心理学如何面对挫折和失败课件

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面对挫折课件(高中班会课件)

面对挫折课件(高中班会课件)
情境。
挫折的普遍性
挫折是生活中不可避免的一部分, 每个人都会遇到。
挫折的双重性
挫折既能带来消极影响,如失望、 沮丧、焦虑等;也能激发积极改变, 如成长、进步、创新等。
挫折的类型
01
02
03
目标挫折
个体在追求目标时遇到无 法克服的困难,导致目标 无法实现。
需要挫折
个体的基本需要(如生理 需要、安全需要等)不能 满足时所遭受的挫折。
激发创造力
02
在解决困难的过程中,人们可能会发挥出意想不到的创造力。
促进人际关系
03
共同面对挫折可以增强团队凝聚力,促进人与人之间的信任与
合作。
挫折是人生的财富
挫折带来经验教训
每一次的挫折都是一次宝贵的经验,让人在以后的人生道路上更 加从容。
挫折促使人成长
经历挫折的人往往更加成熟、稳重,能够更好地应对生活中的挑 战。
积极面对
勇敢面对
积极思考
遇到挫折时,不要逃避,要勇敢地面 对它,正视问题,积极寻找解决的方 法。
遇到挫折时,要积极思考,寻找解决 问题的方法,而不是一味地抱怨和消 极。
保持冷静
在遇到挫折时,要保持冷静,不要让 情绪左右自己的行为,以免做出冲动 的决定。
心理调适的方法
放松心情
可以通过深呼吸、冥想、瑜伽等 方式来放松心情,缓解压力。
VS
详细描述
邀请一些曾经经历过挫折的同学或老师分 享他们的故事,他们如何面对困难、如何 克服挫折的经验和教训。通过这些真实的 经历,让学生明白每个人都会遇到挫折, 关键是要有勇气去面对和克服。
THANKS
谢谢
遇到挫折时,要学会调整自己的心态,保持平和、 乐观的心态,以更好地应对挑战。

《面对挫折》课件

《面对挫折》课件

总结与展望
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地 阐述你的观点
本次课程回顾与总结
课程目标与内容
本次课程旨在帮助青少年了解挫折的本质,学会积极应对挫折,提升抗挫能力。 通过讲解、案例分析、小组讨论等方式,深入探讨了挫折的定义、类型、成因及 应对策略。
学员收获与反馈
学员们表示通过本次课程,对挫折有了更深刻的认识,掌握了有效的应对方法,提
挫折应对策略与方法
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积极心态培养
挫折是成长过程中的常态,要敢于面对和 接受挫折,将其视为学习和成长的机会。
正确认识挫折 积极寻找挫折中的正面因素,保持乐观的
心态,相信自己有能力克服困难。 乐观思考
树立明确的目标和信念,持之以恒地追求, 不因一时的挫折而放弃。 坚定信念
寻求专业帮助
如情况严重,可考虑咨询心理医生或专业辅导机构, 获取专业的指导和帮助。
加入互助小组
参加相关的互助小组或社区组织,与有相似经历的 人交流心得和经验,共同面对挫折。
成功人士面对挫折经验分享
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成功人士挫折经历介绍
乔布斯
被苹果公司解雇,但这次经历让他重新审视自己,最终重返苹果并 带领公司取得了巨大成功。
青少年挫折现状分析
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青少年挫折来源
来自学校、家庭和社会的期望,以及青少年自身对学业的追求, 都可能导致学业上的挫折感。 学业压力 人际关系 自我认同 青少年在社交中可能遇到朋友间的矛盾、恋爱困扰、家庭关系 不和等问题,从而产生挫折感。 青少年在成长过程中对自我认知的探索,可能遇到自我认同的 困惑和挫折。

挫折与心理应对(ppt

挫折与心理应对(ppt
制定计划
制定可行的计划,明确目标和行动步骤,以克服 挫折。

保持冷静
保持冷静,不要让情绪失控,以免做出冲动的决 定。
寻求支持
与朋友、家人或专业人士交流,寻求支持和建议 ,帮助度过困难时期。
总结
挫折是人生中不可避免的一部分,积极应对挫折 有助于成长和进步。
与他人交流并寻求支持是有助于克服挫折的积极 方式。
挫折。
情绪波动
情绪不稳定,容易受到外界干 扰,影响目标的实现,导致挫
折感。
外因
01
02
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环境因素
社会环境、家庭背景、工 作氛围等外部环境因素可 能影响个人目标的实现, 从而产生挫折感。
他人评价
他人的评价和看法可能对 个人的自我认知和目标实 现产生影响,从而产生挫 折感。
不可抗力因素
自然灾害、社会动荡等不 可抗力因素可能导致个人 目标的无法实现,从而产 生挫折感。
面对挫折时,保持冷静、理智,制定明确的计划 并采取有效的行动是关键。
通过不断学习和实践,我们可以提高应对挫折的 能力,从而更好地面对挑战和困难。
THANKS
感谢观看
难关。
专业咨询
寻求专业心理咨询师的帮助, 获得更专业的指导和建议。
提高自身素质
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增强心理素质
通过学习心理学知识,提 高自身的心理素质和抗挫 能力。
提高解决问题能力
通过学习和实践,提高自 身解决问题和分析问题的 能力。
培养适应性
培养自己对不同环境和条 件的适应能力,减少因环 境变化而带来的挫折感。
类型
环境挫折
由于外界环境因素导致的挫折 ,如自然灾害、政治动荡、经
济萧条等。

挫折与压力应对ppt课件

挫折与压力应对ppt课件
43
11
人的主动性
刺激
反应
心不能改变外界刺激,但可影响反应:“采用
先进解码技术,超强纠错!”——在同样的情景 里,因为“心”不同,反应不同,结果就不同。 所以有人说:心态影响行动,性格决定命运。
12
不合理信念
1、绝对化:就要这样!没有通融余地。 2、以偏概全:1)一点不行,全面完了。
2)一步不行,全局完了。 3)一时不行,永远完了。 3、至善主义:要完美无缺,无可挑剔; 要得到所有人的好评。
尽力而为,做到问心无愧即可,不跟自己过不 去。清代金缨说:岂能尽如人意,但求无愧我 心。《红楼梦》评妙玉“太高人愈妒,过洁世 同嫌”,可鉴。
全面、长远地看问题。很多问题的积压,是 “冰冻三尺非一日之寒”,它的解决,也是 “化冰三尺非一时之热”。
27
3、必要的承受能力:铁锤可打 碎玻璃,也能锻造利剑。
别让我为止息痛苦而恳求,而让我能有一 颗征服痛苦的心。
别让我在生命的战场寻找盟友,而让我竭 尽全力去奋斗。
别让我在焦虑恐惧中渴望拯救,而让我以 耐心来赢得自由。
答应我吧,别让我成为懦夫,只知在成功 时感知你的恩典;而让我在失败之时感觉你双 手的握力。(泰戈尔)
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4、适度的宣泄
当一时不够坚强,就要防止积郁成疾。可 以化悲痛为运动量,也可以化悲痛为倾诉量— —对自己(言语、日记)、对信得过的人。所 谓“适度”,应该是不伤害:包括自己和他人。
到了我的身上,不知从哪里飞来,击中了我的 心灵,给我留下了弹伤。而当我的生命已近暮 年,这些数不清的伤口开始愈合了。那曾经受 伤的地方,就生长出思想来。(俄罗斯,普里 什文) 12)不幸是一所最好的大学。(别林斯基)
22
2、恰当的心理行为策略

班会课件(如何面对挫折)(共28张PPT)

班会课件(如何面对挫折)(共28张PPT)

7、提高升华
在落难受挫之后奋发向上,将自己的情感和精力转 移到有益的活动中去,树立远大的理想和正确的“人生观、世 界观、价值观”,使之升华到有益于社会的高度。
同学们:同学们:勇敢地面对挫折吧!让我们上好这 一堂人生的必修课,让挫折把我们的生活装点得更丰富, 愿每个朋友都有一个多姿多彩、辉煌灿烂的人生。
由于学习活动是学生在校园 内的主要活动,因此在学习方面 所遇到的挫折情境要远远多于其 他方面。
(2)情感方面
比如,父母离异导致的亲情失落。特别是恋爱挫 折。比如:向自己喜欢的异性表示好感,却遭受拒绝 和婉言谢绝;已经恋爱却被他人横刀夺爱;在恋爱中 总是无法处理好同恋人的关系等。
(3)生理方面
因生理有缺陷,或相貌不佳而被同学取笑、挖苦; 因身体条件所限未能参加有关文艺活动、体育比赛等等。 这种挫折的原因不是来自外部,而是来自于自身内部, 主要依靠转变自己对挫折的认知和评价来加以消除。
我还能飞么?
1、对挫折的消极认识和选择
(1)认为挫折不应发生在自己身上 为什么我这么倒霉呀???
(2)以某方面的挫折来否定整个自我。
完了,完了— 我没希望了。
(3)把某一次挫折的后果想象得非常可怕。 我以后怎么活呀?
2、对挫折的积极认识和选择
(1)认为挫折能帮助自己成长
人的成长过程是适应社会的过程,如果适应得好,就 觉得宽心和谐;如果不适应,就觉得别扭、失意。而要适 应,就要学会调整自己的动机、追求和行为,要学会在不 同环境、不同时间、不同对象、不同规范条件下调整自己 的行为。
反之,如果消极地对待挫折,放大痛苦,采 取非理性行为,不仅无助于问题的解决,反而会给自 己的身心带来摧残,严重的还会造成意志消磨,能力 弱化,人际关系恶化的后果,更有甚者,会使生命之 花过早凋零,或酿成害人害己的人生悲剧。

如何面对挫折——心理健康教育ppt课件

如何面对挫折——心理健康教育ppt课件
3 一个人遭受挫折的打击 是不幸的,只要有迎难而上、 坚韧不拔的意志,每个人都 有能力战胜挫折。
14
挫折对造就人才和事业成功有着特殊 的促进作用。但是,挫折毕竟是人生 道路上的逆流。它和人生前进的方向 背道而驰。它给个人以不幸,给社会 以损失,但不是任何挫折都不可预测, 不可避免,更不是挫折越多越好,多 多益善。我们的态度是,应该尽量避 免挫折,当挫折来临时,以积极的心 态面对挫折,争取挫折向成功转化。
如何面对挫折
——心理健康教育
1
一、艰难困苦,玉汝于成
2
(1)挫折对人生的影响: (坏事)
举例!想想这是挫折的什么作用?
张甲:期中考试成绩退步5名从此一蹶不振;
李乙:因上课讲话受到老师批评,想不开而服毒杀;
王丙:竞选班长失败,从此自暴自弃经常违反纪律。
朱丁:是奶奶一手带大的,她对奶奶的感情特别深,奶奶 的去世她无法接受。她不上学,不出家门。
9
它必须很努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢。 停留在那里,不得飞翔。老鹰首先用它的 喙击打岩石,直到老的喙完全脱落。然后 静静地等候新的喙长出来,它会用新长出 的喙把指甲一根一根的拔出来。当新的指 甲长出来后,它们便把羽毛一根一根的拔 掉。5个月以后,新的羽毛长出来了,老 鹰开始飞翔,重新得力再过30年的岁月!
32
谢谢观看
33
如何才能做到积极地面对挫折呢?
15
二、寻找应对挫折的有效方法
1、要树立正确的人生目标
2、要正确的认识挫折, 采取恰当的解决方法 3、激发探索创新的热情
4、学会自我疏导
总结
16
方法一:
方法一:
讨论:如果一个人没有树立正确的理想 和目标会怎样呢?
提示: 就会目光短浅,

心理健康 直面困难战胜挫折PPT课件

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也就是俗话讲的碰钉子用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感呦呦呦呦用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感学习上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感个人因素生理条件上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感家庭经济上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感人际交往上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感自然因素
松 了 很 多 ,

这时、你又会感觉很重、很重!
还刚了于 是才很是 太已久, 重经很就 了将久这 。十很样
字久走 架很啊 砍久走 掉。啊 了他走 一又啊 块想走 ,:, 但虽又 它然走

大这为 块次了 。,能
他够 决更 定快 将更 十轻 字松 架的 再前 砍行 掉, 一 上帝,如果再放低点砍掉一些,我能更轻松的拿得动、不是更好。

心理健康主题班会如何面对挫折ppt课件

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当你遇到挫折时,要勇往直前。你的既定目标不变,努力的程度加倍。那么很快,迎接你的就将是成功了。
正确面对挫折的方法
再接再厉,锲而不舍
总之,把一切想得自然、美好一些,你就会发现一切都没有那么艰难了!挫折,暂时的失败只是我们身边的过客,我们只有做到把挫折、失败转化为压力、变为了勤奋进取的动力,不断调整自己的心理状态,坚定不移地向自己的目标迈进,才会获得最终的胜利。
二、挫折是不请自来的常客
3.挫折的必然性
在中学阶段,我们都展开理想的翅膀向往着美好的未来,但人生的道路往往迂回曲折,坎坷不平。生活的大海并不是风平浪静,海面上有惊涛骇浪,水里有漩涡暗礁,而我们只是一个不熟练的水手,缺乏经验,这些都会阻碍我们人生的航船向前进发。
三、面对挫折的态度、对策
不同的人,在同一情境中受到相等强度的挫折时,会有不同的反应,在能否经受得起挫折打击上表现出明显的不同。这不仅因为个人经受挫折时的心理状态不同,对挫折认知、评价和理解不同,还在于他们对待挫折的态度不同。能够以积极的态度和合适的方法对待挫折、克服障碍的人,其挫折承受力就强,就能更好地获得对挫折的良好适应。这也正是当其他人被困难征服的时候,胜利者却能够继续生存,能够成功的原因所在。
三、面对挫折的态度、对策
也许你在某件事上是“倒霉”的,但你在其他方面可能依然很幸运。和那些不幸者相比,你或许还是一个十分幸运的人。“生活是一面镜子,你对它笑,它就笑;你对它哭,它就哭。”
任何问题都隐含着创造的可能。挫折给人以打击,带来损失和痛苦,但同时也能使人奋起、成熟,从中得到锻炼,正如大文豪巴尔扎克所说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”

挫折与心理应对(ppt

挫折与心理应对(ppt

中年期
中年人在事业、家庭等方面可能面临各 种压力和挑战,从而产生挫折感。
老年期
老年人在面临健康、孤独、社会角色转 变等问题时,也可能产生挫折感。
03
挫折的积极作用
提高自我认识
01
了解个人能力的局限性
挫折可以使个人更加了解自己的能力和局限性,从而更好地制定计划
和目标。
02
增强自我意识
挫折可以促进个人对自我意识的关注,从而更好地理解自己的情感、
调整心态与情绪
保持积极心态
01
面对挫折时,要保持积极心态,勇于面对困难和挑战,从中汲
取经验和教训。
情绪调节
02
挫折往使自己保持平静、自信和乐观。
避免自我否定
03
挫折面前,不要轻易否定自己,要相信自己的能力和潜力,从
挫折中寻找成长和发展的机会。
培养适应能力
通过不断学习和实践,培养自己的适应能力,使自己能够更好地应对各种挫折和挑战。
良好的社会支持系统
01
家庭支持
家庭是人们最重要的支持系统之一,要充分利用家庭的支持和关爱,
与家人共同应对挫折。
02
朋友和同事支持
与朋友和同事保持密切联系,分享自己的困惑和困难,获得他们的支
持和帮助。
03
专业心理咨询
THANKS
谢谢您的观看
人际关系
与他人发生矛盾、冲突或被孤立等,可能影响个人的情感和信心,导致挫折感。
自然灾害
自然灾害可能导致个人失去家园、财产和安全,从而产生强烈的挫折感。
不同年龄段挫折感的产生
儿童期
儿童在成长过程中,面对学习和社交等 压力,可能产生挫折感。
青春期
青少年在面临学业、人际关系、自我认 知等挑战时,容易产生挫折感。

小学心理健康《勇敢面对挫折》PPT

小学心理健康《勇敢面对挫折》PPT

全体起立,一起做头肩拍互
动。

面对失败时,是否失落、
沮丧、自卑……
享……
采访时刻
你眼中的挫折是什么样的?
定义
,心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应,会给人带来实质性伤害,表现为失望痛苦沮丧不安等。

体测时,跑步成绩很低时
语文测验,分数比别人低时
男生身高比女生低时
做错事被父母训斥时挫折很正常
想一想
如何面对挫折?
面对挫折,光头强的做法:
1.承认事实
2.大哭宣泄
3.积极面对生活
生活中必然面对困难和挫折,怎样才能坚强呢?
1.勇于承认失败,明白自己是不完美的
2.乐观积极对待失败
3.发泄:心中有痛苦,可以选择多种方法发泄如找
父母、老师、朋友倾诉、唱歌、旅游。

总结
回顾一下
1. 2.
课后作业
1.收集身边积极面对挫折小朋友的事迹,
下节课分享
2.面对失落小朋友,你要怎样安慰?
--贝多芬。

心理健康教育(如何应对挫折)PPT课件

心理健康教育(如何应对挫折)PPT课件

9、保持高度的自信心
2021
27
•客观认识挫折是普遍存在的 正确对待挫折、走出困境
挫折是把双刃剑,一方面,挫折给我们带来了痛苦,但另一方面, 挫折让我们经受考验,得到锻炼,在积累经验中走向成功。
当你周围都找不到路的时候,你还可以向上生长!
2021
28
谢谢
2021
29
结束时 我们沮丧虚弱
2021
14
第二部分: 正确对待挫折、走出困境
我们可以像鸡蛋。 鸡蛋代表原来是内心善良、敏感的人,可面对挫折 后变得麻木、冷漠。
开始时 我们有柔软且敏感的心
结束时 我们没了知觉失去同情
2021
15
第二部分: 正确对待挫折、走出困境
我们可以像咖啡豆。 咖啡豆融入了水里,代表碰到挫折时,能够坦然、宽 容面对挫折,改变水的颜色,代表积极改变挫折的人
知识介绍:什么是“挫折”?
2021
5
第一部分: 认识挫折的普遍性
挫折的内涵:
1、生活中: 指挫败、阻挠、障碍的意思,《管子》:“兵挫而地削”,最
开始常用于兵家失利。 2、心理学:
指一种情绪状态。即人在从事有目的的活动中,遇到干扰或阻 碍,致使预定目标不能实现,与之相应的需要得不到满足时产生的 一种心理紧张状态和情绪反应。
有目标你就要勇敢的去追求!
1、要有目標去追求
2021
19
2、要经常保持微笑
2021
20
3、要学会和別人一去块分享喜悅
2021
21
4、要乐于助人
2021
22
5、保ห้องสมุดไป่ตู้一顆童真的心
2021
23
6、要学会和各种人愉快地相处

第三节挫折与应对优秀课件

第三节挫折与应对优秀课件
• 1 合理化作用﹝又称文饰作用﹞ • 2否认作用 • 3抵消作用 • 4投射作用 • 5幻想作用 • 6幽默作用
七 挫折理论的应用
• 一 对受挫折者的攻击行为采取容忍的态 度
• 二 发展受挫折建设性反应,减少其破坏 性的消极反应
• 三 帮助受挫折正确分析受挫的原因 • 四 设法改变引起挫折的情境 • 五 端正受挫折对待挫折的态度 • 六 通过心理训练增强挫折容忍力
的 类
个人单一

人为一般
挫挫挫挫
折折折折
五 影响挫折的因素
• 1 抱负水平
• 一个人对自己所达目的所规定的高低水 平
• 2个人容忍力
• 个人对挫折的适应能力
• 3外部因素
• 主要指自然环境因素和社会环境因素
六 挫折的应对
• 一 挫折的行为应对
攻击 升华
挫折的应对
冷漠 逃避
倒退 固执

• 树立正确的挫折观 • 保持乐观情绪 • 合理应用自我防御机 • 正确评估自我 • 适宜的确定发展目标
第四节 改造型激励理论
• 一 强化理论 • ﹝一﹞理论的基本内容 • 1 强化的概念:在条件反射形成以后,
为了防止条件反射消退,必须伴随以 无条件刺激物,这就是强化。
第三节挫折与应对
一 挫折的概念
• 挫折
是个体在从事有目的的活动过程中 遭遇障碍或干扰,使其动机受阻而导 致需要不能满足的情绪状态。
二 挫折产生的原因
一 客观因素
二 主观因素
主要包括社会 环境因素和自然因素
个人自身的条件 和动机的冲突
(一)消极作用
直接消极作用 间接消极作用
• 可以通过个体的消极的情绪体 验,影响受挫者的身心健康 • 这种消极情绪有可能因为宣泄 不当而危害他人及社会

心理健康教育完整(如何应对挫折)ppt课件

心理健康教育完整(如何应对挫折)ppt课件
挫折观教育——
“四周没路时,向上生长”
.
1
第一部分:认识挫折的普遍性
励志视频:《舞出我人生》
视频解析: 1、视频内容分析 2、视频情感解析
.
2
第一部分: 认识挫折的普遍性
总结:
也许你会觉得,这些和我经历的事情相比,根本不能算是挫折, 但是对于一个小男孩来说,这可能是致命的挫折,经常听到这种新 闻中,一些很小的孩子因为在学校受欺负,甚至因为成绩不好父母 责骂就轻易跳楼、服毒。没错,实际上,由于人的境遇不同,生活 背景不同,对挫折严重程度的看待和认知,遇到挫折时候的行为都 会有很大的不同。
挫折的特性:
1、挫折是无处不在的 2、挫折的多种多样的
.
6
第一部分: 认识挫折的普遍性 挫折的类型:
1、自然灾害造成的不可抗拒的挫折:
汶川大地震
印度洋海啸
.
7
第二部分:正确对待挫折、走出困境
课文学习: 第二部分 面对挫折、转换思路,走出多彩人生
《四周没路时,向上生长》
作者/古尔浪洼
.
8
第二部分: 正确对待挫折、走出困境
课文分析:
但凡成功人士没有不经历失败的,没有不遭遇困境的。他们之所 以成为成功者,都是因为从困境中挣脱出来了。
生活中,其实真的没有绝境,成功路上也没有迈不过去的坎。有 些人之所以不成功,是因为自己没有正确对待困境。
知识介绍:如何对待“挫折”?
.
9
第二部分: 正确对待挫折、走出困境
有三碗水都放在火上加热
7、要能宽恕他人
.
25
8、要有几个知心的朋友
.
26
9、保持高度的自信心
.
27
•客观认识挫折是普遍存在的 正确对待挫折、走出困境

《正确面对挫折》课件

《正确面对挫折》课件
《正确面对挫折》ppt课件
• 什么是挫折? • 挫折的影响 • 如何正确面对挫折? • 增强抗挫能力的技巧和方法 • 案例分享 • 总结与展望
01
什么是挫折?
挫折的定义
01
挫折是指个体在追求目标或满足 需要的过程中,遇到障碍或干扰 ,导致目标无法实现或需要不能 满足的情境和心理感受。
02
挫折是一种普遍存在的心理现象 ,不仅存在于人类社会,也存在 于动物界。
建立自信心
通过自我肯定和积极思考,培养 自信心,以更好地应对挫折。
学会自我调节
在面对挫折时,能够控制自己的情 绪,保持冷静和理性。
培养乐观心态
积极看待挫折和困难,从中寻找机 会和教训,保持乐观向上的心态。
提高解决问题的能力
分析问题
遇到挫折时,首先需要冷静分析 问题,找出问题的关键所在。
制定解决方案
根据问题分析,制定可行的解决 方案,并选择最优方案进行实施

培养创新思维
在解决问题的过程中,注重培养 创新思维,寻求新的思路和方法

学习如何管理压力
认识压力源
了解压力的来源,认识到压力对自身的影响。
掌握放松技巧
学会深呼吸、冥想、瑜伽等放松技巧,缓解压力 和焦虑。
合理安排时间
制定合理的计划和时间表,避免压力的积累和过 度疲劳。
02
挫折的影响
短期影响
情绪低落
面对挫折,人们往往会 感到失落、沮丧、无助
和绝望。
行为改变
在短期内,挫折可能导 致人们的行为变得消极 或退缩,例如逃避社交
活动或工作。
生理反应
挫折还可能引发一些生 理反应,如失眠、头痛
、胃痛等。
自我怀疑
面对挫折,人们可能会 开始怀疑自己的能力、
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挫折与失败是一种怎样的关系呢?
• 做一件事情,在这 个过程中你一定会 遇到挫折,但你怎 样面对挫折,将会 导致你的结果,即 达到目的或者失败。 挫折和失败是同一 个过程的不同阶段。 那么我们应该先解 决挫折。
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正当他灰心丧气、愁眉不展时,他的一位朋 友劝他:“任何事情都有两面性,你不妨变换一 种思路看看,也许从错误中找到有用的东西来。” 于是,他发现,这批纸的吸水性能相当好,可以 吸干家庭器具上的水分。接着,他把纸切成小份, 取名“吸水纸”,拿到市场去卖,竟然十分畅销。 后来,他申请了专利,独家生产吸水纸发了大财。
产生了挫折,有出现如下几种情况:
(1)改变方法,绕过障碍物、另择一条路 径,实现目标。
(2)如果困难不可逾越,修改目标,改变 行为的方向。
(3)在障碍面前,无路可走,不能实现目 标。人们会产生严重挫折感。
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在德国,有一个造纸工人在生产纸时,不小 心弄错了配方,生产出了一批不能书写的废纸。 因此,他被老板解雇。
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从哪里跌倒从哪里爬起来,对吗?
判定一个人的成功与否不能看这个人做一件事 的成败,我们要整体评价,所以从哪里跌倒从 哪里爬起来并不适用于每个人。就像林肯他做 生意失败,但他没有尝试第二次,但他从政为 什么一次又一次的尝试,看来他当官还是比当 商人更合适,那他作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
挫折与失败的词义
挫折:是指人们在有目的的活动中,遇到无法 克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需
要或动机不能得到满足而产的障碍。 失败:1、在斗争或竞赛中被对方打败,与胜利 相对; 2、工作没有达到预定的目的,与成功
相对。
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如果最终还是失败了,我们应该怎样呢?
• 首先,我们是否要 思考我们是否努力;
• 其次,我们的方法 是否得当;
• 再次,我们的能力 是否与目标相差太 大,不切实际;
❖ 1838年,竞选州议会议长失败 ;
❖ 1848年,再次竞选国会议员失败;
申请当本州的土地官员失败; ❖ 1843年,竞选国会议员失败; ❖ 1846年,竞选国会议员成功;
❖ 1854年,竞选参议员失败; ❖ 1856年,竞选美国副总统失败; ❖ 1858年,再次竞选参议员失败;
❖ 1860年,他当选为美国总统。
• …… …… • 还有,这个社会是
否存在缺陷。
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林肯的生平
❖ 1832年,林肯失业,竞选州议员 失败;
❖ 1833年,林肯的企业倒闭;
❖ 1834年,竞选州议员成功;
❖ 1835年,未婚妻不幸去世;
❖ 1836年,他得了精神衰弱症 ;
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我们的观点
• 当遇到挫折,我们要先想解决办法,而不 是哭诉,自己解决不了,还有亲人、朋友 老师等。然后努力加勤奋定会有好的结果, 即使结果失败,但从相对性说,你在此过 程中获益匪浅。
• 任何事物都有两面性,塞翁失马焉知非福, 我们要辩证的看待一切,要让理性大于感 性。
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