人教版初二物理下册说课稿

八年级物理下册《液体的压强》说课稿

下双镇九年制学校严龙

我说课的内容是八年级物理《液体的压强》第三课时，下面我从教材分析、教学方法、教学程序、板书设计四个方面说说这节课。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

学生是学习的主人，为了使学生掌握所学的知识，应尽可能让学生进行探究性学习。本节课的实验操作方便，结论容易获得，是很好的探究素材。学生通过本节课的学习活动，可以体验科学探究的过程，充分挖掘学生的潜能，培养其创新思维的能力。

2、教学目标

美国心理学家布鲁纳指出：“有效的学习始于准确的知道希望达到的目标是什么。”所以，要让学生进行有效的学习，必须首先制定明确的目标。我依据《物理课程标准》相关要求，同时针对学生的心理特点和认知水平，确定了本节课的教学目标。

（1）知识与技能

巩固液体内部压强的规律的知识。

（2）过程与方法

在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。

（3）情感态度与价值观

初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。密

切联系实际，提高学生将所学知识应用于日常生活和社会的意识。

3 、教学重难点

重点：在理解液体内部压强规律的基础上掌握液体压强的计算方法。

难点：能利用公式进行简单的计算，解决有关液体压强的计算问题。

4 、教具准备

只有准备充分，才能保证科学探究活动的顺利进行，才能为发展学生能力和使学生学习科学探究方法创造条件。在这节课中，我准备

的教具是电子白板和课件。

二、说教学方法

在本节课的教学中，我采用下面的教学方法：

1、多媒体演示，利用多媒体演示一些能引起学生思考的图片，激发学生的想象力；再利用多媒体做一些相关的练习，增加课堂的容量，培养学生的能力。

2、电子白板的使用突出了重点，有些探究活动，例如：液体压强的各类计算，通过电子白板展示题目，学生分析、讨论、交流后回答，让学生有充足的时间考虑。

3、点拨学生进行探究活动时，教师并不能放任不管，要及时的给学生以点拨、引导，以保证探究活动的顺利进行。

三、说教学过程

1、设置情景，引入课题

利用多媒体展示问题：“你见过活的带鱼吗？潜水艇为什么用厚钢

板制成？”

这样设计旨在设疑，吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。特别是注意力分散的学生，能很快的把注意力集中在这些问题上。

2、进行新课

⑴通过演示实验，使学生认识到液体对容器底和侧壁有压强。先用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一个孔，水就会从底部流出。再用钉子从袋子扎一些小孔，水就会从四周喷出。引导学生对实验现象进行分析，得出结论。这样做符合由感性认识上升到理性认识的规律。

⑵探究液体内部的压强与什么有关。首先介绍压强计的使用方法，使学生知道压强计是怎样显示压强大小的，学会使用压强计。然后引导学生采用类比的方法对“影响液体压强大小的因素” 提出合理的猜想，让学生分组讨论实验方案，讨论完后各组派代表汇报本组的实验方案，大家相互点评并完善。通过这些活动，学生之间相互交流、相互启发、集思广益、取长补短，从而达到互相促进、共同提高的目的。方案成熟后学生分组进行探究活动，并将实验结果填入设计好的表格中。指导学生用比较法分析实验数据得出结论，各组派代表汇报实验结论。教师根据刚才的课堂讨论、学生实验、结论汇报，对表现优秀的同学及时给予表扬，一方面是对优秀同学的肯定，另一方面也是对其他同学的鼓励，促进全体同学都有进步。

⑶“液体压强的大小”可以从潜水员潜入海中不同深度，需要不同的装备，引出计算液体在不同深度处的压强，有助于使学生体会学习这一知识的实际意义，调动学生的积极性。然后采用建立物理模型的方法，利用压强的定义公式结合质量、密度公式推导出液体压强的计算公式。引导学生根据公式讨论影响液体压强大小的因素，进一步液体的压强与密度、深度有关，与受力面积无关。通过例题的计算加强液体

压强公式的理解和应用。然后讨论拦河大坝设计上宽下窄的道理，理论联系实际，既加深了对所学知识的理解，又培养学生学习的兴趣。

3、课堂小结：小结是一节课中不可缺少的环节，它有利于学生对知识及时巩固，能起到事半功倍的效果。请同学们回顾一下，我们有哪些收获？让学生自己来总结所学的知识，充分体现学生在学习中的主体地位。

4、课堂检测：理论联系实际，讨论以下问题：

带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗？为什么？潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？使本节课前后呼应。引导学生将学习到理论应用到日常生活中。

四、说板书设计

我将液体内部压强的特点作为板书，并采用提纲式板书，这种形式条理清楚，重点突出。

液体的压强

一、液体的压强的特点

1. 液体对容器底和侧壁都有压强。

2. 液体内部向各个方向都有压强。

3. 压强随着深度的增加而增大。

4. 同一深度各个方向上的压强大小相等。

5. 压强还与液体密度有关

二、液体压强的计算

公式P=p gh 注意：在计算时一定要使用规定的单位