高中高考语文必修1~5名著导读知识梳理总结
高中语文必修课本1~5名著导读梳理
高中语文必修课本1~5名著导读梳理名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。
必修1~5出现的多篇名著：比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。
今天小简老师帮同学们整理了必修1~5中出现的名著，对于同学们积累作文素材，提升阅读能力有很重要的帮助！一起来看看吧！一、《大卫-科波菲尔》（必修一）作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，自幼受尽继父的虐待，因反抗被送进一所寄宿学校，母亲死后，就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面，揭露了司法界的黑暗，会议对人民的欺压，资产阶级对人民的剥削，寄宿学校对儿童的虐待；刻画了形形色色得人物，特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说，它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历，赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质，贬斥了贪婪伪善的恶习，鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》（必修二）艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
高中语文 人教版高中学考名著导读必修一之必修五完整资料素材
1.名著导读——《论语》《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
是研究孔子思想的主要依据。
其体式归纳起来有：语录体（也可称格言体），仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。
南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
一、治国思想孔子终生热衷于从事政治，有一腔报国之热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的态度。
他真正参与政治的时间只有四年多。
孔子的思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。
他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。
主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
仁的内容：1、血缘亲情之爱:即‘‘孝悌”,这是“仁”的内涵的核心 .2、仁者爱人:推己及人,要把父母子女之爱推广到一切人. 3、个人品性:时时以“仁”的要求来约束自己的思想与行为,久而久之,即可以转化为人的内在的品质和性格.4、理想境界: 孔子最称道的个人品德莫过于“杀身成仁”,孔子的最高社会理想则是“天下归仁” .5、仁和礼 :‘‘克己复礼”为仁,只有具有道德理性自觉的仁人，其行为才能自觉地守礼或合乎礼。
思想主张一言以蔽之：克己复礼以为仁。
孔子强调为政者首先必须端正自己，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”当管理者自身端正作出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
二、教育思想（1）教：①有教无类②因材施教③循循善诱（启发式教学）（2）学：①举一反三②温故知新（3）为人处世：①谨言慎行②以身作则，推己及人学习态度：子曰：“敏而好学，不耻下问。
高考名著阅读知识点
高考名著阅读知识点高考对于语文科目的考察十分重要，其中名著阅读是必不可少的一部分。
本文将为大家整理总结高考名著阅读的重点内容，希望能对大家备考有所帮助。
一、红楼梦《红楼梦》作为中国古代文学的瑰宝，是高中语文教材中必读的一部作品。
本书以贾府为背景，通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物的刻画，展现了封建社会的荣辱悲欢、人性的善恶纷争，是一部集中展现了中国古代文学与社会生活的作品。
1.人物刻画《红楼梦》中的人物形象丰满、复杂而鲜活，给人留下了深刻印象。
考生在阅读时应注意把握人物的性格特点、命运、与其他人物的关系等。
2.人物关系《红楼梦》中人物关系错综复杂，考生应注重记忆各个人物之间的关联，及其对故事情节的影响。
3.意象和象征《红楼梦》中充满了丰富的意象和象征，如荷花、黛玉、宝钗等，这些形象和象征有助于作者表达主题和情感，考生需要注意体会并分析其意义。
二、《水浒传》《水浒传》是一部以宋江为首的梁山英雄的故事。
作品通过描述梁山众多英雄的事迹和命运，揭示了封建社会的黑暗和腐败，同时也表现了英雄的崛起与命运的挣扎。
1.英雄形象《水浒传》中有很多英雄人物，他们的形象各具特色，有的机智聪明，有的勇猛无畏，有的善良正直。
考生需要充分了解每位英雄的特点和成长过程。
2.反封建《水浒传》通过揭示封建统治的腐败与黑暗，展现了人民群众对抗压迫的英勇斗争，具有浓厚的反封建倾向。
考生需要理解这一主题，并分析作品中揭示出来的社会问题。
3.情节分析考生需要对《水浒传》的情节有一定的了解和记忆，重点掌握故事的起伏、转折和高潮部分，以帮助理解整个故事的结构。
三、《西游记》《西游记》是一部描写唐僧师徒四人一路西行取经的文学作品。
它以各种神仙妖魔和师徒四人的冒险经历为主线，揭示了人性的善恶、正道与邪道的较量。
1.主题思想《西游记》的主题思想主要包括佛教的智慧、人性的善恶、心魔与修行等。
考生需要理解这些主题，并通过阅读全文来体会和体认。
2.文学手法《西游记》运用了丰富瑰奇的神话、传说元素，通过夸张、想象、对白等手法，生动地表现了故事中的情节和人物形象。
高中语文必修一至必修五知识点
高中语文必修一至必修五知识点高中语文必修一至必修五的知识点包括：必修一：1. 古代文学知识：古代文学的概念、古代文学的特点、古代文学流派及代表作品等；2. 古代文学作品的理解与鉴赏：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《荀子》等；3. 现代文学知识：现代文学的特点、现代文学流派及代表作品等；4. 现代文学作品的理解与鉴赏：鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》，茅盾的《子夜》、郁达夫的《简爱》等；5. 诗歌的形式与鉴赏：诗歌的基本概念、诗歌的形式、诗歌鉴赏常用方法等；6. 古代汉语的理解和运用：文言文的基本语法、搭配、修辞手法等。
必修二：1. 文言文的阅读与鉴赏：文言文的基本特点、阅读文言文的方法、文言文作品的理解与鉴赏等；2. 古诗文的鉴赏与欣赏：唐诗宋词的欣赏、古文选读等；3. 现代诗歌的鉴赏与欣赏：现代诗歌的特点、现代诗歌的名家及其作品等；4. 散文的鉴赏与欣赏：散文的特点、散文的名家及其作品等；5. 文学常识：文学史上的重要事件、著名作品及其作者、文学批评方法等；6. 阅读与写作：阅读的方法、写作的基本要素、写作技巧等。
必修三：1. 古代诗歌的鉴赏：古代诗歌的发展史、古代诗歌的特点、古代诗歌的鉴赏方法等；2. 古代散文的鉴赏：古代散文的发展史、古代散文的特点、古代散文的名家及其作品等；3. 古代戏剧的鉴赏：古代戏剧的发展史、古代戏剧的特点、古代戏剧的名家及其作品等；4. 现代文学的阅读与鉴赏：现代小说的阅读与鉴赏、现代戏剧的阅读与鉴赏等；5. 文言文翻译与写作：文言文翻译的技巧、文言文写作的基本要素等。
必修四：1. 古代诗词的鉴赏：古代诗词的特点、古代诗词的名家及其作品、古代诗词鉴赏的常用方法等；2. 古代散文的鉴赏：古代散文的特点、古代散文的名家及其作品、古代散文鉴赏的常用方法等；3. 古代戏剧的鉴赏：古代戏剧的特点、古代戏剧的名家及其作品、古代戏剧鉴赏的常用方法等；4. 现代文学的阅读与鉴赏：现代小说的阅读与鉴赏、现代戏剧的阅读与鉴赏等；5. 文学常识：作家及其作品的背景、文学史上的重要事件、文学批评方法等。
高中语文必修一至必修五名著导读练习
《名著导读》知识梳理《论语》1.《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及弟子言行的书。
2.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
他打破了“学在官府”的传统，是私人讲学之风的开创者。
3.《论语》全书共分20篇。
在形式上，有的是直录孔子及其弟子的言论，有的采用问答的形式，也有的是交谈的形式，还有少量的夹叙夹议性的。
4.《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念，“仁”堪称全书的统率。
但孔子对这一思想并没有明确的定义，他总是根据不同的对象，进行不同角度的阐述。
5.“克己复礼”实际上就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。
6.《论语》对后人的启发主要在三个方面，即治学、从政、修身养性。
7.解释下列言论中所包含的孔子的思想：（1）仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。
（《述而》）仁爱，是儒家思想的核心内容，孔子认为，仁爱是做人的根本。
孔子不仅是一个仁爱的宣传者，同时也是一个仁爱的实践者。
孔子提出，人只要能做到恭、宽，信，敏、惠这五点，就可以称之为志士仁人。
（2）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
（《为政》）代表了孔子为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国原则（3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
（4）举一隅，不以三隅反，则不复也。
表明了孔子举一反三式的启发式教育思想《大卫•科波菲尔》1.《大卫•科波菲尔》的作者查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国（国籍）小说家他在二十三岁时发表的长篇小说《匹克维克外传》为他赢得声名，他一生共创作了 14 部半长篇小说，被认为是唯一能与莎士比亚比肩的英语作家。
2.《大卫•科波菲尔》中不少地方都取材于作者亲历的生活，被人们认为是一部自传体体小说。
必修1—必修5文学常识+名著导读总结
必修1—必修4文学常识必修1文学常识1、《雨巷》戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、《再别康桥》徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青：现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
4、《左传》：原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
是我国第一部叙事详细的编年史。
相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
第一部叙事详细的编年史，左转。
第一部编年史，春秋。
纪传体，史记。
国别体，国语。
断代体，汉书，作者班固5、《战国策》：西汉学者刘向所编辑、一部国别体的史书。
6、《史记》是我国第一部纪传体通史，叙述了上起传说中的黄帝下到汉武帝太初四年约三千年间的历史。
全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇，。
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁：字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。
7、《记念刘和珍君》鲁迅：原名周树人, 我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
也是新文学运动的奠基人。
第一部小说集，呐喊。
第一篇白话小说，狂人日记。
中篇小说，阿Q正传，散文集，朝花夕拾，散文诗集，野草。
小说集，呐喊，彷徨，故事新篇8、《小狗包弟》巴金：原名李尧棠，字芾甘。
主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《灭亡》等，中篇小说《寒夜》等，以及散文集《随想录》等。
他是我国现代著名作家。
本文选自《随想录》9、《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋：现代著名散文家。
梁启超，中国维新派的领袖，著名的学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
10、《包身工》夏衍：现代著名剧作家，有杰出电影家的荣誉称号。
本文属于报告文学【新闻性，文学性，政论性】10.沁园春，长沙——毛泽东，伟大的革命家，政治家，思想家，军事家，诗人，书画家。
必修2文学常识1、《荷塘月色》朱自清：现代作家、学者。
高考语文 高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编(48页)
高考语文高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编《论语》导读一．孔子其人孔子，(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。
被誉为“万世师表“千古圣人”，世界十大思想家之首。
他开创了私人讲学的风气，广收门徒，收的学生不管贫富贵贱，据说有3000弟子，其中优秀的有72人。
他成为文化传播的使者。
他曾周游列国，晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》。
其学生将其思想言行记载在《论语》中。
二、《论语》1、《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
2、《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。
3、在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。
4、《论语》记录孔子的言论大致有四种体式:格言体、答问体、对话体、议事体5、《论语》思想：①“仁”的思想“仁”是孔子思想的核心。
②“礼”的思想“礼”是孔子思想的重要内容。
三、教育思想孔子是中国历史上首创私人讲学的教育家。
教育对象：他主张“有教无类”。
教育目的：孔子把培养为统治阶级服务的知识分子作为目的，认为“学而优则仕”。
教育内容：“六经”（或“六艺”），以“文行忠信”作为施教的主要内容，排斥生产知识和劳动技能的教育，把思想品德教育放在首位，重视体育教育，讲美育。
学习规律：要反复学习，“温故而知新”；“学”与“思”的关系。
教育方法：注重启发、诱导，强调循序渐进、因材施教。
注意切磋讨论，教学相长。
“当仁，不让于师”《大卫·科波菲尔》导读一、查尔斯·狄更斯的相关知识：（1）查尔斯·狄更斯是19世纪英国享有世界声誉的小说家。
（2）《大卫·科波菲尔》是他的“半自传体”小说。
（3）他的代表作还有《匹克威克外传》《艰难时世》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《董贝父子》等。
高中语文【必修1-必修5】名著导读与知识梳理(二)
四、《红楼梦》（必修三）重点情节疏理：1、宝玉挨打出自《红楼梦》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”。
先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑，结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽，再是宝玉因结交一个叫琪官伶人，忠顺王府借故刁难，宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤，贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶，亏得王夫人赶到才停止。
后来贾母也到了，贾政才下跪赔罪。
宝玉被打后，宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。
2、黛玉葬花、作《葬花词》大观园繁花似锦，暮春时节，花瓣随风飘落，黛玉每每带着扫把、篮子、花锄，扫起落花，埋在土里，称为花冢。
一天，薛蟠假托贾政的名义将宝玉叫走，去了一天，黛玉不放心，晚上来看他，正好晴雯和碧痕拌嘴，不给她开门。
黛玉想到自己寄人篱下的处境，伤心落泪。
次日，宝玉信步走到花冢，听到黛玉边哭边吟《葬花词》，内心十分悲痛。
3、林黛玉焚稿断痴情黛玉知道了宝玉和宝钗即将成婚，急痛之下，一病不起。
一天，贾府的人都没来问候，便挣扎着唤紫鹊扶她坐起，要过有宝玉题诗的旧帕。
她见物生情，百感交集，狠命地撕扯起来。
哪知病弱之身无法如愿。
黛玉闭目喘息片刻，命笼上火盆，欠身将手帕投进火中。
随后拿过前日整理的诗稿，撂在火上。
紫鹊、雪雁赶忙抢救，却来不及了。
此后病越发沉重，终于含恨离开人世。
4、诉肺腑宝玉痴情一日，黛玉独自拭泪，宝玉瞅了半天，说道“你放心”三个字。
林黛玉听了，怔了半天，方说道：“我有什么不放心的?我不明白这话，你倒说说怎么放心不放心?”宝玉叹了一口气，问道：“你果不明白这话?那我素日在你身上的心都用白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。
你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病。
但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。
”林黛玉听了这话，如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐。
两个人怔了半天，林黛玉一面拭泪，一面说道：“有什么可说的。
高中语文必修必修名著导读文学常识
必修1——必修5名着导读文学常识必修一：１、《论语》：成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书。
集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典着作。
孔子：名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
２、《大卫·科波菲尔》：“半自传体”长篇小说。
狄更斯：英国小说家。
代表作有《老古玩店》《艰难时世》《双城记》《远大前程》。
必修二：１、《激流三部曲》：《家》《春》《秋》三部长篇小说。
巴金：现代小说家，代表作有《家》《寒夜》２、《巴黎圣母院》：雨果的长篇小说代表作。
集中体现了“美丑对照”原则。
雨果：法国19世纪伟大的浪漫主义文学家。
代表作有《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》必修三：１、《红楼梦》：原名《石头记》，又名《金玉缘》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。
是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
２、《高老头》：是《人间喜剧》的序幕。
巴尔扎克，法国19世纪现实主义作家。
九十多部（篇）作品总称为《人间喜剧》。
必修四：１、莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
莎士比亚四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
２、朱光潜：现代美学家。
代表作有《给青年的十二封信》《谈美》。
《谈美》以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题。
必修五：1、《三国演义》：我国现存最早的章回体小说之一，以时间为序，交错叙述魏、蜀、吴三国形成的历史。
作者是罗贯中。
2、《堂吉诃德》：一部充满荒诞的喜剧感和能催人“含笑的泪”的悲剧感的长篇小说。
家塞万提斯：西班牙小说家。
必修5文学常识1、《林教头风雪山神庙》：选自我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说《水浒传》。
施耐庵：元末明初小说家。
2、《装在套子里的人》：选自《契诃夫小说选》。
契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，着名剧作家，世界短篇小说的巨匠。
高一语文必修课程中的名著导读及知识点
高一语文必修课程中的名著导读及知识点在高一语文必修课程中，名著导读是重要的组成部分，它不仅能够丰富我们的文学素养，还能提升我们的阅读理解和思考能力。
接下来，让我们一同走进这些名著的世界，探索其中的奥秘和知识点。
首先要说的是《论语》。
《论语》是孔子及其弟子的言行录，涵盖了诸多关于道德、伦理、政治、教育等方面的思想。
在知识点方面，理解孔子的核心思想“仁”是关键。
“仁”是一种高尚的道德境界，包括爱人、克己复礼等内涵。
例如“己所不欲，勿施于人”，这句简洁的话语体现了推己及人的换位思考，教导我们要尊重他人，关爱他人。
同时，《论语》中的句式和语言表达也值得我们学习。
其多以简洁明快的对话形式呈现，富有哲理和启示性。
如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”通过排比和反问，强调了学习、交友和修养的重要性。
《大卫·科波菲尔》是英国作家狄更斯的作品。
这部小说以自传体的形式，讲述了主人公大卫从童年到成年的成长经历。
从知识点的角度来看，我们要关注小说的叙事手法。
狄更斯通过细腻的心理描写和生动的情节展现，塑造了众多鲜明的人物形象。
比如大卫的善良、坚韧，以及米考伯先生的乐观、滑稽等。
小说反映的社会现实也是重要的学习点。
它描绘了 19 世纪英国社会的种种弊病和不公，让我们了解到当时的阶级差异、劳动人民的苦难等。
《家》是巴金的代表作之一。
作品以高家为背景，展现了封建大家庭的腐朽和年轻一代的反抗。
对于这部作品，我们要留意其中的人物形象塑造。
觉新的懦弱与无奈，觉慧的勇敢与激进，形成了鲜明的对比，反映了不同性格在封建礼教压迫下的命运。
此外，作品的主题探讨也是重点。
它揭示了封建制度对人性的压抑和摧残，表达了对自由、平等的渴望和追求。
在学习这些名著的过程中，我们要注重阅读方法。
首先，要通读全文，了解故事梗概和主要人物。
其次，要精读重点章节，品味语言和细节描写，思考其中蕴含的深意。
还可以做读书笔记，记录自己的感悟和疑问。
人教版高中语文必修1—必修5名著导读资料索引
人教版高中语文必修1—必修5名著导读资料索引一、《红楼梦》作品简介：《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
前80回曹雪芹著，后40回高鹗续（一说是无名氏续），程伟元、高鹗整理。
它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
[1]并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴，在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到中国古典小说的高峰，被誉为“中国封建社会的百科全书”。
《红楼梦》变相地反映了现代人的交际能力。
本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
贾宝玉的故事宝玉得名和抓周的故事王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名叫宝玉：周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。
谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。
贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。
(第2回)宝玉摔玉表妹林黛玉来投亲，宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感。
可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说: “这玉连人的高下都不识，不要了。
”此举惊坏了黛玉，也吓得众人一拥去抢，多方哄他才作罢。
宝玉挨打宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。
其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。
人教版高中语文必修一至必修五课内名著导读(附习题)
人教版高中语文必修1——必修5名著导读资料索引宣汉县土黄中学牟小利一、《红楼梦》作品简介：《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
前80回曹雪芹著，后40回高鹗续（一说是无名氏续），程伟元、高鹗整理。
它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
[1]并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴，在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到中国古典小说的高峰，被誉为“中国封建社会的百科全书”。
《红楼梦》变相地反映了现代人的交际能力。
本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
贾宝玉的故事宝玉得名和抓周的故事王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名叫宝玉：周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。
谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。
贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。
(第2回)宝玉摔玉表妹林黛玉来投亲，宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感。
可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说: “这玉连人的高下都不识，不要了。
”此举惊坏了黛玉，也吓得众人一拥去抢，多方哄他才作罢。
宝玉挨打宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。
其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。
高考名著知识点梳理大全
高考名著知识点梳理大全高考是每个学生都梦寐以求的考试，而名著是高考文学常见的重要题材之一。
在高考中，名著往往是命题者的考查重点，掌握好名著的知识点对于高考成绩的提升有着重要的作用。
本文将针对高考涉及的主要名著，对各个名著的知识点进行梳理，帮助同学们系统地学习和巩固名著知识。
一、《红楼梦》《红楼梦》是我国四大名著之一，它虽然只写了贾、史、王、薛四个大家族的兴衰过程，却蕴涵了丰富的思想内涵和人性描写。
在高考中，对《红楼梦》的考查主要集中在细致入微的文字描写、情感交流和人物形象。
1. 文字描写：重点关注一些经典的描写手法和表达方式，如程颐的“缘由而聚、机缘而致”、道家的“以静制动”等。
2. 情感交流：关注一些关键的情感场景和人物之间的对白，如宝玉与黛玉的爱恨交织、宝玉与妙玉的纠葛等。
3. 人物形象：关注贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物形象的塑造，思考他们的性格特点、经历以及对剧情的影响。
二、《水浒传》《水浒传》作为另一部中国古代文学名著，通过描写宋江等108位好汉的事迹，展现了正义与反抗的力量。
在高考中，对《水浒传》的考查重点主要集中在情节展开和人物性格方面。
1. 情节展开：关注一些故事情节的始末，如梁山泊的建立、晁天王的出山等。
思考这些情节的背景、动因以及主要人物的心理变化。
2. 人物性格：关注宋江、武松、林冲等主要人物性格的塑造，思考他们的品质、成长经历以及对故事发展的贡献。
三、《西游记》《西游记》是中国古代文学四大名著之一，讲述了孙悟空等人的取经之旅。
在高考中，对《西游记》的考查主要集中在情节发展和主题思想方面。
1. 情节发展：关注取经团队的各种历险和障碍，如与白骨精的斗争、与红孩儿的磨难等。
思考这些情节对人物成长和主题意义的影响。
2. 主题思想：关注作者透过孙悟空等人的经历，传递的主题思想，如对佛教和道教的思考，对人与妖的关系的探讨等。
四、《三国演义》《三国演义》是一部关于中国历史的小说，以三国时期的政治斗争为背景，描写了刘备、曹操、孙权等历史人物的智勇谋略。
高考名著导读知识点归纳
高考名著导读知识点归纳
高考名著导读是高中语文教学中的重要组成部分，它不仅帮助学生理
解文学作品的深层含义，还有助于提升学生的文学素养和审美能力。
以下是一些高考名著导读的知识点归纳：
1. 作品背景：了解名著的创作背景，包括作者的生平、时代背景以及
作品的创作动机，有助于深入理解作品的内涵。
2. 人物形象：分析主要人物的性格特点、行为动机和心理变化，以及
这些人物如何推动故事情节的发展。
3. 情节结构：梳理作品的情节发展，包括起始、发展、高潮和结局，
理解情节如何反映主题。
4. 主题思想：探究作品所要传达的中心思想或深层含义，分析作者通
过作品表达的观点和态度。
5. 艺术特色：评价作品的文学风格、语言特色、叙事技巧等，如象征、比喻、讽刺等修辞手法的运用。
6. 文化价值：分析作品在文化、历史、哲学等方面的价值和意义，以
及它对后世的影响。
7. 阅读感悟：鼓励学生在阅读过程中形成自己的见解和感悟，培养批
判性思维和独立思考的能力。
8. 文学评论：学习如何对文学作品进行评论，包括评价作品的优缺点，以及它在文学史上的地位。
9. 跨文化比较：将不同文化背景下的文学作品进行比较，理解不同文化对文学创作的影响。
10. 文学与现实：探讨文学作品与现实生活的联系，分析文学如何反映和影响现实。
结束语：通过对高考名著的深入导读和知识点的归纳，学生不仅能够提升自己的文学素养，还能够培养出对美的感知能力和对复杂问题的分析能力。
希望每位学生都能在阅读名著的过程中获得知识与智慧的双重收获。
高中高考语文必修1~5名著导读知识梳理总结
必修1~5名著导读和梳理探究必修一名著导读和梳理探究《论语》1.孔子，名丘，字仲尼,鲁国人，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
2.他是私人讲学之风的开创者,打破了“学在官府”的传统，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
3.孔子将鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体史书。
4.《论语》全书共分丛篇，是记载孔子及其弟子言行的书。
是债家最重要的经典著作。
5.统率《论语》思想的是“仁”。
要实现它，有赖于对“礼”的施行。
《大卫•科波菲尔》1.“半自传体”小说《大卫•科波菲尔》的作者是享有世界声誉的英国小说家查尔斯•狄更斯。
主要作品还有《匹克威克外传》、《双城记》等。
2.狄更斯的小说都有十分明确的道德意图，处处体现着民主思想。
《大卫•科波菲尔》的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。
3.大卫受继父毒打，只有保姆佩葛蒂在夜半时分,偷偷前来安慰他，两人悄悄地通过钥匙孔对话。
大卫说，从那时起，他对她产生一种无法言喻的深情，“我好像心头挖掉了一块肉，她就补在那块地方，我的心又长好了，把她包在里面了。
”4.佩葛蒂的哥哥是一位心地善良的渔民,他收养了一个外甥女艺米莉和侄儿海姆。
5.海姆为人木讷、憨厚，没念过书，更谈不上仪容风度，然而，他的胸怀比海洋更博大。
亚摩斯海滨的那场船难是全书的高潮。
6.房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的。
他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，称做“密考伯主义”。
7.大卫的姨婆虽然脾气古怪,但是非分明，嫉恶如仇，古道热肠。
她教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话可以成为我们每一个人的做人箴言。
8.有正确的是非观念，成为大卫终生挚友的人是特莱得。
9.大卫的第一次婚姻是盲目的，他的第一位妻子多拉后来病逝。
大卫在海外闯荡数年归来后发现和他青梅竹马的阿橙尼丝才是最理想的伴侣，在排除了阴险小人希普的阻挠后,有情人终成眷属。
优美的汉字1.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。
新高一名著知识点总结归纳
新高一名著知识点总结归纳高中语文课程中，名著是必不可少的一部分。
通过阅读名著，我们可以深入了解作品背后的社会背景、人物形象和主题思想等。
本文将对高一名著的知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地理解、记忆和应用这些知识。
下面是对几部名著的知识点进行概括。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代长篇小说中的巅峰之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
主要反映了封建社会的世态人情、官场黑暗、豪门恩怨等。
在学习《红楼梦》时，我们需要关注以下几个方面的知识点：1.人物形象：关于贾府的人物形象特点和命运，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
要理解他们的性格、身世和命运，进一步理解整个作品的主题。
2.情节分析：掌握《红楼梦》的重要情节，如岳成的凤冠霞帔、贾宝玉和黛玉的情感纠葛等。
了解这些情节的发展和意义，可以更好地理解作品整体。
3.主题思想：《红楼梦》揭示了封建社会的虚伪和堕落，探讨了人性的复杂和人生的困境。
通过阅读和分析，我们需要梳理出作品所表达的主题思想和价值观。
二、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代神魔小说的经典之作。
它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位取经人的历险故事。
学习《西游记》时，我们需了解以下知识点：1.人物塑造：熟悉主要角色的特点和形象，如孙悟空的机智和勇敢、猪八戒的贪吃和懒散等。
理解人物形象有助于深入理解和分析作品。
2.冒险故事：掌握不同环节的冒险故事，如与妖精的战斗、绕过一系列难关等。
这些故事反映了主角的勇气和智慧，以及他们到达目的地的过程。
3.佛法思想：《西游记》中融入了佛教的思想，如修行、菩萨的教诲等。
了解佛法思想对于深入理解作品的宗教背景和价值观是重要的。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代农民起义英雄传记的杰作。
它主要讲述了宋朝末年108位英雄豪杰的故事。
学习《水浒传》时，可从以下几个方面进行总结：1.英雄形象：了解登场的108位英雄的形象特点和背景，如宋江、李逵、林冲等。
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4．汉字是方块字，有独体字和合体字之分。
5．关于汉字的构成，前人有所谓“六书”说，即认为汉字的构成有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种方法。前四种是构字方法，后两种只不过是用字方法。
4．《巴黎圣母院》刻画了一个纯洁善良、富有同情心、敢于舍己救人的女主人公爱斯梅拉达，她是作者心目中美和善的化身；还刻画了面貌丑陋，却心地善良的卡西莫多，以及面似庄严，却狡诈无比的副主教弗罗洛等形象。卡西莫多的愚昧心灵被爱斯梅拉达的仁慈所感化，则显示了雨果所宣扬的人道主义的精神力量。
5．《巴黎圣母院》的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色，也集中体现了雨果的“美丑对照”原则。
3．大卫受继父毒打，只有保姆佩葛蒂在夜半时分，偷偷前来安慰他，两人悄悄地通过钥匙孔对话。大卫说，从那时起，他对她产生一种无法言喻的深情，“我好像心头挖掉了一块肉，她就补在那块地方，我的心又长好了，把她包在里面了。”
4．佩葛蒂的哥哥是一位心地善良的渔民，他收养了一个外甥女艾米莉和侄儿海姆。
5．海姆为人木讷、憨厚，没念过书，更谈不上仪容风度，然而，他的胸怀比海洋更博大。亚摩斯海滨的那场船难是全书的高潮。
《巴黎圣母院》
1．《巴黎圣母院》的作者是法国19世纪伟大的浪漫主义文学家雨果。
2．雨果的代表性作品有：《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》。他的《（克伦威尔）序》是浪漫主义文学运动的宣言。
3．雨果虽然是浪漫主义作家，但他从来不是脱离现实的浪漫主义者。有人评价雨果是“为穷人说话的人道主义作家”“代表了人类的良心”。
4．平仄是指平声和仄声。古代汉语分平声、上声、去声、入声，现代汉语分阴平、阳平、上声、去声，可归为平、仄两大类。平在古代汉语中指平声，在现代汉语中指阴平和阳平；仄在古代汉语中指上声、去声、入声，在现代汉语中指上声、去声。
5．对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声。
6．对联书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点符号。张贴时要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏着为分别。
6．房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的。他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，称做“密考伯主义”。
7．大卫的姨婆虽然脾气古怪，但是非分明，嫉恶如仇，古道热肠。她教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话可以成为我们每一个人的做人箴言。
8．有正确的是非观念，成为大卫终生挚友的人是特莱得。
必修1~5名著导读和梳理探究
必修一名著导读和梳理探究
《论语》
1．孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
2．他是私人讲学之风的开创者，打破了“学在官府”的传统，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
3．孔子将鲁史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体史书。
4．《论语》全书共分20篇，是记载孔子及其弟子言行的书。是儒家最重要的经典著作。
6．其他的人物形象：敢于以死抗争的纯洁的丫环鸣凤，温顺善良地吞咽着旧礼教恶果的梅芬，善良厚道的瑞珏，专制家长高老太爷，败家子克定，荒淫的假道学冯乐山，等等，他们一起在高公馆这个黑暗王国里上演着腐朽或新生的戏剧。
7．《家》的艺术结构类似《红楼梦》，以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条，全面展示一个大家族的衰亡过程。
必修二名著导读和梳理探究
《家》
1．“鲁郭茅，巴老曹”中的“巴”指的是巴金，《家》和《寒夜》是其代表作，晚年所写的散文集《随想录》，则是真诚反思“文革”的最重要的作品之一。
2．《家》原名为《激流》，与《春》和《秋》，合称为《激流三部曲》。其中ห้องสมุดไป่ตู้响最大的是《家》，它是新文学的第一部畅销小说。
3．爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。小说写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。
9．大卫的第一次婚姻是盲目的，他的第一位妻子多拉后来病逝。大卫在海外闯荡数年归来后发现和他青梅竹马的阿格尼丝才是最理想的伴侣，在排除了阴险小人希普的阻挠后，有情人终成眷属。
优美的汉字
1．汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。
2.现在一般认为最古老的汉字是“甲骨文”。不过我国考古人员也发现了依照实物描绘出来的“象形字”，比甲骨文还要早一千多年。
6．独体字包括象形字和指事字。合体字包括会意字和形声字。
7.汉字由于有独特的形体结构，因此除了记录字的音和义以外，还保存着造字时的文化信息，其中不乏当时的思想意识或观念。
8．汉字各种书体的代表性作品大多是靠碑帖保存下来的，如欧阳询《九成宫醴泉铭》（楷书），王羲之《兰亭集序》（行书），颜真卿《多宝塔》（楷书）怀素《自叙帖》（草书）。
5．统率《论语》思想的是“仁”。要实现它，有赖于对“礼”的施行。
《大卫·科波菲尔》
1．“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》的作者是享有世界声誉的英国小说家查尔斯·狄更斯。主要作品还有《匹克威克外传》、《双城记》等。
2．狄更斯的小说都有十分明确的道德意图，处处体现着民主思想。《大卫·科波菲尔》的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。
4．主人公觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型。小说写他许多大胆而又幼稚的“新潮”行为，如参加学生运动，向“门户不当”的婢女鸣凤表示爱情，帮助觉民逃婚，以及最终从家里出走，到外边寻找“新生活”等，表现了当时新一代青年精神上的成长。
5．他的思想与行动总是矛盾，既信服个性解放的新理论，又“顺着旧的环境生活下去”，结果就是奉行“作揖主义”，这个人是觉新。作者在对这个善良懦弱人物的批判中也含有深深的同情。
奇妙的对联
1．对联，也叫楹联、楹帖、对子等。由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，源远流长。
2．对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调。
3．所谓对仗，是指词句的对偶，即用字数相等、句法相似的语句表现相反或相关的意思。对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。