运输包装标志ppt

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1.事先每组各搜集1个运输包 装。 2.建立微信讨论组,以及班级 的微信公众账号。 3.预习运输包装标志的类型和 内容
教学过程
投石问路(3分钟)
顺水推舟(22分钟)
趁热打铁(15分钟)
水到渠成(5分钟)
第一环节:投石问路
情境导入:顾客发现收到快递时物品破碎,引 发纠纷,快递员由此想起快递间操作的场景。( 其后播放快递员野蛮操作的视频)
设计意图:视频中的场景,能迅速吸引学生注意,激发学生兴趣, 带着热情与问题走进第二环节。
第二环节:顺水推舟
1.我来展示
我所搜集的运输包装
学生分组展示 并解说运输包装 标志
设计意图:这些运输包装是学生在课前亲手搜集,因此,教具来 源于生活。用生活化的例子拉近学生与知识的距离,并激发学生深 入学习本课知识的兴趣。
2.我来分析
运输包装标志
2.我来分析
运输包装标志
1.所搜集的包装上出现了哪几种标志?
2.运输包装收发货标志有哪些内容? 3.包装上的指示标志分别代表什么含义?
设计意图:这一步在教师的引导下,通过直观的实物来进行知识 的梳理、归纳,难度较低,增加了课堂的参与度,并完成知识点的 学习。
3.我来设计
2.我在具体操作中要注 意什么:
立足商经专业就业岗位
分组讨论,根据 不同岗位职能进行 回答选择,每组写 在彩纸上,并用磁 贴粘贴于白板,以 供交流
1.我应分别关注哪些标志: (1)超市理货员: (2)仓库保管员: (3)货品分拣员:
2.我在具体操作中要注意什么: (1)超市理货员: (2)仓库保管员: (3)货品分拣员:
三、分组实践
我来设计运输包装标志
做一做
分组实践,并展示实践成果。
评一评
按评分标准评出每组成绩
设计意图:漂流瓶这一新颖的形式,再次将学生的注意力吸引 ,激发学生将理论用于实践,培养团队协作的精神,设置的问题很 好的突破了重点。
三、趁热打铁——难点突破
超市理货员 仓库保管员 货品分拣员
1.我应分别关注哪些标 志:
设计意图:实践作业1结合当前社会热点天猫“双11”和淘宝 “双12”,既巩固知识,又培养学生的实践能力,真正实现课堂知 识的深化。
四、水到渠成
实践作业2:我去企业看一看
要求学有余力的学生能利用各种渠道到超 市或各类小型电子商务企业调查该企业运输包 装标志使用情况,并交流
设计意图:课后练习分层次,体现分层教学。作业2使学生能 在课余时间接触到更多的标志,切身感受到标志对规范实践的指导意义。
教学方法
12
43
教法与学法
理论学习积极性低
情境教学法


学生展示欲望强
任务驱动法


学生能力参差不齐
分层教学法

教学手段
信息化时 代的到来
智能手机 的普及
学生对先进科 技充满热情
多媒体教学和微信教学
12
43
教学过程
课前准备
教 师
学 生
1.课件、投影仪、电脑(上网) 2.空白纸箱、可供粘贴的指示标 志、不干胶、记号笔、彩纸及学 生展示用的白板和磁贴 。 3.确认学生的分组情况。 4.发课前预习内容到微信讨论组
12
43
教学反思
教学反思
1.教学载体采用学生常见的日用商品,便
于学生利用已有的经验建构知识。
2.教学设计坚持知识服务技能、技能对接
岗位的理念。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 ——陆游
四、水到渠成
实践作业完成、提交和评价: 1.每组可微信、qq在线小组讨 论; 2.课代表将作业收齐后向每位 同学发送微信推送通知,并分 享至朋友圈; 3.对作业进行评分。
设计意图:实践作业的完成、提交和评价充分运用了信息化的手 段,以学生喜闻乐见的方式实现互助合作和资源共享。
板书设计
第四节 运输包装标志
设计意图:这一环节引导学生立足商经专业就业岗位,根据 岗位需求深化技能。
第四环节:水到渠成
学生小结,教师适当引导补充
讲台 设计意图:进一步加深学生对本堂课内容的理解,又顺势为后面 的课做了铺垫,使学生的学习积极性能继续延续下去。
四、水到渠成
实践作业1:我是淘宝卖家,备战“双12”
送走“双11”,迎来“双 12”。假如你经营一家淘宝店 ,主营山核桃,请你用已掌握 的商品学和计算机知识为你的 产品设计合适的运输包装。( 综合包装类型、包装标志、装 潢进行设计)。
一、运输包装标志的概念 二、运输包装标志的类型 1.运输包装收发货标志(识别标志) 2.包装储运图示标志(指示标志) (1)指示标志的名称和使用说明 (2)指示标志的使用方法和要求
Hale Waihona Puke Baidu
投石问路
导入新课
顺水推舟
探究新知
水到渠成 趁热打铁
分组实践
小结作业
设计意图:这4个环节的设置,层层递进 的完成知识目标,突破重点难点,使学生在每 一个环节都有收获和提高。
重点突破
形式:教 师准备四个题 目以及相关资 料信息,放置 在漂流瓶中, 每组抽出一个 漂流瓶并完成 相关要求。
我来设计运输包装标志
1 鲜奶
香烟
2
漂流瓶
3 玻璃杯
服装
4
我来设计运输包装标志
1
1.识别标志应设计哪些内容?
(请你写在运输包装上)
题目:鲜奶
2.应选择使用哪些指示标志? (请粘贴在正确的运输包装位置上)
制 造 商:内蒙古蒙牛乳业(集团)股份 有限公司 厂 址:呼和浩特和林格尔盛乐经济 园区 销售热线:0471-7390164 7390171 消费者热线:0471-7390333 传 真:0471-7390166 邮 编:011500 商品信息: 品名:纯鲜牛奶 保质期:45天 生产日期:见箱底 规格:1×343ml(250g) ×24包
教学目标
知识目标
了解运输包装收发货标志的内容; 掌握指示标志的图形、使用方法和要求
能力目标
学生能根据不同商品设计收发货标志内容 选择合适的指示标志并正确标打 学会根据标志正确操作商品运输
情感目标
培养学以致用意识,发扬团队精神,关注岗位、社会
教学重点难点
教学重点
指示标志的选择和使用方法
教学难点
根据运输包装标志规范堆码、装卸等操作过程
运输包装标志ppt
2020/9/10
教材处理
教学方法
12
43
教学反思
教学过程
教材处理
教学理念 教材分析 教学目标
教学重难
教学理念
问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ——朱熹
教材分析
商品经营专业主干课程 理论性强用于指导实践
第八章 商品包装
第四节 商品包装标志
1、运输包装标志 2、销售包装标志
教材内容 实践技能 生活素材
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