师徒结对帮扶计划(最新编写)
教师结对帮扶工作计划(10篇)
教师结对帮扶工作计划(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新老教师结对帮扶计划(九篇)
新老教师结对帮扶计划为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。
在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、结对情况语文组：指导教师-郑东洲新教师-李小霞杨乾莉数学组：指导教师-范昌玉新教师-谈太铖王文俊教研组长语文思品组-赵云数学科学组-吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。
这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。
老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
教师帮扶工作计划模板5篇
教师帮扶工作计划模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师徒结对指导青年教师帮扶计划(2篇)
2024年师徒结对指导青年教师帮扶计划作为刘____的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。
在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。
一、思想方面二、教学方面本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。
1、备课2、上课精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。
在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。
在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。
板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。
师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。
同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。
本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成绩。
3、听课为了共同进步，要和其相互听课。
具体方式：（1）共同备课-指导教师先讲-青年教师听-共同讨论研究-青年教师讲-小结。
（2）共同备课-青年教师先在一个班讲-共同讨论研究-青年教师在另一个班再讲-小结。
（3）共同备课-指导教师和青年同时讲同一内容-对比小结。
（4）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。
本学期力争每周互听一节。
4、教研方面努力____“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。
把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观察，又要重视理论的提高!2024年师徒结对指导青年教师帮扶计划（2）一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。
重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。
2024年教师帮扶工作计划（三篇）
2024年教师帮扶工作计划为提升我园教学品质，增强教师队伍的整体能力，发挥资深教师的指导作用，本学期我们推行了师徒配对活动，旨在促进新老教师间的相互学习，有效推动教师的专业技能和教育水平的持续提升。
我与支金风教师结为师徒，以明确双方职责，强化责任感，现制定如下师徒配对活动指导计划。
一、目标设定：规划全面的培训计划，包括理论学习、心得分享、阅读、教学实践、听课指导与评价、论文撰写等环节。
通过这些活动，既能锻炼我自己，将经验传授给徒弟，也能使徒弟吸收丰富的教学知识，增强教育经验和专业素养，同时提升师德、理论和基本教学能力。
二、实施策略：1、秉持高尚的师德，以身作则，热爱学生，热爱教育事业，为徒弟树立榜样。
在职业道德、工作态度和教学业务上做出示范。
2、切实指导支金风教师。
进行一对一教学指导，关注其教学表现，及时协助理解并研究幼儿，针对性地进行教育。
每月一次师徒交流，期末以徒弟的教学能力为重心，进行带徒工作总结并分享。
3.坚持师徒互听互评，每学期至少进行____次，确保听课记录详实，公正评价徒弟的教学，指出优缺点，做好评课记录，提出改进建议。
在教学中融入先进教育理念，形成个人教学特色，实现高效课堂与特色课堂的融合。
在计划执行中，我们明确了师徒关系的平等、合作性质，师傅作为支持者，通过互助实现共同成长。
我作为师傅，积极发挥引领作用，同时给予支金风教师足够的思考和创新空间，共同探索新的教学方法，实现“取长补短”。
在这一过程中，我致力于：1、积极主动，示范引领。
在日常工作中，我以身作则，为徒弟树立典范，以此影响她的工作态度和行为。
2、开放思维，鼓励创新。
在共同学习时，我尊重并鼓励支金风的创新思维，给她提供展示能力的平台。
通过她的新思路，我也可以反思自己的教学方式，寻求改进和提升。
我们希望通过师徒配对活动，持续提升自我，共同进步。
我们将始终保持努力，以期在教育道路上取得更大的成长。
2024年教师帮扶工作计划（二）一、指导思想以师资队伍建设为核心，依托优化教育资源配置与课堂教学过程为平台；通过资源共享、互助互动、优势互补的方式；旨在实现相互促进、共同提升、优质办学的目标，深入开展校际间的互助合作活动，持续提升教育质量与办学效益。
教学师徒结对帮扶计划
教学师徒结对帮扶计划一、指导思想为了使新教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，整体优化学校教师队伍素质，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，特制定本计划。
二、结对目标1、使新教师在较短时间内熟悉教育教学业务，成为一名合格的教师。
2、促进新教师的专业成长，提高教育教学水平，提升综合素质。
3、充分发挥骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标。
三、结对对象1、师傅：具备丰富教学经验、教学水平较高、责任心强的骨干教师。
2、徒弟：新入职的教师或在教学方面需要进一步提高的教师。
四、结对期限结对帮扶期限一般为X学年。
五、具体要求（一）师傅职责1、关心徒弟的思想和工作动态，帮助徒弟树立正确的教育观念和职业理想。
2、向徒弟传授教学经验，指导徒弟分析教材、处理教材，制定教学计划和教学进度。
3、定期听徒弟的课，每学期不少于X节，并进行详细的评课，提出改进意见和建议。
4、指导徒弟撰写教学反思、教学案例和教学论文等。
5、为徒弟提供教学资源和学习机会，帮助徒弟参加各类教学竞赛和教研活动。
（二）徒弟职责1、尊重师傅，虚心向师傅请教，主动向师傅汇报工作和学习情况。
2、认真学习教育教学理论，钻研教材，积极参加各类教研活动。
3、主动邀请师傅听课，每学期不少于X节，并根据师傅的意见和建议及时改进教学方法。
4、定期撰写教学反思和教学总结，不断提高自身的教学水平。
5、积极参加各类教学竞赛和教研活动，努力提升自己的综合素质。
六、实施步骤（一）准备阶段1、确定师徒结对名单，并召开师徒结对会议，明确师徒双方的职责和任务。
2、制定师徒结对帮扶计划，明确帮扶目标、内容和措施。
（二）实施阶段1、师傅指导徒弟制定教学计划和教学进度，并定期检查徒弟的教学工作。
2、师傅定期听徒弟的课，并进行详细的评课，提出改进意见和建议。
3、徒弟主动邀请师傅听课，并根据师傅的意见和建议及时改进教学方法。
教学师徒结对帮扶计划（四篇）
教学师徒结对帮扶计划一、指导思想为了____上级部门的关于“师徒结对帮扶”活动，以促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与程勤海老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动的徒弟计划。
二、实施目的（一）带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。
（二）完成师徒协议中规定的任务。
（三）制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。
通过这样的活动，自己可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施（一）在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅教师学习。
（二）根据师傅的指导，熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。
（三）听师傅教师的课，并遵循发展性评价的原则，提出自己的疑问，倾听师傅的答疑，以求进步。
（四）根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合能力。
（五）本着教学相长、互动共进的原则，在师傅的带领下，学习一些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事四、具体工作安排1、____月份：根据学校关于“师徒结对考核细则”制定帮扶计划。
根据师傅制定的“帮扶计划”准备相关学习材料。
针对“备课指导”开展学习活动，并记录学习内容。
2、____月份：精心准备自己的展示课，听取师傅教师的提升性意见，开展研讨活动。
针对“讲课指导”开展学习活动，并记录学习内容。
3、____月份：听师傅的示范课，并进行相关研讨。
针对“学法指导”开展学习活动，并记录学习内容。
4、____月份：针对“学生管理”开展学习活动，并记录学习内容。
师徒帮教工作计划（通用10篇）
师徒帮教工作计划师徒帮教工作计划（通用10篇）时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的师徒帮教工作计划（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师徒帮教工作计划1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
师徒帮教工作计划2学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的成长，我很荣幸，学校安排我和侯劲明老师师徒结对，互相学习、互相促进、共同成长。
侯老师有着20多年丰富的教学经验。
根据师傅的优点和自己的缺点，在侯老师的带教下，我制定了徒弟学习的计划如下：一、学习目的作为新教师的我，为了提高自身素质、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学方法、经验得以提高，我一定认真与侯老师请教，也为了孩子们在快乐学习中成长。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（五篇）
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、理论指导方面作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。
不断提高自身素质，做年轻教师的表率。
并且力争每学期做二-三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
二、课堂教学指导方面在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。
每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2-____名年轻教师讲公开课。
参加县级以上教学竞赛。
三、科研工作指导方面要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（二）一、职导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。
我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。
为此我校对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。
二、青年教师现状分析：我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
教师手拉手师徒结对帮扶工作计划
教师手拉手师徒结对帮扶工作计划教师手拉手师徒结对帮扶工作计划是为了提高教师的教学水平和教育教学能力，通过老教师和新教师之间的师徒结对，实现教育教学资源共享，提高教育教学质量。
以下是一个详细的手拉手师徒结对帮扶工作计划：一、计划背景随着教育事业的快速发展，教师队伍的建设和培养成为学校工作的重中之重。
为进一步提高教师的教学水平和教育教学能力，推动教育教学质量的全面提升，学校决定开展教师手拉手师徒结对帮扶活动。
二、计划目标1. 提升新教师的教育教学能力和素养，使他们尽快适应教育教学工作，缩短成长周期。
2. 促进老教师与新教师之间的教育教学资源共享，提高教育教学水平。
3. 增强教师队伍的凝聚力和团队协作精神，构建和谐校园氛围。
4. 提升学校整体教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、计划内容1. 师徒结对学校将为新教师指定一位教学经验丰富、业务水平高的老教师作为导师，实行师徒结对。
导师将全面关心和指导新教师的成长，包括教育教学、班级管理、职业发展规划等方面。
2. 教育教学资源共享师徒双方要积极分享教育教学资源，包括教材、教案、课件、教育心得等。
导师要指导新教师充分利用现有资源，提高教育教学效果。
3. 教育教学能力提升新教师要积极参加教育教学培训和研讨活动，提高自身教育教学能力。
同时，导师要关注新教师的成长，定期检查教育教学工作，提出改进意见和建议。
4. 班级管理经验交流师徒双方要积极开展班级管理经验交流，分享成功案例和经验教训。
导师要指导新教师做好班级管理工作，提高班级教育教学质量。
5. 教育教学成果展示学校将定期举办教育教学成果展示活动，为新教师提供展示自身教育教学能力的平台。
导师要关注新教师的成果展示，给予鼓励和支持。
6. 评价与反馈学校将对师徒结对活动进行定期评价和反馈，了解活动开展情况，发现问题并及时解决。
评价内容包括师徒双方的教学水平、教育教学成果、班级管理等方面。
四、实施步骤1. 宣传发动阶段：学校将通过会议、通知等形式，宣传教师手拉手师徒结对帮扶活动的重要意义，发动教师积极参与。
教师帮扶学生结对帮扶计划4篇
教师帮扶学生结对帮扶计划4篇《教师帮扶学生结对帮扶计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看教师帮扶学生结对帮扶计划4篇！教师帮扶学生结对帮扶计划第1篇一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。
（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。
2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。
但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。
曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。
（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。
（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
教师结对帮扶个人计划范文（五篇）
教师结对帮扶个人计划范文一、日常的帮扶工作：本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。
说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。
几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。
希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
教师结对帮扶个人计划范文（二）一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。
二、帮扶形式：采取"共同研究，集体帮助"的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。
展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
师徒帮扶工作计划范文（精选26篇）
师徒帮扶工作计划师徒帮扶工作计划范文（精选26篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的师徒帮扶工作计划范文（精选26篇），欢迎阅读与收藏。
师徒帮扶工作计划1作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。
除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。
结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。
我将这学年的工作计划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。
树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
二、努力提高自身的专业技能1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。
师徒帮扶工作计划2作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。
2024年教师师徒结对计划方案(4篇)
教师师徒结对计划方案1.门徒每一个月至多听门徒二节课，并折时望待叙授外熟涯的课题提没亲身的见地和定见，寻寻优越的办理要领，门徒上孬课今后能折时写孬课后沉思;门徒一学期上孬一堂校级及以上全国课，湿孬一次博题叙座。
2.门徒当伪听门徒的示范课。
望待照握别，寻寻切谢亲身的叙授要送，形完婚身的叙授气势。
每一学期谢一堂演讲请答课。
3.师徒共共窗习学科博业常识，多参观经验、叙授文章，一弯提低亲身的阐送学养;共共研究学材，绝力上孬每一堂课。
4.门徒被动减入门徒的课题研究，师徒当伪办理____次月的叙授体验替换。
5.师徒每一学期当伪写孬叙授沉思、叙授论文。
6.门徒多体贴门徒的思惟和叙授状态，共共完结孬学校的经验叙授恣意。
流动伪质____月份：1.制定师徒结望待及门徒去世长策动2.根本底粗罪大大赛第一轮外貌查验资金共享及入建3.学室配置的经验及学室叙授的经验4.顾优异嫩师的录相课办理研究____月份：1.学室配置的经验及学室叙授的经验2.根本底粗罪大大赛第二轮本送的共共窗习、培训3.学室配置的经验及学室叙授的经验4.参观一本叙授外貌书籍____月份：1.学室配置的经验及学室叙授的经验2.被动减入伪验学校的引航流动，提低观观课、议课水准____月份：1.学室配置的经验及学室叙授的经验2.师徒结望待演讲请答课掀送3.学期归缴，写一篇失落败大大概失落败的案例4.写学海探航论文并办理点窜、完谦教师师徒结对计划方案（二）一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
教师结对及帮扶工作计划3篇
教师结对及帮扶工作计划3篇
1.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，通过互相搭档、共同学习和交流，共同提高教学水平。
我们将定期安排交流互助时间，共同备课、观课和反思，力求取长补短，提升教学效果。
同时，我们还将建立定期反馈机制，相互评价和指导，帮助对方不断成长。
2.
结对及帮扶工作计划是为了提高教师的教学水平和专业能力，我们将定期进行互访，观课和课后交流，帮助对方完善教学方案和课堂教学方法。
同时，我们还会开展主题研讨和专题培训，促进专业知识和经验的交流和分享，共同提高教学质量。
3.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，希望通过共同努力，提高教学水平和能力。
我们将定期进行课堂观摩和课后讨论，找出不足之处并共同探讨解决方法。
同时，我们还将共同编写教育教学设计，相互指导和督促，提高教学效果。
通过共同努力，促进教师成长和学校教学水平的提升。
教师结对帮扶工作计划模板（2篇）
教师结对帮扶工作计划模板教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。
增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。
师徒结对的形式能够促使教师少走弯路，快速上手。
师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
年轻教师展示出来的是青春气息，毕竟他们刚刚踏上工作的岗位，一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的，另一方面却缺少必要的实践能力。
而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富。
应该说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。
这学期我有幸与黄茂兴(徒弟)结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。
所谓好的计划是成功的一半，所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。
一、基本情况1、导师基本情况：导师梁芳芳，____年毕业于天津职业技术师范学院，在平阳县小担任信息技术教学工作____年之久。
____学年下乡支教，在麻步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。
从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。
平日里能够较认真地钻研教材，力争做到吃透教材。
努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。
琢磨适合小学生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，希望学生能够在愉快的氛围中获取知识，享受学习。
2、徒弟基本情况：新教师黄茂兴，____年毕业于杭州师范大学计算机科学与技术专业。
当年暑期进入了麻步镇中心小学，工作至今已有半年。
半年来通过教育局培训和自己的摸索，开始慢慢了解小学生信息技术教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。
二、基本职责要做好“三带”：带师魂-敬业爱岗，无私奉献；带师能-掌握教育教学基础知识与技能；带师德-育德之道，为人师表。
1、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，引导徒弟健康成长。
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文(5篇)
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文一、指导思想青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。
青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。
二、培养目标：1、自觉遵守教师职业道德，树立主人翁意识，将自己的才华创造力融入学校的发展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。
针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
说课标、说教材、说教学设计的能力;还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。
4、较强的教学能力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的课堂、班级管理能力。
利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。
三、培养措施：2、加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务，努力做好教书育人工作。
3、对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。
发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。
与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
4、实施“走出去，请进来”的培训办法。
带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。
鼓励青年教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。
2024青蓝工程师徒结对帮扶工作计划
2024青蓝工程师徒结对帮扶工作计划一、引言随着教育改革的深入推进，青年教师的专业成长和教育教学能力的提升成为新时代教育发展的关键。
为此，我校结合时代需求，充分利用校内资源，计划开展“2024青蓝工程师徒结对帮扶工作计划”。
此计划旨在搭建一个青年教师与骨干教师携手共进的平台，通过师徒结对，加速青年教师的专业成长，发挥骨干教师的示范引领作用，构建和谐共进的教师团队。
二、背景意义1、时代需求在新时代背景下，教育行业对教师的专业素养和教学能力提出了更高要求。
青年教师作为学校教育教学工作的生力军，其专业成长的速度和质量直接关系到学校的发展。
因此，满足时代需求，加强青年教师的培养和锻炼，是推动学校教育质量提升的关键。
2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富、教学能力突出的骨干教师，他们是学校宝贵的财富。
通过实施青蓝工程，将骨干教师与青年教师结对，既能充分发挥骨干教师的教学示范作用，又能为青年教师提供实践锻炼的机会，实现校内资源的优化配置。
3、团队建议意义青蓝工程师徒结对帮扶工作，有助于构建一个互帮互助、共同进步的教师团队。
在此过程中，青年教师可以快速提升自身教学能力，骨干教师也能在指导过程中进一步提升自己。
双方携手共进，为学校的教育教学质量提升贡献力量，具有重要意义。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长本计划的核心目标之一是加速青年教师的专业成长。
通过师徒结对的方式，使青年教师能够快速掌握教育教学技能，提高课堂管理和教学研究能力。
我们期望通过系统的指导和实践，使青年教师能够在短时间内显著提升教学水平，成为学校教育教学的中坚力量。
2、充分发挥骨干教师作用骨干教师作为教育教学的先行者，拥有丰富的教学经验和教育教学资源。
本计划旨在激活这一资源，通过师徒结对，让骨干教师发挥示范引领作用，将自己的教学理念、方法和经验传授给青年教师，同时也在指导过程中实现自我提升，促进双方共同成长。
3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程，我们希望建立一个教师之间相互学习、相互支持、共同进步的团队文化。
2024年新教师结对帮扶计划范文（二篇）
2024年新教师结对帮扶计划范文一、指导思想为深入贯彻关于加强师资队伍建设的方针政策，提升我校教师队伍的整体素质与能力，特依据相关要求及我校实际情况，制定并实施本“帮教帮学”活动计划，旨在构建一套高效、系统的教师培养与发展机制。
二、帮教帮学活动目标本活动旨在通过以老带新、互帮互助的方式，引导新教师树立正确的教育理念，培养良好的职业道德，构建完善的知识体系，确保新教师能够迅速适应并胜任教育教学工作，同时提升其科研能力，以满足新课程改革的需求。
三、帮教帮学活动对象本次活动的主要对象为夏琳琳老师。
四、帮教帮学活动时间安排本活动计划为期两学年，旨在通过持续、系统的指导与帮助，实现新教师的全面成长。
五、帮教帮学活动过程1. 活动目标细化：在指导教师的悉心指导下，新教师需深入理解新课程改革对教育教学管理的要求，熟悉并掌握任教学科的教育教学常规，能够灵活运用新的教育理念指导教学实践。
具体表现为：制定科学合理的教育及学科教学计划；深入钻研教材，精心备课，注重课的结构、重点难点突破、板书设计、教学媒体运用及课堂教学模式与方法的探索；在课堂教学中充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，营造人文关怀的课堂氛围，注重现代教育技术的运用与学生创新能力的培养；初步掌握说课、评课技巧，并养成自我总结、反思与评价的良好习惯。
2. 活动要求明确：新老教师需结对制定具体实施计划，新教师应积极主动学习，勤于积累，每学期撰写结对子工作总结与心得体会；新教师应定期向指导教师上实践课并接受指导，同时指导教师应加强示范与指导，鼓励新教师随时听课并交换意见；指导教师需定期检查新教师的教学计划、备课笔记、作业批改等情况，并作出合理评价；新教师与指导教师均需完成一定量的听课任务，并加强教育教学理论学习，做好学习笔记。
3. 活动形式多样：本活动将采取定期与不定期研究、听课相结合的方式，灵活安排活动范围与内容。
同时注重教与学、帮与做的有机结合以及研究与讨论、教育与谈心的深度融合。
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师徒结对帮扶计划
2018.3
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本新老教师结对活动计划。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、新老教师结对活动对象 xxx xxx
四、新老教师结对活动时间安排：新老教师结对活动时间周期为一个学期。
五、新老教师结对活动过程
1、从备课抓起，备课的各环节；知识点，重点，难点，考点。
2、实施教学能力：每月预约听课一节，随堂听课二节。
使其能够紧紧围绕教学目标设计教学形式、方法，灵活地运用设疑方式，激发学生活动兴趣，激发求知欲，培养学生动手动脑，神态自然，情绪饱满，举止大方。
争取在学校上公开课一节。
平时随时接受其随堂听课，每月为她上示范课一节。
3、教学基本功要求每学期所听课中有电化教学，能恰当、熟练地运用现代教育技术辅助教学，积极参加学校教师基本功比赛，指导她充分发挥其做课件的特长。
4、理论基础：要求其认真学习《课标》解读，将《课标》精神体现在教学实践中加以理解运用，每学期写心得一篇。
5、将每节课的问题即时反馈给被指导教师。
6、平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。
六、新老教师结对活动要求
（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
（4）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
（5）新教师每学期听课 16 节以上，指导老师每学期听课不少于 12 节。
（6）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，写好心得体会。