《作为生物的社会》阅读理解答案
《作为生物的社会》阅读练习
◎阅读鉴赏（一）阅读下面的文字，完成7－10题虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动我们的生物功能，或许就是建筑某种丘我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念电路好象还在，即使并不总是通着电科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型齐曼（Ziman,J.M.）在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片片断断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”他接着写道：一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是17世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的、集体的力量改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作7．你对“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”这句话是怎么理解的？请谈谈你的看法答：8．请简要概括这段选文的中心意思答：9．本文语言形象生动，选文部分也能体现这一特点请举出几个这样的例子并加以体会答：10．文章结尾援引齐曼在《自然》杂志上的著文的目的是什么？答：（二）阅读下面两首词，完成11－14题这个世界的音乐我们面临的问题之一，是随着我们生活在一起越来越拥挤，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像噪声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题不管它们有什么样的发声装置，大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声需要长期的耐心观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂然而总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音据描述，这声音在人的耳朵听起来，像是沙粒落在纸上，但最近对这种声音的录音进行的摄谱学分析显示，在这敲打声中，有着高度的组织规律这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，就像定音鼓部的谱号某些白蚁有时用上鄂的颤动来发出一种很响的、高音的咔嗒声，10米之外都能听见费这么大的力气来制造这样一个音符，其中一定有紧急的意义，至少对发音者是这样发出这样的大声，它必顺猛力扭动身体，以至于让反冲力把它弹到两三厘米的空中······蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体它们可以在飞行时准确地发现小昆虫，并像有导向装置一样准确无误地向喜欢的目标快速前进有这种高超的系统来代替眼睛的扫视，它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的蝙蝠的超声世界里然而，它们也彼此交流，也发出咔嗒声和高调的问候另外，有人还听见，它们在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音11．对“我们面临的问题之一”中“面临的问题”的解说，不正确的一项是（）A．随着通讯系统的复杂，我们发出的声音越来越嘈杂B．由于“声音”的嘈杂，一些有意义的信号我们很难从中选择出来C．我们在通讯中所传递的信号并非全部是携带信息的、切题的D．造成这一问题的原因之一是人口的不断增长，生活空间变得越来越拥挤12．对“大自然不喜欢长时间的沉寂”一句话的理解正确的一项是（）A．大自然中短暂的沉寂是可以的，但长时间的沉寂就会令人恐惧B．自然界中需要对生物改进发声装置，过滤那些含糊不清的嘟哝声这时就要有短暂的“沉寂过程”C．大自然中虽然存在着令人厌烦的“嘈杂”声，但生物的发声是必须的，有些还非常可爱，所以完全摒弃“声音”是绝对不行的D．因为自然界中的生物在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音，所以我们不能禁止生物休息13．下列说法中与文章内容不完全符合的一项是（）A．白蚁发出的打击乐似的声音有着高度的组织规律B．白蚁为表达一种紧急的意义可以通过上鄂的颤动来发出一种很强大的声音C．蝙蝠为察知周围所有的物体必须几乎连续不断地发出声音D．白蚁只有在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音14．下列根据文章内容所作的推断，正确的一项是（）A．我们为了利用声音来进行大量的闲聊，必须通过新的技术来传播信息B．要从动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声中剔除那些缺乏句法和意义的部份，需要我们人类长期的富有耐心的观察C．蝙蝠用连续不断地发出声音来代替眼睛的扫视，目的是用来准确无误地发现小昆虫D．蝙蝠只有在进化中配有一定的导向装置才能在飞行中准确地发现周围的一切小昆虫◎表达交流15．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯只填序号几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空答：作为生物的社会◎阅读鉴赏7．人类最后的成果性形态，如弹器、量子力学、后期四重唱等，好比蚂蚁最后建筑而成的丘，而在形成成果之前，人类也像蚂蚁一样，有着随机性和盲目性，他们需要得到整个生物圈中所有的信息，科学研究工作中获得的片片断断的知识只有系统起来，才能克服随机性而重新安排成各种东西，这也像蚂蚁建筑自己的丘8．人类是所有群居性动物中最具社会性的，比其它的昆虫更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，虽然并不经常感到他们的联合智慧9．如“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”“电路好像还在，即使并不总是通着电”“一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿”“改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作”等等10．作者以科研为例，援引权威人士的观点，旨在强调群体的智慧就像一个锯齿与整条大锯的关系，个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些发明创造必须融人到群体的智慧中才能发挥作用，才有意义所以，我们要像昆虫那样，发扬光大“一有发现就大叫起来”的古老传统，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路11．A（“声音”只是更显嘈杂声，并非“发出的声音”本身嘈杂）12．C（其余各项都不是对所提供语句的含义的理解，有些甚至是无中生有，妄加推断）13．D（“只有”太绝对）14．B（其余各项均曲解了原文中的相关信息，因而推断也就不能成立或没有依据）◎表达交流15．④①③②。
2019_2020学年高中语文4.12.2作为生物的社会作业与测评(含解析)新人教版必修5
作为生物的社会时间：40分钟分值：40分[基础提升]1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( )①建造蚁丘的时候，有时需要一批一定的细枝。
②它们像受了惊一样作出，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
③当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，平地，高墙，巨石，去把食物搬回来。
A．规格反映翻过绕过越过B．规范反映越过绕过翻过C．规格反应越过翻过绕过D．规范反应翻过绕过越过答案 C解析“规格”意为“产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。
“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。
后三个依据逻辑断定。
2．在下面语段中的横线处填写恰当的关联词语，使整个语段语意完整、表达连贯。
(6分)《作为生物的社会》的作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面比较分析，这是①社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，②对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
③，无论是谈论人的社会性，④谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。
没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，⑤所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，⑥就丧失了它存在的意义。
答案①因为②而(但是) ③所以(因此) ④还是⑤因而⑥也解析本题要求填写关联词语，首先应把句子之间的关系弄清楚，然后根据已有的关联词语和句间逻辑关系确定答案。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )①近日，经过法院执行二庭的干警们的调解，一起长达七年、涉及7个执行案件的经济纠纷案终于尘埃落定。
②团拜会上，领导地从“忠孝、宽仁、诚信、勤俭、公正、整洁、自律、健康、责任、感恩”等方面对青年干警提出希望，字字千钧。
③“诚信包容，实干图强”仅仅八个字，看似简单，实际内涵丰富，充满哲理，，达到了思想内容和行为动力的辩证统一。
2017-2018学年高中语文(5)学业分层测评：第4单元(十二) 作为生物的社会含解析
学业分层测评（十二）作为生物的社会错误!1．下列各句中,加点的成语使用不恰当的两项是( ）A．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽的事实.不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置疑．．．．B．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报，感动了无数市民。
道，就被传得满城风雨．．．．C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒．．．．人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗,几乎还是非生物的。
D．其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状,互相接触、融合，的梗构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇．．．．节，顶端带一个子实体。
E。
这个城市号称“不眠之城”，虽已是深夜，但汽车的轰鸣声、嘈杂的叫卖声、顾客的喧哗声不绝如缕。
．．．．【解析】B项，满城风雨:形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事情)。
此句中贬词褒用。
E项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
此处应改为“不绝于耳”.【答案】BE2．下列各句中,没有语病的一项是( )A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。
B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的.D．广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点.【解析】A项，搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配。
C项，成分残缺,“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”,应在“是通过"前面添加“新媒体”.D项，句式杂糅，“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。
高中语文第四单元第12课作为生物的社会练习含解析新人教版必修512031101
高中语文第四单元第12课作为生物的社会练习含解析新人教版必修512031101(时间：45分钟分值：40分)一、语言运用(28分)阅读下面的文字，完成1～3题。
猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里________，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。
唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都________地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。
草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。
( )，所以被认为是神鸟圣禽。
猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清________。
贵族王室对猎鹰________，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。
唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。
在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B．目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟C．目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D．俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟解析：选D。
此题考查学生正确使用成语的能力。
解答此类题，要在理解句意的基础上，结合具体语境及成语的意思综合考虑分析。
俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
不合语境。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
不合语境。
历久不衰：经过很长的时间不衰退。
历久弥坚：经历的时间越长久，就更加坚定不移。
不合语境。
情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。
多用于贬义。
对象、感情色彩不当。
文中横线上的成语依次填写正确的是：俯拾即是、惟妙惟肖、历久不衰、情有独钟。
高中语文专题12作为生物的社会(测)(基础版)新人教版必修5
作为生物的社会（总分60分，时间45分钟）1．阅读下面一段文字，用“瑜伽”开头，把这段文字压缩成一个单句。
（要求保留主要信息，不超过60个字）（5分）古代印度有一套帮助人类充分发挥自身潜能的健身体系。
五千年前，古印度高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则，验证到人的身上，竟然有意想不到的效果。
从此，人们开始进行自身健康的维护和调理。
经过长期的钻研与归纳，一套完整、实用的养生健身体系诞生了，这就是瑜伽。
瑜伽：【答案】瑜伽是古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上（2），用以发挥人的潜能、维护和调理自身健康（2）的一套健身体系（1）。
【解析】考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．阅读下面的材料，请用简明的语言概括“猴面鱼”的特征。
（每一点特征不超过5个字）（6分）猴面鱼，因头部像猴子而得名。
不仅脸型酷似猴子，而且也长着像猴子一样的厚厚的嘴唇。
他有一双机灵的眼睛，在海底活动时，一旦发现“敌情”，会立即钻进岩洞里躲藏，动作敏捷，极像猴子。
它离开水也能呼吸，大个的甚至可以离水35小时。
猴面鱼居住在寒冷北方有大量石缝的岩石区，是一种冷水性鲫科鱼，在低于15度的水温中才能生存。
猴面鱼的生长速度比大部分鱼类要慢，所以寿命也比较长，一般为18岁。
【答案】①头部像猴;②动作敏捷;③能长时离水;④冷水中生存;⑤寿命较长。
【解析】试题分析：本题要求概括“猴面鱼”的特征，实际考查压缩语段的能力。
本段文字共6句话，前两句讲其外形特征;第3句尽管写了眼睛，但主要为了突出其动作敏捷;第4句用数字说明能长时间离开水的特殊本领;第5句讲生存环境;第6句讲生长速度慢也是为了强调其寿命长。
五个特征清楚明了，易于归纳概括，注意题干中字数的限制即可。
考点：扩展语句，压缩语段。
能力层级为表达运用E。
3．阅读下面的文字．完成后面题目。
（9分）病毒①病毒不同于其它所有生物，它不是由细胞构成的。
一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。
《作为生物的社会》阅读答案
《作为生物的社会》阅读答案《作为生物的社会》阅读答案11.第一段开篇是怎样描绘医学家进行年会的?为什么这样描绘呢?明确：他们“急匆忙来回乱窜”，“碰碰触角，交换一点信息”，“像抛出钓鳟鱼的钓线一样，精确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队”。
这不无讽刺与幽默的表达，看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。
2.第二段说到生物学界对“人与动物相像”的观点是什么?明确：“默示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的立场，关于昆虫行为的书籍，通常要在序言里语重心长地提示人们，昆虫似乎是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
”也就是说，传统生物学界认为人类社会与生物是毫不相干、甚至是水火不相容的。
3.但是，摆了一个怎样的事实与观点?提出了一个不争的事实：说人类像蚂蚁可以，反过来说蚂蚁像人类，就会遭到非议，由于这是对人类至高无上的地位的挑战。
所以描述昆虫行为的人，生怕被指斥为“违反科学”，都不遗余力地从“有异于人类的”方面来理解生物的社会行为，说它们“完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
”而却不从众从俗，敢于向传统观念发起冲击，他指出“蚂蚁的确太像人了，这真够让人犯难”。
然后以幽默的语言，列举了一系列蚂蚁的社会行为，从“培育真菌，喂养蚜虫”，到“迷惑敌人，捕获奴隶”，到“运用童工”“交换信息”，简直和人类毫无二致。
“它们什么都干，就差看电视了。
”在这里，有意用描述人类社会行为的语言来描述蚂蚁，和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描绘人类恰成对比，表达了一个鲜亮的观点，那就是：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。
4.举出了哪些动物来证明自己的观点。
明确：蜜蜂、白蚁、群居性黄蜂、鲱鱼和成群的飞鸟。
论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，说明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，聪慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观和思索。
(精编)2018年秋人教版高二语文必修五文档：第四单元第12课作为生物的社会含答案(数理化网)
第12课作为生物的社会当数字化与生活几成一体之时，当科学与欲望的叠加打破现实与伦理的对称之际，科学与道德命题也变化得如此急迫。
难道我们就没有听见一种深沉的回声充盈于画面、感动于内心吗？我们是谁？“科学无法代替人生，对称方能平衡世界”，是某种科学意识的普及，还是一种忧患道德的阐释？走近刘易斯·托马斯，就会走进一个自然人文的世界！，是翎羽的天堂。
我轻轻地挥手，触摸到天使的翅膀。
一片洁白无瑕的翎羽悠然飘落在我的手掌心，散发着一股天地的气息，课内素材刘易斯·托马斯在文章的开头将人的行为与群居性的昆虫相比，在写蚂蚁时将蚂蚁的行为与人相比，目的只有一个，即说明人不是万物的主宰，而是大自然的一员。
因此我们人类应该遵循自然和社会的规律，学会与大自然和谐相处，学会与社会和谐相处，学会与他人和谐相处，追求内心的和谐宁静。
因为人与自然的和谐，可以成就可持续发展之美；人与社会的和谐，可以造就繁荣富强之美，可以促成人性之美。
［运用角度］“和谐”“反省”“人性”“人与动物和谐相处”等。
精彩运用鸟儿很聪明，也很友好，还可以给人带来快乐，单凭这些，我们就要和鸟儿和谐相处吗？是的，因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。
在很多人看来，与鸟儿和谐相处好处无穷，但我认为人与鸟儿和谐相处有好处也有坏处。
好处是鸟儿可以保护生态环境，坏处就是在冬季，有些鸟儿会把病菌带给人类。
冬季来临，北方的鸟类就要迁徙到温暖的南方去过冬，如西伯利亚的红嘴海鸥每年寒冬都要飞往四季如春的昆明过冬。
许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的红嘴海鸥，但人们不知道，可爱的红嘴海鸥身上带有病菌，再加上天气寒冷，人们站在湖边很容易感冒。
不过，鸟儿也不想把病菌带给人类，它们也想和人类和谐相处。
总体来说，鸟儿是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟儿，人与鸟儿和谐相处，对维持生态平衡有重大意义。
在自然界中每种动植物都是息息相关的。
只有大家和谐相处，保护自然，自然才不会报复人类。
高二语文同步检测：第四单元 12《作为生物的社会》Word版含答案.doc
《细胞生命的礼赞》这本书是托马斯作为一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。
思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明、嘲弄愚见、开阔眼界、激发思索，文笔优美、清新、幽默、含蓄。
此书出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响，获得当年美国国家图书奖，此后18年来由好几家出版社印了20多版，至今畅销不衰！注音(1)单音字。
霎．时间( ) 梭．子( ) 鳟．鱼( ) 木屑．( ) 苜蓿．．( ) 蜂窠．( ) 毗．邻( ) 海滨．( ) 筹．划( ) 疏．远( ) 蚁冢．( ) 鲱．鱼( ) 乱窜．( ) 真菌．( ) 阈．值( ) 梗．节( ) 触．角( ) 迷惑．( ) 黏．菌( ) 蹩．脚( ) 答案：shà suō zūn xiè mùxu kē pí bīn chóu shū zhǒng fēi cuàn jūn yù gěng chù huò nián bié(2)多音字。
角⎩⎨⎧角．色（ ）角．落（ ） 畜⎩⎨⎧家畜．（ ）畜．牧业（ ）模⎩⎨⎧模．型（ ）模．样（ ） 当⎩⎨⎧适当．（ ）相当．（ ） 答案：jué jiǎo chù xù mó mú dàng dāng(3)形近字。
⎩⎨⎧毛茸．茸（ ）修葺．（ ） ⎩⎨⎧迄．今（ ）收讫．（ ） ⎩⎨⎧编辑．（ ）舟楫．（ ）缉．拿（ ）揖．让（ ） 答案：róng qì qì qì jí jí jī yī“田”是个象形字。
其甲骨文的形体，外面的大长方块表示田地的范围，里面是纵横交错的田间小道或沟渠。
“田”的本义是农田，如稻田、麦田、菜田等。
奴隶社会耕地分成许多方块田，这是为了强制奴隶耕种一定数量的土地，作为劳动计量的标准。
高中语文第四单元第12课作为生物的社会练习含解析新人教版必修5
作为生物的社会(时间：45分钟分值：40分)一、语言运用(28分)阅读下面的文字，完成1～3题。
猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里________，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。
唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都________地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。
草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。
( )，所以被认为是神鸟圣禽。
猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清________。
贵族王室对猎鹰________，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。
唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。
在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B．目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟C．目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D．俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟解析：选D。
此题考查学生正确使用成语的能力。
解答此类题，要在理解句意的基础上，结合具体语境及成语的意思综合考虑分析。
俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
不合语境。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
不合语境。
历久不衰：经过很长的时间不衰退。
历久弥坚：经历的时间越长久，就更加坚定不移。
不合语境。
情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。
多用于贬义。
对象、感情色彩不当。
文中横线上的成语依次填写正确的是：俯拾即是、惟妙惟肖、历久不衰、情有独钟。
2017_2018学年高中语文大题精做12作为生物的社会含解析新人教版必修5
作为生物的社会【2021年高考广东卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。
种子萌芽从汲取水分开始，种子第一膨胀，胚部接着生长。
①发芽就像临盆，一旦启动确实是个不可逆的进程，因此发芽的机会攸关生死，种子早已演化出各式各样的手腕找对机会。
杨树和柳树的种子寿命极短，假设没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。
热带雨林中，许多树木结的大型种子若是没有在几周内发芽，就会腐败。
对这些物种来讲，要把握正确的发芽机会，得先把握正确的结子机会，因为种子一旦成熟，保留期限是很短的。
一年中，假设季骨气候对种子来讲太干燥或太严寒，无益于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。
若是将植物行为以精致度衡量，扁蓄的发芽行为只有低级程度。
扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬季可不能发芽。
土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。
没有在五月发芽的种子，又慢慢进入休眠状态，静待另一波寒意来临，预备好再次发芽。
扁蓄的行为其实相当合理，称为低级程度仿佛不太公平，更何况相似的植物还很多，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。
另一种相当常见的杂草那么要比扁蓄技高一筹，那确实是羊腿藜。
羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时那么结休眠的种子。
有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子那么安然保留至明春。
一年生植物的种子发芽机制就更精致了，这些植物会打赌冬季冷不冷。
许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋季发芽，如此做的风险是冬季的寒霜极可能冻死幼苗。
但如果是存活下来，就有了回报，因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结的种子也多得多。
冬季一年生植物也知道分散风险，让部份种子在冬季休眠、春天发芽。
比起熬过冬季的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，可是存活的概率通常大一些。
由于某几年的冬季比较冷，某几年比较不冷，因此有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。
《作为生物的社会》课后题答案
《作为生物的社会》课后题答案
一、本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处？
参考答案：
本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
第二问可以让学生互相讨论做答，答案应有理有据，参考要点如下：生物的社会行为，归根到底还是不能与人类的社会行为相提并论的，它们在认识自然、改造自然方面不如人类发达，更谈不上有什么意识形态和社会发展。
生物的社会行为是生理程序的展开，万古不变，其间较少创造和进步的因素。
参考答案：
三、结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。
1．它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。
2．蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。
3．它们什么都干，就差看电视了。
4．它不过是一段长着腿的。
神经节而已。
5．我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。
设题意图：引导学生通过对一些精彩语句的赏析，体会本文幽默风趣的风格。
参考答案：
2．讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们
却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。
3．用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了，恐怕离看电视
也不远了吧！
4．以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧
的微不足道。
5．以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混同，意在说明两者之间的一些相似性。
设题意图：通过学习马克思的有关论述，开阔学生的思路，引导学生
对本文的观点做进一步的研讨。
参考答案：略。
课时作业19：第12课 作为生物的社会
第12课作为生物的社会一、语言建构与运用阅读下面的文字，完成1～3题。
睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂________，不能自用其才。
而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。
他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣薄厚，臣子自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议得到施行和采纳。
这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃，()。
透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就是要学会等待时机，方能成才。
刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言“昔贤多使气，忧国不谋身”，可谓________了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。
他们往往多愁善感，情绪多变。
遇有顺境，就激情满怀，________，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；而遇到逆境，就心怀愤懑，________且自感怀才不遇，“大道如青天，我独不得出”。
有的甚至自暴自弃，于事无补，于己有害。
今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“出世”情怀，自用其才。
因为古人早就告诉我们：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。
”1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.意在表明，君王待臣厚薄，臣子自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议得到采纳和施行。
B.意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到施行和采纳。
C.意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。
D.意在表明，君王待臣厚薄，臣子自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到施行和采纳。
解析原句有两处语病，一是一面对两面，一是语序不当。
应该把“臣子自用其才”改为“臣子是否自用其才”，把“施行和采纳”改为“采纳和施行”。
第12课作为生物的社会_1
第12课作为生物的社会(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。
冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是。
对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。
有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。
也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。
更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在地进行探究，我们期待着更加的故事出现。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听答案B解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
①波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
多用于诗文、群众运动等。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
此处用来修饰迁徙的规模宏大，应选用“波澜壮阔”。
②随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
也有拘守陈规，不敢变易之意。
随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
此处前后文的内容是迁徙动物对驻地有自己的“坚守和执着”，不是什么环境都可以作为驻地，故选择“随遇而安”。
③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容为处理国事而辛勤地工作。
全力以赴：把全部力量都投入进去。
此处对象是科学家，选择“全力以赴”。
④引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
2019_2020学年高中语文课后作业12作为生物的社会(含解析)新人教版必修5
课后作业12 作为生物的社会一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1－3题。
自从6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来，地球生命历经了五次演化：第一次物种大灭绝发生在距今4.4亿年前，大约有85%的物种灭绝；第二次物种大灭绝是3.65亿年前，海洋生物遭到重创；第三次物种大灭绝是2.5亿年前，90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝；第四次物种大灭绝是1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝了；而发生在6 500万年前的第五次物种大灭绝，使得存在于地球达1.6亿年之久的恐龙灭绝了。
( )。
在地球生命演化中，在所有灭绝的物种里，恐龙是最重要也最________的。
40多亿年间发生的无数偶然事件造就了今天地球上的________。
与地质历史上远古生物的多样性相比，人类只是________。
地球在承载着生命与人类文明的同时，在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下，地球已经________。
数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源，承担着巨大的生态压力。
然而，地球资源毕竟是有限的，按照现在的开采速度和强度，地球会不会有“弹尽粮绝”的一天？当前最为急迫的事情就是维护、保护好物种之间的多样性平衡，使整个自然界保持蓬勃生机。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．这五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的B．恐龙等物种被灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的C．地质灾难和气候变化是造成地球上物种灭绝的主要原因D．造成地球上主要物种灭绝的原因是地质灾难和气候变化解析：本题中，从括号所处的位置看，这个句子在第一段末尾，并且句末的标点符号是句号，由此可以初步断定这句话是承接、总括上文的，而第一段主要讲述了五次物种大灭绝，所以最后的总结句也应该从“五次物种大灭绝”的角度来说；再从四个选项看，选项都是概括性的语言，而A项，“这五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的”紧承上文的“五次演变”，“主要是由地质灾难和气候变化造成的”是对演变原因最恰当的分析；C、D两项都是从原因的角度来陈述，与上文不连贯；B项，从“恐龙等物种”的角度来概括，而上文不仅仅是这些物种，排除B、C、D三项，故选A项。
高二语文作为生物的社会练习题及答案解析
《作为生物的社会》练习（）A.鲱．鱼斐．然柴扉．诽．谤B.梗．节鲠．直哽．咽田埂．C.模．型摸．索摩．崖磨．房D.蹩．脚隐蔽．憋．闷鳖．裙（）A.窠臼迷惑岛屿清天白日B.骚动穹顶木屑讫今为止C.毗邻筹画阈值富丽堂黄D.格调蚁冢书籍苦口婆心3.依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一项是（）（1）建造蚁丘的时候；有时需要一批一定__________的细枝。
（2）它们像受了惊一样作出__________；它们开始骚动、激奋；然后就像艺术家一样开始工作。
（3）当它们觉察到远方的食物时；于是；长长的队伍像触角一样伸出来____________；平地；_______________高墙；__________巨石；去把食物搬回来。
A.规格反映翻过绕过越过B.规范反映越过绕过翻过C.规格反应越过翻过绕过D.规范反应翻过绕过越过（）A.虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖；联系更密切；行为上更不可分；我们却并不经常感到我们的联合智慧。
B.最让我们不安的是；蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂；它们似乎都过着两种生活。
C.齐曼在近期《自然》杂志上著文指出；“发明一种机制；把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世；一定算得上现代科学史上的关键性事件。
”D.白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时；其智慧似乎也随之增加。
（）A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞；又要在同一块湿地上游来游去；一个个独来独往；野心勃勃．．．．。
B.四只或十只蚂蚁凑到一起；围绕着路上的一头死蛾；看起来就有点意思了。
它们这儿触触；那儿推推；慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠．．．．．．．的事。
C.关于昆虫行为的书籍作者；通常要在序言里苦口婆心．．．．地提醒人们；昆虫好像是来自外星的生物；它们的行为绝对是有异于人的；完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。
D.无人明白；正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作；全队转移到一根毗邻的柱子；而时候一到；它们又怎样知道把两根柱子合拢；作成天衣无缝．．．．的拱券。
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《作为生物的社会》练习题答案1．zūn xián zhùzhǒng gěngxuàn xiān fēi shà2． (1)由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量的。
(2)比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
(3)多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽。
也形容活动场面华丽而盛大或文章辞藻华丽。
(4)形容怀着好心再三诚恳地劝告。
苦口：指不辞烦劳地恳切规劝。
婆心：老婆婆的心肠，比喻仁慈的心肠。
3．说明文美刘易斯•托马斯《细胞生命的礼赞》文本研读1．作者以生物学家的眼光来看待人类与群居性昆虫的行为，这样比喻的目的有二：一是两者之间外表形象上相似；二是由聚集的人们引出昆虫的群居，借以引出所要讨论的话题。
2．“这种话”指代的是人们的群居行为有似于蚂蚁一类的群居性昆虫的大聚会。
3．第②段中作者表达的观点是群居性昆虫的行为当中显示出具有人类特点的东西。
4．因为蚂蚁的确太像人了。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
几乎是人做的事情蚂蚁都做。
5．个体和集体生活。
作者很欣赏这种生活，认为人类应该向它们学习，而不是回避。
6．蚂蚁的“智慧”体现在：集体搬运巨大的物体；分头寻找合适的建筑材料；把小粒叠放起来竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。
7．参考答案：选段中所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。
解析：这是一道开放性的题目，启发是多方面的，还可以从“团结”“敬业”等方面谈，言之成理即可。
作为生物的社会选择题【作为生物的社会阅读答案】
作为生物的社会选择题【作为生物的社会阅读答案】作为生物的社会阅读答案作为生物的社会阅读答案《作为生物的社会》阅读材料①如果说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。
关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。
它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。
假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。
②不过，让一个旁观者不这样看是很难的。
蚂蚁的确太像人了，它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，就差看电视了。
③最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。
它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。
我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。
我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。
即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
④不管怎么说，这些东西还是存在。
野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。
当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。
它不过是一段长着腿的神经节而已。
四只、或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。
只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。
这时，你看到它思考、筹划、谋算。
这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。
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《作为生物的社会》阅读理解答案
下面是由查字典语文网小编分享的《作为生物的社会》阅读理解答案，希望可以帮助到大家，答案仅供参考哦。
1.第一段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的?为什么这样描绘呢?
明确：他们“急匆匆来回乱窜”，“碰碰触角，交换一点信息”，“像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队”。
这不无讽刺与幽默的叙述，看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。
2.第二段作者说到生物学界对“人与动物相似”的观点是什么?
明确：“暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度，关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
”也就是说，传统生物学界认为人类社会与生物是毫不相干、甚至是水火不相容的。
3.但是，作者摆了一个怎样的事实与观点?
作者提出了一个不争的事实：说人类像蚂蚁可以，反过来说蚂蚁像人类，就会遭到非议，因为这是对人类至高无上的地位的挑战。
所以描述昆虫行为的人，唯恐被指斥为“违反科
学”，都不遗余力地从“有异于人类的”方面来理解生物的社会行为，说它们“完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
”而作者却不从众从俗，敢于向传统观念发起冲击，他指出“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难”。
然后以幽默的语言，列举了一系列蚂蚁的社会行为，从“培养真菌，喂养蚜虫”，到“迷惑敌人，捕捉奴隶”，到“使用童工”“交换信息”，简直和人类毫无二致。
“它们什么都干，就差看电视了。
”在这里，作者有意用描述人类社会行为的语言来描述蚂蚁，和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描绘人类恰成对比，表达了一个鲜明的观点，那就是：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。
4.作者举出了哪些动物来证明自己的观点。
明确：蜜蜂、白蚁、群居性黄蜂、鲱鱼和成群的飞鸟。
作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，说明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观和思考。
把这些生物的群全看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见。
5.第四段为什么作者一开始就来了这样两句“最让我们不安的是”“即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关”?明确：作者这样说，是模仿传统生物学家的语气，妆他们的逻辑来说的。
传统生物学家们不愿意承认人类的社会行为与
生物的社会行为有极大的共性这一事实，作者这样的叙述充满了调侃与讽刺。
6.作者在谈到动物与人类的行为时，为什么多从个体与群体两个方面作比较分析?试结合作者的论述加以说明。
明确：作者在谈到动物与为类的行为时，多从个体与群体两个方面作比较分析，这是因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。
没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的;对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。
相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组织的依赖性更强;人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”，但不能从根本上脱离社会而存在。
7、大家觉得课文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?
明确：本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
8、第三部分第十一段作者指出了人类其实比动物更具有社会性，但是我们人类却出现什么样的状况?
明确：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
”“电路好像还在，即使并不总是通着电。
”也就是说，我们人类虽然比动物更具社会性，但是我们并没有真正做到联合起来，充分发挥我们的智慧与才能。
9、最后，作者对科研提出了什么希望?
明确：“科学上的探索是一种孤独是、静思的事。
是的，在最初几个阶段是这样。
但后来，或迟或早，在工作行将完成晨，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编缉写信，提交论文，一有发现就大叫起来。
”作者希望科学研究能够多一点交流，表现出深厚的人文关怀精神。
以上就是查字典语文网小编分享的《作为生物的社会》阅读理解答案的全部内容。