代数式与合并同类项经典难题复习巩固(课件)
合并同类项课件ppt课件(2024)
2024/1/28
5
代数式与整式概念
2024/1/28
代数式
由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方 等代数运算所得的式子,或含有字母的数学表达式称为代数 式。
整式
在代数式中,若只含有加、减、乘、乘方四种运算,且对字 母只进行有限次的乘法和乘方运算,这样的代数式叫做整式 。
6
02
识别与判断同类项
讲解与点评
针对学生的练习情况进行 讲解与点评,帮助学生纠 正错误并加深对同类项的 理解。
10
03
合并同类项法则与方法
2024/1/28
11
合并同类项法则
所含字母相同,并且相同字母 的指数也相同的项叫做同类项 。
2024/1/28
合并同类项就是把同类项的系 数相加,所得的结果作为系数 ,字母和字母的指数不变。
判断指数是否为正整数
检查指数是否为正整数,避免出现非法表达式。
3
判断指数运算规则
遵循指数运算规则,如乘法法则和除法法则,确 保同类项的正确性。
2024/1/28
9
实例分析与练习
01
02
03
实例分析
通过具体实例分析如何识 别与判断同类项,加深学 生理解。
2024/1/28
练习题目
提供一定数量的练习题目 ,让学生在实际操作中掌 握识别与判断同类项的方 法。
忽视字母的指数
如 $2x^2$ 和 $3x$,虽然都含有字母 $x$,但由于指数不同,它 们不是同类项。
忽视字母前的系数
如 $2xy$ 和 $3xy$,虽然字母部分相同,但系数不同,因此它们 不是完全相同的同类项,但可以合并。
24
指数部分处理不当导致错误
合并同类项公开课PPT课件
概率统计中简化计算方法
排列组合公式应用
在概率统计中,经常需要计算排列组合问题,熟练掌握排 列组合公式可以简化计算过程。
概率分布列表法
对于离散型随机变量,可以列出其所有可能的取值及对应 的概率,形成概率分布列表,便于计算和分析。
期望与方差简化计 算
对于连续型随机变量,可以利用期望与方差的性质进行简 化计算,提高计算效率。
04 代数式中合并同类项应用
一元一次方程求解过程
识别方程中的同类项
将方程中所有含未知数的项与常数项区分开,识别出可以合并的同 类项。
合并同类项
将识别出的同类项进行合并,简化方程。
移项求解
将简化后的方程进行移项处理,使未知数项在等号一侧,常数项在等 号另一侧,进而求解出未知数的值。
多元一次方程组化简方法
函数图像分析辅助工具
绘制函数图像
利用数学软件或绘图工具绘制函数图像,可以直观地展示 函数的性质,便于分析和解决问题。
函数性质分析工具
利用数学软件中的函数性质分析工具,可以快速获取函数 的单调性、极值点、拐点等重要信息。
图像处理技术
对于复杂的函数图像,可以采用图像处理技术进行预处理 ,如平滑处理、滤波处理等,以提高图像质量和分析精度 。
分类讨论步骤
将多项式中的各项按照字母部分进行 分类,然后比较各类中各项的系数, 若系数相等或成比例,则这些项可视 为同类项。
实际应用中注意事项
注意识别隐含的同类项
01
有些同类项可能不是显而易见的,需要通过变形或化简才能识
别出来。
避免合并不同类项
02
在合并同类项时,要注意不要将不同类的项误合并在一起。
复杂图形问题简化策略
1 2
数学人教版(2024)七年级上册4.2.1合并同类项 课件(共20张PPT)
跟踪训练 4
3.如图,大圆的半径是R,小圆的面积是大圆面积的 ,求阴影部分的面积.
9
解:R2 4 R2 (1 4)R2 5 R2.
9
9
9
答:阴影部分的面积为 5 R 2 .
9
课堂练习
1.下列各项中,能与a3b4合并的是( C ) A.a4b3 B.23a3b C.-2b4a3 D.3ab4
把一个多项式的各 项按照某个字母的 指数从大到小(降幂) 或者从小到大(升幂) 的顺序排列.
例题讲解
例1 .合并下列各式的同类项: (1) xy²- 1 xy²; (2)4x²+2x+7+3x-8x²-2;
5
解:(1) xy²- 1 xy²
5
=(1- 1 )xy²
5
= 4 xy².
5
(2)4x²+2x+7+3x-8x²-2 =(4x²-8x²)+(2x+3x)+(7-2) =(4-8)x²+(2+3)x+(7-2) =-4x²+5x+5.
第四章 整式的加减
4.2 整式的加法与减法 第1课时 合并同类项
学习目标 新课引入 获取新知 例题讲解 课堂练习 课堂小结 课后作业
学习目标
1.掌握同类项的概念,会识别同类项.(难点) 2.掌握合并同类项的法则,并能准确合并同类项.(重点) 3.能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算.
新课引入
问题2:算式中的两项有什么异同? 所含字母相同、字母指数也相同,但是系数不同.
所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫作同类项. 说明:几个常数项也是同类项.
获取新知
探究点2 合并同类项
七年级上册 第三章 代数式 3.4 合并同类项课件
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗,胜利就在 前方。 故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。——《论语·子路》 生活本是痛苦,是思想和哲理使其升。 你生命的前半辈子或许属于别人,活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己,去追随你内在的声音。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 我决定喜欢你一辈子,不是你的一辈子,是我的一辈子,只要我还活着,就会一直喜欢下去。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。——杜威 我们要以今天为坐标,畅想未来几年后的自己。 伟人都是在逆境中锻炼出来的,平静的湖面不会练出出众
新苏科版七年级数学上册第3章代数式3.4 合并同类项PPT
2
1
2
总结: 求代数式的值的时,如果代数式中含有同类
项,通常先合并同类项再代入数值进行运算。
1、合并同类项:
(1)a2 3a 5 a2 2a 1 (2) 2x3 5x2 0.5x3 4x2 x3
(3)5a2 2ab 3b2 ab 3b2 5a2
240
60
学校的占地面积可以 用代数式表示为:
100a 200a 240b 60b
也可以表示为:
100 200 a 240 60b
可以看出:100a 200a 240b 60b = 100 200 a 240 60b
100a 200a 240b 60b = 100 200 a 240 60b
合并同类项:
(1) 3x 2y 5x 7 y (2)a2 3ab 5 a2 3ab 7
解:(1) 3x 2 y 5x 7 y
3x 5x 2y 7 y 加法交换律
3 5x 2 7y 合并同类项法则
a²与-a²的系 数互为相反数!
合并多项式 5m3 3m2n m3 2nm2 7 2m3
中的同类项。
解: 5m3 3m2n m3 2nm3 7 2m3
5m3 m3 2m3 3m2n 2m2n 7
5 1 2m3 3 2m2n 7
合并同类项 的法则:
(1)同类项的系数相加 , 所得的结果作为系数,
(2)字母和字母的指数不 变。
6m3 m2n 7
下列各题合并同类项的结果对不 对?若不对,请改正。
(1)、2x2 3x2 5x4 =5x2
七年级上册 第三章 代数式 3.4 合并同类项课件
《合并同类项》课件
详细描述:通过解决实际问题,如面积、周长和实际生活中物品价格的计算等,展示合并同类项在实际问题中的应用和重要 性。
合并同类项的练习
04
题
基础练习题
总结词:巩固基础
详细描述:基础练习题主要针对合并同类项的基本规则和概 念,包括识别同类项、合并同类项的简单计算等。这些题目 适合刚接触合并同类项的学生,帮助他们熟悉和理解基本概 念和规则。
02
例如,对于代数式 $2x^2 + 3x^2 4x^2$,合并同类项后 得到 $(2+3-4)x^2 = x^2$。
03
如果代数式中有多个同 类项,可以一次性将它 们合并。
04
在合并同类项时,需要 注意符号和系数的变化 ,确保运算的正确性。
合并同类项的步骤
02
ห้องสมุดไป่ตู้
识别同类项
总结词
识别同类项是合并同类项的第一步, 需要判断项是否属于同一类型。
同类项的字母部分完 全相同,包括字母和 字母的指数。
合并同类项的意义
合并同类项是简化代数式的一种 重要方法。
通过合并同类项,可以减少代数 式的项数,简化代数式的结构。
合并同类项有助于理解和解决代 数问题,提高数学运算的效率。
合并同类项的规则
01
合并同类项时,将同类 项的系数相加或相减, 字母和字母的指数保持 不变。
总结词:基础概念
详细描述:通过简单的代数式,如$2x+2x$,展示如何合并同类项,即把系数相 加,字母和字母的指数不变。
复杂的合并同类项实例
总结词:进阶应用
详细描述:通过复杂的代数式,如$3x^2y+5x^2y+7xy^2$,展示如何正确识别、分组和合并同类项 ,以简化表达式。
七年级上册 第三章 代数式 3.4 合并同类项课件
一、报告概述尊敬的领导:随着公司业务的不断拓展和日常办公需求的增加,我部门在日常工作中发现现有办公用品及设备存在一定程度的损耗和故障,严重影响了工作效率。
为保障公司正常运营和员工办公质量,特向领导提交此办公用品及维修申请报告,请领导审批。
二、申请原因1. 办公用品损耗:部分办公用品如纸张、笔芯、文件夹等消耗较快,现有库存已无法满足日常需求。
2. 办公设备故障:部分办公设备如电脑、打印机、复印机等出现故障,影响工作效率。
3. 办公环境改善:为提升公司整体办公环境,提高员工工作舒适度,计划对办公设备进行升级和维修。
三、申请内容1. 办公用品申请(1)纸张:A4纸500包,共计25000张;复印纸300包,共计15000张。
(2)笔芯:水性笔芯100盒,共计1000支;签字笔芯100盒,共计1000支。
(3)文件夹:文件文件夹100个;档案盒50个。
(4)其他:胶水、剪刀、尺子、曲别针、订书机、打孔机等办公文具。
2. 办公设备维修申请(1)电脑:更换5台电脑主机,升级内存、硬盘等硬件设备。
(2)打印机:维修2台打印机,更换打印头、墨盒等配件。
(3)复印机:维修1台复印机,更换复印机耗材。
(4)投影仪:维修1台投影仪,更换投影仪灯泡、滤网等配件。
3. 办公设备升级申请(1)升级部门办公室空调,提高制冷效果。
(2)更换部门办公室窗户,提高办公环境舒适度。
四、申请预算根据市场调查和供应商报价,本次办公用品及维修申请预算如下:1. 办公用品费用:约人民币5000元。
2. 办公设备维修费用:约人民币8000元。
3. 办公设备升级费用:约人民币10000元。
总计:约人民币23000元。
五、申请审批流程1. 各部门负责人对办公用品及维修申请进行审核,确认申请内容的合理性。
2. 财务部对申请预算进行审核,确保预算合理。
3. 人力资源部对申请内容进行审核,确保申请符合公司规定。
4. 领导审批,确定办公用品及维修申请的实施。
代数式与合并同类项经典难题复习巩固(课件)
.代数式及合并同类项一、知识梳理代数式的概念1.用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式,单独的一个数或字母也..................... .是代数式.....代数式的书写规则2.317或3 a3a3 a;:应记为应记为:应记为:;3aa3 a2a2单项式、多项式及整式的定义3.;:由数与字母的积构成的代数式叫做单项式单项式........单独的一个数或一个字母也是单项式;★特别地:..................;数字因数系数:通常指单项式中★单项式的......所有字母的指数之和;★单项式的次数:单项式中..........组成多项式;多项式:几个单项式的和.....:单项式和多项式统称为整式;整式 4.同类项(1)定义:含有相同字母,并且相同字母的次数也相同的项,叫做同类项.................几个常数项也是同类项...........(2)合并同类项的法则:系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变(一变两不变).5.去括号和添括号法则)去括号和前面的符号:(1( a bc d) ;=_____________________( a b c d ) ;=____________________(2)添括号和前面的符号: a b c d =+(_____________________ );a b c d );(_____________________= -二、课前热身:n ,则它们分别为_______,_______,__________1. 三个连续偶数,设中间数为n n 为整数)的代数式表示:(用含2.(1)偶数:________________ ;;2)奇数:________________(3.某校共有学生a 人,其中女学生占45%,女生有_____人,男生有______人4.电影院第一排有 a 个座位,后面每排比前一排多一个座位,则电影院第n 排有___________个座位5.培育水稻新品种,如果第1代得到120粒种子,并且从第一代起,以后各代的每一粒种子都得n代可以得到这种新品种的种子_______________ 粒种子,到第粒 .120到下一代的1.6.一个屋顶的某一斜面是等腰梯形,最上面一层铺了瓦片21块,往下每一层多铺一块,则n层铺瓦______________块 . 5层铺瓦_____________ 块,第第30分钟分裂一次(一个分裂成两个)7.某处细菌在培养过程中,每,经过4小时,这种细菌由1个可繁殖成______________个 .a万元,乙比甲的2倍少58. “抗击非典”活动中,甲、乙、丙三家企业捐款,已知甲捐了万a 万元,当______________ 6 万元,则捐款总额为元,丙比甲多时,捐款总额为=30._____________万元(数字表示法)9.用代数式表示下列各数:y x ,_________________,求这个数.)一个两位数,十位为个位为(1(2)若一个三位数的百位数字为a,十位数字为b,个位数字为c,则此三位数为___________m n ,组成一个五位数:,一个两位数有一个三位数10. mnnm的左边:______________ 2)(1)在在的左边:____________ ;(xxxx与2 的和与5 的差比 5 的差与___________ 加上 2 的和的商_____________ ;.11 减去12.a,b 两数的立方和;____________;a,b 两数和的立方:_____________13. a与b的和除a与b的差:________________;三、典例剖析b a m 的一块草坪上修了一条m,宽为1:(08 四川巴中)在长为例1m宽的笔直小路,则余2m1m____把这条小路改为宽恒为;现为了增加美感,下草坪的面积可表示为2m_______),则此时余下草坪的面积为的弯曲小路(如图 6.例2:下列语句正确的是() 1不是代数式是代数式A.B. 03C 2 r 3a 不是单项式是一个代数式D.C.★变式训练★2ab ;的系数为_______,次数为____________2.例3:下列各题的两项是同类项的是___________________21 -3yx 与)(2(1)5 3n53与)与(322222 mn0.5 x ym22abc与)()与(222与)(422ab c2ab c2a bc2456例4:合并同类项:a b1b1a(2)22)(134 5a36ax8ax4axa32★变式训练★),求第三边(b+23+a 7,它的周长是2a+三角形一边为a +3,另一边为13+13C.b+.A .b-13B 2a b-13a+D .:先化简,再求值:例51 0 222222 1) (2x 已知(1))) 2(x2x2xy 2y( xxy 2y y .,求代数式的值5a a) 3(b 3b 2b 3c 2 5a 3, c2,b a1,其中(2).★变式训练★122225x3x)] 2x) 2( x[ x(3x x,其中先化简,再求值:.23.55432(2x1) a x a x a x a x ax例6:(1) 已知a .134250 aa a a a aa a a a aa的值;的值;②求: ①531400542231 aa a a a a的值;的值;④③50413214a19 4a 3b 7 3a 2b 2b ,求(2)如果,并且的值2x 3 y 5 zx z时,代数式_______ __ (3) 当的值等于yy453★变式训练★357x 1 cx bx ax a,b,c, d, edx e,其中为常数y23 y,当时,;当1. 已知x 1e y35 .的值求时,.x+2y+3z=10, 4x+3y+2z=15,2.如果.则x+y+z=__________4.2a2a 2 3b ,求3. 若6abb的值8abb4b2a2a11x n3n 12m xyym.:已知例7和仍是单项式,则与25★变式训练★b a3222233bxy 9xy B 2m n y 3x A ax y n2m,且与项,是同已知类:求.2A 3B A 2(B A).22---的取值无关,求的值与+nx x 5x1 例8:如果关于x 的多项式:2x+mx m、n 的值.★变式训练★2333233 3x y-10x +6x y+3x +3x y+6yx +7x ﹣)(的值代数式.A .与x、y 都有关.B .只与x 有关.D .与x y C.只与有关.、y 都无关.5.四、创新探究(名书·名校·中考·培优·竞赛)★ 1. 若a.b.c 是自然数,且a<b,a +b=719,c -a=923,则a+b+ c 的所有可能性中最大一个值是____________。
第2课时合并同类项——求代数式的值课件苏科版七年级上册数学
b)3+3(a+b)5中的同类项.
预习导学
解:把(a+b)看作一个因式,则
4(a+b)5+2(a+b)3-7(a+b)3+3(a+b)5
=(4+3)(a+b)5+(2-7)(a+b)3
=7(a+b)5-5(a+b)3.
预习导学
讨论:令a+b=t,怎么合并多项式中的同类项呢?
答:令a+b=t,则代数式4(a+b)5+2(a+b)3-7(a+b)3+
更简洁.
预习导学
归纳总结
通常先
1.求代数式的值时,如果代数式中含有同类项,
合并同类项
再进行计算.
2.先合并同类项,可以简化将字母的值代入代数式求值时的
运算,提高运算的正确率.
预习导学
代数式的整体思想
请你阅读课本本课时“议一议”部分,解决下面问题.
仿照“议一议”,合并代数式4(a+b)5+2(a+b)3-7(a+
=5m3+2m3-m3-3m2n+2nm2-7
=(5+2-1)m3-(3+2)m2n-7 ②
=6m3-5m2n-7.
③
①
预习导学
小明的解题过程正确吗?如果有错误,请指出来,并写出
正确过程.
答:不正确,①②两步都有错.
正确解题过程:5m3+3m2n-m3+2nm2-7-2m3
=5m3-2m3-m3+3m2n+2nm2-7
察多项式中有几个字母,再确定按照某个字母的指数降幂(或升
幂),依次寻找避免漏项,提高正确率.
预习导学
先化简,再求值
请你阅读课本本课时内容,思考:当x= 时,求代数式2x3-
5x2+x3+9x2-3x3-2的值,为什么要先合并同类项再代入求值,
这样做有什么好处?
七年级数学上册 第4章 代数式 4.5 合并同类项教学课件浙教级上册数学课件
12/7/2021
(1)上述各多项式的项有什么共同特点? ①每个式子的项含有相同的字母; ②并且相同字母的指数也相同.
(2)上述多项式的运算有什么共同特点? ①根据分配律把多项式各项的系数相加; ②字母部分保持不变.
12/7/2021
定义和法则: (1)所含字母相同,并且相同字母的指数也 相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. (2)把多项式中的同类项合并成一项,叫做 合并同类项 (3)合并同类项后,所得项的系数是合并前 各同类项的系数的和,且字母部分不变.
12/7/2021
例: 找出多项式 4 x 2 2 x 7 3 x 8 x 2 2 中的同类项并进行合并,思考下面问题: 每一步运算的依据是什么?注意什么?
12/7/2021
4 x 2 2 x 7 3 x 8 x 2 2
4 x 2 8 x 2 2 x 3 x 7 2( 交换律 )
12/7/2021
例2 (1)求多项式 2 x 2 5 x x 2 4 x 3 x 2 2 的值,其中 x 1 .
2
(2)求多项式 3aabc1c23a1c2
的值,其中 a1,b2,c3 3.
3
6
12/7/2021
例3 (1)水库水位第一天连续下降了a h,每小时 平均下降2 cm;第二天连续上升了a h,每小时平 均上升0.5 cm,这两天水位总的变化情况如何? 解:由题意得2a-0.5a=1.5a, 所以这两天水位总的下降了1.5a (2)某商店原有5袋大米,每袋大米为x kg,上午 卖出3袋,下午又购进同样包装的大米4袋,进货后 这个商店有大米多少千克? 解:由题意得:5x-3x+4x=6x, 所12/7以/2021进货后这个商店有大米6x千克。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.代数式及合并同类项一、知识梳理1.代数式的概念用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式,单独的一个数或字母也.....................是代数式 ......2.代数式的书写规则3 a应记为:3 a或3a;331a7a应记为:;应记为:3 a a223. 单项式、多项式及整式的定义单项式:由数与字母的积构成的代数式叫做单项式;........★ 特别地:单独的一个数或一个字母也是单项式;..................★ 单项式的系数:通常指单项式中数字因数;......★单项式的次数:单项式中所有字母的指数之和;..........多项式:几个单项式的和组成多项式;.....整式:单项式和多项式统称为整式;4.同类项(1)定义:含有相同字母,并且相同字母的次数也相同的项,叫做同类项................几个常数项也是同类项............( 2)合并同类项的法则:系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变(一变两不变).5.去括号和添括号法则( 1)去括号和前面的符号:( a b c d) =_____________________;( a b c d ) =____________________;( 2)添括号和前面的符号:a b c d =+(_____________________ );a b c d= -(_____________________);二、课前热身:1. 三个连续偶数,设中间数为n ,则它们分别为_______,_______,__________2.用含 n ( n 为整数)的代数式表示:( 1)偶数: ________________ ;(2)奇数:________________;3.某校共有学生 a 人,其中女学生占45%,女生有 _____人,男生有 ______人4.电影院第一排有 a 个座位,后面每排比前一排多一个座位,则电影院第 n 排有 ___________个座位5.培育水稻新品种,如果第 1代得到 120粒种子,并且从第一代起,以后各代的每一粒种子都得到下一代的 120粒种子,到第n代可以得到这种新品种的种子 _______________ 粒 .6. 一个屋顶的某一斜面是等腰梯形,最上面一层铺了瓦片 21块,往下每一层多铺一块,则第 5层铺瓦 _____________ 块,第 n 层铺瓦 ______________块 .7.某处细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次(一个分裂成两个) ,经过 4小时,这种细菌由 1个可繁殖成 ______________个 .8. “抗击非典”活动中,甲、乙、丙三家企业捐款,已知甲捐了a 万元,乙比甲的 2倍少 5万元,丙比甲多 6 万元,则捐款总额为 ______________ 万元,当 a =30 时,捐款总额为_____________万元 .9. 用代数式表示下列各数: (数字表示法)(1)一个两位数,十位为 x ,个位为 y ,求这个数. _________________( 2)若一个三位数的百位数字为a ,十位数字为b ,个位数字为c ,则此三位数为 ___________10. 有一个三位数 m ,一个两位数 n ,组成一个五位数:( 1) m 在 n 的左边: ____________ ;( 2) n 在 m 的左边: ______________11. x 减去 5 的差与 x 加上 2 的和的商 _____________ ;x 与 5 的差比 x 与 2 的和 ___________12. a , b 两数的立方和; ____________; a ,b 两数和的立方: _____________13. a 与 b 的和除 a 与 b 的差 :________________ ;三、典例剖析例 1:( 08 四川巴中) 在长为 a m ,宽为 b m 的一块草坪上修了一条1m 宽的笔直小路,则余下草坪的面积可表示为____m 2;现为了增加美感, 把这条小路改为宽恒为 1m的弯曲小路(如图 6),则此时余下草坪的面积为_______m2.例 2:下列语句正确的是()A.1不是代数式B. 0是代数式3C.C 2 r 是一个代数式D.3a 不是单项式★变式训练★a 2b 的系数为 _______, 次数为 ____________ ;例 3:下列各题的两项是同类项的是 ___________________(1)2与 -3yx 2( 2) 2n 与 1 2(3) 5 3 2 与 3 520.5 x ymmn22abc 2( )2与2( ) 与 2(4) 与 2ab c2a bc 2ab c56 24例 4:合并同类项:( 1)a b 1 b 1 a( 2)223234ax a6ax8ax4 5a 3★变式训练★三角形一边为 a + 3,另一边为 a + 7,它的周长是 2a + b +23,求第三边()A .b-13B . 2a + 13C .b + 13D .a + b-13例 5:先化简,再求值:(1) 已知 (2x 1)2y 1 0,求代数式 2x 2( x 22xy 2y 2) 2(x 2xy 2y 2) 的值 .(2)5a 2b 3c 2 5a 3(b a) 3b ,其中 a 2,b 3, c 1.★变式训练★先化简,再求值: 5x 2[ x 2(3x 22x) 2( x 23x)] ,其中 x1.2例 6: (1) 已知(2x1)5a5 x5a4 x4a3 x3a2 x2a1x a0.求: ①a0a1a2 a3 a4 a5的值;② a0a1 a2 a3 a4 a5的值;③ a0a2a4的值;④ a1 a3 a5的值;(2)如果 4a 3b 7 ,并且 3a 2b 19,求 14a2b 的值(3) 当xyz 时,代数式2x 3 y 5 z的值等于 _______ __ 534y★变式训练★1. 已知y ax 7bx 5cx 3dx e,其中 a,b,c, d, e为常数,当x 1 时,y23 ;当x 1时, y35. 求e的值 .2.如果x+2y+3z=10, 4x+3y+2z=15,则x+y+z=__________..3. 若2ab 2 ,求2ab6a3b 的值2a b2a b8a4b例 7:已知1 x 2y m与1y3x n 1和仍是单项式,则m n. 52★变式训练★b已知 2m a n3与2m3n 3是同类项,且 A ax 29xy y2, B 3x 2bxy y2.求:2A 3B A 2(B A).例 8:如果关于 x 的多项式:-2x2+mx+ nx2-5x-1 的值与 x 的取值无关,求m、 n 的值.★变式训练★代数式﹣3x 2 y-10x 3 +6x 3y+3x 3 +3x 2 y+6yx 3 +7x 3的值().A .与 x、 y 都有关.B .只与 x 有关.C.只与 y 有关. D .与 x、 y 都无关..四、创新探究(名书·名校·中考·培优·竞赛)★ 1. 若 a.b.c 是自然数, 且 a < b,a +b=719,c -a=923, 则 a + b + c 的所有可能性中最大一个值是 ____________。
★2. 已知一个三位数,十位上的数为 a ,十位上的数比个位上的数的1多 1,百位上的数是4十位上的数的二倍,用代数式表示这个三位数是________________.3. 已知 y=ax 7+bx 5+cx 3+dx+e.当 x=2 时, y=23; 当 x= -2 时 , y= -35. 那么 e =______.★4. ( 2007“创新杯”邀请赛)已知m 2 + 2mn=13,3mn + 2n 2=21,求 2m 2+ 13mn + 6n 2- 44 的值 .★5. 已知 a b c0 ,求 a(11)b(1 1) c(11) 4的值b c c aa b五、巩固练习:1. 2ab的意义是()a bA . a 与b 差的 2倍除以 a 与 b 的和B . a 的 2倍与 b 的差除以 a 与b 和的商C . 的2倍与 的差除 与 的和D. 与 的 2倍的差除以 与 和的商6.2的值是 9,那么代数式2的值为 ___________3. 若 2x +3x+7 4x +6x - 114. 在多项式 5m 2n 3- 2m 2 n 3 中,5m 2n 3与 - 2m 2n 3都含有字母 _______,并且 _______都是二次,33_______都是三次.因此5m 2n 3与 - 2m 2n 3是 _______.35.当 k = __________时,多项式 x 2-3kxy -3y 2- 1xy -8 中不含 xy 项 .36. 已知 m2mn 7 , mn n22 ,求 m 2n 2与 m 22mn n 2 的值 .7.( 2010 培优)已知 m 是绝对值最小的有理数,且2am 2b y 与 3a x b 2的差仍是单项式,试求代数式 2x 2- 3xy + 6y 2- 3mx 2+ mxy -9mny 2的值 .六、反思总结:。