统编版(一年级下册)语文口语交际：打电话课件
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统编版语文一年级下册口语交际打电话课件(共24张PPT)
，您好。我是李中，我昨天下午踢球 回家后就发烧了，今天还要打针，可 以向您请一天假吗？
1.告知老师，我是…… 2.说清楚请假的原因。 3.说清楚请假的时间
转接电话：
有一位叔叔打电话找爸爸， 但是爸爸不在家。
喂，您好，请问您找谁？ 小朋友，我是你爸爸的朋友亮亮叔叔， 请问你爸爸在家吗？
我爸爸不在家。 那你可以转告你爸爸明天八点来公司吗？
今天下午4点我 吗？
们去学校踢球吧。
好的，再见。
再见
打电话
有礼貌 说清楚 听明白
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说您好，告知对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心间； 通话结束说再见，这样才更有礼貌。
请假电话： 打电话向老师请假。
，您好。我是李中，我生病了，可以向 您请个假吗？
3.说事情，让对方听明白： 请问……在家吗？
演一演 张阳，接 电话。
妈妈我 来了。
张阳，你 好。我是李中
我们去踢 球吧。
再见
李中，你好。 候到哪里干什么
说清楚：
1.说清楚打电话找对方的原因。
2.说清楚时间、地点。
张阳，你 好。我是李中
李中，你好。 请问你有什么事
在家吗？ 他在家。
你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
小贴士：给别人打电话时，要先说自己 是谁。
演一演
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳 说事情
在家吗？ 他在家。
你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
听明白
有礼貌：
1.礼貌用语：你好、请问、谢谢、 再见……
2.自我介绍：我是……
猜谜语
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。
1.告知老师，我是…… 2.说清楚请假的原因。 3.说清楚请假的时间
转接电话：
有一位叔叔打电话找爸爸， 但是爸爸不在家。
喂，您好，请问您找谁？ 小朋友，我是你爸爸的朋友亮亮叔叔， 请问你爸爸在家吗？
我爸爸不在家。 那你可以转告你爸爸明天八点来公司吗？
今天下午4点我 吗？
们去学校踢球吧。
好的，再见。
再见
打电话
有礼貌 说清楚 听明白
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说您好，告知对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心间； 通话结束说再见，这样才更有礼貌。
请假电话： 打电话向老师请假。
，您好。我是李中，我生病了，可以向 您请个假吗？
3.说事情，让对方听明白： 请问……在家吗？
演一演 张阳，接 电话。
妈妈我 来了。
张阳，你 好。我是李中
我们去踢 球吧。
再见
李中，你好。 候到哪里干什么
说清楚：
1.说清楚打电话找对方的原因。
2.说清楚时间、地点。
张阳，你 好。我是李中
李中，你好。 请问你有什么事
在家吗？ 他在家。
你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
小贴士：给别人打电话时，要先说自己 是谁。
演一演
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳 说事情
在家吗？ 他在家。
你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
听明白
有礼貌：
1.礼貌用语：你好、请问、谢谢、 再见……
2.自我介绍：我是……
猜谜语
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。
部编版小学一年级下册语文 第五单元口语交际-打电话.docx
打电话，(出示课文情境图。
)结果是张阳妈妈接的电话。
(播放电话录音。
)(通过电话录音的示范，明确打电话的方法。
) 师：录音里的电话内容怎么样？生：电话接通时李中问好了，还说了谢谢。
很有礼貌。
生：李中说了找谁，还报上了自己的名字，表达得很清楚。
师：同学们听得真仔细！我们再来听一次。
(再次播放。
) 师：打电话的方法，我们可以总结成一首儿歌，方便我们掌握。
(多媒体出示：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。
).三、设置场景，学打各类电话1．生生互动，学习拨打邀请电话。
场景一师：在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。
现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。
师：哪一对合作伙伴愿意来试一试？让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样？生1：喂，你好！我是李中。
生2：李中你好！我是张阳。
生1：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？生2：好啊！生1：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。
生2：好的，不见不散！生1：一言为定，再见！对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。
生：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。
符合要求。
生：他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
师：看来小朋友们听得很仔细。
如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？(两名学生上前表演。
) 生3：喂，你好！我是李中。
生4：你好，我是张阳。
生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球。
生4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。
生4：谢谢，再见！师：虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。
因为张阳非常有礼貌。
2．师生互动，学生拨打请假电话。
场景二(课件演示生病的情境。
)3．创设火灾情境，拨打急救电话。
场景三师：刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。
但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。
部编版一年级语文下册口语交际《打电话》
口语交际五：打电话
2020/6/14
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
初步了解
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
模拟打电话
题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
话儿简单，别罗嗦，人不在，记姓名，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！ຫໍສະໝຸດ 模拟打电话礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
2020/6/14
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
初步了解
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
模拟打电话
题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
话儿简单，别罗嗦，人不在，记姓名，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！ຫໍສະໝຸດ 模拟打电话礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
人教五·四学制版部编一年级下册语文《口语交际：打电话》3
部编教材一年级下册第五单元
打 电 话
口语交际要求：
说:态度大方，声音响亮， 把话说清楚、明白。
听:认真、仔细地听,不随意 插话。
打电话约同学一起去放风筝。
你好，请问是 吗？我 是 ，咱们 （时间）一起 去 （地点）放风筝，好吗？
情境导入
（1）拨通电话后，要先说自己是谁，要找谁， 通话结束时要说再见。 （2）说话要热情，有礼貌，语言要简洁明了。 （3）没有听清时，可以请对方再重复一遍。
火警电话119
遇到歹徒，需要拨打
匪警电话110
有人生病，需要拨打
急救电话120
小老虎住在1号楼1单元201，一天， 只有小老虎和奶奶在家，要记清， 120找医生，
jǐng
119报火警， chá
要找警察110。
电话歌
打电话，先拨号； 问声好，把名报；
说事情，要简要； 说再见，有礼貌。
1、红红在家，接听人是红红。 2、打错电话了。 3、红红不在家，接听电话的是红红的妈妈。 4、红红直接接听电话，可是感冒发烧不能去。
请全体同学明天上午8:00，到 教学楼五楼观看古诗词竞赛。
看见有人家里着火了，需要拨打
打 电 话
口语交际要求：
说:态度大方，声音响亮， 把话说清楚、明白。
听:认真、仔细地听,不随意 插话。
打电话约同学一起去放风筝。
你好，请问是 吗？我 是 ，咱们 （时间）一起 去 （地点）放风筝，好吗？
情境导入
（1）拨通电话后，要先说自己是谁，要找谁， 通话结束时要说再见。 （2）说话要热情，有礼貌，语言要简洁明了。 （3）没有听清时，可以请对方再重复一遍。
火警电话119
遇到歹徒，需要拨打
匪警电话110
有人生病，需要拨打
急救电话120
小老虎住在1号楼1单元201，一天， 只有小老虎和奶奶在家，要记清， 120找医生，
jǐng
119报火警， chá
要找警察110。
电话歌
打电话，先拨号； 问声好，把名报；
说事情，要简要； 说再见，有礼貌。
1、红红在家，接听人是红红。 2、打错电话了。 3、红红不在家，接听电话的是红红的妈妈。 4、红红直接接听电话，可是感冒发烧不能去。
请全体同学明天上午8:00，到 教学楼五楼观看古诗词竞赛。
看见有人家里着火了，需要拨打
部编版一年级语文下册口语交际《打电话》
精品PPT
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
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模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
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蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
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电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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模拟打电话
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礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
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模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
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肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
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模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
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听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
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初步了解
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电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
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模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
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蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
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电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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模拟打电话
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礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
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模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
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肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
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模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
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听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
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电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
最新人教版一年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
最新人教版一年级语文下册(部编 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0085页 0155页 0172页 0222页 0301页 0383页 0464页 0573页 0648页 0664页 0728页 0769页 0842页 0964页 1027页 1064页
识字（一） 2 姓氏歌 4 猜字谜 语文园地一 1 吃水不忘挖井人 3 一个接一个 语文园地二 5 小公鸡和小鸭子 7 怎么都快乐 语文园地三 8 静夜思 10 端午粽 语文园地四 5 动物儿歌 7 操场上 口语交际：打电话 课文 4
最新人教版一年级语文下册(部编 版)电子课本课件【全册】
4 四个太阳
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语文园地二
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口语交际：听故事，讲故事
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语文园地一
最新人教版一年级语文下册(部编 版)电子课本课件【全册】
课文 1
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1 吃水不忘挖井人
课文 2
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5 小公鸡和小鸭子
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课文 3
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口语交际：请你帮个忙
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语文园地三
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6 树和喜鹊
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识字（一） 2 姓氏歌 4 猜字谜 语文园地一 1 吃水不忘挖井人 3 一个接一个 语文园地二 5 小公鸡和小鸭子 7 怎么都快乐 语文园地三 8 静夜思 10 端午粽 语文园地四 5 动物儿歌 7 操场上 口语交际：打电话 课文 4
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4 四个太阳
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口语交际：听故事，讲故事
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语文园地一
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1 吃水不忘挖井人
课文 2
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5 小公鸡和小鸭子
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口语交际：请你帮个忙
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6 树和喜鹊
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统编版人教部编教材一年级下册语文口语交际 听故事,讲故事_及全册课件
上官、欧阳……
看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 章 ）， 双口（ 吕 ），双木（ 林 ）， 三横（ 王 ），草头（ 黄 ）， 子小（ 孙 ），木子（ 李 ）。
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn zhōu wáng guān
姓 氏李张 古吴 赵 钱孙周 王 官
统编教材小学语文一年级下册 教学PPT课件
口语交际
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
R·一年级下册
听故事，讲故事
今天老师给大家讲的故事是《老鼠嫁女》。
交际指导
1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。 3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响 亮，小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。
语文园地七
课件包含如下内容（顺序已经编辑）
统编教材小学语文一年级下册 教学PPT课件
识字1 春夏秋冬
大自然真神奇，同一个地方有不同季节的 变化！你们知道春夏秋冬分别有什么样的 特点吗？
春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
夏天
杨万里
齐读《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
姓氏歌你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。
中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
交际示范
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷 的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定 为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日 的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 章 ）， 双口（ 吕 ），双木（ 林 ）， 三横（ 王 ），草头（ 黄 ）， 子小（ 孙 ），木子（ 李 ）。
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn zhōu wáng guān
姓 氏李张 古吴 赵 钱孙周 王 官
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口语交际
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
R·一年级下册
听故事，讲故事
今天老师给大家讲的故事是《老鼠嫁女》。
交际指导
1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。 3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响 亮，小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。
语文园地七
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识字1 春夏秋冬
大自然真神奇，同一个地方有不同季节的 变化！你们知道春夏秋冬分别有什么样的 特点吗？
春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
夏天
杨万里
齐读《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
姓氏歌你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。
中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
交际示范
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷 的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定 为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日 的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
一年级-统编版-语文-下册-[课件]第一单元-口语交际
![一年级-统编版-语文-下册-[课件]第一单元-口语交际](https://img.taocdn.com/s3/m/789dbb26a9956bec0975f46527d3240c8447a198.png)
口语交际
听故事，讲故事
合作探究
探究一 听故事
看看教材中共有几幅图，每幅图中有什么。
听故事的要求： ①认真听故事，边听边指出相应的图画。 ②借助图画，记住故事。
合作探究
探究二 讲故事
读读故事，再看看图画，把它们一一对应。
小猫种鱼 ①春天来了，又到了播种的季节。勤劳的爷爷来 到田里忙碌了起来。他在地上挖一个个坑，把玉米种 子撒在了里面，小猫在一旁好奇地看着。 ②转眼秋天到了，小猫跟着爷爷来到田里掰玉米， 小猫看到爷爷把玉米种子种在地里，竟然收获了这么 多又大又饱满的玉米，惊讶极了。 ③奶奶也在春天的时候来到田里，在地上挖了一 个个坑，把花生种子撒在了里面。秋天到了，奶奶竟 然收获了很多胖嘟嘟的花生，小猫惊讶极了。
极了。
都是春天播种，秋天收获。
借助插图，先自己讲一讲故事，然后再把故事讲给同桌听听。 提示：讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚。
这节课我们听了并讲了《小猫种鱼》的故事，明白了听故事 的时候可以借助图画记住故事内容，讲故事的时候，画，把故事讲给其他人听。
④小猫想：“我也可以把鱼种到地 里，到了秋天，一定会收获好多好多的 小鱼。”于是，小猫也学着爷爷和奶奶 的样子，在地上刨出了一个坑，将自己 最喜欢吃的小鱼放在了里面。
⑤小猫将坑埋好，在一旁做起了甜 甜的美梦，梦见自己果然收获了很多很 多条小鱼，吃都吃不过来啦！
春天来了，又到了播种的季节。勤劳的爷爷来到田里忙碌了起来。他
在地上铲出一个个土坑，把玉米种子撒在了里面，小猫在一旁好奇地看着。
转眼秋天到了，小猫跟着爷爷来到田里掰玉米，小猫看到爷爷把玉米
种子种在地里，竟然收获了这么多又大又饱满的玉米，惊讶极了。
奶奶也在春天的时候来到田里，在地上铲出一个个土坑，把花生种子
听故事，讲故事
合作探究
探究一 听故事
看看教材中共有几幅图，每幅图中有什么。
听故事的要求： ①认真听故事，边听边指出相应的图画。 ②借助图画，记住故事。
合作探究
探究二 讲故事
读读故事，再看看图画，把它们一一对应。
小猫种鱼 ①春天来了，又到了播种的季节。勤劳的爷爷来 到田里忙碌了起来。他在地上挖一个个坑，把玉米种 子撒在了里面，小猫在一旁好奇地看着。 ②转眼秋天到了，小猫跟着爷爷来到田里掰玉米， 小猫看到爷爷把玉米种子种在地里，竟然收获了这么 多又大又饱满的玉米，惊讶极了。 ③奶奶也在春天的时候来到田里，在地上挖了一 个个坑，把花生种子撒在了里面。秋天到了，奶奶竟 然收获了很多胖嘟嘟的花生，小猫惊讶极了。
极了。
都是春天播种，秋天收获。
借助插图，先自己讲一讲故事，然后再把故事讲给同桌听听。 提示：讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚。
这节课我们听了并讲了《小猫种鱼》的故事，明白了听故事 的时候可以借助图画记住故事内容，讲故事的时候，画，把故事讲给其他人听。
④小猫想：“我也可以把鱼种到地 里，到了秋天，一定会收获好多好多的 小鱼。”于是，小猫也学着爷爷和奶奶 的样子，在地上刨出了一个坑，将自己 最喜欢吃的小鱼放在了里面。
⑤小猫将坑埋好，在一旁做起了甜 甜的美梦，梦见自己果然收获了很多很 多条小鱼，吃都吃不过来啦！
春天来了，又到了播种的季节。勤劳的爷爷来到田里忙碌了起来。他
在地上铲出一个个土坑，把玉米种子撒在了里面，小猫在一旁好奇地看着。
转眼秋天到了，小猫跟着爷爷来到田里掰玉米，小猫看到爷爷把玉米
种子种在地里，竟然收获了这么多又大又饱满的玉米，惊讶极了。
奶奶也在春天的时候来到田里，在地上铲出一个个土坑，把花生种子
部编版人教版一年级语文下册 第五单元教学课件PPT
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
（1）认读课文，认识形声字。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
2.图文结合，想象画面。
蝴蝶花间捉迷藏
“捉迷藏”是 什么意思？你能演 一演蝴蝶如何捉迷 藏吗？
蚯蚓土里造宫殿
想象：蚯蚓在 土里造出了一座怎 样的宫殿？
指导书写
mí
迷
半包围结构
zào
yùn
造运
写法：先内后外。
mí
迷
书写指导： “米”写在中心偏右上一
些，走之的笔顺是：点、横折 折撇、平捺。
zào
口语交际：打电话
你们打过电话吗？谁能说说自己是怎 么打电话的？请打过电话的同学分享一下 你们的经历。
分角色演一演
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳
他在家。在家吗？
你稍等一下，
我叫他。
谢谢。
讨论：阿姨和李中是怎样打电话的？
打电话和接电话的步骤是什么？
打电话步骤： 摘机——拨号——通话——挂机
造
书写指导： “告”的第二横写在横中
线上，走之的平捺要舒展，托 住里面的字。
yùn
运
书写指导： “云”的撇折写在中心
点往上一些，走之的平捺要 舒展。
第2课时
口语交际：打电话一年级下册语文
口语交际：打电话一年级下册语文在一年级下册的语文学习中，“口语交际：打电话”是一项非常重要的内容。
对于一年级的小朋友们来说，学会打电话可是一项很实用的技能呢！打电话看似简单，其实里面也有不少的学问。
首先，我们得知道打电话的基本礼仪。
当我们拿起电话时，要先有礼貌地问候对方，比如说：“您好！”然后再告诉对方自己是谁，比如：“我是_____。
”在打电话的过程中，说话要清楚、大声，让对方能够听得清楚。
可不能像蚊子嗡嗡叫一样，不然对方会听不明白的。
而且，说话的速度也不能太快，要慢慢地、一个字一个字地说，这样对方才能更好地理解我们的意思。
那我们打电话要说些什么呢？比如说，如果我们想邀请小伙伴来家里玩，就可以这样说：“＿____，我是_____，明天是周末，我想邀请你来我家玩，你有时间吗？”如果是向老师请教问题，可以说：“老师您好，我是_____，我在做数学作业的时候遇到了一个难题，想请教您一下。
”还有很重要的一点，就是要认真听对方说话。
不能只顾着自己说，也要听听对方在说什么。
如果没听清楚，要及时请对方再说一遍，比如：“不好意思，我没听清，您能再说一遍吗？”另外，打电话的时候还要注意时间。
如果太晚了打电话，可能会打扰到别人休息。
为了让小朋友们更好地掌握打电话的技巧，老师在课堂上会通过角色扮演的方式来让大家练习。
一个小朋友扮演打电话的人，另一个小朋友扮演接电话的人，大家都玩得可开心啦！通过这样的练习，小朋友们不仅学会了怎么打电话，还变得更加勇敢和自信了。
回到家里，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起练习打电话。
比如，让小朋友给爷爷奶奶打电话问候一下，或者给远方的亲戚打电话表达思念之情。
学会打电话这项技能，对小朋友们的生活有很多帮助呢。
如果小朋友在外面迷路了，可以打电话给爸爸妈妈求助；如果生病了不能去上学，也可以打电话给老师请假。
总之，一年级下册语文中的“口语交际：打电话”这个内容，让小朋友们在轻松愉快的学习中，掌握了一项实用又有趣的生活技能。
新人教版一年级语文下册《识字 语文园地五 识字加油站+我的发现》优质课教学PPT课件_12
统编教材一年级下册第五单元
口语交际：打电话
一个东西生得巧， 十个数字身上装， 有耳朵，有尾巴， 没鼻子，没眼睛。
打电话
电话铃声.lrc
模拟李中与张阳妈妈打电话
• 老师与学生练习 • 学生与学生练习 • 总结打电话的注意事项
模拟李中与张阳妈妈打电话
• 李中：喂，您好！ • 张阳妈妈：喂，你好。请问（ ）？ • 李中：阿姨，您好！我是（ ）， 请问（ ）？ • 张阳妈妈：（ ）。 • 李中：谢谢阿姨！
模拟一：约同学踢球
同学1：你好！请问
？
同学2 ：你好！我是
（说清楚内容） 同学1： 同学2 ：
，我想
。
。 。
• 同学1：你好！请问 你是哪位 ？
• 同学2 ：你好！我是 严一程 ，我想约你下 午两点去学校操场踢足球。（说清楚时间 、地点、干什么） • 同学1： 行啊！
• 同学2 ：一言为定，那下午 两点学校操场
模拟三：有一个叔叔打电话找 爸爸，但是爸爸不在家，怎么 办？
Байду номын сангаас
①小明同学早上上学忘记带作业本了，打电话请爸 爸妈妈把作业本送到学校。 ②李阳忘记家庭作业内容，打电话向好朋友询问。 ③爸爸出差在外，打电话给爸爸。 ④新年到了，请你打电话给外公外婆拜个早年。
⑤奶奶身体不舒服，请你打电话问候奶奶。
师生打电话总结要领
模拟李中与张阳妈妈打电话
• 李中：喂，您好！ • 张阳妈妈：喂，你好。请问（ ）？ • 李中：阿姨，您好！我是（ ）， 请问（ ）？ • 张阳妈妈：对不起，我没听清楚，你能再 说一遍吗？ • 李中：好的，我再说一遍。（ ）
总结打电话的注意事项
（1）拨通电话后，先告诉对方自己是谁；
口语交际：打电话
一个东西生得巧， 十个数字身上装， 有耳朵，有尾巴， 没鼻子，没眼睛。
打电话
电话铃声.lrc
模拟李中与张阳妈妈打电话
• 老师与学生练习 • 学生与学生练习 • 总结打电话的注意事项
模拟李中与张阳妈妈打电话
• 李中：喂，您好！ • 张阳妈妈：喂，你好。请问（ ）？ • 李中：阿姨，您好！我是（ ）， 请问（ ）？ • 张阳妈妈：（ ）。 • 李中：谢谢阿姨！
模拟一：约同学踢球
同学1：你好！请问
？
同学2 ：你好！我是
（说清楚内容） 同学1： 同学2 ：
，我想
。
。 。
• 同学1：你好！请问 你是哪位 ？
• 同学2 ：你好！我是 严一程 ，我想约你下 午两点去学校操场踢足球。（说清楚时间 、地点、干什么） • 同学1： 行啊！
• 同学2 ：一言为定，那下午 两点学校操场
模拟三：有一个叔叔打电话找 爸爸，但是爸爸不在家，怎么 办？
Байду номын сангаас
①小明同学早上上学忘记带作业本了，打电话请爸 爸妈妈把作业本送到学校。 ②李阳忘记家庭作业内容，打电话向好朋友询问。 ③爸爸出差在外，打电话给爸爸。 ④新年到了，请你打电话给外公外婆拜个早年。
⑤奶奶身体不舒服，请你打电话问候奶奶。
师生打电话总结要领
模拟李中与张阳妈妈打电话
• 李中：喂，您好！ • 张阳妈妈：喂，你好。请问（ ）？ • 李中：阿姨，您好！我是（ ）， 请问（ ）？ • 张阳妈妈：对不起，我没听清楚，你能再 说一遍吗？ • 李中：好的，我再说一遍。（ ）
总结打电话的注意事项
（1）拨通电话后，先告诉对方自己是谁；
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打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔ห้องสมุดไป่ตู้打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
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