延安中学教育史馆解说词
延安中学一所学校的今昔之变
延安中学一所学校的今昔之变中国共产党创办的第一所中学1938年8月，在国难当头、民族危亡的历史时刻，为了给抗战积蓄力量、给建国储备人才，延安中学的前身——陕甘宁边区中学在战火硝烟中诞生。
校长蔡子伟在开学典礼上说，“要把边区中学办成真正国防教育的模范”。
当年的学生中有边区青年、烈士子弟，有经过长征的红小鬼、边区机关青年干部，也有陕北当地的贫困子弟。
学校对学生不设门槛，随到随入学，根据文化程度分别编入不同班级，学制从一年到三年不等。
没有教室宿舍，学生动手挖窑洞；没有桌椅，用木板代替；没有课本，学校自己编印。
曾在延安中学任教的贾芝老师回忆：“烈日炎炎，孩子们坐在窑洞门前，木板在膝头，这就是课桌；寒冬腊月，北风夹着雪花吹打着窗户，他们哈着气，手握着用废弹壳做成的钢笔在记笔记。
”在那段艰苦又充满光明的岁月里，学习只为救国、报国，正如《陕甘宁边区中学校歌》歌中所唱：“我们学习、学习，为了解放半殖民地半封建的祖国！为了建造自由幸福的新世界！”作为中国共产党创办的第一所中学，80多年来，从最早的陕甘宁边区中学到今天的延安中学，学校先后15次易名，14次搬迁校址，几经辗转，但办学从未间断，红色基因一脉相承。
延安中学的历史是中国共产党领导下我国中等教育发展史的一个缩影。
“为革命战争服务，为边区建设服务”延安中学创建之初，就坚持教育为人民服务、为革命战争服务、为边区建设服务。
1946年6月，国民党撕毁停战协定，内战爆发在即。
学校实行备战教育，普遍实行军事化编制，加强军事训练，增设了军事常识、救护常识、时事政治和反奸教育。
1947年3月，胡宗南进犯延安，学校一分为二，大部分师生组建为中国人民解放军西北兵团第四后方医院，随军参战，出色完成战地救护任务。
其余师生仍保持中学建制，一边工作，一边学习，跟随党中央、边区政府转战陕北。
学校还鼓励学生走出课堂，开展冬学教育，为群众扫盲，开展文艺宣传，活跃边区文化生活。
曾任中共广东省委副秘书长的关相生，这样回忆1938年底在靖边县任冬学教员的经历：“老乡们看到我这个做‘先生’的还是个孩子，都很心疼我。
延中校史对学生的深层教育内涵
延中校史对学生的深层教育内涵姬延军我校作为中国共产党创建的第一所中学，有着光荣的革命传统，有着丰富的爱国主义教育资源，尤其是我校七十多年的发展史，是我校具有的一笔宝贵财富。
每年在高一新生一入校，就组织学生参观校史。
对学生开展思想道德教育，指导他们学会做人、学会学习、学会创造，促使他们健康成长。
我们主要从以下方面进行校史教育。
一、有助于提升学生的人文素养和精神品质。
延安中学本身就有深厚的文化积淀，学生通过对学校辉煌历史的学习和探究，既可以丰富自己的知识素养，也可以培养其爱校的情操，培养其志存高远、振兴家乡、振兴祖国的壮志情怀，激发学习的积极性和主动性。
延中老一代教育者有着积极健康、乐观向上精神状态，有着勇于担当、无私奉献人格魅力。
这种精神人格，作为一种文化传承了下来，校史展览馆作为一种物质载体蕴含了这种精神人格，它是一种外在媒介形式，不是以理论形态存在的。
所以要通过参观、讲解、感受，才能转化为学生内在精神品质。
人应有一种积极向上的精神状态，即一种健康的人格。
延中校史正好展示了这一层面内容。
校史具有独特的不可替代的“人格”教育价值，它集中体现了延中人的人格魅力和中国老一辈革命者的精神世界，思想政治理论课是无法达到这种效果的。
延中校史是一种精神的原生态，我们要充分利用这种原生态的教育资源来对学生实施人文素养教育。
比如,组织学生开展征文大赛、辩论会、座谈会、报告会等形式，对学生进行教育。
二、有助于对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
延中校史有20多年处在民主革命时期，形成了自力更生、艰苦奋斗的优良作风，这是很好的革命传统教育资源。
身为延安人一定要有艰苦奋斗勇于开拓的的创业精神，学生要在学习中生活中体现出这种精神，拒绝享乐，拒绝浪费，珍惜今天的幸福生活。
同时也可以利用这段历史对学生进行爱国主义教育，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立以报效祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱的思想，激发学生学习科学知识、建设家乡、建设祖国的热情。
用延安精神办学育人
用延安精神办学育人作者：王文涛来源：《陕西教育·综合版》2017年第12期延安中学创建于1938年，是中国共产党创办的第一所中学，是在老一辈无产阶级革命家亲切关怀和精心培育下成长起来的，具有优良的革命传统。
毛泽东主席题词“光明在前”，周恩来总理题词“艰苦奋斗，努力学习”。
近年来，学校秉承革命传统，依托延安红色文化资源，确立了“用延安精神办学育人”的办学理念，着力开展责任教育、创造教育、生活教育和励志教育四项主题教育活动，教育学生当好延安精神的传承人和实践者。
一、坚持坚定正确的政治方向着力开展责任教育坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。
学校坚持立德树人，把理想信念和社会主义核心价值观融入教育全过程，引导学生树立远大的理想、坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观。
责任教育就是培养学生对自己、对他人、对家庭、对国家、对社会负责的人格品质，增强学生的历史使命感和社会责任感。
一是开展革命传统教育。
构建起了“三种模式、三个结合”的革命传统教育新模式，即体验模式、自我教育模式和文化陶冶模式，与延安精神教育相结合，与重大节日和重大时政相结合，与精心设计的主题教育相结合。
通过参观革命旧址、祭扫烈士陵园、朗诵红色诗词、讲述红色故事、唱响红色歌曲、表演红色剧情，举办纪念活动，激励学生坚定传承红色基因。
二是开发德育课程，开展特色活动。
编订《用延安精神办学育人》德育校本教材，通过每天一次的班会课、每周一的爱国主义主题教育活动、每月一次的延安精神主题教育活动、每年一次的成人礼等特色活动，激发学生树立“政治品德”“社会公德”“生活美德”。
三是进行校史教育。
学校建起了1600平方米，珍贵实物和图片达2000余件的教育史馆，把校史教育作为新生入学第一课，教育学生继承和弘扬延安中学的革命传统。
二、贯彻解放思想、实事求是的思想路线着力开展创造教育解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓。
学校遵循学生的认知规律和成长规律，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人，引导学生养成良好的学习态度、学习习惯、学习品质，勇于创新、敢于超越，成为具有科学精神和创新精神的人。
构建一流的校园文化——上海市延安中学校园文化简介
名 校风 采 ・
构 建 一 流 的 校 园 文 化
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上 海 市延 安 中学 校 园文 化 简介
上海 市延安 中学创建 于 １４ 年 １ 月，２ ０ 年成 为 ９６ ０ ０５ 上海市 首批实验性 示范 性高 中。学校十次 蝉联 “ 海 上 市文 明单位 ”称 号 ，２ ０ 年 获得 “ 国文 明单位 ”的 ０９ 全 殊 荣 。延 安 中 学 是 上 海 中心 城 区 规 模 最 大 、 设 施 最 新 的现代 化寄宿制 高级 中学之一 。学校拥有 一支 勇于进 取 、 结 构 合 理 、敬 业 奉 献 、科 学 协 作 、 开 拓 创 新 的教 师 队伍 。学 校 倡 导 “ 生 成功 、教 师成 功 、家庭 成 学 功 、学校成 功 ”的四个 同步成功理念 ，把培养 “ 一流
现代 文明的优 秀 “ 延安人 ”。 延 安 中 学 充 分 发 挥 校 园 文 化 的教 育 、 凝 聚 、激 励 功 能 ， 形 成 了 “ 进 延 安 门 ，就 是 延 走 安人 ”、 “自信 、 自强 、 自主 、 自立 ”、 “ 老老 实实办学 ，呕心沥血育 人 ” 的延安核心价 值文化 。学校 以 “ 强学校文化 建设 ”为契机 ，以 “ 加 培养学 生社 团”为突破 口，以 “ 促进 校 园文化延伸 ”为动 力 ，全面构 建高雅 的 “ 延安 ”文化 ，使 学校成 为高雅 的文 化殿堂 、优 越 的 学 习 场 所 ，师 生 成 长 的 精 神 家 园 。 ６ 多年 的历 程 ，延 安 中 学传 承 了优 秀 的办 学 传 ０ 统 ， 培 养 了大 批 素 质 全 面 、 个 性 鲜 明 的 优 秀 人 才 ， 在 数 学 、科 技 、环 保 等 学 科 的 建 设 上 颇 具 成 效 。 数 学 竞
参观福州延安中学有感
参观福州延安中学有感摘要：一、福州延安中学的历史背景二、福州延安中学的校园环境三、福州延安中学的教育理念与成果四、参观福州延安中学的感悟正文：福州延安中学，一所承载着红色文化底蕴的学校，让我在参观过程中深感震撼。
接下来，我将从福州延安中学的历史背景、校园环境、教育理念与成果以及参观感悟四个方面，详细介绍我的参观过程。
首先，福州延安中学的历史背景。
追溯其源，福州延安中学创建于1938 年，前身为陕北公学。
在抗日战争时期，这所学校为革命事业培养了大量的人才，其中不乏有为新中国建设做出卓越贡献的杰出人物。
可以说，福州延安中学是中国革命历史的见证者和参与者。
其次，福州延安中学的校园环境。
走进校园，我被优美的环境所吸引。
校园内绿树成荫，鸟语花香，给人一种宁静致远的感觉。
教学楼、实验楼、图书馆等建筑错落有致，既彰显了现代气息，又不失传统文化底蕴。
此外，学校还设有运动场、篮球场、足球场等体育设施，为学生提供了全面发展的空间。
再次，福州延安中学的教育理念与成果。
学校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，始终把培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的使命。
通过严谨的教学、丰富的课程和多样的课外活动，学校为学生提供了全面发展的平台。
建校以来，福州延安中学为国家培养了众多优秀人才，他们在各自领域取得了骄人的成绩。
最后，参观福州延安中学的感悟。
此次参观让我深刻体会到了福州延安中学的红色传统和优良校风。
作为一名知识类写作助理，我深知自己肩负的责任和使命，要时刻铭记为国家培养人才的初心，不断提升自己的综合素质，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
总之，福州延安中学给我留下了深刻的印象，也让我对教育事业有了更加深刻的认识。
校史馆解说词
解说词〔南风门——校史主题公园——校史馆〕南风门各位领导，各位来宾，亲爱的同学们我们现在位于四川师范大学成龙校区的南风门。
成龙校区目前有南风门、南云门和西岑门三个校门。
南风门宽60米，高19.46米，将门柱设计为净高19.46米寓意四川师范大学建校于1946年。
门柱造型的设计加入了传统元素，“F”形相向对立，构成繁体汉字“门”字，强调了鲤鱼跳龙门的象征意义。
门柱俯视为“><”状，如一本书的开启状，寓意知识智慧之书开启。
门柱体面相互交织的线条，是由个体汉字、字母、数字、符号、公式、定理等内容组合排列而成，寓意川师大文史艺数理化科系完备，互相关联，突出了综合类师范大学的特点。
龙湖大道南风门正对着的就是龙湖大道。
龙湖大道宽38米，长178米，是学校形象集中展示的窗口，它始于入口的铭记广场并经过一系列广场空间延伸至中心湖面，最终越过水面及中心标志以图书馆为对景。
硬质铺地为学生和老师提供了开阔的聚会场地，两侧的林荫道树荫浓密、树影婆娑，树下的草坪提供了活动、欣赏沿池风景的场所。
池水倒影周围景色，有汀步连接池水两侧。
道路左方的是第一教学楼。
总建筑面积43200平方米，共有教室186间；针对教育建筑“人流大且集中”的特色，除西侧设主要入口外，沿建筑周边还设置了多个入口，以“立体疏散”的方法，多方向、多层次地快速疏散人流。
道路右边的是第一实验楼。
总建筑面积为23503平方米，主要由物理实验室和公共电脑教室构成。
第二、三实验楼位于校园西南侧, 在第一教学楼的后面，建筑面积43200平方米；二、三实验楼由通过架空天桥和构架连接组合而成。
第一实验楼的前面是艺术大楼。
总建筑面积为12850平方米，主要由音乐学院教学楼、音乐厅和龙湖剧场构成。
其中，“龙湖剧场”的音响设施是按照高标准建设的，其音响效果在西部高校堪称一流，可与成都市锦城艺术宫以及娇子艺术中心媲美。
龙湖大道的尽头有一个湖是龙湖。
作为校园景观的核心，龙湖是在保留规划地块内自然山丘地形的前提下，利用原有水系〔东风渠南支七渠)形成的中心水面。
校园文化解说词
校园文化解说词恭敬的各位校友、亲爱的师生们，大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地为大家介绍我们学校的丰富多彩的校园文化。
作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的学府，我们学校向来致力于培养学生的综合素质和人文精神，为他们提供一个全面发展的平台。
首先，让我们来了解一下我们学校的校史文化。
我们学校创立于XX年，至今已有XX年的历史。
在这漫长的岁月中，我们学校见证了无数学子的成长和辛勤努力。
校史馆是我们学校的重要文化场所，展示了学校的发展历程和重要事件，让人们了解学校的传统和发展。
其次，我们学校注重培养学生的艺术修养和审美能力。
学校设有音乐、舞蹈、美术等艺术类专业，并且每年都会举办各类艺术节目和比赛，展示学生们的才艺和创造力。
学校的艺术团队也多次在全国和国际比赛中获得了荣誉，为学校争光。
同时，我们学校还非常注重体育文化的发展。
学校拥有一流的体育设施和专业的教练团队，为学生提供了广泛的体育项目选择。
我们学校的运动队在各类比赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
体育场馆也是学生们放松身心、锻炼身体的重要场所。
除了艺术和体育，我们学校还非常重视学术文化的培养。
学校拥有一流的教学资源和优秀的教师队伍，为学生提供了优质的教育。
学校每年都会举办学术讲座、学术交流会等活动，让学生们接触到前沿的学术知识和思想。
学校的图书馆也是学生们学习和研究的重要场所。
此外，我们学校还注重社团文化的培养。
学校有各种各样的社团组织，如学生会、志愿者协会、科技创新团队等，为学生提供了广泛的发展空间和锻炼机会。
社团活动丰富多样，包括演讲比赛、志愿者活动、科技创新展览等，让学生们在实践中锻炼自己的能力和素质。
最后，我们学校还有丰富多彩的校园活动。
每年的校庆活动是学校最重要的盛事之一，吸引了众多校友和师生的参预。
校庆期间，学校会举办各种文艺演出、运动竞赛、校友交流会等活动，为大家提供了一个欢聚一堂的机会。
亲爱的师生们，我们学校的校园文化丰富多样，凝结着学子们的智慧和汗水。
上海市延安中学 精神
上海市延安中学精神摘要：一、上海市延安中学简介1.学校历史2.教育理念3.学术成果二、延安中学精神1.爱国情怀2.勤奋好学3.团结协作4.创新进取三、爱国情怀在延安中学的体现1.传承红色文化2.开展爱国主义教育3.引导学生关注国家大事四、勤奋好学在延安中学的体现1.严谨治学2.全面发展3.培养学生自主学习能力五、团结协作在延安中学的体现1.班级凝聚力2.社团活动3.团队合作项目六、创新进取在延安中学的体现1.课程创新2.科技教育3.创新实践能力培养正文：上海市延安中学是一所具有悠久历史和优良传统的学校，自创立之初便秉承着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育理念。
学校致力于为国家和社会培养出一批批优秀人才，其学术成果丰硕，享有较高的声誉。
延安中学精神是学校教育理念的具体体现，包括爱国情怀、勤奋好学、团结协作和创新进取四个方面。
首先，学校始终强调学生的爱国情怀，通过传承红色文化、开展爱国主义教育以及引导学生关注国家大事等多种方式，培养学生具有强烈的爱国意识。
其次，勤奋好学是延安中学的另一个重要精神。
学校严谨治学，追求卓越，致力于培养学生全面发展。
学校不仅重视知识的传授，更注重培养学生的自主学习能力，使学生在不断探索中成长。
团结协作也是延安中学精神的重要组成部分。
在学校，班级凝聚力得到了充分体现，同学们团结互助，共同进步。
此外，丰富的社团活动和团队合作项目为学生提供了锻炼和展示团队协作能力的平台。
最后，创新进取是延安中学精神的核心。
学校在课程设置、教学方法等方面不断创新，注重培养学生的创新实践能力。
在科技教育方面，学校投入大量资源，为学生提供先进的实验设施，激发学生的创新思维。
总之，上海市延安中学以其独特的办学理念和优良的学风，为社会和国家培养出了一批批优秀人才。
校史展室解说词
校史展室解说词欢迎各位来到我们学校的校史展室，在这里，我们将一同探索学校百年的历史，感受着这座学府的辉煌与变迁。
我们学校的校史，是一部奋斗与拼搏的史诗，也是一幅孕育着希望与梦想的画卷。
第一章：百年初创回想起我们学校建校的初衷，它将带您踏入到一个崭新时代的开始。
1919年，数位教育家在这片热土上创立了这所学校，以为社会培养优秀人才为使命。
正是这份使命感的激励下，学校一步一个脚印地走过了百年的征程。
第二章：校园文化一个学校的文化是它的灵魂，是它不断创新与发展的动力。
在这个章节中，我们将会介绍学校的丰富多元的校园文化。
学生的艺术团队在大大小小的演出中展现着学校的活力和魅力。
无论是音乐、舞蹈、戏剧还是美术，都在校园中成为了学生们探索自我、锻炼才艺的独特平台。
第三章：学术卓越在这个章节中，我们将会一起了解学校在学术领域的卓越成就。
多年来，学校不仅汇聚了大批优秀的教师，还秉承着创新与实践的教育理念，培养出一代又一代的杰出学子。
学校的科研实力也备受瞩目，多个学科在国内外产生了重大的学术成果和影响力。
第四章：社会责任学校一直以来都致力于承担着社会责任，践行社会公益。
这一章节将带您了解学校与社会互动融合的点滴，学校积极倡导绿色环保、公益慈善等社会价值观念。
我们也将会分享学生们参与社区服务、关怀弱势群体的事迹，这一切是学校秉持着培养全面发展人才的初心。
第五章：校友风采校友是学校发展历程中闪耀的明星，许多优秀校友的事迹也为学校的发展增添了无数的荣光。
在这一章节中，我们将为您介绍一些学校优秀校友的事迹，他们不仅在各行各业取得了卓越的成就，还一直保持着对学校的热爱和支持。
第六章：展望未来在这最后一章，我们将一同展望学校的未来。
学校将继续秉持着初心，迎接着新的挑战和机遇。
我们坚信，学校将会继续为社会培养更多的优秀人才，为国家的发展贡献自己的力量。
感谢各位能与我们一同走进校史展室，体验百年辉煌的学府风采。
学校的辉煌历史离不开前辈们的努力和付出，也需要我们继续努力去开创和传承。
新时代新征程新伟业丨延安中学：用延安精神教书育人 探索思政“金课”范本
新时代新征程新伟业丨延安中学：用延安精神教书育人探索思政“金课”范本延安中学在新时代充满活力，继续探索“新征程，新伟业”。
学校以延安精神作为教书育人
的方针，将其落实到学校的各个细节之中，积极践行延安精神，激发学生勤奋学习、尊师重教、自强不息的热情，倡导学生发挥理想信念、老实做事、担当作为的精神风貌。
学校拒绝浮躁，
提倡应试教育，将思想政治教育作为本校的核心课程，不断探索思政“金课”的规范，用深厚的
知识底蕴和坚毅的教育意志激发学生的政治热情，培养学生自觉担当未来社会责任人才。
此外，学校还重视学生的身心发展，不厌其烦地将课堂内外的知识灌输到学生的每一个生活细节之中，努力培养学生的良好思维方式以及生活习惯，让学生在知识爱学的态势中成长起来。
延安中学一直秉承“树新时代新伟业，教书育人用延安精神”的理念，努力培养以勤奋学习、尊师重教、自强不息的精神，探索思政“金课”范本，让新时代的学子能在延安精神的助推下，
不断登峰造极，实现自身价值和社会价值，实践“新时代新征程新伟业”。
参观福州延安中学有感
参观福州延安中学有感摘要：一、前言二、参观福州延安中学的经过1.学校环境2.学校历史3.学校教育理念三、福州延安中学的亮点1.教师队伍2.学生发展3.学校荣誉四、参观感受与启示五、结语正文：【前言】作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，福州延安中学给我留下了深刻的印象。
在参观过程中，我得以深入了解学校的环境、历史、教育理念以及亮点，从而对这所学校有了更为全面的认识。
【参观福州延安中学的经过】一、学校环境福州延安中学位于福州市鼓楼区，占地面积约为XX 亩。
校园内环境优美，绿树成荫，鸟语花香，为学生提供了一个良好的学习环境。
二、学校历史福州延安中学创建于1951 年，前身为福州市立师范学校。
历经多次更名和改制，于1978 年定名为福州延安中学。
学校秉持“明德、博学、求真、笃行”的校训，为国家培养了大量优秀人才。
三、学校教育理念福州延安中学坚持以人为本，注重学生全面发展，关注教师专业成长，积极推行素质教育，为学生提供一个充满关爱和尊重的成长环境。
【福州延安中学的亮点】一、教师队伍福州延安中学拥有一支高素质的教师队伍，他们深谙教育教学之道，关爱学生，善于激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，取得优异成绩。
二、学生发展学校注重学生德智体美劳全面发展，开设各种课程和兴趣班，举办各类活动，让学生在课堂内外都能得到锻炼和成长。
三、学校荣誉福州延安中学在教育教学方面取得了丰硕的成果，多次荣获国家级、省级、市级奖项，为学校和福州市赢得了良好的声誉。
【参观感受与启示】参观福州延安中学，让我深感素质教育的重要性。
学校为学生创造了一个充满关爱和尊重的成长环境，使他们在德智体美劳各方面都能得到全面发展。
这给我以很大的启示，让我认识到，作为一名知识类写作助理，我也应当关注教育发展，为推广优秀教育理念和做法贡献自己的力量。
【结语】总之，福州延安中学给我留下了深刻的印象。
这所学校不仅环境优美，而且有着悠久的历史和优良的传统，为学生提供了一个全面发展的良好平台。
走访延安中学活动方案策划
走访延安中学活动方案策划一、活动背景介绍延安中学作为一所位于陕西省延安市的知名高中，在我国教育历史上具有重要的历史地位。
作为中国革命时期的革命根据地，延安中学见证了中国共产党的成立，培养了一批杰出的革命家和高级干部。
为了进一步了解和传承延安中学的爱国主义教育和革命精神，本次活动将组织学生走访延安中学，以深入了解延安中学的历史和文化。
二、活动目标1. 了解延安中学的历史和文化，培养学生的爱国情怀。
2. 增强学生的家国情怀和社会责任感，激发他们对于国家发展的热爱和积极参与。
3. 提高学生的历史文化素养，培养学生的批判思维和分析能力。
三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日地点：延安市四、活动内容规划1. 文化走访1.1 参观延安中学校园，了解学校的历史和发展。
1.2 访问延安中学的知名校友，了解他们在该校历史上的贡献。
1.3 参观延安中学的纪念馆和纪念碑，了解延安中学的丰功伟绩。
2. 主题教育2.1 组织学生参观延安革命纪念馆，了解延安时期的革命历史。
2.2 邀请延安中学的革命老党员开展座谈会，让学生了解老一辈革命家的奋斗经历。
2.3 组织学生进行延安革命历史知识竞赛，提高学生的历史文化素养。
3. 社会实践3.1 参观延安市的重要红色景点，如枣园会议纪念馆等，了解延安革命时期的活动。
3.2 组织学生参与延安中学的社区服务活动，如开展社区义务劳动等。
4. 文化体验4.1 组织学生观看延安中学的校园文艺展演，欣赏学生们的文艺才华。
4.2 组织学生进行延安中学精神的主题演讲比赛，提高学生的演讲能力。
五、活动流程安排第一天：- 抵达延安市，入住宾馆，休息，晚上进行活动简介和目标培训。
第二天：- 参观延安中学校园，了解学校的历史和发展。
- 参观延安中学的纪念馆和纪念碑，了解延安中学的丰功伟绩。
- 组织学生参观延安革命纪念馆，了解延安时期的革命历史。
第三天：- 邀请延安中学的革命老党员开展座谈会，让学生了解老一辈革命家的奋斗经历。
参观福州延安中学有感
参观福州延安中学有感【最新版2篇】目录（篇1）一、前言二、参观福州延安中学的经过1.学校历史及发展2.校园环境和设施3.师生风采三、感受与启示1.对教育事业的认识2.对青少年成长的思考四、结语正文（篇1）【前言】近日，我有幸参观了福州延安中学，这所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校给我留下了深刻的印象。
在此，我想分享一下我的所见所闻以及感悟。
【参观福州延安中学的经过】一、学校历史及发展福州延安中学创建于 1956 年，原名福州第五中学，1960 年更名为福州延安中学，是福建省福州市的一所重点中学。
学校秉承“求实、创新、团结、奋进”的校训，为国家和社会培养了众多优秀人才。
二、校园环境和设施校园内绿树成荫，鸟语花香，环境优美。
教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施一应俱全，为师生提供了良好的学习和生活条件。
值得一提的是，学校的实验室、多媒体教室等设施均达到了国内先进水平，充分体现了现代教育技术的应用。
三、师生风采在参观过程中，我感受到了福州延安中学师生们的热情和敬业精神。
教师们严谨治学，关注学生的成长和发展，学生们勤奋好学，尊师重道，形成了良好的学风。
在各项教育教学活动中，师生们展现了出色的表现，多次获得国家、省、市级奖项。
【感受与启示】一、对教育事业的认识通过参观福州延安中学，我深刻体会到了教育事业的神圣和伟大。
一所优秀的学校，不仅要有优美的校园环境、先进的设施设备，更要有一支优秀的教师队伍和积极向上的学生群体。
教育工作者们要始终关注学生的成长，以培养德智体美全面发展的人才为己任。
二、对青少年成长的思考福州延安中学的师生们展现出了良好的精神风貌，这使我深感青少年成长的重要性。
在青少年成长的过程中，学校、家庭、社会都应发挥积极的作用，引导他们树立正确的价值观，培养良好的品质和习惯。
同时，要关注青少年的身心健康，为他们创造一个快乐、健康的成长环境。
【结语】福州延安中学的参观让我对教育事业有了更加深刻的认识，也让我更加关注青少年的成长。
延安红色教育基地讲解稿子
延安红色教育基地讲解稿子咱今天来到延安这个充满红色记忆的地方，那可真是来对喽。
一到延安，你就感觉这里的空气里都弥漫着一种特别的气息，就好像历史在跟你招手似的。
首先映入眼帘的是那些窑洞，可别小看这些窑洞啊，当年毛主席和好多革命先辈就住在这窑洞里呢。
那窑洞看起来普普通通的，但是里头可有大学问。
在那么艰苦的条件下，毛主席就在这窑洞里点着小油灯，写文章、思考革命的方向。
嘿，你想啊，那小油灯的光可能都不太亮堂，可毛主席心里的光那是照亮了全中国的革命道路呢。
再说说南泥湾吧。
哎呀，以前的南泥湾那可是个荒无人烟的地方，到处是野草啊，荒地啊。
但是咱们的八路军战士们可没被这困难吓倒。
“自己动手，丰衣足食”，他们就这么挽起袖子干起来了。
战士们开荒种地，养牛养羊，慢慢地，南泥湾就变了样。
从一个荒草丛生的地方变成了到处是庄稼、到处是牛羊的好地方。
那真是像变魔术一样，不过这个魔术是用战士们的汗水变出来的。
你要是去南泥湾看看，那一片片的庄稼地，风一吹，麦浪翻滚，可美了。
这背后都是战士们艰苦奋斗的精神啊。
还有延安的宝塔山，那可是延安的标志性建筑。
老远就能看到它高高地矗立在那儿。
就像一个忠诚的卫士一样，守护着这片红色的土地。
当年，很多热血青年就是朝着宝塔山的方向奔赴延安的。
他们心里想着，只要到了延安，就找到了革命的希望。
宝塔山见证了无数的故事，有胜利的欢笑，也有艰难时刻的坚持。
在延安的日子里，大家一起吃着粗粮，干着农活，体验着当年革命先辈们的生活。
你就会深刻地感受到，他们那时候是多么不容易。
没有什么好的装备，没有舒服的房子住，可是他们心中有信念。
这个信念就像一团火，不管遇到多少风雨都不会熄灭。
咱们现在生活好了，可不能忘了这些先辈们的付出。
要是没有他们，哪有我们现在的好日子啊？咱们在延安红色教育基地走这一遭，就像是穿越回了那个热血沸腾的年代。
看到了先辈们的努力和奋斗，感受到了他们坚定的信念。
等我们离开的时候，心里头就会装着延安的精神，这种精神会一直激励着我们，让我们在自己的生活里、工作里，遇到困难的时候也能像先辈们一样勇往直前。
上海市延安初级中学
上海市延安初级中学
"老老实实办学，呕心沥血育人"是"延安人"传承几代的办学传统，在实施素质教育的过 程中，学校牢记"自信、自强"的校训，开拓进取，不断发展，先后获得了上海市素质教育实 验学校、 上海市中小学生行为规范示范(铜牌)校、 上海市科技教育特色学校、 全国绿色学校、 全国 EPD 教育项目实验学校、上海市心理辅导协会实验基地、上海市课程教改实验基地、 中国创造教育实验基地、上海市文明单位等称号和荣誉，为该校创建具有"数学特色，理科 见长，人文相济，和谐发展"特色的上海品牌教育作出新的贡献。
上海市延安初级中学原是邓小平同志亲笔题写校名的市重点中学--上海市延安中学的 初中部，创办于 1946 年 7 月，1998 年 8 月高初中分离办学后初中部留原址易名为东延安 中学，2003 年 3 月再次更名为延安初级中学。 2010 年为扩大优质办学资源的办学规模，
学校设立了安化路校区(初三部)。
上海市延安中学 精神
上海市延安中学精神（实用版）目录1.上海市延安中学简介2.延安中学的精神内涵3.延安中学精神的传承与发展正文【上海市延安中学简介】上海市延安中学，位于上海市长宁区，创建于 1946 年，是一所具有悠久历史和优良传统的重点中学。
学校以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，始终坚持立德树人，发展素质教育，致力于为国家和社会培养各类优秀人才。
【延安中学的精神内涵】延安中学的精神内涵可以概括为“忠诚、勤奋、求实、创新”。
这八个字既是学校的校训，也是学校师生共同追求的价值观和行为准则。
- 忠诚：指对祖国、对人民、对事业、对理想的忠诚，是立身之本，成才之基。
- 勤奋：勤奋是成功的必由之路，也是实现个人价值和学校发展的重要保证。
- 求实：求实是延安中学师生在学术研究和实践中追求真理、探索规律的精神品质。
- 创新：创新是民族进步的灵魂，也是学校发展和人才培养的关键。
【延安中学精神的传承与发展】多年来，上海市延安中学始终坚持传承和发展“忠诚、勤奋、求实、创新”的学校精神，通过以下几方面举措，将这一精神融入到学校教育、教学和管理的各个环节：1.加强德育工作，培养学生的家国情怀和社会责任感，使他们真正成为忠诚于祖国和人民的人才。
2.推进课程改革，鼓励教师创新教学方法，培养学生的求实精神和创新能力。
3.开展丰富多彩的校园文化活动，为学生提供展示才华的舞台，激发他们的勤奋精神。
4.加强教师队伍建设，提高教师的职业素质和教育教学水平，以更好地践行和传承学校精神。
总之，上海市延安中学的“忠诚、勤奋、求实、创新”精神是学校发展壮大的重要支柱，也是学校培养优秀人才的核心价值。
延安革命纪念馆导游词
延安革命纪念馆导游词
延安革命纪念馆，位于中国陕西省延安市宝塔区西北，延河东岸。
延安革命纪念馆成立于1950年7月1日，是新中国成立后最早建成的革命纪念馆之一。
延安革命纪念馆占地面积238亩，主体建筑面积29853平方米，基本陈列面积10677平方米。
拥有馆藏文物近3.6万件，历史照片1万余张，图书3万余册。
是一座集收藏、展示、研究、宣传为一体的革命纪念馆。
延安革命纪念馆于1997年被列入首批全国爱国主义教育示范基地；2008年，延安革命纪念馆被评定为首批国家一级博物馆；2020年，延安革命纪念馆被评定为国家5A级旅游景区。
陕西延安中学简介
陕西延安中学简介
陕X延X中学简介：
陕X延X中学，陕X延X中学是19XX年X月在陕X宁X区直接创办的一所学校，也是创办的第一所中学。
19XX年，被列为全国首批办好的重点中学，后被确定为省级重点中学和陕X省培养体育后备人才试点学校。
现为延X市唯一隶属于市教育局的省级重点中学。
20XX年X月，按照“名校办民校”的精神，依托延X中学创办了延X 中学，使办学规模扩大了一倍。
两校现占地面积87531平方米，建筑面积42804平方米。
有87个教学班，6000余名学生，280余名教职工。
陕X延X中学是在老一辈亲切关怀和精心培育下成长起来的。
XXX 曾为学校题词“光明在前”，XXX题词“艰苦奋斗，努力学习”。
19XX 年X月，XXX同志为学校建校60周年题词“发扬传统，办好延X中学”。
XX等人曾在校就读。
李XX博士、郭XX先生等知名人士曾来校访问。
延中校友遍布世界许多国家和地区，成为各行各业的骨干。
陕X延X中学校训：
艰苦奋斗，努力学习。
勇于担当，光明在前。
陕X延X中学校风：
严谨求实，改革创新，艰苦奋斗，团结文明。
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延安中学教育史馆解说词（一）各位领导：欢迎大家来到延安中学教育史馆参观！延安中学教育史馆建成于2015年12月，展陈面积1300多平方米。
延安中学教育史馆以延安中学的创建与发展为线索，采用编年和专题结合布展的方法，分两个展区、四个单元，全面展示延安中学光荣的历史、优良的传统和丰硕的办学成果。
这里是延安中学教育史馆的序厅。
序厅背景浮雕以延安的宝塔和延安中学师生学习、生活、战斗的场景为元素进行艺术创作，突显延安中学是“中国共产党创办的第一所中学”这一主题。
序厅中央摆放的是蔡子伟校长的雕像，蔡子伟校长，陕西蓝田人，延安中学首任校长，建国后曾担任农业部常务副部长。
延安中学创建于1938年8月，是中国共产党创办的第一所中学，从创办之日起，就深深地烙上了红色的印记，是一所红色的学校，干部的摇篮。
建校至今，学校已走过了70多个春秋，经历了抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的洗礼，经受了社会主义革命和建设的考验，在改革开放的新时期发展壮大，现已成为陕北教育战线上一颗璀灿的明珠。
延安中学从创办之日起，就自觉担当起为党和国家培养和储备干部的使命，坚持把培养青年学生树立坚定正确的政治方向放在首位，坚持教育为人民服务的办学宗旨，实行教育与革命战争相结合、生产劳动相结合，在干部教育、师范教育、职业教育、工农教育、特别是中学教育积累了丰富的经验，为党和国家培养了大批优秀人才，延安中学是新民主主义中等教育的雏形，延安中学是新民主主义中等教育的成功典范，延安中学是新民主主义中等教育的试验田，延安中学的历史是中国共产党领导下我国中等教育发展史的缩影。
大家现在看到的是延安中学发展变化序列图，中间是延安中学发展的主线，学校由最早的陕甘宁边区中学到今天的延安中学，先后15次易名，14次搬迁校址，办学历程从未间断。
抗日民主根据地的建立主要介绍延安中学创建的时代背景。
1935年中央红军到达陕北吴起镇，1937年1月党中央进驻延安，从此延安成为党中央所在地，陕甘宁边区的建立，延安处于相对稳定的和平环境，为发展教育，培养干部创造了条件。
1938年4月11日，国防教育研究会第一次代表大会在延安召开，各界代表400余人出席了大会，毛泽东主席指出：“我们的民族是一个缺乏教育的民族…… 应该用全力应付抗战，用教育来支持抗战。
目前的抗战是规定一切的东西，我们的教育也要听抗战的命令，这就叫抗战教育。
”下面我们参观第一单元：新民主主义中等教育新起点，这一单元主要介绍陕甘宁边区时期学校的发展。
由于学校处在抗日战争时期，学校实施的是抗战教育，学校的一切教育活动都要为革命战争服务，同时为边区建设服务。
为了抗战建国和解决红军子女的上学问题， 1938年8月，边区政府决定筹办陕甘宁边区中学，9月1日边区中学开学，8日正式上课，10日举行开学典礼。
这是刊登在《新中华报》上边区中学筹办和边区中学即将开学的报道。
学校创办之初，条件艰苦，没有校舍，学校就在延安城内的城隍庙里办学，校长是蔡子伟，后来由于日本飞机的轰炸，学校搬迁到安塞吊儿沟。
这就是安塞吊儿沟校址的照片。
当年边区中学的办学宗旨是：实施国防教育，培养有民族观念、有民主思想、有抗战建国知能的新青年。
这里的“知能”指的是有知识、有能力。
边区中学实施的就是素质教育。
边区中学时期，党中央、毛主席对学校和同学十分关心，周恩来同志曾为我校学生曹云青、曹云屏复信，以上便是复信的内容。
这是边区中学校歌，由著名作曲家李焕之作曲，建国后，李焕之曾担任中国音乐家协会主席。
为了更好地传承老延中的光荣传统，2011年我校正式将边区中学校歌确定为延安中学校歌。
1939年7月，由于边区急需师资力量，加之抗日战争进入相持阶段，国民党顽固派发动了第一次反共高潮，关中时局紧张，延安各机关实行机构缩编。
1939年鲁迅师范从关中撤回，边区教育厅决定鲁迅师范与边区中学合并，成立陕甘宁边区师范学校。
边区政府明令边区教育厅厅长周扬兼边区师范校长，董纯才为副校长，校址为安塞吊儿沟、柳树店、花石砭、阳崖。
主要任务是为边区、延属各县培养小学师资。
1939年9月22日，边师举行了隆重的开学典礼。
这是边区师范的毕业证书，左边有毛泽东同志的题词：“为教育新后代而努力”。
这张照片是毛泽东主席与边区教育厅厅长兼我校校长周扬同志亲切交谈时的照片。
彭黔生校长，1914年出生，湖南省邵阳市隆回县人，陕甘宁边区师范学校代理校长，1944年随王震南下支队，长途征战，1946年返回边区途中不幸坠崖牺牲。
1943年，边区第三次精兵简政。
2月，边区教育厅实行教育调整，以一个分区设一所中等学校为原则，将边区师范与富县师范合并，成立陕甘宁边区延安师范，校址在原边师校址阳崖，教育厅任命原绥德师范校长霍仲年任延安师范校长，刘端棻为副校长。
学校划归中共延安地委、延安专属直接领导。
1944年8月，边区政府为了进一步提高、发展国民教育，决定将延安师范、延安大学中学部、延安自然科学院补习班合并，成立陕甘宁边区延安中学，校址在桥儿沟，校长霍仲年。
李鹏总理就是这一时期在我校学习的，这张照片是他14岁时在延安窑洞前的留影。
李大钊烈士女儿、女婿李星华、贾芝夫妇这一时期在延中担任教员。
贾芝是李鹏的班主任。
1946年7月25日，陶行知先生在上海病逝，为了纪念这位伟大的人民教育家，边区政府第九次政务会议决定陕甘宁边区延安中学自8月19日改名为行知中学。
1946年6月，蒋介石撕毁停战协定，内战爆发在即，学校开始实行备战教育，普遍实行军事化编制，加强了军事训练，增设了军事常识、救护常识、时事政治和反奸教育。
1947年3月，胡宗南进犯延安，学校一分为二，大部分师生组建为中国人民解放军西北兵团第四后方医院，随军参战。
第四后方医院先后参加解放大西北的各大战役，在极端艰苦的条件下为人民军队服务，冒着枪林弹雨和敌人周旋，出色完成战地救护任务，共救治伤员21739名，为新中国的建立做出了自己应有的贡献。
这是第四后方医院首任院长卢勤良同志的雕像，卢勤良，河北唐县人，1944 年至1947年先后任延安中学、行知中学副校长（主持学校工作）。
1947年，奉命将行知中学组建为野战医院，并担任院长， 1949年1月被调至地方工作，先后任陕西省教育厅副厅长、中共陕西省委副秘书长。
1951年12月受省委派遣，赴汉中检查工作，翻越秦岭途中因突发脑溢血不幸逝世。
学校除改编为“第四后方医院”的师生外，其余师生仍保持行知中学建制，按照边区政府统一番号，编为第六大队，改名“工学团”，即一边工作，一边学习，跟随党中央、边区政府转战陕北。
“光明在前”这四个金光闪闪的大字，是1947年毛泽东主席在转战陕北途中在安塞的王家湾为我校学生任弼时的女儿任远志的题词。
昨天，在黎明前的黑夜，让我们看到了光明和希望，今天，我们更感到延安中学光明无限。
1948年1月，陕北局势根本好转，校部奉命迁回陕北与延属分区地干班合并，在子长成立延属分区党校，为接管新解放区培训干部。
校长由延属地委书记李景膺（兼），学校有2个青年班，4个干部班；学生有300余人。
1948年4月22日，延安光复，按照陕甘宁边区政府“恢复老区中等教育，重建行知中学”的命令，6月初，中共延安地委决定：以延属分区党校原行知中学青年班及其教职工为基础，在延安刘万家沟恢复重建行知中学。
1948年7月，延大附中从山西临县上蒿城村出发，穿过永和关，西渡黄河，经延川、延长历时8天返回延安，住东关清凉山下黑龙沟，后又搬至北关王家坪女大旧址（今市委党校）复学上课。
边区政府命令两校更换校名：原行知中学改称“延安中学”，归延安专署领导，原延大附中改称“行知中学”，由边区政府教育厅直接领导。
1949年7月，由于行知中学、延安中学大批师生奉调南下接收新解放区，两校师生不断减少，陕北行署决定行知中学、延安中学合并，校名为延安中学，9月，陕西省教育厅下达通知，确定延安中学为省属中学，受省教育厅领导，由陕北行署代管，校名为陕西省立延安中学，学校迁往延安枣园（即今延园）。
1950年1月19日，西北军政委员会在西安成立，同时决定在枣园等地筹建革命纪念地，西北军政委员会决定在枣园等地建立永久革命纪念地，5月，我校由枣园搬迁到现址，即延安北关原晋绥联防司令部旧址。
从此，动荡的战争岁月结束了，我校同全国的兄弟学校一样，开始了全日制教育教学工作，学校面貌日新月异。
（二）下面我们参观第二单元：新民主主义中等教育的“试验田”，这一单元主要介绍陕甘宁边区时期学校的具体做法。
就是教育联系实际，与生产劳动相结合，教育与革命战争结合，学习与工作结合。
备战教育1946年，蒋介石撕毁停战协定，内战全面爆发，延安党政军展开了轰轰烈烈的备战活动。
11月，边区政府教育厅召开三科科长联席会，号召“各级学校及一切社会教育组织都应立即行动起来，……直接或间接地为自卫战争服务，一切教育工作者都应成为保卫边区的宣传员和组织者。
”学校展开了积极备战活动。
为解放大西北服务1947年3月，胡宗南进犯延安，为了适应革命战争的需要，陕甘宁边区政府命令，行知中学组建西北野战军第四后方医院，学校一分为二。
大部分师生随军参战，行知中学师生210人组建为中国人民解放军西北兵团第四后方医院，院长卢勤良。
为抗美援朝战争服务1950年6月，朝鲜战争爆发。
第四后方医院整编为中国人民志愿军西北医院，赴朝参战。
全院人员把个人安危置之度外，奋不顾身地抢救伤员，为祖国、为人民，做出了很大的牺牲，先后有45名同志牺牲在抗美援朝的战场上，圆满完成了164310名伤病员的救治任务，为抗美援朝战争的胜利做出了自己的贡献。
志愿军政委李志民上将表扬医院：“政治觉悟高，民主作风好，军民关系好，完成任务好。
”1957年医院奉调回国，进驻辽宁兴城，改称中国人民解放军二零四医院。
1998年2月，根据中央军委裁军50万的命令，二零四医院撤消，至此，一所具有光荣革命传统和历史功绩的医院画上了圆满的句号。
我校校友王涛英同志就牺牲在抗美援朝的战场上，这里陈列的便是王涛英烈士生前用过的部分遗物。
行政机构（一）校长负责延安中学校长由边区教育厅呈请边区政府委任，教师由校长聘任，一切工作由校长对边区政府负责。
校长通过校务会议计划、部署、检查、总结学校工作，讨论学校重大事项。
（二）民主管校在校长负责下，学校设置下列四种委员会：干部学习委员会、临时教材编审委员会、生产委员会、经费稽核委员会。
各委员会均由公推的教师和学生参加。
学校举行下列四种会议：校务会议、教导会议、事务会议、教职员及学生代表联席会议。
（三）学生组织自己管理自己，自己的事自己办。
在延安时是俱乐部，搬到吊儿沟后改为学生会，学校设学生总会，各班设分会，学生会设有宣传、文娱、体育、妇女、卫生等委员，每届委员5-7人。
学生会下设四部有文化教育部，主持同学的各种研究会、座谈会、演讲会、墙报会；体育娱乐部，主持同学的歌咏、戏剧、体育、文化生活活动；伙食经济部，管理同学伙食、卫生，办理募捐、互济合作；总务部，负责文书、经费、保管、购置设备等。