苏科版物理第十三章电路初探复习(知识梳理重点难点分析)
苏科版物理第十三章电路初探复习（知识梳理、重点难点分
苏科版物理第十三章电路初探复习（知识梳理、重点难点分第十三单元电路初探一、知识点问答（要求：理解并记忆）1．一个完整的电路由哪几个部分组成？各部分有什么作用？答：①电源：提供的装置。
②用电器：利用进行工作的装置。
③导线：连接电源、用电器、开关，形成电流的。
④开关：控制电路的和。
2．什么叫电路图？会画下列常用电器元件（电池、交流电源、单刀开关、电灯、电铃、固定电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、电动机）的表示符号。
3．电路有哪三种状态？造成电路断路的原因有哪些？答：断路原因：⑴开关未闭合；⑵导线断裂、或连接处接触不良；⑶用电器损坏（如灯泡灯丝烧断）等。
6．电流强度（简称“电流”）是表示什么的物理量？一般用什么符号表示？它的单位有哪些？单位间的换算关系如何？7．电流表的作用是什么？实验室使用的双量程电流表的两个量程和分度值分别是多少？如何正确使用电流表？一看（量程和分度值）、二调（指针归零）、三连（串联、+进-出）、四读（根据所选量程读数）8．串（并）联电路中电流各有什么特点？9．电压与电流有什么关系？电压用什么符号表示？单位有哪些？单位间的换算关系如何？10．电压表的作用是什么？实验室使用的双量程电压表的两个量程和分度值分别是多少？11．串（并）联电路中电压各有什么特点？二、本章知识体系（见右）三、重点、难点分析1．如何辨别串联和并联电路？⑴“电流路径法”①从电源的“+”极开始，弄清电流的路径；②若电流的路径自始至终只有一条，则该电路是电路；③若电流从电源流出后，分成几条支路，后又汇合流回电源“-”极（“总-分-总”），则该电路是电路。
⑵看电路中用电器“能否独立工作”做出判断可假设电路中某个用电器损坏了①若其它用电器仍能继续工作，不受影响，则该电路中用电器是并联的；②若其它用电器立即停止工作，则该电路中用电器是串联的。
③仅根据用电器能同时开始（或停止）工作，不能肯定用电器是串联。
如马路路灯，同时亮，同时熄灭，但它们是并联的，由装在干路上的总开关控制。
九年级物理上册13《电路初探》电路连接分析(一)复习教案苏科版
电路初探一、复习目标1、知识与技能目标：通过对本章知识的梳理，对电流和电路的知识结构以及内容有一个总体的理解，形成一个知识网络；有一定的解决电学问题的基本的分析能力；能够熟练地运用所学的知识、规律解决日常生活中碰到电学方面的一些现象。
2、过程与方法目标：科学探究，全过程地切身体验，领会科学研究的方法。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生的观察能力和协助能力，提高安全用电的常识以及热爱生活、热爱科学、尊重事实、探索真理的科学态度，认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
二、复习的重点和难点1、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
特点：电流依次通过每个用电器。
并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
特点电流在某处分支，再在某处会合。
2、使用电流表的注意事项：a、电流表要串联在电路中b、电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。
c、被测电流不能超出电流表的量程。
d、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。
3、串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。
并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和三、知识梳理电流方向电流表的使用串、并联电路中电流的特点组成串联电路的连接方法并联家庭电路组成安全用电一、复习引入1、维持电路中有持续电流存在的条件是什么?2、电源在电路中的作用是什么?3、实验：在磁性黑板上连接如图1-1所示电路，合上开关，小灯泡发光。
先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光。
将小灯泡换成电铃，重复上面的实验。
二、复习内容（一）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路（二）、电路1、组成：②用电器：定义：用电来工作的设备。
苏科版-物理-九年级上册-第十三章 电路初探
教学设计第13章电路初探【复习目标】1、尝试进行知识归纳，学习构建知识网络，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
理解通路、开路及短路，知道电源短路的危害；理解用电器被短路的结果。
2、会识别串并联电路，会读、会画电路图；能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例；能按要求设计串并联电路。
3、知道电流的形成及单位。
理解电流表的使用及利用串并联电路中电流的关系进行计算。
4、理解电压的作用；知道电压的单位。
知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和人体安全的电压值。
会用电压表探究串并联电路中的电流关系，理解串并联电路中的电压关系。
并进行计算。
【复习重点和难点】1、会判断什么是短路。
会识别电路的连接方式。
2、理解电流表电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
3、会设计电路。
知识归纳归纳一：电路的组成归纳二：三种电路归纳三：串联与并联串联并联定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，各元件不能独立工作，相互影响。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。
电路图电流特点 I =I 1＝I 2 I ＝I 1＋I 2 电压特点 U ＝U 1＋U 2U ＝U 1＝U 2归纳四：电流表与电压表电流表电压表异符号与被测对象的连接方式串联 并联 能否直接连接电源不能 能 量 程 0.6A 和3A 3V 和 15V 每大格 0.2A 和 1A 1V 和 5V 每小格 0.02A 和0.1A 0.1V 和 0.5V 内阻很小，几乎为零 相当于短路很大，相当于断路同使用前要调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；所测量的值不能超过自身量程。
知识梳理:一、初识家用电器和电路1．是提供持续电流的装置，从能量转化的角度看，它是把能转化为能的装置。
第十三章 电路初探南通考点与知识归纳(苏科版物理)
15．电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
16．电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
6.电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
7.电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)断路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
8.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
9.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
17．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；
18．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
19．熟记的电压值：
1.电源：能提供持续电流（或电压）的装置。
2.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
3.有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
4.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④对人体安全的电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。
苏科版九年级物理《第十三章-电路初探》知识梳理
苏科版九年级物理《第十三章电路初探》知识梳理知识梳理1．电路的组成电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径．A．电源是把其他形式的能转化为电能的装置，电源的作用是持续提供电压．常见的电源有直流电源和交流电源，最常用的直流电源是电池，当直流电源对用电器供电时，电源外部的电流从电源的正极通过用电器流向负极，电源内部的电流从电源的负极流向正极，电源内、外部的电流形成闭合回路．干电池、蓄电池供电时——化学能转化为电能光电池供电时——光能转化为电能发电机供电时——机械能转化为电能B．用电器的作用是利用电能进行工作，工作时把电能转化为其他形式的能．电饭煲、电水壶工作时——电能转化为内能白炽灯工作时——电能转化为内能和光能电动机、电风扇工作时——电能转化为机械能和内能收音机工作时——电能转化为声能和内能电视机工作时——电能转化为光能、声能和内能C．导线的作用是输送电能(传输电流)．D．开关的作用是控制电流的通、断．2．电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图．3．电路的状态A．通路：处处相通的电路叫做通路．B．开路(断路)：在某处断开的电路叫做开路(断路)．C．短路（全短路、部分短路）：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做全短路．发生全短路时，电路中的元件会被烧坏，这是不允许的．电路中有多个用电器时，把其中一个或部分用电器的两端用一根导线直接接通，这时该用电器不工作，这种情况叫做部分短路．部分短路是允许的，有时还是必要的．4．电路的连接方式A．串联把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路．在串联电路中，电流只有惟一的一条通路，开关控制所有的用电器．B．并联把用电器并列地接在电路中某两点之间的连接方式叫做并联．该两点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点之间的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路．在并联电路中，每条支路和干路都可构成电流的通路，干路中的开关控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路中的用电器．C．混联既有串联又有并联的电路，叫做混联电路．不论多么复杂的电路，都是由简单的串联电路和并联电路组成的．5．电流和电流表的使用A ．电流i ．物理意义电流是表示电流强弱的物理量．电流用字母I 表示．ii ．定义每秒通过导体任一横截面的电荷量，叫做电流．1ii ．定义式和决定式：tQ I = 说明：该公式适用于任何通电导体，应用时要注意式中的三个量必须对应着同一段时间内的同一段导体，若导体中有正、负自由电荷同时向相反方向作定向移动，则Q=Q 正+Q 负．iv ．单位在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，符号为A ．1 A=1 C ／s ．此外，还有毫安(mA)、微安(μA)．1 A=103 mA l mA=103 μAB ．电流表在实验室里，常用电流表来测量电流，电流表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确；在使用时必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到电源的两极．C 串、并联电路中电流的特点i ．在串联电路中，电流处处相等．n I I I I ==== 21ii ．在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．n I I I I +++= 216．电压和电压表的使用A ．电压i ．作用电源的作用是维持正、负极间有一定的电压，电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因．电压用字母U 表示．电路中要获得持续电流的充要条件是：①要有电源；②电路为通路．ii ．单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，符号为V ．此外，还有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)．1 MV=103 kV 1 kV=103 V 1 V=103 mV 1 mV=103μVB ．电压表在实验室里，常用电压表来测量电压，电压表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电压表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确，在使用时必须把电压表并联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一"接线柱流出．C ．电流表与电压表之比较i ．相同点在无法估计待测量的情况下，都要先用大量程进行试触；在选定电表后使用时都要选择适当的量程，都是让电流从表的“+”接线柱流进，从表的“一”接线柱流出．Ii ．不同点在使用时，电流表应与待测电路串联，电压表应与待测电路并联；电流表不能直接接到电源两极上，电压表可以直接接到电源两极上．在简化电路时，由于电流表的内阻很小可将它看作短路，由于电压表的内阻很大可将它看作断路．D ．串联电池组的电压等于各个电池的电压之和．n U U U U +++= 21E 串、并联电路中电压的特点i ．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．n U U U U +++= 21ii ．并联电路中各支路两端的电压相等．n U U U U ==== 21。
苏科版第十三章电路初探知识点总结及试完整版
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关 控制该支路。
电路图
实例 装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
专项练习：
⑹ 随着生活水平的不断提高，王兰同学家先后购买了电视机、电风扇、电冰箱、洗衣机等家用电器，这些家 用电器的连接方式一定是（ ）
A.串联 B.并联 C.有的串联，有的并联 D.无法确定 ⑺ 如图所示电路中，电铃、电灯、电动机并联的是( )
2、判断电路的串、并联
定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接，则此电路是串联，否则，此电路是并联电路 断路法：若拆开某个用电器，其他的用电器都不能工作，则此电路是串联电路，否则是并联。 节点法：在识别不规范的电路时，不论导线有多长，有几个弯，只要其间没有电源、用电器等，导线两端及 整个导线均可看成同一点，从而找出各用电器的公共点，即节点，简化电路，以便识别。 电流路径法：分析电流路径时，利用去表法先去掉电压表，利用短路法把电流表看成导线，简化电路，这样 可使电流路径清晰呈现。
引导回顾
电路初探知识点复习与巩固练习
本章考点
电路和电路图 串联和并联 电流表和电压表
串、并联电路中的电流、电压的规律
一、电路和电路图
1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、电路的四个组成部分：
电 源（供电）：是能持续供电的装置。从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 常见的电源有直流电源（如电池）和交流电源（如家庭用电的电源）。
苏科版第十三章电路初探知识 点总结及试完整版
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2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习教案苏科版
教案：2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习一、教学内容本节课主要复习苏科版九年级物理上册第13章《电路初探》的内容，包括电路的概念、组成及特点，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，电阻的性质，串并联电路的特点及应用。
二、教学目标1. 能使学生掌握电路的基本概念、组成及特点，了解电流、电压的概念及其关系，熟练运用欧姆定律解决实际问题。
2. 能让学生理解电阻的性质，掌握串并联电路的特点及应用，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压的概念及其关系，欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的特点及应用。
2. 教学重点：电路的概念、组成及特点，电阻的性质，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，串并联电路的特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实验器材（包括电源、导线、灯泡、电阻等）。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活中的电路图，让学生观察并描述其特点。
2. 知识讲解：（1）电路的概念、组成及特点：引导学生回顾电路的定义、组成及特点，强调电路中电流、电压的概念及其关系。
（2）电流、电压的概念及其关系：通过示例，解释电流、电压的概念，引导学生理解它们之间的关系。
（3）欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，并通过实际例子让学生掌握其应用。
（4）电阻的性质：引导学生复习电阻的性质，了解其影响因素。
（5）串并联电路的特点及应用：讲解串并联电路的特点，引导学生掌握其在实际中的应用。
3. 例题讲解：分析并解决几个与本节课内容相关的例题，让学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计13章《电路初探》一、电路的概念、组成及特点二、电流、电压的概念及其关系三、欧姆定律四、电阻的性质五、串并联电路的特点及应用七、作业设计1. 绘制一个简单的电路图，并描述其特点。
苏科版第十三章电路初探知识点总结及练习完整版
教师辅导讲义（1 ）学员姓名：年级:初三课时数:2 辅导科目：物理学科教师：授课主题电路初探复习与巩固引导回顾<- I 1 -I电路初探知识点复习与巩固练习电路和电路图本章考点串联和并联电流表和电压表'串、并联电路中的电流、电压的规律一、电路和电路图1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
-------- —! S —! ------------------------------------------------------------------------------------------------- ---- --- S ------------------------------ -------------------------------------- ---------- -- --- - L2、电路的四个组成部分：电源（供电）：是能持续供电的装置。
从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
常见的电源有直流电源（如电池）和交流电源（如家庭用电的电源）。
用电器（用电）：将电能转化为其他形式的能的装置。
如：台灯将电能转化为内能和光能；收音机将电能转化为内能和声能；电饭锅将电能转化为内能；电风扇将电能转化为内能和机械能。
开关（控电）：控制电路的通断。
导线（输电）：输送电能，连接电路各元件。
专题练习：⑴下面关于电源的说法中正确的是（）A.电源是把化学能转化为电能的装置B.电源是把机械能转化为电能的装置C.电源是把光能转化为电能的装置D.电源是把其它形式能转化为电能的装置3、电路的三种状态：通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。
断路：断开的电路，电路中无电流，用电器不工作。
（乙）的四个电路中，与实物图短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
第十三章电路初探复习课件苏科版九年级物理上册
重点实验突破 类型一 探究串、并联电路电流的特点 1. 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
第1题
（1） 实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 不相同 （相同/不相 同）的.
1
2
3
4
（2） 下表是小明在实验中测得的数据.指出表格所记录的数据中，明显 错误的数值是 1.5 ，造成错误的原因是 电流表选用小量程按大量
1
2
3
4
（2） 正确安装后，闭合开关，两灯均判断
灯L1
发
生了断路.
1
2
3
4
（3） 排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实 验；小红仅更换小灯泡（规格不同）进行多次实验.他们将电表接在不 同位置进行测量，实验记录如表.小明认为：误差允许范围内，串联电 路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联 电路中各用电器两端电压之和等于电源电压.请判断谁的观点更具普遍 性并说明理由： 小红的观点更具有普遍性，因为小红选用规格不同的
（4） 对比两表，从小明和小红的第 2 次实验记录发现，两人使用
的电池数量相同，测得的电源电压却不相等.请你分析：两人所测电源
电压的差值对应电路中 DF、EA （用图中字母表示）部分的电压.
1
2
3
4
4. 为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有干电池组（电压 约为3V且保持不变）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干. （1） 请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测 量灯L1两端的电压.
为实验的疏漏之处是 未更换不同规格的小灯泡多次实验 .纠正后得
到并联电路中的电压规律为 并联电路两端的总电压和各支路两端的电
九年级物理 第13章 电路初探 第1、2节知识精讲 江苏科技版
初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点：1、了解电路的组成，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式，会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态：开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源：包括电池（干电池、蓄电池）、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等，从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器：包括电灯、电动机（马达）家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关：各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意：（1）在连接电路的过程中，必须处于断开状态；（2）在连接电路元件时，要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上，并沿顺时针方向旋紧，保证接触良好；（3）连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态：A. 开路（断路）：电路中有一处或几处断开的情况，我们称之为开路。
如开关没有闭合，线头松动，电池没有接好等，造成的开路，这时电路中没有电流，用电器不工作。
B. 通路：电路接通后，用电器正常工作，电路中有电流，这种电路我们称之为通路。
C. 短路：电流没有经过用电器，直接流回到电源两极的电路称之为短路，发生短路时，电路中的电流比较大，容易烧坏电源、用电器或导线，分为两种：电源短路和局部短路。
（1）电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流，但是导线中有电流，这种电路的危害性最大。
（2）局部短路是指，电路中的一部分原件中没有电流通过，另一部分元件有电流。
第13章电路初探复习说课稿2022-2023学年苏科版物理九年级上册
第13章电路初探复习说课稿一、教材分析本章是《物理》九年级上册的第13章，主要内容为电路的初步学习。
在九年级学生学习物理的过程中，电路是一个重要的知识点，也是学生进一步理解电的概念和电流的流动原理的基础。
通过对电路的学习，学生能够了解电路的基本组成部分、电流的流动规律以及电阻、电压等相关概念，并能够运用所学知识解决一些简单的电路问题。
本章共设置了以下几个学习任务： 1. 电路中的基本组成元素及其符号； 2. 电流的概念及其流动规律； 3. 串联电路和并联电路的特性； 4. 电阻的概念及其影响因素； 5. 电压的概念及其测量方法。
学生在学习本章内容时，应先了解电路的基本概念和符号，然后学习电流的流动规律，以及串联电路和并联电路的特性。
在此基础上，再深入学习电阻的概念和影响因素，以及电压的概念和测量方法。
通过这些学习任务的完成，学生能够初步理解电路的基本原理，并能够分析解决一些简单的电路问题。
二、教学目标本章的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 知识与技能：掌握电路中的基本概念、符号和元件，理解电流的流动规律以及并联电路和串联电路的特性，了解电阻的概念和影响因素，掌握电压的概念和测量方法。
2. 过程与方法：培养学生进行观察、实验和分析的能力，引导学生进行自主学习和合作学习，培养学生的实践操作和实验设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对物理学科的兴趣，培养学生的实践探究精神和科学思维方法，提高学生的动手能力和问题解决能力。
三、教学重点和难点本章的教学重点和难点主要包括： 1. 掌握电路中的基本概念和符号，理解电流的流动规律以及串联电路和并联电路的特性。
2. 理解电阻的概念和不同因素对电阻的影响。
3. 掌握电压的概念和测量方法，能够应用电压概念解决一些简单的电路问题。
为了帮助学生更好地理解和掌握电路的相关知识，教师应注重以下几个方面的教学： 1. 利用实验教学和图示教学相结合的方法，引导学生进行实践操作和观察，加深对电路的理解。
苏科版九年级物理上册课件：第13章 电路初探 复习课(共24张PPT)
串联电路
电 路 图
并联电路
I I1
I2
←
电流 电压
L1
I1
←
L2
←
L1 L2
← I ← ←
I2
I总 = I1 =I2 =……I总 =I1+I2+……
U总 =U1+U2+…… U总 =U1=U2=……
主要题型（易错题）
１、电路连接改错题 ２、含电表电路的识别
★３、电路故障分析
★４、设计电路★(下节课讨论)
二、知识网络
组成
电源、用电器、开关、导线
单位 测量 单位 测量
电 路 初 探
基本 物理量
电流
电压 串联 并联
连接方式
电压表和电流表的异同:
元 仪 件 表 符 号
电 流 表 电 压 表 使用规则 共同点 使 用 前 都 要 校 零 电 流 “ +” 进 “ -” 出 要 试 触 选 合 适 的 量 程 不 能 超 过 表 的 量 程 不同点
按照图甲所示电路，将乙中各元件 连接起来
L1 S2 S1 L2 S3 S1 L2 L1
S3
S2
甲
乙
按照图甲所示电路，将图乙中各元 件连接起来
L1 S2 S1 L2 S3 S1 L2 L1
S3
S2
甲
乙
将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示 导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1 两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并 画出电路图。
9．如图所示的电路，电源电压为9V， 当开关闭合时，灯L1两端的电压也为 9V，则产生故障的原因可能是 L1开路 L2短路 ______ 或_____ 。
第13章电路初探复习课件-苏科版九年级物理上册
处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为__0__.3__2__A.
(2) 小强为了测量B处的电流，将图乙中导线1的右端从b处取下，连接在a处， 你认为他这样_____不___能(能/不能)顺利测出B处的电流，为什么？
____电___流__会__从__负___接__线__柱__流__入___电__流__表__，___指__针__反__转_____． (3) 测量结束后，应断开开关，先拆除______电__两源端的导线，再拆除其他导
串联电路
并联电路
电 路 图
电流 电压
I2
← L1
I
← I1 L2
I = I1 =I2 =…=In
L1
← L2
←I1←I ←
I2
I =I1+I2+…+In
U =U1+U2+…+Un U =U1=U2=…=Un
三、电流表和电压表的异同:
仪元
表
件 符
号
使用规则 接 接线 量程的 法 方法 选择
能否直 接连到 电源两 极上
表的指针偏转均为图乙所示，那么电源和灯L1两端的 电压分别为_____7___V和______1_._4V.
考点三 电路故障分析
6．某同学做实验时，如图连接电路，闭合开关后，灯泡
正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有
可能是
（ D）
A．电流表已被烧坏，致使电路不通
B．电流表完好，但未与导线接牢
＋ －
L2
S
当堂训练
1. 某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新 干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表 的示数为2 V，则L1两端的电压为____4_V___，L2两端的电 压为____2_V___．
苏科版九年级物理上第十三章《电路初探知识点总结、考点》
电路初探一、电表的测量对象1、电流表：①找出电流表的位置是干路还是支路；②路径法（更多用于复杂并联电路图或实物图2、电压表：矩形法。
电压表与哪个用电器围成矩形，电压表就测量哪个用电器两端的电压，要注意矩形中不能同时出现电源与用电器。
二、分析电路1、分析用电器连接方式时，电流表看作导线，电压表看作断路2、节点表示电流要分叉，从第一个节点到最后个节点，电流走用电器最少的路3、开关闭合后，两用电器都工作，两用电器可能串联也可能并联。
三、连接实物图1、分析电流路径（电流分叉时，路径也跟着分叉）2、一条支路连完后再连剩余的支路3、电压表最后连接，根据电源电压选择合适的量程。
四、画电路图1、分析电流路径2、并联电路节点处要描圆点五、补充电路图1、一般方法（有特殊情况），如图所示（1）先看分析两灯串联时，甲乙两处填什么表（2）两灯并联时，甲乙两处的电表刚好相反（3）检查是否符合题意六、电路设计常见的电路设计有以下几种类型：1、多个开关的连接——看关键字眼（1）出现“同时”、“都”、“并且”，意味着两个开关串联（2）出现“或”，意味着两个开关并联2、局部短路型正常情况下，开关闭合时用电器开始工作，若出现开关闭合后用电器反而不工作，说明开关与该用电器并联，改用电器被短路。
3、单刀双掷开关开关的轴心在干路上，两个接触点分别在一条支路。
七、电流、电压、电阻的关系1、先后关系电源提供电压（使电子定向移动的推动力），从而在闭合电路中产生电流，即先有电压后有电流，只要导体存在于世，电阻就一直都存在。
2、大小关系电流的大小取决于通过导体的推动力大小和导体的阻碍作用。
即电流大小受导体两端的电压大小与导体的电阻大小的影响。
I=U/R。
2019苏科版初三物理第13章《电路初探》考点梳理
初三物理第13章《电路初探》考点梳理梳理·考点清单考点一电路和电路图1.电源(1)定义:能持续的装置;(2)能量转化:将能转化为能;(3)分类: 电源和电源;2.电路(1)定义:用把、、等元件连接起来组成的电流的路径.(2)连接①连接电路的过程中，开关必须处于状态;②将导线接到电路元件的上，并旋紧保证接触良好;③不允许用导线将直接连接起来，以免损坏电源(3)三种状态①通路:接通的电路，电路中，用电器.②断路:断开的电路，电路中，用电器.③短路电源短路:直接用导线将连接起来，电流，烧坏;用电器短路:用导线将某一两端连接起来，被短路的用电器，其他用电器.3.电路图(1)定义:用电路表示电路连接的图.(2)元件符号:电路元件在电路中的符号，都是特定的符号，不能随意改动.考点二串联电路和并联电路1.串联电路(1)定义:把用电器组成的电路.(2)特点①电流有条路径;②断开其中的一个开关(用电器)，其他用电器，即开关控制整个电路的通断;③改变开关的位置，控制作用.2.并联电路(1)定义:把用电器连接起来所组成的电路.(2)特点①电流有条路径;②断开干路上的开关，用电器，断开支路上的开关，本支路中的用电器，其他支路的用电器，即干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关控制所在支路的通断;③改变开关的位置，控制作用.考点三电流和电流表的使用1.电流强度(1)定义:表示电流的，用字母表示，简称电流;(2)单位: ，符号: ;(3)估测:教室里日光灯的电流大约150 ，电冰箱的电流大约1 .2.电流表(1)电路符号: .(2)量程: A和 A.(3)分度值: A和 A.(4)使用①使用之前应先检查指针是否，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至，电流表要在电路中;②电流必须从接线柱流进电流表;③被测电流的大小不能超过电流表的;④绝对不允许而把电流表直接接在电源的两极上.3.串、并联电路的电流规律(1)串联电路电流规律:电流处处;(2)并联电路电流规律:干路电流等于之和.考点四电压和电压表的使用1电压(1)作用:使电路中形成持续的.(2)单位:_ ，符号: .(3)常见电压的大小:一节干电池的电压V;家庭电路电压V;对人体的安全电压V.2电压表(1)电路符号: .(2)量程: V和V.(3)分度值: V和V.(4)使用①使用之前应先检查指针是否，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至.电压表要在电路中;②电流必须从接线柱流进电压表;③被测电压的大小不能超过电压表的;④(选填“可以”或“不可以”)把电压表直接接在电源的两极上.3.串、并联电路的电压规律(1)串联电路电压规律:电路两端的总电压等于之和;(2)并联电路电压规律:电路两端的总电压等于.突破·重点难点重难点一串、并联电路的识别、设计例1 如图所示电路，下列说法正确的是( )A.闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联B.闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2并联C.闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮D.闭合开关S2、S3，断开开关S1时，灯L1不亮、L2亮例2 (2018·遂宁)如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1.当杯体放在主机上时，S1自动闭合，此时再闭合S，电动机才能启动，开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是( )【技法点拨】(1)串、并联电路的识别方法(2)电路设计的思路电路图的设计可采用以下步骤:①根据用电器是否相互影响确定局部电路是串联还是并联;②根据开关的控制作用确定开关的位置是在干路还是支路;③根据设计要求先画出部分电路图，然后再进一步完善;④验证:检验画好后的电路图是否与设计要求吻合.注意:(1)两个开关的串、并联:当同一用电器由两个开关控制时，若控制作用互相(或互不)影响，则两开关串联(或并联);(2)用电器被开关短接:若开关闭合时用电器不工作，而开关断开时用电器工作.则表明开关和用电器是并联.重难点二电流表和电压表的使用与读数例3 (2017·云南)如图所示，电流表的示数为 A.例4 ( 2018·益阳)在如图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是( )A. L1两端的电压B. L1和L2两端的电压C. L3和电源两端电压D.电源两端电压【技法点拨】对电流表与电压表的使用解题关键:(1)能正确判断电流表、电压表的测量对象:电流表应与测量对象串联，电压表应与测量对象并联;(2)会正确读数:首先做到“三看清”——即看清接线柱对应的量程，看清每大格和每小格代表的数值;然后观察指针偏转的大格数和小格数，两者对应的值相加即为电表的示数.注意(1)若电压表与用电器串联在电源两端，此时电压表的示数接近电源电压；(2)在指针向右偏转的角度相同时，大量程对应的值是小量程对应值的5倍.重难点三串、并联电路的电流、电压特点例5 (2018·成都)如图所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关S闭合，关于电路中的电流或电压关系，下列说法正确的是( )A.甲电路中，U= U1=U2B.甲电路中，U >U1=U2C.乙电路中，I=I1+I2D.乙电路中，I>I1=I2【技法点拨】解决此类问题关键:一要正确判断电路的连接方式，在此过程中如果遇到电压表可以将其断开，遇到电流表可以用导线代替;二是能熟练掌握串、并联电路电压、电流相关公式. 重难点四简单电路故障分析例6 ( 2018·徐州)如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表和电压表都有示数.如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是( )A.电阻R1短路B.电阻R1断路C.电阻R2短路D电阻R2断路【技法点拨】(1)简单电路故障分析(2)其他由仪表自身或操作引起的故障①电表指针反向偏转:电表正、负接线柱接反;②电表指针偏转角度过小:电表量程选择过大;③电表指针偏转超过量程:电表量程选择过小.(3)步骤①首先根据两灯泡发光状态，判断哪一段电路中有电流，哪一段电路中无电流;②然后利用电流流向法逐一查找短路或断路对象:对于串联电路，若一灯亮，一灯不亮，则不亮的灯出现短路或通过该灯的电流太小导致灯不足以发光;若两灯都不亮，故障一定是断路;对于并联电路，灯亮的支路无故障，不亮的支路出现断路;若两灯都不亮，故障可能有三种情况:干路断路、支路用电器均断路或某一支路出现短路的同时电源也被短路.探究·常考实验实验一探究串、并联电路的电流特点本实验主要的考查点有:(1)画电路图或连接实物图;(2)连接电路时的注意事项;(3)电流表的使用和读数;(4)电路故障分析;(5)换用不同的灯泡多次测里的目的;(6)实验设计的完善;(7)实验数据分析;(8)实验方案的评价与改进.例1 (2018·黄冈)在探究并联电路电流规律的实验中.(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正确选择电流表或电流表的量程.(2)小方连接的部分电路如图所示.请你将电路连接完整.(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零.则电路故障可能是.(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据.分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性，可以，再进行实验.实验二探究串、并联电路的电压特点.本实验主要的考查点有:(1)画电路图或连接实物图;(2)连接电路时的注意事项;(3)电压表的使用和读数;(4)电路故障分析;(5)换用不同的灯泡多次测鱼的目的;(6)实验设计的完善;(7)实验数据分析;(g)实验方案的评价与改进.例2 ( 2017·鞍山一模)在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中，主要步骤如下:(1)按照图甲设计的电路图.用笔画线表示导线连接图乙的实验电路.(2)闭合开关S，两灯均不亮.小明把电压表接在AB两点时示数是0，接在BC两点及AC两点时示数均如图丙所示，若电路中只有一处故障，则该故障可能是.(3)故障排除后，实验正常进行，小明通过测量得到一组实验数据，填在了设计的表格中.在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是.A.分析数据，得出结论B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值C.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值分类练习考点1 串、并联电路的辨别1. (2015·盐城)小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光，进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯( )A.可以确定，一定串联B.可以确定，一定并联C.可以确定，串联、并联都行D.需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光，才能判断2. ( 2016·宿迁)家用白炽灯正常工作时，其两端的电压为V;白炽灯与电视机之间的连接方式是(选填“并联”或“串联”).考点2 电路的设计及作图3. ( 2017·苏州)带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行.下列电路设计符合要求的是( )4. ( 2016泰州)下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其设计最佳的是( )5. ( 2018·镇江)小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置.用指示灯L发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用，车位被占用时控制开关S闭合下列能实现此功能的电路是( )6. ( 2017·淮安)为避免点燃烟花造成人员伤害，小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示.装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间.为完善设计方案.还需要在(选填“a”或“b”)处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟花前，定时器在电路中应处于状态.目的是.7. ( 2015·苏州)按题目要求作图:在图中虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串联电路.8. ( 2017·无锡)按要求作图:图中是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分，请补画一根导线，使开关S接1时，只有L1、L2亮，开关接2时，只有灯L3、L4亮.9. ( 2017·扬州)如图所示，用笔画线代替导线完成电跷要求:两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流，导线不能交叉.考点3 电流表、电压表的使用与读数10.(2017·泰州)小明做实验时，将电路连接成如图所示的情景，若要将导线M、N与A、B、C、D四个接线柱中任愈两个连接，使两灯构成并联，且开关闭合后电压表指针正常偏转，共有几种接法( )A.两种B.四种C.六种D.八种11. (2018·苏州)如图甲、图乙为两只测量仪表，图甲示数为，图乙示数为.考点4 串、并联电路故障分析12. (2017·南京)如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转.造成此现象的原因可能是( )A.甲灯泡短路B.乙灯泡短路C.甲灯泡断路D.乙灯泡断路13. (2016常州)如图所示，开关S闭合后电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现U ac=3.0 V，U ab=0V，U bc=3.0 V，则电路故障可能是( )A.灯L断路B.开关S断路C.滑动变阻器R短路D.灯L短路或滑动变阻器R断路14. (2018·南京)如图所示电路，闭合开关。
苏科版九年级物理第一学期期末复习：第十三章 电路初探
期末复习：第十三章电路初探（第1课时）姓名【知识梳理】1、（1）电源是提供的装置，常见的电源有直流电源和电源；（2）电源使用时，将能转化为能；（3）直流电源外部的电流从电源的极流向极。
2、用电器是使用电能工作的装置，用电器工作时，将能转化为；家中的电风扇是将 __能转化为__________能；电暖器将______能转化为___________能；电视机将_____能转化为___________能。
4、蓄电池对外供电时属于，将______能转化为________能；在充电时属于，将_____能转化为________能。
5、完整的电路由、、、组成；电路的基本状态有：（1）路：指接通的电路。
（用电器通电工作的电路）（2）路：指断开的电路。
（开关断开、电路某处接触不良或中断都会引起断路）（3）路：指电流没有经过_________，直接用_________和电源正负极相连的电路。
（用导线直接将电源两极相连，称为全部短路，会烧坏电源或导线）☆局部短路：用导线直接和用电器两端相连的电路，此时该用电器（能/不能）工作。
6、在连接电路的过程中，开关必须处于状态；在将导线接在接线柱上时，要（顺/逆）时针旋紧，如果接触不良，则在闭合开关时，会发生_________。
7、电路图：用电路元件符号表示电路的连接情况的图，称为电路图；灯泡________，电池________，开关________，交叉相连导线_________，电流表_________，电压表_________，电动机_________，电阻_________，滑动变阻器_________。
（画电路图时要注意：符号使用要规范，作线横平又竖直。
简洁美观又大方，仪器不要挂角边）。
8、把各个用电器连接起来的电路叫串联电路，把各个用电器连接起来的电路叫并联电路。
9、串、并联电路的特点：（1)串联电路只有条电流路径，各用电器之间（相互/互不）影响，若一处断开，则其它用电器（能/不能）工作；若一个用电器短路，其它用电器（能/不能）工作；（2)并联电路的电流路径至少有条，各支路的用电器（相互/互不）影响，若一条支路断开，其它支路用电器（能/不能）工作，若一条支路短路，其它支路用电器（能/不能）工作。
苏科版第十三章电路初探知识点总结和练习完整版推荐文档
教师辅导讲义（1）辅导科目：物理授课主题 电路初探复习与巩固遹引导回顾强电路初探知识点复习与巩固练习「电路和电路图本章考点 串联和并联"电流表和电压表串、并联电路中的电流、电压的规律一、电路和电路图1、 电路定义：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、 电路的四个组成部分：+电源（供电）：是能持续供电的装置。
从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
常见的电源有直流电源（如电池）和交流电源（如家庭用电的电源）&用电器（用电）：将电能转化为其他形式的能的装置。
如：台灯将电能转化为内能和光能；收音机将电能转化 为内能和声能一一电饭锅将电能转化为内能；电风扇将电能转化为内能和机械能 ……。
令开关（控电）：控制电路的通断。
十"导线 （输电）：输送电能，连接一电路各元件。
________专题练习:学员姓名： 年 级：初三课时数:2 学科教师：⑴ 下面关于电源的说法中正确的是（A. 电源是把化学能转化为电能的装置C.电源是把光能转化为电能的装置）B. 电源是把机械能转化为电能的装置D. 电源是把其它形式能转化为电能的装置3、电路的三种状态:☆通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。
☆断路：断开的电路，电路中无电流，用电器不工作。
却短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
专题练习：⑵ 电路如图所示，闭合开关后电路将是发生__________________ 路；要使两灯串联，只要拆除 _______________4、电路图：用电路元件符号表示电路连接的图叫做电路图。
5、根据电路图连接电路的方法：O 分析电路图，在连接实物电路图时，首先要认识电路图，弄清各元件的连接关系（串联或并联）；分析各开关的控制情况及各电表所测的元件；理顺各元件的连接顺序O 若是串联电路可按电流方向，从电源正极开始依次连接电路中的各元件，最后回到负极。
苏科版-物理-九年级上册-第十三章 电路初探 (6)
教学设计（学案式）第13章电路初探【复习目标】1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
理解通路、开路及短路，知道电源短路的危害；理解用电器被短路的结果。
2、会识别串并联电路，会读、会画电路图；能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例；能按要求设计串并联电路。
3、知道电流的形成及单位。
理解电流表的使用及利用串并联电路中电流的关系进行计算。
4、理解电压的作用；知道电压的单位。
知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和人体安全的电压值。
会用电压表探究串并联电路中的电流关系，理解串并联电路中的电压关系。
并进行计算。
【复习重点和难点】1、会判断什么是短路。
会识别电路的连接方式。
2、理解电流表电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
3、会设计电路。
基础知识：一、电路的组成及各组成部分的基本作用电路是由、、和组成的。
用电器是，电源是装置，开关是导线是二、电路的三种情况1通路2开路3短路：直接用导线把电源连接起来，中间不经过用电器的电路叫短路。
短路时，电流过大，易烧坏电源和导线的绝缘层，甚至引起火灾。
三、串联电路和并联电路串联电路和并联电路是两种基本电路。
连接方式电流特点控制特点串联电路首尾相接，逐个顺次通过一个元件的电流同时也通过另一个一个开关就可以控制整个电路。
并联电路并列连接干路电路中的电流在分支处分成两部分，干路开关控制所有的用电器，支路开关控制本支路五、电流及电压1电流的形成和电流的方向电流是形成的。
电荷的定向移动有三种可能电流方向的规定导体中有电流通过时会发生热效应，磁效应和化学效应，我们可以通过电流的效应来判定电流的存在，从而去认识电流。
电路中电流方向。
2电流大小的测量———电流表3、电压及电压表的使用连接方式电流方向量程选择注意事项电流表电压表电流电压串联电路并联电路应用：1．辨析电路方法：练习1、如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干。
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第十三单元 电路初探
一、知识点问答（要求：理解并记忆）
1．一个完整的电路由哪几个部分组成？各部分有什么作用？
答：①电源：提供 的装置。
②用电器：利用 进行工作的装置。
③导线：连接电源、用电器、开关，形成电流的 。
④开关：控制电路的 和 。
2．什么叫电路图？会画下列常用电器元件（电池、交流电源、单刀开关、电灯、电铃、固定电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、电动机）的表示符号。
3．电路有哪三种状态？造成电路断路的原因有哪些？
答：断路原因：⑴开关未闭合；⑵导线断裂、或连接处接触不良；⑶用电器损坏（如灯泡灯丝烧断）等。
6．电流强度（简称“电流”）是表示什么的物理量？一般用什么符号表示？它的单位有哪些？单位间的换算关系如何？
7．电流表的作用是什么？实验室使用的双量程电流表的两个量程和分度值分别是多少？如何正确使用电流表？
一看（量程和分度值）、二调（指针归零）、三连（串联、+进-出）、四读（根据所选量程读数）
8．串（并）联电路中电流各有什么特点？
9．电压与电流有什么关系？电压用什么符号表示？单位有哪些？单位间的换算关系如何？ 10．电压表的作用是什么？实验室使用的双量程电压表的两个量程和分度值分别是多少？11．串（并）联电路中电压各有什么特点？
二、本章知识体系（见右） 三、重点、难点分析
1．如何辨别串联和并联电路？ ⑴“电流路径法”
①从电源的“+”极开始，弄清电流的路径；
②若电流的路径自始至终只有一条，则该电路是 电路；
③若电流从电源流出后，分成几条支路，后又汇合流回电源“-”极（“总-分-总”），则该电路是 电路。
⑵看电路中用电器“能否独立工作”做出判断 可假设电路中某个用电器损坏了
①若其它用电器仍能继续工作，不受影响，则该电路中用电器是并联的； ②若其它用电器立即停止工作，则该电路中用电器是串联的。
③仅根据用电器能同时开始（或停止）工作，不能肯定用电器是串联。
如马路路灯，同
时亮，同时熄灭，但它们是并联的，由装在干路上的总开关控制。
⑶“拆分电源法”--将电源“正负”极拆开后上下（或左右）分开，再根据电流路径作出判断。
例：
⑷画等效电路图---用“化曲为直”、“节点(导线之间的连接点)移动”等方法画出与原电路图等．．．．．．效．
的但简化了的电路图，再根据简化后的电路图作出判断。
例: 化曲为直（将电路中部分弯曲的导线拉直）
【对应训练】
1．在图1所示的四个电路图中，属于并联电路的是 （ ）
2.如图2所示电路，⑴若只闭合S 2,电铃与灯泡 联； ⑵若闭合S 1和S 3，断开S 2，则电铃与灯泡 联； ⑶若S 1 、S 2、S 3都闭合，则电源被 。
3．在图3所示电路中，只闭合S 1时，电灯 亮；当S 1、S 2都断开时，电灯 亮，它们是 连接的；当S 1、S 2都闭合时，电
灯 亮，它们是 连接的．
4．路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是 ， 原因是
5.一个开关同时能控制三只灯泡 , 则这三只灯泡的连接方式为
（
）
A. 一定是串联
B. 一定是并联
C. 串联或并联都可以
D. 以上答案都不正确 2.如何根据实物图画对应的电路图？
⑴先观察实物图，弄清电流的路径（即电流流经各电路元件的顺序）；
⑵画好电源符号，从电源“+”极开始画线，分则分，合则合，根据电流流经各电器元件的顺序逐次画上各电器元件符号，最后将线连到电源负极； ⑶画好后检查所画电路图的效果是否与实物图一致。
【对应训练】
根据图甲和图乙电路实物图画出对应的电路图
3．如何根据电路图用笔画线代替导线连接实物电路？
⑴先观察电路图，弄清电流的路径（即电流流经各电路元件的顺序）； ⑵从电源“+”极开始，根据电路中电流的流向路径“架桥铺路”。
注意：不管电流表还是电压表，都要根据电路的工作情况选择合适的量程；
电流都要“+进-出”。
图1 图2
图3
L 2
L 1
【对应训练】按电路图连接实物图
00①估测法---根据电路装置估测电路中电流或电压的大小后选择合适的量程；
②试触法---在不能估测的情况下，先试触大量程，若不超出小量程，再改接小量程。
6.如何分析、计算简单电路中的电流与电压？
⑴先弄清电路中电流的路径（电流遇电流表可通过；遇电压表可近似．．看成断路），判断电路中用电器的连接方式（串联还是并联）。
⑵弄清电流表所测电流（干路还是支路？若是支路，是哪一条支路？）；电压表所测是哪段电路的电压（主要看它与哪个用电器并联）。
⑶根据串、并联电路电流与电压的关系进行分析或计算。
【对应训练】
1.如图所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两
端的电压．
2.如图4的电路中，电流表测量的是( )
A．通过灯L1的电流B．通过灯L2的电流
C. 通过灯L1和灯L2的电流之和D．电源供给电路的总电流
3.如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端
的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1和V3的示数分别为2.5V和6V，则电压表V2的示数是．
第1题第3题
4．在图13（18）的电路中，已知电流表A和A1的读数分别是1.5A和0.5A。
求：（1）流过L1、L2的电流分别是多大？
（2）两表分别应取多大的量程？
(3) 在图上标出两表的正负极。