语言文明从我做起
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明语言的重要性，认识到使用文明语言对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生使用文明语言的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生在生活中践行文明语言，营造和谐友善的交往氛围。
二、教学内容：1. 文明语言的定义与内涵2. 文明语言的重要性3. 使用文明语言的方法与技巧4. 文明语言在生活中的实践与应用5. 倡导文明语言的行动倡议三、教学过程：1. 导入：教师通过一个日常生活中的文明用语例子，引发学生对文明语言的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：教师详细讲解文明语言的定义、内涵和重要性，引导学生认识到使用文明语言对个人和社会的积极影响。
3. 示范：教师展示使用文明语言的实例，让学生了解如何在不同情境下使用文明语言，并引导学生学会运用文明语言进行交流。
4. 实践：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中使用文明语言的场景，体会文明语言带来的良好交往氛围。
四、教学评价：1. 学生对文明语言的理解程度，通过课堂问答进行评估。
2. 学生使用文明语言的习惯，通过观察学生在日常交往中的表现进行评估。
3. 学生对文明语言实践的积极性，通过学生在角色扮演中的表现进行评估。
五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 角色扮演道具、情景模拟等实践资源。
3. 相关文章、视频等参考资料。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析典型不文明用语的案例，让学生直观感受到不文明用语的负面影响。
2. 情景模拟：创设不同场景，让学生在角色扮演中学会运用文明语言，提高交际能力。
3. 小组讨论：分组讨论文明用语在生活中的实际应用，促进学生思考和交流。
4. 行动倡议：鼓励学生从自身做起，发起文明用语行动计划，互相监督，共同进步。
七、教学拓展：1. 开展文明用语主题活动，如文明用语标语设计、文明用语演讲比赛等。
2. 组织文明用语宣传队，走进社区、学校等场所，普及文明用语知识。
主题班会教案主题班会活动设计方案文明语言从我做起
主题班会教案主题班会活动设计方案文明语言从我做起主题班会教案主题：文明语言从我做起目标：通过主题班会的开展，引导学生树立文明语言意识，认识文明用语的重要性，进一步提高他们的言语表达能力，使学生全面发展。
教学重点：树立学生文明语言意识。
教学难点：发现和改正不文明用语的习惯。
教学方法：讲授、互动。
教学过程：一、引入在上课、下课、食堂吃饭、公共场所等场合，有些同学说话不文明，用词不规范，让大家不舒服。
请同学们自己列举一下常见的不文明用语，并分析造成的不良影响。
二、讲解主题通过题目，引导学生认识到文明用语的重要性。
进一步阐述什么是文明用语，让学生们感受到文明用语可以给人带来的愉悦和舒适感。
三、案例分析给同学们讲述一个案例：在公共场合，有一个粗鲁的人突然冒出一句“妈的，怎么这么慢”，让全场的人都非常不爽和不舒服。
然而，同样在公共场合，有一个绅士的人却说出了“请问这里的厕所在哪里”，让人感到他的文明和素质，让大家觉得舒服。
让同学们分析这两种人的不同之处，为什么会出现这样的结果，引导他们进一步认识到文明语言的重要性。
四、文明用语小游戏通过口试、接龙等小游戏，让同学们进一步体验文明语言的魅力。
五、集体宣誓迎接新时代，现在是我们自觉树立文明用语的时候了。
让同学们在校园广场上举行集体宣誓仪式，表达自己要从现在做起，树立文明用语的决心。
六、总结总结本次班会所学习的知识，梳理文明用语的重要性。
让同学们思考如何才能继续发扬文明用语的魅力，并留给同学们自己思考的空间。
七、作业要求同学们整理一份文明用语小手册，包括常见的文明用语，并在班级、家庭和社会公共场所中做出示范。
总结：本次班会旨在引导同学们树立文明用语观念，提高学生的语言表达能力，在平时的生活中时刻注意自己的言辞和用词，做到从小事做起，从我做起，让积极、文明的语言成为我们班级、学校、社会的标志。
国家语言文字法规宣传标题大全
国家语言文字法规宣传标题大全
1.遵循语言文字规范，文明用语从我做起！
2.爱国爱国语言文字，从语言文字规范开始！
3.用好语言文字，建设文明社会！
4.节约用语，文明交流；文明口才，获得尊重！
5.文明用语，体现文明人格！
6.语言文字规范，促进社会文明进步！
7.倡导文明用语，创造和谐社会！
8.用词准确，表意明确，文明用语从我做起！
9.祖国待我们的就是优雅的言辞和文明的语言文字！
10.树立文明意识，远离野蛮用语！
11.文明用语，从我做起，为社会献出一份爱！
12.言行不一致，容易误导，文明用语是我们应遵循的行为准则！
13.讲文明话，树文明风，让我们的生活更加美好！
14.从简单的话语开始，树立文明形象！
15.想用妙语言文化典雅的语言交流，就先抛弃不文明口吻吧！
16.规范使用语言文字，展现优雅自信的生活方式！
17.文明用词从我做起，为人们带来幸福美好的生活！
18.文明用语，为家庭增色；文明口才，为人生增光！
19.讲取文明，尊重对方，促进友谊和谐！
20.文明交谈，展现你的文化修养和内涵！
21.坚持文明用词，创造一个和谐美好的社会！
22.积极倡导文明用语，共同建设一种文明新风尚！
23.文明口才，赢取别人尊重。
言不文明，损失尊严！
24.文明用词，展现你的情商，推进社会和谐！。
《文明语言从我做起》主题班会教案
《文明语言从我做起》主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到文明语言的重要性，提高文明素养。
3.引导学生树立正确的价值观，营造和谐校园氛围。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握文明语言的用法，提高文明素养。
2.教学难点：培养学生自觉使用文明语言的良好习惯。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的语气与学生互动，询问他们平时在与人交往中是否遇到过不文明的语言现象。
2.新课内容（1）教师讲解文明语言的定义，让学生明白文明语言的重要性。
（2）案例分析：教师列举一些不文明语言的典型案例，让学生分析其危害，并提出改进措施。
（3）互动环节：教师组织学生进行小组讨论，分享自己身边文明语言的例子，以及如何践行文明语言。
3.实践活动（1）教师组织学生进行文明语言接力赛，要求学生在规定时间内，用文明语言表达自己的观点，传递给下一位同学。
（2）教师设置情景，让学生模拟日常交往场景，运用文明语言进行对话。
（3）学生分享实践活动中的心得体会，教师给予点评和鼓励。
4.课后作业（1）教师布置课后作业，要求学生记录一周内自己使用文明语言的次数，以及他人的反馈。
5.教学评价（1）教师通过课堂表现、实践活动和课后作业，评价学生在本节课中的学习效果。
（2）学生自我评价，反思自己在践行文明语言方面的不足，并提出改进措施。
四、教学反思2.学生反思自己在课堂上的表现，以及如何在日常生活中更好地践行文明语言。
本节课通过讲解、案例分析、实践活动等形式，让学生深刻认识到文明语言的重要性，提高了他们的文明素养。
在今后的学习和生活中，教师将继续关注学生文明语言的使用情况，引导他们树立正确的价值观，营造和谐校园氛围。
重难点补充：教学重点：让学生掌握文明语言的用法，提高文明素养。
教学难点：培养学生自觉使用文明语言的良好习惯。
教学过程补充：1.导入（1）教师：同学们，你们在与人交流的时候，有没有遇到过别人说话很难听的情况？学生A：有，有一次同学用了很难听的话，我觉得很受伤。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《文明语言，从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明语言的重要性，认识到文明语言在人际交往中的作用。
2. 培养学生使用文明语言的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生在生活中践行文明语言，营造和谐校园氛围。
教学重点：1. 文明语言的定义和重要性。
2. 如何在日常生活中使用文明语言。
教学难点：1. 让学生深刻理解文明语言的作用。
2. 培养学生在生活中践行文明语言的习惯。
二、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些不文明的语言现象，引发学生对文明语言的思考，导入本节班会。
2. 新课导入：教师向学生介绍文明语言的定义和重要性，让学生认识到文明语言在人际交往中的作用。
3. 案例分析：教师呈现一些文明语言使用的正面案例和反面案例，引导学生进行分析，明白文明语言的重要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何在日常生活中使用文明语言，让学生分享自己的看法和经验。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行总结，强调文明语言在日常生活中的重要性，并引导学生在生活中践行文明语言。
三、教学方法1. 情境教学法：通过展示不文明语言现象，引发学生对文明语言的思考。
2. 案例教学法：通过分析文明语言使用的正面案例和反面案例，让学生深刻理解文明语言的作用。
3. 小组讨论法：通过分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，提高学生的参与度。
四、教学评价1. 学生对文明语言的理解程度。
2. 学生在生活中使用文明语言的情况。
3. 学生对文明语言重要性的认识。
五、教学资源1. 案例素材：正面案例和反面案例。
2. 教学PPT：用于展示不文明语言现象和文明语言的使用。
3. 小组讨论记录表：用于记录学生的讨论结果。
六、教学步骤1. 情景模拟：教师创设一些日常生活场景，让学生模拟使用文明语言的情景，从而引导学生学会在实际生活中运用文明语言。
2. 互动游戏：教师组织学生开展文明用语互动游戏，让学生在游戏中体验到使用文明语言的重要性，并提高他们的语言表达能力。
倡导文明用语从我做起
倡导文明用语从我做起一、尊重他人的言论权利言论自由是现代社会中非常重要的一个价值观念。
每个人都有权利表达自己的观点和意见，以及愿望和感受。
然而，我们在表达自己的时候也应当尊重他人的权利。
文明用语不仅仅是尊重他人的言论权利，还涉及到对他人的尊重和关心。
我们应当注意自己的言辞和态度，避免使用冒犯、侮辱、歧视或恶意的语言。
二、避免侮辱性言论骂人或侮辱性言辞在日常生活中时有发生。
然而，这种行为既伤害他人，也削弱文明社会的凝聚力。
我们要避免使用这样的语言，不仅仅是出于对他人的尊重，也是为了自己的修养和道德。
在面对冲突或不满时，我们可以选择掌握情绪并以理智的方式表达观点。
尊重他人的权利，并努力促进理解和友好的交流。
三、积极倡导社交媒体上的文明用语社交媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，它给人们提供了交流的平台。
然而，社交媒体也常常成为侮辱和恶意言辞的传播渠道。
作为社交媒体用户，我们有责任倡导文明用语。
我们可以通过删除负面评论、举报恶意用户或分享积极向上的内容来提高社交媒体的文明度。
四、培养审慎言论的习惯文明用语不仅仅是对他人负责，也是对自己负责。
我们的言论会直接反映我们的思想和品德。
因此，我们要培养审慎言论的习惯。
在表达自己的意见时，我们应当思考自己的言辞是否恰当、尊重和关爱他人。
我们应该尽量避免使用引起争议和冲突的词汇，而是选择更加温和和理性的表达方式。
五、积极传播文明用语观念改变整个社会的言语氛围，需要每个人的共同努力。
我们可以积极传播文明用语观念，通过宣传、教育和榜样的力量来影响更多的人。
我们可以举办讲座、写作文分享自己的观点，参与社区活动，传播文明用语的理念。
尽管个人的力量有限，我们的努力也可以逐渐积累，影响到更多的人。
结语：倡导文明用语是构建和谐社会所必需的一环。
作为每个人，我们都应该从自身做起，用文明、关爱和尊重的语言来促进社会的发展和进步。
通过尊重他人的权利、避免侮辱性言论、积极倡导社交媒体上的文明用语、培养审慎言论的习惯和积极传播文明用语观念，我们可以慢慢改变社会的言语氛围，为社会的进步和发展做出贡献。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会一、活动设计背景：现代年轻人中有种“潮流兴”，特别是半大不小的中学生。
你只要稍留意一下，无论在学校还是在大街小巷，从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。
他们是说得不粗鲁不带劲，说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。
听起来让人感到毛骨悚然，完全丧失了学生的形象。
初三的学生马上就要毕业，升入不同的学校或走入社会，为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标：通过活动的各种形式，使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响；学会使用文明语言来表达自己的意愿，为创造洁净、祥和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备：1.搜集相关的故事，准备文明语言的标语，选好主持人，准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程：1. 班会开始：播放一则录像。
录像内容：两个很要好的小伙子（一个是广东的，一个是山东的）在饭店共进午餐。
因为正在讨论的事情发生争执，广东的小伙子脱口一句：“妈的，你怎么这么固执？”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来：你骂我娘，我跟你没完。
广东的小伙子还莫名其妙地，就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕，主持人进场。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢？学生：因为广东的小伙子出言不逊，伤害了山东的小伙子。
主持人：广东的小伙子只是随口一句“妈的”，不算很粗吧，就引起了一场不必要的误会、麻烦。
那大家想想：我们平常的顺口溜又是什么呢？2. 分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。
然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，老师进行点评。
（略）3. 播放事先准备好的录音。
录音内容：下课铃声响，同学们都在过道上谈笑风生，其中夹杂的污言秽语铺天盖地，不堪入耳。
他们开口、闭口，有意、无意地用着同一种语言，真是斯文扫地，大倒胃口。
2024普通话,请从我做起——国旗下的演讲稿
2024普通话，请从我做起——国旗下的演讲稿亲爱的师生们，各位领导和嘉宾：大家上午好！我站在这里，感到非常冲动和自豪，因为今天是一个特别的日子——我们迎来了2024年的升旗仪式。
在这个庄严的仪式上，我想和大家分享一些我的考虑和心声。
2024年，是我国开展的重要节点，也是我们实现中华民族伟大复兴的关键时刻。
作为一名普通的中国人，我深感自己肩负着重大的责任和使命。
今天，我想呼吁大家，让我们从自身做起，为实现伟大复兴奉献自己的力量。
首先，从我做起，意味着坚守诚信。
作为一个国家的公民，我们应该始终遵循老实守信的原那么。
无论是在工作中还是生活中，我们都要保持诚信，做到言行一致，言出必行。
只有这样，我们才能互相信任，形成良好的社会风气。
其次，从我做起，意味着学习创新。
知识和创新是我们国家开展的核心驱动力。
作为新时代的青年，我们应该不断学习，不断更新自己的知识和技能，追求卓越。
同时，我们也要勇于创新，不拘泥于传统的观念和方式，敢于挑战和打破现有的难题。
只有这样，我们才能把握住机遇，赢得将来的竞争。
再次，从我做起，意味着关心别人。
一个和谐的社会，离不开每个人的付出和关心。
我们要从自身做起，关心身边的人，尤其是那些处境困难的人。
我们可以通过捐助，志愿效劳等形式，将我们的关心和爱心传递给需要帮助的人。
只有这样，我们的社会才能更加温暖人心，充满爱和希望。
最后，从我做起，意味着不忘初心。
作为中国人，我们要时刻保持对中华文明的热爱和敬意。
我们要传承和守护传统文化，传承中华优秀的价值观念和道德标准。
同时，我们也要铭刻国家的开展历程，不忘历史，不忘初心，牢记自己的使命和责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。
亲爱的同学们，只有我们每个人都从自身做起，才能真正实现国家的开展和繁荣。
让我们相信自己的力量，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！最后，让我们共同高举起我们伟大的国旗，为祖国欢呼，为将来加油！谢谢大家！。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会教案《文明语言，从我做起》主题班会教案一、课程目标：1. 引导学生认识文明语言的重要性，培养良好的语言习惯。
2. 增强学生的道德意识，提高人际交往能力。
3. 营造和谐的班级氛围，促进学生的共同成长。
二、课程内容：1. 文明语言的概念与内涵。
2. 常见的不文明语言行为及其危害。
3. 如何做到文明语言，提高语言表达技巧。
三、教学设计：1. 引入环节：通过情景模拟，展示不同情境下的文明与不文明语言行为，引导学生思考。
2. 呈现环节：讲解文明语言的重要性，列举实例加以说明。
3. 概括环节：总结文明语言的基本原则，提炼关键词。
4. 练习环节：小组分组讨论，分享身边的文明语言案例，进行互动交流。
四、教学方法：1. 讲解法：教师对文明语言的相关知识进行讲解，引导学生正确理解。
2. 讨论法：学生分组讨论，结合自身实际，谈谈如何在日常生活中做到文明语言。
五、教学资源：1. 多媒体课件：展示文明与不文明语言行为的对比图片、视频等。
2. 实例素材：收集身边的文明语言案例，用于课堂讨论。
六、安全与风险控制：1. 课堂秩序维护：确保课堂讨论有序进行，避免出现混乱。
2. 情感引导：关注学生情绪变化，及时引导，避免产生负面情绪。
七、课程评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与情况，评估其对文明语言的认识和态度。
2. 课后作业评估：布置相关作业，如“写一篇关于如何在日常生活中做到文明语言的作文”，评估学生对课堂内容的掌握程度。
通过本次《文明语言，从我做起》主题班会，希望同学们能够深刻认识到文明语言的重要性，从我做起，为营造和谐的班级氛围做出贡献。
文明标语：文明礼仪,从我做起!
文明标语：文明礼仪，从我做起！导读：本文文明标语：文明礼仪，从我做起！，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
群策群力创文明县城，同心同德建和谐鹤乡。
做文明市民，创文明城市。
积极行动起来，为创建文明城市增光添彩。
文明始于足下，创建从我做起。
文明城市，温馨家园，创业乐园。
做诚实守信公民，建文明和谐家园。
人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军。
我支持，我参与，我奉献，我快乐。
规范服务讲文明，礼貌待人树新风。
文明连着你我他，创建造福千万家。
团结共赢，奋发向上，互敬互爱，见困就帮。
争做文明人，共建新县城。
道德重在坚持，文明贵在行动。
公德常记心中，文明贵在行动。
科学健康环保文明。
我的家园，你的花园，大家共同的乐园。
明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
积极行动起来，努力把东营建设成为富裕文明的现代化城市。
助人为乐，人乐我乐，与人方便，自己方便。
文明是城市之魂，美德是立身之本。
献出你的爱心，共创温馨家园。
让我们的素质及文明展现在一言一行中。
人人争做文明市民，个个都是城市形象。
创建文明城市，共建美好家园。
人人都是文明创建参与者，个个都是文明创建主力军。
文明从细微处做起。
【篇二】讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城。
您留给我一片洁净，我还给您一个健康。
创建全国文明城市，建设温馨美好家园。
向前一小步，文明一大步。
与道德牵手，与和谐同行，共建共享城市文明。
品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
让射阳的天更蓝水更清，城更美人更靓。
让我们把温馨带走，把真爱留下。
我为创建添砖瓦，文明惠及千万家。
告别陋习，健康文明。
说文明话，办文明事，做文明人，创文明城。
创文明城市，建文明社区，做文明市民。
文明的言行能够提升您的个人品质。
绿草喜人，脚下留情。
愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
创建连着你我他，文明城市靠大家。
全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力。
国旗下文明从我做起讲话稿(15篇)
国旗下文明从我做起讲话稿（15篇）国旗下文明从我做起讲话稿（精选15篇）国旗下文明从我做起讲话稿篇1这是一则漫画：一个小女孩和同伴一齐放学回家。
回家的路上，他们看见一个垃圾桶。
垃圾桶四周堆满垃圾，可桶内空空如也。
小女孩和同伴想出一个主意。
小女孩把垃圾捡了起来扔进垃圾桶内，同伴则打开书包，拿出一张纸，在上头写道“文明——只差一步”。
是啊，人们在扔垃圾之时，再多走一步，就不会让街道变成露天垃圾场了;就不会让环卫工人扫一次又一次了。
为什么人们不肯迈出这一步呢?我曾读过一位环卫工人的日记。
他的日记中曾有这几句话“唉，两个小时的清扫使马路变了样貌。
可到了两个小时后早餐店搬出桌椅时，我的劳动就付之东流了。
可是这样也好，我就永远都不会下岗了。
”短短的几句话，读的我有些脸红。
我国古往今来都有“礼仪之邦”“文明古国”的称呼。
当外国人来往中国时，我们要以垃圾场为接待礼品吗?当外国人来我中国时，我们要以露天垃圾场为文明象征吗?当外国人来我中国时，我们以什么来和人家谈文明?此时，你还能说文明和你没关系吗?此刻的小学生，环保意识比大人强多啦。
有许多小学生为了花草树木做木牌，例如：小草在生长，请你不要伤害她……此时此刻，文明不都在与我们同行吗?虽然我文明只是一个简简单单的开始，可是我们不要让它简简单单的结束。
我相信，只要人们迈出那一小步，文明就会与我们同行。
国旗下文明从我做起讲话稿篇2当你考试失败了，不等于彻底失败，因为你能够找出失败的原因，在下次考试时提高成绩;当你习作失败了，也不等于彻底失败，因为你能够在下一次习作时避短扬长，把作文写得精彩动人。
而当你失去了文明做人，那就失去了做人的准则，粗鲁与恶习就会滋生，遭受人们的遗责，尤其是我们少年儿童，可能将影响终身发展。
文明礼貌，是公民在社会公共生活中重要的道德规范。
所以，文明礼貌，是人与人在社会中所必须遵循的语言行为准则。
文明礼貌，也是一个人心灵美、语言美和行为美的具体展现。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明语言的重要性，认识到使用文明语言对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生使用文明语言的习惯，提高人际沟通能力。
二、教学内容：1. 文明语言的定义与意义2. 文明语言在生活中的应用3. 文明语言的重要性4. 如何使用文明语言5. 文明语言的实践与反思三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明语言的使用方法和技巧。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己对文明语言的认识和体会。
2. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解文明语言在实际生活中的重要作用。
3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习文明语言的使用。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍文明语言的概念，引发学生对文明语言的思考。
2. 讲解：教师详细讲解文明语言的定义、意义和重要性，引导学生认识到使用文明语言的必要性。
3. 案例分析：教师展示一些文明语言使用的正面和负面案例，让学生进行讨论，分析文明语言在其中的作用。
4. 实践演练：教师组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，让学生练习文明语言的使用。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中积极运用文明语言，并对自己进行监督与反思。
6. 布置作业：教师布置有关文明语言的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课后作业：评估学生对文明语言知识的理解和应用能力。
2. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极参与程度。
3. 角色扮演表现：评价学生在实践演练中使用文明语言的自然程度和准确性。
七、教学资源：1. 案例素材：收集现实生活中文明语言使用的正面和负面案例。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、围巾等，以便于学生进行角色扮演。
3. 作业模板：提供一份文明语言作业模板，引导学生进行书写和思考。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍文明语言的概念和重要性。
文明从我做起学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX班的学生XX。
今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——“文明从我做起”。
文明，是一个国家、一个民族的精神风貌，是社会进步的重要标志。
在我国，文明已经成为社会主义核心价值观的重要组成部分。
作为新时代的青少年，我们肩负着传承文明、弘扬文明的使命。
那么，如何从自身做起，践行文明呢？一、树立正确的价值观文明，首先源于内心的价值观。
我们要树立正确的价值观，坚定理想信念，明确自己的人生目标。
我们要以崇高的理想引领自己的人生，将个人的发展与国家、民族的命运紧密相连。
同时，我们要树立正确的道德观念，尊重他人，关爱社会，诚实守信，乐于助人。
二、遵守社会公德社会公德是文明社会的基石。
我们要自觉遵守社会公德，做到文明礼貌、守时守信、爱护公物、遵纪守法。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 尊重师长，团结同学。
我们要尊敬老师，关心同学，互相帮助，共同进步。
2. 遵守交通规则。
我们要自觉遵守交通法规，做到文明出行，确保自己和他人的安全。
3. 爱护环境。
我们要积极参与环保活动，保护我们的家园，让地球更加美丽。
4. 尊重他人。
我们要尊重他人的意见和选择，做到礼貌待人，不歧视、不侮辱他人。
三、提高自身素质文明，离不开个人素质的提升。
我们要努力学习，提高自己的知识水平和综合素质，成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 勤奋学习。
我们要珍惜学习机会，刻苦钻研，不断提高自己的学习成绩。
2. 培养良好习惯。
我们要养成良好的生活习惯、学习习惯和卫生习惯，做到自律自强。
3. 锻炼身体。
我们要积极参加体育锻炼，增强体质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 培养兴趣爱好。
我们要根据自己的兴趣和特长，发展自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。
四、传承优秀传统文化中华民族有着五千年的文明史，传承优秀传统文化是我们的责任。
我们要学习中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
《文明用语从我做起》主题班会课件(共19张PPT)
02
内容要点及其重要性
Key points and their importance.
什么是文明用语，以及重要 性
一、什么是文明用语：
1. 文明用语指使用得当、规范、礼貌，符合道德、法律、社会风俗习惯的语言。 2. 文明用语包括但不限于口语、书面语、网络用语等。 3. 文明用语是社会文明进步的重要标志之一。
03
文明用语的应用场合
Application of civilized language.
职场沟通
(1)使用称呼，如对上司使用“先生/女士”或名字加官阶。 (1)使用感谢和道歉的礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等。 1.尽量避免使用粗鲁、侮辱、诋毁、威胁性语言。 2.表达清晰，不含糊，尽量使用简单明了的措辞。 (1)态度诚恳，注重沟通中双方的感受，通过互相交流来达成共识。 (1)表达不同意见时，尊重对方观点的同时，也提出自己的看法和 理由。 3.使用标准的汉语，避免使用方言和俚语。 4.注意语法正确，不要出现用词错误或语病。 对于专业术语，使用正确，避免误导他人或造成理解困难。
二、文明用语的重要性：
1. 文明用语能提升个人口才和交际能力，人际关系更加融洽。 2. 文明用语能展示自身修养，树立良好形象，获得更多机会。 3. 文明用语有利于社会和谐，减少冲突，促进社会进步。
三、如何培养文明用语：
1. 了解社会文明进程，认识文明用语的意义和价值。 2. 通过阅读、交流等方式学习规范、礼貌用语，注重细节，慢慢培养好习惯。 3. 不断提高个人修养，做到以礼待人，讲文明，树立良好形象。
影响交流效果
1.使用恶语或粗言秽语 2.表达不当或语言过激
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如何自我约束并带动他人
How to self-discipline and motivate others.
文明从我做起——国旗下讲话
文明从我做起——国旗下讲话尊敬的全体师生：大家好！今天，我站在这里，向大家传达一个重要的思想，那就是“文明从我做起”。
作为一名学生，我们应该有自己的文明行为，从身边的小事做起，为创造一个文明和谐的校园环境贡献自己的力量。
首先，我们要从自身的言行举止开始，做一个有礼貌的人。
在校园里，我们要尊重他人，不说有伤别人自尊的话，要友善待人，不以身体接触、讥笑、辱骂等方式伤害他人。
我们要时刻提醒自己，当别人对我们表示友好时，一定要以同样友好的态度回应，帮助他人，与他人和睦相处。
其次，我们要爱护公共财物，保持良好卫生习惯。
在校园里，我们经常接触公共设施，如教室、操场、食堂等，我们要爱护这些设施，并保持其整洁。
不乱丢垃圾，尽量使用垃圾分类箱，不随地吐痰、随地乱吃东西，不刻意毁坏任何公物。
为了保持学校环境的整洁，我们还可以主动参与校园卫生活动，定期清理垃圾，保持校园的美丽和洁净。
此外，我们还要树立文明交通的观念。
我们要主动遵守交通规则，安全过马路，让行车道让行，不横穿马路。
如果遇到老人、孩子或有行动不便的人，我们要主动让座，帮助他们过马路。
我们还要尊重交通指示，不随意变换车道，不闯红灯，让交通有序流动。
只有从个人的行为规范做起，才能为社会交通的文明建设作出贡献。
此外，在课堂上，我们要遵守课堂纪律，注意上课时的言行举止。
在课堂上，我们要专心听讲，不做与学习无关的事情，不打闹、嬉笑、交头接耳等，不在教室里吃东西、喧哗、乱扔纸屑等。
当老师在讲课时，我们要提高听课的注意力，认真思考、积极回答问题，争取取得更好的学习效果。
最后，我们还要勇于献爱心，帮助他人。
如果我们身边有人遇到困难，我们应该伸出援助之手，尽力帮助他们解决问题。
可以是帮助同学解答问题，互相学习；可以是帮助老人过马路，搬运重物；可以是参与志愿者活动，为社会做贡献。
每个人都有帮助他人的能力，只要我们愿意，就可以为社会做出一份贡献。
同学们，让我们从现在起，从我做起，一起将文明进行到底！让我们的校园更加美丽、和谐！让我们的生活更加幸福、快乐！谢谢大家！。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《文明语言，从我做起》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学语文教学目标：1. 让学生理解文明语言的重要性。
2. 培养学生使用文明语言的习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和交际能力。
教学重点：1. 让学生掌握文明语言的基本要求。
2. 培养学生在生活中运用文明语言的意识。
教学难点：1. 如何让学生真正理解文明语言的重要性。
2. 如何培养学生在生活中自觉使用文明语言的习惯。
二、教学准备教师准备：1. 相关素材和案例，用于引导学生深入思考。
2. PPT或黑板，用于展示教学内容和重点。
学生准备：1. 提前了解文明语言的基本要求。
2. 准备一些自己使用的文明语言的例子，用于分享和交流。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的文明语言的正面案例，引起学生的兴趣，引导学生思考文明语言的重要性。
例如，讲述一位同学在公共场合主动为老人让座的故事。
2. 讲解文明语言的基本要求（10分钟）教师简要讲解文明语言的基本要求，如：礼貌、尊重、宽容、谦逊等。
通过PPT 或黑板展示相关要点，帮助学生理解和记忆。
3. 学生分享文明语言的例子（10分钟）邀请几位学生分享自己在生活中使用的文明语言的例子，如：道谢、道歉、问候等。
其他学生倾听后，进行评价和交流，互相学习和借鉴。
4. 情景模拟（10分钟）教师设计一个情景，让学生模拟使用文明语言的场景，如：在食堂排队、在公共场合与他人交流等。
学生分组进行模拟，分享自己的体验和感受。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到文明语言的重要性，并激发他们在生活中自觉使用文明语言的决心。
鼓励学生在日常生活中积极传播文明语言，影响和带动身边的人。
四、课后作业1. 写一篇关于文明语言的日记，记录自己在生活中使用文明语言的点滴。
2. 与家人或朋友分享本次班会的内容，讨论如何在日常生活中更好地运用文明语言。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们对文明语言的理解和运用程度。
文明从我做起宣传语
文明从我做起宣传语
1. 文明就像阳光，温暖着我们每一个人，我能做到不乱扔垃圾，你也可以呀！比如在公园吃完东西，顺手把垃圾扔到垃圾桶里，这多简单呀！
2. 文明是我们的好朋友，我们都要好好对待它呀！你想想，要是大家都随地吐痰，那环境得多糟糕，你愿意生活在那样的地方吗？
3. 文明从我做起，这可不是一句空话哟！就像排队上车，每个人都遵守，那不是很好吗？你看每次大家有序上车，多高效呀！
4. 文明是最美的风景，你难道不想成为这风景中的一部分吗？比如主动给老人让座，多有意义呀！
5. 文明其实很容易做到呀，不闯红灯就是一种！你想想，要是大家都乱闯红灯，多危险呀，我们可不能这么干！
6. 文明像一面镜子，映照着我们的行为呢！你要是在图书馆大声喧哗，别人会怎么看你呀，所以我们要保持安静哦！
7. 文明从我做起，从身边小事做起呀！随手关灯，节约能源，这不是我们能轻松做到的吗？就像在家里一样，随手的事儿！
8. 文明是一种力量，推动着我们进步呢！你说要是每个人都讲礼貌，那人与人之间得多和谐呀，像见面问声好，多温馨呀！
9. 文明是我们的责任呀，可不能推卸哦！爱护公共设施，就像爱护我们自己的东西一样，你肯定能做到吧！
10. 文明是生活中的甜糖，让我们的生活更美好呢！在公交车上给有需要的人让个座，你自己也会开心呀，不是吗？
我的观点结论：文明真的很重要，我们每个人都应该从自己做起，用实际行动去践行文明，让我们的生活更加美好。
《文明语言,从我做起》 主题班会
4
4. 传递正能量
4. 传递正能量
用心倾听
善意待人
积极赞扬
4. 传递正能量
用心倾听
在与他人交流时，我们应该用心倾听对方的意见和感受。不要 急于打断或插话，要给予对方足够的空间和时间表达自己的想 法。通过倾听，我们能更好地理解他人的观点，建立起良好的 沟通基础。
4. 传递正能量
积极赞扬
积极赞扬是传递正能量的重要方式之一。我们应该及时发现他 人的优点和成就，给予真诚的赞扬和鼓励。这不仅可以增强他 人的自信心，还能够营造积极向上的氛围，激励更多人积极向 前。
尊重他人
要点标题：倾听他人观点
要点内容：尊重他人也包括倾听他人的观点和意见。每个人都 有自己的思考方式和独特的见解，我们应该给予他人充分的表 达空间，并且积极倾听他们的观点。不论对方的观点是否与我 们一致，我们都应该尊重他们的权利和自由。通过倾听他人观 点，我们可以增进彼此之间的理解和沟通，建立更加和谐的关 系。
尊重他人
要点标题：尊重个人隐私
要点内容：在现代社会，个人隐私保护越来越重要。我们应该 尊重他人的个人隐私，不去窥探或者侵犯他人的隐私权。这包 括不主动询问他人的私人信息，不偷窥他人的通讯记录，也不 随意传播他人的个人隐私。尊重他人的个人隐私是对他人权益 的尊重和保护，也是维护良好人际关系的基础。 以上三个要点都是我们在日常生活中可以实际操作的，通过遵 循这些要点，我们可以更好地展现出对他人的尊重和关怀，共 同营造一个文明、和谐的社会环境。
文明用语从我做起
文明用语从我做起在当今社会中，交流已经成为人们生活的一部分。
而文明用语作为交流的基本要素，对于保持良好的社会秩序和促进人与人之间的和谐关系起着重要的作用。
然而，近年来，随着网络的普及和社交媒体的兴起，不文明用语的使用也逐渐增多。
为了营造一个更加文明、友善的语言环境，每个人都应从自己做起，正确使用文明用语。
首先，文明用语要注重尊重和礼貌。
在与他人交流时，不仅要用友好的语气表达自己的观点，还要尊重对方的意见。
尽量避免使用侮辱性、歧视性或攻击性的言辞，要有包容心和互相理解的态度。
通过用语的友善与尊重，我们可以增进人际关系的融洽，建立和谐社会。
其次，文明用语要注重思考和表达清晰。
简洁明了的用语可以帮助他人更好地理解我们的意思，避免误会和冲突的产生。
因此，我们应该用准确、简练的语言表达自己的观点，避免使用含糊不清或模棱两可的词句。
同时，我们也要注意语法和拼写的正确性，以免因为语言上的错误而造成误解或困扰。
此外，文明用语也包括对他人的称呼和语气的把控。
在不同场合中，我们需要根据对方的身份和关系来选择适当的称呼。
在使用称呼时，应该尽量使用对方习惯或愿意被称呼的方式，避免不尊重或冷漠的称呼。
而在语气方面，我们要尽量保持平和、温和，不要过于激烈或咄咄逼人。
通过正确的称呼和恰当的语气，我们能够增进人与人之间的亲和力和和谐度。
另外，文明用语也与注意隐私和保护他人利益息息相关。
在与他人交流时，我们要尊重他人的隐私，不要过问不该过问的私事，并注意保护他人的个人信息不被泄露。
同时，我们也要尽量避免散布不实言论，以免损害他人的形象或利益。
通过保护他人的隐私和利益，我们可以建立信任和友好的交流氛围。
最后，文明用语还包括在网络世界中的言行。
在社交媒体和网络平台上，我们应该尽量避免使用不文明的语言或发布不良信息。
要树立正确的网络素养，提倡理性、积极的言论，不参与网络谩骂、人肉搜索等不当行为。
通过正确的网络用语，我们可以为网络环境的净化和健康发展做出贡献。
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语言文明从我做起四（4）中队一、活动设计背景：有一些学生时不时地冒出几句不文明的语言，为了能让他们认识说不文明语言的危害并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标：活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
三、活动准备：1.搜集相关的故事，准备文明语言的标语，选好主持人，准备串联词。
2.制作相关的课件。
四、活动过程：一：活动开始：主持人甲：尊敬的老师！主持人乙：亲爱的同学们！合：大家好！主持人甲：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：在这美好的日子里，我们个个神采飞扬！主持人乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来。
主持人甲：让我们从小讲文明、讲礼貌，让校园充满欢声笑语，让文明之风吹遍我们的校园！一、文明重要主持人甲：我们中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方的文明礼仪之邦。
主持人已：中国人也应其彬彬有礼的风貌而著称于世。
请看世博会视频主持人甲：亚运会、奥运会、世博会成功举办，无不显示了中国的文明，而受世界各国瞩目赞叹。
我们学校主持人甲：我们学校一直在倡导我们做一个雅言雅行的好学生.(课件出示"雅言雅行"齐说)通过雅言雅行的教育，我们的同学文明多了。
课件见到老师能问好，看见客人打招呼。
同学之间有礼貌。
主持人：这让我们觉得我们的学校是多么的美丽而又温馨。
主持人：我们学校不是因为美丽而文明，而是因为文明而美丽。
支持人已：文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
班长：一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个人有道德修养，人们就愿意与他交往。
为营造和谐友善的人际环境，让每位学生成为文明礼仪的示范者，民族文化的传播者。
这节课我们进行文明礼仪教育。
文明礼仪教育要从说话做起，学习，生活，交往无不需要说话。
"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
"正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，我们要重视语言文明的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
现在我宣布：四（4）班《语言文明从我做起》主题班会现在开始！二、文明语言的重要性主持人:七彩的音符，编织瑰丽的云霞主持人:动听的旋律，扬起欢乐的浪花主持人:微笑是我们的语言主持人:文明是我们的信念主持人:今天，我们接受文明的洗礼主持人:明天，我们用文明拥抱生活！主持人：文明语言是人的一张通行证，是人的第一张名片。
主持人：要做到雅言，首先要知道礼貌用语文明语言记心中主持人：我们知道的文明礼貌用语有多少呢？:齐读礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、再见支持人：我们可别小看这十字用语请看小品请看校园文明礼仪的小品主持人：礼貌用语看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
让我们牢记十字歌一起来做一个礼貌拍手歌集体拍手儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
主持人;见面问一声“您好”，把一颗心贴在“你”的怀抱，普普通通的两个字，是尊重和友好的第一信号。
主持人：你内疚的说一声“对不起”，她原谅的回答你“没关系”，歉意融化了感情的冰障，风格筑起了友谊的长堤。
三、不文明的危害主持人：然而在我们身边不经意间就会听到一些不雅的语言，影响了我们的形象，影响了我们和谐的美。
1、请看不堪回首的往事任涛和郑轶豪上台做自我介绍我们是不开回首的当事人我叫任涛，我叫郑轶豪。
那天我想捉弄一下任涛，来到他的桌旁叫了他一声：胖冬瓜。
任涛：我回敬他，瘦猴子，死轶豪。
你个胖冬瓜死冬瓜。
任涛生气，大拍桌子，我也不示弱搬起凳子，没想到发生了后怕的事…主持人进场。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢？学生：因为郑轶豪出言不逊，伤害了任涛。
主持人：郑轶豪只是随口一句“胖冬瓜”，不算很粗吧，就引起了一场不必要的误会、麻烦。
相反如果当时二人怎么说可以化干戈为玉帛？2、不雅的语言引起不必要的事端，让人大倒胃口。
这里我们还收集了几条新闻。
请看几条有关不文明语言的新闻。
（1）萨科齐出言不逊再次伤害中国，我们拒绝他出席北京奥运盛会身为一国首脑的萨科齐看起来总是喜欢惹口舌是非。
在今年6月的时候，他还挑起了与欧洲联盟委员会贸易委员彼得·曼德尔森的口舌之争。
萨科齐的口不择言，给外界留下不好的印象。
（2）小沈阳自从被师傅赵本山带到春晚扬名后，小沈阳一下子成为了家喻户晓的大明星。
做客主持人赵丹军主持的特别节目《小沈阳来了》录制时，和妻子沈春阳一起现场来了一小段二人转，二人演完时，观众掌声未息，主持人赵丹军来搭话，结果小沈阳来了一句他常在舞台上说的玩笑话，“臭不要脸的”。
当场气跑了赵丹军，并当场要求小沈阳赔礼道歉。
（3）一根甘蔗发生口角引发血案，一人死亡。
主持人：通过以上几个事例我们明白不文明语言让人厌，危害多。
因此我们要讲文明语言，做文雅学生。
让我们告别不文明的语言。
主持人：讲文明语言，我们还要分清楚哪些是不文明语言。
大家讨论一下，你们认为哪些是不文明语言？学生讨论汇报给他人取绰号主持人：给他人取绰号有什么不好呢？让人难堪，伤他人自尊。
打断他人的说话主持人：打断他人说话是不礼貌的。
背后议论他人主持人：背后议论他人为何不行？有损他人的形象，给他人带来伤害。
说谎老师：也是不文明语言，让自己丢了诚信。
课间说话声音响老师课间说话声音响成了噪音，影响我们的学习和身体。
答非所问说话不得体出言不逊、强词夺理主持人：会引起事端课件出示给他人取绰号打断他人的说话背后议论他人答非所问说话不得体说谎课间说话声音响出言不逊、强词夺理主持人：怎样才能做到语言文明呢？1、先请听故事：张飞问路三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。
张飞当了真！高高兴兴地回来告诉刘备：“大哥往那边走可以到达目的地。
”一行就往那边走了。
主持人：结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远！从这个故事可以看出，语言不文明办不成事。
我们能不能帮帮张飞，他该怎样问路？主持人：张飞要是说话温柔，平易近人就不会越问越远了。
说话温柔，平易近人就是说话技巧。
四、文明行走我能行1、怎样才是文明语言呢？各小队讨论一下，看哪队金点子多。
（写在纸上）课件：文明语言我能行态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。
谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。
谈话者应保持一定距离。
对长辈、师长、上级说话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。
同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，注意听取对方的话。
主持人：我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
请听《文雅语言伴我行》主持人：做文雅的少年，主持人：让我们用真心搭建文雅桥。
主持人：文雅语言伴我行，中华美德放光芒。
主持人：文雅语言伴我行，到处盛开文明花2、文明语言我能行现场采访（我们班的小记想把今天的活动报导给舟山晚报，让更多的同学也能讲文明语言，不过他们先要采访一下大家。
小记者：我是舟山晚报的小记者大家：好，欢迎欢迎！小记者：(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？(场景六) 1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？记者：我们的同学真行。
2、文明知识小问答。
主持甲：谢谢周记者，同学们，今天我也要考考你们！我们中国的文化博大精深，有很多丰富的成语，有谁知道哪些成语是讲文明礼仪的？主持乙：用中文说礼貌用语也难不倒你们，那如果我们碰到外国人该怎么说呢？现在我说中文，你们说英文好吗？点头（Yes）摇头(No)见面问好说(Hello,)你好吗(How are you)谢谢你(Thank you)对不起sorry再见bey下面让我们轻松一下：主持人：我们同学棒棒棒，行行行主持人：学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
主持人：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
.四、共同宣誓。
班长：作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说，从小处来讲，从小培养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持融洽的关系，与人预计都十分有益。
从大处来说，在这个日益开放和全球化的时代，良好的礼仪能让我们向全世界的人展示我们中华民族良好的品德和精神面貌，有助于我们今后与世界的交往和贸易。
誓词：我们宣誓，使用文明礼貌用语，从我做起，做一个对社会有用的人，为净化社会环境，营造安乐祥和的社会氛围出一份力量。
五、活动总结主持人甲：重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
主持人乙：礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。
主持人我们要严格地要求自己，做一个讲文明、讲礼貌的好孩子！主持人甲：下面有请我们亲爱的王老师讲话，大家欢迎！班主任：亲爱的同学们，你们的表现很出色，老师看了很感动！我觉得你们各个都是好样的！老师希望你们自己努力，不仅自己做讲文明，懂礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，我相信，在你们的努力下，我们的明天会更美好。
谢谢大家！主持人乙：谢谢王老师，我们不会辜负您对我们的期望，我们会做得最好！在实践礼仪的过程中，同学们还制作了“礼仪小书签”。
在今天这个特别的日子里，让我们将自己制作的“礼仪小书签”送给现场的老师！让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的语言美吧！主持甲：最后，让我们一起演唱《咱们从小有礼貌》来结束今天的“语言文明从我做起”主题班会。