五子棋游戏设计报告
五子棋游戏项目报告
五子棋游戏项目报告一、引言五子棋作为一种古老而经典的棋类游戏，向来以来都备受人们的爱慕。
本项目旨在开辟一款简单易用、界面美观的五子棋游戏，以满足玩家的需求。
在这篇报告中，我们将介绍项目的背景、目标、设计思路、实现过程以及最终成果。
二、背景五子棋作为一种纯策略类游戏，不仅可以锻炼玩家的思维能力，还能提升逻辑思维和决策能力。
然而，市面上的五子棋游戏大多功能单一、界面简陋，无法满足用户的期望。
因此，我们决定开辟一款全新的五子棋游戏，以提供更好的游戏体验。
三、目标本项目的目标是开辟一款具有良好用户界面、简单易用且功能完善的五子棋游戏。
我们希翼通过设计精美的界面、智能化的对战模式和多样化的游戏设置，吸引更多的用户参预，并提供一种愉悦的游戏体验。
四、设计思路在游戏设计方面，我们首先确定了游戏的核心功能，即实现基本的五子棋规则和对战模式。
其次，我们注重用户界面的设计，力求简洁美观，提供良好的用户体验。
最后，我们考虑了游戏的可玩性和趣味性，增加了一些额外的功能，如悔棋、提示等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
五、实现过程在项目的实现过程中，我们采用了敏捷开辟的方法，将整个项目分为多个小的模块，每一个模块由小组成员负责开辟和测试。
我们使用Python语言进行开辟，并利用Pygame库来实现游戏界面和交互功能。
通过不断的迭代和测试，我们逐步完善了游戏的各项功能，并解决了一些潜在的bug。
六、游戏功能1. 游戏模式：提供人机对战和人人对战两种模式，玩家可以根据自己的喜好选择。
2. 难度选择：在人机对战模式下，提供简单、中等和难点三个难度级别，以满足不同玩家的需求。
3. 悔棋功能：在游戏进行中，玩家可以选择悔棋，以便更好地调整战局。
4. 提示功能：在人机对战模式下，玩家可以选择使用提示功能，以获取更好的下棋策略。
5. 记录功能：游戏会自动保存每一局的对战记录，方便玩家回顾和分享。
七、成果展示经过数月的努力，我们成功地开辟出了一款功能完善、界面美观的五子棋游戏。
五子棋程序设计课程设计报告书
目录1、引言 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 读者对象 (3)1.3 软件项目概述 (3)1.4 文档概述 (4)1.5 定义 (4)1.6 参考资料 (4)2、任务概述............................................................... 错误!未定义书签。
2.1目标 (4)2.2软件的开发和运行环境 (5)2.3 用户特征 (5)2.4 假设与约束 (5)2.5 进度要求 (6)2.6验收要求 (6)3、功能需求描述与测试方案： (7)4、界面要求 (20)5、功能设计 (21)5.1类的关系描述 (21)5.2类的设计 (21)6、使用指南 (23)7、总结 (23)8、附录 (24)1、引言1.1 编写目的本文档为用户和软件设计者提供一个交流的平台。
在其中包含了用户所要求完成的功能，软件设计师实现的初步设想并最终实现的代码。
同时，为用户提供了使用的约束条件、使用手册，方便用户更好的使用本软件。
1.2 读者对象本文档的读者是最终验收者（教员和辅导员）。
1.3 软件项目概述●项目名称：五子棋游戏●简称：五子棋●项目代号：无●软件项目的大致功能和性能要求为：1)设计一个五子连珠类；2)记录游戏双方的游戏过程，允许悔棋；3)实现保存棋谱和根据棋谱复盘的功能；4)判断双方输赢，先走出五子连珠的一方胜；5)响应用户的鼠标消息，并显示棋盘信息；6)判断先下者落子时不允许走禁手。
1.4 文档概述本文档向用户和验收人员提供了一个很好的了解效果。
在文档中，有用户提出的需求（功能），有整个框架的具体描述，有每一个添加功能的具体实现代码以及测试结果。
最终具体描述了软件使用的说明。
1.5 定义五1.6 参考资料【1】《程序设计课程设计》国防科大印刷厂【2】《面向对象程序设计与Visual C++ 6.0教程》清华大学出版社【3】《Visual C++ 6.0 》人民邮电大学出版社【4】《Visual C++ 实用教程》电子工业出版社2、任务概述2.1目标用户提出需要设计出一个五子棋游戏，可以在任何的情况下都可以独立的运行。
五子棋设计报告(完整版)
《计算机网络》设计报告题目：局域网五子棋设计班级：计算机08.2班姓名：颜晓云指导教师：杨松波2011年7 月15日目录1、概论 .......................................................................... 错误！未定义书签。
2、功能介绍 ........................................................................ 错误！未定义书签。
3、程序流程图 .................................................................... 错误！未定义书签。
4、实现代码 ........................................................................ 错误！未定义书签。
5、总结体会 ....................................................................... 错误！未定义书签。
-6、参考文献 ........................................................................ 错误！未定义书签。
第一章绪论主要运用了GUI(用户图形界面)和API(应用程序借口)来实现。
当然，Event 监听器等也是这个程序的重要部分。
程序没有用到图片的引用，棋盘和棋子的设计完全是应用坐标来绘制，再加入按钮、及实现本游戏的用户界面布局。
程序编写的思路来源于网上和书上的资料，程序在编写过程中遇到的问题主要集中在前期的棋盘绘制和后期的棋子算法。
第二章功能介绍（1）程序在设计初就定义黑棋先行，白棋随后。
从第一个棋子开始开始相互顺序落子。
（2）通过坐标索引算出最先在棋盘的横向、竖向、斜向形成连续的相同色五棋子的一方为胜利。
c五子棋课程设计报告
c五子棋课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解五子棋的基本规则，掌握棋盘布局、棋子走法等相关知识。
2. 学生了解五子棋的历史背景，了解我国棋文化的发展。
3. 学生掌握基本的五子棋策略，如防守、进攻、布局等。
技能目标：1. 学生能够熟练进行五子棋对弈，具备一定的竞技水平。
2. 学生能够运用所学策略进行棋局分析，提高解决问题的能力。
3. 学生能够通过五子棋锻炼思维，提高逻辑思维和判断能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对五子棋的兴趣，激发学习棋类游戏的热情。
2. 学生在五子棋学习过程中，培养团队协作精神，增进同学间的友谊。
3. 学生通过五子棋学习，体会竞技精神，树立正确的竞争观念。
课程性质分析：本课程为兴趣选修课程，结合五子棋的竞技性和趣味性，旨在提高学生的逻辑思维和竞技水平。
学生特点分析：五年级学生具备一定的认知能力和自学能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢竞技类游戏。
教学要求：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
2. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握五子棋技能。
3. 教师应关注学生在学习过程中的情感体验，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 五子棋基本知识：- 棋盘与棋子：介绍五子棋的棋盘布局、棋子走法及胜负判定规则。
- 历史背景：讲解五子棋的起源、发展及在我国棋文化中的地位。
2. 五子棋基本策略：- 防守策略：教授学生如何防守对手的进攻，保持棋局平衡。
- 进攻策略：指导学生运用有效进攻手段，制造对手的困境。
- 布局策略：讲解如何合理布局棋子，为后续棋局发展奠定基础。
3. 五子棋实战技巧：- 棋型分析：教授学生识别不同棋型，提高棋局分析能力。
- 残局破解：训练学生解决棋局中出现的复杂局面，提高实战水平。
4. 教学进度安排：- 第一周：五子棋基本知识学习，了解棋盘、棋子及历史背景。
- 第二周：基本策略学习，掌握防守、进攻和布局策略。
- 第三周：实战技巧训练，提高棋局分析和实战能力。
传统五子棋游戏的设计_课程设计报告
本次五子棋游戏设计是为了检验自己对于 C#编程语言的了解深度。从简单的游戏程序 入手，独自进行一个小软件程序的开发，让各个运行模块的环环相扣，这不仅对自己的编程 能力有了颇具意义的提升，也对今后软件开发有了更实际的认识，增长了相关的工作经验。 这也算是步入工作岗位后对自己的一次重要试炼。
for (i = 0; i < 15; i++) {g.DrawLine(myPen, 30 + i * 40, 50, 30 + i * 40, 610); g.DrawLine(myPen, 30, 50 + i * 40, 590, 50 + i * 40); }
3） 绘制光标——Form1_MouseMove 当鼠标在棋盘上移动时，当前的显示画红方框，过去的显示和背景一样颜色的方框。 当前的红方框代码如下：
5, oldMovePoint.Y - 15); g.DrawLine(oldpen, oldMovePoint.X + 15, oldMovePoint.Y - 15, oldMovePoint.X +
5, oldMovePoint.Y - 15); g.DrawLine(oldpen, oldMovePoint.X + 15, oldMovePoint.Y - 15, oldMovePoint.X +
过去的方框代码如下：
if (oldMovePoint.X != -1) {g.DrawLine(oldpen, oldMovePoint.X - 15, oldMovePoint.Y - 15, oldMovePoint.X - 15,
oldMovePoint.Y - 5); g.DrawLine(oldpen, oldMovePoint.X - 15, oldMovePoint.Y - 15, oldMovePoint.X -
(最新版)五子棋毕业课程设计报告
上海海事大学程序设计课程设计报告课程题目FIVE CHESS GAME作者姓名学号联系方式指导教师学科(专业)所在学院提交日期目录1引言 (3)1.1五子棋介绍 (3)1.2选题背景和动机 (3)1.3系统所要解决的问题 (3)2 系统框架 (5)2.1棋盘类 (6)2.1.1 主要成员变量说明： (6)2.1.2清空棋盘——Clear (6)2.1.3绘制棋子——Draw (6)2.1.4左键消息——OnLButtonUp (7)2.1.5载入棋盘 (7)2.1.6对方落子完毕——Over (7)2.1.7设置游戏模式——SetGameMode (7)2.1.8胜负的判断——Win (7)2.2游戏模式类 (8)3关键技术 (9)3.1 棋盘对话框的制作 (9)3.1.1 对话框机制 (9)3.1.3 棋子 (10)3.2 人机对弈 (10)3.2.1 难度的选择 (10)3.2.2 机器的落子判断 (11)4运行结果 (15)4.1开发环境及运行环境 (15)4.1.1开发环境 (15)4.1.2运行环境 (15)4．2运行图示 (15)4.2.1 棋盘显示 (15)4.2.2 开始的选择对话框 (16)4.2.3 主界面中的游戏难度选项 (16)4.2.4 电脑的应对 (17)5调试分析 (19)6总结 (21)参考文献 (22)1引言1.1五子棋介绍五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
现代五子棋日文称之为“連珠”，英译为“Renju”，英文称之为“Gobang”或“FIR”（Five in a Row的缩写），亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓。
五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“场”的概念，亦有“点”的连接。
五子棋游戏设计报告
. ..五子棋游戏项目设计报告报告人：学号：日期：2016年5月25日目录摘要 (3)一、系统功能简述 (4)（一）系统功能 (4)（二）开发环境 (4)（三）实用价值 (4)二、界面设计 (5)（一）界面操作 (5)（二）界面设计方案 (6)三、收获与体会 (13)四、参考文献 (14)摘要随着经济的发展，社会竞争的激烈，现在社会进入了竞争的时代。
上班族为了完成公司业务，每天超负荷的工作；学生为了不落后他人每天早起晚睡不断地学习,压力巨大。
所以为了缓解大家的压力，使大家在工作、学习之余娱乐一下，活跃大脑，提高工作、学习效率，因此益智性游戏越来越受人们的关注，五子棋作为益智类游戏之一，倍受人们的喜爱，所以对于五子棋的开发也有了很多关注。
本文主要讲的是利用VC++6.0软件开发一个界面简洁、直观、实用性比较高的AI功能的五子棋游戏，游戏程序实现人机对弈，在对弈过程中当用户和电脑比赛时电脑利用搜索算法计算出落子的最佳位置，是先人机对弈，而且程序能够完成具有重新开始游戏、判断胜负、判断落子等功能。
关键词:人工智能，自动处理，人机博弈，五子棋一、系统功能简述（一）系统功能简介我们小组的设计项目为五子棋小游戏。
该设计的系统的功能比较简单，共拥有人人对战与人机对战功能模式。
该游戏默认玩家1执白子先行，棋子智能落在棋格交叉处，白子黑子交替下落。
因此。
人机对战中也是默认由玩家执白子先行，计算机执黑子后行。
（二）开发环境该项目的开发环境是VC++6.0，使用这款开发软件我们力求做到界面简洁、直观、实用性比较高。
同时也是因为该软件我们比较熟悉，比较容易上手。
（三）实用价值五子棋小游戏能作为同学老师业余时间放松之乐，同时也让我们拥有了一次项目的实际操作经验。
该款游戏AI 比较高，需要我们经过较多思考才能将其打败。
二界面设计（一）界面操作双击.exe文件进入游戏选择界面可以选择人人对战或人机对战或退出游戏。
如图2.1所示图2.1选择一个玩法后，点确定后，进入游戏界面，便可以开始游戏。
五子棋游戏课程设计
五子棋游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解五子棋的基本规则和棋盘布局，掌握基本的棋谱和战术。
2. 学生能运用数学逻辑思维，分析五子棋的胜负条件和策略。
3. 学生了解五子棋的历史背景和发展，认识到棋类游戏在我国的传统文化地位。
技能目标：1. 学生能运用所学知识进行五子棋对弈，具备一定的实战能力。
2. 学生能通过五子棋游戏，提高观察力、判断力和应变能力。
3. 学生能运用团队合作和沟通技巧，进行棋局分析和讨论。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对五子棋游戏的兴趣，激发学习数学和逻辑思维的积极性。
2. 学生通过棋类游戏，学会尊重对手、公平竞争，培养良好的竞技道德。
3. 学生在团队协作中，学会互帮互助，增进同学间的友谊和信任。
课程性质：本课程以五子棋游戏为载体，结合数学逻辑思维，提高学生的综合素质。
学生特点：四年级学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，好奇心强，喜欢游戏和挑战。
教学要求：教师需结合学生的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的教学活动，注重培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的分解，确保教学设计和评估的针对性、有效性。
二、教学内容1. 五子棋基础知识：- 棋盘与棋子的认识- 五子棋的基本规则与胜负判定- 常见棋谱和基本战术介绍2. 数学逻辑思维在五子棋中的应用：- 逻辑推理与分析能力的培养- 胜负概率的计算与策略制定- 棋局走势的预测与判断3. 五子棋实战技巧：- 开局、中局、残局策略分析- 实战对弈与棋局复盘- 团队合作与战术讨论4. 棋文化与传统：- 五子棋的历史发展- 棋类游戏在我国的传统文化地位- 竞技棋类游戏的精神风貌教学大纲：第一课时：五子棋基础知识学习，认识棋盘与棋子，了解基本规则和胜负判定。
第二课时：学习常见棋谱和基本战术，初步运用数学逻辑思维分析棋局。
第三课时：五子棋实战技巧训练，分组进行对弈，培养团队合作精神。
五子棋实验报告范文
五子棋实验报告范文
一、实验背景
五子棋是中国最流行的棋类益智游戏之一，要求两位玩家在棋盘上交
叉放置黑白双方棋子，当其中一方形成一条至少由五个棋子构成的连珠线，即为胜利方。
五子棋的规则简单易懂，能够把握，它是一款古老的棋类游戏，在中国有着悠久的历史，是一款备受欢迎的经典游戏。
二、实验任务
本次实验的任务是在计算机上实现一个五子棋游戏，两个人可以在计
算机上进行游戏，胜利者可以得到输入的分数。
三、实验方法
1、设计游戏界面：设计游戏界面，实现简单明了的游戏界面，能够
清晰的表达你的思路，方便玩家理解游戏规则，进行游戏；
2、实现游戏功能：实现游戏功能，游戏中有二个玩家可以接受玩家
的落子位置，每个玩家都可以在可以落子的地方落子，每次落子之后，游
戏会自动检测是否满足胜利条件，并判断此次落子是否有效；
3、胜负判断：判断游戏中谁是胜利者，判断方法为检测棋盘上是否
有五颗连珠，一方有五颗连珠，即为胜利者；
4、结果输出：当有一方取得胜利时，结果会自动输出，输出胜利方
以及输赢情况。
四、实验结果
1、游戏界面：本次实验设计出了简单的游戏界面，游戏界面分为棋盘部分和信息部分。
五子棋比赛活动方案报告
五子棋比赛活动方案报告一、活动目标本次五子棋比赛活动旨在促进团队合作、培养思维能力和激发参与者的竞争意识。
二、活动时间和地点- 时间：XX月XX日，上午9点至下午5点- 地点：公司会议室三、参赛人员本次五子棋比赛活动面向全体员工，共计XX人，按照报名先后顺序确定参赛资格。
四、比赛规则1. 比赛采用常规的五子棋规则。
2. 每轮比赛时间为15分钟，超时将视作失败。
3. 比赛过程中严禁任何形式的作弊行为，一经发现将立即取消参赛资格。
4. 参赛者之间对弈顺序随机确定，每轮比赛前抽签决定。
5. 每轮对局胜者将晋级下一轮，直至最后决出冠军。
五、赛程安排- 上午9:00-9:30：参赛人员报到及签到- 上午9:30-10:00：开幕式及比赛规则说明- 上午10:00-12:00：第一轮比赛- 下午12:00-13:00：午餐休息- 下午13:00-15:00：第二轮比赛- 下午15:00-15:30：茶歇- 下午15:30-17:00：决赛及颁奖仪式六、活动准备1. 确保会议室内的设备和场地整洁，并提供足够的座位及棋盘。
2. 准备比赛相关的奖品供获胜者选择。
3. 组织人员要提前熟悉比赛规则，并准备相关的裁判工具。
4. 确定活动期间的茶歇提供商，并与其确定好具体的茶点及茶水需求。
七、宣传策划1. 制作宣传海报，并张贴于公司各办公区域。
2. 在公司内部通讯平台发布活动信息。
3. 发送电子邮件通知全体员工参与报名。
八、活动评估1. 对活动过程进行记录，并收集参赛员工的反馈意见。
2. 分析活动效果并进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
以上为五子棋比赛活动方案报告，请批准。
五子棋游戏项目报告
五子棋游戏项目报告一、项目背景五子棋是一种古老而受欢迎的策略棋类游戏，它的规则简单、易于上手，但同时也需要一定的思考和策略。
为了满足玩家对五子棋游戏的需求，我们决定开发一个五子棋游戏项目。
二、项目目标1. 开发一个具有良好用户界面和用户体验的五子棋游戏。
2. 实现人机对战和人人对战两种模式。
3. 提供游戏中的悔棋、重新开始、保存和加载等功能。
4. 支持多语言和多平台。
三、项目计划1. 需求分析：分析用户需求，确定游戏功能和界面设计。
2. 技术选型：选择合适的开发语言、框架和工具。
3. 模块设计：将游戏功能拆分为不同的模块，确定各模块之间的关系和接口。
4. 编码实现：按照设计要求，实现各个模块的功能。
5. 测试调试：对游戏进行全面的测试，修复bug和优化性能。
6. 发布上线：发布游戏到各个平台，并进行推广和运营。
四、项目实施1. 需求分析：- 游戏功能：实现五子棋的规则和逻辑，提供人机对战和人人对战两种模式，支持悔棋、重新开始、保存和加载等功能。
- 用户界面：设计简洁美观的用户界面，提供良好的用户体验。
2. 技术选型：- 开发语言：选择使用Python进行开发，因为Python具有简洁易学、跨平台等特点。
- 框架：使用Pygame作为游戏开发框架，它提供了丰富的游戏开发工具和资源。
- 工具：使用Git进行版本控制，使用Visual Studio Code作为开发工具。
3. 模块设计：- 游戏逻辑模块：实现五子棋的规则和逻辑，包括判断胜负、落子等功能。
- 用户界面模块：设计游戏的用户界面，包括棋盘、棋子、按钮等元素。
- 人机对战模块：实现与电脑进行对战的功能，包括电脑AI的设计和实现。
- 人人对战模块：实现两个玩家之间进行对战的功能。
- 功能模块：实现悔棋、重新开始、保存和加载等功能。
4. 编码实现：- 根据模块设计，逐个实现各个功能模块。
- 使用面向对象的编程方法，提高代码的可读性和可维护性。
- 编写单元测试，确保各个功能模块的正确性。
五子棋游戏实验报告
五子棋游戏实验报告
一、实验介绍
本次实验选用 Python 语言，利用 PyGame 包来实现五子棋游戏的编程。
Python 是一种面向对象的脚本语言，有着优美的语法，能够让编码
者更加简单地操作和编写代码；而 PyGame 包是一种用于编写游戏的 SDK，能够容易地实现包括行走，操控，碰撞，声音等游戏功能。
二、实验内容
1.程序设计
（1）程序设计思想
首先，建立一个窗口，设置窗口的标题，宽，高，背景色，是否可见，是否最大化等属性，确定棋盘的大小，添加棋子，设置棋子的位置，绘制
棋盘，定义棋子的移动规则，定义判断胜负的函数，并编写相应的绘制函数。
（2）程序结构
程序的主要结构分为五部分：初始化、参数设定、棋子移动、胜负判
断和显示结果。
其中，初始化部分主要是载入 PyGame 包、设置屏幕的外
观等；参数设定是用来控制棋子的颜色、大小等；棋子移动部分主要是定
义每次移动棋子的策略；胜负判断是用来判断游戏结果；最后，显示结果
用来将游戏结果显示在屏幕上。
五子棋-设计报告
五子棋完成日期 2017 年 05 月 30 日摘要程序说明：本程序是一款棋类益智游戏程序，是用CODE-BLOCKS编写在WINDOWS 系统下运行的娱乐游戏。
本程序可以实现人人对战,人机对战，操作采用用户输入棋子坐标下子。
游戏开始后，黑、白双方轮流下棋，程序会根据双方下棋的先后顺序自动显示不同颜色的棋子，提示当前下棋的棋手，任何一方由五子连成一线时，游戏结束，结束时会显示对战双方胜负情况以及分数。
关键词：五子棋游戏，C语言，CLI.目录第1章意义 (4)1.1 (4)1.2 (4)第2章系统功能需求分析 (4)2.1系统的基本要求 (4)2.2 (4)第3章系统设计 (6)第4章系统实现…………………………………………………………………错误！未定义书签。
第5章总结………………………………………………………………………错误！未定义书签。
第1章意义1.1意义通过游戏过程增加编程的兴趣，提高编程水平。
编制该程序我对以下的知识点进行的巩固和掌握：1.数组元素为结构体的数组应用。
2.全局变量应用。
3.按键的处理。
4.图形方式等等。
加深对所学知识的理解与掌握，增强自己对所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。
1.2 设计思路棋盘设计为15×15格，初始状态光标在棋盘的中央，玩家1先走，轮流落子，当一方连成五子或下满棋盘时，游戏结束（连成五子的一方获胜，下满棋盘为和棋）。
当游戏一方胜利后显示胜利信息。
从程序表面看，这是一个二维平面图，所以数据用二维数组来表示，数组两个下标可以表示棋盘上的位置，数组元素的值代表棋格上的状态，共有三种情况，分别是0代表空格，1代表白棋，2代表黑棋。
这样程序的主要工作是接收棋手按键操作，棋手输入坐标信息表示落子。
一旦接收到信息，说明棋手落子，先判断是否是有效位置，也就是说已经有棋子的位置不能重叠落子。
落子成功后，马上判断以该位置为中心的八个方向：上、下、左、右、左上、左下、右上、右下是否有相同颜色的棋子连成五子，如果连成五子，则游戏结束，输出相应的信息。
五子棋课程设计报告总结
五子棋课程设计报告总结
《五子棋课程设计报告总结》
一、项目介绍
本次课程设计的主题是五子棋，即中国古老的棋类游戏，它是一种经典而又受到欢迎的棋盘游戏，目的是在全局棋盘上通过放置一系列棋子来获胜。
本次课程设计旨在研究五子棋的游戏算法，并利用该算法设计一款能够在计算机上运行的五子棋游戏。
二、设计步骤
1、分析五子棋的游戏规则和玩法，并研究五子棋的游戏算法。
2、设计五子棋的游戏界面，编写界面上的程序代码。
3、实现五子棋的游戏算法，并编写算法处理的程序代码。
4、测试五子棋游戏的程序，修改程序中可能出现的错误。
三、总结
本次课程设计成功的设计了一款能够在计算机上运行的五子棋游戏程序，在设计中，首先通过分析游戏规则和玩法，研究五子棋的游戏算法，之后在此基础上设计出五子棋的游戏界面，实现五子棋的游戏算法，最后通过测试程序，修改可能出现的错误，最终完成了本次课程设计。
本次课程设计不仅让我们深入地学习了五子棋的游戏算法，而且还着重让我们学习了程序的设计、算法的实现以及程序的测试，让我们更加深入地了解计算机编程，提高了我们的计算机编程技能，也为我们的未来职业发展奠定了基础。
五子棋游戏实践报告
计算机实习报告姓名:班级:学号:小班序号：指导老师：题目：五子棋游戏平台：MFC基于对话框程序邮箱：五子棋游戏实验报告一．功能说明1.1总体功能说明五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
本次实验，我设计的是人机对弈游戏，棋盘规格为14*14，棋子放置于方格内，当某一方有五个棋子连成一条直线时，即为获胜者。
游戏者在完成一局后可以在界面上选择重新开始进行下一次游戏。
1.2用户界面该界面可以为游戏界面，可直接点击开始进行五子棋游戏，游戏者开始可以点击任意方格放置第一枚棋子，计算机也会随之放置棋子的，游戏会随着游戏者和计算机交替下棋而进行的。
游戏结束后，可以选择重新开始进行下一轮游戏，也可以点击结束离开游戏界面。
1.3使用方法通过在某一点点击鼠标选择你想要放置棋子的位置，来达到五子连珠的效果。
一局结束后，游戏者可以选择重新开始进行下一次游戏。
二．程序设计说明2.1 总体设计框架工程项目的主要框架式基于基于对话框的MFC平台，当工程创建成功之后，基类CDialog和派生类类CAboutDlg，CMyDlg已经创建成功。
从整个程序上来看可以分成以下几个主要的板块。
一，游戏机界面的设计：通过创建了按钮并设置属性来完成按钮所实现的功能。
二，实现加载位图和相应鼠标点击来设计游戏画面：通过CBitmap函数来加载bmp图片素材，当鼠标指向棋盘内显示手拿黑白棋子的位图，游戏者通过点击鼠标左键来放置棋子。
三,找出所有五子连珠的结果，并用数组标记出来。
四，计算计算机放置棋子的位置：通过评定计算机和游戏者的赢得可能性谁比较大，来选定计算机是防守还是进攻；然后计算计算机的最佳落子点，即权值最大点。
五，显示游戏界面：每当放置一个棋子，如果双方都没有赢，就显示当前页面。
如果任意一方获胜，则停止游戏，成一条线的棋子显示为红色，弹出对话框显示游戏结束。
程序执行流程：2.2 关键算法描述算法1：设置鼠标左键单击落下棋子。
五子棋游戏报告
三、系统设计
白棋位置 是否超时 提示有棋 一方获胜 是否超时 判断是否有棋 黑棋是否获胜 白棋是否获胜 白方棋子 判断是否有棋 黑方棋子 提示有棋 黑棋位置
3.2流程图说明 本程序定义了各种操作函数，各种状态判断，思想明确， 思路清晰。各种判断选择了不同路径，因此输出的结果也 不一样。程序中“循环”的利用非常直接和清晰，双方交 替下棋，因此循环往复，最终决出胜负。分析中，也考虑 了很多种情况，针对各个情况均作出了相对措施和解决方 案。 程序采用循环进行双方交换下棋，并进行了多种判断。首 先判断下棋方是否超时，若一方超时，则判定另一方获胜。 若未超时，则继续进行。然后判断“黑”棋是否获胜，若 “黑”棋获胜，则输出黑方获胜；否则“白”棋下子，再 判断“白”棋是否获胜，若胜，输出白方获胜，若不是就 转入超时判断，若没超时会继续“黑”棋子下子，若是就 输出黑方获胜。如此循环往复…
五子棋游戏报告
一、需求分析 二、功能描述 三、系统设计 四、运行结果
一、需求分析
1.1总体分析 基于本游戏，首先得为整个棋盘建立一张表格 用以记录棋子信息，我们使用一个19*19的二 维数组allchess[19][19](15*15是五子棋棋盘 的大小)，数组的每一个元素对应棋盘上的一 个交叉点，用0表示空位，1表示黑子，2表示 白子，这张表也是今后分析的基础。
1.2初始化 首先，建立盘面数组allchess[19][19]，然后初 始化显示器、鼠标、键盘输入输出设备并在屏 幕上画出棋盘。 1.3主循环控制模块 控制下棋顺序，当轮到某方下棋时，负责将 程序转到相应的模块中去，主要担当一个调度 者的角色。
1.4玩家下子 当轮到玩家下时，您通过键盘或鼠标在棋盘上 落子，程序会根据该点的位置，在 allchess[19][19]数组的相应的地方记录“1” 或“2”，以表示该点是黑子或白子。 1.5胜负判断 无须多言，当一方的五个棋子横向、纵向或斜 向连成一线，该方即获胜。
五子棋游戏程序设计报告
计算机学院网络工程专业（学生姓名：双人五子棋目录第一章课程设计目的和要求 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计的要求 (1)第二章课程设计任务内容 (2)2.1课程设计的主要内容 (2)2.2系统设计原则 (2)第三章设计说明 (3)3.1游戏分析和介绍 (3)3.1.1游戏分析 (3)3.1.2游戏介绍 (3)3.2重点模块说明 (3)3.2.1棋盘界面Showboard() (3)3.2.2下棋Play() (4)3.2.3覆盖棋盘Recoverboard() (7)3.2.4游戏结束后初始化棋盘Unitboard() (7)3.2.5保存棋盘CopyB() (8)3.3函数清单 (8)3.4接口 (9)第四章软件使用说明 (10)4.1测试 (10)4.2限制条件 (13)第五章课程设计心得体会 (14)附录一程序流程图 (15)附录二程序代码 (16)附录三参考文献 (26)第一章课程设计目的和要求1.1课程设计的目1,学习综合运用C语言课程和其他相关课程的知识，提高分析解决实际问题的能力，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识，进一步加强结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。
2,全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法，与同学合作设计整套程序，并且独立完成一定工作量的程序设计.3,掌握程序设计中的常用算法和C语言的程序技巧,培养良好的程序设计风格。
4,运用所学的知识了解五子棋游戏的制作结构，将所学的知识运用于实践中。
1.2课程设计的要求1,与同学合作设计、编制、调试出一款双人五子棋游戏，并单独完成其中一定量的函数模块。
2,要求该游戏具有趣味性和可操作性，能够正常运行。
其中用到C++语言中的各种语句、结构。
（如其中需要注意全局变量和局部变量的申明，数组的使用等） 3,双人五子棋要求能够进入欢迎界面，二人对弈，当有五颗同色棋子相连时，判断出输赢等一系列游戏流程。
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五子棋游戏
项目设计报告
报告人：_
学号：
z
日期：2016年5月25日
摘要 (3)
一、....................................................... 系统功能简述. (4)
（一）.......................................... 系统功能4
（二）.......................................... 开发环境4
（三）............................................... 实用价值 4.
二、................................................ 界面设计
5.
（一）............................................... 界面操作 5.
（二）...................................... 界面设计方案6
三、.............................................. 收获与体会
13
四、................................................ 参考文献
14
摘要
随着经济的发展，社会竞争的激烈，现在社会进入了竞争的时代。
上班族为了完成公司业务，每天超负荷的工作；学生为了不落后他人每天早起晚睡不断地学习,压力巨大。
所以为了缓解大家的压力，使大家在工作、学习之余娱乐一下，活跃大脑，提高工作、学习效率，因此益智性游戏越来越受人们的关注，五子棋作为益智类游戏之一，倍受人们的喜爱，所以对于五子棋的开发也有了很多关注。
本文主要讲的是利用VC++6.0 软件开发一个界面简洁、直观、实用性比较高的AI 功能的五子棋游戏，游戏程序实现人机对弈，在对弈过程中当用户和电脑比赛时电脑利用搜索算法计算出落子的最佳位置，是先人机对弈，而且程序能够完成具有重新开始游戏、判断胜负、判断落子等功能。
关键词:人工智能，自动处理，人机博弈，五子棋
一、系统功能简述
（一）系统功能简介
我们小组的设计项目为五子棋小游戏。
该设计的系统的功能比较
简单，共拥有人人对战与人机对战功能模式。
该游戏默认玩家 1 执白
子先行，棋子智能落在棋格交叉处，白子黑子交替下落。
因此。
人机对战中也是默认由玩家执白子先行，计算机执黑子后行。
（二）开发环境
该项目的开发环境是VC++6.0,使用这款开发软件我们力求做到界面简洁、直观、实用性比较高。
同时也是因为该软件我们比较熟悉，比较容易上手。
（三）实用价值五子棋小游戏能作为同学老师业余时间放松之乐，同时也让我们拥有了一次项目的实际操作经验。
该款游戏AI 比较高，需要我们经过较多思考才能将其打败。
二界面设计
（一）界面操作
双击.exe文件进入游戏选择界面可以选择人人对战或人机对战
或退出游戏。
如图2.1所示
图2.1
选择一个玩法后，点确定后，进入游戏界面，便可以开始游戏在想落子的地方点击鼠标左键即可。
如图 2.2所示
图2.2
点击游戏菜单还可以选择等级、从新开始或退出，如图2.3所示:
图2.3
(二)界面设计方案
MFC的窗口更适合小型游戏的界面。
五子棋可以说是再简单不过的小游戏了，不过其中确包含了大量的函数实现游戏的正常运转。
所以我们小组选择用MFC来做界面设计。
当然理想与现实是有差距的，每件事计划时很容易，做起来会发现有各种错误，以致本来想做一个好看的并且好用的界面，到最后只能力求简洁直观。
若要游戏顺利进行，则必须要有程序约束游戏规则。
因此本游戏要解决以下这些问题：棋子所放位置的判断；棋子颜色的区分；以及玩家的输赢。
解决了这些问题，玩家便可以进行一场二人大战了。
棋子所放位置的判断是在函数：
void CWuziqitestView::O nLButto nDow n(UINT nFlags, CPoi nt point)中MFC 自己显示的point进行转化为数组中位置确定。
棋子颜色的区分：用一个变量m_White来确定当他等于0是下白子，不等于0时下黑子。
落子则可以用一个函数：
void CWuziqitestView::DrawBlack(CDC *pDC, int i, int j)画出来。
完成了落子以后，需要在最新落子上做个标记，以便玩家寻找最新落子，进行攻防转换。
我们可以用这样的一个函数：
void CWuziqitestView::DrawMark(CDC *pDC, i nt x, i nt y)
画一个标记。
但是需注意，每下一个子后画一个标记，并在下下一个子，用上一个棋子将mark覆盖。
本游戏可以让两个玩家(或一个玩家一个电脑)在标准的五子棋盘上进行游戏，最先连成五子者，游戏可以显示哪一方获胜。
三收获与体会
首先我对本次的课程设计，我认为这次的重点便是人工智能算法
的研究，发现电脑不是我们想象当中的那么好，其实电脑是很笨的，当我们给了他一个很好的算法之后，他就变得很聪明了，而算法的精髓在与数学和计算机的完美结合，一个好的算法可以解决很多很大的问题。
算法的世界很广，一个优秀的程序员是不够的，要懂得很多很好的算法才能让我们的代码更有价值。
通过这门课的学习能够更好地掌握算法设计与分析的理论部分的内容，同时将理论运用于实践，提高综合应用算法设计的能力，通过分析算法进而对算法进行优化。
经过这一阶段的训练，使学生得到抽象能力、演绎推理能力、综合概括能力的提高。
对于本次的课程设计，我要感谢很多的老师和同学，在他们的帮助我顺利的完成了本次的课程设计。
首先是算法设计的老师，他讲课的方式很不一样，使得我每次上他的课都格外的认真。
他总是给我们仔细的讲解各个知识点，然后给我们提供其他的参考资料，让我们下了课以后方便自己学习。
还有就是我这次的课程设计指导老师，我们有什么问题直接找他，他总是可以帮我们解决。
还有就是我的几个同学，在编辑程序的方便，他们给了我很多的帮助，帮助我讲解很多程序
的编写格式。
总之，谢谢大家的帮助。
四参考文献
[1] 《VC++ 实用教程》，2012，郑阿奇，电子工业出版社
[2] 《计算机算法设计与分析》，2012，王晓东，电子工业出版社
[3] 《数据结构》，2010，吴伟民，清华大学出版社。