安徽省阜阳市城关郁文中学2019~2020学年七年级上学期期末语文试题

安徽省阜阳市城关郁文中学2019-2020学年七年级上学期期

末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．古诗词默写

（1）潮平两岸阔，__________________。(王湾《次北固山下》)

（2）夕阳西下，________________。(马致远《天净沙·秋思》)

（3）_____________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

（4）正是江南好风景，______________。(杜甫《江南逢李龟年》)

（5）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）

（6）_______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（7）《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是：______，______。

（8）《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的句子是：_____，___。

二、基础知识综合

2．阅读下文，完成题目

父母的关爱无处不在。每一次跌倒，他们都会拍去我们身上的泥土；每一次失利，他们都会抚慰我们烦燥的内心……他们的爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是风雨中的港湾，是黑暗时的烛光。作为子女的我们，要充满感恩之心，用实际行动去（）

父母，（）父母，（）父母。即使是一张粗拙．的贺卡，一个zhì笨的动作，也总能让他们称．心舒畅。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字

粗拙．（_______）称．（_______）心zhì（______）笨

（2）文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“_____”。

（3）依次填入括号内的词语，正确的一项是（_______）

A．体谅关心孝敬

B．关心孝敬体谅

C．孝敬体谅关心

（4）文中划线的句子运用了________和_______的修辞手法

三、名著阅读

3．名著阅读

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共_____篇，原名《__________》，在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，如

_____________等。

四、综合性学习

4．综合性学习

七年级某班举行“少年正是读书时”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

（1）请你设计一条宣传标语：_________________

（2）如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动，请你补写出两个活动名称。

如：举行一次读书问卷调查；___________________

（3）“网上阅读”大家谈：随着科技水平的提高，人们越来越重视“网上阅读”，你是如何看待这种现象的呢？__________________

（4）下面这段文字是小明在活动中的发言稿，其中有两处语病，请你帮他修改。

阅读课上，我们围绕《海伦· 凯勒传》展开讨论，感触很多，谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？（A）谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身体健全的人，我被深深震撼了。（B）我相信，在今后的日子里，海伦· 凯勒的这种精神将伴随着我，激励着我战胜困难的动力。

①（A）处有一个词不当，应把“________”改为“__________”

②（B）处有一处有语病，请改正_________________________________

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

紫色葡萄慈父心

卫宣利

①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来

的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!

④然而，我，依然坐在轮椅上。

⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。

有时候他怕影响我，悄悄

．．放下葡萄，又悄悄

．．地出去。

．．地进来，悄悄

⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！

（略有删改）（卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）

5．下列对文章的理解和概括，不正确

．．．的一项是（）

A．第①段中“——”起解释说明的作用。

B．“郁闷孤苦的我拿起了笔” 是指“我”开始写作。

C．葡萄树与女儿是文章的两条主线，葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。

D．第二段中“父亲就兴奋得像个孩子”，父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照