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启晨中学早读方案

启晨中学“早读”方案

为更有效的加强语文、英语早读的规范性，提高晨读效率，充实早读内容，培

养学生养好的读书习惯，提升学生素养，决定试行“早读模范班级”的评比。现将

实施工作、评比标准和人员安排如下:

一、时间安排 : 按学校规定的早读时间

二、早读内容与时间安排:

每天由语文、英语老师安排，由课代表书写于黑板。时间安排按早辅安排执

行。

三、早读要求

1、课任老师应根据课程特点及进度要求，是新课或刚上完的课，前十五分钟

应由课任老师带读或课

代表领读。学生基本熟悉后自由读并进行背诵。

2、早读课齐读或诵读，要确保全员参与，读书声应轻快，有节奏感，富有感

情。

3、值日学生应在早读前完成卫生区打扫，早读期间，室外不能再有学生。

4、早读课老师不能守课，应根据学科特点指导学生诵读或背诵。

5、督查 : 学校行政人员负责每天早读督查，并做好每天的督查记录;

四、督查措施 : 责任老师负责制作语文、英语背诵一览表张贴于教室墙壁; 班级课代表负责从小组长处

收集登记每个学生背诵完成情况并记载于一览表上; 语文、英语任课老师负责每天课前核查一览表督

查每个学生背诵落实情况，并对未完成者予以追踪与处罚。值日教师( 即值周组中无早读课教师 ) 负

责巡视和汇总扣分工作。

五、管理与评估

1、晨读模范班级评分标准( 分值共计 10 分 ):

a、准备，班级学生全班参与，如发现早读迟到，一人次扣0.2 分 ; 领读员必须上台领读，缺一次扣0.2 分;

b、纪律，学生态度端正认真，如发现吃早饭、交头接耳、随意走动等情况，

每人次扣 0.2 分 ;

c、表现，班级早读精神风貌好，齐读声音整齐，如发现声音参差不齐、有气

无力、故意拉长声音等情况，酌情扣1—2 分;

d、组织，背诵完成一览表没有张贴于教室墙壁者扣 2 分; 没有填写当天背诵完成情况于一览表上者，每次扣 1 分。 ( 每次扣分均要注明扣分原因; 每天督查完毕于第一节下课时交给学校晨读工作的负责人陈慧老师) 。

2、值日安排

值日老师应认真检查各班早读情况，并在校务日志有记录。

三、评比结果公布及奖励

根据评分标准，每周进行统计评比，评比分数按值日老师登记和行政检查登记

结合给分，周得分从高分到低分录取名次，初中部班级取 2 名，小学部取 4 名，每月底汇总后，从晨读课老师中按得分高低排名，初中前二名，小学前三名的早读课

老师给予奖励。排名最后的给予通报批评。

此方案自颁布之日起施行。

2014-9-10

早读评分表 ( 检查班级所处楼层)第周星期检查时间早上时分检查人:

2014.9 班级班级人数准备得分组织得分纪律得分表现得分合计得分一年级1班一年级2班二年级1班二年级2班三年级1班三年级2班四年级1班四年级 2 班五年级

1 班五年级 2班六年级 1班六年级 2班七年级 1班七年级 2班七年级 3班七年级 4班八

年级 1班八年级 2班九年级

扣分原因

此表每日由学校行政不定时检查，登记后交教务处陈慧处存档。