学前班音乐教案上学歌
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇一、教学内容本节课选自《学前班音乐教材》第三章第一节，详细内容为学习歌曲《上学歌》。
歌曲以活泼欢快的旋律，描述了孩子们高高兴兴上学的场景，培养孩子们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及对音乐情感的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。
（2）引导学生讨论在上学路上遇到的有趣事情，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（3）教师分句教唱歌曲，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。
（2）教师巡回指导，针对学生的不足给予指导。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：分句展示4. 重难点：节奏变化、音高跳跃七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音高稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于上学的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
组织学生参加学校举办的歌唱比赛，提高学生的实践能力。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。
《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。
b. 幼儿跟随教师敲击节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。
4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。
c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。
c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
《上学歌》音乐教案(精选5篇)
《上学歌》音乐教案〔精选5篇〕《上学歌》音乐教案〔精选5篇〕《上学歌》音乐教案篇1【活动目的】1、学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。
2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。
【活动重难点】活动重点：学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情活动难点：可以根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作【活动过程】一、引出歌曲。
师：今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？二、第一次倾听歌曲录音师：歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？三、第二次无伴奏清唱歌曲。
师：你听到了什么？幼儿答复后老师用简笔画画出相应的内容〔太阳、花儿、小鸟，背着书包的“我”〕四、老师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。
1、引导幼儿用身体动作，如拍肩、跺脚、拍手等，和着音乐节奏为歌曲伴奏，感受歌曲的节奏。
2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句。
3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏，老师唱歌，幼儿哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。
五、幼儿完好学唱歌曲。
跟着老师演唱1~2遍。
老师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲，记忆歌曲内容。
跟着录音演唱1~2遍。
请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。
【活动反思】上学歌是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据幼儿的年龄特点，从幼儿的性格和心理需求入手，为幼儿创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上适宜的动作吸引幼儿的注意力，让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。
《上学歌》音乐教案篇2教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练；3、欣赏：快乐的一天。
教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。
2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。
（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。
3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。
（3）教师指导学生正确演唱旋律。
4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。
5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）全体学生进行舞蹈动作展示。
学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。
2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。
3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。
（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌一、教学内容本节课选自教材《学前儿童音乐活动指导手册》第三单元“上学歌”，详细内容包括：学习歌曲《上学歌》，理解歌词内容，掌握基本的节奏和音准；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱《上学歌》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和音准的掌握。
教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟上学的情景，让幼儿感受上学的快乐。
教师出示歌词卡片，引导幼儿讨论歌词内容。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱《上学歌》。
幼儿跟唱，注意歌词和音准。
教师指导幼儿用节奏棒敲击节奏，加强节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段节奏较复杂的部分，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师一起练习，直至熟练掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏。
各小组轮流表演，其他幼儿评价，教师给予鼓励和建议。
幼儿分享学习心得，提出问题和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。
3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并教家长一起唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的掌握程度，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如电视广告、动画片等，培养音乐兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏和音准的掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业的可行性和互动性。
4. 课后反思及拓展延伸：教学方法的合适性和拓展延伸的实践性。
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌教案名称：学前班音乐教案上学歌一、教学内容教材章节：《音乐课程标准》第四册，第一课时详细内容：学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立唱出歌曲。
2. 通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生合作意识，学会在集体中共同完成音乐作品。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响设备、乐谱学具：歌词卡片、小乐器（如口琴、小鼓等）五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 讲解：教师讲解歌曲的节奏和音高，引导学生学会正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 学唱：教师带领学生一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分，如节奏的变化和音高的准确性。
4. 练习：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生分组展示所学歌曲，教师点评并给予鼓励。
6. 游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学知识。
六、板书设计歌曲《上学歌》节奏：_______音高：_______七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习歌曲《上学歌》，明日上课时进行汇报演出。
2. 答案：学生能够独立唱出歌曲《上学歌》，并能够准确地表达出歌曲的节奏和音高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学唱，让学生感受了音乐的韵律和节奏，培养了他的音乐兴趣和爱好。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时纠正他们的错误，提高他们的音乐素养。
同时，通过音乐游戏等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的合作意识。
在今后的教学中，要继续丰富教学内容，提高学生的音乐综合素质。
重点和难点解析一、教学内容《音乐课程标准》第四册，第一课时，学习歌曲《上学歌》。
《上学歌》幼儿音乐教案
《上学歌》幼儿音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《快乐歌声》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。
《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，适合幼儿初步学习歌唱。
二、教学目标1. 学会演唱《上学歌》，并能独立表演。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解上学的意义，培养他们的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合唱的协调性。
教学重点：学会演唱《上学歌》，并能独立表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、三角铁等）。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色，以生动活泼的语言向幼儿介绍上学的快乐，引导幼儿关注学校生活。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
c. 分组练习，让幼儿相互交流、学习，提高合唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发歌词卡片，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边拍卡片。
b. 分组进行节奏乐器练习，培养幼儿的节奏感。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，注意指导动作和表情。
b. 邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《上学歌》歌词及节奏图示。
2. 歌曲主题及相关卡通形象。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并分享学习心得。
答案：根据幼儿的实际表现，教师给予评价和指导。
2. 作业题目：用彩色笔和画纸，画一幅上学场景的画。
答案：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2024年学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌
2024年学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌一、教学内容本节课选自《学前班音乐教材》第一章“快乐上学”，详细内容为歌曲《上学歌》的学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让学生了解上学的快乐，培养他们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：学生用书、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生关注本节课的主题。
教师讲述：在一个阳光明媚的早晨，小朋友们背着书包，高高兴兴地去上学。
他们唱着歌，跳着舞，迎接新的一天。
今天，我们就来学习一首关于上学的歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，注意纠正发音。
（3）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。
3. 歌曲演唱（10分钟）（1）学生分组演唱，注意音准和节奏。
（2）教师挑选部分学生进行示范演唱，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随音乐，集体演唱《上学歌》。
（2）学生分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）引导学生思考如何将上学歌的积极情绪运用到日常生活中。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词卡片：歌词内容、重点节奏3. 歌曲结构图：曲式分析七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：学生演唱的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及对教学方法的改进。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于上学的歌曲，激发学生对音乐的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。
《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。
重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。
b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。
b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。
（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。
（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。
学前班音乐精品教案学前班音乐精品教案上学歌
学前班音乐精品教案学前班音乐精品教案上学歌一、教学内容本节课选自学前班音乐教材第三单元“快乐上学路”，主要围绕歌曲《上学歌》展开。
教学内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏及简单动作表演。
《上学歌》是一首旋律欢快、歌词生动歌曲，旨在让幼儿在愉快氛围中体验上学乐趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《上学歌》，感受歌曲节奏和旋律。
2. 培养幼儿集体合作意识，提高音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿想象力和创造力。
4. 教育幼儿珍惜友情，关爱同伴。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作表演。
2. 教学重点：学会演唱《上学歌》，掌握歌曲节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、头饰等。
2. 学具：小书包、文具盒、水壶等与上学相关道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小动物，模拟上学场景，引导幼儿讲述上学路上趣事。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏变化。
（3）分组演唱，互评互学。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用节奏棒敲击歌曲节奏，让幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行集体节奏练习，加强合作意识。
4. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿学习。
（2）分组进行动作表演，鼓励幼儿发挥创意。
5. 音乐欣赏（10分钟）欣赏其他与上学相关音乐作品，如《小书包》、《好朋友》等，引导幼儿分享感受。
邀请幼儿分享本节课收获，进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌曲旋律：五线谱及音符3. 歌词：歌词卡片4. 节奏：节奏棒七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并分享课堂趣事。
答案：根据幼儿实际情况，鼓励幼儿发挥创意，家长可协助记录。
2. 拓展延伸：观察上学路上景色，用画笔记录下来，下节课与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与程度，针对不同幼儿表现，调整教学方法和进度。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。
重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。
然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。
（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。
3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。
4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。
六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。
七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。
学前班音乐教案上学歌(歌曲)-音乐
学前班音乐教案上学歌（歌曲）教学目标1.让幼儿能够听懂歌曲的歌词，了解上学的基本流程。
2.能够跟着歌曲节奏跳动，感受音乐节奏。
3.提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
教学内容1.歌曲：《上学歌》。
2.节奏：用简单的击打乐器打出歌曲的节奏，帮助幼儿感受歌曲的节奏。
3.歌词：展示歌词卡片帮助幼儿跟唱。
教学过程步骤一：引入歌曲老师打出歌曲的节奏，让幼儿跟着击打乐器，并说：“我们今天要学习一首歌曲，《上学歌》，是关于上学的歌曲，你们准备好跟我一起唱吗？”步骤二：听歌播放歌曲，让幼儿先聆听，感受歌曲的节奏和旋律，同时在教室里走动、跳舞，放松身体，为下一步活动做好准备。
步骤三：挥舞彩带分发彩带，教师示范手持彩带跳舞的动作，并让幼儿跟着一起做，同时唱着歌词。
步骤四：展示歌词通过歌词卡片展示歌曲的歌词，让幼儿跟着读或唱，加深对歌曲歌词的理解和记忆。
步骤五：复述上学流程通过歌曲的歌词，帮助幼儿复述上学的流程，如“换上新衣服、穿好鞋子、背上书包、走进教室”等。
步骤六：小结听说读写让各位幼儿渐入佳境，我们的上学歌唱完了，你们对上学的流程有更深的理解了吗？示范讲解关于《上学歌》的介绍《上学歌》是为幼儿写的一首歌曲，适合3至6岁的幼儿听唱，让幼儿了解上学的基本流程，感受音乐的节奏。
关于彩带彩带是一种简单又易掌握的舞蹈跳动方式，幼儿可以手持彩带，随着音乐活动身体，增强身体的协调性，增强舞台表现力和自信心。
反思在教学过程中，幼儿的参与度很高，学习效果还是不错的。
但是对于一些语言表达能力较弱的幼儿，能不能更好地展示他们自己呢？在后续教学中我将尝试通过引导的方式，让他们愿意表达自己的想法和感受，同时也会针对不同的幼儿制定不同的教学计划，更好地帮助他们提高语言表达能力和音乐感知能力。
幼儿园教案《上学歌》5篇
幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。
详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。
3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。
（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。
c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。
b. 学生相互评价，教师给予反馈。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。
b. 教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。
3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。
4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。
2024年幼儿园音乐教案上学歌
2024年幼儿园音乐教案上学歌一、教学目标1.让学生学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生遵守纪律、热爱学习的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《上学歌》的旋律和歌词，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.课件：歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学工具：音响、话筒、钢琴。
3.学生准备：音乐书。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《上学歌》，引导学生聆听，感受歌曲的欢快节奏。
2.学生跟随音乐摇摆身体，体验音乐的韵律。
（二）歌曲教学1.教师播放《上学歌》，引导学生跟唱，熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌词，注意纠正发音和节奏。
3.学生自主练习，教师个别指导。
4.学生分组练习，互相交流，共同进步。
（三）歌曲表演1.学生自主选择演唱形式，如独唱、合唱、对唱等。
2.学生展示演唱，教师评价，给予鼓励。
3.学生讨论演唱中的优点和不足，共同改进。
（四）音乐游戏1.游戏一：击掌传歌规则：学生围成圈，教师击掌，学生传唱《上学歌》。
传错者表演节目。
2.游戏二：音乐接力规则：学生分成两队，每队成员依次演唱《上学歌》中的一句歌词，接龙成功者得分。
1.学生谈谈学习《上学歌》的感受，分享收获。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起演唱《上学歌》，感受亲子时光。
六、教学反思本节课通过歌曲《上学歌》的教学，使学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过音乐游戏和课后作业，培养学生的音乐兴趣和自主学习能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在教学方法上不断改进，以提高学生的学习效果。
重难点补充：教学重点：1.学会《上学歌》的旋律和歌词：教师可以通过唱一句，学生跟唱一句的方式，逐步引导学生掌握旋律。
对于较复杂的旋律部分，教师可以使用钢琴伴奏，帮助学生更好地理解和模仿。
对话示例：教师：“同学们，我们一起来唱这句，‘太阳当空照，花儿对我笑。
2024年学前班上学歌教案
2024年学前班上学歌教案一、教学内容本节课选自《学前儿童音乐教材》第二册，第四章《唱歌乐趣多》中的《上学歌》。
本节课详细内容包括：歌词学习、旋律感知、节奏练习、歌唱表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律、节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的集体合作精神，激发他们对歌唱表演的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律、节奏掌握，歌唱表演的协调性。
教学重点：歌词记忆，旋律感知，节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：歌词本、彩色笔、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟早晨上学的场景，让学生在活动中感受上学的快乐，为新课学习做好情感铺垫。
2. 歌词学习（10分钟）教师分发歌词卡片，引导学生一起朗读歌词，逐句讲解歌词意义，帮助学生记忆。
3. 旋律感知（10分钟）教师演奏《上学歌》，学生闭眼聆听，感受旋律的美。
随后，教师带领学生一起学唱旋律。
4. 节奏练习（10分钟）教师用节奏棒演示歌曲节奏，学生跟随敲击，掌握歌曲节奏。
5. 歌唱表演（10分钟）学生分组，每组选择一种表演形式（如合唱、领唱、轮唱等），进行歌唱表演。
6. 随堂练习（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词大意：描述了小朋友早晨高高兴兴上学的场景。
3. 旋律特点：简单、欢快、易于记忆。
4. 节奏特点：强弱分明，富有动感。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，录制视频。
答案：见学生提交的视频作业。
2. 作业题目：用彩色笔在歌词本上绘制《上学歌》的场景。
答案：见学生提交的歌词本。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、旋律感知、节奏练习、歌唱表演等环节，使学生掌握了《上学歌》的歌词、旋律、节奏。
课后，教师应关注学生对歌曲的掌握程度，对歌唱表演进行针对性指导。
2024年幼儿园教案《上学歌》(通用
2024年幼儿园教案《上学歌》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《学前儿童音乐活动指导手册》第三单元《快乐上学》，详细内容为《上学歌》。
通过学习《上学歌》，引导幼儿初步感知音乐节奏，培养幼儿对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验上学的乐趣，培养幼儿对学校生活的热爱。
2. 技能目标：学会演唱《上学歌》，并能正确把握歌曲节奏。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲所表达的意义，知道上学的重要性。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《上学歌》，感知歌曲节奏。
难点：正确把握歌曲节奏，理解歌曲意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，背上小书包，模仿上学的场景，引导幼儿讨论上学的乐趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《上学歌》，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）教师示范演唱，引导幼儿跟唱。
（4）教师指导幼儿正确把握歌曲节奏，学会用手指敲击节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中一句节奏较难的部分，进行讲解。
（2）教师示范演唱，并引导幼儿模仿。
（3）教师逐个纠正幼儿的发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》，让幼儿自主跟唱。
（2）教师挑选部分幼儿进行演唱展示。
（3）教师针对幼儿的演唱进行评价和指导。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问幼儿关于上学的感受，引导幼儿分享。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏，引导幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起演唱《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分体验上学的乐趣。
2024年学前班上学歌教案
2024年学前班上学歌教案一、教学内容本节课选自《学前儿童音乐启蒙》教材第三单元《上学歌》。
详细内容包括：歌词学习、旋律哼唱、节奏打击、歌表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生音乐表现力和集体合作意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的哼唱、节奏的打击。
2. 教学重点：歌词记忆、音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏打击乐器。
2. 学具：歌词本、彩色笔、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟上学场景，引导学生感受上学的乐趣。
播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律。
2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
教师带领学生逐句学唱歌词，注意歌词的发音和节奏。
3. 旋律哼唱（10分钟）教师弹奏钢琴，引导学生跟随哼唱旋律。
分组进行旋律练习，互相倾听、纠正。
4. 节奏打击（10分钟）教师示范节奏打击，让学生模仿学习。
分组进行节奏打击练习，培养学生的节奏感。
5. 歌表演（10分钟）教师编排简单的舞蹈动作，学生跟随练习。
分组进行歌表演，培养学生的集体合作意识。
学生展示学习成果，互相评价。
六、板书设计1. 歌词卡片：将歌词分为两句，用不同颜色标注。
2. 旋律谱例：哼唱旋律的简谱。
3. 节奏谱例：节奏打击的简谱。
七、作业设计旋律练习：哼唱歌曲旋律。
节奏练习：打击歌曲节奏。
2. 答案：旋律练习答案：歌曲《上学歌》的旋律。
节奏练习答案：歌曲《上学歌》的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，对教学方法的调整。
2. 拓展延伸：让学生家长参与进来，共同完成家庭作业，提高学生的实践能力。
鼓励学生在日常生活中，用音乐表达自己的情感。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 旋律哼唱4. 节奏打击5. 歌表演6. 作业设计一、实践情景引入1. 创设真实、生动的场景，如扮演学生、老师、校车司机等角色。
学前班上学歌教案
学前班上学歌教案一、教学内容本节课选自学前班音乐课程，教材为《上学歌》。
详细内容为歌曲的学习和演唱，涉及乐理知识、节奏感知和集体合作。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的乐感，提高音乐素养。
3. 培养学生的集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的小故事，引发学生对上学主题的关注。
2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》，让学生初步感知歌曲旋律。
（2）分句教唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）针对难点，如旋律跳跃，进行单独练习。
3. 实践情景引入：（1）让学生分组，每组设计一个上学场景，用唱歌的形式表现出来。
（2）邀请部分小组上台展示，其他学生评价。
4. 例题讲解：（1）出示歌词卡片，让学生找出歌词中的韵脚。
（2）讲解乐理知识，如音符、节奏等。
5. 随堂练习：（1）分组演唱《上学歌》，教师点评。
（2）让学生用彩色笔在歌词卡片上标出节奏，进行互动交流。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词片段：标注韵脚、节奏3. 乐理知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，录制视频。
答案：学生需提交演唱视频，教师评价。
2. 作业题目：用彩色笔在歌词卡片上设计一个上学场景。
答案：学生提交设计作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作一首关于上学的歌曲。
（2）组织学生参加学校举办的歌唱比赛，展示所学成果。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 实践情景引入：学生分组设计上学场景，用唱歌的形式表现。
3. 作业设计：演唱《上学歌》视频录制和歌词卡片设计。
学前班音乐优质教案学前班音乐优质教案上学歌
学前班音乐优质教案学前班音乐优质教案上学歌一、教学内容本节课，我们选取学前班音乐教材中第一章《上学歌》作为主要教学内容。
该歌曲以欢快旋律、简单歌词，描述孩子们上学情景。
详细内容包括：学习歌曲旋律、歌词；理解歌曲所表达情感；进行简单音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》旋律和歌词。
2. 培养学生音乐兴趣，提高他们音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生热爱学校、热爱生活情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律掌握、音乐节奏练习。
教学重点：歌词理解和歌曲情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课件、音乐教具（如小鼓、三角铁等）。
2. 学具：歌词卡片、音乐节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着学生们模仿上学情景，边走边唱《上学歌》，让学生在真实情景中感受歌曲欢快氛围。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教唱歌曲旋律，让学生跟随我一起唱。
（2）分句教唱歌词，让学生理解歌词含义。
（3）结合钢琴伴奏，让学生完整地演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中简单音乐节奏，如：四分音符、八分音符。
（2）通过实际操作，让学生体验不同音乐节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行音乐节奏练习，鼓励学生互相交流、互相学习。
（2）邀请部分学生上台展示，及时给予表扬和鼓励。
5. 歌曲情感体验（10分钟）让学生谈谈自己对歌曲理解，引导他们体会歌曲所表达情感。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 音乐节奏：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述歌曲情感体验。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生能够熟练地演唱《上学歌》。
但在音乐节奏教学方面，部分学生掌握程度不高，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中音乐元素，如：电视广告、动画片等，激发他们音乐兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前班音乐教案上学歌 Last revision date: 13 December 2020.
《上学歌》
教学内容：
1、歌曲"上学歌"学唱；
2、综合训练教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：
录音机、磁带教学过程：
一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：
"同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
""好，接着，我们来听一首"快乐的一天"，看是不是你做的事情。
"2、听音乐的第一段"早早起"看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
"早晨起床后应该做什么""上学去""这时你的心情怎样路上看到什么景色"3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
"那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
"4、学唱《上学歌》
①教师范唱歌曲，请学生跟琴用"Lu"模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：
"太阳天空照，花儿对我笑，" 连贯舒展"小鸟说：早早早" 轻松、亲切、富有弹性"我去上学校……爱劳动" 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
"长大要为人民立功劳" 坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听"来学习"、"做游戏"、"放学了"、"静静睡"，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
6、完整复听乐曲，并做动作。
演奏到"上学歌"处齐唱，做动作。