班、组织英语学习小组等方式，与他人互动交流，共同进步。

英语学习方法总结【优质5篇】

英语学习方法总结【优质5篇】英语学习方法总结【优质5篇】英语学习过程是一种观察,模拟,熟悉,识记,思量,记忆等综合的心理活动过程。

以下是 yEnglishstudy?)2)我每周/月打算做多少东西?(HowmuchdoIneedtodoinaweek/month?)3)我每周/月可用在英语学习上的时间有多少?(HowmuchtimecanIspendinEnglishinaweek/month?) 思量过这三个问题，基本上就兼顾了“与教师同步的内容”和“针对个人情况的复习”两个方面，同时也考虑了计划可行性的问题。

四明确“备考的一年，是在许多学习周期循环往复中逐步实现螺旋上升的过程”，故不能急于立竿见影，处理好各个时期“前期和后期”的关系。

制订好计划后，在学习的过程中不少学生还会经常质疑自己的学习--“我这么努力了____，成绩好似没什么变化?”，“好似每个月都很简单前松后紧，最后着急了但时间也过去了____，只好愧疚。

”着急的心态下，很难静心专注。

学生需了解复习的任何阶段都有前期与后期。

在任何阶段的前期，要抢占制高点--与时间赛跑，把握最重要的东西，做好计划安排，尽量做到细致周全;在后期，则要关注如何化地用好剩下的时间化地发挥自己的优势，不把时间浪费在懊悔焦急上____。

了解这种前期与后期的关系，实际是学会调整不同复习阶段时期的心态学会把握不同时期的工作重点;而且这种变换既是循环重复的，也是复合的。

高三整个学年，有上下学期;两个学期，都有提前的学习期与正式开学后的时期;开学后每次大考的一个月也有前后期;最后第三次模拟考后的几天安排也会有前几天与最后几天的区别。

把每一个阶段都充分利用好，有时间的时候心里要绷紧，最后关头懂得放松;心理平衡了____，才干有条不紊，处变不惊。

不少学生感到高三的学习里，最缺的是时间。

能够制订出合理高效的计划，不仅是对最后的高考冲刺的一个推动和保证，也是对学生综合学习素养与能力的一个考验。

英语学习方法总结(优秀模板7篇)

英语学习方法总结（优秀模板7篇）英语学习方法总结第1篇(一)抓好预习环节预习，即课前的自学。

指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。

初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。

有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。

老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。

有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。

这种预习一点也达不到效果。

1.预习的好处(1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。

这样，就会顺利理解新知识。

(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。

对听课内容选择性强。

明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

(3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。

注意力集中到难点上。

这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。

(4)预习可以提高记笔记水平。

由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。

上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。

从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

2.预习要注意的几个问题(1)预习时要读、思、问、记同步进行。

对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。

把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。

但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。

”(2)若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。

这样做会感到时间不够用。

显得非常紧张，不能达到预习效果。

因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。

英语学习方法总结【5篇】

英语学习方法总结【优秀5篇】中国人学习英语不可能做到像汉语那样先会对话再进行学习，我们学习英语必须从音标和词汇开始，有了一定的词汇量以后，你有能力去阅读，再有能力去写作，读书破万卷下笔如有神，下面小编为您精心整理了5篇《英语学习方法总结》，希望能为您的思路提供一些参考。

怎样掌握学习英语的方法篇一英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。

英语的重要性可见一斑。

学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。

初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。

下面我就谈谈如何学好英语。

首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。

英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。

英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。

要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。

其次，自主开发更多的学习资源。

现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。

同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。

同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。

听说读写的目的都是为了有效记忆。

的确，记忆是学习英语最好的方法。

如何提高记忆效果呢？形象思维能力能有效帮助你。

形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。

例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。

除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。

英语学习方法总结(优秀模板5篇)

英语学习方法总结（优秀模板5篇）英语学习方法总结第1篇现在很多同学在学习上出现的问题是想学而不知道怎么去学，怎么去学的问题阻碍着大部分同学学习成绩的提高，那么有什么好的学习方法可以帮助我们提高学习的效率呢？下面就为大家介绍一下。

一、积少成多聚沙成塔二、回忆内容促进记忆三、好记性不如烂笔头四、磨刀不误砍柴工学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。

这样就会感到轻松自如。

常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。

做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。

返回头再看书，事倍功半。

五、遇到问题独立思考在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。

碰上百思不得其解的问题再去请教老师或同学，一但弄明白，印象会很深刻。

而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问六、加强背诵托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。

适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。

据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。

要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。

俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。

因此，必须想方法记住知识。

记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。

记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。

大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。

但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。

因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。

英语学习方法总结5篇归纳

英语学习方法总结5篇归纳【仅供学习参考，切勿通篇使用！】英语学习方法总结5篇归纳英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。

以下是小编精心收集整理的英语学习方法,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

英语学习方法篇1在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。

古人说，工欲善其事，必先利其器。

如果我们想要学好初中英语，并且取得优异的成绩，就必须端正学习态度，掌握科学的学习方法，积累丰富的学习经验。

学习方法很关键同学们必须要明确一点，小学英语和初中英语是有很大区别的，千万不要用小学的学习方法来学习初中英语，否则后果会不堪设想。

小学英语以口语为主，加入少量的语法练习。

而初中英语则以语法为主，加入大量的阅读和写作。

在小学，英语是小科;但是在初中，英语却是三大主科之一，所以二者的区别可见一斑。

在小学，你可能是英语的佼佼者。

但是上了初中，如果你不改进学习方法，加大学习力度，很有可能一学期下来，你就已经被其他同学甩在了身后。

①.课前预习;大部分初一新生都可能延续小学的学习习惯，觉得新课不用预习也可以完全学会，但是要明白初中英语知识量是小学的10倍，要想赢在起跑线上就必须从预习开始。

但是大部分孩子自制力比较弱，加上学习氛围的缺乏，预习这一环节就被很多学生忽略了，因此家长一定要定时监督孩子，共同完成预习环节。

②.课上认真听讲，记笔记;③.课后复习，温故而知新，并认真完成作业。

老师布置的作业一定要认真完成，因为它是一天知识点的复习与巩固。

部分学生存在应付作业的情况，积少成多，成绩不会骗人!当然还有部分同学因为上课没有完全听懂，导致作业效率低下，质量不高。

英语学习方法个人总结（4篇）

英语学习方法个人总结“兴趣是最好的老师,”因此，要学好英语，我们必须首先培养对英语学习的兴趣，调动学习的积极性，端正学习态度，明确学习目的。

上课专心听讲，课后独立完成作业。

学会思考，善于思考。

要做到“三个善于”：一是善于带着预习中的问题来思考：二是善于随着教师提出的问题来思考：三是善于从同学的发言中启发自己的思考。

把听课、记忆、思考结合起来.逐步养成积极思考，善于思考的习惯。

另外，我们必须掌握有效的学习方法。

著名的生物学家达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。

英语学习的最高效率就是时间、学习内容、负担量、成本和成绩的函数。

具体地说，英语学习的最高效率是指学生所花的学习时间最少、学习内容最多、学习负担最轻、成本最低和学习成绩最高。

国内外研究成果证明，学习效率与学习方法的使用有着正比例关系，应用积极、有效的英语学习方法就成了减轻负担、全面提高英语素质的重要途径。

同学们刚刚步人英语学习的殿堂.往往不知怎么入门，因此，我今天教给同学们一些简单易行的学习方法.不仅可以使我们接受和掌握所学知识.而且可以开发智力、触类旁通、寻找规律，为以后的自主学习打下坚实的基础。

那么，初中阶段，怎样学好英语呢？这里以预习、听课、复习记忆为重点，谈一些初中英语的学习方法。

一、日常学习法1.制定长远目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。

有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。

另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。

交际能力只能在交际中得到最有效的培养。

一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。

应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

英语学习方法的总结六篇

英语学习方法的总结六篇英语学习方法的总结六篇【篇一：英语学习方法的总结】说起学英语，这真是个难度活，费时费劲不说，结果还总是不尽人意。

可是很少人觉得这是技巧活，都埋着头苦学，大家一路以来都照着学校老师，高中老师的方法顺理成章地学着，我也是经受了这漫长的被教育过程，小时候背了很多课文，可如今没半点有用，以前翻开课本后的单词表开场逐一背诵单词，可是也是效率低下。

其实对于任何一个工程，假设你知道你将会投入超过半年的时间去完成，那就值得在开场的时候，认真地思考一下“方法〞，这样做确定值得，它会在今后为你省很多功夫，并且在以后的过程中随时依进展状况而修改。

像我们的中学校英语教育养成的方法：背单词，听写，背课文，这一阶段一学下来就是10来年，稀里糊涂有了这种习惯，又不去创新别的方法，于是到了高校4级，托福，GRE 也始终沿用这种方法，虽然自己也意识到效率不高，但也没主动想方法去改进。

我要说的这种方法，是我在国外呆了近十年载后觉察我以前学英语时应当做的调整，前段时间看了“漏屋〞老师写的?告知你外语学习的真实方法及误区分析?，觉得我和他的观点不谋而合，他为我自成的方法供应了理论上的支持，在这里我很感谢“漏屋〞老师所做的具体争辩。

我们都同意两点至关重要的因素：1〕首先靠听力，别去依靠字形，别去训练写，一切一切从听开场2〕为自己供应“i+1〞的学习环境〔这里借用漏屋老师的说法，简洁说“i+1〞的意思是：i代表你如今的程度，+1代表永久只去学之比你程度高那么一点点的新东西〕。

首先说第一点：为什么只强调听，而无视“说〞“读〞“写〞。

我们人类生下来，语言的教学原来就是靠口口相传的，大家也都知道语言环境的重要，如今请你回想我们以前的学习方法，翻开单词本，首先单词的拼法映入眼帘，后面跟随着汉语解释，这样我们接触的挨次是：一，视觉辨识拼写法，来识别单词二，头脑中翻译中文意思三，思考语音〔这第三步有人读得出来的会静静反响其读音，有人读不出来的就跳过了〕。

英语学习方法总结(29篇)

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篇9：英语学习方法总结篇10：英语学习方法总结篇24：英语学习方法总结高考英语要能取得优异成绩其实并不难，只要我们积极主动地选择适合自己的学习方法进行科学学习。

首先，课堂上认真听课紧跟老师节奏是最最基础的要求。

高效听课不仅仅是听进去老师讲的知识，还要积极与老师进行互动，回答问题，参与小组讨论，做好必要而清晰简要的符号式笔记(能用符号代替的绝不用字，能一个词标注的绝不多写一个字)，加强记忆争取重要知识当堂消化。

这样子一节课高效的听下来绝不是一件轻松的事。

课后的学习同样不能疏忽：及时补充完善笔记，将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成易于理解记忆但不繁琐的内容，会为今后的背诵记忆省很大力气。

笔记不能只是做得好，还要勤翻，记到脑子里面去。

早读时间一定要合理分配，多向英语倾斜一下，背背文章(我的英语老师就很重视我们新概念的背诵，一篇一篇下来，同学们语感提升很快，对阅读和写作的影响也很大)，背背单词(一定要放到相应例句里去理解记忆，只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻笔记，读读完型(做过的比较经典的描述比较生动或对词汇理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来，抽空多读几遍，加强语感)……坚持利用好早读高效学习，你一定会在英语方面获得很大提高。

平日里一些零碎的时间也要利用好提高英语水平。

我的同学们有很多都养成了午休前做一两篇阅读完型，跑操升旗甚至在食堂打饭的闲碎时间里背一两个单词的好习惯。

大家可别小瞧这些零碎时间，利用好了可是一笔巨大的财富呢~至于课后常规的英语学习，我想说的是大家一定要主动。

主动主动再主动!主动发现自己的弱项，比如科普性文章的阅读，说明性文章的完型等等，然后主动地着手去解决，主动去搜集一些有针对性的题目，通过大量练习来提高准确率并总结出一些自己的独特感悟。