创新思维与方法习题

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创新思维训练习题

创新思维训练习题

创新思维训练习题1.巧排队列24个人排成6列,要求每5个人为—列,请问该怎么排列好呢?2.升斗量水一长方形的升斗,它的容积是1升。

有人也称之为立升或公升。

现在要求你只使用这个升斗,准确地量出0.5升的水。

请问应该怎样办才能做到这一点呢?3.违纪开车在美国城市街道的交叉路口上,明文规定着,有步行者横过公路时,车辆就应停在人行道前等待。

可是偏偏有个汽车司机,当交叉路口上还有很多人横过马路时,他却突然撞进人群中,全速向前跑。

这时旁边的警察看了也无所谓,并没有责怪他。

你说这是为什么?4.变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。

如果把这3张卡片的方位变换一下,则组成了另一个三位数,这个三位数恰好用43除尽。

是什么数、怎样变换的?5.月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。

有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时,如果把它放到月球上,飞20公里要多少时间?6.诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球,把一户人家的玻璃打碎了。

可是当房主人问他们是谁踢的.球把玻璃打碎的,他们谁也不承认是自己打碎的。

房主人问A,A说:“是C打的。

”C则说“A说的不符合事实。

”房主人又问B,B说:“不是我打的。

”再问D,D说是“A打的。

”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话:其余3个都不老实,都说的是假话。

请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁,打碎玻璃的又是谁?7.最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。

B的前面当然是A。

那么最后一个字母是什么?8.沉船某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了,但是,船上所有的乘客都很镇静,既没有人去穿救生衣,也没有人跳海逃命,却眼睁睁地看着这条船全部沉没。

9.火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。

由于隧道的宽度不足以铺设双轨,因此,在隧道内只能铺设单轨。

江苏省委党校创新思维与创新方法复习题及答案

江苏省委党校创新思维与创新方法复习题及答案

创新思维与创新方法复习题1、为什么说“头脑就是资源”?思路决定出路天下最难的有两件事:一是把别人口袋里的钱放到自己的口袋里。

二是把自己的观点和想法放到别人脑袋里!我们缺金钱,实际上缺的是与时俱进的观念。

思维观念的固执、僵化、墨守成规,是贫穷的根源。

任何真理是变化的,任何优势都是暂时的。

我们身边并不缺少财富,而是缺少发现财富的眼光!观念的改变并未改变事物本身,改变的只是对事物的认识,但观念可以改变人,人可以改变现实。

做人重要的是品格、品质、思想观念。

-孩子贫穷是做父母的错,他成长的过程里,父母没给他正确的价值观、人生观。

父母的思维方式、教育方法是孩子人生的起跑线!父母有什么信念,孩子就会有什么思想观念。

父母播下一个行动,孩子收获一种习惯;父母播下一种习惯,孩子收获一种性格;父母留下一种性格,孩子收获一种命运。

父母的思想,语言,行动,影响孩子的性格,思维,习惯。

-性格会影响人生!坏的习惯不抑制,修正,不良的习惯随时改变人生走向。

人往往难以改变习惯,长期形成的习惯制约、阻碍你自己的发展空间!要不断的更新自己的观念,并且抛弃旧观念!正确的信念决定思维,超前思维决定心态,良好的心态决定行动。

只有改变观念,敢于和命运抗争!如果事情无法改变,那就改变自己;如果无法说服他人,那就想法说服自己。

如果山过不来,那我们就绕过去!战胜和改变命运靠毅力,胜出者往往不是能力而是观念!思想有多远,你就能够走多远。

-阻挡你前进的不是高山大海,而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!当你抓住一件东西总不放时,或许你永远只会拥有这件东西,如果肯放手,便获得了其它选择机会。

旧观念不放弃,新观念难产生!在这个世界有两难:一是改变别人,二是改变自己。

(励志文章)要求别人很痛苦,那改变自己应该很快乐。

要改变别人,先改变自己!为改变以后的命运,先改变现在的观念!熟悉的习惯,熟悉的路线,熟悉的日子里,永远不会有奇迹发生。

改变思路,改变习惯,改变生活方式!但更要放弃过去的无知,愚昧、偏见!我们的心有多大,人生的舞台就有多宽!只有想不到的,没有做不到的!改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!你没找到路,不等于没有路,你想将来要得到什么,你必须现在应该先放弃什么!今天生活工作中的错误和错折,要知道这一切都是暂时,乌云永远遮不住微太阳的光辉!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。

创新思维与方法习题

创新思维与方法习题

习 题(一)创新思维1. 用发散思维提出杯子的功用,越多越好。

2. 用发散思维请列举硬币的用途,越多越好。

3. 列举出钉子的几种变形。

4. “Y ”仅仅是英文字母吗?想一想会有更多的表示吧!5. 用联想的思维方式提出情境,将下列词语连起来,如:在黑板上用粉笔写出原子弹三个字。

(1)粉笔-----原子弹;(2)奖状-----皮带;(3)花-----月亮;(4)油泵-----台灯;(5)水龙头-----电脑6. 数一数图中有多少个三角形。

7. 怎样用 9 根火柴组成4个正三角形,用 6 根火柴能组成4个正三角形。

8. (1)如何填符号使 6 6 6 6 = 1 成立?(2)如何填符号使 6 6 6 6 = 5 成立? (3)八分之七, 打一成语 ( )(4)1 2 3 4 5 6 0 9 打一成语 ( )(5)找规律: 11, 13, 17, 25, 32, ( )……(6)一个人用600元买了一匹马,以700元卖了出去,又用800元买了回来,以900元卖了出去,请问他赚了多少钱?9. 将下列词汇描写的事物具体化,每词写出三个对应事物,如:红色----红领巾、警报灯、激情。

(1)蓝色;(2)高声;(3)芳香;(4)闪光10. 用发散思维提出五个未来生活的五个产品。

11. 用发散思维写出纸的用途,越多越好。

12. 用拟向思维针对以下信息提出设想。

(1)跑步锻炼;(2)人上楼梯;(3)为防尘进室内时拖鞋;(4)水龙头13. 观察图中前两个算式,发现规律,在待选的图形中选择一个填到第三个等式右边。

13题图 14题图 14. 观察图示的9种容器,从上向下倒水时,哪个容器盛水量随水面高度的变化规律与图A 和图B 曲线相符。

15. 列举自己曾使过的笔的种类,谈谈笔的进化过程,并提出未来可能出现的新型笔。

16. 绘制自行车功能结构图。

17. 右图中的三角形里排满了三角形和圆圈,观察有什么规律,按此规律将右面的图形填满。

创新创业教程(第二版) 第2章 创新思维方法 习题答案

创新创业教程(第二版) 第2章 创新思维方法 习题答案

第2章创新思维方法习题答案1.答:干、千、田、土、丰、圭、士、什、仕、禾、古、玉、主等。

2.答:二元坐标法是要将这几个词两两相交,找到新的、合适的产品,通过两两相交的表格,找出有意义的结果可以是:快速门、快速电话、观察门等。

3.4. 答:雕塑+窗户=雕塑窗户门前的擦鞋棕垫+真空吸尘器+汽车=免洗汽车防晒液+吊床+太阳镜=保健吊床浴缸+汽车=多功能汽车……等等。

5.答:选择A:你是一个思维敏捷的人。

你说话的技巧就是你用来达到目的强有力的武器。

你事先不用任何准备,临场就能机智地予以回击。

自我和自信,你一样都不缺。

更绝的是你的针锋相对除了表明你的灵敏与活力之外,还让对方找不到任何反驳的机会,只能甘拜下风。

你下一步的努力方向是要尝试着减少语气或用词上的攻击性,多增加些幽默感,不要让对方被你的强势所吓退,让他们既怕被打败却又喜欢与你交锋。

选择B:你是一个深思熟虑的人。

如果有人对你说话的时候话中带刺,你就马上犯结巴。

尽管搜肠刮肚地想给予回击,却是徒劳。

能言善辩的即兴发挥并不是你的强项,不过一旦给你足够的时间让你思考成熟,你就会变得坚不可摧,绝对能让对方哑口无言,但有时却为时已晚!纵然你在事后有滔滔不绝的千般道理,也无法体现你的睿智。

不要认为不成熟和不完美的语句就代表没水准,重要的是你必须在瞬间场合下给予回应。

至于语言的雕琢,就在反复的练习中慢慢提升吧!选择C:你有些害羞,对自己也没有足够的自信。

面对需要快速回应的场面,你最多只能在头脑里有些模糊的概念,却缺乏说出口的勇气和速度,因此很难和别人形成你来我往的对峙状态。

而事实上,你可能有别人意想不到的异常活跃的内心世界,只是你不知道自己是否有能力去和别人一争高下。

想要训练自己的胆量,就先从与身边的人辩论开始,可以是妈妈,也可以是好朋友。

一段时间之后,不管在什么场合面对什么人,你都会是伶牙利齿占据上风的那一方了。

6.答:悲伤的:可怕的是敌人会把你切了装在篮子里。

幽默的:可怕的是敌人会坐在篮子里装在你背上。

创新思维的理论与方法练习地训练题目

创新思维的理论与方法练习地训练题目

创新思维理论与方法练习题一、单项选择题1.人类区别于其他动物的本质属性()A P1A.思维 B.语言 C.智力 D.使用工具2.思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行,具有合理性。

这种功能是指思维的()C P4 A.批判性 B.创新性 C.逻辑性 D.概括性3.最先把人的心理意识作为实验对象进行研究的是()B P13A.哲学家 B.心理学家 C.社会学家 D.物理学家4.人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维方式称为()D P15A.形象性思维 B.创新性思维 C.发散性思维 D.抽象性思维5.人们根据已知的信息,沿着不同的方向思考,产生大量、独特新思想的思维方式称为()B P16 A.收敛性思维 B.发散性思维 C.创新性思维 D.逻辑性思维6.人们在面临新的问题、新的事物和现象时,能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为()A P17 A.直觉性思维 B.逻辑性思维 C.创新性思维 D.常规性思维7.创新的主要特征不包括()A P23A.创新的内隐性 B.创新的社会性 C.创新的团队性 D.创新的智能性8.在创新的类型中,有一种创新能够延伸我们人体器官的功能,用超越人体功能的新工具和新手段来为人类服务。

这种创新被称为()C P25A.人文创新 B.社会创新 C.科技创新 D.理论创新9.下列选项中不属于境界超越的是()D P35A.前提超越 B.逻辑超越 C.关系超越 D.自我超越10.著名的蝴蝶效应所依据的创新思维原理是()C P143A.超越性原理 B.整体性原理 C.微量效应原理 D.对应原理11.如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现,那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件,也就是被研究现象产生的原因。

这种方法属于穆勒五法中的()D P203 A.差异法 B.共变法 C.剩余法 D.契合法12.引起类比推理和归纳推理产生差异的主要原因是()C P213A.推理过程的不同 B.推理方法的不同 C.有效信息量的多少 D.推理的前提不同13.从思维主体的动机角度来分析,产生灵感的最有说服力的原因是()B P290 A.社会需要的原因 B.高峰体验的追求 C.生理结构的原因 D.文化累进的原因14.在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A P299A.想象 B.直觉 C.灵感 D.认知15.头脑风暴法的创始人是()B P301A.怀特海 B.奥斯本 C.川喜田二朗 D.克劳福德16.人类思维的典型和主要形式是()B P15A.形象性思维 B.抽象性思维 C.创新性思维 D.发散性思维17.西方中世纪思想的集大成者和杰出代表是()A P8A.阿奎那 B.奥卡姆 C.亚里士多德 D.安瑟林18.产生创新思想的主要思维方式是()D P16A.抽象性思维 B.形象性思维 C.收敛性思维 D.发散性思维19.科幻小说和科幻电影,某些思想家对于未来社会和未来世界的设想等属于创新表现方式中的()D P21A.新产品和新服务 B.新的研究方法 C.新观念和新理论 D.纯粹的思想结晶20.将思维分为直觉性思维和逻辑性思维的划分依据是根据()C P16A.思维是否具有创新性 B.思维的内容和解决问题的方式C.思维过程是否具有逻辑性 D.思维封闭或开放的标准21.思维主体把事物间已有的因果关系倒置,变原因为结果,从而实现创新的一种思维方法是()B P153 A.位置逆向思维法 B.因果逆向思维法 C.结构逆向思维法 D.属性逆向思维法22.在概念外延间的五种关系中,下列选项中属于真包含关系.....的是()C P187A.“等边三角形”与“等角三角形” B.“等边三角形”与“三角形”C.“三角形”与“等边三角形” D.“等腰三角形”与“直角三角形”23.英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果,总结出五种方法,用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。

创新思维技法第4章课后习题

创新思维技法第4章课后习题

创新思维技法第4章课后习题【参考答案】 A。

有一些读者可能会问到,如何在不断变化的现实生活中去应对变化?在创新思维过程中我们需要克服哪些障碍?A.不要让新观念占据主导地位。

创新思维的核心问题在于改变旧观念而不是去否定新观念。

B.保持灵活性和批判性。

我们要善于利用思维的灵活性和批判性,将不同观点以灵活多变的方式加以表达。

C.善于与人沟通。

在日常生活中,我们要不断创造机会与他人沟通,才能建立起彼此间良好人际关系。

1.如果一种创新思维需要克服的障碍分为以下五种:A.不接受旧观点,采用不同思维方式。

B.思维过于依赖个人经验或习惯。

C.看待问题采取“固定思维”,拒绝变化。

D.不主动接受外界因素影响,不能保持创新思维的灵活性和批判性。

E.过分追求客观结论,不能理解和接受客观事实。

D.思维过于狭窄,没有打开视野。

E.不能深入思考问题或进行深入讨论。

F.思维局限于现有条件下,难以拓展思维空间,难以进行创造性思考。

A.对信息缺乏兴趣,拒绝吸收新信息。

B.喜欢使用固定的语言,害怕在固定情境下表达自己思想观点。

C.不知道如何选择和运用新观点,对新观点不敢发表意见。

2.如果一种创新思维无法克服的障碍是由多种因素所造成的【典型例题】在当今的社会,新观念与旧观念之间的矛盾越来越突出,一个人或一个组织往往无法面对这些矛盾的出现,无法去解决这些矛盾。

由于这些人或组织会在思维过程中采取极端方式,导致他们会用不适当的方式去思考新问题,从而造成了创新思维无法克服的障碍。

有一项研究表明:如果在进行一项创新思维时,无法克服的障碍由多种因素所造成,那么该研究得出的结论是:创新思维过程中不可能完全消除障碍。

在此研究中,科学家们选取了三种被实验对象来进行实验: A.两名被实验者:女教师和男教师。

B.实验者与被实验者不同:两名被实验者是男教师,女教师是老师。

C.实验小组与被实验者不同:4名实验者都是教师,1名为实验员;4名女教师则是被实验者,教师们会指导学生们思考一些理论问题,如什么是成功和失败、成功要付出多少代价等;4名实验者则与被实验者不同:1名为实验者,教师们会指导学生们思考一些理论问题,如什么是成功和失败、成功应该付出多少代价、成功是什么、失败是什么等;另外4名实验者则会指导学生们思考一些理论问题,如什么是成功、失败是什么等;4名教师则会指导学生们思考一些理论问题。

创新思维的训练题

创新思维的训练题

创新思维训练题
1.
破冰船的原理
想象一下,你是一艘破冰船的船长。

你的任务是打破厚厚的冰层,让船能够继续前行。

你会如何设计你的破冰船,以确保它能够有效地完成这项任务?
2.
不落地的苹果
假设你有一个苹果和一个完全封闭的房间,房间的高度足够让苹果从一端自由落体到另一端。

但是,如果你将苹果从一端释放,它会在半空中悬浮,不会落到地板上。

你要如何做到这一点?
3.
分苹果
如果你有一堆苹果,并且想要将它们平均分给两个人,你会如何确保每个人都能得到相同数量的苹果?
4.
三色旗
想象一下,你有一块红色的布、一块白色的布和一块蓝色的布。

你想要制作一个三色旗,其中红色和蓝色位于旗子的上半部分,白色位于下半部分。

但是,你只有两个缝纫工具:一个可以将两块布完全缝合的工具和一个只能将两块布边缘粘合的工具。

你要如何利用这两个工具来制作这个三色旗?
5.
移动积木
你有一堆大小不一的矩形积木,每个积木的长和宽都是整数厘米。

你要将这些积木堆叠成一个矩形,使其占据最少的空间。

要怎么做才能做到这一点?。

创新思维复习题

创新思维复习题

创新思维复习题创新思维复习题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————⽇期:创新思维复习题⼀、单项选择1.⼀切关于⼈类社会活动规律的知识都是( A )A.社会科学知识B.⼈⽂科学知识C.边缘学科知识D.⾃然科学知识2.思维是在⼤量感性材料的基础上,把⼀类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括,这是指( B )A.思维的批判性B.思维的概括性C.思维的内隐性D.思维的逻辑性3.根据思维是否具有创新性可以将思维分为( A )A.常规性思维和创新性思维B.发散性思维和收敛性思维C.直觉性思维和逻辑性思维D.形象性思维和抽象性思维4.思维的本质特征是( C )A.间接性、概括性和形象性B.形象性、概括性和内隐性C.间接性、概括性和内隐性D.直接性、概括性和形象性5.下列属于创新的社会性的表现是( B )A.智能性B.竞争性C.独创性D.团队性6.在同⼀个思维过程中,必须保持概念⾃⾝的同⼀,否则就会出现( D )A.转移论题的逻辑错误B.偷换论题的逻辑错误D.偷换概念的逻辑错误7.在问题解决的步骤中,属于第⼆个阶段的是( C )A.准备阶段B.观念阶段C.调查阶段D.评价阶段8.解释灵感激发和产⽣的理论有( B )A.问题解决理论B.马斯洛的⾼峰体验说C.智商临界说D.吉尔福特的智⼒结构理论9.“三个臭⽪匠,顶个诸葛亮”,这句话所体现的创新思维⽅法是( D )A.极限思维法B.要素整合法C.关联思维法D.协同思维法10.⽤超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路,这被称为是( C )A.思维⽅法的定义B.⽅法的定义C.创新思维⽅法的定义D.创新思维的定义11..依据知识分类的标准将创新思维⽅法分类为( A )A.⼀般⽅法、特殊⽅法和专门⽅法B.⽴体思维⽅法和平⾯思维⽅法C.纵向思维⽅法和⽔平思维⽅法D.顺向思维⽅法和逆向思维⽅法12.⽤迷狂说来解释灵感的哲学家是( C )A.德谟克利特B.弗洛伊德C.柏拉图D.庄⼦13.“如果该物是⾦属,该物就会导电,经检验,该物不导电,所以该物不是⾦属”。

专业技术人员的创新能力与创新思维练习题及答案

专业技术人员的创新能力与创新思维练习题及答案

专业技术人员的创新能力与创新思维练习题及答案一、判断题1.人类社会发展史表明,权威都是永久的。

正确错误2.创造性工作和生活方式的实践,就是提高创新思维的有效的训练基石。

正确错误3. 实践是将知识化解为能力的前提,同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。

正确错误4. 发现问题是创新的起点,创新成果则是基于问题的研究发现。

正确错误5. 利用独特性这一优势,发散思维活动往往能够生发出意想不到的创新点。

正确错误6. 创新思维推动着知识创新,是知识创新的源泉。

正确错误7. 发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的,有时是交错地进行着的。

正确错误8. 创新思维决定了创新的产生,创新激情决定了创新的成果和水平,科技素质是创新的基础。

正确错误9. 对于不同的人才分别给予适度的刺激,是充分发掘他们创造力的一种有效方法。

正确错误10. 灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的境界。

正确错误11.世界千变万化,疑问层出不穷;拥有立体思维,问题的答案并非唯一,而是丰富多彩的。

正确错误12. 完全有理由这样认为:创新是人改进现实世界的创造性活动,是各个文明时代的人的共同本性。

正确错误13. 希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。

正确错误14. 默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争,从而提升效率。

正确错误15. 技术创新与技术整合无关。

正确错误16.学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能,灵活自如地运用才能。

正确错误17. 当一个人面临创造活动所带来的重重压力时,就很可能会产生畏难情绪。

此时,激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。

正确错误18. 逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条,对既定事物进行批判性的思考,体现的是一种叛逆精神。

正确错误19. 专业技术人员在学习过程中,要善于运用组装法,不断化零为整。

正确错误20. 科学的发展,使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。

拓展思维的习题训练与方法分享

拓展思维的习题训练与方法分享

拓展思维的习题训练与方法分享思维训练是提升个人思维能力的重要途径,而习题训练则是其中一种常用的方法。

通过挑战各种类型的习题,可以拓展我们的思维边界,增强问题解决能力和创造力。

本文将分享一些有效的拓展思维的习题训练方法,帮助读者提升自己的思维能力。

一、逻辑推理类习题逻辑推理是思维的基础,训练逻辑推理能力有助于提高我们的分析和解决问题的能力。

以下是两个逻辑推理类习题:1. 两个罐子问题在这个问题中,有两个看起来完全一样的罐子,一个装满了苹果,一个装满了橙子。

但事实上,两个罐子的标签都贴错了。

你只被允许选择一个水果,并只能从一个罐子中选择一个水果。

请问你该如何选择才能最大化你选到正确水果的机会?答案:你从装有苹果和橙子的罐子中各选取一个水果。

假设你选择了装有苹果的罐子,那么实际上你选到的要么是苹果(标签错误),要么是苹果。

同样地,如果你选择了装有橙子的罐子,那么实际上你选到的要么是苹果(标签错误),要么是橙子。

所以无论你选择哪个罐子,你都有50%的机会选到正确的水果。

2. 数字序列问题给你一个数字序列:1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 8, 8, ... 请问下一个数字是多少?答案:下一个数字是9。

这是一个按照一定规律增长的数字序列,每个数字代表前面连续出现的次数。

例如,序列中的第4个数字是3,表示前面连续出现了3个4。

下一个数字是9,因为前面连续出现了4个6。

二、创新思维类习题创新思维是指通过重新组合、转换或重新应用已有的思维模式,得出新颖的观点和解决方案。

以下是两个创新思维类习题:1. 物体转化问题如果你只能在一个平面内移动一次火柴棍,将罗马数字Ⅳ(4)变成罗马数字Ⅷ(8),你该如何操作?答案:将罗马数字Ⅳ翻转,通过组合两根火柴棍构成罗马数字Ⅷ的形状。

2. 扔鸡蛋问题有一栋100层的建筑,给你两个鸡蛋。

假设鸡蛋从第n层及以上的楼层扔下,就会破裂。

请问怎样使用这两个鸡蛋,才能确定鸡蛋破裂的临界楼层,同时最小化鸡蛋破裂的次数?答案:我们可以使用二分法来找到鸡蛋破裂的临界楼层。

创新能力练习题

创新能力练习题

创新能力练习题创新能力是现代社会对个体的重要要求之一,它不仅在职场中具有重要意义,也对个人发展起到积极的促进作用。

因此,提高创新能力成为了我们追求的目标之一。

下面是一些创新能力练习题,帮助你培养创新思维和解决问题的能力。

1. 畅想未来将自己放在未来的某个时间点,比如五年后或十年后,设想你的生活、工作和兴趣爱好。

回答以下问题:- 你想成为怎样的人?- 你的工作是什么?- 你如何处理工作和个人生活的平衡?- 你有什么样的兴趣爱好?- 你对世界上的某个问题或挑战有什么看法?通过畅想未来,你可以发现自己的潜在目标和愿景,进一步激发创新思维。

2. 反向思考通常我们解决问题的方式是线性思维,即从A到B再到C。

但尝试反向思考,从终点出发,可能帮助我们找到更具创新性的解决方案。

通过反向思考,回答以下问题:- 你要达到的终点是什么?- 如果你已经达到目标,那么是如何实现的?- 有哪些步骤或过程是需要避免的?反向思考不仅可以帮助我们倒推解决问题的过程,还能培养我们对细节和结果的敏感度。

3. 多元思维在解决问题时,我们往往习惯性地采用自己熟悉的思维方式和方法。

而培养多元思维,学会从不同的角度思考问题,可以提供更多的解决方案。

通过多元思维,回答以下问题:- 如果你是别人,你会怎么解决这个问题?- 如果你换个行业或领域,你会有怎样的视角?- 如果你改变问题的前提条件,你会得到哪些不同的解决方案?多元思维可以帮助我们拓展思维的边界,从而找到更全面和创新的解决方案。

4. 利用意外在日常生活和工作中,意外常常会发生。

如果能够利用和借鉴意外的因素,我们也能更好地解决问题和创新。

回答以下问题:- 在过去的经历中,你是否遇到过意外?它们对你有什么影响?- 当意外发生时,你是如何应对的?- 你是否能够将意外的因素纳入解决问题的考虑因素中?利用意外可以提供新的视角和创新因素,有助于我们超越传统思维,产生新的创新点。

5. 调查和研究模仿是学习的一种有效方式,通过调查和研究成功的案例,可以为我们提供宝贵的参考和启示。

数学思维的创新之路逻辑推理练习题汇总

数学思维的创新之路逻辑推理练习题汇总

数学思维的创新之路逻辑推理练习题汇总数学思维在日常生活中扮演着重要的角色,它不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和工具,可以帮助我们解决问题,提升我们的逻辑推理能力。

在数学思维的创新之路上,逻辑推理练习题是非常关键的一部分。

下面是一些逻辑推理练习题的汇总,希望能够帮助读者提升数学思维和逻辑推理能力。

题目一:排列组合问题1. 有5个不同的球,要放入3个不同的盒子中,每个盒子可以放0个或1个球,问有多少种不同的放法?解答:对于每个球,它都可以选择放入三个盒子之中或者不放入盒子。

所以总共有3的5次方即243种不同的放法。

2. 有8个人要排成一排,其中甲必须在乙的左边,乙必须在丙的右边,问总共有多少种不同的排列方式?解答:首先固定甲在第一个位置,乙在第二个位置,那么丙只能在剩下的6个位置中选择一个。

然后把剩下的7个人排列起来,有7的阶乘即5040种不同的排列方式。

所以总共有5040种不同的排列方式。

题目二:推理问题1. 有三个人,甲、乙、丙,三个人当中只有一个人说了真话,另外两个人说了假话。

甲说:“乙说的是假话。

”乙说:“我是说真话。

”请问,丙说了什么?解答:如果甲说的是真话,那么乙说的就是假话,所以甲和乙一个说真话,一个说假话,与题目描述不符。

所以甲说的是假话,乙说的是真话。

根据题目,只有一个人说真话,所以丙说的是假话。

2. 有三个箱子,分别标有“A”,“B”,“C”。

其中一个箱子中有钢笔,另外两个箱子是空的。

已知标有“A”的箱子中不是钢笔。

只能从一个箱子中随机拿一个物品,拿到钢笔的概率是多少?解答:已知标有“A”的箱子中不是钢笔,所以有两个箱子中有钢笔,一个箱子是空的。

拿到钢笔的概率是2/3。

题目三:等式问题1. a + b = 7a -b = 1求解a和b的值。

解答:将两个等式相加可得2a = 8,解得a = 4。

代入其中一个等式可得4 + b = 7,解得b = 3。

所以a = 4,b = 3。

2. 2x + 3y = 103x - 2y = 4求解x和y的值。

创新思维练习题

创新思维练习题

第一章思维与创新思维一、名词解释1、思维:是人脑的机能,是人类认知的高级阶段,是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。

2、创新:是对既往的超越,是人类独创力,扩张和智慧的一种表现形式。

3、创新思维:是一种超越性智慧,它表现为思维的跳越,它是在人的思考中实现超越。

二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能,批判性是触发功能,创新性是超越功能。

2、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。

3、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。

4、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。

5、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。

6、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。

7、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。

8、创新思维的超越是无止境的,创新思维中的异质增加过程也是无止境的。

9、创新是公共关系活动的基本特征,是公共关系活动的灵魂。

三、简答题1、怎样理解思维的定义?(1)思维是人类的机能(2)思维是人脑认知的高级阶段(3)思维是人脑对客观世界的能动反映2、思维的本质特征和功能特征是什么?本质特征:间接性、概括性、内隐性功能特征:逻辑性、批判性、创新性3、简述中外古代思维的发展古希腊文明的代表(1)苏格拉底对思考的重视(2)柏拉图对理性的认识(3)亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表(1)老子对思维的认识(2)孔子对思考的重视(3)墨子的“辨学”思考4、简述中世纪思维的发展?(1)中世纪西方思维的发展:阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑,所以我知道”(2)中世纪中国得思维特点:魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学(集大成者是宋代理学家朱熹)5、简述近代思维的发展?西方的三大学说皆源于德国:康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义。

创新思维理论与方法练习题

创新思维理论与方法练习题

创新思维理论与方法练习题一、单项选择题1.人类区别于其他动物的本质属性()A P1A.思维B.语言C.智力D.使用工具2.思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行,具有合理性。

这种功能是指思维的()C P4 A.批判性B.创新性C.逻辑性D.概括性3.最先把人的心理意识作为实验对象进行研究的是()B P13A.哲学家B.心理学家C.社会学家D.物理学家4.人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维方式称为()D P15A.形象性思维B.创新性思维C.发散性思维D.抽象性思维5.人们根据已知的信息,沿着不同的方向思考,产生大量、独特新思想的思维方式称为()B P16 A.收敛性思维B.发散性思维C.创新性思维D.逻辑性思维6.人们在面临新的问题、新的事物和现象时,能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为()A P17 A.直觉性思维B.逻辑性思维C.创新性思维D.常规性思维7.创新的主要特征不包括()A P23A.创新的内隐性B.创新的社会性C.创新的团队性D.创新的智能性8.在创新的类型中,有一种创新能够延伸我们人体器官的功能,用超越人体功能的新工具和新手段来为人类服务。

这种创新被称为()C P25A.人文创新B.社会创新C.科技创新D.理论创新9.下列选项中不属于境界超越的是()D P35A.前提超越B.逻辑超越C.关系超越D.自我超越10.著名的蝴蝶效应所依据的创新思维原理是()C P143A.超越性原理B.整体性原理C.微量效应原理D.对应原理11.如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现,那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件,也就是被研究现象产生的原因。

这种方法属于穆勒五法中的()D P203 A.差异法B.共变法C.剩余法D.契合法12.引起类比推理和归纳推理产生差异的主要原因是()C P213A.推理过程的不同B.推理方法的不同C.有效信息量的多少D.推理的前提不同13.从思维主体的动机角度来分析,产生灵感的最有说服力的原因是()B P290 A.社会需要的原因B.高峰体验的追求C.生理结构的原因D.文化累进的原因14.在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A P299A.想象B.直觉C.灵感D.认知15.头脑风暴法的创始人是()B P301A.怀特海B.奥斯本C.川喜田二朗D.克劳福德16.人类思维的典型和主要形式是()B P15A.形象性思维B.抽象性思维C.创新性思维D.发散性思维17.西方中世纪思想的集大成者和杰出代表是()A P8A.阿奎那B.奥卡姆C.亚里士多德D.安瑟林18.产生创新思想的主要思维方式是()D P16A.抽象性思维B.形象性思维C.收敛性思维D.发散性思维19.科幻小说和科幻电影,某些思想家对于未来社会和未来世界的设想等属于创新表现方式中的()D P21A.新产品和新服务B.新的研究方法C.新观念和新理论D.纯粹的思想结晶20.将思维分为直觉性思维和逻辑性思维的划分依据是根据()C P16A.思维是否具有创新性B.思维的内容和解决问题的方式C.思维过程是否具有逻辑性D.思维封闭或开放的标准21.思维主体把事物间已有的因果关系倒置,变原因为结果,从而实现创新的一种思维方法是()B P153 A.位置逆向思维法B.因果逆向思维法C.结构逆向思维法D.属性逆向思维法22.在概念外延间的五种关系中,下列选项中属于真包含关系.....的是()C P187 A.“等边三角形”与“等角三角形” B.“等边三角形”与“三角形”C.“三角形”与“等边三角形” D.“等腰三角形”与“直角三角形”23.英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果,总结出五种方法,用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。

创新思维与技术题库

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一、选择题
1. 创新思维的特征包括:
A. 独特性、流畅性、变通性
B. 重复性、逻辑性、严密性
C. 多样性、广泛性、实用性
D. 模仿性、继承性、延续性
2. 技术创新的定义是指:
A. 在技术上做出的新发明
B. 将新技术应用于生产过程所引起的技术性能变化
C. 通过引入或开发新技术,使企业获取经济效益的过程
D. 对现有技术的改进和完善
3. 创新技法中的头脑风暴法要求:
A. 自由畅谈,禁止批评
B. 集体讨论,形成决议
C. 各抒己见,相互辩论
D. 自上而下,强制执行
二、简答题
1. 描述头脑风暴法的基本原则。

2. 简述如何提高创新思维能力。

3. 说明技术创新在企业发展中的作用。

三、论述题
1. 分析创新思维在企业竞争中的作用。

2. 论述技术创新与经济发展之间的关系。

(完整版)创新思维练习题

(完整版)创新思维练习题

一、创造思维训练1、汽车司机的哥哥叫李强,可是李强并没有弟弟,这是怎么回事?2、古时候,一个穷老汉拿着一个空瓶到酒铺去买5两酒。

酒铺里只有7两的容器和3两的容器。

掌柜的略一思索,用这两样容器将5两酒卖给了老汉。

请问,掌柜是如何量出5两酒?3、有一块大大泡泡糖不见了,屋子里只有4个人,问他们谁吃了?回答说:A说:“B吃啦!”,B说:“D吃啦”,C说:“我没有吃”,D说:“B说谎”。

4、找出不同内容:(1)汽车、飞机、摩托车、电车(2)听、看、哭、尝、摸、嗅(3)精神爱善光黑物质憎恶热白5、天花板下悬挂两相距5米的长绳,在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀。

你能站在两绳之间不动,伸开双臂双手各拉住一根绳子吗?6、以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算,要在100分钟内捉100只老鼠,需要多少只猫?7、钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯,你能既剪绳子又不使杯子落地吗?(剪时,手只能碰剪刀)8、找共同点:下面几种事物有何共同处?①瓶子,金鱼,杯子,桶,枪②菜刀,勺子,锅③古,平,土,王,木④中,内,旧,北9、请填上第4行字母(找规律) A B C D E D A E C B C D B E A …………………10、李涛、杨华、张东在操场上跑步,李涛的速度是40km/h,杨华为30km/h,张东为20km/h,他们的速度是不变的。

在某时刻,他们相遇了,在2分钟后他们又相遇,为什么?11、把下列物件按性质尽可能多地分类,请你试试看能用多少种分类:鸭,波菜,石头,人,木,菜油,铁。

12、找出与众不同的 N、A,V、H、F; D、G、C、P、R;△,+,□,○,×13、猎豹和狮子在平原上进行往返赛跑,单程距离是100米。

往返加在一起是200米,猎豹跳一下是3米,狮子跳一下是2米,然而在相同时间里狮子能跳3次,猎豹却只能跳2次,它们的步幅、频率一直到比赛结束时不变,那么猎豹和狮子谁胜谁负?14、有一个人要爬16层高的楼,可他只爬了8层就到了顶楼,为什么?15、谁更胖?两个朋友外出旅游,夜晚在一家旅馆过夜,谈到了体重的问题。

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习 题(一)创新思维1. 用发散思维提出杯子的功用,越多越好。

2. 用发散思维请列举硬币的用途,越多越好。

3. 列举出钉子的几种变形。

4. “Y ”仅仅是英文字母吗?想一想会有更多的表示吧!5. 用联想的思维方式提出情境,将下列词语连起来,如:在黑板上用粉笔写出原子弹三个字。

(1)粉笔-----原子弹;(2)奖状-----皮带;(3)花-----月亮;(4)油泵-----台灯;(5)水龙头-----电脑6. 数一数图中有多少个三角形。

7. 怎样用 9 根火柴组成4个正三角形,用 6 根火柴能组成4个正三角形。

8. (1)如何填符号使 6 6 6 6 = 1 成立?(2)如何填符号使 6 6 6 6 = 5 成立? (3)八分之七, 打一成语 ( )(4)1 2 3 4 5 6 0 9 打一成语 ( )(5)找规律: 11, 13, 17, 25, 32, ( )……(6)一个人用600元买了一匹马,以700元卖了出去,又用800元买了回来,以900元卖了出去,请问他赚了多少钱?9. 将下列词汇描写的事物具体化,每词写出三个对应事物,如:红色----红领巾、警报灯、激情。

(1)蓝色;(2)高声;(3)芳香;(4)闪光10. 用发散思维提出五个未来生活的五个产品。

11. 用发散思维写出纸的用途,越多越好。

12. 用拟向思维针对以下信息提出设想。

(1)跑步锻炼;(2)人上楼梯;(3)为防尘进室内时拖鞋;(4)水龙头13. 观察图中前两个算式,发现规律,在待选的图形中选择一个填到第三个等式右边。

13题图 14题图 14. 观察图示的9种容器,从上向下倒水时,哪个容器盛水量随水面高度的变化规律与图A 和图B 曲线相符。

15. 列举自己曾使过的笔的种类,谈谈笔的进化过程,并提出未来可能出现的新型笔。

16. 绘制自行车功能结构图。

17. 右图中的三角形里排满了三角形和圆圈,观察有什么规律,按此规律将右面的图形填满。

18. 用“A 能控制B ”列举。

如:闸门能控制水流。

用联想思维写出另外5种A 和B 。

6题图19. 运用逻辑思维,说出汽车、飞机、轮船、自行车、和火车的共同点。

20. 将以下词语每两个分成一类:地震、地球、砖瓦、水泥、石器、柏油路、铁器、月球、泥石流、铁路。

21. 用1,2,6,6,6分别组成两个四则运算,使结果均为24。

22. 如果甲的个子高于乙和丙,乙又高于丙低于丁,那么下面哪一个结论正确?A 甲不高于丙和丁; BD 丙高于丁。

23. 硬币B 固定不动,硬币A 则硬币A 绕自身圆心转动了几圈?24. 图示以B 为圆心的1/4圆,25. 计出一种实验,得出对角线的长度吗?26. 某人急需用钱,不得不把刚买的两条地毯又卖掉了。

他把每条地毯各买了6000元,其中一条赔了20%,另一条赚了20%。

请问:这个人是赔了还是赚了?赔了多少或赚了多少?27. 将右图第二排的哪一块填到第一排的空格里,能使第一排的图案最合理?28.29. 30.(二)技术创新方法(TRIZ 理论)一、简答题1、名词解释:TRIZ ; 名词解释:IFR2、说明一个技术系统完整的生命周期有哪几个阶段?作出S 曲线示意图。

3、什么是技术矛盾和物理矛盾,他们的差别是什么?4、举出几种常用的创新方法(至少五种)?5、作框图说明利用TRIZ 解决问题的大致过程。

二、分析题1、采用TRIZ 的40个发明原理创新发明新型雨伞,说明有何新功能,以及采用了什么发明原理。

2、采用TRIZ 的40个发明原理创新发明新型牙刷,说明有哪些功能上的创新,以及采用了什么发明原理。

3、笔记本电脑从台式电脑发明,应用矛盾矩阵说明改善的参数和恶化的参数分别是什么,用的发明原理是什么?4、应用矛盾矩阵创新发明水陆两用自行车,确定改善的参数和恶化的参数分别是什么,采用了什么发明原理?5、建立有效完整模型:吸尘器清洁地毯;人用油漆刷墙;磁悬浮列车的机车与钢轨。

23题图 24题图(A ) (B ) (C ) (D ) 27题图三、综合题10、创新设计一种新产品,说明其结构(附图)、功能、应用场合、创新点、所用的发明方法和理论。

答 案1. 喝水、画圆、音乐、武器、模具、量具、保温、透镜、礼物、装饰物、放蜡烛、写字、作笔筒、打碎切割、作化学实验、土电话、做冰花、养花、擀碎药片、拔火罐、变魔术、排列比赛、吃、思维训练……2. 购物、投币、当砝码、量长度、当武器、当垫脚、做支点、挡光、画圆、做艺术品、取金属、冶炼金属、做键子、当印模、做教具、做扣子、当骰子、爻卦、做铅坠、当信物、奏乐、做模型、挖土、刮砂、做装饰品、导电、做散热片……3. 图钉、普通光杆钉、普通螺钉、自攻螺钉、木工螺丝钉、四棱柱钉、枕木道钉、大头钉(针)、钉书钉、倒刺钉、铆钉、射钉、胀钉、耳钉、开尾钉……4. 树叉、岔路、弹弓、叉子、衣领处的拉锁、领口、三相电路、漏斗、铲子、刷子、酒杯、喇叭、笔尖、挤出牙膏等、手电等的发散光……5. (1)粉笔写字讨论原子弹的设计;(2)某同学研究皮带传动的创新设计获得了奖状;(3)花好月圆;人类登上去生活月亮还要花多少年的时间呢?(4)夜深了,王技术员还在台灯下研究油泵的改进;(5)在电脑上设计新型水龙头。

(答案不唯一)6. 10个。

7. 见右图。

8. (1)(6+6)÷(6+6)= 1 ;(6+6-6)÷6=1;(6⨯6)÷(6⨯6)=1;66÷66=1 (2)(6⨯6-6)÷6 = 5 (3)七上八下(4)七零八落(5)37(6)200元9. 略10. 家用机器人、免洗的衣服、调温衣服、会飞的车、无硬件光场电脑、食物蔬菜自动传递系统、手表电话、无限耐用的笔、自动调焦眼镜、自动调温房、模拟空间的房、家用污水净化循环系统……11. 写字、画画、印刷、包装、擦抹、点火、拧绳子、做窗户纸、糊窗缝、做风车、纸花、手工折纸、做剪纸、做棍子、做烟花筒、碎屑和醋洗瓶子、撑鞋或包、油毡纸、复写纸、面巾纸、皱纹纸、砂纸、糖纸、糯米纸、化学试纸、医用试纸、家具覆面纸、墙壁纸、锡纸……12. (1)跑步机;(2)电动滚梯;(3)鞋套;(4)抽水机。

13. 第6个14. 与A 对应的是7;与B 对应的是5。

15. 毛笔-铅笔-蘸水笔-自来水钢笔-圆珠笔-水笔-磁性笔-触摸屏笔-电子笔-激光笔(光刻笔),未来可能出现:能当优盘的笔、能打电话的笔……16. 见右图。

17. 见右图。

18. 水龙头能控制水流;换挡杆能控制车速;钥匙能控制门;密码能控制磁卡机;红绿等能控制交通……19. 都是交通工具、都有速度、都由人去操作、都有金属材料、都要消耗能量、都是人造产品、都需要维护、都可修复、都有重量、颜色、前后方向、车灯、发出声音等。

20.地震-泥石流、地球-月球、砖瓦-水泥、铁器-石器、柏油路-铁路。

第7题答案图第16题答案图 第17题答案图21. 1⨯2⨯6+6+6=24;6⨯6-1⨯2⨯6=2422. C23. 两圈。

24. 100mm。

25.方法一:用绳固定在底面对角线,然后向上拉到砖顶面的角的位置,去掉转,量绳的两端点的距离(斜边距离);方法二:将砖立起在一块木板和地面之间,让木板与地面平行,保持砖的两对角点分别与地面和木板接触,调整砖的倾角,找到两木板与地面间距离最大的位置,测量该距离。

26. 赔了500元。

(两地毯原价分别为5000元和7500元,即购进时是12500元,现在买出价是两个6000元,即12000元,所以他赔了500元。

)27. C 28. C 29. D 30. C出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

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