外国人在中国留学情况统计
[2021年来华留学生人数]2021年来华留学生人数(Word可编辑版)
![[2021年来华留学生人数]2021年来华留学生人数(Word可编辑版)](https://img.taocdn.com/s3/m/5a8b6e82f01dc281e43af023.png)
[2021年来华留学生人数]2021年来华留学生人数（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-国家来华留学生人数公布啦，据统计，来华留学生人数逐年增加，但是学习汉语的人数从2021年的53.5%下降了15.3个百分点，下面烟花美文网小编为大家整理了2021年来华留学生人数相关的知识，希望对大家有用。
1、中国成为亚洲最大留学目的国，生源层次显著提升。
以来，来华留学规模持续增长。
2021年留学生规模突破44万，比2021年增长了35%，中国已成为亚洲最大留学目的国，来华留学吸引力与国家经济实力和综合实力的匹配度进一步提升。
同时，越来越多的留学生来华攻读学历课程，学历生和研究生占比实现双增长。
2021年在华学历生人数达21万人，占来华留学生总数的47.4%，比2021年提高了7个百分点;硕博研究生人数达6.4万人，占总人数的14.4%，比2021年提高了3.4个百分点。
另据统计，2021年共有13万名外籍学生在我学前教育机构和各类中小学就读，各级各类外籍学生总数已逾57万人。
2、一带一路沿线国家领跑，生源大国稳中有变。
2021年在华留学生生源国家和地区总数为205个，创历史新高。
前10位生源国稳中有变，依次为韩国、美国、泰国、巴基斯坦、印度、俄罗斯、印度尼西亚、哈萨克斯坦、日本和越南。
近几年来，一带一路沿线国家学生数量增长明显，相较2021年，巴基斯坦、哈萨克斯坦和泰国学生数量排名分别上浮了5位、2位和1位。
2021年，沿线64国在华留学生共207,746人，同比增幅达13.6%，高于各国平均增速。
3、打破以汉语学习为主的格局，学科分布更加合理。
2021年来华学习汉语的人数占总人数的38.2%，比2021年的53.5%下降了15.3%，更多学生来华学习汉语以外专业。
就读其他学科的学生规模和比例显著增长：相比2021年，教育、理科、工科和农学学生数量显著增加，增幅均超过100%;经济、西医、文学、法学、管理等学生数量增幅均超过50%;占比增长最快的学科为工科，比2021年增长了5.2个百分点。
来华留学生情况研究
来华留学生情况研究近年来，随着全球化的加深和经济的发展，越来越多的外国留学生选择来中国留学。
来华留学生的情况研究成为一个备受关注的话题。
本文将从留学生的数量、留学生的特点、留学生的就业情况等方面对来华留学生的情况进行研究。
首先，来华留学生的数量持续增长。
中国已成为亚洲最大的留学目的地，也是世界上吸引留学生最多的国家之一、根据教育部的数据，截至2024年底，中国共有来自183个国家的留学生达到49.2万人，比五年前增长了约46%。
而根据中国教育部的规划，到2024年，中国希望吸引来华留学生数量达到50万人。
可以看出，来华留学生的数量呈现稳步增长的趋势。
同时，留学生的就业情况也是一个关注的焦点。
目前大部分留学生在中国完成学业后选择回国发展，但近年来有越来越多的留学生选择在中国就业。
中国政府积极采取措施吸引优秀的留学生留在中国，包括放宽工作签证政策、提供就业机会等。
根据最新数据显示，中国留学生的回国率较去年有所下降，留在中国工作的比例有所提高。
这一趋势也反映了中国作为一个经济大国和科技强国的崛起。
然而，仍然存在一些问题需要解决。
首先，留学生的语言能力需要加强。
虽然许多留学生在中国学习期间会学习中文，但很多留学生中文水平仍然不够高。
语言能力是留学生在中国生活和工作的关键因素之一，需要相关机构提供更多支持和资源。
其次，留学政策的完善也是一个重要的问题。
虽然中国已经实行了一系列留学政策，但仍然需要进一步完善，包括签证政策、奖励政策等，以吸引更多优秀的留学生来华留学。
综上所述，来华留学生的情况研究表明，中国已成为一个备受留学生青睐的国家。
随着留学生数量的增加，中国教育体系也面临着潜在的挑战和机遇。
我们应该进一步研究来华留学生的特点、就业情况等方面，为中国的高等教育和国际交流做出更多贡献。
2021年度来华留学调查报告
2021年度来华留学调查报告
日前，中国教育在线和来华教育网共同发布了《XX年度来华留学调查报告》，报告显示来华留学人数连续两年增速下滑。
报告对教育部公布的XX年～XX年XX年间的来华留学数据和申请特性进行分析发现，过去XX年来华留学人数一直持续增长，去年来华留学人数超过37万，但来华留学人数增速出现放缓趋势。
其中，XX 年和去年增速分别为8.58%和5.77%，连续两年增速下降。
相比于XX 年27.27%的增长率，来华留学人数已经进入平稳增长阶段。
从来华留学生生源地方面来看，发达国家来华留学人数呈现增速下降、停滞或者负增长局面，发展中国家来华留学人数占比增加。
报告显示，去年来华留学生源排名前10的国家中，7个来自亚洲、1个来自美洲、两个来自欧洲，非洲国家与榜单无缘。
其中，韩国仍然占据来华留学生源国榜首，美国位居第二，泰国作为新兴力量跃居第三。
前10位生源国家来华留学生数量占来华学习总数的54.05%，超过半数。
1。
2023中国移民报告
2023 中国移民报告简介中国是一个人口众多、经济发展迅速的国家，吸引了许多外国人来华工作、学习和定居。
本文将对2023年中国移民情况进行全面分析，并提出一些相关建议。
中国移民概况近年来，中国各项政策的改革和开放措施的推行，使得中国成为吸引外籍人士移民的热门目的地之一。
根据最新统计数据，截至2023年底，中国境内的外国人口数量已经达到150万人，较上一年度增长了15%。
这表明中国对外国人士来华的吸引力不断增强。
移民类型分析1. 工作类移民工作类移民是中国移民的主要类型之一。
中国的经济快速发展和就业市场的扩大，吸引了许多外国人来华寻找工作机会。
根据统计数据显示，截至2023年底，中国接收的工作类移民达到了80万人。
大部分工作类移民来自亚洲国家，如印度、菲律宾和越南。
他们主要在IT、金融和制造业等领域找到了稳定的工作。
2. 学习类移民中国的高等教育质量逐渐提高，越来越多的外国学生选择来中国留学。
根据统计数据显示，2023年中国接纳的学习类移民人数达到了30万人。
这部分移民主要来自东南亚和非洲国家，他们选择中国的原因是多样化的，包括中国传统文化的魅力、教育机会的丰富以及中国作为全球重要经济体的发展机遇。
3. 家庭类移民随着中国社会的发展和全球互联的加强，越来越多的外国人与中国人结婚并选择在中国定居。
根据统计数据显示，2023年中国接收的家庭类移民人数达到了40万人。
这些外籍配偶和他们的子女在中国享受与中国国民相同的权益，他们也为中国社会的多元化做出了重要贡献。
中国移民政策分析中国的移民政策对于吸引外国人来华具有重要影响。
以下是一些中国移民政策的重要变化和趋势：1. 绿卡政策改革中国政府近年来对外国人永久居留绿卡的发放政策进行了改革。
通过放宽绿卡申请条件和简化申请流程，吸引更多高技能、高学历的外国人来华工作和定居。
这一政策的变化为中国移民市场的发展带来了新的机遇。
2. 创业移民政策支持为了促进创新创业和高新技术产业的发展，中国政府采取了一系列措施来支持创业移民。
2013年全国来华留学数据
2013年全国来华留学数据留学工作是教育对外开放事业的重要组成部分，中央对此高度重视。
2013年，教育部深入贯彻落实中央部署要求，积极统筹国际国内两个大局、两种资源，大力推动双向留学工作，取得了积极有益的进展。
出国留学方面，重点推进公派出国留学和自费出国留学全面协调发展，进一步发挥出国留学人员在国家人才战略中的重要作用。
据统计，2013年度我国出国留学人员总数为41.39万人，其中国家公派1.63万人，单位公派1.33万人，自费留学38.43万人。
2013年度各类留学回国人员总数为35.35万人，其中国家公派1.19万人，单位公派1.01万人，自费留学33.15万人。
2013年，我国出国留学人数和留学回国人数均有进一步增加。
出国留学人数增加1.43万人，增长了3.58%;留学回国人数增加8.06万人，增长了29.53%。
从1978年到2013年底，各类出国留学人员总数达305.86万人。
截至2013年底，以留学身份出国，在外的留学人员有161.38万人，其中 107.51万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。
改革开放以来，留学回国人员总数达144.48万人，有72.83%的留学人员学成后选择回国发展。
来华留学方面，规模持续扩大，质量不断提升，结构逐步优化，进一步凸显来华留学推动中外合作交流、展示当代中国形象的重要作用。
2013年共计有来自200个国家和地区的356,499名各类外国留学人员分布在全国31个省、自治区、直辖市的746所高等学校、科研院所和其它教育教学机构中学习。
来华留学生总数、我国接收留学生单位数及中国政府奖学金生数等三项均创新高。
2013年来华留学生总数增加28,169人，同比增长8.58%;接收留学生单位数增加56个;中国政府奖学金生数增加4,554人，同比增长15.83%。
生源大国位次格局基本稳定。
2013年排名前10位的生源国依次为韩国、美国、泰国、日本、俄罗斯、印度尼西亚、越南、印度、哈萨克斯坦和巴基斯坦。
2023年度来华留学调查报告
2023年度来华留学调查报告随着中国经济的迅猛发展和国际影响力的提升，来华留学的人数逐年增加。
2023年，在全球激烈的竞争环境中，中国的高等教育体系和优质的教育资源吸引了更多国际学生选择来华留学。
本报告旨在通过对2023年度来华留学生进行调查，全面了解他们的学习动机、学习生活满意度以及未来发展规划等方面的情况，为中国高等教育的发展提供参考。
一、调查方法和样本本次调查采用了定量和定性相结合的方法。
我们在全国范围内，选择了来自不同国家、不同学历和不同学科的留学生为样本。
通过网上问卷调查和面对面访谈的方式，收集了大量的数据和反馈意见。
二、学习动机和期望调查结果显示，来华留学生选择中国是因为其经济和文化的吸引力，以及中国在技术和创新领域的领先地位。
他们希望在中国的优质教育环境下学习，并通过与中国同学的交流互动，增进对中国文化的了解和掌握。
留学生们普遍期望通过留学经历提升自身的外语能力、专业技能和跨文化交际能力，以便更好地适应全球化的社会环境。
三、学习生活满意度在学习生活方面，调查发现大部分留学生对中国的高等教育体系表示满意。
他们认为中国的教育资源丰富，教学质量高，师资力量强大。
同时，留学生也对中国课堂的互动式教学模式和实践性教学方法给予了高度赞赏。
然而，一些留学生也提到了中英文沟通障碍、文化差异以及留学生社交圈相对封闭等问题，这对于提高留学生的学习和生活体验提出了一定的挑战。
四、未来发展规划若干留学生表示，他们在完成学业后，希望留在中国工作或继续深造。
他们认为中国的经济发展前景广阔，机会多样，非常适合个人发展。
然而，也有一些留学生表示，在中国找到合适的就业机会相对较为困难，他们打算回国或选择去其他国家寻找机会。
对于这一问题，我们建议中国加强与留学生的沟通合作，提供更多的职业发展机会和支持，以吸引更多优秀的留学毕业生留在中国。
结论2023年度来华留学调查显示，中国高等教育的影响力和吸引力不断提升，吸引了越来越多的国际学生。
留学归国人员调研情况汇报
留学归国人员调研情况汇报近年来，随着中国经济的快速发展和国际化程度的提高，越来越多的留学生选择毕业后回国发展。
他们在海外留学期间所学到的知识和经验，为中国的发展和创新注入了新的活力。
为了更好地了解留学归国人员的情况，我们进行了一次调研，以下是调研结果的汇报。
首先，我们发现留学归国人员的专业领域多样化。
调研结果显示，留学归国人员涉及的专业领域涵盖了科技、金融、教育、医疗等多个领域，其中以科技和金融领域的留学归国人员比例较高。
这些留学归国人员通过在国外的学习和实践，积累了丰富的专业知识和经验，为我国相关领域的发展贡献了力量。
其次，留学归国人员在国内的就业和创业情况良好。
调研显示，大部分留学归国人员选择在国内就业或创业，他们在国内的工作和创业环境得到了不断的改善，政策扶持和市场需求的增长为他们提供了更多的机会。
同时，留学归国人员的国际视野和跨文化沟通能力也为他们在国内的工作和创业带来了优势。
此外，留学归国人员对国内的发展充满信心。
调研结果显示，留学归国人员对国内的经济发展和科技创新充满信心，他们认为中国有着巨大的市场和发展空间，同时也看到了国内在科技创新和人才培养方面取得的成就。
因此，他们愿意为国内的发展贡献自己的力量，同时也希望能够通过自己的努力实现个人的成长和发展。
总的来说，留学归国人员对国内的发展和自身的发展充满信心，他们在国内的就业和创业情况良好，为国内的发展注入了新的活力。
同时，我们也应该为留学归国人员提供更好的发展环境和政策支持，让他们能够充分发挥自己的专业优势，为国家的发展做出更大的贡献。
综上所述，留学归国人员是我国人才队伍中的重要组成部分，他们对国内的发展充满信心，为国家的发展注入了新的活力。
我们应该进一步关注留学归国人员的发展情况，为他们提供更多的支持和机会，共同推动国家的发展和进步。
来华留学工作现状及发展趋势
来华留学工作现状及发展趋势目前，中国的经济在全球范围内持续增长，成为世界上最大的市场之一。
随着中国的国际地位提升，越来越多的外国人前来中国留学工作。
这款文章将探讨来华留学工作的现状及发展趋势。
一、来华留学工作的现状1.留学生人数不断增加根据教育部的最新数据，截至2019年，中国各类留学生总数已经超过60万，与上一年相比增加了13.9%。
其中，亚洲留学生最多，其次是欧洲和美洲留学生。
2.留学生培养重点不断提高中国高等教育的质量在多年来不断提高，特别是在重点学科方面的投入和发展。
在招收国际留学生时，大学越来越重视学生的全面素质和实践经验，而不仅仅是学术成绩。
3.留学生毕业后就业状况不容乐观尽管学校在招生方面取得了成功，但是留学生毕业后就业不容乐观。
根据中国大学生就业调查报告，留学生的就业率仅为45.5%，远低于中国本地学生的就业率。
另外，留学生需要面对语言不同、文化不同、社会环境不同等一系列挑战。
二、来华留学工作的发展趋势1.中国将继续加强留学生招生和培养工作从当前情况来看，中国会继续加强留学生的招生和培养工作。
随着中国国际地位的提高，越来越多的留学生将前来中国留学。
中国高校也会不断提升教学质量，以吸引更多的留学生。
2.允许留学生参与中国创业为了拓展留学生的就业渠道，中国政府计划加强和改善创业环境，鼓励和支持海外留学生来华创业。
在此背景下，留学生可以参与到中国的创业和创新中，为自己创造更多就业机会。
3.留学生将更多地涌入中国新兴行业随着中国的快速发展，一些新兴行业如互联网、人工智能、生物技术等也正在崛起。
这些行业对留学生具有吸引力，因为它们需要寻求全球视野和跨文化能力的人才。
因此，留学生将更多地涌入这些行业，并且取得更多的职业机会。
4.提高留学生职业技能为了帮助留学生更好地适应中国就业环境，政府和学校将加强针对留学生的职业技能培训。
这些培训包括语言培训、职业技能培训和文化适应性培训等等，以提高留学生的就业竞争力。
来华留学生简明统计pdf2021
来华留学生简明统计pdf2021
摘要：
一、前言
二、2021年来华留学生概况
三、留学生来源国及地区分析
四、留学生所学专业分析
五、我国对留学生的支持政策
六、结语
正文：
一、前言
随着我国在国际教育领域的地位日益提高，越来越多的外国学生选择来华留学。
本文将根据相关数据，对2021年来华留学生的概况进行分析。
二、2021年来华留学生概况
据数据显示，2021年来华留学生人数再创历史新高。
这一年的留学生人数相较于2020年有明显增长，显示出我国在国际教育市场上的吸引力不断增强。
三、留学生来源国及地区分析
2021年来华留学生来自世界各地，其中亚洲地区留学生占比较大，其次为欧洲、非洲等地区。
这些留学生来自不同国家，如韩国、美国、日本、加拿大等，反映出我国教育资源的广泛吸引力。
四、留学生所学专业分析
2021年来华留学生在专业选择上呈现多样化特点。
其中，经济、管理、工程等实用型专业受到留学生们的青睐。
此外，随着我国文化影响力的不断扩大，越来越多的留学生对汉语、中国文化等感兴趣，选择学习相关专业。
五、我国对留学生的支持政策
为了吸引更多优秀留学生来华学习，我国政府制定了一系列优惠政策，如奖学金、助学金等。
此外，我国还积极参与国际交流与合作，与各国高校建立合作关系，为留学生提供更多学习机会。
六、结语
综上所述，2021年来华留学生呈现出良好的发展态势。
来华留学统计
来华留学统计介绍来华留学指的是外国学生赴中国接受高等教育的行为。
近年来，中国的高等教育得到了国际社会的认可和关注。
越来越多的国际学生选择来华留学，体验中国的文化与教育资源。
本文将全面、详细、完整地探讨来华留学的统计情况。
来华留学人数统计历史发展自上世纪80年代以来，中国的高等教育逐渐开放给国际学生。
最初的来华留学生主要来自发展中国家，但随着中国对外开放的推进，越来越多的发达国家的学生也选择来华留学。
根据统计数据，来华留学生的人数逐年增长。
中国目前的留学生数量根据中国教育部的统计数据，截至2021年，中国有超过50万名来自全球各地的留学生。
这些留学生来自200多个国家和地区，涵盖了各个学科领域。
中国成为世界上最受欢迎的留学目的地之一。
来华留学生的国别分布主要来源国家/地区中国接受留学生的国家/地区分布广泛。
以下是一些主要来源国家/地区的留学生人数：1.亚洲地区–韩国–日本–印度–斯里兰卡2.欧洲地区–法国–德国–英国–俄罗斯3.非洲地区–尼日利亚–埃及–坦桑尼亚–南非来华留学生的专业分布来华留学生选择的专业涵盖了各个学科领域。
以下是一些主要的专业领域：1.工程类专业2.经济与管理类专业3.医学与生命科学类专业4.语言与文学类专业5.文化艺术与设计类专业来华留学生的专业选择受多种因素影响，包括自身兴趣、就业前景和国家发展需求等。
来华留学的原因教育质量的提升中国的高等教育质量得到了广泛认可和赞誉。
中国的一些大学在世界排名中名列前茅，吸引了众多国际学生。
中国提供了丰富的学术资源和研究机会，使留学生能够获得优质的教育。
文化体验与交流中国作为一个历史悠久、文化独特的国家，吸引了许多留学生前来体验其独特的文化。
学生们有机会学习中国的语言、传统文化和特色艺术形式，增进对中国的了解和理解。
就业和发展机会中国经济的快速发展为来华留学生提供了广阔的就业和发展机会。
许多留学生在中国的大城市找到了满意的工作，或者选择继续深造并成为学术研究领域的专家。
“一带一路”沿线国家来华留学生分布演变与趋势预测
“一带一路”沿线国家来华留学生分布演变与趋势预测随着“一带一路”倡议的实施，沿线国家与中国的教育交流不断增多，来华留学生数量也在逐年增加。
本文将分析“一带一路”沿线国家来华留学生分布的演变情况，并预测未来的趋势。
一、来华留学生总体数量的变化自改革开放以来，中国已经成为一个备受国际学生欢迎的留学目的地。
2018年，在校外国留学生达到了48.28万人，其中“一带一路”沿线国家留学生占比逐年增加，已经成为中国留学生中重要的一支力量。
2010年至2018年，“一带一路”沿线国家来华留学生总量由最初的6.49万人逐年攀升到了16.24万人，增长了149.77%。
其中，东南亚国家和南亚国家增长较快，分别增长了236.94%和174.07%。
而中亚、西亚和非洲国家来华留学生数量相对较少，但增长率也均在90%以上。
总体上看，“一带一路”沿线国家来华留学生数量呈现出比较快速的增长趋势。
“一带一路”沿线国家来华留学生的专业领域也在不断变化。
在早期，沿线国家学生主要选择学习经济、管理和中文等专业，但随着中国经济和科技的迅速发展，来华留学生的专业领域也在不断扩展。
2018年，“一带一路”沿线国家留学生主要选择经济、管理、中文、医学、工程和理科等专业。
三、未来趋势预测未来，“一带一路”沿线国家来华留学生的数量还将继续增加。
首先，随着“一带一路”倡议的深入实施，中国与沿线国家的政治、经济和文化交流将进一步加强，留学生的需求也将随之增加。
其次，中国的教育质量和水平也得到了全球的认可，吸引力不断提升。
最后，中国政府和高校也在不断加大留学生的招收和资助力度，为留学生提供更好的学习和生活条件。
总的来说，“一带一路”沿线国家留学生的数量和比例将逐步增加，留学生的专业领域也会更加多样化。
中国高校应该提高自身的教学质量，为留学生提供更好的教育和服务，同时也应该加强与沿线国家高校的合作和交流，共同促进教育的发展。
2019年来华留学生简明统计
2019年来华留学生简明统计随着中国的国际影响力不断增强，越来越多的留学生选择来华深造。
根据最新的统计数据显示，2019年来华留学生人数继续保持增长态势，达到了一个新的高峰。
根据统计数据显示，2019年来华留学生总人数超过了50万人。
这一数字令人惊叹，显示出中国作为留学目的地的吸引力和优势。
与此同时，来华留学生的多样性也不断增加。
除了传统的英语国家，越来越多的来自非英语国家的学生选择来中国学习。
这种多样性不仅增加了中国教育的国际化程度，也为留学生们提供了更多的互惠交流机会。
来华留学生的专业领域也呈现出多样性和广泛性。
虽然商科和工科依然是最受欢迎的专业领域，但文科、医学、艺术等领域的留学生数量也在逐年增加。
这表明中国的教育体系已经发展到足够成熟的阶段，能够吸引和培养不同领域的优秀人才。
中国在留学生招生政策上的改革和优化也对2019年来华留学生人数的增长起到了积极的推动作用。
中国政府实施了一系列措施，包括放宽签证政策、提供奖学金和补助金、增加留学生就业机会等，以吸引更多的国际学生来华留学。
这些政策的实施为来华留学生提供了更多的机会和福利，也使得中国的教育更加国际化。
然而，随着来华留学生数量的增加，也带来了一些新的挑战和问题。
其中之一是语言障碍。
虽然中国的英语教育水平有所提高，但仍有一些留学生在语言上遇到了困难。
为了帮助这些留学生更好地适应学习和生活，中国的大学和教育机构推出了各种语言支持计划和课程。
另一个问题是文化差异。
中国的文化与许多国家存在着差异，来华留学生需要适应新的文化环境。
为了帮助留学生更好地融入中国社会，许多大学提供了文化交流活动和辅导课程，帮助留学生了解中国的历史、文化和社会习俗。
2019年来华留学生人数的增长是中国教育发展的一个重要标志，也是中国国际影响力不断扩大的体现。
通过提供更多的机会和福利，改善语言和文化支持，中国正在努力成为留学生们理想的学习目的地。
相信未来，随着中国的不断发展和改革，来华留学生的数量和质量将继续提升，为中国的发展和国际交流做出更大的贡献。
2000年全国来华留学生统计-中国高等教育学会外国留学生
2000年全国来华留学⽣统计-中国⾼等教育学会外国留学⽣2006年全国来华留学⽣统计摘要根据统计，2006年1⽉⾄12⽉共计有来⾃185个国家和地区的162,695名各类外国留学⼈员，分布在全国31个省、⾃治区、直辖市的519所⾼等院校、科研院所和其它教学机构中学习。
（以上数据均不含台湾省、⾹港特别⾏政区和澳门特别⾏政区）。
与2005年相⽐，国家和地区数增加了6个；学⽣⼈数增加了21,608⼈（增长⽐例为15.32%）；院校增加了55所。
⼀、全国来华留学⽣统计总体情况1、洲别情况亚洲：120,930⼈（占74.33％），与2005年相⽐增加14,090⼈（同⽐增加了13.19%）；欧洲：20,676⼈（占12.71％），增加4,213⼈（同⽐增加了25.54%）；美洲：15619⼈（占9.6％），增加2,398⼈（同⽐增加了18.14%）；⾮洲：3737⼈（占2.3％），增加980⼈（同⽐增加了35.55%）；⼤洋洲：1733⼈（占1.07％），减少73⼈（同⽐减少了4.04%）。
2、国别情况在179个国家中，来华留学⽣⼈数超过500名的国家共计31个（⽐2004年增加了6个，为西班⽛、荷兰、⼟⽿其、挪威、吉尔吉斯、缅甸）。
其中：亚洲18国117,955⼈，占来华总⼈数的72.5%；欧洲9国17,292⼈，占10.63%；美洲3国14,156⼈，占22.58%；⼤洋洲1国1,420⼈，占0.87%。
3、学⽣在省、⾃治区、直辖市和⾼校分布情况2006年来华留学⽣分布在全国31个省、⾃治区、直辖市的519所⾼等院校、科研院所和其它教学机构中学习。
来华留学⽣⼈数超过10,00⼈的省市有20个（⽐2005年增加了重庆市）。
（详见下表）来华留学⽣⼈数超过1,000⼈的院校有44所（⽐2005年增加了3所）。
其中：上海市10所；北京市9所；天津市5所；江苏省4所；⼴东省3所；⼭东省3所；⿊龙江省2所；福建省2所；辽宁省1所；浙江省1所；吉林省1所；湖北省1所；四川省1所；云南省1所。
来华留学生简明统计pdf2021
来华留学生简明统计pdf2021摘要：一、来华留学生的数量及增长趋势二、来华留学生的来源国家及地区三、来华留学生的专业分布四、来华留学生的就读学校及城市分布五、来华留学生对我国教育及经济的贡献正文：一、来华留学生的数量及增长趋势据《来华留学生简明统计pdf2021》数据显示，2021 年，我国共吸引了近50 万名留学生来华学习，相较于往年，留学生数量呈稳步增长态势。
这充分展示了我国教育的国际影响力和吸引力在不断提升。
二、来华留学生的来源国家及地区在2021 年的来华留学生中，亚洲地区和非洲地区的学生占比较大。
其中，韩国、印度尼西亚、泰国、巴基斯坦、俄罗斯等国家的留学生数量位居前列。
此外，欧美地区的留学生数量也有所增长，显示出我国教育在全球范围内的吸引力。
三、来华留学生的专业分布来华留学生的专业选择较为多元，主要集中在商务、中文、工程、计算机科学、医学等领域。
这些专业分布与我国高校的优势学科和特色专业相吻合，为我国教育资源的优化配置提供了有力支持。
四、来华留学生的就读学校及城市分布北京、上海、广州、南京、武汉等一线城市和高校集中地，成为了来华留学生的首选。
北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学等知名高校，吸引了大量留学生前来求学。
五、来华留学生对我国教育及经济的贡献来华留学生的加入，为我国教育体系注入了新鲜血液，促进了教育资源的国际化，提升了我国教育的国际地位。
此外，留学生在学习期间的消费，也为我国经济发展做出了积极贡献。
据估计，2021 年留学生在我国的消费总额达到了近千亿元人民币。
综上所述，2021 年来华留学生的数量及增长趋势、来源国家及地区、专业分布、就读学校及城市分布，以及对我国教育及经济的贡献等方面，均呈现出积极向好的态势。
来华留学生调查报告
来华留学生调查报告随着中国经济的快速发展和国际影响力的不断提升，越来越多的外国学生选择来中国留学。
为了深入了解来华留学生的情况，我们进行了一项全面的调查。
本次调查涵盖了来华留学生的来源地、学习专业、生活适应、文化交流等多个方面。
一、来华留学生的来源地分布在参与调查的来华留学生中，来自亚洲国家的学生占比最高，其中韩国、日本、越南等国的留学生数量较为突出。
这主要是由于地理接近、文化相似以及经济交流频繁等因素的影响。
欧洲和北美洲的留学生数量也呈现出逐年增长的趋势。
来自英国、美国、法国等发达国家的留学生，多是被中国丰富的历史文化和快速发展的科技领域所吸引。
此外，来自非洲和南美洲的留学生数量也在逐步增加，反映了中国在国际教育领域的吸引力不断扩大。
二、学习专业的选择在专业选择方面，汉语语言学习仍然是最受欢迎的专业之一。
这不仅是因为汉语在国际交流中的重要性日益凸显，也是为了更好地适应在中国的学习和生活。
同时，工程技术、计算机科学、经济管理等专业也备受留学生青睐。
这与中国在这些领域取得的显著成就以及广阔的就业前景密切相关。
此外，医学、艺术、人文社科等专业也吸引了不少留学生，体现了中国高等教育在多学科领域的综合发展和吸引力。
三、生活适应情况大多数来华留学生在生活适应方面遇到了一定的挑战。
语言障碍是最为突出的问题之一，尽管他们在学习汉语，但在日常生活中仍会遇到交流不畅的情况。
饮食差异也是一个需要适应的方面，特别是对于来自西方国家的留学生，中国丰富多样的饮食文化在一开始可能让他们感到不适应。
住宿环境和交通出行也给部分留学生带来了困扰。
不过，随着时间的推移，大部分留学生都能够逐渐适应并融入中国的生活。
四、文化交流与体验来华留学生对于中国的传统文化表现出了浓厚的兴趣，如武术、书法、传统音乐等。
学校和社会组织举办的各种文化活动，为他们提供了深入了解中国文化的机会。
同时，留学生们也积极参与国际文化交流活动，将自己国家的文化介绍给中国的师生，促进了多元文化的交流与融合。
中国出国留学人数、留学归国人数及留学意向地区分布占比
中国出国留学人数、留学归国人数及留学意向地区分布占比从1978年到2018年底，各类出国留学人员累计达585.71万人。
其中153.39万人正在国外进行相关阶段的学习和研究;432.32万人已完成学业;365.14万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的84.46%。
2018年我国出国留学人员总数达到66.21万人，较上年增加5.37万人，同比增长8.83%2019年全年我国出国留学人员总数将突破70万人。
随着中国经济、科技的全球地位及国际影响力不断提升，留学生回国发展成为主流，高层次人才回流趋势愈发明显。
2018年我国出国留学回国人员总数为51.94万人，较2017年增加3.85万人，同比增长8.01%。
按此增长速度，2019年归国人员数将有望突破60万人。
研咨询发布的《2019-2025年中国出国留学市场运行态势及战略咨询研究报告》数据显示：从留学及归国人员的各类型出国方式看，自费留学人群占据主流。
2018年国家公派出国留学3.02万人，单位公派3.56万人，自费留学59.63万人，占比依次为4.56%、5.38%、90.06%。
2018年度各类留学回国人员中，国家公派2.53万人，单位公派2.65万人，自费留学46.76万人，分别占比4.87%、5.10%、90.03%。
根据有关调查显示，经过多年的变化，当前留学前用户对于“就业竞争力”、“名校情结”、“外语能力”，甚至“移民倾向”等以往最受关注因素的重视程度是逐渐下降的。
相反，“视野和人脉”、“树立完整人格”和“学术成就”等更加深层次的需求逐渐抬头。
2019年倾向美国留学的占比下降至43%。
而倾向英国的群体占比在2019年大幅增加，占比41%，大有赶超美国之势。
此外，倾向选择中国香港、德国、日本的群体也在逐年稳定提升;澳大利亚、加拿大稳居主流留学目的国第三、第四位。
总体看来，我国出国留学目的地选择趋于分散和多元化。
2014-2018学年以来，留美学生总人数增速依次为10%、7.10%、3.40%、1.50%，而本科生和硕士生在近两年学生人数都呈下降趋势，2017-2018学年，美国本科国际生人数下降6.3%，硕士生下降5.55%。
来华留学对学科专业建设的推动作用
来华留学对学科专业建设的推动作用一、概述随着我国在国际社会中的地位不断上升，来华留学逐渐成为许多外国学生选择的学习途径。
在我国留学不仅能够获得优质的教育资源，还可以体验到丰富的我国文化和历史。
另来华留学也为我国高等教育的国际化提供了宝贵的机会。
本文将探讨来华留学对学科专业建设的推动作用。
二、来华留学背景1. 来华留学的增加趋势近年来，我国高等教育水平稳步提升，吸引了越来越多的国际学生到我国来留学。
根据教育部发布的数据，2019年来华留学人数达到约49.4万人，同比增长了6.86。
其中，来自亚洲、非洲和欧洲的留学生占比较高，他们涉及的专业范围也十分广泛。
2. 来华留学的受益我国拥有众多优质的高校和专业教育资源，这些资源不仅为国内学生提供了宝贵的学习机会，也为来华留学生带来了丰富的学习体验。
我国的专业教育水平在国际上也享有一定的声誉，吸引了许多留学生选择在我国攻读学位。
三、来华留学对学科专业建设的推动作用1. 促进学术交流来华留学生可以与我国学生共同学习，相互交流学术观点和想法。
这种学术交流有助于促进各国学生在专业知识、研究方法和学术态度等方面的互补与提升。
2. 推动专业发展在我国留学生在我国掌握的专业知识和技能，可以带回自己的国家，为国外的专业建设和发展提供新的动力和思路。
我国高校也会定期邀请国外学者和专家来校交流讲学，这些国际间的学术交流有助于推动专业领域的发展和壮大。
3. 促进文化融合来华留学生在我国生活学习期间，也能够深度了解我国的文化和历史，这有助于促进中外学生间的文化融合。
通过这种文化融合，可以促进全球各国人民之间的相互理解和友谊。
四、应对来华留学对学科专业建设的挑战1. 提供定制化服务对于来华留学生，学校可以针对其专业需求和文化背景提供定制化的学术支持和生活服务。
开设面向国际学生的专业课程、提供中文学习支持等。
2. 增强交流机制在校园内建立国际学生交流评台，鼓励中外学生之间的交流互动，促进学术思想的碰撞和交流。
2005-2010来华留学生数据 人数国家专业
来华留学生人数统计表（学科类别）
注：① 2008年的理科来华留学生人数较2006年增加8567人，2009年理科来华人数较2008年减少8561。
中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）
注：1. 中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）
2. 2009年关于学历生数量数据暂无。
注：中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）
注：中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）
来华留学生自费公费人数统计表
注：中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）
公费来华留学生统计表（学科类别）
注：1. 中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）
2. 2005-2007年没有相关记录。
注：1. 中国教育年鉴编辑部，《中国教育年鉴20xx》，人民教育出版社。
（如2010年数据，则书即为《中国教育年鉴2011》）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外国人在中国留学国情况最新统计
据统计，2016年共有来自205个国家和地区的442,773名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的829所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习，比2015年增加45,138人，增长比例为11.35%(以上数据均不含港、澳、台地区)。
一、按洲别统计：
二、按国别排序前15名：韩国70,540人，美国23,838人，泰国23,044人，巴基斯坦18,626人，印度18,717人，俄罗斯17,971人，印度尼西亚14,714人，哈萨克斯坦13,996人，日本13,595人，越南10,639人，法国10,414人，老挝9,907人，蒙古8,508人，德国8,145人，马来西亚6,880人。
三、按省市排序前10名:北京市77,234人，上海市59,887人，江苏省32,228人，浙江省30,108人，天津市26,564人，辽宁省25,273人，广东省24,605人，山东省19,829人，湖北省19,263人，云南省14,925人。
人数超过10,000人的省(区)还有黑龙江14,310人，广西区12,189人，福建省12,180人，四川省10,796人。
四、按学生类别统计：接受学历教育的外国留学生总计209,966人，占来华生总数的
47.42%，比2015年增加25，167人，同比增加13.62%;硕士和博士研究生共计63，867人，比2015年增加19.22%，其中，硕士研究生45，816人，博士研究生18，051人。
2016年，非学历留学生232，807人。
五、按经费办法统计：中国政府奖学金生49，022人，占来华生总数的11.07%;自费生393，。