《抓小鱼》科学实验教案：探究鱼类呼吸方式,认识动物呼吸系统。

《抓小鱼》科学实验教案：探究鱼类呼吸方式，认识动物呼吸

系统。。

实验目的

通过实验，让学生了解鱼类的呼吸方式，探究其与人类呼吸方式的异同，并学习动物呼吸系统的组成和作用。

实验材料

1.烧杯

2.手电筒

3.沙袋

4.鱼缸、小鱼

5.视频、图片等相关资料

实验步骤

1.给学生先讲解一些知识，让他们了解鱼的呼吸方式。可以

通过视频、图片等方式进行指导。

2.在实验室里设置一个鱼缸，加水后放入一些小鱼，并在靠

近水面的地方悬挂一个烧杯。

3.让学生解释为什么烧杯里面没有水，烧杯悬挂的高度为什

么不能太高，让学生尝试回答并指导分析。

4.接下来，让学生用手电筒照射烧杯，同时观察烧杯里面会

发生什么。让学生注意到烧杯里面会出现白色的气泡，这是小鱼呼出的二氧化碳。

5.让学生用沙袋覆盖鱼缸，观察小鱼的呼吸是否会受到影

响。学生可以观察到，在有沙袋覆盖时，鱼类的呼吸会受到限制，缺氧症状也会随之出现。

实验结论

通过实验，我们可以得到以下结论：

1.鱼类的呼吸方式不同于人类呼吸方式。鱼类通过吸气，将

水通过鳃基质中的血管，经过与水中氧气的交换来吸取氧气。然后再把被吸进来的水再通过吐气通道排放掉。

2.鱼类的呼吸方式受到环境的影响。如果环境的水质不佳、

水中氧气含量不足或水温过高等因素可能是造成鱼类缺氧的原因。

3.动物呼吸系统包括呼吸道、肺、鼻、口、横膈膜等器官，

其功能是将大气中富含氧气的空气吸入体内，经过呼吸道、支气管、肺等动态的组织逐渐降低气体浓度，进而实现气体交换。

实验意义

本次实验可以激发学生对科学的兴趣，帮助他们更好的理解动物呼吸系统的构造和作用。培养学生的动手实践能力，让他们深入到实

际操作过程中，提升他们的实验技能，并让学生在自主思考的过程中提高他们的解决问题的能力。

《抓小鱼》科学实验教案可以很好地激发学生对科学的兴趣，让学生能够通过实验了解鱼类的呼吸方式，并认识动物呼吸系统的组成和作用。这些知识将会有助于学生的学习，并能够让他们更好的探究科学奥秘。