北师大版九年级物理全册(北京版)(全套)精品课件

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北师大版九年级全册物理11.1认识电路课件

2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断开时，电流流过的用电器是_________，它们是 ________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是__________，它们是_______连接。
3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关的位置无关。
并联电路：用电器并列连接起来的电路分析： 1、各用电器首首连接、尾尾连接
2、各用电器之间互不影响
尾首
并联电路的特点：
1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。
2、干路电流在分支处罚成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，个支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。
➢开关：用来接通或控制电路通断常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
➢导线：连接电路，传输电能电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
二、电路的三种状态 ➢1.通路：处处连通的电路, 也叫闭合电路。
开关闭合，有电流通过用电器，用电器能工作
➢2.断路：在某处断开的电路，也叫开路。电路中没有电流，用电器不工作
电路的连接串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路
分析：各用电器首尾连接；
各用电器彼此相互影响。
首：电流流进用电器尾：电流流出用电器
尾
L1
首
L2
尾首
串联电路的特点
1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。
2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有的用电器都不能工作。
的拐弯处（除变阻器以外）。

北师大版九年级物理全一册全册教学课件(2021年秋修订)

观察与思考
探究重力势能的大小与哪些因素有关提出问题物体重力势能的大小与哪些因素有关呢？
猜想与假设重力势能的大小可能与物体的质量、被举高的高度有关
实验
点击图片播放视频
分析与论证
质量相同的铁块从不同高度落下，高度_越__高___，桌腿陷入细砂中的深度越深，可见铁块所处位置越高，铁块做功越多，具有的重力势能__越__大___。
随堂练习
3.分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小 F斥随着分子间距离 r 变化的情况如图所示。根据图像可知：分子之间斥力的大小（ D ）
A.随着分子间距离的增大先增大后减小 B.随着分子间距离的增大先减小后增大 C.随着分子间距离的减小而减小 D.随着分子间距离的减小而增大
课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？
知识点2 改变物体内能的方式
不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差
条件
高温物体内能减少，
温度降低；低温物体过程
内能增加，温度升高
热传递
方向
能量由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分
结果温度相同
实质内能的转移，能量的形式没有变
知识点2 改变物体内能的方式
除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？
分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫作分子势能。
分子和弹簧是否有相似之处？
知识点1 内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）。注意： ① 所有分子。 ②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
思考：是不是一切物体都有内能？分析这两幅图中的铁水和冰块具有能量吗？为什么具有？

北师大版九年级全册物理课件：11

制定计划
分析：在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其
他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素（控制变量法）。例如：
在验证导体材料不同时电阻的情况，需要保证其他条件一样，如温度、粗细、长短、导体两端电压等都相同。
同样在判定导体的粗细和长短不同时的电阻，一样需要保证其他条件一样。
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与结论、评估、交流与合作
问题与猜想
北京师范大学出版社九年级 | 全一册
提出问题
导体的电阻与什么因素有关？
猜想
根据以上分析，电阻可能与导体的__材__料_ 、_粗__细___、_长__度_、_温__度__ 有关。
北京师范大学出版社九年级 | 全一册
观察与思考
观察下图中我们常用的导线，你能发现它们有哪些不同，为什么？
北京师范大学出版社九年级 | 全一册
观察与思考
1、生活中常见的导线多是铜芯或铝芯，为什么不用铁芯？ 2、不同规格的白炽灯，为什么有的灯丝细长，有的灯丝粗短？ 3、我们经常看到连接那些大功率用电器的导线和电路干线的线径都比较粗。为什么有的导线芯比较粗？复习：科学探究的基本环节有哪些？
进行实验
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[实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系
你会选择哪两根导体做实验？
控制的不变量有：长度、粗细、温度。
进行实验
北京师范大学出版社九年级 | 全一册
[实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系。
控制导体的长度、横截面积和温度不变。
导体甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数大小
电阻大小小大

新北师大版九年级物理全册一、电磁波课件

2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率范围为 167兆赫至 176兆赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的波长是0.078m 和0.076m 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个没有电台的地方，使收音机收不到电台的广播。然后开大音量，让收音机靠近220 V的交流电线，从收音机会听到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08__m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ_f_，从中可以看出，电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
结论：
变化的电流能在周围的空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电磁波的 2、振荡电流是一种周期性变化的电流 4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz） 1 kHz=103Hz 兆赫（MHz） 1 MHz=103kHz 1 MHz=106Hz
生
活
中电

北师大版(北京)九年级全册物理课件：9.1 简单的电现象(共19张PPT)

长辛店第一中学
拓展—静电现象应用与防护
【防护】了解静电在生活中的危害和防护措施。
电中和放电火花
环境加湿
导线接地
长辛店第一中学
长辛店第一中学
正电荷，若它与毛 1. 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带 ___ 吸引，这是因为皮摩擦过的橡胶棒靠近，则会互相 _____ 异种电荷互相吸引。 _________________
甲
乙
长辛店第一中学
5. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬挂着的轻质通草球时，发现互相吸引。由此可知悬挂着的轻质通草球( D ) A. 带有正电荷 B. 带有负电荷 C. 不带电荷 D. 可能带正电荷，也可能不带电荷
长辛店第一中学
验电器，它的工作原 2. 检验物体是否带电要用 _______
同种电荷互相排斥。理是 _________________
3. 有甲、乙、丙三个带电体，若甲与乙相互排斥，
甲与丙相互吸引，已知乙带负电，则甲带负电 ____，丙带
正电。 _____
长辛店第一中学
4. 如图所示，用细线悬挂的两个轻质通草球，甲带同种电荷互相排斥。正电荷，则乙带正电 ____，这是因为 _________________
相斥
相斥
相吸
长辛店第一中学
三、两种电荷
【结论】 1、自然界只存在两种电荷。 2、同种电荷相斥，异种电荷相吸。 3、把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电称正电荷。 4、把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电称负电荷。【思考】那么丝绸、毛皮带不带电，带什么电呢？
【结论】 1、相互摩擦的两物体带异种电荷。 2、相互接触的两物体带同种电荷。
长辛店第一中学
长辛店第一中学
长辛店第一中学
长辛店第一中学

北师大版九年级物理全一册(京改版)：12.7 电磁感应及其应用课件 (1)

12.7磁场，磁场能否产生电流呢？
奥斯特实验奥斯特实验
演示实验
不接电源的情况下，产生了电流。
电动机内部有磁场，可能是磁场让导线中产生了电流。
试一试
探究什么情况下磁可以生电 • 实验器材？
磁铁、导线、开关、电流表
• 如何组装？
• 磁铁放在哪？
灵敏电流计
• 可以测量10-7～10-12A的微小电流。 • 如果指针向右偏转，表明电流方向由A→B； • 如果指针向左偏转，表明电流方向由B→A。
• 成功属于坚持不懈的有心人！
发电机
能量转化：机械能转化为电能
便携式汽油发电机
手摇发电机
交流电：大小、方向都在变化的电流。
阅读P140页，回答下列问题：
1. 发电机分为_交__流__发电机和__直__流__发电机。 2. 两种发电机的结构上有什么不同？
两个滑环两个半环组成的换向器
3. 发电机的工作原理？
2. 感应电流方向还可能与什么因素有关？磁感线方向
3. 如果线框不动，使磁体左右运动，能否产生感应电流？为什么？
伟大的科学家法拉第
• 最初，法拉第认为，很强的磁铁会在临近的闭合导线中感应出电流。他做过多次尝试，经历了一次次失败，都没有得到预想的效果。但是，法拉第坚信：电与磁有联系，电流能产生磁场（1820 年），磁场也一定能产生电流。 1831年他终于发现了电磁感应现象。寻找10年之久的“磁生电” 终于被发现。
B
A
再次尝试
• 产生电流的条件是什么？
B A
推理演绎
线框底边切割磁感线
线框整体切割磁感线
结论
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，回路中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象。

北师大版九年级物理全一册教学课件

热水
宏观现象
微观结论
分子间存在着引力
宏观现象
微观结论
分子间有一定的空隙
固体和液体很难被压缩
宏观现象
微分子观间存结在着论斥力
分子间同时存在着相互作用的引力和斥力宏观现象Fra bibliotek微观结论
物体是由大量分子组成的 NO2和空气的扩散分子在永不停息的作无规 CuSO4和水的扩散扩散则的运动金块和铅块的扩散现象冷、热水扩散对比温度越高，分子运动越剧烈两铅块挂物体分子间有引力酒精和水混合体积变分子间有空隙小固液体很难被压缩分子间有斥力
化学
水蒸气和氧气的混合物
铁粉和铜粉的混合物
一般分子直径大约为10-10 m。
分子是很小的
物体是由大量分子组成的
通常情况下，1 cm3的空气里大约有 2.7×1019 个分子。如果人数数的速度能达到每秒钟100亿个，要把这么多分子一个个数完，得花80多年呢！
将1 cm3的水中分子一个挨一个地排起来，能排8.71 ×109 km，而太阳与地球相距 1.5 ×108 km，这些分子可以在太阳和地球之间排58排。
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉烫
而海水却还很温暖。
傍晚，沙子变凉了
,
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故
三、设计实验
1. 如何使水和沙子温度升高？ 2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？可以有几种比较方法？
4. 影响弹性势能的因素
视频

北京师范大学出版社京版九年级(初三)物理全一册全套PPT课件

6
实验现象
7
实验结果
• 硬橡胶棒上的电荷相互排斥 • 玻璃棒上的电荷相互排斥 • 硬橡胶棒上的电荷与玻璃棒上的电荷相互吸引 • 说明自然界中存在两种电荷 • 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
8
怎样检验物体是否带电——验电器
• 用带电体接触验电器的金属球，有一部分电荷经金属球、金属杆转移到两片金属箔上，使金属箔带同种电荷互相排斥而张开。带电体所带电量越多，张开的角度越大。
53
下面电路图正确的是（
C
）
A
B
C
D
54
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路一、电路的组成电源、用电器、开关、导线电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成通电路径二、电路的三种状态通路：处处连通的电路断路：电路在某处断开短路：直接用导线把电源两极连接起来三、电路图必须防止电源短路！电路元件的符号电路图根据实物画电路图
用电器是把电能转化为其它形式的能的装置。
我知道的用电器还有：
28
用电器
电风扇
电饭堡
洗衣机
29
用电器
电视机电脑收音机
30
3、开关：开关的作用是控制电路通断。
我知道的开关有：
拉线开关按纽开关拨动开关声控开关闸刀开关触摸延时开关
开关是安全用电的重要保障
31
薄膜开关
甲
乙
58
比比看谁说得快！
M
﹢﹣
59
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：（1）电灯（）（2）电动机（）（3）电池（）（4）开关（）（5）电铃（）（6）交叉相连的导线（

北师大版物理九年级全一册课件

速度与平均速度
1 2
速度的定义
速度等于位移与时间的比值，表示物体运动的快慢程度。
平均速度的定义
平均速度等于总位移与总时间的比值，表示物体在一段时间内的平均运动快慢程度。
3
瞬时速度与平均速度的关系
瞬时速度是物体在某一时刻的速度，而平均速度是物体在一段时间内的平均运动快慢程度，两者可能存在差异。
阿基米德原理的数学表达式为F_{浮} = G_{排} = rho_{液}gV_{排}，其中F_{浮}表示物体所受的浮力，G_{排}表示物体所排开的流体的重力，rho_{液}表示流体的密度，g表示重力加速度，V_{排}表示物体排开流体的体积。
03
简单机械
杠杆
01
杠杆原理
杠杆是一种简单机械，其原理是动力×动力臂=阻力×阻力臂。通过改
功率
总结词
功率是描述做功快慢的物理量，等于单位时间内所做的功。
详细描述
功率是描述做功快慢的物理量，其计算公式为$P = frac{W}{t}$，其中$W$表示所做的功，$t$表示做功的时间。功率的单位是瓦特（W），常用的单位还有千瓦（kW）和马力（hp）。功率越大，表示做功越快。
机械效率
总结词
液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
液体内部压强可以用压强计来测量，通过观察压强计中液柱的高度差来反映液体内部压强的大小。
阿基米德原理
阿基米德原理是流体静力学的基本原理，它指出浸入流体中的物体所受的浮力等于物体所排开的流体的重力。
阿基米德原理适用于所有流体，包括气体和液体。
北师大版物理九年级全一册课件
汇报人： 202X-12-30
目录

北师大版九年级物理全一册(京改版)：12.7 电磁感应及其应用课件 (1)

反馈练习
3、（2016•北京）在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，均未发现电流表的指针发生偏转.经检查，全部实验器材均无故障且连接无误.请你猜想电流表指针不偏转的原因是__________，写出检验猜想的方法：____________.
磁悬浮列车
磁悬浮列车是将超导铁装置在列车生，在轨道上悬浮而高速前进。在轨道底部装有线圈，由于电磁感应，线圈会产生电流，轨道上线圈产生磁场极性和列车上的电磁铁极性一直保持相同，这样轨道与列车之间就会一直存在斥力，从而使列车悬浮起来。
漏电保护器汽车防抱死制动系统(ABS)
变压器电话
边做边想
请连接一个简单的电路，思考下列问题：
1、小灯泡为什么发光？
2、产生电流的条件：
3、检验电流的方法：
磁
电
பைடு நூலகம்拉第英国物理学家、
化学家，是英国著名化学家戴维的学生和助手，也是著名的自学成才的科学家。法拉第出生在一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年10 月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，这是一个划时代的发现，永远改变了人类文明。
实验结论：
感应电流方向与磁场方向有关感应电流方向与导体运动方向有关
三、电磁感应的应用
电磁感应在我们的生产和生活中有很多应用。
交流发电机
发电机的转子线圈在匀强磁场中匀速转动，线圈的 ab、cd边不断地做着切割磁感线的运动，但两个边的运动方向相反，发电机外的电路闭合，电路中形成交流电。
一、探究感应电流产生的条件
提出问题：磁在什么情况下才可以产生电呢？猜想假设：学生自主探究：
一、探究感应电流产生的条件

北师大版九年级物理全一册 (京改版)： 11.2 学生实验：测量小灯泡的电功率课件 (1)

小灯泡的规电压表的电流表的小灯泡的小灯泡的
格
示数U/V 示数I/A 功率P/W 亮暗程度
2
额定电压
U额=2.5 V
2.5
2.7
课前导入学习目标新知探究本课小结
小组探究活动（三）
完成实验并记录数据
S
A
P
×
V
课前导入学习目标新知探究本课小结
实验结论：小灯泡在不同电压下工作时，其功率不同
小组探究活动（二）
实验中需要注意哪些问题？
1、连接电路时，开关处于什么状态？滑动变阻器滑片应放在什么位置？ 2、如何选择电压表、电流表量程？怎样连接？
（提示：测量小灯泡的额定电压为2.5V，额定电流为0.4A）
3、小灯泡的参数对实验有什么帮助？
课前导入学习目标新知探究本课小结
实验数据记录表格
课前导入学习目标新知探究本课小结
学生实验：测量小灯泡的功率实验目的：测量不同电压(2V,2.5V,2.7V）下小灯泡的功率
实验原理：
课前导入学习目标新知探究本课小结
小组探究活动（一）
实验设计： 1、实验中需要测量哪些物理量？ 2、想一想，如何改变小灯泡两端的电压？
（提示：参考“伏安法”测电阻）
滑动变阻器接线柱全部接在了下面的电阻线圈上
课前导入学习目标新知探究本课小结
课堂小结
小畅组所讨欲论言
3、实验中需要哪些实验器材？如何设计电路图？
课前导入学习目标新知探究本课小结
实验设计： 1、实验中需要测量哪些物理量？
课前导入学习目标新知探究本课小结
实验设计： 2、想一想，如何改变小灯泡两端的电压？

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第九章简单电路
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第九章简单电路二、认识电路四、电流及其测量六、电阻课外探究什么材料的衣服更容易导电一、学生实验：连接串、并联电路三、学生实验：探究影响电流的因素五、测量导体的电阻一、电功和电能三、学生实验：测量小灯泡的电功率五、家庭电路一、简单磁现象三、通电螺线管的磁场五、磁场对通电导体的作用七、电磁感应及其应用第十三章通信技术简介电磁波

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北师大版九年级全册物理11.1认识电路课件

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北师大版九年级全册物理课件：11

最新北师大版九年级物理全册(北京版)电子课本课件【全册】

新北师大版九年级物理全册一、电磁波课件

北师大版(北京)九年级全册物理课件：9.1 简单的电现象(共19张PPT)

北师大版九年级物理全一册(京改版)：12.7 电磁感应及其应用课件 (1)

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北师大版九年级物理全一册 (京改版)： 11.2 学生实验：测量小灯泡的电功率 课件 (1)

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北师大版九年级物理全一册(京改版)：12.7 电磁感应及其应用课件 (1)

北师大版九年级物理全一册 (京改版)： 11.2 学生实验：测量小灯泡的电功率课件 (1)