江南|人教(部编版)优秀课件

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人教部编版.江南PPT 优秀课件

人教部编版.江南PPT 优秀课件












































































































































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3.江南
jiānɡ

我会认
jiānɡ nán 江南
江 工人在水边—— 氵+工= 江
你看到了什么?
荷叶又叫莲叶 荷花又叫莲花

【新版】人教部编版一年级语文上册《江南》优质教学课件

【新版】人教部编版一年级语文上册《江南》优质教学课件

想一想:这些莲叶像什么?
莲叶圆圆的、绿绿的,铺在 水面上多像一个个绿色的圆 盘;高举出水面的又多像一 把把倒撑的绿伞。
夸夸这里的莲叶吧:
绿 这里的莲叶真_美__啊!

鱼戏莲叶间
戏:嬉戏玩耍的意思。 鱼儿在莲叶间欢快地嬉戏玩耍。



西←




鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北

这些鱼儿一会儿游
到这儿,一会儿又游
到了那儿,说不清究
竟是在东边,还是在
西边,是在南边,还
是在北边。
猜一猜: 这些小鱼在莲叶间_捉_迷_藏_吧,
它们玩得可__高_兴_啦!
美丽的莲花
这里的莲花有红色的、黄色的、 还有白色的,美丽极了!
在莲叶和莲花之间还有数不清的莲蓬, 莲蓬里藏着许多爽口的莲子。
她们划着小船来到这儿,一边采莲, 一边欣赏着美景。
xī nán yú 西南鱼
江 (江南) (大江) 可 (可是) (可以)
东 (东方) (江东) 西 (西边) (山西) 鱼 (小鱼) (金鱼) 莲 (莲花) (莲叶)
江南可采 莲
可:适宜、正好的意思。
江南又到了适宜采莲的季节。
莲叶何田田
何:多么、那么的意思。 田田:莲叶茂盛的样子。
碧绿的莲叶挤挤挨挨、重重叠叠,是那么茂密!
江南给你留下什么印象?
江南风景美如画 采莲人们乐开花
风景秀丽的黄山
宛 如 仙 境 的 张 家 界
再见
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见!

一年级上册《江南》PPT优秀课件部编版

一年级上册《江南》PPT优秀课件部编版
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
这几句诗运用了反复的手法。诗歌的后四 句基本上是反复第三句诗,把采莲的青年男女 欢乐的场面描绘得淋漓尽致,仿佛让我们看到 了水面上劳作的身影,听到了欢乐的歌声。
江南人教(部编版) (共17张PPT) 1、流利、有感情地朗读和背诵《江南》。 这首古诗选自《汉乐府》,描写的是江南盛夏的美景:荷塘莲叶茂盛,莲花绽放,鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲花下的碧水中尽情玩 耍,表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。 江南水上到了采莲子的时候了,莲叶多么厚实茂盛。 汉初,乐府并没有保留下来。
小结:
《江南》是一首选自《汉乐府》的古 诗,描绘的是江南水乡人们采莲的情景。 诗句生动活泼,通俗易懂,插图色彩鲜明, 形象逼真,展现了一幅荡舟采莲、莲叶田 田、鱼戏莲叶的美丽画卷。
课后作业:
描写风景的诗歌还有很多,请你再找 几首读一读,背一背。
谢 谢 这 耍这拼江汉鱼江这这1鱼鱼这汉鱼鱼《《这耍后这主《梳《 一鱼汉《一江汉 《主拼、首,首读南初戏南首几戏在首初戏戏江江首,来首旨江理江年在初江年南初江旨读流古表 诗 释 水 , 莲 人 诗 句 莲 莲 诗 , 莲 莲 南 南 古 表 有 诗 归 南 文 南级 莲 , 南 级 人 ,南 归 释利诗 达描疑上乐叶教描诗叶叶描乐叶叶》》诗达不描纳》意》 上叶乐》上教乐 》纳疑、选 了写到府南(写运东的写府东东是是选了入写是是 册的府是册(府 是有自 诗了了并,部了用,东了并,,一一自诗乐了一一 语东并一语部并 一感《 人江采没鱼编江了鱼边江没鱼鱼首首《人的江首首 文边没首文编没 首情汉 快南莲有戏版南反戏游南有戏戏选选汉快也南选选 课游有选课版有 选地乐 乐水子保莲)水复莲戏水保莲莲自自乐乐被水自自 件戏保自件)保 自朗府 的乡的留叶乡的叶,乡留叶叶《《府的称乡《《 ,留《留 《--((33读共 共..》心的时下北的手西鱼的下西西汉汉》心为的汉汉鱼下汉下汉和11, 情什候来。什法,在什来,,乐乐,情乐什乐乐 在来乐来 乐77背张张描 和么了。么。莲么。府府描和府么府府 莲。府。 府诵PP写 对景,景叶景》》写对或景》》 叶》》PP《TT的 江物莲物的物的的的江拟物的的 的的的))江是 南?叶?西?古古是南乐?古古 西古古南江 水多边诗诗江水府诗诗 边诗诗》南 乡么游,,南乡。,, 游,,。盛 的厚戏描描盛的描描 戏描描夏 热实,绘绘夏热绘绘 ,绘绘的 爱茂鱼的的的爱的的 鱼的的美 之盛在是是美之是是 在是是景 情。莲江江景情江江 莲江江: 。叶南南:。南南 叶南南荷 的水水荷水水 的水水塘 南乡乡塘乡乡 南乡乡莲 边人人莲人人 边人人叶 游们们叶们们 游们们茂 戏采采茂采采 戏采采盛 ,莲莲盛莲莲 ,莲莲, 鱼的的,的的 鱼的的莲 在情情莲情情 在情情花 莲景景花景景 莲景景绽 叶。。绽。。 叶。。放 的放的, 北,北鱼 边鱼边儿 游儿游自 戏自戏由 。由。、 、欢 欢快快地 地在 在莲 莲叶 叶、 、莲 莲花 花下 下的 的碧 碧水 水中 中尽 尽情 情玩 玩

部编版一年级语文上册课文(一)《江南》ppt课件

部编版一年级语文上册课文(一)《江南》ppt课件

初初读读课课文文
听老师朗读课文,然后自己试 着读一读,注意读准字音。在课文 中将课后的生字圈画出来。
江南
江 南/可 采 莲, 莲 叶/何 田 田。 鱼 戏/莲 叶 间。 鱼 戏/莲 叶 东, 鱼 戏/莲 叶 西, 鱼 戏/莲 叶 南, 鱼 戏/莲 叶 北。
课文解读
jiānɡ nán kě cǎi lián

甲骨文
金文

楷体
仔细观察“采”字的图示和 甲骨文,你能通过它们猜出 “采”字的意思吗?
我会认
lián

草 字 头 花、草、苗、芽……
草字头由草的形状演变而来,带 草字头的字一般与植物有关。
雪莲 莲花 莲子
我会写
可以
书写指导:
“口”字要写在竖中线的左侧;最 后一笔竖钩要写在竖中线的右侧,笔 画要写直。
笔 画:
讨论交流
仔细观察课本上的两幅插图,说说你看到 了哪些景物。
课文解读
yú xì lián yè jiān
鱼戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 莲 叶 东,
yú xì lián yè xī
鱼戏 莲 叶西,
yú xì lián yè nán
鱼戏 莲 叶 南,
yú xì lián yè běi
江 南 可 采 莲,
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
形容莲叶茂盛的样子。
课文解读
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江 南 可 采 莲,莲 叶 何 田 田。
诗 意 : 江南是采莲的好地方,莲叶长 得多么茂盛啊!
我会认

一年级上册语文ppt优秀课件-课文江南-ppt人教【部编版】

一年级上册语文ppt优秀课件-课文江南-ppt人教【部编版】

一年级上册语文ppt优秀课件-课文江 南-ppt 人教【 部编版 】
➢ 听写词语。 ➢ 抄写本课生字。 ➢ 朗读课文。背诵课文。
一年级上册语文ppt优秀课件-课文江 南-ppt 人教【 部编版 】
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是,提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。

4.4.“忘了是在江南、江北/是在哪一 个城市 ,哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法, 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地, 都是无 比值得 怀念的 。
这首诗描写了江南水乡的什么景物?
一年级上册语文ppt优秀课件-课文江 南-ppt 人教【 部编版 】
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jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江南可采莲,莲叶何田田。
何:感叹词,多么。 田田:形容荷叶长 得层层叠叠,茂盛 鲜亮,非常可爱。

11.野花肆意开放,花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ,在那 里追逐 嬉戏, 天真烂 漫,活 灵活

12.“ 海 上 生 明 月, 天涯共 此时” ,让我 们把思 念托付 给明月 ,让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看,欢迎指导!
一年级上册语文ppt优秀课件-课文江 南-ppt 人教【 部编版 】

一年级上册语文课件-《 江南》-人教部编版PPT精品课件

一年级上册语文课件-《 江南》-人教部编版PPT精品课件
氵江 南
三点水
只要读出门上 的诗,门就会 打开。
吟诗门
江南
汉乐府
江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
liá n
ná n
莲艹

草字头
3.江南
汉乐府
江南/可采莲,
莲叶/何田田!
..
鱼戏/莲叶间:
鱼戏/莲叶东,
鱼戏/莲叶西,
鱼戏/莲叶南,
鱼戏/莲叶北。
4.结 合 男 女钢筋 水平匀 速移动 一段距 离,起 重机对 钢筋做 了功.
6. 被 脚 踢 出 的足球 在草地 上滚动 的过程 中,脚 对足球 做了功 .
演一演 小鱼儿玩的时候可要看清方向哦。

南可 北
西 江


可东
1、 某家庭 中,哥 哥患了 流行性 感冒, 并且传 给了弟 弟,弟 弟又传 给了同 学。
2、 蚊子叮 咬疟疾 患者甲 后,又 去叮咬 乙,乙 也患了 疟疾。
3.说 出 胚 胎 发 育的 大体过 程及营 养的获 得途径 。

《江南》ppt精美课件人教部编版语文1

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义务教育课程标准实验教科书
3.江南
一年级 上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 南 美 景
词语学习
jiāng nán
长江 南方
cǎi
采用
lián
莲子
dōng
东方

西方

可以

金鱼
běi
北风
生字学习
jiāng nán
江南
kě cǎi
可采
lián yú dōng xī běi
莲 鱼 东 西北
kě dōng xī
可 东西

2.目前,利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏, 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然,有 待进一 步完善 。

3.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面, 正对着 大风, 以便像 船帆似 的,让 大风推 着它们 ,得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。

4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ,而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。

7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。

8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《江南》ppt精美课件人教部编版语文 1
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谢谢观看
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人教部编版《江南》课件(共22张PPT)

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(数量、颜色、形状)
诗中有两个字形容了莲叶的多,你找到了吗?
人教部编版《江南》课件(共22张PPT)
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江南可采莲,
人教部编版《江南》课件(共22张PPT)
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一片一片又一片, 两片三片四五片, 六片七片八九片, 江南莲叶绿满天。

西


人教部编版《江南》课件(共22张PPT)
jiāng nán
3、江 南
汉乐府
人教部编版《江南》课件(共22张PPT)
(1)读准字音,不丢字,不加字。 人教部编版《江南》课件(共22张PPT) (2)用“一”画出要求会写的字,用“△”画出要求会认的字。
要求: (1)用“〇” 圈出要求会认的字。 (2)借助汉语拼音,自由朗读课文, 读准字音,不丢字,不加字。
人教部编版《江南》课件(共22张PPT)
(1)读准字音,不丢字,不加字。 人教部编版《江南》课件(共22张PPT) (2)用“一”画出要求会写的字,用“△”画出要求会认的字。
人教部编版《江南》课件(共22张PPT)
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jiāng

cǎi

dōng

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江南
江南/可采莲, 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
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江南可采莲
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部编人教版小学一年级语文上册《江南》优质课件

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鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南,
鱼戏/莲叶北。

西
写字三星评价
一、 字形正确 二、 汉字居中 三、 写好“亅”和“好”
说一说
小鱼一会儿游到___,一会儿藏到___,
chuàn
一会儿窜到___,一会儿跳到___。
táng qiū
采莲南塘秋,
guò tóu
莲花过人头。
dī tóu nòng
低头弄莲子,
qīng rú
莲子清如水。
wú qióng bì yìng
hé bié yàng
接天莲叶无 穷碧,映日荷花别样红。
感 谢
您的耐心倾听
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说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们,再见!
lián

江南可
莲花 请在此添加您的精彩文本
ǒu ADD YOUR TEXT HERE
莲藕
莲叶
莲花 莲蓬(péng)
莲叶 艹
莲子 莲藕(ǒu)
添加您的小标题莲叶何田田
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江南/可/采莲, 莲叶/何/田田。

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最新部编人教版语文一年级上册《江南》优质课件

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25
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
26
谢谢观看 !
2022/8/24
27
提高教学质量的措施 1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂 40分钟要质量。、 2、扎实进行语言训练,着重进行分段的训练,继续对学生的识字写字、积累词 汇和变换句式给予重视,掌握基本的表达方法。教学中保证学生有充分的朗读、默 读和做其他各种练习的时间,努力让全班学生人人参与训练。教师应严格要求,及 时反馈和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练 中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语 言表达能力。 4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为 重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让 学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免平均使用力量。在进行阅读 重点训练时,要根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
17
04
课文赏析
18
核心问题
江南的美景有什么特点?
江南莲叶茂盛,鱼儿在莲叶间快活地游来 游去,江南风景美丽,让人感到自由、快乐。
19
课文结构
莲叶田田:茂盛、美丽
江 南
鱼戏莲叶间(东、西、南、北):自由、快乐
20
课文主旨
这是一首采莲歌,描绘的是江 南水乡人们采莲蓬的情景,反映了采 莲人欢乐的心情,表达了诗人对江南 水乡的热爱之情。
jiàn(间隙)
9
学习生字


结构:半包围 音序:K 部首:口 组词:可见 可以 造句:我可以去北京吗?

【人教部编版小学语文】江南优秀课件1

【人教部编版小学语文】江南优秀课件1

【 新 教 材 小 学语文 】江南 优秀课 件人教 部编版 1 【 新 教 材 小 学语文 】江南 优秀课 件人教 部编版 1
【 新 教 材 小 学语文 】江南 优秀课 件人教 部编版 1 【 新 教 材 小 学语文 】江南 优秀课 件人教 部编版 1
【 新 教 材 小 学语文 】江南 优秀课 件人教 部编版 1

4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位, 与人无 关。而 自然作 为环境 ,它就 失去了 自己的 本体性 ,成为 人的价 值物。 一方面 ,它是 人的对 象,相 对于实 在的人 ,它外 在于人 。

6.对于当今人类来说,重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家,不 只是物 质性的 概念, 还是精 神性的 概念。

7.环境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【 新 教 材 小 学语文 】江南 优秀课 件人教 部编版 1
3 江南
江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
读一读
长江
读一读
采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
读一读
认一认
你能记住吗?
江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
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但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
读写错混提示
1.“东”读“dōng”,不要读成“dòng”; 间在文中读“jiān”,还有另一读音“jiàn”
2.“田”中间的横竖都在中线上。
一字多音
同音字词
新词解释
戏:嬉戏,游戏。 合:多么。表示感叹,惊讶。 江南:泛指长江以南的地区。 田田:莲叶茂密的样子。
近反义词
近义词:戏——耍 莲叶——荷叶 反义词:东——西 南——北


或 许 真正 的 自 由就 是 坦 白吧 , 压 抑了 这 么 多年 的 怨 恨纠 缠 和 对现 实 世 界的 厌 恶 全部 都 完 完整 整 、 彻彻 底 底 、干 干 净净 的 结 束了 , 张自 力 是 这样 , 吴志 贞 也 是如 此 ,明 白 了这 个 就 不难 理 解为 什 么 网友 评 论张 自 力 最后 那 段独 舞 真的 是 表达 内 心 情感 的 最好 诠 释, 动 作 粗放 有 力, 表 情 自然 放 松, 节 奏 感超 强 ,巨 舒 坦; 明 白 了这 个 就不 难 理 解张 自 力之 前 为什 么 要 带着 吴 志贞 坐 上了 咯 吱 作响 的 破旧 的 摩 天轮 去 眺望 那 个 曾经 的 白日 焰 火歌 舞 厅 ,劝 她 自首 , 给 她机 会 ,让 她 明白 他 的 爱有 多 深; 明 白了 这 个 就不 难 理解 张 自 力为 什 么要 在 吴 志贞 被 警察 拷 走的 时 候 在漫 天 的雪 地 里 放焰 火 ,焰 火 象征 着 什 么, 仅 仅是 为 了扣 住 电 影的 题 目吗 , 还 是自 由 、美 丽 , 或者 说 是我 的 想象 力 有 限? 又 或者 是 他 给了 自 己一 个 自由 , 给 了爱 人 一个 自 由, 也 给 了感 情 一个 交 代 ,到 了 这里 才 领 悟到 电 影开 始 张自 力 和 她, 坐 上了 雪 国 的列 车 。他 明 白了 , 那 我们 呢?










































































































男 主 角 张 自 力 ( 廖 凡 ) 在 故 事 一 开 始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 , 标 志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在 调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两 个 兄 弟 被 枪 杀 了 , 案 子 又 没 有 头 绪 , 渐 渐 地 迷 失 了 自 己 , 或 者 说 失 去 了 做 警 察 的 动 力 , 所 以 后 来 被 分 配 到 了 一 个 工 厂 保 卫 科 上 班 , 也 许 是 凭 着 自 己 的 专 业 嗅 觉 , 或 许 是 因 为 溜 冰 鞋 的 暗 示 , 他 慢 慢 找 到 了 一 点 头 绪 , 开 始 主 动 去 调 查 这 个 嫌 疑 最 大 的 吴 志 贞 ( 桂 纶 镁 ) , 并 逐 渐 的 爱 上 了 她 , 这 个 我 看 的 出 来 。 在 他 的 真 心 打 动 下 , 女 主 角 终 于 放 下 了 防 备 , 对 他 摊 了 牌 , 把 那 个 曾 经 为 她 碎 尸 、 隐 姓 埋 名 的 、 活 死 人 丈 夫 梁 志 军 ( 王 学 兵 ) 带 到 了 警 察 的 埋 伏 里 , 并 被 当 场 枪 毙 了 , 在 我 以 为 故 事 的 情 节 快 差 不 多 的 时 候 , 张 自 力 发 现 原 来 他 深 爱 的 这 个 吴 志 贞 才 是 9 9 年 那 个 碎 尸 案 的 杀 人 凶 手 , 他 陷 入 了 深 深 的 矛 盾 和 内 心 挣 扎 , 但 是 最 后 他 还 是 找 到 了 一 个 最 好 的 方 式 , 应 该 是 因 为 爱 她 才 会 这 么 去 帮 她 吧 , 那 就 是 让 她 去 自 首 , 她 最 后 也 给 了 自 己 一 个 解 脱。















































































































怀




























































































































































































诗歌通过描写江南水乡的美 景,表达了诗人对大自然的热 爱。
这首诗生动活泼,通俗易懂。 前两句直接介绍江南是一个采 莲的好地方,后五句在每句只 换动一个词的情况下采用反复 的手法,写了鱼儿游水嬉戏的 情景,形象鲜明,节奏感强。
清澈的池水映着碧绿的莲叶, 莲叶茂密,莲花繁盛,鱼儿自 由嬉戏,景色秀丽,这是一幅 多么动人的图景啊!
课文解读
江南可采莲,莲叶何田田。[句解: 江南是采莲的好地方,莲叶长得多茂 盛呀!]
知识链接:
江南 在人文地理概念中特指长江中下 游以南。江南素以鱼米之乡、风景秀丽著 称,白墙青瓦小桥流水式的经典江南建筑 风格,也别有一派恬静内秀的韵味。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶 西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。[句解: 小鱼在莲叶中玩耍:小鱼一会儿游到莲 叶的东面,一会儿又游到莲叶的西面, 一会儿又钻到莲叶的南面,一会儿又滑 到莲叶的北面。灵动地表现了小鱼的自 由和快乐。]
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