幼儿园教育五大领域公开课教案设计
幼儿园五大领域公开课教案-2024鲜版(1)
幼儿园五大领域公开课教案contents•健康领域公开课教案•语言领域公开课教案目录•社会领域公开课教案•科学领域公开课教案•艺术领域公开课教案01健康领域公开课教案跑步技能训练跳跃能力训练投掷技巧练习030201运动技能培养课程生活习惯与自理能力训练洗手习惯培养穿衣脱衣自理餐桌礼仪教育安全意识及自我保护教育防火防灾意识交通安全知识组织幼儿进行防火防灾演练，教育幼儿遇到火灾等紧急情况时如何逃生和自救。
防止意外伤害心理健康与情绪管理引导情绪认知与表达通过角色扮演、绘画等方式，帮助幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的方式表达情绪。
自我激励与挫折应对引导幼儿在面对挫折和困难时积极寻求解决方法，培养自我激励和坚韧不拔的品质。
社会交往与合作精神组织幼儿参与团队游戏和合作活动，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
同时教育幼儿学会尊重他人、分享和等待等社交礼仪。
02语言领域公开课教案口语表达训练鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，通过角色扮演、情景模拟等活动提高幼儿的口语表达能力。
听力理解训练通过故事、儿歌等不同形式的声音材料，培养幼儿的倾听习惯和听力理解能力。
语音语调练习针对幼儿发音特点，进行声母、韵母和声调的练习，引导幼儿正确发音，培养语音语调意识。
听说能力训练课程阅读兴趣培养与绘本分享阅读环境创设01绘本共读活动02阅读分享交流03书写基础及规范字形指导书写姿势培养指导幼儿掌握正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等，为规范书写打下基础。
基本笔画练习教授幼儿基本笔画和笔顺规则，通过描红、临摹等方式进行练习，培养幼儿的书写能力。
规范字形指导引导幼儿观察汉字的结构和比例关系，指导幼儿按照规范字形进行书写，提高幼儿的书写质量和美感。
多元文化背景下的语言交流多元语言环境创设语言交际能力培养语言礼仪教育03社会领域公开课教案人际交往技巧培养活动设计打招呼与自我介绍合作游戏分享与交流规则意识与行为习惯养成教育课堂常规训练情境模拟游戏正面引导与鼓励1 2 3传统节日介绍节日手工制作节日庆典活动节日庆典中的传统文化体验环保意识及绿色生活倡导环保知识普及绿色生活实践环保主题绘画04科学领域公开课教案自然现象观察和探索活动设计培养幼儿的观察力和探究兴趣，了解基本自然现象。
幼儿园五大领域优质教案
幼儿园五大领域优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，懂得与人分享的快乐。
2. 培养幼儿与人合作的能力，提高团队意识。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与人分享，懂得合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享与合作的故事，引导幼儿关注故事中角色的行为，讨论分享与合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解分享与合作的相关概念，让幼儿理解其含义。
通过实际操作，如分发玩具、水果等，让幼儿体验分享的过程，感受分享的快乐。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，如共同完成一幅画、搭建一个积木作品等，培养幼儿的合作能力。
针对幼儿在活动中的表现，进行适当的表扬与鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书主题：学会分享与合作2. 板书内容：分享的意义与快乐合作的重要性与技巧关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：学会分享与合作请幼儿与家长一起完成一幅关于分享与合作的画，拍照至班级群。
家长协助幼儿记录一次在家庭中分享与合作的事例，并与幼儿共同讨论感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行点评与指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的活动，共同培养幼儿的分享与合作意识。
通过开展社会实践活动，如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿在实践中学会关爱他人，提高社会适应能力。
重点和难点解析1. 教学过程中实践情景引入的选择与实施。
2. 例题讲解中分享与合作概念的具体阐述。
3. 随堂练习中小组活动的组织与引导。
4. 作业设计中亲子互动的环节。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、实践情景引入1. 选择具有教育意义的故事，如《小兔子的胡萝卜》等，通过讲述故事，让幼儿关注角色之间的分享与合作行为。
2024年【精华】幼儿园五大领域公开课教案
2024年【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，使幼儿能够理解时间的概念，学会看时钟，并能用时钟表达生活中的时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解时间的概念，知道时间是一天中的重要组成部分。
2. 培养幼儿观察和描述时钟的能力，学会看时钟上的时针和分针。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会看时钟，并能用时钟表达时间。
教学重点：理解时间概念，知道时钟的时针和分针的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大时钟一个，小型时钟若干，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个大时钟，引导幼儿观察时钟，并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过PPT展示不同的时钟图片，讲解时钟的时针和分针，让幼儿学会看时钟。
b. 教师示范如何用时钟表达时间，如：“现在是早上9点，时针指到9，分针指到12。
”3. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出不同的时间，让幼儿在时钟上拨出相应的时间。
b. 教师邀请幼儿上台演示，用时钟表达时间。
4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个时钟，让幼儿在组内讨论，共同完成一个时钟作品。
b. 各小组展示作品，分享创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书认识时间2. 板书内容：a. 时间概念b. 时钟的时针和分针c. 用时钟表达时间七、作业设计1. 作业题目：画出你一天中的三个重要时间，并用时钟表达出来。
2. 答案示例：a. 早上7点起床，时针指到7，分针指到12。
b. 中午12点吃午饭，时针指到12，分针指到12。
c. 晚上8点睡觉，时针指到8，分针指到12。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了时间的概念，学会了看时钟。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
【精华】幼儿园五大领域公开课教案
【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“认知与发展”章节，详细内容为“生活中的数字”，通过对生活中常见事物的观察，引导幼儿认识数字110，并能够进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，并能够正确读出。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的数字，提高幼儿对数字的敏感度。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与读出。
教学重点：观察生活，发现生活中的数字，进行简单的数数活动。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、生活场景图片、PPT课件。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过生活场景图片，引导幼儿观察并发现生活中的数字。
2. 新课内容：a. 教师出示数字卡片，让幼儿认识并读出数字110。
b. 教师用PPT展示生活场景，让幼儿找出场景中的数字，并说出数字的名称。
c. 随堂练习：幼儿分组，每组发一张生活场景图片，让幼儿在规定时间内找出图片中的数字，并读出。
3. 例题讲解：a. 教师出示一个数字，让幼儿举例说明生活中见过的这个数字。
b. 教师邀请幼儿上台，用数字卡片拼出一个生活中的场景，并引导其他幼儿说出场景中包含的数字。
4. 小结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字的认识与读出。
六、板书设计1. 数字110卡片2. 生活场景图片3. 课程内容：生活中的数字七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起在生活中寻找数字，并将找到的数字拍照记录下来。
答案：请幼儿在家长的协助下，将找到的数字贴在画纸上，并标注数字的名称。
2. 家长评价：请家长对幼儿在寻找数字过程中的表现进行评价，并在作业纸上签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿在家庭中继续寻找数字，增强幼儿对数字的敏感度。
b. 家长可以带领幼儿进行数数活动，如数楼梯、数玩具等，提高幼儿的数学能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性。
【精华】幼儿园五大领域公开课教案
【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“社会生活”章节，详细内容为“认识家庭成员及其职业”。
通过本节课的学习，让孩子们了解家庭成员的称谓和不同职业的特点，培养他们对家庭和社会的认知。
二、教学目标1. 知道家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，并理解家庭成员之间的关系。
2. 了解不同职业的特点，如医生、教师、警察等，并尊重各种职业。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：理解家庭成员之间的关系，了解不同职业的特点。
重点：掌握家庭成员称谓，学会尊重各种职业。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、职业卡片、PPT、白板等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让孩子们观看家庭成员照片，引导他们说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈等。
2. 例题讲解（15分钟）利用PPT展示不同职业的图片，让孩子们观察并说出职业名称，如医生、教师等。
3. 随堂练习（15分钟）分组让孩子们用彩泥制作家庭成员和职业卡片，加强他们对家庭成员和职业的认知。
4. 分享与展示（10分钟）让孩子们展示自己的作品，并邀请其他同学猜一猜家庭成员和职业。
六、板书设计1. 家庭成员称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 职业医生、教师、警察、消防员、工程师、律师七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们画一幅家庭成员的画，并在画中标注家庭成员的称谓。
（2）请孩子们列举出三种职业，并简单描述这些职业的特点。
2. 答案：（1）见孩子们画作。
（2）示例：职业1：医生特点：救死扶伤，为人们提供医疗服务。
职业2：教师特点：教书育人，为孩子们传授知识。
职业3：警察特点：维护社会治安，保障人民生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察每个孩子的学习情况，针对他们的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，让孩子们介绍自己的家庭成员和职业。
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案,值得收藏
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案，值得收藏一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，让幼儿了解时间的基本概念，学会看时钟，培养幼儿珍惜时间、按时作息的良好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟，知道时钟的三个指针分别代表什么，学会看时钟。
2. 技能目标：培养幼儿珍惜时间、按时作息的习惯，提高幼儿的时间管理能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活常识的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会看时钟，理解时钟的三个指针分别代表什么。
教学重点：培养幼儿珍惜时间、按时作息的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物时钟、教学挂图、时钟拼图。
2. 学具：幼儿用时钟、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导幼儿观察时钟的形状、颜色，让幼儿说说时钟有什么作用。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解时钟的三个指针分别代表什么，让幼儿初步了解时间的基本概念。
（2）教师示范如何看时钟，引导幼儿学会看时钟。
（3）教师通过教学挂图，让幼儿进行时钟配对游戏，巩固认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个时钟，让幼儿说出现在是几点几分，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放时钟拼图，让幼儿动手操作，加深对时钟的认识。
（2）幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的时钟。
教师引导幼儿谈谈今天学习的内容，让幼儿明白珍惜时间的重要性。
六、板书设计1. 时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
2. 学会看时钟：几点几分。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的时钟，并标出现在是几点几分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、挂图、拼图等多种教学手段，让幼儿充分认识时钟，学会看时钟。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够按时作息，对幼儿进行持续的培养和引导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿学习更多关于时间管理的内容，如如何合理安排时间等。
幼儿园五大领域公开课教案-(带)
幼儿园五大领域公开课教案一、引言幼儿园公开课是教师展示教学能力、促进专业成长的重要途径，也是家长了解幼儿园教育质量、参与幼儿教育的重要窗口。
公开课的开展，有助于提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
本教案以五大领域为主题，旨在通过公开课的形式，展示幼儿园在语言、数学、社会、艺术、健康等领域的教育成果。
二、教学目标1.让幼儿在轻松愉快的氛围中，展示自己在五大领域的学习成果。
2.促进家长对幼儿园教育的了解，提高家长对幼儿园教育质量的认同。
3.提高教师的教学能力，促进教师专业成长。
三、教学内容1.语言领域：儿歌、故事、诗歌朗诵等。
2.数学领域：数数、分类、排序、比较等。
3.社会领域：生活自理、人际交往、社会规范等。
4.艺术领域：绘画、手工、音乐、舞蹈等。
5.健康领域：生活习惯、运动技能、安全知识等。
四、教学过程1.开场：教师以热情洋溢的致辞，欢迎家长们的到来，并简要介绍本次公开课的主题和流程。
2.分组展示：（1）语言领域：幼儿分组进行儿歌、故事、诗歌朗诵等表演，展示他们在语言表达方面的能力。
（2）数学领域：幼儿分组进行数数、分类、排序、比较等操作，展示他们在数学思维方面的能力。
（3）社会领域：幼儿分组进行生活自理、人际交往、社会规范等情景剧表演，展示他们在社会适应方面的能力。
（4）艺术领域：幼儿分组进行绘画、手工、音乐、舞蹈等创作，展示他们在艺术表现方面的能力。
（5）健康领域：幼儿分组进行生活习惯、运动技能、安全知识等方面的展示，展示他们在健康生活方面的能力。
3.互动环节：教师邀请家长参与幼儿的五大领域活动，体验幼儿园的教育方式，增进家长对幼儿园教育的了解。
4.总结与反思：教师对本次公开课进行总结，分享教学心得，并与家长进行交流，听取家长的意见和建议。
五、教学评价1.观察幼儿在五大领域展示活动中的表现，评价幼儿的发展水平。
2.收集家长对公开课的反馈意见，了解家长对幼儿园教育的满意度。
3.教师自我评价，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、引言幼儿园是孩子们进行综合素质培养的重要阶段，五大领域是幼儿园教育的基本框架。
为了提高幼儿园公开课的教育质量，本文将介绍一些优秀的公开课教案，以供幼儿园教师们参考。
二、语言领域2.1 识字教学教案目标：通过有趣的游戏和活动，提高幼儿的识字能力。
步骤： 1. 识字游戏：使用卡片，上面印有汉字和对应的图片，让幼儿进行游戏，通过图片来识字。
2. 识字连连看：卡片上有一半的字和一半的图片，幼儿需要将正确的字和图片进行配对。
3. 识字拼图：将一个汉字分成几个部分，让幼儿通过拼图的方式将字拼出来。
2.2 口语表达教案目标：通过游戏和互动，提高幼儿的口语表达能力。
步骤： 1. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行对话，培养他们的语言表达能力。
2. 图片描述：给幼儿看一张图片，让他们用简单的语言描述图片中的内容。
3. 问答环节：教师提问，幼儿进行回答，让他们在问答中锻炼口语表达能力。
2.3 听力训练教案目标：通过听力训练，提高幼儿的听力理解能力。
步骤： 1. 音频听力：播放一段简单的音频，让幼儿听后回答相关问题，培养他们的听力理解能力。
2. 故事听力：讲述一个简单的故事，让幼儿听后回答问题，检验他们对故事内容的理解程度。
3. 听音找图：播放一段音频，要求幼儿根据听到的声音找到对应的图片，培养他们的注意力和听觉辨别能力。
三、数学领域3.1 数字认知教案目标：通过游戏和活动，培养幼儿的数字认知能力。
步骤： 1. 数字游戏：使用卡片或者计数棒，让幼儿进行数字游戏，通过游戏形式来认识和记忆数字。
2. 数字排序：给幼儿一些数字卡片，让他们按照大小顺序进行排序，训练他们的数字认知和排序能力。
3. 数字乐园：在室内或者室外设置一个“数字乐园”，让幼儿进行数字游戏和活动，通过亲身体验来认识数字。
3.2 数量概念教案目标：通过实际操作和游戏，培养幼儿的数量概念。
步骤： 1. 物品分类：给幼儿一些物品，让他们进行分类，比较不同类别的物品的数量多少。
2024年幼儿园中班五大领域公开课教案(精选
2024年幼儿园中班五大领域公开课教案(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班五大领域活动指导手册》第三、四章，具体包括语言表达、社会适应、科学探究、艺术表现和健康生活五大领域。
详细内容如下：1. 语言表达：通过故事《小兔乖乖》，培养幼儿倾听、表达和讲述能力。
2. 社会适应：以小组合作游戏《共建家园》为主题，引导幼儿学会分享、合作与交流。
3. 科学探究：探索自然现象，了解天气变化，进行观察、记录和分析。
4. 艺术表现：以绘画活动《美丽的春天》为主题，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
二、教学目标1. 语言表达：幼儿能够复述故事《小兔乖乖》，提高语言表达能力。
2. 社会适应：幼儿在小组合作游戏中学会分享、合作与交流，增强团队意识。
3. 科学探究：幼儿能够观察、记录和分析天气变化，培养科学探究精神。
4. 艺术表现：幼儿通过绘画活动《美丽的春天》，展示自己的艺术创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语言表达能力的培养、社会适应能力的提高、科学探究能力的激发。
2. 教学重点：艺术创造力与想象力的展示、健康生活习惯的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔乖乖》、绘画材料、天气记录表、健康生活卡片。
2. 学具：小组合作游戏道具、绘画工具、记录笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节，培养倾听和表达能力。
2. 例题讲解：（1）语言表达：讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节和角色。
（2）社会适应：组织小组合作游戏《共建家园》，引导幼儿分享、合作与交流。
（3）科学探究：观察天气变化，记录并分析。
（4）艺术表现：以绘画活动《美丽的春天》为主题，展示幼儿的艺术创造力和想象力。
（5）健康生活：学习健康饮食和个人卫生习惯。
3. 随堂练习：（1）语言表达：幼儿复述故事《小兔乖乖》。
（2）社会适应：幼儿在小组合作游戏中进行分享、合作与交流。
（3）科学探究：幼儿观察天气变化，进行记录和分析。
幼儿园五大领域教案【11篇】
幼儿园五大领域教案【11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园五大领域公开课教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识水果”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。
3. 培养幼儿养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特征。
重点：认识常见的水果，并能正确说出水果名称。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果名称。
（2）教师邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的质地、温度等特征。
（3）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用语言进行描述。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的水果，并派代表进行分享。
（2）水果拼图：教师准备水果形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，巩固对水果形状的认识。
4. 例题讲解：教师通过挂图展示水果，让幼儿进行观察，然后提出问题，引导幼儿回答。
5. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、大小、质地等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特征。
答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，表面有小小的籽。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起到超市购买水果，认识更多水果的名称和特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高表达能力。
2. 注重个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行分层教学。
3. 加强家园联系，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的生活常识。
1. 组织幼儿进行水果分享活动，让幼儿带水果到幼儿园，与同伴分享。
2. 结合其他领域，如美术、音乐等，开展水果主题的跨学科活动。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教案概述本教案是针对幼儿园五大领域的公开课设计，旨在通过有趣的活动和互动，促进幼儿在语言、数学、科学、社会和情感、艺术五个领域的综合发展。
本教案适用于3-6岁的幼儿。
二、教学目标1. 语言领域：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
2. 数学领域：让幼儿了解基本数学概念，如数量、形状和大小，并培养他们的数学思维能力。
3. 科学领域：引导幼儿探索自然界，了解科学知识，并培养他们的观察能力和科学思维。
4. 社会和情感领域：帮助幼儿理解社会规则，促进他们与他人的合作和沟通，并发展他们的情感表达能力。
5. 艺术领域：鼓励幼儿参与创造性活动，发展他们的想象力和艺术表达能力。
三、教学内容和活动安排1. 语言领域：主题为“我的家庭”活动一：家庭成员介绍步骤：- 师生互动：老师介绍自己的家庭成员，然后邀请幼儿轮流介绍自己的家庭成员。
- 组织游戏：老师说出一个家庭成员的名字，幼儿们要迅速找到对应的图片或卡片，并说出这个家庭成员的关系。
活动二：我的家步骤：- 展示图片：老师展示不同类型的房屋图片，让幼儿观察并说出他们认识的房屋类型。
- 团体活动：将幼儿分组，每组给一张纸和一些颜色笔，让他们画出自己心目中的理想之家，并向大家展示并解释。
活动三：我的宠物步骤：- 展示图片：老师展示不同种类的宠物图片，然后邀请幼儿说出他们了解的宠物种类和特点。
- 小组讨论：将幼儿分为小组，每个小组选择一种宠物，并讨论它们的特点、饲养方式等，并向全班汇报。
2. 数学领域：主题为“形状和大小”活动一：形状认知步骤：- 展示图形：老师展示不同形状的图形，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿观察并说出它们的名称。
- 游戏活动：老师将一些图形卡片放在地上，然后喊出一个图形的名称，幼儿要迅速找到对应的卡片并拿起来。
活动二：大小比较步骤：- 展示物品：老师展示不同大小的物品，如大苹果、小球等，让幼儿观察并说出它们的大小关系。
幼儿园五大领域教案(集合18篇)
幼儿园五大领域教案（集合18篇）幼儿园五大领域教案第1篇设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的`生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。
还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。
教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得保护心脏的正确方法。
教学准备：1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
教学过程：一、活动引入今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，它是什么呢？教师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。
）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移。
你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。
）（二）感知心脏的跳动。
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。
幼儿园五大领域公开课优秀精品教案,值得收藏
幼儿园五大领域公开课优秀精品教案，值得收藏一、教学内容1. 语言领域：通过绘本阅读，培养幼儿听说读写能力；2. 数学领域：以趣味数学游戏，锻炼幼儿数概念和逻辑思维；3. 社会领域：通过角色扮演，提高幼儿社会交往能力；4. 艺术领域：以绘画、手工制作等形式，激发幼儿创造力和审美能力；5. 科学领域：通过实验操作，培养幼儿探究精神和科学素养。
二、教学目标1. 让幼儿在五大领域教学中，全面提升综合能力；2. 培养幼儿主动探究、积极思考学习习惯；3. 增强幼儿团队协作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在轻松愉快氛围中，掌握五大领域核心知识；2. 教学重点：培养幼儿自主学习能力，提高他们综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本、数学游戏、角色扮演道具、绘画材料、实验器材等；2. 学具：五大领域学习手册、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个生动有趣故事，引发幼儿对五大领域兴趣；2. 例题讲解：针对五大领域，分别设计典型例题，进行详细讲解；3. 随堂练习：让幼儿在课堂上即时巩固所学知识，提高学习效果；4. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，进行角色扮演、绘画、实验等实践活动；六、板书设计1. 在黑板上绘制五大领域图标，标注各个领域关键词；2. 根据教学内容，列出重要知识点和操作步骤；3. 用不同颜色粉笔，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）语言领域：复述今天故事，并与家长分享；（2）数学领域：完成数独游戏；（3）社会领域：与家长共同完成角色扮演，记录心得体会；（4）艺术领域：创作一幅以“快乐家庭”为主题绘画作品；（5）科学领域：观察生活中科学现象，进行简单记录。
2. 答案：在作业完成后，教师将对作业进行批改，给出答案和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对五大领域，为幼儿提供更多实践机会，如参观博物馆、开展户外活动等，让幼儿在实践中不断成长。
幼儿园五大领域公开课优秀教案,值得收藏
幼儿园五大领域公开课优秀教案，值得收藏一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解时钟的构成和基本使用方法，能正确说出时、分。
2. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的观念。
3. 提高幼儿观察、思考、表达能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解时针、分针的运行规律，学会准确读取时间。
教学重点：让幼儿掌握时钟的基本结构，形成珍惜时间的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：大型时钟模型、教学挂图、多媒体课件。
2. 学具：幼儿用时钟、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于时间的童话故事，引导幼儿关注故事中的人物和时间，引发幼儿对时间的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示时钟模型，讲解时钟的构成，让幼儿认识时针、分针、秒针，并学会读取时间。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行时钟读数练习，互相监督，确保每位幼儿都能准确读取时间。
4. 互动游戏（10分钟）开展“时间找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固时间知识，培养合作意识。
六、板书设计1. 板书认识时间2. 板书内容：（1）时钟的构成：时针、分针、秒针（2）时间读取方法：先看时针，再看分针七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的时钟，并标注当前时间。
答案示例：画出一个可爱的卡通时钟，时针指向3，分针指向12，表示现在是3时整。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起制作一个家庭时钟，学会自己读取时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间知识的掌握程度，针对存在的问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次时间知识竞赛，提高幼儿对时间知识的兴趣。
（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践时间管理，培养珍惜时间的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解时针、分针的运行规律，学会准确读取时间。
2. 实践情景引入：通过讲述一个关于时间的童话故事，引导幼儿关注故事中的人物和时间。
幼儿园教师五大领域公开课活动方案(5篇)
幼儿园教师五大领域公开课活动方案（5篇）幼儿园老师五大领域公开课活动方案1为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教育教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经讨论，确定于20xx年1月7日至8日对我园全部班级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习，开展教学阅历沟通，充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动我园老师素养的全面进展。
二、参与范围全体任课老师。
三、活动地点仙河镇中心幼儿园游艺室。
四、活动时间1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30五、活动支配六、活动要求1、全部参与公开的老师在本周六上午〔01月6日〕上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
3、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开头前全部到位，且中途不得随便走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且预备好观摩后的活动反思。
4、仔细公正的做好评课打分活动。
5、各自帮助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。
〔如：相机充电、教具整理等〕。
6、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参与听评课。
7、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园老师五大领域公开课活动方案2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识天气”。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，学会描述不同的天气情况，并掌握基本的防晒和防雨方法。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和描述晴天、阴天、雨天等不同的天气情况，了解天气对生活的影响。
2. 技能目标：幼儿能够学会基本的防晒和防雨方法，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注天气变化的意识，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握天气对生活的影响，学会基本的防晒和防雨方法。
教学重点：认识不同的天气情况，学会描述天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、防晒霜、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并描述视频中的天气情况。
邀请幼儿分享自己经历的有趣天气故事。
2. 讲解天气知识（10分钟）使用天气符号卡片，教幼儿认识不同的天气情况，如晴天、阴天、雨天等。
讲解天气对生活的影响，如雨天要穿雨衣、晴天要防晒等。
3. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台演示防晒和防雨方法，如涂抹防晒霜、穿雨衣等。
教师点评并给予鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：描述一下今天的天气，并说说你出门前需要做哪些准备。
引导幼儿思考，并回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿画一幅自己最喜欢的天气，并分享给大家。
教师点评，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述不同的天气情况及其影响。
强调关注天气变化的重要性。
六、板书设计1. 天气符号卡片贴在黑板上，旁边标注对应的天气名称。
2. 画出晴天、阴天、雨天三种天气的简笔画，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己最喜欢的天气，并简单描述这幅画。
2. 答案示例：我最喜欢晴天，因为晴天可以出去玩。
画面中有太阳、白云和小朋友在公园玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起关注天气变化，在生活中实践所学知识，提高幼儿的生活自理能力。
2024年【精华】幼儿园五大领域公开课精彩教案
2024年【精华】幼儿园五大领域公开课精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，使幼儿能够了解时间的重要性，学会认识钟表，并能够简单表达时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解时间的基本概念，知道时间的宝贵。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿守时、珍惜时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会认识钟表，并能够简单表达时间。
教学重点：让幼儿了解时间的重要性，培养珍惜时间的意识。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个与时间相关的小故事，引导幼儿关注时间，激发幼儿学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示钟表模型，让幼儿观察并讲述钟表的组成部分。
（2）教师通过图片和视频，讲解时间的基本概念，让幼儿了解时间的宝贵。
（3）教师示范如何认识钟表，并教授简单表达时间的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示几个不同时间的钟表，引导幼儿观察并说出时间。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用画纸、彩笔和剪刀制作自己的钟表，并尝试表达时间。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书认识时间2. 板书内容：（1）时间的重要性（2）钟表的组成部分（3）认识时间的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的一天，标出重要时间点。
2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出自己的一天，并在适当的时间点标出。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对时间有了基本的认识，但部分幼儿在表达时间方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让幼儿在家中观察家庭成员的时间安排，并尝试用自己的话表达，提高幼儿的时间意识。
幼儿园五大领域教案(优秀10篇)
幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。
为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。
2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
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课堂教案 | 幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2．知道鼻子的作用。
3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证⑴做实验①闻蒜·醋②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2. 讨论：鼻子出血时怎么办？3. 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域：科学—自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验3. 体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一．猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？二．看一看1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三．演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四．找一找1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起3. 教师小结五．活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。
活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二．知道人体需要水分，要多喝白开水㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤．教师总结。
评选“喝水小宝贝”四．活动延伸：教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
两只老虎活动领域：艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1. 在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容2. 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》3. 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》落叶活动领域：语言—谈话活动名称：落叶活动班级：中班活动目标：1. 理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容2. 大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱活动重点：理解散文诗《落叶》内容活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片活动过程：一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？二．展开（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？2. 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱三．结束想一想，秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。
”我是一个大苹果活动领域：艺术—舞蹈活动名称：我是一个大苹果活动班级：小班活动目标：1. 喜欢听音乐做动作2. 感受一字一动的快乐活动重点：喜欢听音乐做动作活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机活动过程：一．导入（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣1. 它长什么样子2. 你们喜欢吃苹果吗3. 吃的时候要先去做一件事情，是什么事情4. 如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿（二）重点强调“一字一动”（三）跟着录音机集体动一动四．角色扮演结束活动大家一起来洗手活动领域：健康—行为习惯活动名称：大家一起来洗手活动班级：小班活动目标：1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一．导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二．展开（一）讨论平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）看图片，学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三．幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净学做小客人活动领域：社会活动名称：学做小客人活动班级：小班活动目标：1．在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
做文明小客人2．初步了解一些做客的简单礼仪3．体验游戏中当文明小客人的快乐活动重点：在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
做文明小客人活动难点：初步了解一些做客的简单礼仪活动准备：幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）二．学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）教师总结并鼓励（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三．结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附：学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见。