项目5绘制组合体的三视图—答案
第5章工程制图组合体三视图
通常以零件的底面、端面、对称面 和轴线作为基准。
⑶ 总体尺寸 零件长、宽、高三个方向的最大尺寸。 总体尺寸、定位尺寸、定形尺寸可 能重合，这时需作调整，以免出现多余 尺寸。
二、一些常见形体的定形尺寸
30
30
（28.5） 25 S25
20 10
20 10
14
25
30
25
30
14
三、一些常见形体的定位尺寸
R
好！
不好！
二、同心圆柱的直径尺寸，最好注在非圆的 视图上。
4× 4×
好！
不好！
三、相互平行的尺寸，应按大小顺序排列， 小尺寸在内，大尺寸在外。
A－ A A－ A
A
A
A A
A A A
A
R
R
好！
4×
4×
不好！
四、内形尺寸与外形尺寸最好分别注在视 图的两侧。
S10
⒊ 半径尺寸
⑴ 标注半径尺寸时，应在尺寸数字前加注 符号R。
R6 R5 R3
⑵ 应标注在是圆弧的视图上。
R10 ×R10
⑶ 标注球面半径时，应在符号R前加注 符号S。
⒊ 角度尺寸
⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。尺寸界线沿径向引出。 ⑵ 角度数字一律水平写。
90° 60° 25° 5°
这些间距＞7毫米， 最好不超过10毫米。
尺寸界线超出箭头约2毫米
尺寸界线
尺寸线
⑴ 尺寸线为细实线，一端或两端带有终端符号 （箭头、斜线）。 ⑵ 尺寸线不能用其它图线代替，也不得与其它 图线重合。
⑶ 标注线性尺寸时尺寸线必须与所标注的 线段平行。
杨老记 机械制图习题集第2版-第5章组合体视图-完整答案
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第44页 5-11 根据组合体的立体图和尺寸绘制三
视图草图，任选其中两个画在A3图纸上，并标注尺寸
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2020智慧树-知到《工程制图(南昌大学)》章节测试完整答案
2020智慧树，知到《工程制图(南昌大学)》章节测试完整答案2020智慧树知到app《工程制图(南昌大学)》章节测试答案见面课：制图基本知识和正投影法基础1、问题:图样中书写汉字的字体，应为长仿宋体，字高不应小于号字。
选项：A:10B:37C:5D:3.5答案: 【3.5】2、问题:图样中的粗实线图线宽度为b，细实线的宽度为。
选项：A:bB:b/2C:b/3D:2b答案: 【b/2】3、问题:投影面平行线分为三种。
选项：A:正平线B:左平线C:侧平线D:水平线答案: 【正平线;侧平线;水平线】4、问题:若两直线的三面投影都相交，则该两直线在空间相交。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:若两直线垂直，其各面投影也必定垂直。
选项：A:对B:错答案: 【错】见面课：机件常用表达方法和标准件与常用件1、问题:剖视图正确的画法是。
选项：A:B:C:D:答案: 【】2、问题:剖视图正确的画法是。
选项：A:B:答案: 【】3、问题:普通螺纹的牙型代号是。
选项：A:MC:BD:Tr答案: 【M】4、问题:移出断面图的轮廓线用粗实线绘制。
选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:剖面线用双点划线绘制。
选项：A:对B:错答案: 【错】见面课：立体的投影和组合体的画法1、问题:点A在圆锥表面上，正确的一组视图是。
选项：A:B:D:答案: 【】2、问题:圆球表面取点只能用素线法。
选项：A:对B:错答案: 【错】3、问题:圆柱的圆投影具有积聚性。
选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:组合体的组合形式有两种基本形式，或是两种形式的综合。
选项：A:合并B:切割C:对齐D:叠加答案: 【切割;叠加】5、问题:组合体的三视图正确的是。
选项：A:B:答案: 【】第一章1、绘制机械图样的三种比例是，和。
A.缩小比例B.原值比例C.比例D.放大比例E.1:2答案: 缩小比例 ,原值比例 ,放大比例2、图样中注写圆或圆弧的直径尺寸时应在尺寸数字前加注符号，注写圆或圆弧的半径尺寸时应在尺寸数字前加注符号。
《AutoCAD 2013 机械绘图》-学后测评答案
项目一基本二维图形的绘制与编辑预备知识一、填空题1. AutoCAD经典2. 程序名3. 省略号黑色小三角形4. 箭头5. 命令行6．绝对直角坐标7．Esc 8．创建新图形文件 9．打开 10.图形另存为二、判断题11．√ 12．√ 13．√ 14. √ 15. √ 16. √三、选择题17. C 18. B 19. C 20. A、B、D任务一绘制三角形及其内接圆一、填空题1. 正交2.U C3.64. F85.单一对象捕捉6. Shift二、判断题7. √ 8. × 9. √ 10. × 11. ×三、选择题12. D 13.B 14.C 15.B任务二绘制五角星一、填空题1.内接于圆外切于圆2. 延伸对象3. 对象捕捉追踪4. 栏选、窗交二、判断题5.√6. √7. √8. √9. √ 10. √三、选择题11. A 11. A任务三创建机械绘图图形样板一、填空题1. 0图层2. Continuous3. 图层14. Continuous5.图形单位二、判断题6．√ 7．√ 8. √ 9. √ 10. √ 11. ×三、选择题12.B13.B 14. C 15.A 16.A 17.C任务四绘制密封板平面图一、填空题1. 特征点2. 字体图形3. 偏移二、判断题4．√ 5．√ 6. √ 7. √ 8. √ 9. ×三、选择题10. C 11.A 12.A 13.D 14.D 15.C任务五绘制等边三角形魔板一、填空题1. 单个多重2.剪贴板3.直线圆弧4. 基点缩小放大二、判断题5．√ 6．× 7. √ 8. ×三、思考题9. 答：用多段线绘制的辅助三角形是由一个图形元素构成的图形，在使用“偏移”指令偏移该辅助线时，会生成一个完整的三角形。
用直线绘制的辅助三角形是由3个图形元素构成的图形，在使用“偏移”指令偏移该辅助线时，生成有三条线构成的图形，并且不构成三角形。
建筑识图项目五建筑模型三面投影图的识读和绘制
项目五建筑模型三面投影图的识读和绘制知识结构本项目知识结构如图5-1所示。
图5-1 项目五知识结构图任务一绘制基本体模型三面正投影图知识要点一、投影的概念和方法1.投影的概念投影就是一个物体在太阳光线或灯光的照射下，在地面或墙壁面上产生该物体的影子。
2.投影的种类投影法分为中心投影法和平行投影法两大类。
平行投影法又可分为正投影和斜投影两种。
3.正投影图的投影特点：(1)正投影图能正确反映物体的形状、大小和空间相互位置关系；(2)正投影图作图方便快捷；(3)正投影图的度量性好，按比例可直接量取物体的形状和大小。
正因为正投影图具有以上优点，因而在工程上应用最广泛。
绘制房屋建筑工程图主要用正投影，今后不作特别说明，“投影”即指“正投影”。
二、三面正投影图的形成1.三面正投影体系的设立在三面正投影体系中：水平放置的投影面，称为水平投影面，用H表示；正对观察者的投影面，称为正立投影面，用V表示；右面侧立的投影面，称为侧立投影面，用W表示。
这三个投影面两两相交，交线称为投影轴，其中H面与V面的交线称为OX轴；H面与W面的交线称为OY轴；V面与W面的交线称为OZ轴，且三条投影轴相互垂直的。
三个投影面或三个投影轴的交点O，称为原点。
OX轴可表示长度方向，OY轴可表示宽度方向，OZ轴可表示高度方向。
2. 三面正投影图的形成将形体安放于于H面的上方，V面的前方，W面的左侧。
自前向后作正投影，形成形体的正立面投影图或称正立投影图，简称V图；自上而下作正投影，可得形体的水平面投影图或称平面图，简称H图；自左向右作正投影，形成侧立面投影图或称侧立面图，简称W 图。
三、三面正投影图的展开1.将V面及正立面图保持不变，将H面及连同平面图绕OX轴90°，将W面及侧立面图绕OZ轴向右旋转90°，使它们和V面及正立面图处在同一个平面上。
三个正投影图展开后，三条投影轴成为十字交叉轴，OX轴、OZ轴位置不变，原OY轴则被一分为二，在H面内的为OY H；另一条在W面内的标为OY W。
现代工程制图答案 第5章
5-6.4 补画视图中所缺图线
参考答案
切点
5-6.5 补画视图中所缺图线
参考答案
切点
5-6.6 补画视图中所缺图线
参考答案
5-7.1 读懂两视图后,补画第三视图(一)
参考答案
5-7.2 读懂两视图后,补画第三视图(一)
参考答案
y1 y2
y2 y1
5-7.3 读懂两视图后,补画第三视图(一)
y
y
5-1.6 根据轴测图补画视图中所缺图线
5-2 看懂两视图，找出对应的立体图，并画出第三视图
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
5-2 看懂两视图，找出对应的立体图，并画出第三视图
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
5-3.1 根据轴测图画出组合体三视图（尺寸从图中直接量取）
y
y
5-3.2 根据轴测图画出组合体三视图（尺寸从图中直接量取）
三维模型
5-8.6 读懂两视图后,补画第三视图(二)
三维模型
5-9.1 读懂两视图后,补画第三视图（三）
三维模型
5-9.2 读懂两视图后,补画第三视图（三）
三维模型
5-9.3 读懂两视图后,补画第三视图（三）
三维模型
5-9.4 读懂两视图后,补画第三视图（三）
三维模型
5-9.5 读懂两视图后,补画第三视图（三）
5-9.5 5-9.6
5-4.1 5-4.2 5-5.1 5-5.2 5-5.3 5-5.4
5-5.5 5-5.6 5-6.1 5-6.2 5-6.3 5-6.4 5-6.5 5-6.6
5-10.1 5-10.2 5-10.3
5-11.1 5-11.2 5-11.3
中职教育-机械制图(第四版高教版)课后习题答案：第五章(二).ppt
5-5 用符号△标出宽度、高度方向尺寸主要基准，并补注视图中遗漏的尺寸（补 注数值）
答案 动画 立体 返回
5-5 用符号△标出宽度、高度方向尺寸主要基准，并补注视图中遗漏的尺寸（补 注数值）
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5-5 用符号△标出宽度、高度方向尺寸主要基准，并补注视图中遗漏的尺寸（补 注数值）
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5-6 标注组合体的尺寸，数值从视图中量取（取整数），标注尺寸基准 返回
5-6 标注组合体的尺寸，数值从视图中量取（取整数），标注尺寸基准 答案 动画 立体 返回
5-6 标注组合体的尺寸，数值从视图中量取（取整数），标注尺寸基准 返回
5-7 第二次作业——组合体 答案 动画 立体 返回
5-7 第二次作业——组合体 下一题
5-5 用符号△标出宽度、高度方向尺寸主要基准，并补注视图中遗漏的尺寸（补 注数值）
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5-8 读懂组合体的三视图，填空（一）组合体的三视图，填空（一） 答案 动画 立体 返回
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5-9 读懂组合体三视图，填空（二） 答案 动画 立体 返回
机械制图 项目5 识读和绘制组合体的三视图
项目五 识读和绘制组合体的三视图
Байду номын сангаас 项目五 识读和绘制组合体的三视图
项目概述
组合体是由两个或两个以上的基本体按一定的方式 所组成类似机件的形体，它的结构复杂程度接近零件。
因此，组合体是前面所学内容的综合应用，又是从 投影理论过渡到识读机械图样的桥梁。掌握组合体的绘 制和识读，能够为识读零件图样打好基础。
一、画组合体视图的方法和步骤
5.检查、描深，完成全图
注意：确认正确无误后，按照标准线型描深图线。描深时应注意全图线型 保持一致，切忌选用过粗的实线而影响图形的美观。
二、组合体的尺寸标注
组合体尺寸标注时应做到以下几点:
(1)正确性 标注尺寸数值应正确无误，要符合国家标准的有关规定。 (2)完整性 尺寸必须注写齐全，不遗漏，不重复。 (3)清晰性 尺寸的布置要整齐、清晰、美观，便于看图。
形体分析：相邻表面A、B两处相交 视图分析：相交处画交线投影
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务描述
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
知识链接
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
一、画组合体视图的方法和步骤
1．形体分析
项目五 识读和绘制组合体的三视图
知识链接
一、组合体的形体分析法
由两个或两个以上的基本几何体构成的 物体称为组合体。
形体分析法是假想将组合体分解为若干 基本形体，分析它们的结构形状、组合方式 和相对位置，分析形体间相邻表面的连接关 系，从而清楚了组合体的结构形状。这种将 复杂的组合体分解成简单的几何体进行分析 的方法，称为形体分析法。
工程制图第5章组合体(付画图及作业参考)
3. 圆的直径
(1) 直径尺寸应在尺寸数字前加注符号“”。
(2) 尺寸线应通过圆心，其终端画成箭头。 (3) 整圆或大于半圆应注直径。
4. 圆弧半径
(1) 半径尺寸数字前加注符号“R ”。 (2) 半径尺寸必须注在投影为圆弧的图形上，
且尺寸线或其延长线应通过圆心。 (3) 小于或等于半圆的圆弧应注半径尺寸。
(二) 尺寸的组成
1. 尺寸的组成 2. 尺寸线终端的放大图 3. 尺寸界线 4. 尺寸线 5. 同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致
1. 尺寸的组成
尺寸数字
数字高度约3.5毫米
箭头
尺寸界线 尺寸线
尺寸线间距大于7毫米 尺寸界线超出箭头约25毫米
尺寸的组成: (1) 尺寸界线（细实线） (2) 尺寸线（细实线） (3) 尺寸数字 (4) 尺寸终端
正垂线的投影
铅垂线的投影
侧垂线的投影
投影面平行面的投影具有实形性和积聚性
题目
正平面的投影
水平面的投影
侧平面的投影
垂直面和一般面的投影具有类似性
正垂面
侧垂面
铅垂面
一般面
三、组合体读图举 例
1．切割式组合体 2．切割、叠加式组合体
1．切割式组合体读图举例
由主、左视图，画侧视图。
分 析
尺寸线成为中心线的延长线 尺寸线与中心线重合 尺寸线与轮廓线重合
(1) 尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。 (2) 标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行。
5. 同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致
数字与箭头太小
数字与箭头太大
数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张 图上，数字及箭头的大小应保持一致。
第5章现代工程图学习题集(第三版)答案
6.
参考答案
A面是 正垂 面 B面在C面之 下方 DE是 侧垂 线
5-6 补画视图中所缺图线
1
2
3答案方法ຫໍສະໝຸດ 4答案方法
5
答案
方法
6
答案
方法
5-7 读懂两视图后,补画第三视图(一)
1
答案 方法
2
答案 方法
3
答案 方法
4
答案 方法
5
答案
方法
6
答案
方法
5-8 读懂两视图后,补画第三视图(二)
1.
参考答案
CD是 正平 线 A面是 正垂 面 B面是 正平 面
2.
参考答案
A面是 正平 面
B面在C面之 下方
DE是 正平
线
3.
参考答案
A面是 侧平 面 B面是 正垂 面 B面在A面之 右方
4.
参考答案
AB是一般位置直 线 P面是 正垂 面 Q面是 水平 面
5.
参考答案
AB是 正平 线 P面是 水平 面 Q面是 正垂 面
1
答案
方法
2
答案
方法
3
答案
方法
4 答案
方法
5
答案
方法
6
答案
方法
5-9 读懂两视图后,补画第三视图（三）
1
答案
方法
2
答案 方法
3 答案
方法
4
答案
方法
4
答案
方法
5 答案
方法
6
答案
方法
5-10 尺寸4-标10注尺寸标注
1.根据轴测图在视图中标注尺寸。
2.标注组合体的尺寸,尺寸数值按1:1从图中量取(取整)。
工程制图组合体习题集答案
工程制图组合体习题集答案工程制图是一门重要的学科，它是工程设计的基础，也是工程师必备的技能之一。
通过工程制图，可以将设计思想转化为具体的图纸，使得工程师能够清晰地理解和实施设计方案。
为了帮助学习者更好地掌握工程制图，本文将提供一些常见的习题集答案，希望能够对大家的学习有所帮助。
第一题：请根据给定的尺寸和要求，绘制一个简单的平面图。
答案：根据题目要求，我们需要绘制一个简单的平面图。
首先，确定图纸的比例尺，根据尺寸和要求，选择合适的比例尺，例如1:50。
然后，根据给定的尺寸，使用直尺和铅笔在图纸上画出相应的线段和角度。
在绘制过程中，要注意线条的粗细和清晰度，确保图纸的可读性。
最后，根据要求添加文字说明和图例，以使得图纸更加完整和易于理解。
第二题：请根据给定的三视图，绘制一个三维模型。
答案：根据给定的三视图，我们需要将其转化为一个三维模型。
首先，观察三视图，理解各个视图之间的关系和尺寸。
然后，使用透视投影的方法，将三视图上的线段和角度转化为三维空间中的线段和角度。
在绘制过程中，可以使用立体几何的知识，如投影和旋转等，来帮助确定三维模型的形状和位置。
最后，根据需要，可以使用阴影和纹理等技巧，增加模型的逼真度和表现力。
第三题：请根据给定的图纸，计算并绘制出相应的剖面图。
答案：根据给定的图纸，我们需要计算并绘制出相应的剖面图。
首先，观察图纸，理解图纸上的标注和符号。
然后，根据标注和符号，计算出各个构件的尺寸和位置。
在计算过程中，可以使用几何和代数的知识，如相似三角形和平行线等，来帮助确定尺寸和位置的关系。
最后，使用直尺和铅笔在图纸上画出相应的线段和角度，以绘制出剖面图。
通过以上三个习题的解答，我们可以看到工程制图的重要性和复杂性。
在实际工程设计中，工程师需要熟练掌握各种绘图工具和技巧，以便能够准确地表达设计意图。
同时，工程师还需要具备空间想象力和逻辑思维能力，以便能够从平面图到三维模型的转换。
通过不断的练习和学习，相信每个人都能够掌握工程制图的技能，成为一名优秀的工程师。
任务5 绘制切割类组合体的三视图
切割体三视图的画图步骤
切割型组合体的画图步骤
任务拓展
已知平面的两面投影，求其侧面投影
任务小结
通过今天的教学项目学习，我们学到了什么？
1、形体分析法
将组合体分解为基本体；
2、线面分析法
3、绘制切 割类组合体 的三视图；
分析判断线面空间形状或位置； 根据投影视图想象物体的空间形状；
形体分析掌握组合体组成形式； 选择主视图、图幅比例； 线面分析画三视图； 检查、描深轮廓线；
项目四 组合体的表达与识读
任务5 绘制切割类组合体的三视图
新课导入
基本几何体
组合 分解
零件、产品
知识链接
1、形体分析法
假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体 的形状、组合形式及相对位置。
2、线面分析法
根据线、面的投影规律，分析视图中的线条、线框投影特 征，判断它们的空间位置，从而想象出物体的空间形状。
课后练习
机械识图习题集P87--P91页
项目绘制和识读组合体的三视图
有关知识
三、曲面立体旳截交线——圆柱旳截交线
b(d) a
d a
c d
c
c b
a
c h(g)
b(d) e(f) a
g ch
d f
eb
a
fd g
a
c
c h(g)
b(d) e(f) a
c
g
h
d f
eb
a
fd g
a
c
b
eb h
eb h
平面斜割圆柱体时，平面与圆柱旳交线为椭圆。因为该椭圆 截交线是圆柱面和截割平面旳共有线，所以，它具有两个性 质：一是该椭圆在圆柱面上，具有圆柱面旳投影特征——水 平投影为圆；二是该椭圆在正垂切割面上，正面投影集聚成 直线。所以该截交线旳正面和水平投影都是已知旳。已知椭 圆截交线旳两个投影求第三投影，可用求多种椭圆上点旳第 三投影，再依次连接各点投影旳措施。
xx
xx
∅ xx
4-∅ xx
圆孔a与)圆角 同心
Rxx 4-∅ xx
Rxx
圆b孔)与圆角
不同心
有关知识
不标注总体尺寸旳图例
xx
xx
xx
xx
Rxx
xx
xx
xx
∅ xx
Rxx
2X∅ xx
a)
xx
∅ xx
b)
xx Rxx
Rxx
2X∅ xx
∅ xx ∅ xx
c)
2X∅ xx
有关知识
同一方向上旳连续尺寸
xx xx xx xx
有关知识
a) 画三视图基准线
b) 画底板三视图
有关知识
c) 画圆筒三视图
d) 画支承板和肋三视图
第5章工程制图组合体三视图
第五章 组合体的三视图及尺寸标注
• §5-1 组合体的组成方式
好！
不好！
（四） 尺寸标注必须合理
所谓合理就是标注尺寸时，既要满足 设计要求又要符合加工测量等工艺要求。 一、正确地选择基准 ⒈ 设计基准 用以确定零件在部件中的位置的基准。 ⒉ 工艺基准 用以确定零件在加工或测量时的基准。
例如：
设计基准
工艺基准
A
A
设计基准 A－ A
S10
⒊ 半径尺寸
⑴ 标注半径尺寸时，应在尺寸数字前加注 符号R。
R6 R5 R3
⑵ 应标注在是圆弧的视图上。
R10 ×R10
⑶ 标注球面半径时，应在符号R前加注 符号S。
⒊ 角度尺寸
⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。尺寸界线沿径向引出。 ⑵ 角度数字一律水平写。
90° 60° 25° 5°
⒋ 狭小部位尺寸
5 3 23 5
● ● ● ●
3 5
3
5
3
（二）组合体的尺寸标注方法
一、基本方法 形体分析法 将组合体分解为若干个基本体和简单 体，在形体分析的基础上标注三类尺寸。 ⑴ 定形尺寸 确定各基本体形状和大小的尺寸。 ⑵ 定位尺寸 确定各基本体之间相对位置的尺寸。 要标注定位尺寸，必须先选定尺寸 基准。零件有长、宽、高三个方向的尺 寸，每个方向至少要有一个基准。
• §5-2 组合体的画图方法
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项目5 绘制组合体的三视图
任务5.1 绘制组合体的三视图
1.根据轴测图,按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图。
[提示：该组合体是由底板I、支承板II、肋板III叠加而成。
画图步骤：先画底板I；再画支承板II；最后画肋板III。
画图时应注意：〔1按形体分析法,将每一个基本形体的三个视图画完后,再画其他基本形体的三个视图。
〔2先从反映基本形体特征较明显的视图开始。
]
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2.根据轴测图,按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图。
[提示：该组合体是看作是长方体被切去I、II、III部分后形成的。
画图步骤：先画切割前完整的基本形体；再按切割过程逐个画出被切割部分的视图。
画图时应注意：〔1对于被切割部分,应先画出切平面有积聚性的投影,然后再画其他视图的投影。
〔2作截交线的投影时应注意分析截交线的形状和空间位置及投影特性。
]
第一步：画长方体的三视图。
第二步：画切去I部分的三视图。
第三步：画切去II部分的三视图。
第四步：画切去III部分的三视图。
3.根据轴测图,按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图。
4.根据轴测图,按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图〔组合体上的孔为通孔。
班级：姓名：学号：1. 分析左图的错误尺寸标注,在右图中正确注出尺寸。
班级：姓名：学号：2. 运用形体分析法,先标注各简单形体的尺寸,再标注组合体的尺寸。
班级：姓名：学号：3. 补全视图中所缺的尺寸〔尺寸数值按1：1在图中量取,取整数。
〔1 〔2
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〔3 〔4
班级：姓名：学号：4. 标注组合体的尺寸〔尺寸数值按1：1在图中量取,取整数。
〔1 〔2
〔3 〔4
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5. 分析支架的尺寸标注,并回答问题。
1．在图上注明长度、宽度、高度方向尺寸的主要
基准。
2．底板的定形尺寸是 45 、 26 、 8 。
3．底板上长圆孔的定形尺寸是 8 和 11 ；定位
尺寸是 10 和 16 。
4．圆筒的定形尺寸是Φ25 、 25 和Φ15 。
5．圆筒的长度方向定位尺寸是 42 ；宽度方向定
位尺寸是 4 ；高度方向定位尺寸是 33 。
班级：姓名：学号：任务5.3 读组合体视图与构形
1. 根据轴测图,选择对应的三视图,并将对应编号填入括号内。
〔 1
〔 2 〔 3
〔 4
〔 2
〔 3 〔 1
〔 4
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2.根据两视图,选择第三视图,并将对应的编号填入括号内。
〔 1
〔 2
〔 3
〔 4
〔 2
〔 4
〔 1
〔 3
3.根据轴测图,回答组合体构形的问题。
请根据左侧轴测图,简要回答下列问题：
〔1该组合体由哪些基本体构成？请在图中指出这些基本体。
〔2简要说明组成该组合体的基本体间的组合关系。
答：〔1该组合体由5个基本体组成,如图所示五个基本体分别为圆
柱体A,圆柱体B,立方体C,半圆柱体D,立方体E。
〔2这些基本体的相互组合关系如下：
圆柱体A与圆柱体B共轴相减形成同心环柱体与立方体C相加,所
得组合体分别与半圆柱体D和立方体E在图中所示位置相减形成该
组合体。
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任务5.4 补画视图中所缺的图线
1.根据轴测图补画组合体视图中所缺的图线。
〔1 〔2
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〔3 〔4
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〔5 〔6
班级：姓名：学号：
〔7 〔8
班级：姓名：学号：
2.分析视图,补画视图中所缺的图线。
班级：姓名：学号：
3.分析图形特点,补画主视图中所缺的图线。
班级：姓名：学号：
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.8.
9. 10.
班级：姓名：学号：
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