ttt培训心得ppt
《ttt培训师培训》ppt课件
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ANALYSIS
SUMMARY
《TTT培训师培训》 PPT课件
目录
CONTENTS
• 培训师的角色与职责 • 培训课程设计与开发 • 培训技巧与方法 • 培训师心理素质与应对策略 • 实际案例分享与经验交流
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
入地讲解和传授知识。
教学设计与组织能力
培训师需具备优秀的教学设计 能力,能够根据学员需求制定 合理的培训计划和课程安排。
沟通能力与表达能力
培训师应具备良好的语言和文字表 达能力,能够清晰、准确地传达信 息,并有效地与学员进行沟通。
情绪管理与应对能力
在面对不同学员和复杂情境时, 培训师需具备情绪管理能力,保
培训内容
根据目标受众和培训目标, 确定培训的主题和要点。
课程设计理念
培训师的角色
强调培训师在教学中的引 导、启发和支持作用。
学员的参与
鼓励学员积极参与,通过 互动、讨论和实践来提高 能力。
培训效果
注重培训的实际效果,确 保学员能够将所学应用到 实际工作中。
课程大纲与内容
课程结构
介绍课程的基本框架和组织方式。
持冷静、耐心和积极应对。
培训师的职业发展路径
初级培训师
作为初级培训师,可以从助教或实习 生做起,逐步积累教学经验和实践能 力。
中级培训师
在积累一定经验后,可以晋升为中级 培训师,承担更多的教学任务和管理 工作。
高级培训师
成为高级培训师后,将负责制定学科 发展规划、参与课程设计和教学评估 等工作。
培训专家
某企业新员工培训项目
TTT培训课件ppt
任务分析பைடு நூலகம்
通过对员工所需完成的任 务和职责进行分析,确定 员工所需具备的知识、技 能和态度。
人员分析
通过对员工现有知识、技 能和态度的评估,确定员 工与组织要求的差距和需 要改进的方面。
培训计划制定
培训目标设定
根据培训需求分析结果,设定 明确的培训目标,包括知识、
技能和态度等方面。
培训内容设计
根据培训目标,设计具体的培 训内容,包括课程、教材、案 例、活动等。
内容。
培训建议与改进方向
加强实践操作
在培训过程中,应增加 实践操作环节,让学员 在实际操作中掌握技能
。
完善培训内容
根据学员反馈和实际需 求,不断完善和更新培 训内容,确保其时效性
和实用性。
提高培训师素质
加强对培训师的选拔和 培养,提高其专业素养
和教学能力。
加强学员互动
鼓励学员在培训过程中 进行互动和交流,提高
根据培训目标,选择相关 的知识点和技能,确保内 容具有针对性和实用性。
课程结构
合理安排课程内容和时间 ,确保课程结构清晰、逻 辑严密,便于学员理解和 掌握。
培训教学方法
讲授法
通过讲解、演示、案例分析等方式, 向学员传授知识和技能。
讨论法
实践法
通过实践操作、模拟演练等方式,让 学员亲身体验和实践所学知识和技能 。
02
ttt培训基础知识
培训基本概念
培训定义
培训是一种有计划、有目的的活动,旨在提高员工的知识、技能和态度,以促进 个人和组织绩效的提升。
培训目的
通过培训提高员工的专业技能、工作效率和创新能力,增强组织的竞争力和可持 续发展能力。
培训需求分析
ttt培训师培训-ppt课件-PPT课件
目光投射技巧(演练)
• 目光远投法;
2023/11/3
目光投射技巧(演练)
2023/11/3
提问
可合法化地带出话题:阴谋 阳谋 可集中思维 可加深理解 可赋予学习动机 可向结论引导 可测定对学习内容的理解程度
31
发问技巧
1、 批准 2、 一般 3、 特定 4、 封闭 5、 开放
11季Q度99
22季Q 度9 9
33Q季9度9
这样是否好些?
订P单.O. 销S售ale额s
4Q4季9度9
第 51 页
PowerPoint 多媒体的坏处
➢ 太多程序的附加功能 ➢ 动画音效太花俏 ➢ 背景太华丽 ➢ 不知道如何操纵播放程序
第 52 页
培训师课程开发
53
培训课程设计与开发体系设计
TTT培训师培训
1
课程结构
一、 培训师角色定位 二、 内训师培训技巧实操演练
2
(T·T·T)
TRAINING the TRAINER to TRAIN
TTT的四个重点
• 投入多少 收获多少 参与多深 领悟多深 • 未曾经历 不成经验 • 太阳底下没有新鲜事,排列组合就是创新 • 做你所学,进而教你所做
课程提 升改进
课程单 元设计
课程试 讲研讨
课程单元设计
单元目标
单元学习时间
单元学习内容诊断
单元学习内容
单元学习顺序
单元测试或评价
13、课程互动环节的设计方法
问答
•提问、追问、重复、提示、回答
手势
•象征、指示、强调、描述、评价、示意
表情
•微笑、皱眉、环视、凝视、点头、摇头、严肃、生气
TTT培训课件(学员版)
训内容和方式。
合理规划培训内容
03
根据学员的需求和培训目标,合理规划培训内容,包括理论知
识、实践技能等。
ttt培训的技巧方法
运用多媒体资源
使用多媒体资源,如视频、图片等,提高学员的 学习兴趣和效果。
组织小组讨论
通过小组讨论、角色扮演等形式,鼓励学员参与 互动,提高学习效果。
注重案例教学
通过典型案例的分析和讨论,帮助学员掌握理论 知识,提高实践技能。
《ttt培训课件(学员版)》
xx年xx月xx日
目录
• ttt培训的介绍 • ttt培训的流程与内容 • ttt培训的实践与技巧 • ttt培训的经验与心得 • ttt培训的总结与展望
01
ttt培训的介绍
ttt培训是什么
TTT培训是一种针对教师的全员培训,以提高教师教育教学能 力和素质,促进教师专业化发展为目标,通过讲座、示范课 、观摩课等多种形式,向教师传授教育教学理论和实践经验 。
THANKS
感谢观看
TTT培训包括教育教学理论、教育教学方法、教育心理学等方 面的内容,帮助教师提高教育教学能力和素质,提高教师的 专业素养和教育教学水平。
为何需要ttt培训
TTT培训可以帮助教师更好地理解和掌握教育教学理论和实 践经验,提高教师的专业素养和教育教学水平,从而提高 学校的教育教学质量和水平。
TTT培训还可以帮助教师更好地适应当前教育教学的需求 和发展趋势,促进教师专业化发展,推动学校教育教学的 改革和创新。
ttt培训的发展趋势
1
TTT培训将越来越受到重视,成为教师专业化发 展的重要途径之一。
2
TTT培训将不断拓展其内容和形式,增加更多的 实践性和互动性,以提高培训效果和质量。
TTT培训师的培训(PPT 53张)
33
□ 讲话的速度与间隔 速度适中,控制在每分钟180-220字为宜 要有快慢的变化 间隔停顿可促进学员的思考和理解 10秒 让大家好好的想 6秒 让大家稍微的想 3秒 文章的段落 2秒 语句的段落 □ 音量 以距离最远者能听清楚为准 注意做到抑扬顿挫
7
• 那我们: 如何建立自信? 如何成为优秀的培训者?
8
学历教育与培训
讲课(Teach) 主导 主体 目的 内容 方法 时间 效果 教师 职业预备者 提高基本素质 基础性 讲授 阶段性 知识累加 (培训)Training 培训师 职业者 提升工作绩效 针对性 讲演练一体 终生性 知识、技能、心态改变 甚至裂变
• 仪表大方得体
13
上场
空台登场 静场起音 从容不迫 启动注意
上场
开场的注意事项 • • • • 提前组织好语言 清楚的表述 时间比例 内容积极
15
开场时需介绍的内容 • • • • 问好,介绍自己 介绍课程的题目 课程所要达到的目标 进入主题
16
台上演讲技巧
1、眼神
2、声音
3、肢体
4、表情
2、你为什么会有这样的感觉?或想法?
5
培训者压力成因 稳定状态被打破: ① 要求与能力不一致 ② 环境与内心不一致 ③ 思想与行为不一致
害怕是压力的来源 脑海空白是压力所造成的结果
6
培训师四大害怕:
害怕说错、做错;
害怕丢脸没面子;甚至被人嘲笑
害怕不被别人接受;甚至被人攻击 害怕无法掌控场面。
企业内部培训管理者TTT管理培训总结PPT模板课件
感谢观看
汇报部门:
汇报时间: 20XX.XX.XX
实行和完善内部控制,首先 要从本单位的组织结构开始, 主要包括:确定单位的组织 形式,明确相关的管理职能 和报告关系,以及为每个组 织单位内部划分责任权限。
·
会计记录控制的要求是保证会计信息反映及时、完整、准确、合法。 一个单位的会计机构实行会计记录控制,要建立会计人员岗位责任制,对会计人员进行科学的 分工,使之形成相互分离和制约的关系。
培训内 容 T R A I N I N G C O N T E N T
基本内容
基本内容
培训目 标 T R A I N I N G O B J E C T I V E S
基本内容
管理实施
项目实施
培养计
划 T R A I N I N G
PLAN
培养计划
企业/教育培训
感谢 您的观看
汇报人:
会计系统
即指单位为了汇总、分析、分类、记录、报告单位的业 务活动,并保持对相关资产与负债的受托责任而建立的 方法和程序。
建立实施
授权批准是指单位在处理经 济业务的过程中必须经授权 批准以进行控制。企业每一 层的管理人员既是上级管理 人员的授权客体,又是对下 级管理人员授权的主体。
授权标准的形式通常有一般 授权和特别授权之分。一般 授权是办理常规性的经济业 务的权力、条件和有关责任 者作出的规定。
现代审计总是把被审单位现行的内部控制制度当作审查的起点和重点,通过对内部控制制度的调查、 核实和评价确定审计工作的范围、深度和侧重点。
基本结构
控制环境
即指对建立或实施某项政策发生影响的各种因素,主要 反映单位管理者和其他人员对控制的态度、认识和行动。
控制程序
TTT公司管理培训企业内容心得课程方案体系PPT模板课件
企划班培训:很多企业在进行TTT培 训的时候只注重学员表达能力的训练, 却忽略了课件企划方面的培养。
其实,专业的教学创意是从企划开始的, 如果缺乏企划能力,课程结构的设计就 会缺乏合理性,知识结构混乱、模糊, 最后学员接受的有用知识也少得可怜。
虽然TTT只有二至三天的课程安排,但是,它却能起到 帮助企业建立培训系统,根据企业需求设计培训计划, 根据培训课程进行资源配置和组织管理的作用。
Training the Trainer to Train
管理培训内容
汇报人: 汇报时间:20XX.XX.XX
在培养自己的人才团队的过程中,企业又遇到一个核心问题: 如何让进入企业的员工成长为企业所需的人才?大多数企业 家都相信培训不是万能的,但是要员工自我满足工作标准甚 至成为卓越的人才,没有培训也是万万不可能的。
企划班培训:
1、建立学员对教学企划的正确认知 2、提升学员自我需求诊断能力,确保培训高 效益 3、提升教材、教案、授课PPT研发专业技巧, 提升课件系统专业度和完善性
它让企业完全站在了主导地位,使培训的 效益最大化,完全符合当今企业培训以自 主性为主的发展方向。使企业培训走上认 同文化——提高技能——人才储备的良性发 展循环。
很多企业在进行TTT培训的时候只注重学员表Байду номын сангаас 能力的训练,却忽略了课件企划方面的培养。 其实,专业的教学创意是从企划开始的,如果 缺乏企划能力,课程结构的设计就会缺乏合理 性,知识结构混乱、模糊,这时即便有再好的 表达能力,因为缺乏系统性,最后学员接受的 有用知识也少得可怜。
如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训,一来讲师 是有水平的,课程也是不错的,但是却未必真正了解企 业实际经营的现状和问题;二来这样的模式成本对于企 业来说实在是太高了,因为培训部门不是直接产生业绩 的,而是花掉利润中拨出的经费的。
TTT培训培训用课件
希望通过TTT培训,使学员能够更好地适应社会变革和发展, 提高自身综合素质和能力,成为更好的自己。
针对不同人群的TTT培训拓展思考与建议
针对不同人群的培训需求
针对不同职业、年龄、性别等人群,需要制定不同的TTT培训方案,以满足不同人群的需 求。
拓展思考
在TTT培训的基础上,可以进一步拓展到其他领域,如领导力、销售技巧等,以帮助学员 获得更全面的技能提升。
通过TTT培训,我可以提升
我希望通过自己的努力,推动TTT技术的发展和 应用。
我与TTT的不解之缘
初识TTT
01
第一次接触到TTT是在大学时期,当时对它的独特技术和广泛
应用产生了浓厚的兴趣。
深入学习
02
为了更深入地了解TTT,我阅读了大量相关书籍和论文,参加
课程目标
掌握TTT培训的核心技能,包括演讲、组织、引导、反馈等技能,以及如何 运用这些技能进行有效的培训。
核心技能
分为四个方面,分别是演讲技能、组织技能、引导技能、反馈技能。
TTT培训的学习方法
课程目标
了解TTT培训的学习方法,包括学习方式、学习技巧、学习资源等,以及如何运 用这些方法提高学习效果。
02
TTT培训之课程内容
TTT培训的课程大纲
课程目标
了解TTT培训的概念、目的和重要性,掌握TTT培训的流程和 技巧,以及实际应用场景中的操作和注意事项。
课程大纲
分为四个模块,分别是TTT培训的概念和目的、TTT培训的流 程和技巧、TTT培训的实际应用场景、TTT培训的实践和分享 。
TTT培训的核心技能
培训内容
包括语言表达、肢体语言、声音变化、听众互动等方面 的训练,以及针对不同场景的演讲技巧。
TTT培训师技巧ppt课件
带电部分不可以用湿布;清洁方法:将干净的擦机布用饮用水湿润后,
擦拭离心机表面、母液管、洗料管表面,操作控制盘(注意:擦机布
要拧干);清洁标准:离心机表面、母液管、洗料管、表面无粉尘、
无料迹、无油污 ▪每周清洁;周六中班清洁1、2、3号离心机,4、5、6号离心机在周日 中班进行清洁清洗剂:饮用水;清洁方法:a、打开离心机大盖和饮用
精选版课件ppt
7
课程设计3S模型
精神
兵器 招数
精神
招数(方法) 兵器(工具)
•激发学习的的欲望 •强调对个人的价值 •增强的意志力 •对学员提出激励 •改变学员固有心态
•方法 •程序步骤 •怎么做
•操作手册 •练习册 •检查表 •测试表
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8
成人学习的特点
• 带着问题而来--针对性要强 • 带着经验而来--要面对挑战 • 个体情况不同--个性化引导 • 能够自我指导--启发性为主 • 希望学以致用--可操作性强
训练员
训练员
操作工 操作工
操作工 操作工
操作工 操作工
操作工 操作工 操作工 操作工
精选版课件ppt
操作工 操作工
操作工 操作工
22
基层员工训练
训练五步曲
训练歌
1.准备:准备充分好训练; 2.呈现:逐步讲解加示范; 3.试做:自己动手做做看; 4.追踪:做得好来夸奖他,做得不好再改善; 5.考核:经考核,皆满分,终自律,成习惯!
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9
培训课件设计要点一
培训课件内容设计3+1方法--
WHY 为什么? WHAT 是什么? HOW 如何做?
TOOL 工具辅助
精选版课件ppt
《ttt培训师培训》课件课件课件
通过问卷、访谈等方式进行培训需求调查,了解 学员的学习目标、现有的技能和知识水平等情况 ,以制定相应的培训计划。
分析培训需求
根据调查结果和分析,培训师需要确定具体的培 训需求,包括知识、技能和态度等方面,以制定 相应的课程内容和方法。
培训效果评估
制定评估计划
根据培训目标和内容,培训师需要制定相应的评估计划, 包括评估指标、评估时间和方法等。
分析学员需求
在课程设计前,需要对学员的需 求进行详细分析,了解他们的学 习目标、背景和特点,以制定相
应的课程内容。
设计课程内容
根据学员需求和学习目标,培训 师需要设计相应的课程内容,包 括知识点、案例、练习和互动等 ,以激发学员的学习兴趣和参与
度。
授课技巧
有效沟通
培训师需要具备优秀的沟通技巧,包括口头表达、肢体语言和互 动技巧等,以与学员进行有效的沟通和交流。
THANKS
感谢观看
容,以便衔接本次课程,使学员快速进入学习状态。
故事导入
02
ttt培训师可以通过讲述与本次课程内容相关的故事,激发学员
的好奇心和兴趣,引导学员积极参与讨论。
活动导入
03
ttt培训师可以设计简单的互动活动,让学员在轻松愉快的氛围
中开始课程,活跃课堂气氛。
授课语言技巧
01
02
03
清晰明了的表达
ttt培训师应使用简洁、清 晰的语言,确保学员能够 快速理解知识点。
像、音频、视频等多种手段辅助教学,提高学员的学习兴趣和效果。
02
教学软件
ttt培训师应了解和掌握一些教学软件的使用,如PPT、WORD等,以便
制作出更加生动、形象的课件,提高教学质量。
2024版《TTT培训师培训》PPT课件(完整版)
•课程介绍与培训目标•培训师角色认知与定位•培训需求分析与课程设计•培训方法与技巧运用目•培训现场管理与学员互动•培训效果评估与持续改进录01课程介绍与培训目标TTT培训师培训的目的提升培训师的专业素养通过系统的培训,使培训师掌握先进的培训理念、方法和技巧,提高培训质量和效果。
促进企业人才培养通过培养专业的培训师队伍,推动企业人才培养工作的深入开展,提升企业整体竞争力。
传承和发扬企业文化通过培训师对企业文化的深入理解和传播,促进企业文化在员工中的认同和践行。
课程安排与培训形式课程安排培训形式培训目标与效果评估培训目标通过本课程的学习,使学员能够熟练掌握培训师所需的核心能力和素质,包括课程设计能力、授课能力、互动与控场能力以及培训评估与反馈能力。
同时,培养学员具备良好的职业道德和团队协作精神,成为优秀的企业培训师。
效果评估本课程将对学员的学习成果进行全面评估,包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果、实战演练效果等多个方面。
同时,将邀请业内专家和企业领导对学员进行综合评价,以确保培训效果达到预期目标。
02培训师角色认知与定位传授知识与技能引导学习提供咨询与指导030201培训师的角色定位良好的职业道德丰富的知识储备良好的沟通能力培训技巧课程开发能力熟练掌握各种培训技巧,如讲解、演示、案例分析等,提高培训效果。
评估与反馈能力03培训需求分析与课程设计培训需求分析的方法与步骤01020304确定培训目标收集信息分析需求制定计划课程设计的原则与技巧课程设计应紧密围绕培训目标,针对学员的实际需求进行。
课程内容应涵盖所需知识的各个方面,形成一个完整的体系。
课程内容应注重实用性和可操作性,便于学员在实际工作中应用。
课程设计应具有一定的灵活性,以适应不同学员的学习风格和需求。
针对性原则系统性原则实用性原则灵活性原则选择合适的内容组织课程内容确定教学方法准备教学资源课程内容的选择与组织04培训方法与技巧运用明确培训目标注重语言表达结合实例讲解互动与反馈选择合适的演示工具精心准备演示内容注重演示技巧引导学员参与在运用研讨法时,首先要明确研讨的主题和目的,确保研讨内容与培训目标相关。
[精选]TTT培训师培训.ppt
成人培训学习心理
一、成人学习心理 4.精选原则
资料精选原则是指教师在认真钻研教材和深入了 解成人学员知识掌握情况的基础上,精选教材内容, 进行精炼的讲解。参加成人学习的学员具有一定的 实践经验,理解能力与分析概括能力也较强,具有 丰富的表象储存,他们会更多地利用已有的知识来 理解、学习新的知识,而且他们的学习目标明确、 学习情绪稳定。
計
2 了解職務分配、充實職務之作法與改善
工作 改善
5 工作方法之改善 6 發揮創造力 7 工作的基本標準
2 研究依改善順序來改善工作方法並培養問題意識 2 了解如何運用創造力來改善工作 2 使管理者了解如何建立工作基準以作為指示部屬工作之依據
第三部 工作 管理
8 計劃 9 命令 10 控制
2 探討計劃重要性、作法與管理者時間計劃 2 了解工作分配與下達命令之方法 2 知道如何運用控制工具、方法以及報告、自我控制之方式
培训课堂教学的技巧
口语表达的技巧
1. 简单的句子 2. 简单的句型 3. 简单的用字 4. 具体的表达
培训课堂教学的技巧
口语表达的技巧
速度(每分钟200~250字): 不同的速度表达不同的语势、意义、情感 特意制造上下文速度的强烈对比 兼顾清楚的表达与强调话语的重要性
培训课堂教学的技巧
应做
举例和说明 运用视听焦距 穿插活动和练习
不应做
不要连续讲授超 过 15分钟而不搞任何活 动和练习
让学员彼此交 流经验并互相 学习
在短时间里激 发出各种想法 激发创造性
鼓励人人参与 以引导问题发起讨论 以某种形式的总结结 束讨论
在开始前回顾基本规则 鼓励人人参与
1-2人垄断 未到时间就停止
在头脑风暴法完成前 便开始讨论各种观点 轻视任何一种想法
TTT企业内部培训师训练ppt课件
24
讲师威信的建立:
短期魅力是靠[包装] EX:举止、语调、手势、技巧、 仪容、说话方式等
长期魅力是来自[内涵] EX:经验、知识、能力 授课内容 ·····
卓越讲师的核心 ···· 包装与内涵兼顾; 长短期魅力兼修
25
有效的讲师需要具备哪些特质:
TTT企业内部培训师培训
1
TTT训练大纲
1、讲师职业理念训练 2、专业授课技巧训练 3、经典教学方法训练 4、现场掌控能力训练 5、课程设计能力训练 6、综合运用演练及测评总结
2
TTT的四个重点:
1、投入多少,收获多少; 参与多深,领悟多深
2、未曾经历,不成经验 3、太阳底下没有新鲜事,
排列组合就是创新 4、做你所学,进而教你所做
30
工作图 目标
权利
职务
责任
知识
技能
观念 思维方式 态度 心理素质
职业化
31
职业素质六层次
知识 技能
观念
思维方式
态
度
心 理 素质
32
为什么培训素质
西方管理理论中素质与能力的概念很难区 分!这是直接与西方的经济体制和管理理 论决定的!
东方管理理论更强调素质,东方管理理论 视素质为一种境界,认为只要素质提高一 切问题都可以得到解决。这是由东方的管 理理论重心决定的!
2、从这个学习活动的过程 中,对你有何启示?
43
刚才大家…… 1、有没有一些特别的感受? 2、有没有看到一些特别的景象? 3、有没有嗅到一些气味? 4、刚才有没有感觉到真实感?
44
打破行为的禁忌
培训最现实的作用是对行为的引导和改变! 行为的禁忌是行为的惯性! 行为的改变是规范和体验的结果! 做人与做事一样熟能生巧! 21天!持续21天完全可以创造一个崭新的行
TTT培训师培训课件(PPT 104页)
39
(2)赢得学员信任的技巧
要使培训顺利的完成,培训师首先要赢得学员的尊重与信任。学员内心接受了 培训师本人,才会对培训师提出的思想和观点更加宽容,并乐于接纳。
尊重学员:要想得到学员的信任,需要对学员保持适当的尊重,而不 是在潜意识 里面看低或嘲讽他们无知。 表露真诚:培训师要愿意做学员的镜子,让所有学员借自己来反思他们的思想和 行为。要乐于表达自己当下的感情。 保持客观:意见要不偏不倚,控制在最合适的程度上。 用对话避免对抗:当培训师遭遇学员的质疑的时候,要敏锐的发现问题根源所在 ,直面不和谐并及时制止,不要一路累积抵抗。要通过对话,使问题表面化,然 后根据根源去消解对抗。
• 压力和欲望造就 了成年人的学习 动力因此,作为 培训师要尽量使 培训内容贴近他 们的生活和工作 实际,提供一些 有用的知识.
• 成年人的学习 不 能单单使用 单向 灌输,而 也应与 之保持 双向交 流。
• 让他们将自己 的见解表达出 来。
• 如果学员能运 用多重感观去 学习,其效果 会事半功倍。
13
笨 蛋(Nincompoop ) 准备不充分( Not being Prepared )
内容不充分( Inadequate Content) 教材不规整(Not Delivering the goods) 使受训者经常厌烦(Constantly boring the trainees) 信息过多(Overload of information) 误解组织(Misreading the group) 步骤简单(Poor pacing) 练习的遗漏(Omission of Practice) 奇怪和令人困惑的言行表现
TTT企业培训师培训(ppt58张)
如何成为优秀的培训讲师?
视而后见
见而后思
思而后识 识而后用 用而后悟
职业 意识
听到!看到! 想到!悟到!
职业 行为
用到! 做到! 悟道!
悟而后变
德信诚 与您一同创造
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1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其 实都是祝愿。
《ttt培训师培训》ppt课件
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ttt培训师培训
目录
01
ttt培训师的角色与职责
02
ttt培训课程设计
03
ttt培训课程实施
04
ttt培训课程管理
05
ttt培训师的专业发展
06
ttt培训师的成功案例分享
01
ttt培训师的角色与职责
角色定位
经验丰富的培训师
熟练掌握培训内容
遵守课堂秩序,不随意打断他人发言或提问
保持课堂安静,不随意走动或离开教室
培训评估与反馈
培训目标与效果评估
培训师的教学质量评估
学员的反馈与建议收集
培训内容与课程评估
培训档案管理
培训档案的建立
培训档案的更新与完善
培训档案的利用与分享
培训档案的安全与保密
05
ttt培训师的专业发展
专业知识与技能提升
03
ttt培训课程实施
课程实施流程
培训目标:明确培训目的和内容
培训评估:对培训效果进行评估和反馈
培训实施:按照计划实施培训
培训计划:制定详细的培训计划
授课技巧与经验分享
合理安排时间,掌握授课进度
注重课堂互动,调动学员积极性
运用多媒体教学,提高授课效果
制定授课计划,明确教学目标
培训中的互动与参与
专业知识:具备所教授的主题知识,能够准确、清晰地讲解
教学技巧:掌握有效的教学技巧,能够吸引学员的注意力,激发学员的学习兴趣
沟通能力:具备良好的沟通能力,能够与学员进行有效的互动和交流
02
ttt培训课程设计
培训目标与对象
培训内容:TTT培训课程设计,包括课程大纲、案例分析、实战演练等
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ttt培训心得pptttt培训心得ppt篇一:TTT培训心得 TTT培训心得非常荣幸参加唐建光老师主讲的TTT培训,首先感谢公司为我们提供了一个这么好的培训机会。
经过此次培训,本人受益良多,也有许多需要总结的地方,以便在日后培训工作中更好地运用。
培训的一开始就是进行分组,然后每个小组都有自己的队名,口号,其主要强调的是一个团队合作精神,体现一个团队整体的力量。
而且还以竞赛的形式进行,把每位成员都团结起来,尽最大的努力为自己团队争取分数。
以这种方式贯穿于整个培训过程,可以有效地活跃培训氛围,提高学员的积极性。
有人用“虎头、猪肚、豹尾”来生动形容一次培训课的开头、内容与结尾,我认为唐老师的TTT培训课就让我们切切实实地认识了什么是“虎头、猪肚、豹尾”。
TTT培训使我更系统的了解了培训的要素,懂得如何更好地将培训贯彻落实到各员工,如何更好地去找出问题,怎么样让各员工有更深切体会的培训;培训前,让所有员工清楚的知道培训的必要性,了解为什么要培训,告知将要讲的内容引起员工对培训的兴趣,并且作为培训者要预测培训后掌握的程度,识别什么时间需要作出什么样的培训内容,并且有计划、有步骤、有目的地实施培训;在职培训的对象为所有在职人员以及即将入职的人员;员工的礼仪礼貌、态度、着装、工作效率、标准流程等都是作为培训的内容;知识性的培训强调记忆,培训内容有逻辑性,有理有序,循序渐进,由易到难,让学员掌握培训的要点;技能性培训强调实操,主要以讲解、示范以及演练为主,指出应了解的程序。
不管是知识性培训,还是技能性培训,还是态度方面的培训,目的都是同样要强调跟踪检查,鼓励员工多提问,了解员工的真实掌握情况,对员工在培训中的表现给予坦诚,并提出积极的意见。
TTT培训还让我知道作为一名合格的培训师,不单要懂得“讲”,还要做到很多演讲中的技巧和细节的处理。
唐老师连最容易让讲师忽视的上台下台的礼仪与注意事项的细节都教给了我们。
还让我们明白,导师与学员间是一种合作的关系,整个培训过种中,学员是主体,我们起到一种引导的作用,也就是培训师在整个过程中要发挥“编、导、演”的作用,让学员有效的去接受知识。
TTT培训使我学到了很多专业而实用的东西,结合此次培训的收获,我将向以下五方面努力,做好日后的培训工作。
一、把培训看作是一件有趣的事情,俗话说得好,兴趣是最好的老师,只有体会到培训工作的乐趣,才能倾我所学,授人以渔,得以把编剧导演演员的角色诠释得淋漓尽致。
二、培训内容要体现实用性,这与南储的务实精神是分不开的,韩愈有一句耳熟能详的名言:师者,传道授业解惑也。
所以我将根据实际需要或存在的问题来确定培训内容,遵循“需要什么,培训什么,缺什么,补什么”的培训原则。
三、采用灵活的培训方法。
归结起来就是因材施教,因为员工的认知水平和接受能力有一定差异,在了解清楚学员特点后,我觉得要在保质保量的前提下采取灵活的培训方式,这样才能让场面活色生香,取得最佳培训效果。
四、对培训内容要了如指掌,“台上一分钟,台下十年功”一语道破了准备工作的重要性,因为很多冷场的原因,大多是对培训课程不熟悉所致,所以,在培训前期我会全面准备,加强练习,其标准就是“滚瓜烂熟”。
五、在日常工作、生活中,都需要注意观察和积累工作、生活中方方面面的材料,厚重的积累才能更好地丰富我的培训课程。
培训无疑是一项任重道远的工作,但我相信,只要我将此次培训所学学以致用,坚持努力,加强积累和训练,在培训工作上一定会取得可喜的成果。
TTT培训学:曾凡能 2017年04月29日篇二:TTT培训师培训心得学习积累成长——TTT培训师培训的培训心得自入司以来,一直从事培训工作,我也在如何做一名优秀的讲师与如何更好的提升培训效果的道路上不断的探索与学习。
很有幸在4月19日参加了时代光华组织的《TTT 培训师培训》,作为一名培训工作者,这是我第一次参加专业的培训师培训。
从一天的培训中我学到了很多,其中最重要的是培训观念的改变,以前一直以为一名合格的讲师就是带好班、讲好课,其实不然。
通过一天的培训,渐渐的发现培训工作是一个系统化工程,带班、讲课只是系统中的一部分,在培训的道路上我还需要加倍努力学习,下面是我对这次培训的心得体会。
1、作为一个培训讲师,首先要具备一定的在人前讲话的胆量,避免站上讲台之后的紧张和慌张,也要避免不切实际的夸张和嚣张,这就需要通过无数次的锻炼和不断的实践来培养,在培训过程中我也听到了很多有经验的讲师将自己不紧张的方法和大家共享,我从中也找到了很多合适自己的。
2、作为一个培训讲师,要善于编写相关的培训教材和资料,对于培训内容自己本身要具备一定的专业能力,在培训之前首先对培训的内容要进行反复的推敲和琢磨,避免讲课时候的跑题,或者因为自己对内容的不专业而词不达意,并且所有的内容要有逻辑性,保证课件内容的通惯性。
3、作为一个培训讲师,讲课的内容要生动,要让参加培训的学院真正受益,不能为完成某项任务而培训,既然浪费了人力、物力,就需要有明确的培训目的,要让培训有意义,要适合公司发展的需要,要适合培训对象的需要。
我们要明确我们是为什么而培训,为谁而培训,培训的目的是什么,4、培训不仅仅是讲师的个人表演,而是全员的积极互动参与,所以,作为培训讲师,需要掌握号自己和学员之间的配合互动,要通过培训的各种技巧来酝酿培训的效果,比如讲师和学员的眼神交流,语言交流,肢体交流,议题互动,小组讨论等都是培训过程中需要运用和注意的环节。
并且要有哦现场的突发事情的解决能力。
保险市场不断在变化,公司不断在发展,我觉得提升自身的培训意识、思想尤为重要,并且还要提高自身营销意识及对保险市场的认识。
我会在日后的工作中,消化和吸收本次培训所学内容,并通过不断的实践与学习,提升自身的培训业务能力,做一名合格的培训师。
最后,感谢公司和领导为我提供这样一个培训的机会,总结的内容只是培训所学的一小部分,希望领导能给予指导和建议,也希望在日后培训工作上得到公司和领导的支持与鼓励。
个险培训部周长江 2017-5-22篇三:TTT培训心得 TTT培训心得首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会,经过此次培训,本人受益良多,也有许多需要总结的地方,以便日后在自己部门培训工作中更好地运用。
培训一开始就进入分组,其主要强调的是一个团队合作精神,体现团队的力量,以竟赛的形式进行,团结成员,尽最大的努力为团队争取分数,以这种方式穿于整个培训过程,有效地活跃培训氛围,提高学员的积极情。
“TTT”(Tranin the Trainer)培训师培训,由“量”至“质”的转化,有学员笑称其是“集中营训练”,也有学员将其命名为“魔鬼训练”。
原因无他,本次培训的互动性与参与性强于以往,矜持、内向、羞涩与当中讲演的紧张,在培训中被全部“敲碎”。
为期二天的TTT培训结束了,培训老师给我留下了非常深刻的印象,并且传播了以前我都不曾学到的知识和技能,镇定并且有深度的培训老师,经验非常丰富,重点部分讲解恰到好处,他的讲解就象沙漠里的一泓清泉,沁人心脾;热情并且充满活力的导师,用他的激情与专业为我们演绎着每一分钟,用他的知识感染着每一个学员。
在培训结束的时候,我们全体学员对他们报以热烈的掌声,是感谢,是不舍。
TTT培训让我知道作为一名合格的培训老师,不单要懂得“讲”,还要做到很多演讲中的技巧和细节,比如:上台下台的礼仪,还让我明白,导师与学员间是一种合作的关系,在培训过程中,学员是主体,导师是起到一种引导的作用,也是说导师在整个过程中要发挥“编、导、演”的作用让学员有效的接受到知识。
今次培训让我学到很多实用的专业的知识,结合这此培训的收获,我将向以下六个方面努力,做好日后的培训工作:1、把培训当作是一件有趣的事情,兴趣是最好的老师,只有体会到培训工作的乐趣,才能倾我所学,授人以渔。
2、培训内容要体现实用性,我会将根据实际需要或存在的问题来确定培训内容:需要什么、培训什么,缺什么、补什么,的培训原则。
3、准备永远比资历重要:对培训内容要了如指掌,“台上一分钟,台下十年功”一语道破了准备工作的重要情,因为有好多冷场的原因大多是对培训课程不熟悉所致,所以,在培训前期我会全面准备,加强练习,其标准是“熟练”。
4、一个培训导师克服紧张情绪是致关紧要的,站在讲台上本身就证明是够资格的,没有听众会同情自己,绝对不要试图用示弱的方式来让别人同情。
与其示弱,不如表现得更加自信一些,因为我知道“谁也不会知道自己紧张,除非自己露馅”。
5、采用灵活的培训方法,员工的认知和接受能力有一定差异,在了解清楚学员特点后,我觉得要在保质保量前提下采用灵活培训方式,这样才能让场面活色生香,培训效果才会达到最佳。
6、在日常工作、生活中,都需要注意观察和积累工作、生活中方方面面的材料,厚重的积累才能更好地丰富我的培训课程。
培训是一项任重道远的工作,但我相信,只要我将此次培训所学学以致用,坚持努力,加强积累和训练,在培训工作上一定会取得可喜的成果。
篇四:TTT培训心得报告 TTT培训心得报告感谢公司给予了我这次参加培训的机会,还要感谢本次培训中付出辛苦努力的老师们! 放弃工作、静心收获,此次培训让我感触最深的是培训师的作用和如何有效表达。
作为一名培训师,TTT培训更多的是需要学习授课技巧及控场等方面的知识,如何和学员互动,如何调动气氛,如何让学习觉得寓教于乐,经过两天的课程学习,感觉收获很大:第一、在控场方面:方式、技巧和细节。
主要包括音乐、图片、视频、素材道具、眼神,而要把这五个方面结合课堂的内容运用自如,则需要注意很多技巧和细节,才能丰富自己的课程、掌控自己的课堂。
第二、讲师要善于应变,根据现场的学员的情况、反应,及时的调整课程的内容及授课方法,积极主动的调动学员气氛,以求课程达到更好的效果。
第三,讲师要找到自己的风格定位、把握住学员的学习心理、提升自身的能力。
首先要根据自己的体型、风格和擅长的方面,确定自己是领导型、学者型、幽默型、实用型、技术型讲师。
另外还要掌握成人学习心理,找到学员排斥学习的原因,找到针对性的对策,让学员有成就感。
最重要的是要提升自己的能力,包括: 表达能力、专业技能、激励能力、制作能力、反应能力、学习能力,让自己的语言更精准。
第四、一个好的培训师,不只是课前对被培训对象进行调研和需求分析,课程的安排、资源的整合以及过程中的有效表达才是决定一堂课是否有效、是否被大多数学员理解和吸收,并且能运用,这一系统的环节才是一个好的培训师应具备的素质,讲什么不重要,如何讲才是值得培训师认真思考的问题。
培训师不仅具备了知识、技能和态度就能上好课,还要有具备培训别人的技能、技巧和方法,这也是我们参加TTT培训的目的。
有效表达的关键完成了培训前的所有准备,要上好一堂培训课,有效表达就成了关键,这也是此次培训课的重点之一。