精 《唐诗五首》试题(含答案)
精 《古代诗歌五首》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．补充诗句。
（1）萧鼓追随春社近，____________________________。
（2）____________________________，闻说鸡鸣见日升。
（3）荡胸生曾云，____________________________。
（4）____________________________，独怆然而涕下。
2．填空。
（1）《登飞来峰》作者________，字________，号________，________（朝代）政治家、文学家、思想家，是“_______________”之一。
（2）《己亥杂诗》（其五）选自___________，作者________，________代思想家，文学家。
3．“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？二、阅读理解（一）课内阅读登幽州台歌前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4．请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
5．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写___________________的感慨，抒发了__________________________________的思想感情。
6．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？7．这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
（二）课外阅读登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
8．“乾坤日夜浮”一句中的“乾坤”是什么意思？句中的“浮”字有怎样的表达效果？9．此诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？三、语言表达10．下面是《做人》这首小诗的前两节。
请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀___________________________________________________________________四、写作11．题目：____________，在这里提示：这里，可能有美丽的风景；这里，可能有别具一格的建筑；这里，可能蕴含有奇特的奥秘；这里，可能跃动着鲜活的生命；这里，可能演绎着动人的故事；这里，可能展示着多彩的生活；这里，可能有精彩（感动）的瞬间……要求：（1）补全题目后作文；（2）要有真情实感，立意要健康积极；（3）文体自选（诗歌除外）；（4）不少于600字。
部编版八年级上册第12课《唐诗五首》理解性默写、简答题及答案
12．《唐诗五首》习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【主旨】全诗写的是秋色中的山野，诗人在闲适的情趣中流露出彷徨无依的莫名苦闷。
【习题及答案】一、理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：愿而归的句子是：4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：二、赏析简答题：1、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
2、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？3、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
5、这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
【答案解析】一、理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
二、赏析简答题：1、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
统编版语文八年级上第13课《唐诗五首》同步测试(含答案)
统编版语文八年级上第13课《唐诗五首》同步测试（含答案）唐诗五首积累运用1.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《野望》的作者王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。
崔颢，唐代诗人。
最为人称道的是他那首《黄鹤楼》。
B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛"之称，与孟浩然并称“王孟”。
C.《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。
被称为“诗仙"，与杜牧并称为“李杜”。
D.《钱塘湖春行》的作者白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。
他又被称为“诗王"“诗魔”。
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）东皋薄暮望薄：________ （2）芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：__________（3）长河落日圆长河：_______ （4）来从楚国游从：___________（5）水面初平云脚低初：_________ （6）几处早莺争暖树暖树：__________3.下列对加点词的解释有误的一项是( )A.猎马带禽归(泛指猎获的鸟兽)B.昔人已乘黄鹤去(指传说中骑鹤飞去的人)C.属国过居延(典属国的简称，诗中指地名。
)D.云生结海楼(海市蜃楼。
这里形容江上云霞多变形成的美丽景象)4.下面朗读节奏不正确的一项是（）A.相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
B.萧关/逢/侯骑，都护/在/燕然。
C.最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
D.黄鹤/一去不/复返，白云/千载空/悠悠。
5.按要求默写。
（1）《野望》一诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：______，______。
（2）《野望》中点明主旨的诗句是：“______，______。
"（3）《使至塞上》中充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的两句是：______，______。
（4）《使至塞上》中“______，_______"这两句既言事，又写景，更在叙事中传达出幽微难言的情感。
精 《诗词五首》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．给下列加点的字注音。
抵．万金折戟．( ) 铁未销．（）谩．有（）蓬．舟( )2．解释下列加点的词。
（1）浑．欲不胜簪________________________（2）折戟沉沙铁未销．________________________（3）黑云压城城欲摧．________________________3．下面诗句没有运用典故的一项是( )A．我报路长嗟日暮 B．东风不与周郎便C．自将磨洗认前朝 D．报君黄金台上意4．对《饮酒》赏析有误的一是（）A．这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以“采菊”表现诗人热爱自然的情趣。
B．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
C．“此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。
D．本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。
5．李清照是_______派的代表作家，但这首词的风格却十分________。
二、阅读理解雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
7．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度，对它作点赏析。
三、语言运用8．参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
精 《唐诗五首》试题(含答案)
试题一、基础达标1．看拼音，写汉字。
gāo xǐ wēi h uī东（）（）倚下采（）落（）hóu jīng h uāng（）骑（）门大（）2．下面对《渡荆门送别》的分析有误的一项是（）A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”，以游动的视角写出了渡荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
3．下面关于《黄鹤楼》的理解不正确的一项是（）A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
4．根据课文原句填空。
（1）《黄鹤楼》中用典的句子是____________________，____________________。
（2）《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是_______________________，___________________________。
（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是___________________________，___________________________。
（4）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_________________________，_________________________。
二、阅读理解（一）课内阅读野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题（含答案）一、字词书写（本大题共2小题）1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
东皋．( ) 薄．暮( ) x ǐ( )倚 驱dú( ) 采w ēi( ) 崔颢．( ) 千载．( ) 燕．然( ) 征蓬．( )2. 文学常识填空。
（1）王绩，字( )，唐代诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“( )”。
（2）王维，唐朝著名诗人、画家，字( )，号( )。
与( )合称“王孟”，有“( )”之称。
（3）李白，字( )，号( )，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与( )并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
（4）白居易，字( )，晚年又称( )，唐代大诗人。
有“( )”之称。
代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
二、翻译（本大题共1小题）3. 解释下列加点词的意思。
①东皋薄．暮望 ②徙倚．．欲何依 ③长歌怀采薇．．④使．至塞上 ⑤单车欲问．边 ⑥长河．．落日圆 ⑦仍怜．故乡水 ⑧几处早莺争暖树．．三、情景默写（本大题共1小题）4. 根据提示默写诗句。
(1) 王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：( )，( )。
(2) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：( )？( )。
(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：( )，( )。
(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：( )，( )。
(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：( )，( )。
四、综合性学习（本大题共1小题）5. （汉川一模）综合性学习。
材料一：《中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
初中八年级上册语文《唐诗五首》练习题 附加答案
唐诗五首练习(一)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联____________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了______________之情。
2．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请你加以描绘。
(不超过100字)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 3．古人用语往往一字传神。
“山随平野尽”中哪个字用得好？试作简要赏析。
______________________________________________________________ _________________________________________4．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？________________________________________(二)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“___________________”终。
以“_____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
(请用诗中的原句填空)2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
(1)颔联中两个用得极妙的动词：______、______。
(2)赏析：______________________________________________________________ __________________________________________参考答案(一) 1．叙事思乡2．诗人乘舟而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而展开，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了，心情也喜悦开朗了。
人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习（含答案解析）
人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习（含答案解析）人教统编版八年级语文上学期13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累（共11题；共54分）1.《黄鹤楼》选自《________》，崔颢（hào）（约公元704—754年），________代诗人，他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。
其作品________、________。
2.《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。
3.《钱塘湖春行》本诗选自________，作者________是________代大诗人，字________，晚年又叫________。
4.《钱塘湖春行》以________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。
第________句和第________句是颔联，________联运用了________的修辞手法。
5.王维，________代诗人字________，人称“________”，其山水诗成就很高，和________ 并称为“王孟”。
本诗从体裁上看是________诗，从内容上看，文学史上称之为“________”诗。
6.李白，字________，号________，唐朝诗人。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。
有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。
7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B. 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
《唐诗五首》练习及答案
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何倚。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。
1、结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
答：首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
2、简析颔联和颈联在写景方面的特点。
答：两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；（2分）颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。
这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？（4分）答 :一、二两联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情。
2、下列理解有误的一项是（ B）（2分）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答：“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题（含答案）1.下列加粗字注音全部正确的一项是（）A.东皋（gāo）千载（zài）燕然（yān）鹦鹉洲（yīng）B.落晖（huī）萋萋（qī）属国（shǔ）荆门外（jì）C.驱犊（dú）日暮（mù）萧关（xiāo）带禽归（qíng）D.采薇（wēi）征蓬（péng）崔颢（hào）没马蹄（mò）2.下列句中加粗词解释正确的一项是（）A.仍怜故乡水（可怜）芳草萋萋鹦鹉洲（茂盛的样子）B.徙倚欲何依（徘徊）白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子）C.江入大荒流（辽阔的荒漠）几处早莺争暖树（向阳的树）D.单车欲问边（慰问）晴川历历汉阳树（河流）3.下列诗句节奏划分不正确的一项是（）A.征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
B.树树/皆秋色，山山/唯落晖。
C.晴川/历历汉阳树，芳草/萋萋鹦鹉洲。
D.乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
4.下面诗句中运用典故的是（）A.萧关逢候骑B.长歌怀采薇C.月下飞天镜D.属国过居延5.下列说法有误的一项是（））A.《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚号青莲居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。
B.“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。
据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。
C.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
D.“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖和外湖之间，山上有孤山寺。
6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。
通常称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。
苏轼评价他的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
八年级上册语文13《唐诗五首》同步练习(含答案)
13 唐诗五首基础过关1.下列诗句中，加点字的读音有误的一项是( )A.东皋薄暮望，徙(xǐ)倚欲何依。
B.牧人驱犊(dú)返，猎马带禽归。
C.晴川历历汉阳树，芳草萋(qī)萋鹦鹉洲。
D.单车欲问边,属国过居延(tíng)。
2.解释下列加点词语。
(1)东皋薄暮望 _________________________(2)徙倚欲何依 _________________________(3)相顾无相识 _________________________(4)昔人已乘黄鹤去 __________________________(5)芳草萋萋鹦鹉洲 __________________________(6)仍怜故乡水 _________________________3.在表内横线处正确填写诗歌名句。
行走之地行走之诗行走之味塞上①___________________,_＿________________。
（王维《使至塞上》）奇美壮丽的塞外风光。
江上②___________________,_________________＿。
（李白《渡荆门送别》）水中映月、云霞飘飞的江上风光。
湖畔③___________________,_________________＿。
（白居易《钱塘湖春行》）莺争暖树、燕啄春泥的春日风光。
4.下列句子中，没有使用对偶的修辞手法的一项是( )A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.树树皆秋色，山山唯落晖。
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5.古人不但有“名”,还有“字”。
下列“名”与“字”不属于同一个人的一项是( )A.苏轼，字子瞻B.吴均，字叔庠C.王绩，字无功D.白居易，字太白6.下面对诗歌的理解与分析，错误的一项是( )A.《野望》颔联写动态、远景，侧重细致描绘；颈联转而写人，写静态、近景。
B.《黄鹤楼》这首诗抒发了诗人漂泊异地的伤感与思乡之情。
[9812170]部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试(含答案解析)
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部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试一、单选题1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A. 东皋．（gāo）千载．（zài）燕．然（yān）鹦．鹉洲（yīng）B. 落晖．（huī）萋．萋（qī）属．国（shǔ）荆．门外（jì）C. 驱犊．（dú）日暮．（mù）萧．关（xiāo）带禽．归（qíng）D. 采薇．（wēi）征蓬．（péng）崔颢．（hào）没．马蹄（mò）2.下列加点词的解释完全正确的一项是（）A. 东皋薄．暮望（稀薄）徙倚．．欲何依（徘徊）B. 晴川历历．．鹦鹉洲（乌云密布的样子）．．汉阳树（分明的样子）芳草萋萋C. 长河．．落日圆（很长的河）仍怜．故乡水（喜爱）D. 来从．楚国游（往）几处早莺争暖树．．（向阳的树）3.下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（）A. 《野望》─王维—唐代B. 《黄鹤楼》—崔颢—唐代C. 《渡荆门送别》—李白—唐代D. 《钱塘湖春行》—白居易—唐代4.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A. 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。
B. 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
C. 乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没/马蹄。
D. 山随/平野/尽，江入/大荒/流。
5.下列对各首古诗的内容、写法理解不正确的一项是（）A. 《黄鹤楼》一诗起、承、转、合自然流畅，没有一丝斧凿痕迹。
诗的前四句叙仙人乘鹤的传说，是作者的想象，是虚幻的；后四句则是写实，写眼前所见，抒发个人情怀。
将神话与眼前的事物巧妙地融为一体，目睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新，一气贯通。
B. “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗人完全为湖光山色所陶醉，从而直抒胸臆，表达了自己喜悦的心情。
C. 《渡荆门送别》一诗中，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法。
D. 《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物具有婉约的特点，诗人很善于将自然景物融入到诗的意境中来。
初二上册第13课《唐诗五首》测试题及参考答案
初二上册第13课《唐诗五首》测试题及参考答案一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（每空3分，共12分）东皋（___）薄暮（___） xǐ（___）倚驱dú（___）采wēi（__）崔颢（___）二、选择题（每题5分，共20分）1．下列诗句书写无误的一项是（）A．树树皆秋色，山山唯落辉。
B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
C．征蓬出汉塞，归燕入胡天。
D．最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
2．下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（）A．《野望》─王维—唐代B．《黄鹤楼》—崔颢—唐代C．《渡荆门送别》—李白—唐代D．《钱塘湖春行》—白居易—唐代3．下列诗句中加点词解释有误的一项是（）A．徙倚欲何依（徘徊）B．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）C．仍怜故乡水（可怜）D．几处早莺争暖树（向阳的树）4．下列各句节奏划分有误的一项是（）A．东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
B．几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
C．黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。
D．孤山寺/北贾亭西，水面初/平云脚低。
三、诗句默写（每空5分，共50分）1.《野望》中描写秋色一片的句子是:__________，____________。
2.《黄鹤楼》中用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：__________，____________。
3.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句：__________，____________。
4.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的诗句是：__________，____________。
5.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：__________，____________。
四、赏析题（18分）王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请你从意境、修辞、语言等任何一个角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆。
”参考答案一、略二、1B 2 A 3C 4D三、1.树树皆秋色，山山唯落晖2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲3.大漠孤烟直，长河落日圆4.渡远荆门外，来从楚国游5.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄四、“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描写奇特壮丽的边塞风光，画面开阔，意境雄浑。
唐诗五首练习试题带答案解析
野望阅读训练（1）薄暮在诗中的意思是什么？（太阳将要落山的时候。
）（2）第一句东皋薄暮望，说明了试题。
地点：__东皋___，时间：_薄暮____。
事情_望____。
（3）颔联写薄暮中的秋夜静景，山对树、____对____，____对______。
（皆、惟色、晖）（4）第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？（牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。
）（5）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（B ）（3分）A．首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ B ）（2分）黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
2下列分析不恰当的一项是（3分）（ B ）A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。
两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》综合练习题及答案
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》综合练习题及答案部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》综合练习题及答案一、积累运用1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．东皋．（gāo）千载．（zài）燕．然（yān）鹦．鹉洲（yīng）B．落晖．（huī）萋萋．（qī）属．国（shǔ）逢候骑．（qí）C．驱犊．（dú）徙．倚（xǐ）汉塞．（sài）沙堤．（tī）D．采薇．（wēi）征蓬．（péng）崔颢．（hào）没．马蹄（mò）2．解释下列句中加点的词。
（1）东皋薄．暮望薄：（2）徙倚．．欲何依徙倚：（3）白云千载空悠悠．．悠悠：（4）晴川历历．．汉阳树历历：（5）芳草萋萋．．鹦鹉洲萋萋：（6）单车欲问边．．问边：（7）长河．．落日圆长河：（8）来从．楚国游从：（9）将入大荒．．流大荒：（10）仍怜．故乡水怜：（11）水面初．平云脚低初：（12）几处早莺争暖树．．暖树：3．文学常识填空。
（1）《野望》的作者王绩，字________，唐代诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“________”。
（2）《黄鹤楼》的作者________，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。
李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
（3）《使至塞上》的作者王维，字________，号________，唐朝诗人，尤善五言，多咏________，与孟浩然合称“王孟”，有“_ _______”之称。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，________；观摩诘之画，________。
”（4）《渡荆门送别》的作者李白，字________，号________，唐代伟大的________主义诗人，被后人誉为“________”，与杜甫并称为“李杜”（5）《钱塘湖春行》的作者白居易，字________，晚年号____ ____，唐代诗人，有“________”之称，著有《白氏长庆集》。
初二唐诗五首试题及答案
初二唐诗五首试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪首诗不是杜甫的作品？A. 《春望》B. 《望岳》C. 《登高》D. 《游园不值》2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自以下哪首诗？A. 《春夜喜雨》B. 《春晓》C. 《春日》D. 《春夜》3. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是以下哪首诗的诗句？A. 《静夜思》B. 《月夜忆舍弟》C. 《望月怀远》D. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》5. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪首诗？A. 《登鹳雀楼》C. 《登金陵凤凰台》D. 《登泰山记》二、填空题（每题2分，共10分）1. 李白的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，_______”。
2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，_______”。
3. 王维的《鸟鸣涧》中，“人闲桂花落，_______”。
4. 孟浩然的《宿建德江》中，“移舟泊烟渚，_______”。
5. 李白的《赠汪伦》中，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，_______”。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述杜甫的《春望》中所表达的情感。
2. 李白的《静夜思》中，诗人是如何表达对故乡的思念之情的？3. 王维的《鹿柴》中，“空山不见人，但闻人语响”表达了什么样的意境？4. 孟浩然的《宿建德江》中，诗人是如何描绘江边夜景的？四、阅读理解题（每题10分，共20分）阅读以下唐诗，回答问题。
《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1. 这首诗表达了诗人对泰山的什么情感？2. “会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗有什么深层含义？杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗描绘了什么样的春夜景象？2. “晓看红湿处，花重锦官城”这两句诗表达了诗人怎样的心情？五、作文题（20分）以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于300字的作文，要求内容健康，语言流畅，能够体现出春天的特点。
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试题
一、基础达标
1．看拼音，写汉字。
gāo xǐ wēi h uī东（）（）倚下采（）落（）
hóu jīng h uāng
（）骑（）门大（）
2．下面对《渡荆门送别》的分析有误的一项是（）
A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”，以游动的视角写出了渡荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
3．下面关于《黄鹤楼》的理解不正确的一项是（）
A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
4．根据课文原句填空。
（1）《黄鹤楼》中用典的句子是____________________，____________________。
（2）《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是_______________________，___________________________。
（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是___________________________，___________________________。
（4）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是
_________________________，_________________________。
二、阅读理解
（一）课内阅读
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
5．首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
6．“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
7．“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？
8．本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。
（二）课外阅读
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
9．下列理解不恰当的一项是（）
A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。
一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
10．该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？
三、语言运用
11．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山
（1）上联：① ；下联：▲ ；（2）上联：▲ ；下联：▲ 。
四、写作
12．以“送别”为话题写一篇作文。
要求：自拟提名，立意自定；文体不限；不少于500字。
参考答案
1．皋徙薇晖候荆荒
2．A
3．B
解析：后四句为实写之景。
4．（1）昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼
（2）大漠孤烟直长河落日圆
（3）仍怜故乡水万里送行舟
（4）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
5．“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
6．举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
7．抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
8．颔联和颈联主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面活动了起来，动静结合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。
9．B
10．传达出诗人给友人送别时的孤寂与悲苦的心情，同时表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
11．（1）⑤（2）④②
解析：本题考查拟写对联的能力。
①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”（偏正结构的合成词）；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。
12．略。