2021年高考历史模拟试题及答案解析
2021年高考历史模拟考试题及答案解析
绝密★启用前2021年高考历史模拟试卷及答案解析考试时间：100分钟；试卷总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共24题，每题2分，共48分)1．据《周礼·春官》记载,周人去世后,实行聚族而葬的“族墓”制度。
“族墓”分“公墓”和“邦墓”。
“公墓”是国君与显赫贵族实行族葬的公共墓地,事先有一定的规划,按照宗法等级关系排定墓位;“邦墓”则是“国民族葬”的墓地。
这反映出西周A.以礼乐制维护宗法制B.墓位规划依据血缘C.丧葬制度已非常完善D.国君拥有绝对权威【答案】A【解析】本题主要考查西周时期的政治制度,意在考查考生调动和运用所学知识的能力。
本题要求考生根据题干中“公墓”“邦墓”的描述得出礼乐制对宗法制的维护作用,考查考生的历史解释素养。
丧葬制度是礼乐制的重要组成部分,据材料的描述可知,周代实行的“族墓”制度等级森严,即把贵族与平民的墓地严格分开,将不同等级的族人分开族葬,按照宗法等级关系排定墓位,这是对宗法社会等级秩序的维护,故选A项。
材料明确说明将本宗族的人按照贵族、平民的身份分别葬在“公墓”和“邦墓”,其依据是等级关系,故B项错误;“族墓”制度只是丧葬制度的一部分,不能因此得出丧葬制度已非常完善,排除C项;材料信息体现出“公墓”与平民“邦墓”是按照等级划分的,并没有体现国君的绝对权威,排除D项。
【备注】历史选择题审题方法:第一,抓住关键词和中心句,尤其是设问的规定性,这是理解题意的关键。
第二,善于概括和提炼题干信息,从题干的中心句出发,求解正确项。
第三,对每一个选项都认真审读和分析。
本题主要考查西周时期的政治制度,意在考查考生调动和运用所学知识的能力。
本题要求考生根据题干中“公墓”“邦墓”的描述得出礼乐制对宗法制的维护作用,考查考生的历史解释素养。
2021年高考历史模拟试卷及答案解析
绝密★启用前2021年高考历史模拟试卷及答案解析考试时间：100分钟；试卷总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共24题，每题2分，共48分)1．1986年,举世闻名的四川三星堆祭祀坑被发掘,出土了将近千件物品,其中最为精美的是青铜器,下图中青铜面具的雕刻工艺明显具有中原青铜器面具多扉棱装饰的特点。
其他青铜礼器与殷商青铜礼器的形制也较为一致。
这反映了当时A.巴蜀地区处于商王内服之地B.工官制实现了礼器标准化生产C.礼乐制度维护了宗法分封制D.巴蜀与中原地区存在文化交流【答案】D【解析】本题主要考查中国古代四川与中原地区的文化交流情况,旨在考查考生在了解史料信息的基础上分析问题的能力。
通过巴蜀与中原文化交流的史实,培养考生对中华民族的民族认同感和对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。
解答本题的关键在于将四川置换成巴蜀地区,即巴蜀地区与中原地区的青铜雕刻工艺、礼器形制有一致之处,据此可知当时巴蜀地区与中原地区有较强的联系和交流,D项正确。
A项说法错误,排除;题中并未出现“工官制”的信息,B项与题意无关,排除;C项说法正确,但与题中材料不存在对应关系,排除。
本题主要考查中国古代四川与中原地区的文化交流情况,旨在考查考生在了解史料信息的基础上分析问题的能力。
通过巴蜀与中原文化交流的史实,培养考生对中华民族的民族认同感和对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。
解答本题的关键在于将四川置换成巴蜀地区,即巴蜀地区与中原地区的青铜雕刻工艺、礼器形制有一致之处,据此可知当时巴蜀地区与中原地区有较强的联系和交流,D项正确。
A项说法错误,排除;题中并未出现“工官制”的信息,B项与题意无关,排除;C项说法正确,但与题中材料不存在对应关系,排除。
2021年高考历史模拟试卷含答案解析参考资料
绝密★启用前2021年高考历史模拟试卷及答案解析考试时间：100分钟；试卷总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共24题，每题2分，共48分)1．商王太甲因失德被开国元勋伊尹囚禁;因周成王年幼周公旦“代王摄政”,统治期间政通人和,百姓安居乐业;殷纣杀戮谏诤亲贵大臣,周厉王以死罪阻止权贵议政,导致国家衰亡。
对以上史实的解释合理的是A.贵族政治是王权的有益补充B.商周王权都曾经历由衰而盛C.贵族政治可以直接制约王权D.宗法制主要发挥历史正能量【答案】A【解析】本题考查商周贵族政治,意在考查考生获取和解读材料信息、阐释历史现象的能力。
试题要求对史实进行合理解释,考生需要根据材料信息进行时空定位,然后对材料中的叙述进行辨析,形成客观的历史认识。
通过对比材料中提供的历史事件可知,贵族政治对王权有一定的制约作用,是王权的有益补充,A项正确、C项错误;材料信息无法全面体现“商周王权都曾经历由衰而盛”,B项错误;宗法制和分封制相结合使得统治权力被限定在贵族阶层,这不利于人才流动和政治良性发展,D项说法错误。
本题考查商周贵族政治,意在考查考生获取和解读材料信息、阐释历史现象的能力。
试题要求对史实进行合理解释,考生需要根据材料信息进行时空定位,然后对材料中的叙述进行辨析,形成客观的历史认识。
通过对比材料中提供的历史事件可知,贵族政治对王权有一定的制约作用,是王权的有益补充,A项正确、C项错误;材料信息无法全面体现“商周王权都曾经历由衰而盛”,B项错误;宗法制和分封制相结合使得统治权力被限定在贵族阶层,这不利于人才流动和政治良性发展,D项说法错误。
无2．有学者指出,西周“封建”和秦并天下,是中国的两次大一统。
河南省2021年高考模拟历史试卷15(解析版)
河南省2021年高考模拟试卷15本试卷共22题。
全卷满分100分。
考试用时90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．春秋以前，地方民众多聚族而居，由族长进行管理。
春秋战国时期，乡里民众逐渐打破了血缘聚居的形式，其管理者也由政府任命的乡长、里长及伍长所代替。
据此可知，当时A．郡县制度普遍推行B．宗法观念日益消亡C．行政管理日趋严密D．统一进程不断加快『答案』C『解析』据材料中从“聚族而居”到“打破了血缘聚居的形式”，从“由族长进行管理”到“政府任命的乡长、里长及伍长”的变化可知，春秋战国时期各国的行政管理日趋严密，故选C项；材料只是在阐述地方乡里制度的变化，体现不出郡县制度普遍推行，排除A项；材料体现了宗法制度受到冲击，但这并不意味着社会上宗法观念的日益消亡，排除B项；材料体现不出统一进程的加快，排除D项。
2．秦以郡县治东方，用秦吏秦法“经纬天下”，结果激起东方社会的反抗。
汉承秦制，实行如下图所示的地方行政制度。
据此可知汉初A．郡国并行有合理性B．民族融合异常艰难C．地区间发展不平衡D．血缘政治根深蒂固『答案』A『解析』根据材料和所学知识可知，秦以郡县治东方，以致二世而亡，刘邦建立汉家帝业，一方面必须继承秦朝的基本制度，另一方面又必须尊重东方社会之习俗；故西汉实行郡国并行制，A 项正确。
材料体现西汉实行郡国并行制，与民族融合的情况无关，排除B；图示没有存在地区之间的经济发展比较，得不出地区间发展不平衡的结论，排除C；材料体现西汉实行郡国并行制，与血缘政治无关，排除D；3．有人认为，宋代的成就，既不像以效法“道德”取胜的周朝，也不同于效法“功力”取胜的汉唐，而是“举一世之才而纳之于准绳规矩”，进而维持了统治的稳定。
2021河北新高考历史模拟试卷及答案解析
2021河北新⾼考历史模拟试卷及答案解析1.《周礼·考⼯记》载：天⼦之城“⽅九⾥”(约10.4km²)。
从考古数据看,洛阳成周王城遗址与之相符；东周故城中，秦都雍城、鲁都曲⾩、秦都威阳宫城等也超过了10km²。
这反映出A. 实物史料更能反映历史原貌B. 地⽅诸侯冲破礼制束缚C. 秦国国家组织能⼒领先群雄D. 分封制的经济基础彻底动摇【答案】B【详解】东周即战国时期，秦、鲁等国都城超过了《周礼》所说的“天⼦之城‘⽅九⾥'”的规模，反映出地⽅诸侯冲破了礼制束缚，B项正确；“实物史料更能反映历史原貌”与材料主旨不符，A项错误；材料不能说明秦国国家组织能⼒“领先群雄”，C项错误；材料没有体现出分封制经济基础即井⽥制的“彻底动摇”，D项错误。
2.据此可知A. 推⾏“推恩令”条件更加成熟B. 中央⾏政体制进⾏了调整C. 郡国并⾏制下汉朝疆域不断扩⼤D. 王国控制的区域⽇益扩⼤【答案】A【详解】材料体现的是从公元前195年到前144年，西汉的王国数量明显增加，这说明王国的⼒量有所分散，强调的是推⾏“推恩令”的条件更加成熟，A正确，D排除；材料未涉及中央内部⾏政体制调整的问题，B排除；郡国并⾏制是在已有的疆域推⾏的，C排除。
故选A。
3.唐代后期，长安、扬州等商业发达城市中，已出现了许多专营钱币存取与贷出的⾦融机构柜坊，官吏豪商在柜坊中存钱，少则数万贯，多则数百万贯。
同时，还出现了有势⼒富商经营的“飞钱”，实⾏货币汇兑业务。
这表明唐代后期A. 社会商业信⽤在逐步形成B. 官商勾结破坏了经济秩序C. 国家⾦融制度在创新发展D. 重农抑商政策的明显松弛【答案】A【详解】根据所学可知，“柜坊”与“飞钱”都涉及到⾦融借货业务，这是唐代社会商业信⽤提⾼的表现，也反映出唐朝社会商业信⽤在逐步形成，故A项正确；“柜坊”与“飞钱”不是官商勾结的体现，排除B项；“柜坊”与“飞钱”是民间的，不是官⽅的⾦融制度，排除C项；材料没有体现重农抑商政策的变化，“柜坊”与“飞钱”的出现只是商业发展的表现之⼀，故D项错误。
广东省2021高考全真模拟卷2历史试题(解析版)
广东省2021高考历史全真模拟卷2（本卷共20小题，满分100分，考试用时75分钟）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．鲁僖公二十七年（公元前633年），杞国国君杞桓公朝鲁，《春秋》记载这件事为。
杞子来朝”。
杞桓公为夏氏之后，按其封爵应称侯，因其“用夷礼”，故被称为“杞子”。
这个记载表明当时A．杞国国君并非华夏族后裔B．文化认同影响政治认同C．华夷有别的观念尚未形成D．宗法秩序得到显著强化『答案』B『解析』材料表明杞国国君因为使用“夷礼”拜见鲁国君主而被歧视，在记载中称其为“子”，说明当时华夷之防的观念已经比较湿著，对于封国君主的礼仪具有礼乐文化的显著特征，因此B项是正确答案。
A项内容材料无法体现；C项与史实不符；宗法秩序以血缘关系为主要纽带，D项材料无法体现。
2．图1是一组甘肃河西地区魏晋古墓的壁画。
这组作品反映出当时河西地区A．丝织业领先于全国 B．家庭经济农牧互补C．社会生产多元并存 D．小农经济占据主导『答案』C『解析』材料表明，当时丝织业、农业、畜牧业等多种经济并存，体现出社会生产多元的特征，故C项正确。
材料不能说明丝织业是否领先于全国，也无法判断是否为家庭经济、小农经济是否占据主导地位，A、B、D三项错误。
3．“凝聚力量，成就未来”是“首届世代徽商高峰论坛”的主题思想。
这也是400多年前的古徽商的“徽骆驼”精神的体现。
形成该精神的根本原因是（）A．皖南地区优越的地理条件B．明清商品经济较为发达C．徽商拥有丰富的经营之道D．宋代对外贸易发展迅速『答案』B『解析』依据材料“徽商”、“根本原因”，结合所学可知，明清时期商品经济发展，产生了区域间的商帮，徽商是其代表，因此“徽骆驼”精神形成的根本原因是明清时期的商品经济发展，故B项正确；AC两项不是根本原因，排除；徽商出现在明清时期，故D项错误。
4．清末民初学者刘师培比较了清代士人和明代士人：“清代之学迥与明殊，明儒之学用以应事，清儒之学用以保身；明儒直而愚，清儒智而谲。
2021届山东省(新高考)高三模拟考试卷 历史(一)(解析版)
山东省（新高考）2021届高三第二次模拟考试卷历 史 （一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题）本卷共16个小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．春秋时期，齐国统一了今山东北部、河北西南部的诸夏族小国和莱夷等少数民族，今河北东北部的一些小国和令支、孤竹等少数民族为燕国所并，晋国兼并了赤狄、白狄和“伊洛之蛮”等少数民族。
这说明当时（ ） A ．分封制的实施扩大了周朝疆域 B ．民族交融加剧了华夷之争 C ．诸侯争霸战争推动了民族交融D ．分裂割据引发了争霸战争2．近年出土的多地秦简显示，秦朝县下面的乡，有两百石的乡啬夫（统治乡民、收税等），还有乡佐、里典、里佐，也有乡司空（负责工程）、仓主、田官、田典等。
这些乡里的吏员设置表明当时秦朝（ ）A ．官僚体系机构臃肿B ．重视农业抑制工商C ．基层管理严实具体D ．中央集权地方分权3．汉朝廷利用天下要塞及“诸塞之河津”禁止官府或个人将关中黄金、铜及其制品带往关外，还严格限制诸侯王国买马关中，对从关中输出马匹做了非常严格的规定。
这说明汉朝廷（ ） A ．注重维护中央集权 B ．推行重农抑商政策 C ．实行盐铁官营制度 D ．严格限制对外贸易4．田澎在《明代内阁政治研究》中认为内阁有教育功能、筹划功能、补过功能等，但这几种功能的正常发挥需要一定的前提条件，即皇帝勤政、皇帝亲信并尊崇阁臣、阁臣与皇帝保持接触、阁臣A ．沿袭了内阁是传统的秘书或参谋视角 B ．认为明代内阁功能受制于皇权 C ．认为阁臣对政治的影响处于稳定状态 D ．坚持明代内阁实质是传统宰相5．18世纪末，英国派遣马戛尔尼使团访华，使团带来许多有意向中国显示英国科技发达、武力强盛的礼品，乾隆皇帝不仅没看出来，反而认为英使在礼品单上自称“钦差”不妥，降旨要其改为公差，以符天朝体例。
2021年最新高考历史仿真模拟试卷（二）含答案（完整版）
1．周的政治体制中实权下放、 虚权保留的模式， 在彼此矛盾激化、 亲情疏远的情况下， 自然不再温情脉脉， 春秋时代也便有且只有僭越频发的可能。材料中评价的政治体制为
A ．分封制
B ．宗法制 C ．郡县制 D ．行省制度
2．先秦诸子学说中，有一学术流派主张变法革新，受到秦国的推崇，成为秦治理国家的指导思想。这学术0 分）阅读材料，回答问题。 材料一 发明、革新和新技术的扩散 —— 它们紧密相连，但概念是不同的。发明是指一项机械、化学
或电学性质的专利创新，其本身并没有特别的经济意义。只有当它能被充分运用到经济发展当中，也
就是当它成为一项革新时，它才表现出经济意义。举例来说，在詹姆斯
·瓦特和马修 ·博尔顿于 1776 年
70 分。
2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3．选择题的答案须用 2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
, 装 ,
_______班 ______
, , , , ,
, 装 ,
,
：
,
,
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,
, , ,
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, , ,
○ , ,
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○ , ,
, ,
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,
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,
,
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,
外
学
内
2021年高考历史模拟试卷含答案解析
绝密★启用前2021年高考历史模拟试卷及答案解析考试时间：100分钟；试卷总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共24题，每题2分，共48分)1．商王太甲因失德被开国元勋伊尹囚禁;因周成王年幼周公旦“代王摄政”,统治期间政通人和,百姓安居乐业;殷纣杀戮谏诤亲贵大臣,周厉王以死罪阻止权贵议政,导致国家衰亡。
对以上史实的解释合理的是A.贵族政治是王权的有益补充B.商周王权都曾经历由衰而盛C.贵族政治可以直接制约王权D.宗法制主要发挥历史正能量【答案】A【解析】本题考查商周贵族政治,意在考查考生获取和解读材料信息、阐释历史现象的能力。
试题要求对史实进行合理解释,考生需要根据材料信息进行时空定位,然后对材料中的叙述进行辨析,形成客观的历史认识。
通过对比材料中提供的历史事件可知,贵族政治对王权有一定的制约作用,是王权的有益补充,A项正确、C项错误;材料信息无法全面体现“商周王权都曾经历由衰而盛”,B项错误;宗法制和分封制相结合使得统治权力被限定在贵族阶层,这不利于人才流动和政治良性发展,D项说法错误。
本题考查商周贵族政治,意在考查考生获取和解读材料信息、阐释历史现象的能力。
试题要求对史实进行合理解释,考生需要根据材料信息进行时空定位,然后对材料中的叙述进行辨析,形成客观的历史认识。
通过对比材料中提供的历史事件可知,贵族政治对王权有一定的制约作用,是王权的有益补充,A项正确、C项错误;材料信息无法全面体现“商周王权都曾经历由衰而盛”,B项错误;宗法制和分封制相结合使得统治权力被限定在贵族阶层,这不利于人才流动和政治良性发展,D项说法错误。
无2．有学者指出,西周“封建”和秦并天下,是中国的两次大一统。
西周大一统,靠的是血缘纽带和亲情关系;秦的大一统,靠的是法律制度。
2021高考吉林省历史模拟试题及答案解析
2021⾼考吉林省历史模拟试题及答案解析⼀、选择题:本⼤题共25⼩题，每⼩题2分，共50分。
在每⼩题所给的四个选项中，只有⼀项最符合题⽬要求。
1.《左传》记载，“鲁宣公九年，春，王使来征聘，夏，孟献⼦聘于周，王以为有礼，厚贿(回赠)之。
终春秋之世，鲁国四次遣使聘周，遣使出聘齐国⼗六次。
”这表明当时A.政治往来礼仪对等B.各地经济交流密切C.齐国成为天下霸主D.封建体制趋于动摇2.某思想家提出:“我有三宝，持⽽保之，⼀⽈慈，⼆⽈俭，三⽈不敢为天下先。
慈，故能勇；俭，故能⼴；不敢为天下先，故能成器长。
”对其观点理解正确的是A.反映了儒家学派提倡仁爱的价值观B.体现了普通民众尚贤节⽤的要求C.满⾜了统治者维护礼乐制度的需要D.表达了道家因循⾃然的处世⽅法3.据史书记载:“⾄于秦以⼀皇帝⾼出乎公，卿、守，令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必⾄，⾮秦君⾂处⼼积虑欲为此以便专制也。
”材料认为秦朝政治制度A.强化了君主个⼈独裁B.顺应了时代的趋势要求C.承继先秦的分封制度D.削弱了三公九卿的权⼒4.下图所⽰为西汉时期出现的⼀种耕作⽅法。
这⼀耕作⽅法所具有的优势是A.减轻了农民的赋税负担B.可合理利⽤农时与节令C.降低对⾃然条件的依赖D.扩⼤了⼟地的耕作⾯积5.下图为《东汉洛阳城平⾯图》。
根据考古发现，东汉的礼制建筑群有太学辟雍(皇家弟⼦学习六艺之地）明堂(天⼦的太庙)、灵台(观天象望⽓之所)等，彼此相距不远。
据图可知，当时礼制建筑群A.凸显了儒家思想的政治教化功能B.奠定了古代中国礼制的基本⽅向C.体现了“天⼈合⼀”“天⼈感应”D.折射出中央集权制的皇权加强6.魏晋时期，⼈们不再相信所谓的“天命”，转⽽追求“越名教⽽任⾃然”，诗歌中训勉的内容减少了，⾃由抒情和绮⽂丽藻的成分却⽇益增加。
据此可知，魏晋时期A.⽂学创作的政教性有所减弱B.⼠族强化了对⽂化话语权的掌控C.儒家思想受到佛道思想冲击D.⽂学才能是评判⼈才的重要标准7.中书省和门下省在魏晋时期是皇帝的秘书、咨询和侍从机构，在唐代则成为决策、发令系统。
2021届高考历史下学期仿真模拟卷二含解析
2021届高考历史下学期仿真模拟卷（二）（含解析）本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4页。
满分100分。
考试用时50分钟。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西周时，周天子作为封国主权持有者以“册封”的形式“委任”诸侯作为地方封国统治的代理人，并不拥有独立主权的诸侯接受周王授权而进行代理统治。
对此解释正确的是( )A．西周是主权统一的国家B．西周没有出现最高统治权威C．诸侯在封国内独立实行统治D．分封体制以宗法血缘为基础2．魏晋南北朝时期，出现多种土地制度，如曹魏的屯田制、南朝宋颁布的占山令、北魏的均田制等。
其影响是( )A．解决了人地矛盾问题B．实现了社会长期稳定C．促进了经济重心南移D．调整了农业生产关系3．自元代起直至清末废科举，“四书”始终与“五经”并列，而且被视为“六经之阶梯”，为初学者所必读，而其实际地位和影响则是凌驾于“五经”之上的。
“四书”地位的提升( )A．巩固了孔孟在儒学中的地位B．冲击了孔子在儒学中的影响C．源于程朱理学地位的官方化D．削弱了“五经”在科考中的地位4．早在洪武十七年(1384年)，明政府就将部分税粮折为白银征取；正统二年(1437年)，朝廷被迫宣布“弛用银之禁”，于是“朝野率用银，其小者乃用钱”。
这一现象说明( ) A．白银成为普遍流通的货币B．经济发展促进政府政策的调整C．税制改革推动白银普遍化D．明政府改变了传统的经济政策5．1899年驻美公使伍廷芳在发表中国与西方国家关系的演讲中指出：“作为一个市场，中国的一个省比整个非洲更有价值。
中国的政策对待所有国家都一视同仁，他们都真正享有最惠国待遇。
”其主要目的是( )A．竭力满足列强寻求市场的需要B．顺应美国的“门户开放”政策C．利用国际均势来谋求民族利益D．站在国际视野上阐释外交政策6．1907年，鲁迅在《科学史教篇》中提醒“盖使举世惟知识之崇，人生必大归于枯寂，如是既久，则美上之感情漓，明敏之思想失，所谓科学，亦同趣于无有矣”“黄金黑铁，断不足以兴国家”。
历史真题模拟练习卷一含解析
2021年高考之精选真题+模拟重组卷01（新课标卷）历史试题注意事项：1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共12小题,每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 24．(2020·新课标全国Ⅰ卷高考·24）据《史记》记载，春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝.熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳"“乃自立,为（楚）武王”。
这表明当时周朝（）A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战【考点】夏商周时期的政治制度【答案】D【解析】分封制下诸侯的爵位是周天子授予的，材料“乃自立，为（楚）武王”，楚国国君自立为王的做法破坏分封制，分封制度受到挑战，故选D项；材料楚国国君自立为王的做法属于个别现象，不能推断出礼乐制度不复存在,排除A项；材料周天子和楚国国君的王位仍然是世袭的,排除B项；材料楚国国君与周天子没有宗法血缘关系，也无法推断是“开始”，排除C项。
25．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·25）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄,甚至裸身,面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中,造像大都表情庄严,服饰亦趋整齐.引起这一变化的主要因素是（）A．经济发展水平B．绘画技术进步C．政治权力干预D．儒家思想影响【考点】中国传统文化主流思想的演变【答案】D【解析】材料中“洛阳龙门石窟中,造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐”属于北魏孝文帝改革的成效，其核心内容是学习汉文化，而儒学是汉文的核心，故选D项；“在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄,甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严,服饰亦趋整齐"描述中无法判断这两个地区的经济水平的差异，排除A项；“造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中,造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐”与绘画技术无关,排除B项；“在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动;时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐”无论在远期还是近期，这种大型佛像的建设没有政治干预是不可能成功的，排除C项。
2021年普通高等学校招生全国统一考试新高考模拟卷六(历史含答案)
2021年普通高等学校招生全国统一考试新高考模拟卷六2021年普通高等学校招生全国统一考试新高考模拟卷六历史满分：100分时量：90分钟注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)1．春秋时期，各诸侯国在边界建立关塞，“然禁防疏阔，多不遗兵设防”；战国时期，险要地区往往成为争夺的对象，各国除设关驻守外，还建设了亭、障等军事工程。
造成这一变化的主要原因是()A．兵役制度改革B．礼制渐趋瓦解C．军事人力增加D．社会经济发展2．对于陈胜、吴广起义的原因，史学界一般采用《史记》的说法，即“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”。
然而，考古出土的秦简却记载：“失期三日到五日，谇(斥责)；水雨，除兴(免除本次征发)。
”这说明()A．历史解释的主观性决定历史发展不具有客观性B．历史事实的考辨应坚持孤证不立，需要考古学新进展的支持C．历史的价值判断往往导致历史学家对历史事实的倾向性选择D．历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径，有可能逐步弄清3．据载，唐初以分化事权方式推行三省六部制，设置中央官职；明中叶以后，皇帝派遣巡抚总揽地方行政、民政、财政、司法、军事等职权，取代地方三司管理。
这两种制度推行的共同政治作用是()A．加强了中央集权B．缓解了中央与地方的矛盾C．提高了行政效率D．促进了小农经济的稳固4．唐诗及其以前的文体大多属于精英文学，深沉庄重，简洁精练；宋词及以后的文体更倾向于平民文学，寄兴遣情，娓娓道来。
出现这种变化的最主要原因是，宋代()A．各民族政权并立，人民渴望统一B．商品经济发展促进市民阶层的壮大C．印刷术的应用提高了平民的审美要求D．中外经济文化交流的推动5．明清时期，在江南、华南的一些地区，经济作物的种植面积扩大，传统的粮食生产比重降低。
历史-高考模拟卷(课标全国卷)(解析版)_1
2021年高考OK打靶卷（课标全国卷）历史本卷满分100分，考试时间50分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．周朝历代君主都很重视乐舞修养，并制定了礼乐制度。
周王室及贵族子弟从13岁开始，要逐渐学习掌握各种礼仪乐舞，20岁左右要全面掌握《六代舞》和《六小舞》。
其根本目的是A．加强贵族阶层的文化内涵B．强化社会的道德修养C．培养贵族阶层的行为习惯D．维护周朝的社会秩序【答案】D【解析】礼乐制度是周朝维护等级制度和社会秩序的工具，《六代舞》的实施，是要达到治国安民的目的，通过乐舞促使人们完善内在修养，并自觉遵守社会秩序，进而达到整个社会安定。
周王室从小便加强贵族子弟这方面的教育，故选D项。
A、C的叙述只是一种表象，不是根本目的；周王室只是对贵族子弟进行培养，不涉及全社会，排除B项。
25．“节”从秦发展而来，持节，手持符节，是皇帝派遣使者或临时授予特权的标志物，持节吏代表皇帝行使地方军政大权。
如图为出土的汉代持节吏的画像砖。
由此可推断当时A．监察区向行政区转变B．中央加强对地方的管理C．地方的行政权力扩大D．中枢行政机构发生变化【答案】B【详解】根据材料可知，持节吏代表皇帝行使地方军政大权，图为出土的汉代持节吏的画像砖，体现汉代中央对地方的管理，B项正确；持节吏具有地方行政大权，并不是监察，排除A；材料体现中央加强对地方的管理，而不是地方的行政权力扩大，排除C；材料体现中央与地方关系，与中枢行政机构无关，排除D。
26．宋元时期出现诸如美食店的“桥西贾家瓠羹”“曹婆肉饼”、“郑家油饼”、日用百货店的“傅官人刷牙铺”、“张古老胭脂铺”、“汪家金纸铺"等商业店铺，其产品颇受青睐。
河南省2021年高考模拟历史试卷02(解析版)
河南省2021年高考模拟试卷02本试卷共22题。
全卷满分100分。
考试用时90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．西周时期作为王室家族总管的周公，不仅要“勤劳于王家”，同时还要主管“王家内外”，即家族以外的朝政也要让他去过问。
这反映了西周A．官僚政治正逐步形成B．贵族享有广泛的特权C．家国同构的政治结构D．地方管理的逐渐强化『答案』C『解析』根据材料“不仅要‘勤劳于王家’，同时还要主管‘王家内外’”等信息可知，周公既操劳王室又操劳朝廷政事，体现了家国同构的特点，即体现了这时期家国同构的政治结构，C项正确；根据所学知识可知，秦朝时期全面推行郡县制标志着官僚政治取代了贵族政治，西周时期官僚政治未建立，因此材料内容无法得出官僚政治正逐步形成的结论，A项错误；材料内容主要体现了周公既操劳王室又操劳朝廷政事，体现了家国同构的特点，没有体现西周时期贵族的特权，B项错误；材料内容主要反映了西周时期家国同构的政治结构，没有体现对地方的管理问题，无法得出地方管理逐渐强化的结论，D项错误。
2．汉武帝独尊儒术后，两汉皇帝在许多诏书中，上至国家内政外交，下至废立皇后与太子，都要引经据典，以表示法圣、合理、合经；官僚士大夫响应皇帝的号召，上疏言事和讨论政事时竞相引经据典。
这表明当时A．儒家经典成为政治认同的标准B．儒家学派逐渐执掌了朝政大权C．儒家思想直接影响了皇位继承D．皇权与相权之争日益得到缓解『答案』A『解析』根据材料“汉武帝独尊儒术后，两汉皇帝在许多诏书中，上至国家内政外交，下至废立皇后与太子，都要引经据典，以表示法圣、合理、合经；官僚士大夫响应皇帝的号召，上疏言事和讨论政事时竞相引经据典”并结合所学知识可知，皇帝和大臣在治国理政中引经据典，这是因为汉武帝独尊儒术后，儒学逐渐成为主流思想，成为政治认同的标准，所以A正确；材料体现了儒学成为正统的影响，不能体现“儒家学派逐渐执掌了朝政大权”，所以B错误；根据材料“两汉皇帝在许多诏书中，上至国家内政外交，下至废立皇后与太子，都要引经据典，以表示法圣、合理、合经”可知，皇帝只是借助儒学来表明废立太子的合理性，没有体现“儒家思想直接影响了皇位继承”，所以C错误；材料没有涉及“皇权与相权之争”，所以D错误。
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2021年高考历史模拟试卷及答案解析
考试时间：100分钟；试卷总分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题(共24题，每题2分，共48分)
1．周代礼治的核心是确立血缘与等级之间的同一秩序,由这种同一的秩序来建立社会和国家的秩序。
该同一秩序表明西周时期
A.形成了宗法制与分封制的结合
B.宗法制已成为政治制度的核心
C.始建以血缘关系为基础的制度
D.出现了“家国一体”的政治结构
【答案】D
【解析】本题主要考查“家国一体”,意在考查考生阅读材料提取有效信息的能力。
材料将血缘与等级之间的关系和国家与社会秩序之间的关系相联系,反映了西周时期“家国一体”的政治结构,故D项正确。
材料并未涉及分封制的信息,A项错误;材料并未反映出宗法制的地位,B项错误;在西周之前就已出现以血缘关系为基础的政治制度,C项错误。
【备注】“家国同构”
“家国同构”是古代宗法社会的显著特征。
“家国同构”即家庭、家族与国家在组织结构方面有共同性,均以血亲宗法关系来统领,存在着严格的家长制。
家族是家庭的扩大,国家则是家族的扩大和延伸。
在“家国同构”的格局下,家是小国,国是大家。
在家庭、家族内,父系家长地位至尊,权力至大;在国家内,君王地位至尊,权力至大。
父系家长因其血统上的宗主地位,理所当然地统率其族众家人,而且这一宗主地位并不因其生命的终止而停止,而是通过血脉遗传,代代相继。
简言之,父为“家君”,君为“国父”,君父同伦,家国同构,宗法制度因而渗透于社会整体,甚至掩盖了阶级和等级关系。
本题主要考查“家国一体”,意在考查考生阅读材料提取有效信息的能力。
材料将血缘与等级之间的关系和国家与社会秩序之间的关系相联系,反映了西周时期“家国一体”的政治结构,故D项正确。
材料并未涉及分封制的信息,A项错误;材料并未反映出宗法制的地位,B项错误;在西周之前就已出现以血缘关系为基础的政治制度,C项错误。
“家国同构”
“家国同构”是古代宗法社会的显著特征。
“家国同构”即家庭、家族与国家在组织结构方面有共同性,均以血亲宗法关系来统领,存在着严格的家长制。
家族是家庭的扩大,国家则是家族的扩大和延伸。
在“家国同构”的格局下,家是小国,国是大家。
在家庭、家族内,父系家长地位至尊,权力至大;在国家内,君王地位至尊,权力至大。
父系家长因其血统上的宗主地位,理所当然地统率其族众家人,而且这一宗主地位并不因其生命的终止而停止,而是通过血脉遗传,代代相继。
简言之,父为“家君”,君为“国父”,君父同伦,家国同构,宗法制度因而渗透于社会整体,甚至掩盖了阶级和等级关系。
2．孟子提出(天下)“定于一”;荀子倡导“一天下,财万物,长养人民,兼利天下”;韩非子主张“一匡天下”。
这三人的主张反映了
A.儒家思想与法家的主张混同
B.国家统一在思想文化领域的体现
C.他们为全国统一奠定了基础
D.中国古代大一统的思想雏形出现
【答案】D
【解析】本题主要考查百家争鸣,意在考查考生阅读材料提取有效信息的能力。
本题通过考查中国大一统思想,弘扬中国传统文化,同时体现了浓厚的家国情怀。
材料的核心信息是战国三位思想家在天下统一的思想上有共识,反映出战国时期历史走向统一的趋势,故答案为D项。
A项错在“混同”;B项错误,国家统一是趋势不是现实;C项错误,全国统一的基础是社会经济、政治与文化的综合发展。
【备注】儒家思想孕育了中国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础;法家思想成为历代思想家、政治家变革图强的理论武器。
各派相互取长补短,共同构成了中国传统文化的基本精神。
本题主要考查百家争鸣,意在考查考生阅读材料提取有效信息的能力。
本题通过考查中国大一统思想,弘扬中国传统文化,同时体现了浓厚的家国情怀。
材料的核心信息是战国三位思想家在天下统一的思想上有共识,反映出战国时期历史走向统一的趋势,故答案为D项。
A项错在“混同”;B项错误,国家统一是趋势不是现实;C项错误,全国统一的基础是社会经济、政治与文化的综合发展。
儒家思想孕育了中国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础;法家思想成为历代思想家、政治家变革图强的理论武器。
各派相互取长补短,共同构成了中国传统文化的基本精神。
3．曹魏时,嵇康和向秀曾经锻铁“以自赡给”,石苞也曾“贩铁于邺市”。
他们的做法
A.使盐铁官营政策陷入破产
B.丰富了手工业的生产门类
C.是对地主经济的有益拓展
D.反映了私营手工业的进步。