学校廉政教育研究报告

学校党风廉政建设情况调研报告

学校党风廉政建设情况调研报告学校党风廉政建设情况调研报告近年来，随着教育改革深入推进、党的各项教育方针政策持续加强，国家对教育事业投入的不断增多，学校党风廉政建设工作已成为基层党风廉政建设的重点。

为进一步了解学校党风廉政建设现状，准确把握存在问题，探索新形势下加强学校党风廉政建设的对策和措施，对学校党风廉政建设情况作了调研，对存在问题提出了对策建议。

一、学校党风廉政建设取得的主要成效近年来，我校认真学习贯彻《廉政准则》等各项党纪法规，狠抓党风廉政建设责任制目标落实，积极推进反腐倡廉15项制度建设，深入开展反腐倡廉宣传教育，不断强化对人、财、物、事的监督，有力促进了教育体育事业健康快速发展，学校党风廉政建设取得了显著成效。

一是强化责任分解，党风廉政建设责任制深入落实。

坚持把党风廉政建设和反腐败工作摆在重要位置，学校领导带头担负起主体责任，强化“一岗双责”意识、认真落实“五个一”工作要求，形成“一把手”负总责、其他领导成员分工负责的责任体制。

细化责任分解，校长与各教师签订《规范办学和治理乱收费目标责任书》，形成层层抓落实的目标责任管理机制。

强化检查考核，班子成员每半年向县纪委报告责任制落实情况，年终组成考核组，对学校党员教师贯彻落实党风廉政建设责任制情况进行检查考核，考核结果作为评先选优的重要依据。

（二）注重巩固提升，反腐倡廉各项制度不断深化。

一是坚持“一把手末位表态”制度，提高决策的科学化水平。

对人事、财务、项目建设、物资采购等重大事项进行集体决策，做到了主要领导不参与、不指示、不暗示。

二是实施廉政风险防控制度，不断加强重点岗位监管。

排查出4大类50多项风险点，制定了《局机关、中小学廉政风险点及风险等级防范措施一览表》，出台了《关于进一步加强中小学经费支出管理的意见》，严控“三个比率”，建好“四个日记帐”，坚持每学期财务收支审计和学年度校长离任审计制度，关口前移，从源头上防治腐败的发生。

三是公务接待廉政灶制度率先向基层延伸。

学校清廉建设调研报告

学校清廉建设调研报告一、引言本研究报告对学校清廉建设进行调研，旨在深入了解学校清廉建设的现状，探讨存在的问题并提出改进建议，以期推动学校清廉建设的进一步发展。

二、背景学校清廉建设是指在学校管理和教育教学活动中，建立健全有效的廉洁文化，营造风清气正、公正透明的学术环境。

通过这种建设，可以提高学校的素质和声誉，促进教职员工的职业道德提升，增强学校的内部凝聚力和战斗力。

三、调研方法本调研采取了问卷调查、访谈、资料收集等多种方法，以全面了解学校清廉建设的情况。

四、调研结果1.学校清廉建设的重要性意识不够通过问卷调查发现，有大量教职员工并不了解学校清廉建设的重要性，认识模糊，缺乏清廉意识。

2.廉洁行为规范不健全访谈中发现，学校并未建立完善的廉洁行为规范，缺乏明确的制度和标准，导致教职员工的廉洁意识和行为无法得到有效引导。

3.监督机制不完善资料收集显示，学校对廉洁建设的监督机制相对薄弱，缺乏有效的监督措施和制度，容易导致廉洁问题的发生。

五、问题分析1.学校对清廉建设的重要性宣传不够到位，缺乏有效的教育培训；2.缺乏明确的廉洁行为准则，导致教职员工不知道如何正确行事；3.监督机制不健全，缺乏对廉洁问题的有效监督和惩处措施。

六、改进建议1.提高对清廉建设的重视度，加大宣传力度，增强教育培训；2.制定和完善廉洁行为准则，建立起健全的廉洁体系；3.加强监督机制，建立健全的廉洁举报和受理机构。

七、结论通过本次调研可以看出，学校清廉建设仍存在一些问题，但同时也提供了相应的改进建议。

只有通过不懈的努力和各方共同协作，才能进一步推动学校清廉建设的发展，为学校提供一个公正透明、风清气正的学术环境。

某高校党风廉政建设调研报告

某高校党风廉政建设调研报告今年是党中央确定的调查研究年、改变作风年。

为进一步贯彻落实党的十六届六中全会和中纪委第七次全会精神，深入了解我校党风廉政建设的现状，准确地把握存在的问题及其原因，探索加强党风廉政建设的对策和措施，推进我校党风廉政建设的深入开展,根据校党委的统一部署,成立“党风廉政建设调研”课题组。

课题组以召开各种类型座谈会、走访、问卷调查等方式,开展调研工作。

现将调研情况报告如下：一、我校党风廉政建设的主要成效实质性合并以来,校党委和纪委坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党,从严治党，围绕学校的根本任务和中心工作，开展党风廉政建设和反腐败斗争，取得了一系列成效，有力地促进了学校的改革、发展和稳定。

(一）党风廉政建设工作格局基本形成一是党组织和党员的作用得到较好的发挥。

在近几年学校的各项工作中，各级党组织发挥了领导核心、政治保证和战斗堡垒作用；在实质性合并和本科教学工作合格评价以及新一轮校内管理体制改革中，大多数党员干部讲党性、服从大局、支持改革,发挥了先锋模范作用。

二是教职工参加民主管理和民主监督的意识明显增强。

教职工代表大会制度和二级教代会制度已经建立，广大教职工通过教代会行使对学校改革发展重大决策、经费预决算和涉及教职工切身利益的重大问题的讨论、审议、决定和监督等权利,民主党派和党外人士也积极发挥参政和监督的作用。

三是党风廉政建设齐抓共管局面初步形成。

问卷调查统计结果显示,认为我校已经形成或基本形成“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责”的党风廉政建设工作格局的占76%；认为学校“谁主管、谁负责,一级抓一级，层层抓落实的党风廉政建设工作机制"已经建立或初步建立的占75%。

四是学校领导重视和支持纪检、监察、审计工作.纪检、监察、审计的队伍建设得到加强，校第一次党代会后，健全了校纪委领导班子,各党总支配齐了纪检委员，学校还邀请了一批特约监察员和特约审计员，纪检、监察、审计的整体功能逐步得到发挥。

开展廉洁学校工作总结报告

开展廉洁学校工作总结报告近年来，廉洁学校建设成为教育系统的重要任务之一。

为了加强学校廉洁建设，提高师生廉洁意识，我们积极开展了一系列工作。

现就我校廉洁学校工作进行总结报告如下：一、加强廉洁教育，强化师生廉洁意识。

我们通过开展廉洁教育活动，组织学生参与廉洁知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。

同时，学校领导和教师也积极参与廉洁教育，以身作则，树立良好榜样，引导师生积极参与到廉洁学校建设中来。

二、建立健全廉洁管理制度。

我们加强了学校管理制度的建设，建立了廉洁学校管理办法，规范学校各项管理工作。

同时，加强对学校财务、招生录取等重点工作的监督，确保学校各项管理工作的廉洁进行。

三、加强廉洁监督，严肃查处违纪违法行为。

我们建立了廉洁监督机制，设立了举报通道，鼓励师生及家长积极参与学校廉洁建设，对违纪违法行为进行严肃查处，坚决维护学校的廉洁形象。

四、加强廉洁文化建设，营造廉洁风气。

我们通过举办廉洁文化节、廉洁演讲比赛等活动，营造了浓厚的廉洁文化氛围，形成了全校师生共同参与廉洁建设的良好局面。

五、加强廉洁宣传，提高师生廉洁意识。

我们利用校园广播、校报、校园宣传栏等媒介，加强廉洁宣传，提高师生的廉洁意识，引导全校师生积极参与到廉洁学校建设中来。

总之，廉洁学校建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。

我们将继续加强廉洁学校建设，不断完善学校廉洁管理制度，营造廉洁风气，努力打造一所廉洁、公正、阳光的学校。

相信在全校师生的共同努力下，我们的学校一定能够建设成为一所廉洁学校，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

2024年学校党风廉政建设自查报告（六篇）

2024年学校党风廉政建设自查报告篇一。

本校秉承廉洁治校、勤俭办学之宗旨，强调清白执教，致力于服务学生，倡导敬廉崇洁、诚信知礼之风尚，并以自律向善、遵纪守法为行为准则。

此为我校教育工作之核心主题，旨在要求全体教师秉持清廉高洁之品德，坚守职业操守，以清廉为标杆，以勤俭为准则，全心全意投入教育事业，不图回报；同时，期望学生们从我做起，从小事做起，从现在做起，树立身正为师、身高为范之典范，努力成为爱国守法、诚信知礼、敬廉崇洁的现代公民。

本校通过举办各类廉政文化活动，让师生接受高尚的思想文化熏陶，引导师生传承和弘扬中华民族的传统美德，积极营造尊廉崇廉爱廉的良好氛围，全方位推进廉政文化进校园活动。

经过学习，我深刻认识到此次活动的重要意义，此次教育活动使我在原有学习基础上有了显著的提高，拓宽了思路，开阔了视野，增强了工作信心。

现就学习情况提出以下粗浅的认识和看法：首先，应秉持求真务实之精神。

求真，本质上是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的关键所在。

从宏观层面来看，它要求科学判断新形势，准确把握规律。

求真需要开动脑筋，勤于思考，用心发现，善于从普遍性问题中提炼规律，总结经验。

一个人的世界观、人生观和价值观的形成与其对客观事物的思维方式和反应密切相关。

作为教育工作者，应重实干、戒空谈，切实履行自身职责，避免浮于表面，确保教育工作持续健康发展。

因此，倡导真实表达、实干精神、真诚做人，是当务之急，更是工作的重中之重。

只有脚踏实地地履行职责，才能为社会、教育和国家作出应有的贡献。

我们每个人都应积极提升自身履行职责的能力，将奉献岗位视为天职，兢兢业业地做好本职工作。

在工作中，要正确认识自己，真诚对待他人，认真对待工作，公平对待管理，展现出做人的人格魅力，以此激励自己，影响他人，共同进步。

其次，应从严自律，自我约束。

在当前市场经济条件下，趋利性逐渐渗透到社会生活的各个方面，各种价值观不断冲击着人们的思想。

学校廉政教育研究报告

学校廉政教育研究报告1. 引言廉政教育是培养学生廉洁自律意识，预防和遏制腐败的重要途径。

学校作为培养未成年人的地方，承担着重要的廉政教育责任。

本报告旨在探讨学校廉政教育的重要性、现状及存在的问题，并提出相应的改进措施。

2. 学校廉政教育的重要性学校廉政教育是青少年时期培养廉洁自律意识的关键环节。

通过教育的方式，学校能够向学生传递廉政的核心价值观，提高他们的廉洁自律能力。

廉政教育的重要性体现在以下几个方面：2.1 建立正确的道德观念廉政教育可以帮助学生树立正确的道德观念。

在学校廉政教育的引领下，学生将了解到贪污、受贿等不廉行为的危害性，并培养出拒绝不正之风和抵制腐败的态度。

2.2 培养廉洁自律意识廉政教育有助于培养学生的廉洁自律意识。

学生在课堂上学习廉政知识，通过案例分析等方式了解廉政规范，使他们能够在日常生活中自觉地遵守廉政法规，提高个人的廉洁自律能力。

2.3 预防腐败现象的发生通过廉政教育，学校能够预防腐败现象的发生。

廉政教育可以从小培养学生的廉洁自律意识和抵制腐败的能力，从而遏制和预防腐败的蔓延。

3. 学校廉政教育的现状然而，目前学校廉政教育还存在一些问题：3.1 教育内容过于简单化目前学校廉政教育的内容往往过于简单化，主要局限于廉政教育课程和讲座。

这种形式的廉政教育无法充分满足学生的需求，很难立足于实际情况进行深入的教育。

3.2 廉政教育形式单一学校廉政教育形式单一，大多数是传统的讲座模式，缺乏互动和参与性。

学生对于单调的讲座往往缺乏兴趣，容易产生抵触情绪，从而使廉政教育效果大打折扣。

3.3 老师缺乏相关知识和专业能力一些学校的老师在廉政教育方面缺乏相关知识和专业能力，无法有效指导学生。

一些老师对于廉政教育的认识有限，无法对学生进行深入的引导和教育。

4. 改进措施针对学校廉政教育的现状，可以采取以下改进措施：4.1 多样化教育内容学校廉政教育应该从简单化的廉政课程和讲座中解放出来，注重廉政教育内容的多样化。

廉洁教育研究报告

《农村中学开展廉洁教育活动的实践》研究报告------xx县xx乡第一初中《农村中学开展廉洁教育活动的实践研究》课题组课题负责人：向x主要参加者：张x 王xx 张xx二零一一年一月《农村中学开展廉洁教育活动的实践》研究报告------xx县xx乡第一初中《农村中学开展廉洁教育活动的实践研究》课题组课题负责人：向x 主要参加者：张x 王xx 张xx摘要：中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“未成年人是祖国未来的建设者，直接关系到中华民族的整体素质。

”塑造下一代的美好心灵，关系到培养什么样的人才。

开展廉洁教育就是培养学生诚实守信，廉洁办事，说老实话，办老实事，不贪小便宜的好习惯。

树立“以廉为荣、以贪为耻。

”的良好风尚。

因此，对初中生进行廉洁教育刻不容缓。

关键词：廉洁教育实践一、研究背景与意义（一）研究缘起2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。

2005年，中共中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（中发【2005】3号），要求纪检监察部门、教育行政部门和共青团组织切实把廉洁教育作为青少年思想教育的重要内容，认真抓好落实。

学校廉洁教育，作为国家廉政建设的一个组成部分，“反腐败从青少年抓起”并无不当，这已成为全世界的共识和举措。

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。

确实不能依赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看，则必须看到学校廉洁教育的重要性。

青少年廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

当然，青少年廉洁教育的成人环境、社会风气是不能轻视的影响教育的条件，但我们不能因为成人社会存在着问题而放弃对孩子们的教育，成人社会存在的道德问题恰恰反证了对孩子们进行教育的紧迫性。

另一方面，在反腐倡廉等教育问题上，成年人与未成年人的影响并非是单向的，而是双向的。

关于推进廉政文化进校园的调研报告

关于推进廉政文化进校园的调研报告廉政文化进校园，对于培养学生尊廉崇洁的品德、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业建设者和接班人具有重要意义，是一项功在当代，利在千秋的伟大工程。

因此，我们必须高度重视学校廉政文化建设工作，努力营造出一个“以廉为荣、以廉为美”的社会文化环境，把廉洁教育贯穿到学生教育教学的各项工作之中去，切实提高教育的实效性。

一、问题的提出常言道：思想是行动的先导，有什么样的认识就会有什么样的工作态度与工作成效。

当前，社会各界对廉政文化尤其对“廉政文化进学校”是仁者见仁，智者见智，争论颇多。

有人呼吁“反腐要从娃娃抓起”，有人则认为：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，是让纯洁的孩子“未识芳草，先尝毒草”等，有人认为：“廉洁距离我们并不遥远，生活中有很多事情都关乎廉洁，如：个别教师从事有偿家教，同学之间比吃穿、比家庭社会关系等。

为此，我们进行专题研讨，在推进廉政文化进校园的重要性和必要性上达成共识。

首先，廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。

中共中央在《实施纲要》中，廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣，以腐为耻的思想道德价值标准。

这种目标的形成需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与。

2012年12月中央政治局出台的新“八项规定”是一个庄严承诺，体现了新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范，反映出中国未来施政的动向。

其次，廉政文化进校园是加强青少年道德教育的需要。

腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面。

拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。

一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、诚信观念、思维方式出现了一些异常的变化。

近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。

加强校园廉政文化建设的研究调研报告

加强校园廉政文化建设的研究调研报告“廉政文化进校园”工作，目的在于积极推动党风廉政建设，下移反腐倡廉重心，将“清、正、诚、廉”教育与青少年理想信念、基础道德、传统美德和法制意识教育相结合，促进校风、教风和学风的不断创新。

结合区教育局党委下发的，关于20XX全市纪检监察调研内容,结合我校的《师德建设年活动方案》和《加强和改进未成年人思想道德建设工作》，把廉政文化教育内容纳入学校的师德建设工作和德育体系工作中，通过文化浸染、典型示范、榜样引路等多种行之有效的途径和方法，以“廉洁从教、抵制诱惑、诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强”为主要内容，全方位、多层次、宽领域的开展校园廉政文化建设活动。

现将调研情况汇报如下:一、提高认识，明确各自责任认识决定行动，我们成立了此项工作的领导小组，加强学习，各司其职。

此项工作由党支部牵头，各部门密切配合，目前，我校的廉政文化建设不只是领导干部的事情，已形成了各部门、广大群众积极支持、热心参与和自觉行动的局面。

二、认清形势，明确工作目标开展廉政文化进校园工作是一项在校园内播种廉洁种子的工作，更是一种功在长远的工作。

我们将此项工作确定了以下四个目标：1、进一步规范学校的办学行为，严把收费关，提高校务公开工作质量。

2、切实加强学校领导班子建设和教师职业道德建设，使党员干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力建构思想道德和党纪法规防线。

3、加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，严禁利用职务之便谋取私利。

4、在遵循青少年成长规律的基础上，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面开展敬廉崇洁教育，培养学生诚实守信、勤俭节约、正直无私、抵制诱惑、自律自强的廉洁品质。

三、理清思路，创造性地开展工作我们的工作思路是：一条主线、三个层面、“五、六、七”工作策略一条主线：以“崇廉敬洁树新风，净化校园促发展”为主线，开展“廉政文化进校园”工作。

三个层面：1、文化宣传层面2、队伍建设层面3、学生教育层面“五、六、七”工作策略：1、文化宣传“五个阵地”2、师资队伍廉政建设“六个要”3、学生“崇廉敬洁”教育“七个一”活动我们是这样实施的：、加大宣传力度，营造“崇廉敬洁”的文化氛围1、学生书画作品宣传阵地：开展“廉清”书画作品展，让学生在书画作品的欣赏中领悟廉洁文化，受到启迪和熏陶，让廉政文化根植孩子心田。

廉洁学校主题教育报告范文

廉洁学校主题教育报告范文尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸能够在这个重要的场合，向大家汇报我们学校开展的廉洁学校主题教育工作。

廉洁学校主题教育是推进党风廉政建设的重要举措，也是培养学生良好道德品质、塑造健康校园文化的必由之路。

近年来，我校以廉洁学校建设为契机，深入贯彻落实党的十九大精神，坚持把廉洁从校长、教师延伸到学生，以廉洁自律为核心，以廉洁教育为抓手，不断加强学校的廉洁文化建设。

首先，我们加强了廉洁教育的内容。

通过组织丰富多样的廉洁教育活动，学校注重培养学生的道德品质和行为规范，倡导廉洁自律的精神，引导学生树立正确的价值观和做人原则。

我们组织了“廉政教育月”活动，开展了廉洁讲座、廉洁书画比赛等形式多样的活动，让学生在参与中深刻感受廉洁的重要性和美好价值。

其次，我们强化了廉洁教育的形式。

学校积极创新廉洁教育的形式，采用小班会、主题班会、讲座、案例分析等多种形式，让学生在互动中理解廉洁的内涵和要求。

我们还注重与家长的合作，通过家长会、家长讲座等形式，让家长了解学校的廉洁教育工作，并共同努力，营造良好的家校合作氛围。

最后，我们完善了廉洁教育的机制。

学校建立了廉洁教育管理体系，明确了廉洁教育的工作目标、内容和责任分工，确保廉洁教育工作的顺利开展。

我们还建立了廉洁学校评价机制，定期对学校的廉洁教育工作进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。

通过这一系列的廉洁学校主题教育活动，我们学校的廉洁教育工作取得了显著成效。

学生的思想道德素质显著提高，学校的廉洁文化建设工作取得了初步成功。

但我们也清醒地认识到，廉洁学校主题教育工作仍然存在一些问题和挑战，需要我们进一步深化和完善。

未来，我们将进一步加强廉洁学校主题教育工作，不断提升学生的廉洁意识和道德修养，为学生的健康成长创造更好的环境。

同时，我们也将不断加强学校廉洁文化的建设，积极推。

学校廉政建设调研报告

学校廉政建设调研报告下面是我们的给大家推荐的学校廉政建设调研报告供大家参阅！学校的主要职能就是育人。

所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，教育工作者首先要“身正”“身净”和“心静”，才能有资格去教育学生，才能教育好学生。

近年来，零陵区各级各类学校按照上级的要求，积极开展各种形式的反腐倡廉教育实践活动，不仅提高了广大教职员工的廉政意识和师德观念，同时也在青年学生身上播种了的“廉”的种子和“洁”的基因，为促进教育事业健康的发展提供了积极有效的借鉴。

（一）对廉政建设的重要性认识不充分。

有相当部分教职员工认为学校是清水衙门，想腐败也没有机会，只要上好课、教好书就行了。

也有少数领导认为只要学校做到教师平静、学生平安就可以了，反腐倡廉是政府部门的事。

由于对廉政建设的重要性认识不充分，导致廉政建设参与度不高、效果不理想。

教育好学生是学校的主要职能，广大教职员工重视业务能力的培养和提高无可厚非，但同时也要认识到反腐倡廉教育是树立良好党风、政风、行风和社会风气的保障，是教育广大教职员工包括教育行政干部必须解决好的思想问题，是建立教育行为准则的依据。

（二）对廉政建设的长期性认识不充分。

相当部分教职员工认为反腐倡廉是一项政治运动，风来了搞一下，风过了就停了。

这种想法明显是十分错误的，我们必须有清查的认识。

经过近年来全局上下的不懈努力，我们在廉政建设方面取得了可喜的成绩，师德师风建设也取得较好的成效，教育领域的不正之风有了明显的遏制。

但不可否定，教育领域的问题依然存在，甚至还比较严重。

前段时间市纪委的通报中就有教师 __赌博、组织学生购买教辅资料等问题。

这些反面的事例告诉我们，要充分认识到廉政建设是一项长期性的工作。

（三）对廉政建设的目的性认识不清。

部分教职员工认为廉政教育是对领导的教育，是反贪教育，而部分领导则认为廉政教育就是教育教师要树立岗位意识、奉献精神，杜绝家教家养、有偿补课等不正之风。

仔细分析，两者都有失偏颇，没有认识到廉政教育的目的是为了让每一位教育工作者都在廉洁、公正、公平的环境中开展教育工作，是为了更好的开展教书育人工作，也是为了更好地保护自己、保护家庭，更是通过教育的言传身教，将廉政的种子撒播在一代又一代年轻学子身上，落地生根，发芽结果，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚廉政正能量。

关于公安院校廉政教育体系创新的研究——辽宁警官高等专科学校廉政建设调研报告

关键词：辽宁警专反腐倡廉；调研创新
中图分类号：Ｄ６１１文献标识码：Ａ３．５文章编号：０８—５７（００）６０１３１０３８２１０ —００ —０
辽宁警官高等专科学校（以下简称为辽宁警专）是辽宁省惟一的一所省属公安高等学府，肩负着为公安、司法战线培养人民警察的重任。学校党风廉政建设的好坏直接影响到辽宁公安队伍的正规化建设，加强学校党风廉政建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。近年来，学校一直把廉政教育作为政治建警、政治育警和党建工作新的伟大工程常抓不懈。辽宁警专认真贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将廉政教育与从严治校、从严育警结合起来，使廉政文４３ｇ￣校园、廉政教育进课堂、廉政内容进教材、廉政思想＿进头脑，形成了以观念创薪为先导、以文化建设为载体、以主题活动为切点、以队伍建设和机制建设为保障、以人本管理为依托的具有创新特色的公安院校廉政教育体系。２１￣００８，辽宁警专对全省１个市公安局２０年以来警校毕业生月４００违纪情况进行了一次统计摸底。统计结果显示，辽宁警专毕业生的绝大多数是好的，违纪人员只是极少数。同时，该校毕业生中涌现出了一大批公安英雄模范和人民喜爱的人民警察，为打造平安辽宁和和谐辽宁作出了突出贡献。辽宁警专在反腐倡廉工作中采取了一系列措施抓好落实，取得了一些成绩，形成了一些经验。
一
中学员将填写 “ 我希望展现怎样的警察形象” 、 “ 对艰苦奋斗的认识 ”、 “ 我的职业理想” 、 “ 人生五戒 ”、 “ 我的廉洁自律宣言”等有关廉政教育的内容，学校定期对学员的廉政表现进行抽检。道德档案起到警示作用、监督作用，与学籍档案、诚信档案一样，成为学员就业和入警的重要参考，并在学员人警后继续发挥调研作用和教育功能。

XX学校党风廉政建设研究报告

XX学校党风廉政建设研究报告根据市教育局要求,我校成立了由校长袁泉任组长、党委副书记杨尚俊任副组长、处室负责人和党员教师为成员的党风廉政建设自查小组,从20xx年年12月9日起至今对学校的党风政建设工作进行了认真的自查,现将自查情况报告如下:一、加强管理,在落实党风廉政建设责任制方面有了新举措学校认真贯彻上级的要求,学校校长分别与各室负责人、班主任签订了《党风廉政建设责任书》,并结合实际工作,坚持谁主管谁负责的原则,认真制定党风廉政建设目标任务,抓好党风廉政建设责任制的落实。

一是健全组织,明确责任。

学校成立了以校长任组长,副书记任副组长、全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小组,全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作,将专项工作的目标分解到各科室和各岗位,落实到每一个人,形成一级抓一级,层层抓落实的工作机制。

二是作出承诺,接受监督。

学校在组织分析本单位党风廉政建设的工作状况和主要任务的基础上,确定了年度的党风廉政建设重点和计划,确保了党风廉政建设工作的有效开展。

并要求全体教师作出廉洁从教承诺,对全体党员领导干部的廉洁自律承诺进行公示,接受党组织和群众的监督。

在民主生活会上,全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进行对照检查,开展批评与自我批评。

三是加强监管,全息考核。

学校始终坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点,按照局纪检要求,认真抓好责任考核。

首先是做到按每季度进行自检,要求全校党员干部每季度进行自查自检;其次是做到半年阶段考核,学校组织专班对党员干部履行党风廉政建设责任制情况进行考核,结果作为绩效考核、评先选优的重要依据;再次是做好年终的全面考核,从一岗双责、廉政承诺等方面,对全体党员干部和处室负责人进行综合考核,考核由学校党风廉政建设领导小组和教职工代表大会联合组织,办求通过考核,促进学校反腐倡廉工作的持续推进,为学校的健康发展、为创办人民满意学校创造良好的环境。

关于“廉政文化进校园”的调查报告

关于“廉政文化进校园”的调查报告大力加强校园廉政文化建设，是落实我校各项政策，建立健全我校教育制度、监督和处罚措施实施的需要，是弘扬社会主义先进文化，深入推进廉政建设的必然要求。

为了研究和探索校园廉政文化的经验和做法，学生会调研部对我校开展廉政文化建设的情况作了专题的问卷调查。

本次共发放问卷400份，收回400份。

一、基本情况在调查中发现，我校大多数同学认为在校园内开展“廉政文化进校园”的教育活动在一定程度上起到了教育作用，很有必要。

在校园内开展此项活动在一定范围内规范和纠正了现阶段校园里存在的不良风气，能更好的促进我们的校园文化建设。

少数调查对象表示学校的此类活动与自己无关，只是走形式，起不到实质性的作用，这表明我校的文化建设体制在某些方面还存在一定的缺陷，需要在以后的工作中来改善和完善。

二、数据统计与分析1.对于“成功所需主要因素”的分析调查显示，84.26%的调查对象认为个人的成功主要是来自于自己的奋斗，少数调查对象认为个人的成功主要来自于社会关系（7.41%）、家庭背景（5.56%）和其它因素（2.78%）。

2.从自身分析“因工作而送礼和作为领导收受礼物两种行为的看法”调查对象中54.46%的学生表示对送礼行为应严厉禁止；而调查对象中44.55%的同学认为这是当今社会的一种潜在的规则，对此行为表示理解。

数据表明我校学生在此方面有一定的思想认识，但认识还有待提高。

调查数据显示18.00%的调查对象表示如果自己作为领导会洁身自好；表示视情况而定，如果是私人交往会接受的占78.00%；因担心被人举报而不敢接受的占调查对象的3.00%，此数据显示学校的教育管理制度在某种程度上制止了这部分同学的不当行为；只有极少数调查对象表示无论怎样都会接受。

3．自身对“学生干部的目的和收获的认识”的分析由调查显示，59.00%的调查对象认为作为干部既以为他人服务为目的，同时又兼顾个人利益；表示把全心全意为他人服务作为目的占35.00%，表示只为自身利益的占 5.00%。

加强校园廉政文化建设的研究调研报告

加强校园廉政文化建设的研究调研报告加强校园廉政文化建设的研究调研报告“廉政文化进校园”工作，目的在于积极推动党风廉政建设，下移反腐倡廉重心，将“清、正、诚、廉”教育与青少年理想信念、基础道德、传统美德和法制意识教育相结合，促进校风、教风和学风的不断创新。

结合区教育局党委下发的，关于20XX全市纪检监察调研内容,结合我校的《师德建设年活动方案》和《加强和改进未成年人思想道德建设工作》，把廉政文化教育内容纳入学校的师德建设工作和德育体系工作中，通过文化浸染、典型示范、榜样引路等多种行之有效的途径和方法，以“廉洁从教、抵制诱惑、诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强”为主要内容，全方位、多层次、宽领域的开展校园廉政文化建设活动。

现将调研情况汇报如下:一、提高认识，明确各自责任认识决定行动，我们成立了此项工作的领导小组，加强学习，各司其职。

此项工作由党支部牵头，各部门密切配合，目前，我校的廉政文化建设不只是领导干部的事情，已形成了各部门、广大群众积极支持、热心参与和自觉行动的局面。

二、认清形势，明确工作目标开展廉政文化进校园工作是一项在校园内播种廉洁种子的工作，更是一种功在长远的工作。

我们将此项工作确定了以下四个目标：1、进一步规范学校的办学行为，严把收费关，提高校务公开工作质量。

2、切实加强学校领导班子建设和教师职业道德建设，使党员干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力建构思想道德和党纪法规防线。

3、加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，严禁利用职务之便谋取私利。

4、在遵循青少年成长规律的基础上，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面开展敬廉崇洁教育，培养学生诚实守信、勤俭节约、正直无私、抵制诱惑、自律自强的廉洁品质。

三、理清思路，创造性地开展工作我们的工作思路是：一条主线、三个层面、“五、六、七”工作策略一条主线：以“崇廉敬洁树新风，净化校园促发展”为主线，开展“廉政文化进校园”工作。

学校党风廉政建设调研报告

武威第三中学党风廉政建设调研报告武威第三中学党风廉政建设调研报告为了认真贯彻落实市教育局关于开展教育系统党风廉政建设调研的指示精神，我校对学校党风廉政建设工作做了自检自查，并按照《武威市教育系统党风廉政建设调研提纲》组织专项调研。

基本情况如下。

我校共有45个教学班2187名学生，在编教职工189人，学校党支部共有党员60名，。

学校在局党委正确领导和热情关怀下，以“科学发展观”统领工作全局，全面贯彻落实十八大精神，认真学习中央《八项规定》和《六个不准》精神，结合学校实际在全校教职工中积极开展“作风转变”和“三强三比”活动、“学习科学发展观活动”、“创先争优活动”、“集中学习活动”等主题教育活动，深入推进“四群”教育，建立健全了党的组织生活、三会一课、党员干部定期学习、民主生活会、民主评议党员等制度，不断强化党员目标责任管理。

充分利用媒体、网络、远程教育、党建网等现代化信息化手段开展党员教育，从根本上加强了党员的教育管理，支部党员教育管理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道。

充分发挥了学校党支部的思想政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，强化切实转变作风，促进教师队伍建设，党员教师素质得到加强，学校教育教学工作得到了长足发展。

一、重视思想建设，及时组织学习十八大精神，提高党员的思想政治素质，发挥党支部政治思想建设核心作用，促进教师队伍建设。

党支部把学习党的思想理论建设作为日常工作纳入党支部的总体规划，形成了党支部统一领导下，行政、工会共同配合的思想理论建设格局。

年初，学校党支部进一步明确了党员干部的基本要求，全体党员对照党员基本标准，围绕学校中心工作，明确新学年的奋斗方向。

认真组织每月一次的党员学习活动，有计划地组织党员进行理论学习，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机，扎实开展“创先争优”活动。

认真组织党员干部学习：一是学习十八大通过的新的《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《对党廉政建设的认识》、《科学发展观学习读本》等党的思想理论知识，党支书记顾志明亲自上党课，带领全体党员学习新《党章》；二是利用校园广播、宣传橱窗、板报等形式宣传十八大精神，营造十八大精神的学习氛围。

清廉校园教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为了社会关注的焦点。

为了提高教育教学水平，打造清廉校园，我校于近期开展了以“清廉教育，质量提升”为主题的教研活动。

本次活动的目的是通过加强教师队伍建设，提升教育教学质量，营造风清气正的校园环境。

二、活动目标1. 提高教师廉洁自律意识，树立良好的师德师风。

2. 促进教师专业成长，提升教育教学能力。

3. 深化课程改革，优化教学策略，提高教学质量。

4. 营造清廉校园氛围，构建和谐师生关系。

三、活动内容1. 廉洁教育专题讲座邀请教育专家和优秀校长进行专题讲座，围绕廉洁从教、师德建设等方面进行深入剖析，引导教师树立正确的价值观和职业道德。

2. 师德师风学习研讨组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，开展师德师风大讨论，通过案例分析、小组讨论等形式，提高教师的道德修养。

3. 教学观摩与交流开展各学科教学观摩活动，教师们互相学习、取长补短，通过听课、评课、议课等方式，共同探讨提高教学质量的途径。

4. 课程改革研讨邀请专家学者对课程改革进行解读，组织教师围绕课程设置、教学方式、评价体系等方面进行研讨，探索适应新时代的教育教学模式。

5. 清廉校园文化建设通过举办廉政文化知识竞赛、廉政书画展等活动，营造浓厚的廉政文化氛围，引导师生树立廉洁意识。

四、活动成果1. 教师廉洁自律意识显著提高通过专题讲座和师德师风学习研讨，教师们对廉洁从教有了更加深刻的认识，自觉抵制不正之风，树立了良好的师德形象。

2. 教育教学能力得到提升教学观摩与交流活动中，教师们相互学习，共同进步，教育教学能力得到了显著提高。

3. 课程改革取得初步成效通过课程改革研讨，学校初步形成了适应新时代的教育教学模式，为学生提供了更加优质的教育资源。

4. 清廉校园氛围日益浓厚通过一系列廉政文化活动，师生们对廉洁有了更加深刻的认识，校园风气更加清朗。

五、活动反思1. 加强师德师风建设，营造良好教育生态学校要持续加强师德师风建设，将廉洁教育融入教师培训、考核等各个环节，营造风清气正的教育生态。

清廉学校研究报告

清廉学校研究报告
《清廉学校研究报告》旨在通过对清廉学校的研究，探讨清廉学校在教育领域中的重要性，以及如何建立和维护清廉学校文化。

研究范围和方法：
1. 研究范围：本报告主要针对基础教育阶段的学校进行研究，包括小学、初中和高中等。

2. 研究方法：采用文献资料分析法、实地考察和问卷调查等方法进行研究。

报告内容：
1. 清廉学校的概念和意义：介绍清廉学校的定义和重要性，指出清廉学校对培养学生的廉洁意识、道德品德和文明素养的积极影响。

2. 清廉学校的特征和要素：总结清廉学校的一些共同特征，如廉洁校风、规范管理、透明决策等，并分析构成清廉学校的主要要素。

3. 清廉教育的实施与培养：探讨清廉学校如何通过课程设置、教育活动和校园文化建设等方面，积极培养学生的廉洁意识和道德品质，推动清廉教育的落地和实施。

4. 清廉学校的管理与监督：分析清廉学校在管理和监督方面的重要性，介绍一些有效的管理措施和监督机制。

5. 清廉学校的成功经验和案例：通过收集国内外清廉学校的成功经验和典型案例，总结出建设清廉学校的可借鉴经验和方法。

报告结论：
本报告强调清廉学校在教育领域中的重要性，认为清廉学校的建立和发展关系到学生的成长和社会的未来。

建立清廉学校需要全体教职员工的共同努力和社会各界的支持，同时也需要相关政策和制度的支持和保障。

学校清廉实践活动报告范文

学校清廉实践活动报告范文一、活动目的近年来，随着社会风气的日渐败坏，学校教育对于培养学生的清廉意识和道德观念的重要性愈发凸显。

为了引导广大学生树立正确的价值观，我校决定开展一系列的清廉实践活动。

通过这些活动，让学生深刻认识到廉洁奉公的重要性，增强自觉抵制腐败的意识，从而推动整个校园文化更加阳光、健康的发展。

二、活动内容1. 主题讲座为了增强学生关于清廉的认知，我们请来了多位专家学者，在学校举办了一场主题讲座。

专家们从清廉教育的重要性、贪污腐败的危害、如何树立正确的廉洁观念等方面进行了深入浅出的阐述。

讲座内容具体包括以下几个方面：- 清廉的定义和内涵；- 廉洁奉公的重要性和必要性；- 廉洁意识的培养方法和途径；- 规范行为的典范与榜样；- 预防腐败的有效措施等。

通过这场讲座，学生们对于清廉的概念有了更深入的理解，也明白了自己应当如何积极参与到清廉实践中。

2. 互动游戏为了更好地发挥学生的主体作用，我们开展了一系列的互动游戏，将廉洁教育融入其中。

游戏的目的既是让学生在放松娱乐中接受教育，又是通过游戏互动增强学生间的团队合作和协作能力。

游戏的设定有以下几种：- “清风行动”——学生需要分组完成一系列的任务，如帮助老人过马路、捡垃圾等，以营造整洁和谐的校园环境；- “诚信挑战”——通过答题、速度比拼等形式的游戏，检验学生们的诚信和品德；- “廉洁神庙”——学生需要在一场密室逃脱的游戏中，化身为廉洁的正义使者，通过解密和解题，找到线索，找出真凶并拯救失去清廉的校园。

通过这些游戏，学生们在锻炼身体的同时，也增强了对于清廉实践的认知。

3. 校园文化建设在活动期间，我们还开展了一系列的校园文化建设活动，旨在用文化的力量影响学生和教师的行为观念，推进校园文化建设。

具体活动包括但不限于：- 设立“清廉积分榜”——通过搭建一个实时的评分系统，鼓励学生互相监督并扣除廉洁方面的不良行为得分；- 举办清廉电影展播——播放一些以清廉为主题的电影，引起学生对于清廉实践的思考；- 开展廉洁书画比赛——鼓励学生用书画的形式表达对于清廉的理解和追求。

高校廉洁教育成效调查报告

高校廉洁教育成效调查报告一．导言XX年1月10日上午，中央纪委监察部召开新闻发布会，通报XX年度党风廉政建设和反腐败工作情况：全国各级纪检监察机关共接受信访举报1950374件（次），其中检举控告类1220191件（次）。

立案172532件，结案173186件，处分182038人。

其中，给予党纪处分150053人，给予政纪处分48900人。

由此看来，当前我国的反腐工作形式日益严峻，全民廉洁教育有待普及和深入发展。

而廉洁教育具有前瞻性，要从源头防治腐败，让人们树立廉洁修身的意识。

高校的廉洁教育则是全民廉洁教育中重要的一环，因为大学生是建设国家的栋梁，社会发展需要大学生，对大学生的教育事关国家的未来，具有重大且深远的意义。

国家教育部发出的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从XX年起，在全国大中小学校开展廉洁教育。

”在《建立健全惩治和预防腐败体系XX-XX年工作规划》中，进一步强调：要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动。

这些足以表明：加强大学生廉洁教育的重要性和迫切性。

本报告的调查目的有两点，一是调查各高校廉洁教育的成效，二是从调查中发现问题并寻求解决方法。

二．调查对象与方法本次调查对象是110名不同高校的大学生，调查通过采用网上问卷的形式收集相关书籍，并运用电脑统计数据，最后笔者经过归纳、分析、综合、整理，以及网上相关资料，得出本次社会实践调查报告。

三．调查过程1、在网上参考有关“廉洁修身”的问卷模板，然后再结合网上的资料和自己的问题创建一份新的网络调查问卷2、以QQ、微博、贴吧等方式派出问卷，并在达到目标人数后收回问卷3、归纳整理所得数据，分析后完成调查报告四．调查分析与总结数据分析1、本次调查显示，大学生们对廉洁教育的内容都有了一定的了解，但大部分学生对其认识还不够深入，而有7成学生表示自己的学校有关廉洁教育的活动甚少，其余3成学生则表示自己的学校完全没有举办过廉洁教育活动。