普通高中物理课程标准

普通高中物理课程标准

普通高中物理课程标准

第一部分普通高中物理课程的总体要求

一、物理课程的学科性质

1、物理课程是综合性的自然科学，主要研究宇宙中的物质空间的结构、物质空间中物质的状态及物质之间的相互作用和演变过程的科学。

2、物理课程具有系统的知识体系和综合性的知识要求，覆盖了多种学科的知识，包括数学、物理、化学、地理、普通生物学和电子技术等。

二、物理课程的教育任务

1、根据中国的实际，增强学生的物理知识、科学技能和科学的思维能力，提高学生的综合素质；

2、引导学生养成良好的科学素养，培养学生的科学精神，树立学生的科学观；

3、塑造学生的正确价值观，丰富学生的文化知识，培养学生的立足本土的当代文明意识和社会实践能力

第二部分普通高中物理课程的核心素养

一、物理学习能力

1、掌握物理原理、定律、概念和模型；

2、掌握物理表象和工具，运用相应的计算机技术进行物理实验和模拟；

3、掌握对物理知识的分析、检验和推理能力；

4、掌握物理现象的观测和诊断能力；

5、掌握物理问题的解决能力；

6、掌握利用物理知识解决实际问题的能力。

二、科学思维能力

1、掌握认识自然界物质空间结构、物质状态及变化规律的基本思维模式；

2、掌握运用科学思维和科学方法解决实际问题的思维模式；

3、掌握运用科学思维分析、检验和评价物理实验结果的思维模式；

4、掌握科学思维对当代文明活动及社会发展的应用能力。

第三部分普通高中物理课程的知识要求

一、物理学习的基本知识

1、物质的性质和空间结构；

2、物质的状态及其关系；

3、物质的变化规律；

4、物质间的相互作用；

5、物理技术及应用；

6、物理实验技术、数据处理技术和计算机模拟技术；

7、物理现象的影响因素及其规律性；

8、物理实验结果的分析、诊断和推理；

9、实际问题的解决。

二、物理学习的基本技能

1、熟练使用实验技术和仪器；

2、正确操作数据处理技术和计算机模拟技术；

3、能够运用和分析实验结果；

4、正确诊断及利用物理知识解决实际问题。