巧用电子白板 打造精彩课堂
巧用电子白板,打造精彩课堂
巧用电子白板，打造精彩课堂摘要：在小学语文课堂教学中最大限度地巧用交互式电子白板，能够丰富教学资源，激发学生的学习兴趣，更容易突破教学难点，从而改变课堂评价方式，提高课堂教学效率，有力推动教学研究和教学改革，给语文教学插上腾飞的翅膀。
关键词：电子白板有效课堂小学语文教学随着社会的进步、教育教学改革的不断深入，一支粉笔一块黑板的时代已经离我们远去，现代化的教学设施正随着改革的浪潮不断出现在教学当中。
在众多现代化的教学设施中，电子白板可谓是独树一帜。
交互式电子白板是一种功能强大的高科技教学工具，在使用上，它不因“高科技”而高不可攀，相反，操作简便，交互性强。
作为一个智能操作平台，它正被越来越多的教师接纳和喜爱。
自从我校安装了电子白板班班通后，我才真正认识到了电子白板的魅力。
在语文教学中，电子白板教学以其“揽万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。
巧妙用好电子白板，能让语文课堂更加精彩。
一、激发了学习兴趣“兴趣是最好的老师”。
在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，促使学生积极地参与课堂教学活动。
交互式电子白板继承了多媒体图、文、声、像并茂的特点，利用白板的交互性对学生形成刺激，迅速吸引其注意力，使其在积极主动的状态下走进文本并浸润其中，与文本、作者多维度、深层次地对话。
例如在教学一年级下册《咏华山》一课，指导诵读“啊！华山真高哇”时，由于一年级学生形象思维占主导，单纯要求读出华山的高，学生很为难，往往泛泛而读，缺少理解、感悟。
为此，在指导朗读时可以利用交互式电子白板的绘画功能促进学生的感悟。
在一个学生朗读后，请班上同学上白板画出心中的华山。
在学生感受到华山的高度后，教师再根据学生的绘画和朗读情况及时点拨，读、画、悟循环往复，华山的高自然而然移植到孩子们的脑海中。
在这一过程中，学生朗读的兴趣被激发出来，图文结合，互动互补，有效提高学生的朗读水平、感悟水平。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂一、多媒体教学增强学习体验传统的黑板教学方式，往往难以激发学生的学习兴趣，尤其是对于小学生来说，他们的注意力往往难以集中，很难长时间地关注一个枯燥的数学问题。
而电子白板的多媒体教学功能，可以利用图片、视频等多种形式呈现数学知识，给学生带来更直观、更生动的学习体验。
可以通过电子白板展示一个立体图形的旋转过程，让学生更直观地理解旋转的概念；也可以通过电子白板展示数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学生的学习积极性和兴趣。
二、互动教学增强学习效果在传统的黑板教学中，学生往往是被动接受知识的，而电子白板的互动功能，可以让学生更积极地参与到课堂中来。
老师可以利用电子白板上的触摸屏功能，让学生上台操作，解答数学题，让学生在操作中学习，达到知识巩固的效果；老师还可以利用电子白板上的投影功能，展示学生的答案，让所有学生都能看到，从而增加学生之间的竞争和互动，提高学生的学习积极性和学习效果。
三、个性化教学促进学生发展每个学生的学习方式和节奏都是不一样的，而传统的黑板教学往往是固定的教学模式，无法满足每个学生的个性化需求。
而电子白板的个性化教学功能，可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，促进学生的发展。
老师可以利用电子白板上的录制功能，录制不同难度的数学题讲解，根据学生的水平和需求进行选择；老师还可以利用电子白板上的标注功能，对学生的作业进行实时点评，指导学生的学习，提高学生的学习效果。
四、资源共享建设集体学习环境传统的黑板教学中，教学资源是有限的，往往只能在黑板上展示一些简单的图片或文字。
而电子白板的资源共享功能，可以让教师方便地获取各种网络资源，建设一个集体学习环境，让学生在更广泛、更丰富的资源中学习。
老师可以通过电子白板直接获取互联网上的数学视频，让学生在视听学习中加深对知识的理解；还可以利用电子白板上的浏览器功能，让学生在课堂上查阅各种数学资料，增加学生的知识广度和深度。
巧用电子白板 演绎精彩课堂
巧用电子白板演绎精彩课堂摘要张家港市乘航幼儿园巧用电子白板，将美术教学与电子白板充分整合，结合电子白板的聚光灯、遮罩、移位、荧光笔、直接书写、资源调用等技术优势，做到5个巧用。
结果表明：电子白板，丰富多彩、魅力无穷，方便老师、节省人力，值得每一位教师在课堂中借鉴与使用。
关键词电子白板；美术教学；幼儿园中图分类号：g434 文献标识码：b 文章编号：1671-489x（2013）10-0088-02电子白板具有方便简捷的板书功能、灵活友好的人机交互功能，是一种当下非常流行的、高效能的、高科技的信息技术设备。
它既继承了传统黑板教学直观、互动性强的优势，同时也成了声音、图片、动画、教学软件等各种教学资源整合在课堂教学中的平台。
张家港市乘航幼儿园巧用电子白板，将美术教学与电子白板充分整合，结合电子白板的聚光灯、遮罩、移位、荧光笔、直接书写、资源调用等技术优势，巧妙组织美术教学的导入活动、教师示范、启发想象、明确要求、评价活动等环节，大大提高了课堂教学的效率。
巧用一：导入活动中灵活呈现，增加乐趣“好的开始是成功的一半。
”在教学过程，好的活动导入就如同演员第一次“亮相”，是师幼情感共鸣的第一个音符，精彩的导入能唤起学生的注意力，激发他们的学习兴趣，开启他们思维的闸门，营造他们渴望学习的心理状态，为整个教学活动打下良好的学习基础。
教师在美术教学的导入活动中，利用电子白板灵活地出示图片、播放flash课件，提高了幼儿参与活动的兴趣心和积极性。
如中班美术活动“快乐的七星瓢虫”中，李老师首先边播放“飞行的小鸟”动画边提问：“这是谁呀？它在干什么？除了小鸟会飞，还有谁会飞？”然后用电子白板“漫游”的功能引出“一只飞舞的七星瓢虫”图片，接着又播放flash课件“瓢虫乐园”并引导幼儿说说“瓢虫乐园”中各个七星瓢虫的不同动态。
这一系列的导入活动灵活自然、生动有趣，幼儿的兴趣一下子被激发了出来，个个积极地参与到活动之中，大胆、大方地表达自己的想法与观点。
巧用交互式电子白板,构建小学数学高效课堂
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂随着科技的不断发展，交互式电子白板已经成为了当今教育领域中不可或缺的一部分。
其在教学中的作用日益凸显，尤其在小学数学教学中，交互式电子白板的应用更是让课堂变得更加高效、生动。
本文将探讨如何巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂。
一、交互式电子白板在小学数学教学中的重要性1. 提高教学效率交互式电子白板可以将传统的黑板教学方式进行升级，老师可以通过电子白板展示更为丰富的教学内容，包括图片、视频、动画等。
通过交互式电子白板，教师可以更加直观地向学生展示数学概念、运算步骤等，提高学生对于数学知识的理解和掌握速度。
2. 激发学生兴趣交互式电子白板可以将教学内容呈现得更加生动，例如通过动画、游戏等形式呈现数学题目，吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。
学生在交互式电子白板上进行实时操作，有助于增加学生的参与度和互动性，让学生更加愿意参与到数学学习中来。
3. 促进师生互动交互式电子白板可以使教师与学生之间的互动更加紧密。
在使用交互式电子白板进行数学教学时，教师可以在白板上展示学生提交的答案，让全班同学一起讨论并指出错误，从而促进了师生之间的有效互动，提高了教学效果。
1. 定制化课件在使用交互式电子白板进行数学教学时，教师可以动态制作定制化的课件，在课件中加入丰富的图片、视频、动画等多媒体元素，用以展示数学概念、题目求解步骤等。
通过定制化课件，教师可以更加有针对性地进行教学，满足学生的不同学习需求。
2. 创新互动设计教师可以精心设计交互式课堂活动，例如设计数学题目的互动游戏、思维导图展示、实时投票等。
通过这些互动设计，可以让学生更加积极主动地参与到课堂教学中来，增加学生的学习投入感和参与度。
3. 实时批改与反馈在使用交互式电子白板进行数学教学时，教师可以利用白板上的批改工具，对学生的答题情况进行实时批改和评价。
教师可以在白板上进行实时反馈，指导学生改正错误，让学生及时了解自己的学习情况，促进学生的自主学习和提高。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂电子白板作为现代教学的一种辅助工具，被广泛应用于各个学科的教学过程中。
在小学数学教学中，巧用电子白板可以打造高效课堂，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本文将从以下几个方面来说明巧用电子白板的方法。
一、开展互动性教学电子白板具有触摸屏的功能，可以实现双向交互，教师可以在白板上操作，学生也可以在白板上进行书写和操作。
在数学教学中，教师可以借助电子白板来进行实时的互动教学。
在讲解数学题的过程中，教师可以经常向学生提问，鼓励学生上台解答题目，并通过白板上的写字功能来展示学生的解题思路和答案。
这样一来，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还可以提高学生对数学知识的理解和掌握程度。
二、展示多种教学资源电子白板不仅可以显示文字和图形，还可以播放视频和音频文件。
在数学教学中，教师可以通过电子白板来显示一些与教学内容相关的动画、视频和音频资料，以图形和声音的形式直观地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。
在教学数学的几何知识时，教师可以通过电子白板上的几何软件来展示各种几何形状的构建过程，并通过动画、视频和音频来解释相关几何概念和定理，让学生更加直观地理解和记忆。
三、引入游戏化教学元素电子白板上的应用软件和游戏功能可以让数学教学变得更加有趣和生动。
教师可以结合电子白板上的游戏化教学元素，设计一些有趣的数学游戏和活动，提高学生的参与度和学习效果。
在教学数学的四则运算时，教师可以设计一些数字求解游戏，在白板上设置各种难度的数学题目，要求学生通过找出数字和运算符的组合方式，得到指定的结果。
这样一来，学生不仅可以通过游戏的方式参与到数学学习中，还可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
四、录制和回放教学过程电子白板具有录制和回放功能，可以将教学过程录制下来，并可以随时回放。
这对于数学教学非常有益处，教师可以将每节课的教学过程录制下来，然后通过回放的方式来评估自己的教学效果，发现不足之处并改进教学方法。
巧用电子白板 演绎精彩课堂
巧用电子白板演绎精彩课堂单位：兴庆区第十小学姓名：关丽宏巧用电子白板演绎精彩课堂摘要：交互式电子白板在小学语文教学中得到了广泛应用。
电子白板人性、多元化的设计，实现信息技术与学科教学的完美融合，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
实践发现，语文教学中应用电子白板，教师可以更好地和学生进行面对面的交流，演绎精彩课堂。
如何让教师充分开发电子白板的功能，提高它在课堂教学中的辅助作用，就成了我们小学语文教师探究的重要课题。
本文结合具体教学课例，详谈电子白板在小学语文教学中的具体应用。
关键词：电子白板小学语文应用随着科学技术的迅猛发展，交互式电子白板在辅助小学语文教学功能方面，取得了突破性的进展。
但我们遗憾地看到，很多教师对电子白板的应用仅仅处于初级使用阶段。
如何让教师充分利用电子白板的功能，提高它在教学上的辅助作用呢？本文结合《爬山虎的脚》进行论述，使教师认识到电子白板的多功能特点，从而在语文教学中积极发挥电子白板的应用价值。
一、巧用交互式电子白板辅助识字教学，提高学生的认知能力我们知道，小学语文教材中的每篇课文有很多生字、生词，学生的识字量很大。
教师该如何有效引导学生辨清字音或字的结构呢？交互式电子白板的探照灯功能和汉字笔画功能就能很好地解决这一难题。
（一）探照灯功能的使用很多教师喜欢使用探照灯功能，是因为它具有隐藏和突出重点的特效。
教学时，教师点击探照灯功能键，页面就变成一个圆圈，圆圈的大小、形状可以按需要进行调整，圈里的内容可见，圈外的内容被隐藏，不可见。
这样教学，有效提高学生的有意注意，提高识字教学效率。
比如，《爬山虎的脚》一文中，主要的生字词有：虎、均匀空隙、重叠、根茎、叶柄、蛟龙、痕迹、逐渐、触着墙等。
教师首先把这些生词在电子白板上做好、保存。
当讲到生词环节时，将课件页面播放到生词页，点击探照灯功能键，再把圆圈的大小调整到只呈现出一个生字词就好，拖动圆环，生字或词一个一个地出现，学生一个一个生字或词地识记，注意力都被集中在这一个点上，生字词之间不发生干扰，有效提高学习效果。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂电子白板作为现代教育技术的重要工具，已经在教学中广泛应用，尤其在小学数学教学中，更是发挥了重要的作用。
通过巧妙运用电子白板，教师可以打造高效的数学课堂，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本文将从多个方面介绍如何巧用电子白板，打造小学数学高效课堂。
一、激发学生学习兴趣1. 图像生动直观在数学教学中，电子白板可以通过图像、动画等形式展示数学概念，使抽象的数学内容变得生动直观。
在教授图形的课程中，通过电子白板可以直观地展示各种图形的特点、性质及变化过程，激发学生对数学的兴趣。
2. 多媒体资源丰富通过电子白板，教师可以轻松地引入多媒体资源，如影音、图片、动画等，丰富数学课堂的内容。
在教授数学题目时，可以通过播放相关视频或图片，让学生更直观地理解问题，从而提高学习兴趣。
3. 互动性强借助电子白板的互动功能，教师可以与学生进行更加紧密的互动，增强学生的参与感。
可以邀请学生上台操作电子白板，解答问题、展示自己的解题思路，从而激发学生的学习兴趣，让每个学生都成为课堂的主人。
二、提高数学教学效果1. 多样化的教学方式通过电子白板，教师可以灵活运用多种教学方式，如讲解、演示、互动等，使数学教学变得更加生动有趣。
在解决数学难题时，可以通过动画、图像等形式一步步演示解题思路，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 个性化教学借助电子白板，教师可以根据学生的不同学习需求，开展更加个性化的教学。
可以根据学生的反馈和情况，调整教学内容和方式，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
3. 可视化呈现在数学教学中，电子白板可以将抽象的数学概念可视化呈现出来，使学生更加直观地理解数学知识。
在教学整数加减法时，通过电子白板可以清晰地呈现出计算的步骤和过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、促进合作学习和课堂管理1. 合作学习通过电子白板，教师可以组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作能力和团队意识。
在解决数学问题时，可以让学生分组合作，通过电子白板展示每组的解题过程，增强学生之间的交流和合作。
巧借电子白板打造高效数学课堂
巧借电子白板打造高效数学课堂近年来，随着科技的不断进步，教育领域也开始逐渐普及一些高科技教学工具。
其中，电子白板便是其中的一种。
越来越多的数学老师开始将电子白板引入数学课堂，取得了很好的教学效果。
本文将浅谈巧借电子白板打造高效数学课堂的方法和技巧。
一、电子白板的基本功能电子白板是一种结合了传统白板、投影仪、计算机等先进技术的新型教学工具。
它具有手写模拟、音像展示、互动操作等多种功能，可以使学生更加深入地了解知识点和概念，提高学习效果。
在教学中，电子白板还可以进行课件制作、教学录像、在线评价等操作。
二、巧借电子白板打造高效数学课堂的方法和技巧1.针对数学教学的特点，设计专门的课件。
利用电子白板的多种功能，制作与数学课程相关的课件，便于教师讲解、学生学习。
如制作问题求解、笔算练习、作图模拟等课件，让学生能够视觉化、感性化地学习数学知识。
2.利用电子白板进行互动交流。
通过搭建多媒体教学平台，学生可以通过电子白板的在线提问、答题、讨论等功能与教师进行互动交流。
既可以检验学生对知识的掌握情况，也能够更好地启发学生思考，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.增加多种多样的教学辅助工具。
学生可以通过电子白板上的多种操作组件，如计算器、图形绘制、图像录制等，进行辅助教学。
通过这些工具的运用，学生可以更加轻松愉快地进行数学学习，从而有效地提高了教学的效果。
4.利用电子白板进行个性化辅导。
电子白板可以实现按需定制化教学，将教学内容进行个性化配置，让不同学生根据自己不同的水平进行不同的课程设置，从而满足了学生的学习需要。
5.与其他设备联动，提高教学效果。
电子白板可以与其他设备进行联动，如投影仪、音响等，形成一个多模式教学系统，提高教学的可视化和可听性，增强了教学的互动性和感染力。
三、电子白板教学的优势和不足电子白板教学具有以下优势：1.开启了时代教育的大门，引领了未来教育的发展。
2.增加了互动的形式，使学生参与度更高，提升了学习效果。
巧用电子白板,构建高效课堂
巧用电子白板,构建高效课堂电子白板与语文教学的整合带有明显的优势,以电子白板为核心的现代教育技术,已进入现有语文课堂教学，现代教育技术让学生投身在广阔的生活空间，而不是囿于狭隘，有限的教科书，让学生从生动活泼的社会生活中观察，思考和感悟语文的人文性与工具性,并且在合作探究的同时,让学生初步具备信息获取、整理、提取、存储、加工和处理等能力, 提高学生的语文素养。
电子白板技术为人机交互，师生互动提供了技术可能性和条件，为建立以学生为中心的课堂教学奠定了基础。
在汉语教学过程中，我们可以充分利用电子白板完成激发兴趣、导入新课、呈现新知、合作交流、互动展示,拓展教学资源,优化教学过程,提高课堂教学成效。
现结合本人在语文教学过程中使用电子白板的具体实践,谈谈自己的体会。
一、使用电子白板创造情境，激发兴趣，介绍新课。
学习兴趣是指学生坚持学习的积极认知倾向和情绪状态。
是否产生学习兴趣与是否可以合理地应用教学方法有着密不可分的关系。
在语言文字教学过程中，激发学生的学习兴趣是非常重要的。
小学生有很强的好奇心，所以他们总是想探索他们感兴趣的东西。
在小学语文教学过程中，只有创造一个精彩的学习环境才能有效激发学生的学习兴趣，学生才可以积极参与学习过程。
电子白板的鲜艳色彩，悦耳的声音，可变的图像，标注，屏幕捕捉，隐藏，动画等功能可以改变老师的“一块黑板，一盒粉笔，一张嘴”的传统教学模式。
图像直观，生动，有趣。
它直接激活学生的各种感官，充分提高学生的学习兴趣，激发学生的想象力。
在教学《颐和园》时，我们可以利用电子白板优化课堂教学，有目的性地改变学生的学习方式。
我们可以让学生身临其境地感受北京一些名胜古迹的美景,以此来突出文章主旨,我们在电子白板中链接了精心制作的课件,配上优美的歌曲,在歌手深情的演唱中,长城、故宫、天坛等一幅幅精美的图片展现在学生面前。
通过幻灯片的放映, 学生们深切体会到了作为炎黄子孙的骄傲和自豪,也快速地理解了文章的内容。
利用电子白板打造高效课堂
利用电子白板打造高效课堂我校在各班安装了交互式电子白板，运用中，老师们勤奋学习，耐心摸索，虚心请教，操作能力有了很大提高。
同时大家也认真比较，找出了与传统PPT课件的差别，那就是传统PPT只能按预先设定好的顺序演示课件，不能进行二次加工，学生参与的机会很少，只能处于知识的接受状态，学生的思路只能跟随教师的设定思路，限定学生的参与积极性和创新性，同时也限制教师在课堂上的教学机智的发挥。
而电子白板正好弥补了这一不足。
一、运用电子白板教学，改变了备课与上课程序化的尴尬局面。
课堂上老师随时利用图库或媒体调用教学资源，既破出课前做出固定的页面布局，固定的播放格式和顺序，又减轻了制作课件的繁重负担，还节省了大量的备课时间，更有利的是可以根据学生或教师的需要，恰到好处地进行点批、标注、强调。
二、运用电子白板教学，改变了“教师做学生看”的被动局面。
在运用电子白板进行的课堂教学中，对图片或数字的分类、排序、选择，实现了完全由学生的操作完成。
学生成了课堂学习的主体，成了课堂探究活动中的核心，也成了学习过程中的真正受益者。
三、运用电子白板教学，发挥了课堂40分钟的最大效率。
学生基础不确定，平时的课堂教学，常出现没有按预定的程序完成教学任务，也会出现对学情估计偏低，很快完成了教学任务，也会出现在学习的过程中，有部分学生处于不参与状态。
那是因学习内容对他来说太难，没有可行性，或者太简单，没有挑战性。
所以，在运用电子白板教学中，根据学生掌握的情况，可以随时做出针对性强的教学内容的调整，以满足不同层次的学生需求，真正做到分层教学，因材施教，使课堂教学效率最大化。
四、运用电子白板教学，使课堂教学过程被记忆并被再现。
当正常的教学环节完成后，为了强调重点，或是为了让差生有一个重温知识、巩固知识的过程，可以再返回到所需页面，对教学过程进行再现，进行强化，并帮助差生进行二次学习。
因为电子白板在授课过程中，既有课件预设的知识与程序，也有老师教学中书写或强调的痕迹，虽然随着教学进度翻页到了下一页，但这些轨迹却清晰地保存了下来，一旦需要，只需返回就能再现。
巧用电子白板构建高效语文课堂
巧用电子白板构建高效语文课堂语文教学中，我们利用电子白板来完成展示交流、互动合作等教学活动，从而丰富学习情境，拓展教学资源，激发学生的学习兴趣，优化教学过程，有利于学生自主学习，培养其探究创新意识，从而构建高效语文课堂。
一、巧设学习情境，激发学生学习兴趣教育心理学认为，学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。
学习兴趣的产生与教学手段的运用有着密切的关系。
语文教学过程中，恰当地运用电子白板的播放功能，适时用生动的画面来创设教学情境，既营造了学生认知活动的愉悦氛围，又引发了学生的联想和想象，让学生的思维驰骋在更为广阔的空间，唤起学生的情感与活力，给课堂注入生机。
初中语文《苏州园林》一文，语言生动，文字优美，写出了苏州园林美如图画的特点。
然而班里学生没有见过苏州园林，对其缺乏感性认识，于是笔者借助电子白板播放一段介绍苏州园林的视频，进行情境创设，向学生展示了苏州园林的怡人美景，亭台轩榭、假山怪石、潺潺流水，鱼戏荷间……学生们在惊奇赞叹中，仿佛人随景动，游览于园林之中，对“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”也有了深刻的理解。
二、巧借互动环节，鼓励学生积极参与在实践中，我们发现语文课上充分利用电子白板，可以实现课堂教学的有效交互，如教学内容展现方式的交互、教学过程中的师生交互，从而激发学生积极参与，促进师生之间的互动协作。
说明文中常用的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字等，学习《苏州园林》时，笔者设计了一个环节，在白板上讲解完说明方法后，就让学生利用白板的批注、书写、色彩功能，用电磁笔到白板展示的课文中寻找说明方法，并及时储存，每人找一个。
笔者先后让十多位学生到白板上进行操作，对该知识点进行了大量训练，然后利用白板的回放功能，批改点评，这样不仅掌握了学生的学习情况，而且让学生巩固了所学知识，提高了课堂学习效率。
三、巧化抽象为具体，突破课文理解难点学生在学习时，对课文中抽象的内容总会有些难以理解，借助电子白板能有效地化抽象为具体，帮助学生更好地认知，提高学习效率。
巧用交互式电子白板,构建小学数学高效课堂
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂，需要教师具备一定的电子白板操作和应用能力。
教师应该学会如何使用电子白板进行课堂教学，并且熟练掌握相关的教学软件功能。
通过在课堂上灵活运用电子白板，教师可以更加直观地向学生展示数学概念和运算步骤，使得数学知识更加生动形象，易于理解和掌握。
教师还可以利用电子白板进行课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
交互式电子白板在小学数学教学中还可以促进教学资源的共享和创新。
教师可以通过电子白板将课堂上使用的教学资源保存下来，方便学生复习和巩固知识点。
教师还可以利用电子白板的多媒体功能，引入一些富有趣味和创新的教学资源，如数学动画、数学游戏等，激发学生的学习兴趣，并且提高他们的学习积极性。
通过这种方式，教师可以充分发挥电子白板在数学教学中的优势，使得学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，取得更好的学习效果。
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂，也需要与学校和家长的配合。
学校应该给予教师必要的技术支持和培训，帮助他们更好地应用电子白板进行课堂教学。
学校还可以购买更加先进的电子白板设备，提供更好的教学硬件条件，为教师创造更好的教学环境。
家长也应该给予支持和理解，鼓励孩子在学校积极参与用电子白板进行的教学活动，帮助他们更好地掌握数学知识，提高学习成绩。
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂，是一项需要教师、学校和家长共同努力的事业。
只有在各方的共同努力下，才能更好地发挥电子白板在小学数学教学中的优势，提高学生的数学学习效果，培养他们的数学思维和创新能力。
希望未来，在更多的小学数学课堂中，都能看到交互式电子白板的身影，为学生们带来更加生动有趣的数学学习体验。
巧用电子白板演绎精彩课堂
巧用电子白板演绎精彩课堂电子白板作为一种新的教育技术，已悄然走进了学校，走进了语文课堂。
在语文教学中，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色。
与传统课堂迥然不同，电子白板人性、多元化的设计，实现了信息技术与学科教学新的融合模式，电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，实践发现：语文教学中应用电子白板，教师可以更好地和学生进行面对面的交流，演绎精彩课堂。
一、以人为本．给语文课堂播撇阳光电子白板集传统课件、传统黑板的优点于一身，同时还提供了很多神奇的功能：可以缩小、放大和隐藏、组合图片文本，经历学习过程，强化学习实践；可以随时板书、批画、拖拉图片，让预设更自由，更加贴近学生；可以随时暂停控制动画、视频的播放，增强学习兴趣，活跃课堂气氛……随着学生对白板关注的增多，加强了集体共同参与的学习过程，教师也成了集体中的一员，无形中达成了更多的老师和同学的情感上的交流沟通，学生的学习兴趣也随之浓厚。
在教学《真想变成大大的荷叶》中“伞”字时，为了巧妙地将识字与学习课文有机融合起来，而不显得枯燥，我巧妙地运用了白板的拖拉、隐藏、板画等功能，使得这堂课光彩熠熠：首先我出示一幅非常优美的夏日荷塘的画面，引导学生观察荷叶的样子，想象荷叶像什么呢?引导学生展开想象的翅膀，当学生回答说荷叶像一柄大伞的时候，我随即用画笔沿着荷叶的边沿进行描画，不一会儿，一把青翠欲滴的“荷叶伞”就展现在学生面前了，小朋友轻松地理解了文中句子的含义，接着利用白板学件来学习写“伞”字，非常驾轻就熟，而识字教学与文本的契合也是那么自然，不留痕迹。
电子白板与传统教具相比较，更多地体现了以人为本的思想，只有在人本的课堂才能调动师生最大程度地参与，只有最大程度的参与才是提高语文课堂效率的前提，也只有这样才能使我们的语文课堂阳光普照。
二、从教学出发，为语文课堂注入活水利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间教师与学生之间的互动与协作。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂随着教育技术的不断发展，电子白板已经成为了现代教室不可或缺的教学工具之一。
它不仅提供了丰富的多媒体资源和互动性，更能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在小学数学教学中，巧用电子白板可以打造高效课堂，激发学生的学习兴趣，提高师生互动，促进数学知识的掌握和运用能力。
本文将探讨如何巧用电子白板，打造小学数学高效课堂。
一、利用电子白板呈现生动形象的数学教学内容在小学数学教学中，特别是对于抽象的概念和运算符号，往往需要通过生动形象的图像和实例来进行解释和展示。
利用电子白板的多媒体功能，教师可以呈现丰富的图片、动画和视频，让学生通过视觉和听觉获得数学知识，使抽象的数学概念变得具体形象，易于理解和记忆。
在教学小学生解决问题的过程中，可以通过电子白板呈现问题的描述、解决步骤和答案，帮助学生理解问题的解决过程，提高解题能力。
二、利用电子白板进行互动教学利用电子白板进行互动教学可以提高教学效率，并激发学生学习兴趣。
教师可以利用电子白板的触摸屏功能进行教学演示，并且还可以利用电子白板上的各种工具进行教学辅助。
在解决数学问题的过程中，可以通过电子白板进行实时演示，并且可以与学生进行互动，让学生参与到教学中来，积极思考、讨论和解决问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、利用电子白板进行实时评价和反馈利用电子白板还可以进行实时评价和反馈，帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
教师可以利用电子白板进行问答、交互式演示和实时投票，了解学生的学习情况，发现学生的问题和困难，及时给予帮助和指导。
利用电子白板进行实时评价和反馈还可以帮助教师了解教学效果，及时调整教学内容和方法，提高教学效率。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂随着教学技术的不断发展，电子白板逐渐成为了小学数学课堂的必备装备。
通过巧妙运用电子白板，教师能够打造更加高效的数学课堂，让学生在课堂上更好地理解和掌握数学知识。
下面将探讨如何巧用电子白板，打造小学数学高效课堂。
一、利用电子白板呈现数学概念在数学教学中，概念的呈现是非常重要的一环。
通过电子白板，教师可以用图片、视频等多种形式生动地呈现数学概念，让抽象的概念变得更加具体形象。
在教授几何图形时，可以利用电子白板绘制图形的线条，展示图形的性质和特点；在教学数列时，可以通过电子白板展示数列的变化规律等。
通过这种方式，学生能够更加直观地理解数学概念，提高学习兴趣，加深对知识点的理解。
二、利用电子白板进行数学问题讲解在小学数学教学中，解题能力是一个非常重要的能力。
通过电子白板，教师可以利用图示、拆解、演算等方式对数学问题进行详细讲解，让学生更清晰地理解问题的解决思路。
在解题过程中，可以用电子白板绘制图示，通过演示具体的解题过程，让学生更加清楚地理解解题方法和步骤；还可以利用电子白板拆解题目，将问题分解成更小的部分，帮助学生逐步理解问题的求解过程。
通过这种方式，学生在课堂上能够更加深入地学习解题的方法和技巧，提高数学解题能力。
三、利用电子白板进行交互式教学电子白板的另一个重要功能是可以进行交互式教学。
教师可以通过电子白板与学生进行互动，引导学生一起参与课堂教学。
在进行数学真实世界问题的讨论时，可以通过电子白板展示问题，让学生一起讨论问题的解决方法，通过学生的思考和讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的解决问题能力。
教师还可以利用电子白板进行游戏化教学，设计一些交互式的数学游戏，让学生在参与游戏的过程中自然地学习数学知识，培养逻辑思维和数学能力。
五、利用电子白板进行即时评价通过电子白板，教师还可以进行即时评价，对学生的学习情况进行监控和及时反馈。
在学生进行数学练习时，教师可以通过电子白板展示题目，让学生进行作答，然后及时对学生的答题情况进行反馈，指出学生答题中的错误和不足；还可以通过电子白板展示学生的作答情况，让学生之间进行互评，促进学生之间的学习交流和合作。
巧借电子白板打造高效数学课堂
巧借电子白板打造高效数学课堂在传统的数学课堂上，教师往往需要在黑板上讲解数学知识，学生通过听讲以及记录来理解和掌握。
然而，这种传统的教学模式存在一些弊端，比如教师的板书速度可能无法满足学生的节奏，学生也很难迅速准确地将板书内容记录在笔记本上。
而如今，电子白板技术的出现为我们提供了一个巧妙的解决方案。
通过巧借电子白板，我们可以打造高效的数学课堂，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的创新思维能力。
一、电子白板的基本介绍电子白板是一种集计算机、投影仪、触摸屏等技术于一体的交互式教学装备。
它能够将笔记本电脑或者平板电脑的屏幕投射到白板上，并且支持触摸操作，实现书写、绘图、操控等功能。
电子白板不仅可以替代传统黑板，还能够实现更多的功能，比如录制课程、在线测验、展示多媒体资源等。
而目前市面上常见的电子白板品牌有智课、星火等。
二、电子白板在数学教学中的应用1.实时书写演示传统黑板上的写字和画图往往需要较长的时间，而且容易脏乱，影响教学效果。
而电子白板则能够实时书写演示，教师可以使用电子笔直接在白板上书写，和学生进行互动。
教师在电子白板上书写的演示内容可以被投影到大屏幕上，学生们能够清晰地看到，不再需要费力去辨认。
2.多媒体资料展示电子白板不仅可以书写，还可以通过连接计算机和网络，展示多媒体资源，比如图片、视频、动画和实验模拟。
这对于数学教学来说尤为重要，因为数学涉及到许多抽象和概念，通过多媒体资源的展示，可以使学生更加形象地理解和掌握数学知识。
3.互动学习电子白板支持触摸操作，学生可以通过触摸屏幕来与内容进行互动。
例如，在解决实际问题的时候，学生可以在电子白板上进行计算和推理，教师也可以通过电子白板来纠正学生的错误和给予指导。
这样的互动学习模式能够有效提高学生的参与度和学习效果。
4.录制和回放课程电子白板可以实现录制课程的功能，教师可以将课堂上的内容录制下来，并且可以进行编辑和回放。
这对于学生来说是非常有益的，因为学生可以重复观看课堂内容，巩固所学知识。
巧用电子白板提高语文课堂教学效率
巧用电子白板提高语文课堂教学效率随着科技的不断发展，电子白板已经逐渐成为语文课堂教学中不可或缺的辅助工具。
它不仅可以为老师提供更多的教学资源和工具，更能够激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效率。
下面将从利用电子白板进行课堂互动、展示课件和提升学习氛围三个方面，探讨如何巧用电子白板提高语文课堂教学效率。
一、利用电子白板进行课堂互动教师还可以利用电子白板进行实时的学生作业展示和批改。
学生们可以将自己完成的作业展示在电子白板上，老师可以通过标注工具对学生的作业进行批改或者点评，学生们也可以通过互动工具进行讨论和交流。
这种实时展示和交流的方式不仅可以提醒学生对作业及时进行自我检查，更可以让学生们共同学习，相互促进，从而提高语文学习的效果。
电子白板可以用来展示丰富的课件资源，例如：图片、视频、音频等。
这些多媒体资源可以让语文课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
在教学《红楼梦》时，老师可以利用电子白板展示相关插图和视频，让学生更直观地了解小说的故事情节和人物形象；在教学《诗经》时，老师可以利用电子白板播放相关的音频，让学生更好地感受古代诗词的韵律和情感。
通过这种方式，不仅可以使学生对语文内容有更深入的了解，更能够提高他们的学习兴趣，从而提高课堂教学的效果。
教师还可以在电子白板上进行即时的书写和绘图，例如：用不同颜色标记重点句子、画出语文知识的思维导图等。
这种即时书写和绘图的方式可以让学生更加直观地理解课文内容，更好地记忆语文知识点，同时也可以让学生们在观察与思考中加深对知识的理解，提高课堂效率。
三、利用电子白板提升学习氛围电子白板还可以帮助教师创造出更加轻松自由的教学氛围。
教师可以随意调整电子白板中的内容，灵活地展示教学资源，提高课堂的灵活性和互动性。
学生们也可以通过电子白板参与到教学中来，比如通过电子白板进行小组讨论、合作演示等，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，更可以提高学生的学习效率。
电子白板,绽放语文精彩课堂
电子白板，绽放语文课堂精彩《新课程标准》指出：语文课程应注重现代化科技手段的运用，使学生在渗透和整合中开阔视野，获得现代社会所需要的语文实践能力。
随着现代科学技术的飞速发展，如今电子白板技术迅速地渗透到教育各个领域使抽象的语言文字转化为学生的直观感觉，成为丰富语文课堂的重要教学手段，让语文课堂绽放精彩。
一、利用交互式电子白板，创设情境，激趣促学。
“兴趣是最好的老师”。
学好语文,首先要培养学生对事物的好奇心，产生强烈的探究兴趣, 其学习的积极性就会明显提高，并且会主动探究，效果将会事半功倍。
因此在教学中激发学生的兴趣尤为重要。
这就可以利用交互式电子白板的动画、图像、解说、文字、音乐等多种手段,使学生通过电脑、网络,观其境、闻其声、触景生情,充分调动学生学习的积极性、主动性,全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机。
如我在教学《苏州园林》一课时，在导入课文、朗读指导时,利用“电子笔”轻轻一点直接导出图片, 在学生的大脑中留下苏州园林的美丽画面，学生一下子就体会到了苏州园林“完美的图画”的特点，被带入学习情境之中，同时配古典音乐朗诵课文，让学生在欣赏视频的过程中聆听课文范读，捕捉每一个“图画美”。
这样一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的语文课堂，学生岂能不喜欢？二、利用交互式电子白板，引导想象，激活思维。
当代学生思维活跃，想象丰富。
在语文教学过程中，教师要充分挖掘他们的潜能，引导他们展开合理联想和想象，激活思维，培养创新能力。
交互式白板是引导学生想象，激活思维的一种很好手段，它可以给学生提供大量的视听材料，使学生能更直观、更真切地感受事物，把课文中抽象的文字转变成具体可感的审美形象，使教学过程情境化、趣味化，起到了“百闻不如一见”的良好效果。
这样，既丰富了学生们的情感体验，又拓展了他们的思维空间。
三、利用交互式电子白板，评改练笔，便捷直观。
学生进行“仿写”练习或平时练笔时，学生可以将想说的话直接以电子稿形式输入，然后投影到电子白板上，把任何一位学生的文本展现在学生面前，让所有学生都参与到练笔的评改和被评改当中来，如在学习《台湾的蝴蝶谷》后，让学生每人当回小导游，写一篇导游词，利用交互式电子白板播放展示，然后由学生评价，推荐优秀练笔，对于有失误的练笔学生集思广益当场修改。
巧用交互式电子白板,构建小学数学高效课堂
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂交互式电子白板在现代教育中发挥着越来越重要的作用，特别是在小学数学教学中，它不仅可以提升教学效果，而且可以极大地提高学生的学习兴趣和参与度。
本文将探讨如何巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂。
一、交互式电子白板在小学数学教学中的作用1. 提升教学效果交互式电子白板可以通过多种方式展示数学知识，如图表、实例演示、动画等，使得抽象的数学概念更加直观形象，有助于学生深入理解数学知识。
而且，教师可以通过交互式电子白板进行实时的展示、标注和讲解，提高课堂教学效率，让学生更直观地领会数学内容。
2. 增加学生参与度交互式电子白板能够带来富有趣味性的课堂体验，学生可以通过触摸屏幕、点击按钮等方式参与课堂互动，积极参与到学习中来。
教师可以设计一些互动游戏或者竞赛活动来调动学生的积极性，让数学课堂更加生动活泼。
3. 提供资源丰富的教学内容交互式电子白板可以让教师灵活使用各种数学学习资源，如图片、视频、网络资源等，丰富了课堂的教学内容，使得学生在多媒体的呈现下更容易理解和接受数学知识。
二、构建小学数学高效课堂的策略2. 创设丰富多样的互动环节在交互式电子白板教学中，教师可以通过设计各种互动环节来增加课堂的趣味性和参与度，激发学生学习兴趣。
可以设置数学操场游戏环节，让学生通过白板的互动游戏来巩固所学的数学知识；可以设计数学竞赛环节，让学生通过白板的答题功能互相竞赛，激发学生的学习动力。
3. 结合多媒体资源进行教学交互式电子白板可以方便教师结合各种多媒体资源进行数学教学，如图形、视频、网络资源等。
在教学数学应用题时，可以通过白板展示实际生活中的数学问题，让学生更加直观地理解数学知识的应用；在教学数学规律时，可以通过白板播放相关视频，让学生更容易理解数学规律的形成过程。
4. 注重课堂教学实效交互式电子白板的使用应当注重课堂教学的实效性，教师在设计课堂内容时应当注重内容的针对性和有效性，避免过多的内容堆砌，保证学生能够透彻理解每一个知识点。
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巧用电子白板打造精彩课堂
[摘要] 在小学语文课堂教学中巧用交互式电子白板，能够滋生学生的学习兴趣，丰富教学资源，更容易突破教学难点，改变课堂评价方式，提高课堂教学效度的挖潜，推动教学研究和教学改革，给语文教学插上了腾飞的翅膀。
[关键词] 语文教学电子白板有效课堂
随着社会的进步和教育改革的不断深入，一支粉笔、一块黑板的时代已经离我们远去，现代化教学设施正随着改革的浪潮涌入课堂教学中。
在众多现代化的教学设施中，电子白板可谓独树一帜。
交互式电子白板是一种功能强大的高科技教学工具，在使用上它不因“高科技”而高不可攀，相反，操作简便，交互性强。
作为一个智能操作平台，它正被越来越多的教师接纳和喜爱。
在语文教学中，电子白板以其“揽万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。
巧妙地用好电子白板，能让语文课堂更加精彩！
一、滋生学习兴趣
我们常说“兴趣是最好的老师。
”在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发其求知欲望，促使学生积极参与课堂教学活动。
交互式电子白板继承了多媒体图、文、声、像并茂的特点，利用其交互性使学生在积极主动的状态下走进文本并浸润其中，与文本、作者多维度、深层次地对话。
例如在教学一年级下册《咏华山》一课，指导诵读“啊！华山真高哇”时，由于一年级学生形象思维占主导，单纯要求读出华山的高，学生很为难，往往泛泛而读，缺少自己的理解、感悟。
为此，在指导朗读时可以利用交互式电子白板的绘画功能促进学生的感悟。
在一个学生朗读后，请班上同学上白板画出心中的华山。
学生从画面上感受到华山的高度，教师再根据学生的绘画和朗读情况及时点拨，读、画、悟循环往复，华山的高自然而然移植到孩子们的脑海中。
在这一过程中，图文结合，互动互补，有效地提高了学生的朗读、感悟能力。
二、丰富教学资源
《钱学森》一文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
但对于现在的小学生来说，那已是一个遥远的故事，他们对这个故事的背景知之甚少，有的甚至前所未闻。
虽然课前我让学生搜集了关于钱学森的资料，可是由于各种原因，学生收集得很少，甚至有的孩子找不到任何资源。
交互式电子白板就解决了这一难题。
我从网上找到了大量有关钱学森的资料，然后把这些资料进行归类，存入了交互白板的库中。
需要时，我从库中把它提取出来，直接向学生展示。
资源库功能的个性化开发，为教师的备课、上课提供了广阔的
发挥空间。
教师只需将自己在教学中积累的各类教学素材、各类题型输入资源库，建立个性化的教学资源库，在课堂教学中即可按需随时提取，使课堂教学更有针对性、灵活性、高效性。
三、突破教学难点
交互式电子白板中的某些工具例如放大、批注、屏幕捕获等，可以对具体细节内容进行放大、标注、截取等，可以引起学生的注意，贴近教学需求。
白板的拖动、隐藏功能可以一次次地激发学生兴趣，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生的思维，同时可以设计丰富的教学活动，通过对比、归纳、梳理、重现等形式帮助学生理解知识。
教师也可以在此过程中对学生的信息及时反馈，及时调节教学策略和教学内容，从而强化重点，突破难点，收到事半功倍的效果。
例如苏教版二年级下册《台湾的蝴蝶谷》一文中有这么一段话：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
”作者用简洁凝练的语言将蝴蝶赶到山谷聚会的情景描写得准确生动，特别是一串动词的运用非常精准。
可是二年级的小学生对这些动词的理解是模糊的，至于这些动词的细微差别就更难理解。
为此，我们在教学中用电子白板创设出争奇斗艳的花丛、高大翠绿的树林、清澈透亮的小溪，在学生熟读课文后请同学上台帮助电子白板上的一群群色彩斑斓的蝴蝶到山谷中聚会。
在此过程中，老师就可以帮助学生辨别“飞过”、“穿过”、“越
过”这些动词的细微差别，引导学生感受蝴蝶去山谷聚会的迫切心情，也理解了作者用“赶”这个词的精妙。
四、改变了课堂评价方式
评价是一个有相当难度又相当重要的学习过程。
要做到正确评价，必须以观察为基础，只有观察到位，评价才能恰如其分，也才能起到提高的作用。
在课堂教学中，使用电子白板的展示功能，让全班同学来评价，更能调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
例如教学完一课生字后，我让学生练习书写，然后找了几位学生的字拍成照片，用蓝牙技术直接传送到电子白板上，让学生观察、评价。
既可以做到师生评，也可以做到生生互评，更可以让学生把自己写的字与其他同学的字比一比，进行自评。
这样的评价，能让思维与思维碰撞，心灵与心灵交流，更能让课堂焕发出生命的活力。
如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么电子白板教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，给学生创设了愉悦有趣的情境，从而提高了语文的教学质量。
（作者单位：江苏省常州市武进区寨桥小学）。