设计心理学概述(完整版)
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目录
1.1 设计心理学的概念和研究现状 1.2 设计心理学的研究对象和研究范畴 1.3 设计心理学的历史和相关学科
1.3.1 审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关 领域的研究
1.3.2 工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行 为学等应用心理学的研究
1.3.3 职业设计师的经验知识 1.4 现代设计心理学
1.4.1 可用性工程 1.4.2 感性工学 1.4.3 基于仪器的设计心理学研究
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 基本概念： • 设计、艺术设计、艺术创作（艺术作品） • 心理、设计心理
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（早期装在头脑里的设计）
设计艺术
工程设计（产品、建筑、服装设计等） 工艺美术（陶瓷工艺、家具工艺、染织工艺、陈设艺术
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不可能图形（impossible figures）在现实世界中，不可能客观存在的事物的 图形，人们知觉不可能图形的过程，说明了知觉是人们在感官所获得的信息的 基础上，对事物主动寻求解释的一个过程。人们知觉一个事物，总是赋于它一 定的意义，并用词把它标志出来。用词标志知觉对象也就是知觉者对感觉信息 进行组合，寻求最佳解释的过程，知觉与记忆、思维等活动是密切联系着的。 人在知觉过程中，能够识别不可能图形，正说明过去经验在知觉中的作用。
，涵盖产品设计、视觉传达设计、环境设计、设计管理等 。
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 设计、心理、设计心理 • 设计——《现代汉语词典》：设计是在做某项工作之前，
根据一定的目的要求，预先制定的方法、图样。 • 心理——人的头脑反映客观现实的过程就是人的心理现象
设计心理学
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设计心理学
• 第一章 • 第二章 • 第三章 • 第四章 • 第五章 • 第六章
Biblioteka Baidu
设计心理学概述 设计中的感觉和知觉 认知与学习 设计情感 情感设计 设计思维与设计师心理
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第一章 概 述 设计心理
什么是设计心理学?
一起看几个设计心 理的几个例子!
设计心理学有什么作用？
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案例2：简洁的MP3设计中出现什么问题？
这款可作U盘使用的MP3，其外观设计简洁明确，但是用户在使用中发现，存在二个缺陷：
1）吊带被放置在MP3上端，可能导致运动中机身部分的意外脱落； 2）按键平于机身平面，在运动中可能不慎接触到用户身体，导致按键被按动而意 外暂停（按一下表示“暂停”）。
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埃舍尔的 “Belvedere’模型向我们展示了一个柱体，各个柱壁在底座和顶端之间 相互切换。这里有一个直梯，它的底部坐落在柱体的内部，然而，顶部却从梯的外部穿 出。一个坐着的人手里举着一个不可能立方体。比利时数学家马蒂厄·哈默克尔斯创造 了这个模型，以对“Belvedere”能在现实世界展示不可能立方体表示敬意。
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案例四：咖啡吧、餐厅（左）与快餐店、食堂 （右）空间布局比较
空间布局能反映不同 的人际关系，影响环 境中的人的心理状态。
——环境心理
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案例5:“不可能图形”为什么不可能？
埃舍尔《Relativity》
彭罗斯三角”(Penrose Triangle)
1958年，两位名字叫彭罗斯(L. S. Penrose & R. Penrose）的英国心理学家共同 发表了一篇名为“不可能图形”的论文，首先提出了“不可能图形”的概念。这种 图形看似合理，但是无法在三维空间中构造出来，它们却广受艺术家和设计师们的 青睐。
） 艺术创作（语言艺术、造型艺术、综合艺术）
（现在人们对艺术设计的认识）
设计艺术的类型： 产品设计 视觉传达设计
艺术与技术的结合。
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环境艺术设计
工业设计
• 广义：包括产品设计、视觉传达设计、环境设计（人与硬 件之间的界面设计）、设计管理等。
• 狭义：仅指产品设计。 • 本课程采用广义的工业设计概念，并约定其简称“设计”
1、赫伯特.A.西蒙（《人工科学》）着眼于 主体思维活动，他认为设计可以“作为一 门人技科学的心理学” ，将设计（广义 设计）当作“问题求解”的思维心理学。 （设计思维的角度）
。生理活动与心理活动相伴随、交织在一起。 • 客观现实引发心理活动；
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
心理现象的多样性： • 认知心理过程——感觉、知觉、观察、记忆、思维、想象
的心理活动； • 人的心理状态——对人的注意品质、意志行为、情感反应
的研究，在心理学中称为人的心理状态； • 人的个性心理——对人的动机、需要、兴趣、气质、性格
的研究，在心理学中称为人的个性心理；
人不仅有生存的物质需求，还有身心的精神追求— 社会的、文化的、审美的、创造的需求。。。。。。
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影响个体心理行为的四大因素：生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 设计艺术心理学是一门崭新的学科，以往学者对它所作的界 定并不算多。
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艺术设计中的“不可能图形”：
Gardner，插图设计（1970年） 心理学认为“不可能图形”形成的原因是：感知对象需整合时间与空间上的信息。
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总结：
从以上案例我们看到，设计中的心理问题比比皆是。设计心理学应 作为设计学科的一门工具学科，它帮助人们运用心理学中经受检验， 相对稳定的原理解读设计中的现象，达到改善和辅助设计的开展， 提高设计者创意能力的目的。
这些问题如果不通过实际使用情境下的测试则很难发现。——可用性工程中的用户研究
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案例三：人们为什么喜欢这些美丽却不好读出时 间的手表？
人本主义心理学家马斯洛的“需 要层次”理论告诉我们，人具有 从低级到高级的多样性需要，设 计不仅需要满足人们使用方面的 需要，还需要使人们能产生多样 的情感体验。——使用与情感
案例1:可爱的儿童相机设计出了什么问题？
儿童自控能力不强,常常 随意抓按物体,这台儿童
专用相机的底片开启按 钮对孩子而言太容易被误
按。
解决方式: 产品应提供某些局限，在 此相机上应增加开启底片 盒的难度 。 例如：使这个开关不容易 被孩子们发现，或按动这 个按钮的需要先按下其他 按键，或者需要同时按下 其他开关等。
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1.1 设计心理学的概念和研究现状 1.2 设计心理学的研究对象和研究范畴 1.3 设计心理学的历史和相关学科
1.3.1 审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关 领域的研究
1.3.2 工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行 为学等应用心理学的研究
1.3.3 职业设计师的经验知识 1.4 现代设计心理学
1.4.1 可用性工程 1.4.2 感性工学 1.4.3 基于仪器的设计心理学研究
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 基本概念： • 设计、艺术设计、艺术创作（艺术作品） • 心理、设计心理
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（早期装在头脑里的设计）
设计艺术
工程设计（产品、建筑、服装设计等） 工艺美术（陶瓷工艺、家具工艺、染织工艺、陈设艺术
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不可能图形（impossible figures）在现实世界中，不可能客观存在的事物的 图形，人们知觉不可能图形的过程，说明了知觉是人们在感官所获得的信息的 基础上，对事物主动寻求解释的一个过程。人们知觉一个事物，总是赋于它一 定的意义，并用词把它标志出来。用词标志知觉对象也就是知觉者对感觉信息 进行组合，寻求最佳解释的过程，知觉与记忆、思维等活动是密切联系着的。 人在知觉过程中，能够识别不可能图形，正说明过去经验在知觉中的作用。
，涵盖产品设计、视觉传达设计、环境设计、设计管理等 。
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 设计、心理、设计心理 • 设计——《现代汉语词典》：设计是在做某项工作之前，
根据一定的目的要求，预先制定的方法、图样。 • 心理——人的头脑反映客观现实的过程就是人的心理现象
设计心理学
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• 第一章 • 第二章 • 第三章 • 第四章 • 第五章 • 第六章
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设计心理学概述 设计中的感觉和知觉 认知与学习 设计情感 情感设计 设计思维与设计师心理
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第一章 概 述 设计心理
什么是设计心理学?
一起看几个设计心 理的几个例子!
设计心理学有什么作用？
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案例2：简洁的MP3设计中出现什么问题？
这款可作U盘使用的MP3，其外观设计简洁明确，但是用户在使用中发现，存在二个缺陷：
1）吊带被放置在MP3上端，可能导致运动中机身部分的意外脱落； 2）按键平于机身平面，在运动中可能不慎接触到用户身体，导致按键被按动而意 外暂停（按一下表示“暂停”）。
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埃舍尔的 “Belvedere’模型向我们展示了一个柱体，各个柱壁在底座和顶端之间 相互切换。这里有一个直梯，它的底部坐落在柱体的内部，然而，顶部却从梯的外部穿 出。一个坐着的人手里举着一个不可能立方体。比利时数学家马蒂厄·哈默克尔斯创造 了这个模型，以对“Belvedere”能在现实世界展示不可能立方体表示敬意。
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案例四：咖啡吧、餐厅（左）与快餐店、食堂 （右）空间布局比较
空间布局能反映不同 的人际关系，影响环 境中的人的心理状态。
——环境心理
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案例5:“不可能图形”为什么不可能？
埃舍尔《Relativity》
彭罗斯三角”(Penrose Triangle)
1958年，两位名字叫彭罗斯(L. S. Penrose & R. Penrose）的英国心理学家共同 发表了一篇名为“不可能图形”的论文，首先提出了“不可能图形”的概念。这种 图形看似合理，但是无法在三维空间中构造出来，它们却广受艺术家和设计师们的 青睐。
） 艺术创作（语言艺术、造型艺术、综合艺术）
（现在人们对艺术设计的认识）
设计艺术的类型： 产品设计 视觉传达设计
艺术与技术的结合。
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环境艺术设计
工业设计
• 广义：包括产品设计、视觉传达设计、环境设计（人与硬 件之间的界面设计）、设计管理等。
• 狭义：仅指产品设计。 • 本课程采用广义的工业设计概念，并约定其简称“设计”
1、赫伯特.A.西蒙（《人工科学》）着眼于 主体思维活动，他认为设计可以“作为一 门人技科学的心理学” ，将设计（广义 设计）当作“问题求解”的思维心理学。 （设计思维的角度）
。生理活动与心理活动相伴随、交织在一起。 • 客观现实引发心理活动；
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
心理现象的多样性： • 认知心理过程——感觉、知觉、观察、记忆、思维、想象
的心理活动； • 人的心理状态——对人的注意品质、意志行为、情感反应
的研究，在心理学中称为人的心理状态； • 人的个性心理——对人的动机、需要、兴趣、气质、性格
的研究，在心理学中称为人的个性心理；
人不仅有生存的物质需求，还有身心的精神追求— 社会的、文化的、审美的、创造的需求。。。。。。
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影响个体心理行为的四大因素：生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。
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1.1 设计心理学的概念和研究现状
• 设计艺术心理学是一门崭新的学科，以往学者对它所作的界 定并不算多。
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艺术设计中的“不可能图形”：
Gardner，插图设计（1970年） 心理学认为“不可能图形”形成的原因是：感知对象需整合时间与空间上的信息。
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总结：
从以上案例我们看到，设计中的心理问题比比皆是。设计心理学应 作为设计学科的一门工具学科，它帮助人们运用心理学中经受检验， 相对稳定的原理解读设计中的现象，达到改善和辅助设计的开展， 提高设计者创意能力的目的。
这些问题如果不通过实际使用情境下的测试则很难发现。——可用性工程中的用户研究
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案例三：人们为什么喜欢这些美丽却不好读出时 间的手表？
人本主义心理学家马斯洛的“需 要层次”理论告诉我们，人具有 从低级到高级的多样性需要，设 计不仅需要满足人们使用方面的 需要，还需要使人们能产生多样 的情感体验。——使用与情感
案例1:可爱的儿童相机设计出了什么问题？
儿童自控能力不强,常常 随意抓按物体,这台儿童
专用相机的底片开启按 钮对孩子而言太容易被误
按。
解决方式: 产品应提供某些局限，在 此相机上应增加开启底片 盒的难度 。 例如：使这个开关不容易 被孩子们发现，或按动这 个按钮的需要先按下其他 按键，或者需要同时按下 其他开关等。