(完整版)新苏教版六年级数学上册教学计划
小学六年级上册数学教案苏教版【优秀9篇】
小学六年级上册数学教案苏教版【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版六上数学学期工作计划【7篇】
苏教版六上数学学期工作计划【7篇】苏教版六上数学学期工作计划（精选篇1）为了更好地落实学校工作计划，数学教研组的工作以“提高教学质量”为中心，以“促使学生全面、持续、和谐的发展”为出发点，特制定本学期的数学教研计划：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《新常规》等相关理论*或材料，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课、听课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
同时，也要积极开展数学教研活动，促进教师共同学习与发展。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。
在备课前，教师先对每节课的教材、教学目标等进行分析，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧。
然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记录自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率，严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
最新小学六年级上册数学教案苏教版(3篇)
最新小学六年级上册数学教案苏教版(3篇)小学六年级上册数学教案苏教版篇一本节课是对本册有关统计知识的系统复习。
重点复习的内容有扇形统计图的意义、特点以及从扇形统计图中获取信息和结合扇形统计图解决问题。
本节复习课在教学设计上有如下特点：1、谈话回顾，建立联系。
通过谈话，唤醒学生已有的知识经验，能促进教学任务的有效完成。
上课伊始，根据复习课的特点和知识结构，进行关键点的有效回顾，帮助学生与接下来的学习内容建立联系。
这样的设计，符合教育的本真，即教育的任务在于激励、唤醒。
2、充分发挥小组合作、讨论的作用。
《数学课程标准》中强调，小组合作是数学学习的一种重要方式，在小组合作中，学生的倾听能力、组织能力、思考能力都会得到锻炼与提升。
在复习中重视小组合作、讨论的作用，给学生充分的讨论时间，让学生在讨论、交流中突破教学重难点，进一步理解各种统计图的特征，并学会根据统计图分析数据。
ppt课件。
（一）谈话导入。
1、我们一共学过哪几种统计图？条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
这几种统计图分别具有什么特点？（1）小组内交流。
（2）学生汇报。
生1：条形统计图的特点是很容易比较各种数量的多少。
生2：折线统计图的特点是不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量的增减变化情况。
生3：扇形统计图的特点是能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。
2、什么是扇形统计图？扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。
（二）复习用扇形统计图知识解决问题。
1、根据扇形统计图解决问题。
课件出示教材114页6题。
我国城市空气质量正逐步提高，在20xx年监测的330个城市中，有273个城市空气质量达到二级标准。
监测城市的空气质量情况如下图所示。
（1）空气质量达到三级标准的城市有多少个？（2）了解你所在城市的空气质量，讨论一下如何提高空气质量。
2、解决问题。
（1）解决问题（1）。
①思考：题中的有效信息有哪些？无用信息有哪些？②汇报。
苏教版六年级数学上册的教学计划(5篇)
苏教版六年级数学上册的教学计划一、指导思想以国家方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析本班共有学生____人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的，体验学习数学的快乐。
三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
【新教材】苏教版2023版新版六年级上册数学全册教案
【新教材】苏教版2023版新版六年级上册数学全册教案一、教材简介苏教版2023版新版六年级上册数学教材全册教案是为了适应新的课程标准和教学要求而编写的一本教学辅助资料。
该教材全册共分为若干个单元，涵盖了六年级上学期的数学知识和技能。
二、教学目标1. 知识目标：掌握六年级上学期的数学知识，包括整数、小数、分数、比例、百分数等。
2. 技能目标：培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。
3. 态度目标：培养学生对数学研究的兴趣，积极参与课堂活动，自觉遵守数学研究纪律。
三、教学内容1. 整数：正整数和负整数的概念、加减乘除运算、数轴表示等。
2. 小数：小数的概念、读写小数、小数的四则运算等。
3. 分数：分数的概念、分数的读写、分数的比较和运算等。
4. 比例：比例的概念、比例的表示、比例的性质、解决实际问题等。
5. 百分数：百分数的概念、百分数的转换、百分数的应用等。
四、教学方法1. 探究法：通过实例引导学生自主探究数学概念和性质。
2. 合作研究：通过小组合作，促进学生之间的互动和合作，培养团队精神。
3. 讨论交流：鼓励学生积极参与教学讨论，提高思维能力和表达能力。
4. 游戏活动：通过游戏形式激发学生的研究兴趣，增加课堂趣味性。
五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂表现评价学生的参与度、思维灵活性和解决问题的能力。
2. 作业评价：通过批改作业，评价学生的作业完成情况和理解程度。
3. 测验考试评价：通过定期的测验和考试，评价学生的研究水平和掌握程度。
六、教学资源1. 教学教材：苏教版2023版新版六年级上册数学教材。
2. 辅助教材：课外练册、教学软件、拓展阅读等。
3. 实验器材：计算器、几何工具箱等。
七、教学计划请参考教材中的教学进度安排，根据学生的实际情况进行调整和安排。
八、教学反思在教学过程中，要及时总结和反思，不断完善教学方法和教学内容，以提高学生的研究效果和兴趣。
九、教学改进根据学生的反馈和教学效果，不断进行教学改进，提高教学质量和效果。
2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划及其教学进度表
2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。
二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，共7个单元。
以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。
“长方体和正方体”单元作为学生认知立体图形的起点，符合数学知识本身发展的逻辑顺序，符合学生的认知规律，有利于学生“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，形成初步的空间观念，同时也为进一步学习其他立体图形打下坚实的基础。
“分数乘法”单元通过知识的迁移，引导学生感受数的运算的一致性，同学们已经可以熟练进行分数的转化，并且联系整数乘法的计算掌握分数乘整数的计算，通过分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，使得学生逐步掌握分数乘法的运算方法。
“分数除法”单元学习的分数除法和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。
例如，分数除法除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系外，还与整数除法的意义、解方程的技能有关。
倒数的概念以及求出一个非 0 数的倒数的方法，是学习分数除法的重要基础。
本单元同时为后面学习分数混合运算、比和比例以及百分数打下基础。
“解决问题的策略”单元要求能用替换（置换）、假设的策略弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综合和推理能力。
六年级上册数学教案苏教版10篇
六年级上册数学教案苏教版10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年苏教版小学六年级数学上册教学计划（2篇）
2024年苏教版小学六年级数学上册教学计划教学计划：小学六年级数学上册第一章：整数1. 整数的概念和表示方法2. 整数的比较和大小3. 整数的加法和减法4. 整数的乘法和除法5. 乘方和开方第二章：分数1. 分数的概念和表示方法2. 分数的比较和大小3. 分数的加法和减法4. 分数的乘法和除法5. 分数的约分和化简第三章：小数1. 小数的概念和表示方法2. 小数的四则运算3. 小数与分数的相互转化4. 小数的比较和大小第四章：图形的认识1. 点、线和面的认识2. 直角、钝角和锐角的认识3. 三角形、正方形和长方形的认识4. 圆的认识第五章：面积1. 长方形和正方形的面积计算2. 三角形和梯形的面积计算第六章：数的应用1. 长度的换算2. 面积的换算3. 体积的换算第七章：数据的收集和处理1. 调查数据的收集和整理2. 数据的图表表示3. 数据的分析和解读第八章：三角形和四边形1. 各种三角形的特征2. 各种四边形的特征3. 三角形和四边形的面积计算第九章：立体图形1. 立方体、长方体和正方体的认识2. 圆柱体、圆锥体和圆台的认识3. 立体图形的体积计算第十章：统计与概率1. 统计数据的分析和解读2. 概率的认识和计算以上是一个可能的教学计划，每一章节可以根据学生的实际情况和学习程度进行合理安排，并结合课堂教学、练习题和实际应用问题进行教学。
同时，教师还应注意培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，注重培养学生的数学兴趣和动手能力。
教学方法可以采用讲授、示范、探究、讨论和练习等多种形式，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要注重启发式教学和问题解决能力的培养，引导学生学会运用数学知识解决实际问题。
在教学过程中，要注重练习和巩固，布置适量的课后习题，让学生在课堂外进行自主学习和巩固练习。
同时，要及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高错误纠正能力和解题能力。
总之，教学计划是一个指导教学的重要工具，针对不同的学生和教学目标，可以根据具体情况做出调整和修改，确保教学的科学性和有效性。
苏教版六年级上册数学教学工作计划(11篇)
苏教版六年级上册数学教学工作计划（11篇）六年级上册数学教学工作计划1一、学生情况分析本班共有学生xx人，学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；少部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2、第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1、第一单元“圆”。
学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
新苏教版六年级数学上册教学计划
新苏教版六年级数学上册教学计划新苏教版六年级数学上册教学计划一、教学目标：1.培养学生对数学兴趣，提高数学学习的积极性和主动性。
2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的数学逻辑思维和推理能力。
4.培养学生的数学计算和操作技能。
5.培养学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：本教学计划主要包括以下内容：1.数的认识：正整数、零、负整数的认识及其在实际生活中的应用。
2.计算的认识：加法和减法的计算、乘法和除法的计算。
3.分数的认识：分数的定义和基本性质，包括相等分数、约分和通分。
4. “百分之”运算：百分数与小数的关系，百分比的意义及其运算方法。
5.数量关系：整数、分数和百分数之间的相互转化。
6.坐标系和图形：轴线的认识，平面直角坐标系的建立，简单图形的判断和画法。
三、教学方法：本教学计划采用多种教学方法，包括探究式教学、合作学习、游戏教学和讲授式教学等。
通过这些教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与和合作精神。
四、教学步骤：第一课：数的认识1.导入：以生活中的例子引导学生认识不同的数，如温度计、计算器等。
2.讲解正整数、零和负整数的定义和表示方法。
3.练习：请学生完成一些简单的练习题，巩固对数的认识。
4.总结：让学生总结正整数、零、负整数的特点以及它们在实际生活中的应用。
第二课：加法和减法的计算1.导入：通过拼图游戏、口算等活动复习加法和减法的基本概念。
2.讲解加法和减法的运算法则。
3.练习：请学生完成一些加法和减法的练习题，提高他们的计算能力。
4.总结：让学生总结加法和减法的特点和运算规则。
第三课：乘法和除法的计算1.导入：通过游戏和实例引导学生认识乘法和除法的应用。
2.讲解乘法和除法的运算方法和运算法则。
3.练习：请学生完成一些乘法和除法的计算练习题，提高他们的技能水平。
4.总结：让学生总结乘法和除法的特点和运算规则。
第四课：分数的认识1.导入：以篮球比赛、食物的分配等实例引导学生认识分数的概念。
2024年苏教版六年级数学上册的教学计划（五篇）
2024年苏教版六年级数学上册的教学计划本教材涵盖了丰富的教学内容，旨在提升学生数学素养，具体分析如下：一、教学内容概述本册教材主要包括以下内容：负数的概念及其应用、圆柱与圆锥的几何特性、比例关系、统计方法、数学思维拓展以及知识的整理与复习等。
其中，圆柱与圆锥、比例关系以及整理与复习是本册教材的核心教学内容。
二、教学目标详述1. 理解负数的概念，并能够运用负数解决日常生活中的实际问题。
2. 掌握正比例关系的图像绘制方法，能够在坐标系的方格纸上根据已知数据绘制图像，并能够根据图像估计相关量的值。
3. 学习比例尺的应用，能够利用方格纸等方法按照一定比例放大或缩小简单图形。
4. 认识圆柱与圆锥的基本特征，学会计算圆柱的表面积以及圆柱和圆锥的体积。
5. 从统计图表中准确提取信息，正确解释统计结果，并能够做出合理的判断或简单预测，同时认识到数据可能存在的误导性。
6. 在实际生活中发现、提出并解决问题，体会数学的实用价值，培养综合运用数学知识解决问题的能力。
7. 探究“抽屉原理”，理解其基本概念，并能够运用其解决简单的实际问题，以发展分析和推理能力。
8. 通过系统的整理和复习，深化对小学阶段所学数学知识的理解，形成灵活的计算能力，提升思维能力和空间观念，提高解决实际问题的综合能力。
9. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学习热情，建立学习信心。
10. 培养学生认真完成作业、保持书写整洁的良好习惯。
三、教学重点明确1. 在生活情境中初步理解负数，掌握正数和负数的读写方法，明确0既非正数也非负数的属性。
2. 了解圆柱与圆锥的基本特征，掌握圆柱的底面、侧面和高，以及圆锥的底面和高。
3. 探索并掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，能够应用公式解决实际问题。
4. 探究“抽屉原理”，理解其基本概念，并运用其解决实际问题。
5. 认识正比例关系的图像，能够根据数据绘制图像，并根据图像估计相关量的值。
苏教版六年级上册数学教学计划2023
苏教版六年级上册数学教学计划2023教学目标：1.理解和掌握加法、减法、乘法和除法的运算规则，能够灵活运用。
2.掌握三位数的数意和数的大小比较。
3.理解并掌握三位数的进位和退位。
4.学会使用数表、尺子等工具进行测量。
5.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学内容：本学期的数学主要包括加法、减法、乘法和除法运算、三位数的数意和大小比较、进位和退位、以及测量等方面的知识。
第一单元：加法运算1.认识加法，掌握两位数和两位数的加法运算。
2.学习进一步推广加法运算，掌握两位数和三位数的加法运算。
3.运用加法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第二单元：减法运算1.认识减法，掌握两位数和两位数的减法运算。
2.运用减法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第三单元：乘法运算1.认识乘法，掌握两位数和一位数的乘法运算。
2.运用乘法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第四单元：除法运算1.认识除法，掌握两位数除以一位数的整除运算。
2.运用除法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第五单元：三位数的数意和大小比较1.认识三位数，掌握三位数的数意。
2.学习使用<,>,=符号进行数的大小比较。
3.运用大小比较进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第六单元：进位和退位1.学习三位数的进位和退位，掌握进位和退位的规则。
2.综合应用进位和退位进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第七单元：测量1.认识长度单位，学习使用尺子进行测量。
2.学习使用数表进行测量。
3.运用测量工具进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点：1.加法、减法、乘法和除法的运算规则和应用。
2.三位数的数意和大小比较。
3.三位数的进位和退位。
教学难点：1.三位数的进位和退位。
2.运用数学知识解决实际问题。
教学方法：本学期将运用讲授、示范、练习、讨论等多种教学方法，灵活运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
苏教版小学六年级数学上册教案(全册)
苏教版六年级数学上册教案六年级数学第一学期教学计划一、学情分析经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法。
在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。
但少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。
学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性。
本学期，我将根据新课程标准及学生实际情况，采取积极有效的措施，力争本学期使我班数学综合成绩在总体水平上有一个大的进步。
二、教材分析：本册教材的教学内容编排成 7 个单元，前 6 个单元是新知教学，第七单元是整理与复习，其中新授知识分属于三个领域。
．“数与代数”领域：一共安排了 5 个单元，包括《分数乘法》、《分数除法》、《解决问题的策略》、《分数四则混合运算》和《百分数》。
《分数乘法》主要教学分数乘法的意义以及计算方法；认识倒数；求一个数的几分之几是多少的实际问题。
《分数除法》主要教学分数除法的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题；比的意义和基本性质；按比例分配的实际问题。
《解决问题的策略》主要教学用假设的策略解决实际问题。
分数四则混合运算》主要教学分数四则混合运算以及相关的简便计算，稍复杂的分数乘法实际问题。
《百分数》主要教学百分数的意义，百分数与分数、小数的互化，求一个数是另一个数的百分之几、一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题；有关纳税、利息、折扣的简单实际问题；列方程解决稍复杂的分数、百分数除法实际问题。
“图形与几何”领域：教材安排了 1 个单元《长方体和正方体》。
本单元主要教学长方体、正方体的特征和展开图，体积、容积的意义、单位及进率，长方体、正方体表面积和体积的计算，以及相关的简单实际问题。
“综合与实践”领域：本册教材结合具体教学内容精心安排了三次实践活动，分别是《表面涂色的正方体》、《树叶中的比》和《互联网的普及》。
苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇）
苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇）苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级上册数学教学计划篇1一、本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能根据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施(一)学生基本情况分析1、学生情况本班共有39人，两级分化较严重。
总体上看，优生不够尖，后进生的基础较差，学习缺乏自觉性，懒惰，而且有部分学生对学习的兴趣不大。
少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。
2、情感、态度学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。
有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学。
(二)本学期提高教学质量的具体措施1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
六年级上册数学教学计划三篇-苏教版六年级上册数学教学计划
六年级上册数学教学计划三篇|苏教版六年级上册数学教学计划六年级上册数学教学打算篇1教学目标：一、学问与技能方面。
1、让学生联系已有的学问和经历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增加列方程解决问题的意识和实力；经验探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的相识和理解，形成必要的计算技能；经验相识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学学问和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的实力。
2、让学生通过操作，试验，视察和思索等活动，相识长方体，正方体的绽开图；理解并驾驭长方体、正方体的特征及外表积的计算方法，能依据对长方体、正方体的外表积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。
3、让学生联系分数的意义，初步驾驭用分数表示详细情境中简洁事务发生的可能性的方法，能依据指定的可能性设计相应的活动方案。
二、数学思索方面。
1、在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，开展抽象思维，增加符号感。
2、在探究分数乘除法的计算方法，比的根本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的学问经历进展视察和操作，比拟和分析，3、猜测和验证，归纳和推理等活动，进一步开展合情合理与初步的演绎推理实力。
三、解决问题方面。
1、能应用在本册数学书中学到的学问，解决生活中的实际问题，开展应用实力。
2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的根底上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人沟通的重要性，提高合作沟通的实力。
四、情感与看法方面。
在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题，获得胜利的表达，增加学好数学的信念，增加创新意识，熬炼实践实力。
教学重难点：1、能理解并驾驭长方体，正方体外表积，体积的计算方法，能依据对长方体，正方体的外表积，体积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。
精选六年级上学期数学教学计划苏教版(案例14篇)
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苏教版小学数学六年级上册教学计划
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2023最新苏教版小学数学六年级上册教学计划
2023最新苏教版小学数学六年级上册教学计划一、教学目标1. 理解和掌握六年级数学上册的基本知识点和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣，激发他们对数学的研究热情。
二、教学内容1. 数的认识与运算- 数的认识：巩固整数、分数、小数的认识，引导学生理解负数和真分数的概念。
- 加减法运算：进一步掌握整数、分数、小数的加减法运算。
- 乘法运算：巩固整数、分数、小数的乘法运算，引导学生理解乘法的应用。
- 除法运算：研究整数、分数、小数的除法运算，掌握常见数的整除性质。
2. 分数和小数- 分数的大小比较：研究分数的比较大小方法，掌握比较分数大小的技巧。
- 分数和小数的关系：引导学生理解分数和小数之间的转换关系，让他们熟练运用分数和小数进行计算和比较。
3. 平方数与倍数- 平方数：研究平方数的概念与性质，掌握平方数的计算方法。
- 倍数：理解倍数的概念，学会寻找数的倍数的方法。
4. 圆、直线和角- 圆的认识：研究圆的基本性质和常见术语，掌握圆的相关计算方法。
- 判断直线与角：引导学生正确判断直线与角的几何关系。
- 角的度量：研究角的度量单位，掌握角度的计算方法。
5. 数据的处理- 数据调查与表示：引导学生研究数据的调查方法和数据的表示形式。
- 数据分析：通过数据分析案例，培养学生的数据分析能力和解决实际问题的能力。
三、教学策略1. 以趣味性教学为主，激发学生的兴趣和参与度。
2. 引导学生进行探究研究，培养他们的自主研究能力。
3. 创设多样化的研究环境，提供丰富的教学资源。
4. 鼓励合作研究和交流，培养学生的团队合作能力。
四、评估方法1. 日常作业和课堂表现。
2. 小组合作项目和展示。
3. 平时测验和期末考试。
五、教学资源1. 课本：苏教版小学数学六年级上册。
2. 教具：数学研究工具、实物模型等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学安排- 确定适合学生研究的时间和频率，合理安排课程进度和内容。
(完整版)苏教版六年级上学期数学教学计划
知识与技能方面：1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2、让学生通过操作、实验、观察和思考等活动，认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探索并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学习空间与图形内容的经验。
3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案。
数学思考方面：1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2、在探索分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较和分析、猜想和验证、归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
3、进一步理解数的意义，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。
4、进一步丰富对现实空间的感知，增强空间观念，发展形象思维。
解决问题方面：1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。
3、进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
情感与态度方面：1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现。
2、进一步培养认真、细心的学习态度，培养发现错误及时订正的良好习惯。
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六年级数学第一学期教学计划
一、学情分析
经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法。
在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。
但少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合
分析能力。
学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性。
本学期，我将根据新课程标准及学生实际情况，采取积极有效的措施，力争本学期使我班数学综合成绩在总体水平上有一个大的进步。
2、教材分析：
本册教材的教学内容编排成 7 个单元，前 6 个单元是新知教学，第七单元是整理与复习，其中新授知识分属于三个领域。
．“数与代数”领域：一共安排了 5 个单元，包括《分数乘法》、《分
数除法》、《解决问题的策略》、《分数四则混合运算》和《百分数》。
《分数乘法》主要教学分数乘法的意义以及计算方法；认识倒数；求一个数的几分之几是多少的实际问题。
《分数除法》主要教学分数除法的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题；比的意义和基本性质；按比例分配的实际问题。
《解决问题的策略》主要教学用假设的策略解决实际问题。
分数四则混合运算》主要教学分数四则混合运算以及相关的简便计算，稍复杂的分数乘法实际问题。
《百分数》主要教学百分数的意义，百分数与分数、小数的互化，求一个数是另一个数的百分之几、一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题；有关纳税、利息、折扣的简单实际问题；列方程解决稍复杂的分数、百分数除法实际问题。
“图形与几何”领域：教材安排了 1 个单元《长方体和正方体》。
本单元主要教学长方体、正方体的特征和展开图，体积、容积的意义、单位及进率，长方体、正方体表面积和体积的计算，以及相关的简单实际问题。
“综合与实践”领域：本册教材结合具体教学内容精心安排了三次实践活动，分别是《表面涂色的正方体》、《树叶中的比》和《互联网的普及》。
三、教学目标：
（一）知识与技能方面。
1．让学生经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除
法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2．让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方
体的展开图；理解并掌握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。
3．让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事
件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。
（二）数学思考方面。
1.在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2.在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
（三）解决问题方面。
1.能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
2.能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。
（四）情感与态度方面。
在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。
四、教学重难点：
1．能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据
对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。
2．掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。
3．认识比和百分数增强数感。
4．能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发
展应用能力。
五、教学具体措施：
1．认真钻研教材，努力实践“五步走”课堂教学新模式，提高学生
数学素养。
2．激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生的多种能力。
3．坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
重视培养学生分析、
解决问题的能力。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
4.注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
5.在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，初步形成科学地探索问题的意识与态度。
创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。
培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
四、教学时间安排：
周次起讫日期教学内容备注
19.2-9.6第一单元：长方体和正方体29.9-9.12第一单元：长方体和正方体39.16-9.20第一单元：长方体和正方体49.23-9.27第二单元：分数乘法
59.29-9.30第二单元：分数乘法国庆假期
610.1-10.7国庆假期国庆放假710.8-10.12第二单元：分数乘法
810.14-10.18第三单元：分数除法
910.21-10.25第三单元：分数除法
1010.28-11.1
第三单元：分数除法（认识比）
1111.4-11.8
第三单元：分数除法（认识比）
1211.11-11.15期中复习测试
1311.18-11.22第四单元：解决问题的策略
1411.28-12.2第四单元：解决问题的策略
1511.25-11.29第五单元：分数四则混合运算
1612.2-12.6第五单元：分数四则混合运算1712.9-12.13第六单元：百分数
1812.16-12.20第六单元：百分数
1912.23-12.27第七单元：整理和复习2012.30-1.3第七单元：整理和复习
21 1.6-1.10第七单元：整理和复习
22期末综合复习
23期末复习测试
全学期计划执行情况学校评估意见。