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话题作文指导课件(24张)【优秀课件】共27页

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16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
话题作文指导课件(24张)【优秀课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
话题作文课件 PPT课件(共44张)

1、符合题意,符合文体要求 2、中心明确,内容充实 3、思想健康,感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范,标点正确
学生在写作过程中遇到的问题:
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱,总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写,无法开头,开了头
后总感觉写得很吃力,写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的:“获得”必定是自己想要的,或对自己有益的
提示四:
悟道理(定中心)
练习:
1、请你为刚才那段材料确立你的观点, 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章,并 快速找出作者的观点,即文章的中心。
小结:
小结:审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断, 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×) (√)
( √ )
(√)
提示三: 因果推断,展开联想
练习:
枯叶蝶没有美丽的外表,它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝 头,像一片枯叶一般随风摇曳,忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时,它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。
方法:缩小范围、化大为小
“大题小作”——即抓住一点,写深写 透,避免泛泛而谈。
以话题为中心,在话题的前后加上适当的限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“化大为小”的目的。如: “生活”这个 话题可在前面加适当词如:
关于话题作文PPT课件

2000年陕西西安市的中考作文题目:
树,与人类相生相伴的树,各种各样的 树;有形的树,无形的树。有人栽树,有人 毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树, 寄托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰 富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会 有自由飞翔的遐思……
请以“树”为话题,自拟题目,写一篇 600字左右的文章,可记叙,可描写,可议 论,可抒情;除诗歌外,文体不限。
一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点:
(1) 题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所 拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外(将来可能会去掉 此限。实际上某些地区考试已经允许写诗歌),考生可自由选择记 叙文、说明文、议论文或戏剧。 (4) 想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题 目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的 想象空间。因此上乘的话题作文更看中考生在拟题、立意、选材、 布局、行文的创新——想一般考生所未想,写一般考生所不能写。 想象的自由中还要提到一点,就是思维的深度。作文的深度就是思 维的深刻性。看透所写事物的本质,把握各个事物之间的联系和发 展规律,辨证的分析事物,写出的文章才能使读者觉得有厚重感, 有震撼力。
一、什么是话题作文
这就是一道话题作文的典型例题。所谓话题,就是谈话的 中心,谈话的内容,谈话的由头。围绕着所给话题,就是围绕 着所给谈话内容写成的文章,便是话题作文。
在上述例题中,只要考生所写作文与“树”有关,都算切 题。记叙文可写自己亲历的或看到或想到的有关“植树”或 “毁树”的人、事,也可以记叙以“树”所喻之人、所喻之物、 所喻之抽象的文化现象,又可以是畅想未来社会的人与树之间 的生存关系;说明文可说明树(也可以是一种树)的种类、特 点、作用、栽植等知识,也可以说明植树(或毁树)的作用(或 危害);如果写议论文 ,可由树的自然特点谈起,由物及人, 引发对一些社会现象的议论,如树木与“树”人,如由“树木、 树林与气候”引发的生活、社会现象思考。此外,还可写成戏 剧。 把握话题内容的实质,追求与话题内容“神似”,行文中
树,与人类相生相伴的树,各种各样的 树;有形的树,无形的树。有人栽树,有人 毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树, 寄托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰 富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会 有自由飞翔的遐思……
请以“树”为话题,自拟题目,写一篇 600字左右的文章,可记叙,可描写,可议 论,可抒情;除诗歌外,文体不限。
一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点:
(1) 题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所 拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外(将来可能会去掉 此限。实际上某些地区考试已经允许写诗歌),考生可自由选择记 叙文、说明文、议论文或戏剧。 (4) 想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题 目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的 想象空间。因此上乘的话题作文更看中考生在拟题、立意、选材、 布局、行文的创新——想一般考生所未想,写一般考生所不能写。 想象的自由中还要提到一点,就是思维的深度。作文的深度就是思 维的深刻性。看透所写事物的本质,把握各个事物之间的联系和发 展规律,辨证的分析事物,写出的文章才能使读者觉得有厚重感, 有震撼力。
一、什么是话题作文
这就是一道话题作文的典型例题。所谓话题,就是谈话的 中心,谈话的内容,谈话的由头。围绕着所给话题,就是围绕 着所给谈话内容写成的文章,便是话题作文。
在上述例题中,只要考生所写作文与“树”有关,都算切 题。记叙文可写自己亲历的或看到或想到的有关“植树”或 “毁树”的人、事,也可以记叙以“树”所喻之人、所喻之物、 所喻之抽象的文化现象,又可以是畅想未来社会的人与树之间 的生存关系;说明文可说明树(也可以是一种树)的种类、特 点、作用、栽植等知识,也可以说明植树(或毁树)的作用(或 危害);如果写议论文 ,可由树的自然特点谈起,由物及人, 引发对一些社会现象的议论,如树木与“树”人,如由“树木、 树林与气候”引发的生活、社会现象思考。此外,还可写成戏 剧。 把握话题内容的实质,追求与话题内容“神似”,行文中
话题作文写作指导PPT课件

时,也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开,避免偏离主题。
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感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
话题作文指导 PPT

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主要原因是考生不能把握原话题的涵义,或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识,把自己主观构思的文章或材料往上硬搬,理解错误, 歪 曲话题而严重偏离题意。 C 、另起炉灶。
写作时不是按试题规定的话题写,而是把话题抛到一边,自己 “自由式作文”,在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背 下了一篇文章,而看到考题后虽感不符话题,但又不愿或无力按试 题写出新作来,于是照搬原先背好的文章,造成“另起炉灶”;原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白,写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
二、依据主题,确立文体。 话题作文虽不限文体,但我们在构思
时必须明确自己要写什么文体,否则缺少约束,信马开缰,将导 致所写文章“四不象”而“脱体”。所以加强“文体意识”非常 重要。
三、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的,有一定拓展
空间的内容去写。 要善于选择新的切入点,“独具慧眼”,在
包权
人书友圈7.三端同步
话题作文的特点
1、 相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的
要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
话题作文指导公开课 PPT课件(共33张)

添加法:在原话题的基础适当增添新的因素,显露 题旨,由大变小、化难为易。
第三招
妙用修辞法 《我渴望老师的“压力”》 《压力是一把神奇的钥匙》 《压力,成才的磨刀石》 《生于压力,死于安乐》 《承压力之重,做有用之才》
妙用修辞法:根据特定的语言环境、文体和内容,灵 活巧妙地运用修辞手法,生动形象、使文章锦上添花。
妈妈——酒心巧克力
妈妈在家中掌握生杀大权,所以她将酒的辛辣和巧克力的甘甜发 挥到了极致。她对我严格的时候,就会使人像吃了满满一口的酒心, 那股辛辣的气息会使人感到强烈的压迫感。但是我认为,妈妈最厉害 的招数却是“变脸”。有一次,我给妈妈看成绩单,妈妈一看大发雷 霆:“为什么才考69分!”我一听,忙将成绩单转正——96分。妈 妈立刻多云转晴,说道:“乖儿子你想吃点什么?”呼~吓得我一身 汗。
审题,究竟审什么?
第一、审材料,知道讲什么
在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛 所想的第一件事就是:我必须比跑得最快 的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。 而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首 先闪现在脑海里的第一个念头是:我必须 比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就会饿 死。于是,几乎是同时,羊和狮子一跃而 起,迎着朝阳跑去。
十八周话题作文指导
东东先生
1、什么是话题?
所谓话题,就是谈话的中心,谈话 的内容。 2、什么是话题作文 ? 围绕着所给话题,也就是围绕着所 给谈话中心、谈话内容、写成的文 章,便是话题作文。
了解话题作文的构成
话题作文一般由四个部 分组成,即:材料+提示 语+话题+要求。
比如作文试题中:在非洲大草原上,每天早晨,羊 睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑得最快 的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。而就在 同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里 的第一个念头是:我必须比跑得最慢的羊跑得快, 要不然我就会饿死。于是,几乎是同时,羊和狮子 一跃而起,迎着朝阳跑去。——这是“材料”。 生存的压力,使羊成了奔跑“健将”,狮子成了 草原“猎手”。在生活中,我们虽然没有像羊和狮 子那样的生存压力,但学习、工作的压力仍然存在, 正是这样的一些压力,使我们不断成功,不断进 步。——这就是“提示语”。 请以“压力”为话题——显然是“话题”。 写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。— —这就是“要求”。
初一语文七级语文话题作文(共25张PPT)

比喻义、引申义
基本义
② 社会上的腐败之风、班风、校风、时尚之风、流行风、改革 之风等。
话题(二) 风
立意: ① 介绍 风的属性:风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害 等。
实 虚
② 暴风雨的抗争——我们要敢于面对挫折 (不经历风雨,怎么见彩虹)
话题(三) 圆
1、圆的形象:突出自我的精神。
2、圆实在是伟大,包罗万象,有着丰富的内涵,由此联想到人生也应该这样。 3、人生就像一个圆,需要用生命去填补他,只有通过奋斗才能换来一个圆满、充实的人生。 4、圆的外表圆满,而内部空虚。使人联想起“外强中干”、“金玉其外、败絮其中”。 5、从圆的终点和起点联想到为人处世要善始善终。 6、圆,要想大,就要努力扩大半径;人,要想出类拔萃,就要努力扩大自己的知识半径。 7、可以从点及运行的轨迹入手,由圆的形成是因为有了点的奉献联想到,人生只有通 过不断的奋斗才能有所收获。
8、水洗得净一切肮脏的东西,却让自己变的肮脏。“牺牲我一人, 幸福千万家”、“平凡的人从事着平凡的工作”、 是人民创造 的。
三、动词、动词性短语
如:成长、对话、尝试、期待、学会、协作等
方法:时间、空间、对象、评价、怎样、结果
话题(一) 成长
① 介绍 风的属性:风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害等。 2、空间:《等你等到我心痛》 期待和平,呼唤和平。 6、在不同的温度条件下,水可以由液态、固态、气态三态并存,就好象契诃夫笔下的“变色龙”,在不同人面前以不同的形象存在。 (2)人生之路、探索之路、希望之路。
6、“诚信”漂流记。
7、关于诚信的思考。 8、用一盏新灯期待诚信。
五、并列或对立性短语
话题:如《朋友与敌人》、《简单与复杂》 方法: 1、两者并重,对立的统一。 2、突出主次,可以强调一面,倾向一面。 3、必须顾及另一面。
温 暖——话题作文指导 PPT课件(共18张)

• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难 ,属于小故事 ,大道理的 类 型的材料 . 这个故事指向明确 , 一个 3 岁的小孩对 筷子的温暖表示发乎内心的喜悦 , 相反 , 我们成人 的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容 易感动 , 不容易触摸到心灵的 柔软处 . 其实 , 温暖 不需要人们蓄意去培养 . 我们曾经错过多少美丽的 事物 ! 是我们失去了多少 惊讶的温暖 ! 我们很多时 候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了 . 在立 意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感 动 , 只要用心去感受生活 , 眼光向下 , 就能感到生活 的幸福.生活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的 那颗柔顺的心.
温暖
温度的概念,是物体的冷热程度。可温暖的定义,就没那么简单了。温暖是心灵 之间的交流,是清晨阳光下的一句问候,是生病时来自亲人的关心,是冬日凛冽的寒 风中的一杯热茶,是凉爽的秋雨中的一把雨伞……它包含了太多太多,我虽不能做出 更多更好的诠释,可是我却切实感受到了温暖的呼吸。 转眼间,流逝掉了一年的时光,如今看到这温暖二字,心头涌起一股暖流,思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛—— “加油!”“你是最棒的!”……我在同学们的祝福声中,夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人,一共站成两排,个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面,很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒,过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈,怎么会呢?都这么大了,哪里会摔倒啊?!看 着老师的手缓缓的举了起来,我的心也随之提到了嗓子眼儿,腿都软的不听使唤了。 “预备,跑!”老师一声令下,同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。 “冲!”我也卯足了劲儿向前跑去,可人实在太多——谁的脚?来不及我反应,我 顷刻间倒地了,没有时间想,远去的脚步声促使我站了起来,寒风呼啸着,我没有时 间抱怨,我只想跑下去……冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉,我不知疼痛,可 脚步越来越沉重,呼吸也变得急促了。最终,我被淘汰了。
《话题作文指导》课件

特点
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
温 暖——话题作文指导 PPT课件 图文

到了家,她等我打开家门后叫我扶稳墙后往屋走。这时她的手机响了,我注视着她接电话 时焦急的样子。她一挂电话,我就问她:“怎么了?”她笑着回答:“没事,我忘了接孩子了。” 说到后面,她的微笑消失了。我便让她赶紧去接孩子。
望着她奔跑的身影,我的眼睛不由湿润了。多么善良的阿姨啊!祝她一生平安!谢谢那位 阿姨!
【审题】
温暖
•1.想象。不管是话题还是命题,面对这 个题目,首先指向的是我们心灵的一种感 觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的 感觉。那么,你要搜寻一下,在我们的生 活中,有没有让我们感到“温暖”的情景, 场景,美妙的片断呢?
• 2.选材。这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的 一个片断,是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起 的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱 的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选 的。或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切 近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。
转眼间,流逝掉了一年的时光,如今看到这温暖二字,心头涌起一股暖流,思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛——
“加油!”“你是最棒的!”……我在同学们的祝福声中,夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人,一共站成两排,个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面,很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒,过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈,怎么会呢?都这么大了,哪里会摔倒啊?!看 着老师的手缓缓的举了起来,我的心也随之提到了嗓子眼儿,腿都软的不听使唤了。 “预备,跑!”老师一声令下,同学们个个像脱社会上的温暖
动物之间的温暖
亲友们的温暖
构思:
1、拟定作文题目。 2、开篇简洁明了,直入主题。 3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温 暖,对事例的描写要注意详略和分段。 4、结尾抒发自己的真情实感。
望着她奔跑的身影,我的眼睛不由湿润了。多么善良的阿姨啊!祝她一生平安!谢谢那位 阿姨!
【审题】
温暖
•1.想象。不管是话题还是命题,面对这 个题目,首先指向的是我们心灵的一种感 觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的 感觉。那么,你要搜寻一下,在我们的生 活中,有没有让我们感到“温暖”的情景, 场景,美妙的片断呢?
• 2.选材。这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的 一个片断,是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起 的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱 的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选 的。或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切 近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。
转眼间,流逝掉了一年的时光,如今看到这温暖二字,心头涌起一股暖流,思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛——
“加油!”“你是最棒的!”……我在同学们的祝福声中,夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人,一共站成两排,个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面,很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒,过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈,怎么会呢?都这么大了,哪里会摔倒啊?!看 着老师的手缓缓的举了起来,我的心也随之提到了嗓子眼儿,腿都软的不听使唤了。 “预备,跑!”老师一声令下,同学们个个像脱社会上的温暖
动物之间的温暖
亲友们的温暖
构思:
1、拟定作文题目。 2、开篇简洁明了,直入主题。 3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温 暖,对事例的描写要注意详略和分段。 4、结尾抒发自己的真情实感。
话题作文指导PPT课件

发散思维
从一个点出发,联想出多个相关 的点,形成丰富的思路和素材。
创新思维
运用求异思维、侧向思维等方法 ,寻找新的切入点和突破口,使
文章具有独特性和新颖性。
2024/1/26
15
04
话题作文语言表达与修辞 运用
2024/1/26
16
语言表达要求及技巧
准确性
选择恰当的词汇和表达方式,确保语言 准确、具体。
04
2024/1/26
25
05
实例二:《环保从我做起》分析点评
文章紧扣环保主题,从个人角度出 发,阐述了每个人在环保事业中的 责任和作用,具有很强的针对性和
启发性。
文章内容丰富,涉及环保的多个方 面,如垃圾分类、节约用水、绿色 出行等,展示了作者对环保问题的
全面思考和积极行动。
文章语言生动、形象,运用多种表 达方式,如描写、议论、抒情等, 使读者产生共鸣和情感共鸣。
总结全文
对全文进行简要总结,概括文章的主要观点和论据,帮助读者回 顾和理解全文内容。
强调主题
在结尾部分再次强调文章的主题,加深读者对主题的印象和理解 。
提出建议或展望
针对文章讨论的问题,提出具体的建议或展望未来的发展,引导 读者进一步思考和行动。
22
开头结尾呼应关系处理
1 2
首尾呼应
在开头和结尾部分使用相似的语句或表达方式, 形成首尾呼应的效果,增强文章的连贯性和整体 感。
说服力。
03
文章语言流畅、准确,运用多 种修辞手法和表达方式,增强 了文章的表现力和感染力。
04
文章立意高远,不仅提醒人们 要正确使用网络,还提出了加 强网络监管和教育引导的具体 措施和建议,具有很强的现实
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)

多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
话题作文命题PPT课件

1 以话题为题《友谊的力量》
2 题太大,太泛《力量》《友谊》
3 题有歧义 <<人类伟大的力量>> 4 题不精炼 《关于友谊问题的探索---友
谊 的力量是伟大的》
5 离话题较远《人生难得几回搏》
你能拟出好的文题吗?
好题欣赏
《友谊的跑道》 《友谊的呼唤》 《友谊,给我动力》 《友谊伴你人生路》 《给乌云镶上金边》 《一句话,一辈子》
示例:《着一裘美丽的绿袍》《绿色的梦》 《绿色北京》《绿色的回忆》 《绿之歌》等, 新颖别致 ,使文章与众不同。
4.简洁生动 题目是文章的“眉目”,
一定要有高度的概括性,不能罗嗦,要言简 意赅,一语道破。
济南的中考题:希望,是人生奋斗的远大目标, 是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动 力,希望可以将人引向光辉,也可以将人诱入歧 途。希望创造了一个大大小小的故事;希望蕴蓄 着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题, 自定文体、自拟题目,写一篇文章。
优 点 这种方法可使所给的话题由大化小,
由概括到具体,避免出现“下笔千言,离题万 里”的现象,利于把握文章的中心。
拟题的方法 2、想像法-------由所给的话题想像开去,让
思维自由翱翔,拟出新颖特殊的题目。
练习:请以“阳光”为话题,自拟文题。
示例:《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如 果生活中没有阳光》《阳光王国》
作文训练
训练目标
1、明确拟题要求,分析存在问题; 2、掌握拟题方法,学会准确拟题;
拟题的基本要求:
1、标题范围要小,不要太大太泛; 2、标题不能过长,过长显得疏松; 3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题 之中; 4、拟题时要善于联想; 联想主要有三种:
2 题太大,太泛《力量》《友谊》
3 题有歧义 <<人类伟大的力量>> 4 题不精炼 《关于友谊问题的探索---友
谊 的力量是伟大的》
5 离话题较远《人生难得几回搏》
你能拟出好的文题吗?
好题欣赏
《友谊的跑道》 《友谊的呼唤》 《友谊,给我动力》 《友谊伴你人生路》 《给乌云镶上金边》 《一句话,一辈子》
示例:《着一裘美丽的绿袍》《绿色的梦》 《绿色北京》《绿色的回忆》 《绿之歌》等, 新颖别致 ,使文章与众不同。
4.简洁生动 题目是文章的“眉目”,
一定要有高度的概括性,不能罗嗦,要言简 意赅,一语道破。
济南的中考题:希望,是人生奋斗的远大目标, 是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动 力,希望可以将人引向光辉,也可以将人诱入歧 途。希望创造了一个大大小小的故事;希望蕴蓄 着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题, 自定文体、自拟题目,写一篇文章。
优 点 这种方法可使所给的话题由大化小,
由概括到具体,避免出现“下笔千言,离题万 里”的现象,利于把握文章的中心。
拟题的方法 2、想像法-------由所给的话题想像开去,让
思维自由翱翔,拟出新颖特殊的题目。
练习:请以“阳光”为话题,自拟文题。
示例:《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如 果生活中没有阳光》《阳光王国》
作文训练
训练目标
1、明确拟题要求,分析存在问题; 2、掌握拟题方法,学会准确拟题;
拟题的基本要求:
1、标题范围要小,不要太大太泛; 2、标题不能过长,过长显得疏松; 3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题 之中; 4、拟题时要善于联想; 联想主要有三种:
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《春风又绿江南岸》《踏遍青山人未老》 《腹有诗书气自华》 《在水一方》
2、引用流行歌曲型:
如:《真心英雄》 《你看,你看,月亮的脸》 《风中有朵雨做的云》 《让我们活得潇潇洒洒》 《爱拼才会赢》 《谁的眼泪在飞》
3、 引用成语 :
如:《精诚所至,金石为开》 《他山之石,可以攻玉》 《千里之行,始于足下》 《谦受益,满招损》
四、化用型标题:
化用古诗词、古文、成语、流行歌曲、流行书 名文名。
如:《生命诚可贵,
价更高》
《我 故我在》《都是
惹的祸》
《我和
有个约会》
《因为 ,所以 》《 并快乐着》
《又见
》《那 ,那 ,那 》
《
飞扬》
五、修辞型标题:
1、比喻型: 如:《打开知识宝库的钥匙——书目》 《给痛苦包上一层糖衣》 《阻碍,人生的催化剂》 《生命如雨,人生如歌》 《文化的门铃》 《父爱如山》 《墙,推倒便是桥》《爱是一棵月亮树》
我睡着了 以后的日子里,没人知道我是如何刻苦的,除了校门 口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。月,静如水, 我抵挡不住梦的诱惑,沉重的眼皮来了次亲密接触,我睡 着了。 我做了个很长很长的梦,朦胧中我看见了“靠自己” 几个字,好大好大,好刺眼,我惊醒了。我对自己说:“ 离成功路远着呢,不能这么快就放松。”
作文训练
俗话说:“靠山吃山,靠水吃水”,但结果往往靠 不住,“坐吃山空”、“望洋兴叹”的情景总总时有发 生;而在我们的现实生活中,大事的成就,或小事的做 成,靠的是坚忍不拔,靠的是忠实苦干,靠的是勤奋学 习,靠的是团结合作,靠的是……
请以“靠”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、体验、感受、看法和信念等。
方法一:给话题前面或后面加上修 饰语,把大题变小
以“掌声”为话题 :
《珍贵的掌声》、《难忘的掌声》
《掌声催我上进》 以“呼唤”为话题 : 《爱的呼唤》、《最后的呼唤》、
《大自然的呼唤》、《呼唤自由》、
《呼唤友情》
方法二:标题中不出现话题,而是 在作文内容或中心的体现
如“心愿”这个话题:
《我想有个家》
《中国梦》
《我与爱因斯坦有个约会》
《妈妈,请放开我》 《团圆》
一、朴实型标题:
如:《××小记》 《记×××二三事》 《小议×××》 《我的×××》
二、富有诗意型标题:
如:《依偎那片阳光》
《包在荷叶里的月光》
《杏花春雨江南》
《听泉》
《摇曳的绿》
《天边那抹霞》《梦里飘来一片红叶》
三、引用型标题:
1、引用古诗词型: 如:《小楼昨夜又东风》 《只是朱颜改》
从老夫妇的角度看,看到他人有困难,不要急于
奉献爱心,更多的应是激励他们勇于接受困难的
挑战。
从天鹅的角度看,凡事不能一味依赖别人,否则.
只会自取灭亡。
审题思路
人生体验和感悟
这个世界人人都赞美无私的爱,但是在给 予别人爱时,我们却需要时时注意把握好它 的程度。面对别人的困难和不幸,我们不必 急于奉献自己的爱心,而应更多地激励他们 勇敢接受困难的挑战,帮助他们树立信心, 把困难作为成长的机会。
2、拟人型: 如:《太阳的指纹》 《小狗的表白》 《老鼠夫妇行记》 《香烟的自述》 《插柳不叫春知道》 《氧原子漫游记》
3、设问深思型: 如:《宇宙里有些什么?》 《花儿为什么这样红?》 《食物从何处来?》 《中国人失掉自信力了吗?》 《鱼跳龙门能成龙吗?》 《人生意味着什么?》
4、对比型: 如:《独木桥与双行道》 《冰点与沸点》 《偶然与必然》
我笑了 当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候,我笑 了。 回到家,我再次倚着你——红木椅的靠背,诉说这 段日子的苦楚,你无言,可我心里明白你想说的话:“靠 自己!”
注意:立意自定、文体自选、题目自拟,但不得出 现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。
例文 “红木”情深
“红木”情深,背靠背…… 我哭了
望着摊在眼前的几张无情的试卷,那红色醒目的分 数,似针尖刺在心里,心在流血。我倚在靠背上,回想 起回家路上的那一幕,同学背后的指指点点,小声的嬉 笑,不,应该说是嘲笑,真不明白,为何一次失败竟是 如此令人心酸。猛地,我向后翻去,摔了个大筋斗。我 气馁了,在我最需要帮助的时候,连陪伴我的红木椅也 欺负我。突然间,泪水模糊了我的眼睛……我思索着, 是什么,让我变得如此?真的就了那句老话“靠山山倒 ,靠墙墙倒”,真的只有靠自己。我扶起红木椅,喃喃 地说:“红木椅呀红木椅,谢谢你!”
总之,话题作文就是与某个“话题”相关的内 容自选作文、自由作文。
题目是文章的 “眼 睛 ”
话题:“幸福”
A、难报三春晖 B、我和幸福有个约定
D、采撷幸福 F、幸福之吻 H、幸福的滋味
C、别让幸福擦肩而过
E、拒绝幸福的“侵蚀”
1、切忌以“话题”作“文题”
2、拟题以“准确、简明”为基本前提
3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优美” 上下功夫,求使阅卷老师“一见钟情”
同学们,当你遇到困难,别人向你伸出援助 之手时,你一定十分感谢他,体会到“爱心 ” 的力量;当别人遇到困难,你向他伸出援
助之手时,他一定十分感激你,他也会体会 到爱心的分量。在生活中,关爱他人,或他 人关爱自己,这会经常碰到,请围绕“爱心 ” 写一篇习作。
“话题作文”的主要特点:
1、话题作文一定要有一个“话题”,大家围绕这个“话题” 做文章。 2、话题不能直接当题目,它方便我们在一定的范围内选写自 己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文,它方便我们 运用最拿手的写法。 4、话题作文的“话题”只是一个引子,它不要求就话题本身 进行引用,进行分析,进行利用,它需要从话题出发进行作文 ,只要与话题相关的作文,不论写什么,不论用什么样的方法 写,不论选用什么样的体裁,都是符合题目要求的。
课前测(满分10分 时间 6分钟)
1、读下面这则小故事,你从中发现了什么?请谈谈你的 人生体验和感悟。
在一座小岛上,住着一位老渔翁和他的妻子。有一年 秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准 备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅,非常高兴,于是 拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它Байду номын сангаас。冬天来了,这群 天鹅竟丝毫没有继续南飞。湖面封冻,老夫妇就敞开他们 的茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关 怀一直延续到春天来临,湖面解冻。日复一日,年复一年 ,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献他们的爱心。有一年 ,他们老了,离开了小岛,天鹅也从此消失了,不过它们 不是飞向南方,而是在第二年湖面封冻时饿死了。
2、引用流行歌曲型:
如:《真心英雄》 《你看,你看,月亮的脸》 《风中有朵雨做的云》 《让我们活得潇潇洒洒》 《爱拼才会赢》 《谁的眼泪在飞》
3、 引用成语 :
如:《精诚所至,金石为开》 《他山之石,可以攻玉》 《千里之行,始于足下》 《谦受益,满招损》
四、化用型标题:
化用古诗词、古文、成语、流行歌曲、流行书 名文名。
如:《生命诚可贵,
价更高》
《我 故我在》《都是
惹的祸》
《我和
有个约会》
《因为 ,所以 》《 并快乐着》
《又见
》《那 ,那 ,那 》
《
飞扬》
五、修辞型标题:
1、比喻型: 如:《打开知识宝库的钥匙——书目》 《给痛苦包上一层糖衣》 《阻碍,人生的催化剂》 《生命如雨,人生如歌》 《文化的门铃》 《父爱如山》 《墙,推倒便是桥》《爱是一棵月亮树》
我睡着了 以后的日子里,没人知道我是如何刻苦的,除了校门 口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。月,静如水, 我抵挡不住梦的诱惑,沉重的眼皮来了次亲密接触,我睡 着了。 我做了个很长很长的梦,朦胧中我看见了“靠自己” 几个字,好大好大,好刺眼,我惊醒了。我对自己说:“ 离成功路远着呢,不能这么快就放松。”
作文训练
俗话说:“靠山吃山,靠水吃水”,但结果往往靠 不住,“坐吃山空”、“望洋兴叹”的情景总总时有发 生;而在我们的现实生活中,大事的成就,或小事的做 成,靠的是坚忍不拔,靠的是忠实苦干,靠的是勤奋学 习,靠的是团结合作,靠的是……
请以“靠”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、体验、感受、看法和信念等。
方法一:给话题前面或后面加上修 饰语,把大题变小
以“掌声”为话题 :
《珍贵的掌声》、《难忘的掌声》
《掌声催我上进》 以“呼唤”为话题 : 《爱的呼唤》、《最后的呼唤》、
《大自然的呼唤》、《呼唤自由》、
《呼唤友情》
方法二:标题中不出现话题,而是 在作文内容或中心的体现
如“心愿”这个话题:
《我想有个家》
《中国梦》
《我与爱因斯坦有个约会》
《妈妈,请放开我》 《团圆》
一、朴实型标题:
如:《××小记》 《记×××二三事》 《小议×××》 《我的×××》
二、富有诗意型标题:
如:《依偎那片阳光》
《包在荷叶里的月光》
《杏花春雨江南》
《听泉》
《摇曳的绿》
《天边那抹霞》《梦里飘来一片红叶》
三、引用型标题:
1、引用古诗词型: 如:《小楼昨夜又东风》 《只是朱颜改》
从老夫妇的角度看,看到他人有困难,不要急于
奉献爱心,更多的应是激励他们勇于接受困难的
挑战。
从天鹅的角度看,凡事不能一味依赖别人,否则.
只会自取灭亡。
审题思路
人生体验和感悟
这个世界人人都赞美无私的爱,但是在给 予别人爱时,我们却需要时时注意把握好它 的程度。面对别人的困难和不幸,我们不必 急于奉献自己的爱心,而应更多地激励他们 勇敢接受困难的挑战,帮助他们树立信心, 把困难作为成长的机会。
2、拟人型: 如:《太阳的指纹》 《小狗的表白》 《老鼠夫妇行记》 《香烟的自述》 《插柳不叫春知道》 《氧原子漫游记》
3、设问深思型: 如:《宇宙里有些什么?》 《花儿为什么这样红?》 《食物从何处来?》 《中国人失掉自信力了吗?》 《鱼跳龙门能成龙吗?》 《人生意味着什么?》
4、对比型: 如:《独木桥与双行道》 《冰点与沸点》 《偶然与必然》
我笑了 当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候,我笑 了。 回到家,我再次倚着你——红木椅的靠背,诉说这 段日子的苦楚,你无言,可我心里明白你想说的话:“靠 自己!”
注意:立意自定、文体自选、题目自拟,但不得出 现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。
例文 “红木”情深
“红木”情深,背靠背…… 我哭了
望着摊在眼前的几张无情的试卷,那红色醒目的分 数,似针尖刺在心里,心在流血。我倚在靠背上,回想 起回家路上的那一幕,同学背后的指指点点,小声的嬉 笑,不,应该说是嘲笑,真不明白,为何一次失败竟是 如此令人心酸。猛地,我向后翻去,摔了个大筋斗。我 气馁了,在我最需要帮助的时候,连陪伴我的红木椅也 欺负我。突然间,泪水模糊了我的眼睛……我思索着, 是什么,让我变得如此?真的就了那句老话“靠山山倒 ,靠墙墙倒”,真的只有靠自己。我扶起红木椅,喃喃 地说:“红木椅呀红木椅,谢谢你!”
总之,话题作文就是与某个“话题”相关的内 容自选作文、自由作文。
题目是文章的 “眼 睛 ”
话题:“幸福”
A、难报三春晖 B、我和幸福有个约定
D、采撷幸福 F、幸福之吻 H、幸福的滋味
C、别让幸福擦肩而过
E、拒绝幸福的“侵蚀”
1、切忌以“话题”作“文题”
2、拟题以“准确、简明”为基本前提
3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优美” 上下功夫,求使阅卷老师“一见钟情”
同学们,当你遇到困难,别人向你伸出援助 之手时,你一定十分感谢他,体会到“爱心 ” 的力量;当别人遇到困难,你向他伸出援
助之手时,他一定十分感激你,他也会体会 到爱心的分量。在生活中,关爱他人,或他 人关爱自己,这会经常碰到,请围绕“爱心 ” 写一篇习作。
“话题作文”的主要特点:
1、话题作文一定要有一个“话题”,大家围绕这个“话题” 做文章。 2、话题不能直接当题目,它方便我们在一定的范围内选写自 己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文,它方便我们 运用最拿手的写法。 4、话题作文的“话题”只是一个引子,它不要求就话题本身 进行引用,进行分析,进行利用,它需要从话题出发进行作文 ,只要与话题相关的作文,不论写什么,不论用什么样的方法 写,不论选用什么样的体裁,都是符合题目要求的。
课前测(满分10分 时间 6分钟)
1、读下面这则小故事,你从中发现了什么?请谈谈你的 人生体验和感悟。
在一座小岛上,住着一位老渔翁和他的妻子。有一年 秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准 备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅,非常高兴,于是 拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它Байду номын сангаас。冬天来了,这群 天鹅竟丝毫没有继续南飞。湖面封冻,老夫妇就敞开他们 的茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关 怀一直延续到春天来临,湖面解冻。日复一日,年复一年 ,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献他们的爱心。有一年 ,他们老了,离开了小岛,天鹅也从此消失了,不过它们 不是飞向南方,而是在第二年湖面封冻时饿死了。