七上第一单元复习PPT教学课件
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第一单元复习课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册
分析思路： 运用比喻的修辞手法，将A （本体）比作B（喻体），形象生动地写出了 A（本体）……（结合句意分析本体和喻体）的 特点，表达了……的思想感情。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
分析思路：运用拟人的修辞手法，将A人格 化（将A比作人），赋予A以人的动作（情态、 行为、心理、情感、神态、语言等），形象生动 地写出了A的……特点，表达了……的思想感情。
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽 （jǔ jǔ）独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在 溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满 幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己 今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来， 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，就是为了合乐而加的，与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景，动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是（ D ）。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景，为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情，甚是感人。 D.手法上对比映照，化动为静，缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类：
1、从诗歌的形式可分为： ① 古体诗 （唐以前的诗歌）包括四言古诗、五言古诗、
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
分析思路：运用拟人的修辞手法，将A人格 化（将A比作人），赋予A以人的动作（情态、 行为、心理、情感、神态、语言等），形象生动 地写出了A的……特点，表达了……的思想感情。
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽 （jǔ jǔ）独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在 溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满 幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己 今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来， 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，就是为了合乐而加的，与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景，动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是（ D ）。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景，为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情，甚是感人。 D.手法上对比映照，化动为静，缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类：
1、从诗歌的形式可分为： ① 古体诗 （唐以前的诗歌）包括四言古诗、五言古诗、
新人教版 七年级上全册复习课件(PPT共223张)
第一章 复习（一）
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一）
知识归纳
1．正数和负数
大 于 ___0____ 的 数 叫 做 正 数 ， 在 正 数 的 前 面 加 上 ___0_____ “－”的数叫做负数．数__负__号___既不是正数也不是负数．
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一）
2．有理数 (1)按定义分类：
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一）
解：(1)1>－10；正数大于一切负数． (2)0>－0.001；0 大于一切负数． (3)因为－34＝－192，－23＝－182，所以－34＜－23；两个负数，绝 对值大的反而小． (4)因为－＋35＝－35＝－0.6，－|－0.8|＝－0.8，所以－＋35＞ －|－0.8|；两个负数，绝对值大的反而小．
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一） 针对找规律训练 先找规律，再填数：11＋12－1＝12，13＋14－12＝112，15＋ 16－13＝310，17＋18－14＝516，…，则20111＋20112－__1_0_10_6___ ＝20111×20112.
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一） 针对训练
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（二）
3．有理数的乘方 法则：求n个相同因数的__积____的运算，叫做乘方，乘方的 结果叫做__幂____.在an中，a叫做__底__数___，n叫做__指__数___，当 an看做a的n次方的结果时，也可以读作___a_的__n_次__幂____.
4．有理数的混合运算 运算顺序：(1)先乘方，再乘除，最后加减；(2)同级运算， 从左到右进行；(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括 号、中括号、大括号依次进行．
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一）
知识归纳
1．正数和负数
大 于 ___0____ 的 数 叫 做 正 数 ， 在 正 数 的 前 面 加 上 ___0_____ “－”的数叫做负数．数__负__号___既不是正数也不是负数．
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一）
2．有理数 (1)按定义分类：
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一）
解：(1)1>－10；正数大于一切负数． (2)0>－0.001；0 大于一切负数． (3)因为－34＝－192，－23＝－182，所以－34＜－23；两个负数，绝 对值大的反而小． (4)因为－＋35＝－35＝－0.6，－|－0.8|＝－0.8，所以－＋35＞ －|－0.8|；两个负数，绝对值大的反而小．
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一） 针对找规律训练 先找规律，再填数：11＋12－1＝12，13＋14－12＝112，15＋ 16－13＝310，17＋18－14＝516，…，则20111＋20112－__1_0_10_6___ ＝20111×20112.
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（一） 针对训练
数学·人教版（RJ）
第一章 | 复习（二）
3．有理数的乘方 法则：求n个相同因数的__积____的运算，叫做乘方，乘方的 结果叫做__幂____.在an中，a叫做__底__数___，n叫做__指__数___，当 an看做a的n次方的结果时，也可以读作___a_的__n_次__幂____.
4．有理数的混合运算 运算顺序：(1)先乘方，再乘除，最后加减；(2)同级运算， 从左到右进行；(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括 号、中括号、大括号依次进行．
人教版七年级数学上册第一章《有理数》复习PPT课件
2/ 3 化简（1）-|-2/3|＝___ ；
1/
由绝对值求数
3. 若|a|＝3，则a=____ -1 ±3 ；|a+1|＝0，则a＝____ 若|a+1|＝3，则a＝____ 2，-4
1 4、已知a>0，ab<0，化简|a－b+4|－|b－a－3|=_____ 。
5、若
a a
> ，若 =1，则a____0
×
×
考点二：有理数的分类
一、按整数、分数分类：
整数
正整数 0 负整数 正分数 负分数
二、按正数、负数分类：
正有理数
正整数
正分数
有 理 数
有 理 数
0 负有理数
分数
负整数 负分数
1、0和正数 叫非负数 2、0和负数 叫非正数
3、0和负整数 叫非正整数
4、0和正整数叫非负整数 也叫自然数
分数 。 5、有限小数和无限循环小数属于_____
下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？ 1、(-4) × 8=8 ×(-4) ab=ba 乘法交换律： 2、[(-8)+5]+(-4)=(-8)+[5+(-4)] 加法结合律：（ a+b)+c=a+(b+c) 2 1 2 1 3、 (6) [ ( )] (6) (6) ( ) 3 2 3 2 分配律： a(b+c)=ab+bc 4、[29×(-5/6)] ×(-12)=29×[(-5/6) ×(-12)] 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 5、(-8)+(-9)=(-9)+(-8) 加法交换律： a+b=b+a
乘法三结合 1、积为整数结合 解 题 技 能
道德与法治七年级上册第一单元复习共30PPT(人教版)课件
(4) 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善 辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 P17
(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开 了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种 机会去学习， 才能适应不断发展的社会。P17
学会学习， 还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标 ， 比如合作学习、探究学习等。 P23
3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明 确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科 目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。P22
第三课 发现自己
【思维导图】
人贵自知 —— 认识自己的原因
认识自己现自己
做更好的自己
自我评价的方法
接纳与欣赏自己
接纳自己的原因
接纳自己的方法
欣赏自 己的方法
我要 得更 飞高
做更好的自己的方法
认识自己的潜能
发掘自己潜能的方法
改正缺点的方法
一、认识自己 1．我们为什么要认识自己？P26 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无 二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对
4、我们如何做更好的自己？
O做更好的自己， 就要扬长避短。 要善于利用自己的优点和
长处，最大限度地展现自己的才华。 P34 做更好的自己， 需要主动改正缺点。 改正缺点需要决心、
信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发 展的过程。 P34
做 更 好 的 自 己 ， 需 要 不 断 激 发 自 己 的 潜 能 。 P3 5
【典型例题】
(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开 了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种 机会去学习， 才能适应不断发展的社会。P17
学会学习， 还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标 ， 比如合作学习、探究学习等。 P23
3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明 确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科 目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。P22
第三课 发现自己
【思维导图】
人贵自知 —— 认识自己的原因
认识自己现自己
做更好的自己
自我评价的方法
接纳与欣赏自己
接纳自己的原因
接纳自己的方法
欣赏自 己的方法
我要 得更 飞高
做更好的自己的方法
认识自己的潜能
发掘自己潜能的方法
改正缺点的方法
一、认识自己 1．我们为什么要认识自己？P26 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无 二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对
4、我们如何做更好的自己？
O做更好的自己， 就要扬长避短。 要善于利用自己的优点和
长处，最大限度地展现自己的才华。 P34 做更好的自己， 需要主动改正缺点。 改正缺点需要决心、
信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发 展的过程。 P34
做 更 好 的 自 己 ， 需 要 不 断 激 发 自 己 的 潜 能 。 P3 5
【典型例题】
七年级上册语文第一单元复习PPT课件
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29
四、举一反三训练
第一单元综合测卷
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30
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24
（四）分析标题
能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四 季的雨》？说说理由。
不能替换。《雨的四季》将雨人格化了，变 得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经 历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因 此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋 四季的生命。
-
25
（五）对比手法
• 文章写济南的冬天，开头却还写了伦敦和 北中国的冬天，这种写法有什么好处？文 中还有哪些地方运用了这种写法？
“卧”字运用拟人手法赋予小村庄、雪以生 命和感情，表达出舒服、安适之感。
-
23
技巧指导
1、体会加点词语的表达效果要根据语言环境 ，把握词语感情色彩，结合文体特点理解 词语的作用，体会表达效果。
2、赏析句子。选准角度①富有表现力的词语 ②修辞手法③描写方法④表现手法
“此句运用了……的修辞手法（或描写方法 等）生动形象地写出了……抒发了……的 情感”的句式回答。
-
2
特别强调
• 1、字词：看准、读准、写准。 • 2、要全面。①课文中的重点句子中的重点
字词。②课下注释和课后注释。如：比喻、 比拟、名词③文学常识。如，作者、作品 ④古诗词理解性背诵默写。
-
3
字词
朗润 lǎng
鸟巢 cháo
钻出 zuān
宛转 wǎn
嫩绿 nèn
蓑衣 suō
眨眼 zhǎ
稀疏 shū
• 开篇写伦敦和北中国的冬天，是运用了对 比的手法，用来衬托济南冬天暖和舒适的 特点。下文以小山的秀气、美景衬其“暖 和”，再以两个“卧”字衬其“安适”， 以水“不结冰”“冒热气”“水藻真绿 ”“垂柳照影”衬其暖和舒适的气氛。
新人教版语文七年级上册：第一单元复习(共29张ppt)
单元复习一┃ 阅读理解
⑲儿子，在孩提时代是一种含义。但长大成人后就变了， 除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而 只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做 父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。 (选自《意林》，有删改) 8．结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。 [解析] 不设统一答案，与示例意思接近即可。 [答案] 示例一：年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。
单元复习一┃ 阅读理解
⑤他不语。事后妻子告诉我，他说：“我要像爸爸那样 一切都靠自己。”于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长 大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚地捉弄着 的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上 出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人 格的出现。但究竟他是怎样不声不响、不落痕迹地渐渐成长， 忽然一天这样叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关 注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝 一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一 个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变 化的儿子？
7．文学常识填空。
(1)《金色花》的作者是________( _ 印度 国家)的文学家___ 泰戈尔 (人名)，1913年获________ 诺贝尔 文学奖。 (2)《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《____________ 世说新语笺疏》， 原书是________( 南朝 朝代)____ 刘义庆__(人名)组织编写的。 (3)《荷叶 母亲》选自《__________ 冰心全集 》。作者是______ 冰心 ， 现代著名作家，代表作有《_______ 繁星 》《_______ 春水 》《_______ 往事 》 《__________ 寄小读者 》等。 jiān
部编七上语文第一单元复习课件ppt.pptx
C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪
(5).文段描写雨中景物的正确顺序是从 静 到 动 ，
从 物 到 人 ，从 近 到 远 。（每个方框填写一个字）
第一单元复习┃ 理解运用二 阅读《济南的冬天》回答问题
１、文章开头运用了对比的手法，突出了济南冬天的（ ） 特点。
２、文中抓住了最能体现济南冬天特点的山、水来描写，分 别写出哪些特点？突出了作者的（ ）之情。
第一单元复习┃ 拓展练习
一、品析下列句子的表达效果。
1、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手 脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。” 运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了葡萄 蔓被风吹得凌乱不堪的情形
3、“垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出 清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 运用了比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻；运用一系列 动词，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象 地表现出风雨的猛烈。
4、《天净沙 秋思》用景物表现游子孤独凄凉的句是 __枯__藤__老__树__昏__鸦__，__小__桥__流__水__人__家__，__古__道__西__风__瘦__马__;表明游 子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲） 的句子是_夕__阳__西__下__，__断__肠__人__在__天__涯___。
第一单元复习┃ 字词积累
2．根据拼音写出相应的汉字。
朗rùn( 润 )
wǎn( 婉 )转
liáo( 嘹 )亮
hōng( 烘 )托
xiāng( 镶 )嵌
suō( 蓑 )衣
cháo( 潮 ) 平
3．补全下面的四字词语。
花枝( 招 )( 展 )
七上第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 复习课件(22张PPT)
今约5000年左右， 长江下游地区已经出现早期国家， 进入了文明社会。
了解私有制 、 阶级和早期国家的产生；
课本18页拓展提升 陶寺都城遗址位于陕西襄汾东北15千米， 距今4300-4000年......这座大型
城址中部， 有 一 个围墙环绕的宫城 。 城内有两处高等级的墓地， 大型墓葬集 中分布 。 大的墓葬往往随葬陶鼓、 石磬 、 玉钺 、 龙盘等表明墓主人尊贵身份 的礼器 。 城内还出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶， 发现了很有可能 是观测天象 。 确定节气的观象台 。 有学者从陶寺遗址所处的位置和存在的时 间推论， 这座达成很有可能是尧都平阳， 认为当时的黄河中游地区， 已经出 现早期国家。
通过古代文献中记述的黄帝 、 炎帝等神话传说， 了 解其中蕴含的历史信息
1.通过了解河姆渡 、 半坡 、 良渚 、 陶寺等新石器时代文化遗存， 知道中国的原始农耕生活；
3.知道考古发现是了解原始社会的重要依据； 通过古代文献中记述的黄 帝 、 炎帝等神话传说， 了解其蕴含的历史信息。
生活区域 生活时间 自 然环境 典型建筑 种植作物 饲养家畜 生产工具
原域的陕西西安半坡村
距今约7000年
距今约6000年
气候比较湿润多雨 、 水网密布
量 乐器， 会简单的 纺织 、 制衣 。
人类的生产生活必须要顺应自然规律 ，做到因地制
根据图表， 说出河姆渡人和半坡居民生活有哪些相同点？
课本13页相关史事 以良渚古城为核心的良渚遗址， 位于浙江省杭州市余杭区， 1936年首
次发现 。 迄今为止， 遗址考古发现非常丰富......城内外祭坛上权贵们的墓地 里， 随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器， 包括祭祀神灵用的玉 琮 、 玉璧和象征军事指挥权的玉钺 。 这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜 明， 说明当时的社会阶级分化已经相当明显 。 良渚古城的考古发现证实， 距
了解私有制 、 阶级和早期国家的产生；
课本18页拓展提升 陶寺都城遗址位于陕西襄汾东北15千米， 距今4300-4000年......这座大型
城址中部， 有 一 个围墙环绕的宫城 。 城内有两处高等级的墓地， 大型墓葬集 中分布 。 大的墓葬往往随葬陶鼓、 石磬 、 玉钺 、 龙盘等表明墓主人尊贵身份 的礼器 。 城内还出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶， 发现了很有可能 是观测天象 。 确定节气的观象台 。 有学者从陶寺遗址所处的位置和存在的时 间推论， 这座达成很有可能是尧都平阳， 认为当时的黄河中游地区， 已经出 现早期国家。
通过古代文献中记述的黄帝 、 炎帝等神话传说， 了 解其中蕴含的历史信息
1.通过了解河姆渡 、 半坡 、 良渚 、 陶寺等新石器时代文化遗存， 知道中国的原始农耕生活；
3.知道考古发现是了解原始社会的重要依据； 通过古代文献中记述的黄 帝 、 炎帝等神话传说， 了解其蕴含的历史信息。
生活区域 生活时间 自 然环境 典型建筑 种植作物 饲养家畜 生产工具
原域的陕西西安半坡村
距今约7000年
距今约6000年
气候比较湿润多雨 、 水网密布
量 乐器， 会简单的 纺织 、 制衣 。
人类的生产生活必须要顺应自然规律 ，做到因地制
根据图表， 说出河姆渡人和半坡居民生活有哪些相同点？
课本13页相关史事 以良渚古城为核心的良渚遗址， 位于浙江省杭州市余杭区， 1936年首
次发现 。 迄今为止， 遗址考古发现非常丰富......城内外祭坛上权贵们的墓地 里， 随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器， 包括祭祀神灵用的玉 琮 、 玉璧和象征军事指挥权的玉钺 。 这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜 明， 说明当时的社会阶级分化已经相当明显 。 良渚古城的考古发现证实， 距
第1单元 少年有梦复习课件(共37张PPT)
3.规划的意义?P6
生活需要规划，没有规划容易让我们陷人盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更 好地度过初中阶段。
4.★怎样做好初中生活规划?P6 ①应当先确定个人发展目标，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件 设定合理的发展目标。 ②应当制订切实可行的行动方案，可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实 施细节，列出时间表，形成具体的行动计划 ③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
1．（2024秋•惠州期中）走进中学，新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富 的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，班主任让我们自己组织选举班委、制定 班规。这都让我们感受到（ ） ①初中阶段，我们开启一段新的人生旅程 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③中学课程难度大，让我们产生厌学情绪 ④在新的集体生活中，我们涵养品格、提升自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考点】初中阶段新的机会． 知识领域等表述，说明初中阶段， 我们开启一段新的人生旅程，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，在新的集体 生活中，我们涵养品格、提升自我，①②④说法正确；③错误，中学课程难度 大，我们应迎难而上，找到科学的学习方法。 故选：B。
6．（2023秋•碧江区 校级月考）金秋九月，我们步入了中学时代，中学时代为我们的一生 奠定了重要基础。关于中学阶段的影响同学们有不同的观点。 有同学认为：中学阶段很平凡，没有意义无影响。也有同学认为：中学阶段不平凡，发挥作 用影响大。 请你辨析以上同学的观点。 【考点】初中阶段的独特价值． 【分析】本题考查步入中学生活。走进中学是我们人生的一个新起点。只要我们积极、热情、 勇敢地拥抱新生活，必将在中学这个新天地里快乐生活，必将有丰富的收获。 【答案】 中学阶段意味着我们富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的 社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会 的大门。
七年级道德与法治上册教学课件《第一单元复习课件》
的肯定和珍惜。 为一个内涵更加丰富的自己 欣赏自己的人也会欣赏他人，二者并不矛盾。
做更好 ①要扬长避短，最大限度地展现自己的才华
的自己 ②需要主动改正缺点
缺点中蕴藏着成长的契机，要
的方法 ③需要不断激发自己的潜能 勇于改正缺点，不断完善自己。
（重点） ④要在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社
①中学生活为我们的发展提供了_多__种__机__会_ ②新的_目__标__和_要__求__激发着我们的_潜__能__，激励着我们不 断实现自__我__超__越__ ③有机会改变自己在他人心目中那些不够完美的形象，重 新塑造一个“我” 做更好的自己。
要珍__视__当__下__， 把__握__机__遇__，从_点__滴__做__起_，为美好明天付出 不懈的努力 树立积极向上的生活和学习态度。
知识结构
“中学生”身份的确立
中学时代
中学生活带来的新变化及相关感悟
中学序曲
成长的礼物
独特的价值和意义 内容
对待
2.少年有梦
少
①编织人生梦想，是青少年时期的重__要__生__命__主__题__ 原因 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更__有__色__彩_
年 （难点）③少年的梦想有助于促进人类不断地_进__步_和_发__展_ 人类需要少年的梦想。
保持优势，补全
不足，发掘潜能。会带来福祉
我们要为社会发展作贡献。
易错点 接纳自己可以回避自己的缺点和不足。
易错原因 不能正确认识接纳自己的要求。
知识正解 （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优
点，也接纳自己的不完美。 （2）接纳自己的不完美，并不意味着要回避甚至掩饰自
己的缺点和不足，而要主动改正缺点，做更好的自己。
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2020/12/09
3
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和 一定物的影响：光、温、水、气、等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲对照实验 P15
▲探究的过程：
1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、
实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一
2020/12/09个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
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▲生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
▲如果将生态系统中的每一个环节中 的所有生物分别称重，在一般情况下 数量做大的应该是 生产者。
▲ 植物是生态系统中的生产者，动物是生
态系统中的消费者，细菌和真菌 是生态系
统中的分解者。
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▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且 是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着 食物链和食物网 流动的。 有毒物质沿食物链积累（富集）。
▲生态系统具有 一定的自动调节 能力。
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第一单元 生物和生物圈
▲生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼 吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物 能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁 殖 6、生物都是由细胞构成的（病毒除外）
▲调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制
定合理的调查方案、调查记录、对调查结 果进行整理、撰写调查报告
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▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：
大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌 等
水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
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▲生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合 作关系 ▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物 的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫
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▲生态系统的类型
森林生态系统、草原生态系统、农田生态 系统、海洋生态系统、城市生态系统等
▲ 生物圈 是一个统一的整体，是 最大的生态系统。
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