人教版七年级下生物 第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

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人教版七下生物-第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

人教版七下生物-第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

第一节呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。

2、说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构。

3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

相关知识链接1. 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。

2. 呼吸作用是人体的重要系统之一,人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气,并排出体内的二氧化碳等。

3. ]4.当受凉感冒时,常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。

组成呼吸系统的器官和各器官的功能:鼻 咽呼吸道 喉 气体进出肺的通道 气管 呼吸系统 支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,如在气管和支气管中有“C”形软骨,这样保证了气流通畅。

(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右,体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。

但外界环境的温度变化不定,尤其是寒冷的冬季,温度很低,寒冷的空气进入人体,会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。

(3)鼻是呼吸道的起始部位,鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,湿润吸入的干燥空气,也可以黏附空气中的灰尘、细菌等,使空气变得清洁;黏膜中分布着丰富的毛细血管,可以温暖吸入的空气,减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。

(4)气管的下端分支形成左、右支气管,分别通向左肺、右肺。

支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分管壁越薄,在肺内形成树状的分支。

在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液,可以使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质;气管和支气管内表面上有纤毛,纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。

(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。

七年级生物下册第四单元 “第三章 人体的呼吸”的必背知识点。

七年级生物下册第四单元 “第三章 人体的呼吸”的必背知识点。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第三章人体的呼吸”必背知识点一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,是气体进出肺的通道。

肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内,左右各一个,是气体交换的主要场所。

二、呼吸道的作用呼吸道的作用主要包括保证气体顺畅通过、对吸入的气体进行处理 (使其温暖、湿润、清洁)。

然而,呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此我们需要保持环境中的空气新鲜、清洁。

呼吸道内的结构如鼻毛、鼻腔内的黏液和气管内壁上的纤毛等,共同协作以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部,并通过咳嗽等方式将其排出体外。

三、肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。

呼吸运动包括吸气和呼气两个过程,与呼吸肌 (如肋间肌和膈肌)的收缩和舒张密切相关。

吸气时,肋间肌和膈肌收缩,胸廓容积增大,肺随之扩张,肺内气压降低,外界气体被吸入肺内。

呼气时,肋间肌和膈肌舒张,胸廓容积缩小,肺随之回缩,肺内气压升高,气体被呼出体外。

四、肺泡与血液的气体交换肺泡是肺进行气体交换的基本单位。

肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成,外面包绕着毛细血管网。

当吸气时,肺泡内的氧气浓度高于血液中氧气的浓度,氧气便通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度,二氧化碳便由血液进入肺泡,并通过呼气排出体外。

这样,就完成了肺泡与血液之间的气体交换。

五、呼吸运动的调节呼吸运动受到神经和体液的调节。

其中,神经调节起着主导作用,主要通过呼吸中枢 (如脑干中的呼吸中枢)来实现对呼吸运动的控制。

体液调节则主要通过血液中的化学物质(如二氧化碳、氧气和氢离子等)来影响呼吸中枢的活动,从而调节呼吸运动的深度和频率。

六、呼吸的意义呼吸是人体获取氧气、排出二氧化碳等代谢废物的重要途径。

通过呼吸作用,人体细胞能够利用氧气分解有机物并释放能量,以维持正常的生命活动。

同时,呼吸还有助于维持体内环境的相对稳定和酸碱平衡等生理功能的正常进行。

初中生物七下第三、四章知识清单

初中生物七下第三、四章知识清单

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成:呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管肺(呼吸系统的主要器官):气体交换的场所2.呼吸道的结构特点和功能(1)能保证气体顺畅通过;呼吸道以骨或软骨为支架,保证气体顺畅通过。

(2)能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

鼻毛、呼吸道纤毛、黏液能对气体进行处理,使气体变得清洁,鼻腔黏膜的毛细血管、温暖,湿润。

痰形成于气管和支气管的内壁③咽是食管和气管共同的通道,内有会厌软骨,平时会厌软骨上升,保持呼吸道通畅,吞咽时会厌软骨下降,盖住气管口,避免食物落入气管。

吃饭时不能大声说笑是怕会厌软骨来不及盖上,食物误入气管。

④喉是由甲状软骨、环形软骨等围成的椎形管腔,内有声带,是发声器官。

6.肺(1)位置:胸腔内,左右各一,左肺2页,右肺3页(2)结构特点:由各级支气管和末端膨大形成的肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

第二节发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换(通过呼吸运动完成,包括吸气和呼气)(1)外界空气肺泡(2)吸气、呼气与呼吸肌的关系:肋间外肌和膈肌收缩膈肌收缩顶部下降肋间外肌和膈肌舒张膈肌舒张顶部回升3.肺泡与血液的气体交换:→胸廓变大→肺容积增大→肺内气压下降→吸气→胸廓变小→肺容积减小→肺内气压升高→呼气氧气二氧化碳呼吸系统(1)原理:气体的扩散作用(一种气体总是由多的地方向少的地方运动,直到平衡为止)(2)肺泡内的气体交换:肺泡血液结果:肺泡中氧气含量降低,二氧化碳含量升高血液中氧气含量升高,二氧化碳含量降低结构特点:(1)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,有利于肺泡和血液间进行气体交换。

(2)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层扁平的上皮细胞构成,适于气体交换。

(3)肺泡数量很多,大大地增加了气体交换的面积。

(3)组织里的气体交换:血液组织细胞结果:血液中氧气含量降低,二氧化碳含量升高氧气浓度:肺泡>血液>组织细胞二氧化碳浓度:肺泡<血液<组织细胞4.人体内能量来自细胞进行呼吸作用有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量第四章人体内物质的运输第一节流动的组织-血液1.血液的组成和功能血浆成分:90%水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、无机盐等血液功能:运载血细胞,运输人体所需养料和细胞产生的代谢废物红细胞血细胞白细胞血小板氧气二氧化碳氧气二氧化碳线粒体2.血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质,在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离3.血液的功能:运输、防御保护、调节体温第二节血流的管道—血管1.血管的种类、结构与功能4.医生把脉把的是动脉,抽血或输血时,刺入的是静脉;青筋指的也是静脉。

生物人教版七年级下第三章知识点

生物人教版七年级下第三章知识点

第三章《人体的呼吸》知识点1.当你降生到这个世界时,你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获得,并排出体内的。

2.人体的呼吸系统是由和组成的。

呼吸系统具有适合与外界进行的结构和功能。

3.呼吸道的组成依次是、、、、。

4.呼吸道都有做支架,从而保证气流进出通畅,5.鼻腔前部生有,能阻挡灰尘和细菌,使进入的空气变得;鼻腔内表面的黏膜,可以分泌,黏住空气中的灰尘和细菌,并干燥的空气;黏膜中还分布着丰富的,可以将热量传给经过的空气,使其变得。

6.是支气管感染或者过敏引起的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。

患这种病时,由于气体进出肺的通道,会出现。

7.气管和支气管表面的,对空气有清洁作用;气管和支气管壁上的,能够分泌,使吸入的空气得到和的作用。

8.气管壁表面的纤毛向方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到,通过排出体外,这就是。

9.气管下端分为左右,分别通向。

支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分越薄。

10.尽管呼吸道对吸入的空气进行处理,使到达肺部的气体、、。

但是,呼吸道对空气得处理能力是的,因此保持环境中的空气、是非常重要的。

11.是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病,常表现为发烧、胸痛、咳嗽、呼吸急促等。

12.是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。

13.当发生沙尘暴时,人们往往要来减少尘埃的吸入。

在一些存在剧毒气体的环境中,人们还要佩戴。

14.人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过。

然后,空气通过进入,而食物进入。

呼吸时,喉口,空气畅通无阻;吞咽时,会像盖子一样盖住喉口,以免食物进入。

有的人边吃饭边说笑,吞咽时来不及盖住喉口,食物进入气管,引起。

15.青少年在变声期有显著的变化,如长度、宽度、厚度明显增加,充血、肿胀等,很容易受伤。

为了保护声带,我们应该。

16.外界空气经过的处理进入,在肺里与进行气体交换。

17.肺是的主要器官,位于内。

肺有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸次。

七下生物3-4章小结与复习

七下生物3-4章小结与复习

七下生物3—4章小结与复习知识点小结一、人体的呼吸:1.呼吸系统组成:由呼吸道和肺组成;呼吸道是气体进出肺的通道,由鼻、咽、喉、气管和支气管组成,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

2.呼吸道的特点:呼吸道有骨或软骨做支架,内表面有黏膜能分泌黏液粘灰尘等,有纤毛摆动清扫。

3.呼吸道的功能:(1)保证了气体的畅通(2)对空气具有温暖、清洁、湿润的作用。

4.肺:呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

位于胸腔内,左肺两叶,右肺三叶。

5.肺的结构和功能的基本单位是肺泡。

肺泡适于气体交换的结构特点:(1)体积小数量多,增大气体交换的面积;(2)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层扁平上皮细胞组成;(3)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

6.肺与外界的气体交换(叫做肺的通气):是呼吸肌(包括肋间肌和膈肌)的收缩和舒张引起的 呼吸肌收缩(或舒张)→胸廓扩大(或缩小)→肺扩张(或收缩)→肺内气压减小(或增大)→吸气(或呼气)。

7.肺泡与血液间、血液与组织细胞间的气体交换: (原理是气体的扩散作用)吸进的氧气最终到达组织细胞,呼出的二氧化碳来自组织细胞。

(组织细胞中的线粒体的呼吸作用)8.控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施;植树造林是防治大气污染、改善空气质量的有效措施。

常见的大气污染有:工业生产的排放;车辆船舶的尾气;秸秆焚烧;地面扬尘等。

9.测量胸围差:(1)被测者双手自然下垂,不挺胸,不憋气,呼吸均匀;(2)软尺位置胸前与乳头上缘平齐,背侧固定在两肩胛骨下角,软尺松紧适度无折转;(3)测三次取平均值,减少误差。

10.采集和测算空气中的尘埃粒子:五点取样法二、人体内物质的运输: 1.血液是流动的组织。

血液形态:淡黄色,半透明。

功能:运载血细胞,运输营养物质和废物。

2.观察血液的组成:加入抗凝剂的血液静置一定时间(或离心处理)后,上层是淡黄色半透明的血浆,下层是红色的红细胞,在两层交界处,有很薄的一层白色物质,这是白细胞和血小板。

初一下册生物第三章知识点

初一下册生物第三章知识点

初一下册生物第三章知识点学习初一生物下学期知识点的方法就是你坚持不住的时候,再坚持一下。

下面小编给大家分享有关初一下册生物第三章人体的呼吸的知识点和其他的一些知识点,大家快来跟小编一起看看吧。

初一下册生物知识点:人体的呼吸1、人体的呼吸系统是由呼吸道(鼻咽、喉、气管、支气管)和肺组成。

肺是气体交换的场所,呼吸道是气体进出的通道。

2、呼吸道具有温暖、清洁和湿润的作用。

呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气清新非常重要。

3、呼吸频率每分钟16次。

4、吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径页增大;呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。

5、胸廓扩大导致吸气。

6、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时,血液中的二氧化碳页透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后,随着呼气的过程排出体外。

7、呼出的气体中,氧气含量减少,二氧化碳含量增加。

当人往澄清的石灰水中吹起时,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

8、空气质量影响人的身体健康。

新购买的家具、发胶、清新剂等。

9、五点取样法的基本原则:计上不计下、计左不计右初一下册生物知识点:人的由来1、十九世纪著名的进化论建立者是达尔文。

2、现代类人猿和人类的乖哦共同祖先是森林古猿。

3、露西时代的古人类就能使用工具相当于自己四肢的延伸,捕猎和御敌能力都大大增强。

4、东非时代的古人类,不仅能使用工具,还能制造简单工具,提高了工具的效能。

5、人类起源和发展过程中发生的变化(1)体形:从半直立行走到致力行走;(2)使用工具:从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直至制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。

(3)着装:从赤身裸体到懂得御寒遮羞。

6、女性生殖系统最重要的器官是卵巢,卵巢可以产生卵细胞,分泌雌性激素。

7、男性生殖系统中最重要的生殖器官是睾丸,睾丸产生镜子,分泌雄性激素。

8、睾丸产生精子和卵巢产生的卵细胞,都是生殖细胞。

慈利县第一中学七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸知识总结新人教版

慈利县第一中学七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸知识总结新人教版
1.细胞中的呼吸作用
有机物〔储存着能量〕+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量
储存在有机物中的能量释放出来 , 供给生命活动的需要。
2.有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
生物与环境组成生态系统
课题
生物与环境组成生态系统 第二课时
课时安排
共(2)课时
课程标准
12
学习目标
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
b、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质越多?



学生观看课件,分析环保意义。
课中作业
课后作业设计:
(修改人: )
板书设计:
第二节生物与环境组成生态系统
生态系统具有一定的调节能力。
教学反思:
对生态系统的正确理解。
生态系统具有一定的调节能力。
教学反思:
对生态系统的正确理解。
生物与环境组成生态系统
课题
生物与环境组成生态系统 第二课时
课时安排
共(2)课时
课程标准
12
学习目标
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
④增强爱护生物、保护生物的情感。
教学重点
①生态系统的组成。
课中作业
教师播放课件,引导学生分析淡水生态系统中的一条食物链,并且讨论:a、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
b、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质越多?



学生观看课件,分析环保意义。
课中作业
课后作业设计:
(修改人: )

七年级生物第三章知识总结

七年级生物第三章知识总结

第三章人体的呼吸一、呼吸系统:呼吸道和肺呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。

是气体出入的通道,对气体有洁净、润湿、暖和的作用。

肺:位于胸腔内,分为左肺和右肺;左肺有三叶,右肺有两叶。

是主要的呼吸器官,是气体互换的场所。

呼吸道的功能:1、保持空气通畅的构造:骨或软骨作支架。

2、对吸入气体起洁净、润湿作用的构造:鼻腔前部生有的鼻毛,鼻腔内表面的黏膜;气管、支气管内表面的纤毛,气管壁上的腺细胞分泌黏液。

3、对空气起暖和作用的构造:鼻腔黏膜中散布着丰富的毛细血管。

痰的产生:气管中的纤毛向咽喉方向不断地摇动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一同送到咽部,经过咳嗽排出体外,这就是痰。

会厌软骨与吞咽和呼吸的关系:人们吃进去的食品和吸入的空气都要经过咽。

而后,空气经过喉进入气管,食品进入食道。

呼吸时,喉口开放,空气通畅无阻;吞咽时,会厌软骨像盖子同样遮住喉口,免得食品进入气管。

二、发生在肺内的气体互换1、肺与外界的气体互换是经过呼吸运动实现的,呼吸运动包含吸气和呼气动作。

肋间肌、胸廓前后呼吸运动膈肌径、左右肺肺容积肺内气压气流方向径吸气缩短增大被动扩充增大变小(低外界→肺于外界)内呼气舒张减小弹性回缩减小增大(高于外界)肺内→外界2、肺泡与血液之间的气体互换:肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳烨经过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,而后跟着呼气的过程排出体外。

肺泡内的气体互换:肺泡(氧)→血液,血液(二氧化碳)→血液;静脉血→动脉血。

组织里的气体互换:血液(氧)→组织细胞,组织细胞(二氧化碳)→血液;动脉血→静脉血。

气体互换的原理:经过气体扩散作用来达成。

(一种气体老是由多的地方向少的地方扩散,即老是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到均衡为止。

)3、肺泡适于气体互换的构造特色:(1)肺泡数量多,气体互换的面积大;(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层扁平的上皮细胞组成。

2025年人教版中考生物总复习考点精讲七年级下册第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸

2025年人教版中考生物总复习考点精讲七年级下册第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸

2025版
生物
【知识归纳】
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呼吸运动、呼吸、呼吸作用的比较
(1)区别
a.呼吸运动指胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气。
b.呼吸指生物体与外界进行气体交换的过程,人体的呼吸包括四个连续
的过程。
c.呼吸作用
特点:呼吸作用是一切生物活细胞所具有的生命活动,是生物的基本特
征之一。
反应式:有机物+氧―→二氧化碳+水+能量
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生物
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(2)联系 呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺与外界的气体交换;呼 吸的四个过程为呼吸作用提供氧;呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排 出体外。
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生物
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1.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害。
(×) 2.能够选择性地让食物进入食道,让气流进入气管的会厌软骨位于咽。
(2)表示方式:
(3)血液流经组织细胞后,由含氧量高、二氧化碳含量低的⑫动脉 血变
为含氧量低、二氧化碳含量高的⑬ 静脉
血。
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生物
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4.细胞中有机物的氧化分解 (1)呼吸作用:在生物体细胞内,葡萄糖等有机物在⑭氧气 的参与下被 氧化分解并释放出能量。细胞内的呼吸作用主要在⑮ 线粒体 中进行。 (2)呼吸作用释放的能量一部分用于维持体温的恒定,另一部分用于人体的 各项生命活动。
(3)肺:是⑩ 呼吸 系统的主要器官,也是气体交换的场所。肺结构和 功能的基本单位是⑪ 肺泡 。
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生物
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发生在肺内的气体交换 1.肺与外界的气体交换
2025版

人教版七年级下册生物第四单元第三章人体的呼吸知识点 复习课件

人教版七年级下册生物第四单元第三章人体的呼吸知识点 复习课件

(3)氧的去向:通过_血__液__循__环__输送到全身各处的_组__ _织__细__胞__里。
低于
高于
2.过程: (1)吸气:
扩张
前后径和左右径
降落 降落
上下径
增大
(2)呼气:
前后径和左右径
回升
上下径
缩小
收缩
升高
3.肺泡与血液的气体交换: (1)肺泡与气体交换相适应的特点:肺泡数量多,外包 绕着丰富的_毛__细__血__管__;肺泡壁和毛细血管壁都是一层 扁平的_上__皮__细__胞__。 (2)过程:肺泡中的_氧__气__透过肺泡壁和毛细血管壁进 入血液,同时血液中的_二__氧__化__碳__也通过毛细血管壁和 肺泡壁进入_肺__泡__,然后随着_呼__气__的过程排出体外。
第三章 人体的呼吸
一、呼吸系统的组成及功能 1.呼吸道: (1)组成。 a.鼻:有鼻毛;内表面的_黏__膜__分泌黏液, 黏膜中散布着丰富的_毛__细__血__管__。 b._咽__:_气__体__和食物共同的通道。 c.喉:是_发__声__器官。 d._气__管__、__支__气__管__:分支末端形成_肺__泡__。
(2)作用。 ①气体进出_肺__的通道。
②能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温 暖、_湿__润__、清洁。
2.肺:_气__体__交__换__的场所,分为左肺和右肺。
3.吞咽与呼吸: (1)过程:吃进去的食物和吸入的空气都要经过_咽__。 然后,空气通过_喉__进入_气__管__,而食物进入_食__道__。 (2)吞咽与呼吸的关系。 ①呼吸时:_喉__口__开放,空气畅通无阻。 ②吞咽时:会厌软骨盖住_喉__口__,以免食物进入_气__管__。
二、产生在肺内的气体交气

初一生物下册知识点梳理

初一生物下册知识点梳理

初一生物下册知识点梳理初一生物下册知识点梳理三、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成:呼吸道和肺呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管; 肺:气体交换的场所。

呼吸系统气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置:胸腔内,左右各一(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

(3)功能:气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:c原理:呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2) 体内气体的交换:(1)原理:气体的扩散作用, 顺着浓度低的方向流动。

(2)肺泡内的气体交换:血液肺泡 (3)组织里的气体交换:血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大,有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)四、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ;功能:运载血细胞,运输养料和废物血细胞:血细胞、白细胞、血小板血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离血液的功能:运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断:动脉(离心,流速快,逐渐分支,变细);静脉(向心,分支逐渐合并,变粗,流速慢)。

毛细血管(壁薄,单层细胞组成,只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方,由心肌构成。

(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔:左心室主动脉 ;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动 ;动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开)心脏的功能:血液循环的动力器官血液循环:(1)血液循环的概念和途径:概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

七年级下册生物知识梳理第3讲 人体的呼吸

七年级下册生物知识梳理第3讲  人体的呼吸

各部位的气压大小关系 呼吸道>肺>胸廓 呼吸道<肺<胸廓
结果
气体入肺
气体出肺
a.呼吸运动的结果是:实现肺的通气,即肺与外界空气发生⑨气__体__交__换_ 。
b.呼出气体与吸入气体成分的对比:无论是吸入气体还是呼出气体, 含量最高的都是氮气,氧气的含量都高于二氧化碳的含量。但是与吸入 的气体相比,呼出的气体中氧气的含量⑩_减__少_,二氧化碳的含量⑪ _增__加_。 c.向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入数滴澄清石灰水,振荡,可观察 到呼出气体能使澄清石灰水 ⑫___变__浑_,浊空气则不能。由此可以得出呼出 气体中二氧化碳的含量比空气中的 _⑬ ___高_。
【知识拓展】呼吸的全过程
命题点 1
常考命题点突破
呼吸系统的组成及功能
1. (2017衡阳)外界气体进入肺的途径依次是( A ) A.鼻→咽→喉→气管→支气管 B. 口→鼻→喉→气管→支气管 C. 咽→口→鼻→喉→支气管 D. 支气管→口→喉→鼻→气管
2. (2017泰州)肺是人体呼吸系统的主要器官,肺内大约有7亿个肺泡, 是进行气体交换的场所。下列肺的结构特点与该功能不相关的是( D ) A. 肺泡的数量很多 B. 肺泡壁很薄 C. 肺泡外包绕毛细血管 D. 肺呈半圆锥形
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求,他就没有老。直到后悔取代了梦想,一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平。

第3章 人体的呼吸(知识清单)-2023-2024学年七年级生物下册同步备课系列(人教版

第3章 人体的呼吸(知识清单)-2023-2024学年七年级生物下册同步备课系列(人教版

第四单元第三章人体的呼吸知识清单第三章《人体的呼吸》知识网络图第三章《人体的呼吸》知识清单一、呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成呼吸道:鼻→咽→喉→气管→支气管呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体清洁、湿润、温暖。

肺:气体交换的主要器官2.呼吸道的作用(1)保证呼吸道内的气体顺畅通过——呼吸道都有骨或软骨作支架。

(2)能对气体进行处理, 使到达肺部的气体变的温暖,湿润,清洁。

温暖:鼻腔内有丰富的毛细血管。

湿润:鼻腔内黏膜分泌的黏液、气管内表面腺细胞分泌的黏液。

清洁:鼻毛、气管壁的纤毛,鼻腔内黏膜和气管内表面腺细胞分泌的黏液。

(3)呼吸道对气体的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。

(4)痰形成的部位是:气管和支气管。

(5)咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。

在我们吞咽时,会厌软骨会像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。

呼吸或说话时会打开,因此,吞咽和呼吸不能同时进行。

二、发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换过程呼吸运动:是由肋间肌和膈肌的收缩和舒张引起的。

(1)原理:呼吸运动产生的气压差。

(2)肺与外界的气体交换过程A.吸气:肋间肌、膈肌收缩,膈顶下降,肋骨向上往外运动,胸廓扩大,肺扩张,肺气压变小,肺内气压低于大气压,气体入肺。

B.呼气:肋间肌、膈肌舒张,膈顶回升,肋骨向下往内运动,胸廓缩小,肺回缩,肺气压变大,肺内气压大于大气压,气体出肺。

2.模拟膈肌的运动“演示实验”①甲表示呼气过程,膈肌和肋间肌舒张,胸廓容积缩小,肺收缩,肺内气压大于外界气压(AB段)。

②乙表示吸气过程,膈肌和肋间肌收缩,胸廓容积扩大,肺扩张,肺内气压小于外界气压(BC段)。

注意:(1)是先后呼吸肌的收缩和舒张导致胸廓的扩大和缩小,后有气体的吸入和排出。

也就是胸廓扩大导致吸气。

(2)呼气和吸气结束瞬间,肺内气压=外界气体压力。

3.人体内的气体交换(气体扩散)人体内的气体交换包括肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换。

归纳03 人体的呼吸-七年级生物必背知识清单(人教版七年级下册)0

归纳03 人体的呼吸-七年级生物必背知识清单(人教版七年级下册)0

班级姓名归纳03人体的呼吸知识点1:呼吸系统的组成鼻咽:食物和气体的共有通道喉:有声带,发声器官气管支气管肺:进行气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。

知识点2:呼吸道的作用1.鼻挡住空气中的灰尘和病菌等清洁空气黏住灰尘和病菌等湿润干燥的空气毛细血管:温暖冷空气2.咽咽是消化道和呼吸道的共同结构3.喉呼吸道呼吸系统是气体进出肺的通道,有温暖、湿润,清洁吸入气体的作用。

鼻腔咽喉气管呼吸道支气管肺鼻毛黏液鼻黏膜鼻喉不仅是呼吸的通道,也是发声器官。

4.气管和支气管痰在气管和支气管形成。

1.呼吸时胸廓的变化2.模拟膈肌运动和肺运动的过程呼气过程吸气过程(1)吸气:肋间肌收缩,肋骨向上向外运动,胸廓前后径增大;膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大。

胸腔容积扩大,肺便扩张,肺内气压缩小,外界空气进入肺。

气管支气管肺膈肌(2)呼气:肋间肌舒张,肋骨向下向内运动,胸廓前后径缩小;膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。

胸腔容积缩小,肺便收缩,肺内气压增大,肺内气体被排出。

知识点4:肺泡与血夜的气体交换1.肺泡适于气体交换的特点:(1)肺泡数目很多,使气体交换面积大;(2)肺泡外包绕着丰富的毛细血管;(3)肺泡壁和毛细血管壁都是只由一层扁平的上皮细胞构成。

2.肺泡与血夜的气体交换(1)肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进人血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,这个过程通过气体扩散的方式实现。

进入血液中的氧与红细胞中的血红蛋白结合,使血液由静脉血变成动脉血。

(2)过程:肺泡血液(3)与吸人的气体相比,呼出的气体中二氧化碳含量增加,氧气含量减少。

(4)空气中的氧气从外界进入肺泡周围的毛细血管,这个过程中氧气共穿过2层细胞,4层细胞膜。

(提示:气体从外界进入肺泡没有穿膜,进出一个细胞需要两次穿过细胞膜)二氧化碳氧气知识点5:血夜与组织细胞的气体交换(1)从肺泡进人血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞,在这里,血液中的氧气扩散进入组织细胞,组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液,使血液由动脉血变成静脉血。

七年级下人体的呼吸知识点

七年级下人体的呼吸知识点

七年级下人体的呼吸知识点人体的呼吸非常重要,它使我们的身体得到了氧气,同时排出了二氧化碳。

这不仅是支撑我们生命的必要条件,还与身体的健康密切相关。

在七年级下学期的生物课程中,学生们将学习呼吸系统的相关知识点。

本文将详细介绍七年级下人体的呼吸知识点,以帮助学生更好地掌握这一部分知识。

一、呼吸系统的组成呼吸系统由鼻腔、口腔、喉、气管、支气管和肺组成。

其中,鼻腔和口腔是呼吸系统的进气口,气流经喉咙进入气管,最终到达肺部。

二、呼吸过程呼吸是一个复杂的生理过程,包括进气和排气两个过程。

进气时,膈肌和肋骨一起收缩,使胸腔扩大,气流进入肺部。

排气时,膈肌和肋骨放松,胸腔收缩,使气体从肺部排出体外。

三、肺的结构和功能肺分为左右两个叶,可进行气体交换。

肺泡是肺的基本单位,在其中进行气体交换。

肺具有吸收氧气、排出二氧化碳的功能,同时也能过滤空气中的微尘和有害物质。

四、呼吸比和呼吸音呼吸比指的是每分钟呼吸的次数。

正常人的呼吸比在12~16次/分钟之间。

呼吸音是呼吸时听到的声音,可分为正常呼吸音、鼾声和异常呼吸音。

五、呼吸系统常见疾病呼吸系统常见疾病包括感冒、流感、肺炎、支气管炎等。

这些疾病都会影响呼吸系统的正常功能,导致氧气供应不足,使人感到乏力、头痛、嗜睡等症状。

六、呼吸系统的保健保持健康的呼吸系统需要进行科学的呼吸训练,如深呼吸、缓慢呼吸等。

此外,我们还需要保持适当的锻炼、合理的饮食和作息规律,避免吸入有害物质和烟草等。

七、总结了解人体的呼吸知识点,对于维护身体健康至关重要。

希望通过本文的介绍,能够帮助七年级下的学生更好地理解呼吸系统相关知识,从而掌握科学的呼吸保健方法。

同时,也提醒大家,保持健康的呼吸系统还需要注意环境卫生和空气质量,共同创建一个健康的生活环境。

03 人体的呼吸-七年级生物下册知识点归纳(人教版)

03 人体的呼吸-七年级生物下册知识点归纳(人教版)

03 人体的呼吸考点一、呼吸道对空气的处理1鼻腔:鼻毛:过滤空气;黏液:润湿空气;毛细血管:温暖空气。

咽:呼吸道和消化道的共同通道。

喉:有会厌软骨和声带。

会厌软骨,呼吸时翻开,使空气畅通无阻;吞咽时盖住喉口,使食物进入食道;声带通过振动可发音。

气管和支气管:内部有纤毛,纤毛上面覆盖着黏液,黏液可以粘附灰尘和细菌,随着纤毛的摆动,将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部,形成痰。

呼吸道:作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体呼吸系统肺:气体交换的园地2、肺〔1〕位置:胸腔内,左右各一〔2〕结构:由无数个肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,适于气体交换。

〔3〕功能:气体交换3、呼吸系统的组成:由呼吸道和肺组成。

呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。

咽:食物与空气的共同通道。

4、呼吸道的作用:(1)保证气体流通:有骨及软骨作支架。

(2)对吸入的气体进行处理,使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。

鼻内生有鼻毛:清洁空气; 鼻腔内有黏膜,可分泌黏液:清洁和湿润空气; 鼻腔内的毛细血管-:温暖空气。

5、痰的形成:气管和支气管内表面有纤毛,能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。

6、吞咽与呼吸的关系:食物和气体都要经过咽,通过咽后,食物进入食道,气体进入喉。

吞咽时,会厌软骨盖住喉口,避免食物进入气管;呼吸时,会厌软骨抬起,使气流畅通无阻。

(边吃边笑时,会厌软骨抬起,使食物进入气管,引起咳嗽,严重时使人致死。

) 考点二、发生在肺内的气体交换呼吸道1、原理:气体的扩散作用 〔高浓度 低浓度〕 外界空气 肺泡血液组织细胞肺与外界气体交换 肺泡内气体交换 组织细胞内气体交换2、呼吸的实质:肌缩胸扩氧气来,肌张胸缩废气去 吸气:呼吸肌收缩〔膈肌下降〕胸廓增大 肺内气压减小 气体进入肺部 呼气:呼吸肌舒张〔膈肌上升〕 胸廓减小 肺内气压增大 气体排出肺部3、肺与外界的气体交换:呼吸运动肋间肌 和膈肌 胸腔 容积 肺 肺内气压 外界气体吸气 收缩 扩大 扩张 降低 吸入 呼气 舒张 缩小 收缩 增大 呼出4、肺泡与血液的气体交换:肺泡的三个特点:肺泡数目多;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳。

人体的呼吸知识点重点总结

人体的呼吸知识点重点总结

人体的呼吸知识点重点总结一、呼吸器官1. 鼻腔:鼻腔是空气经过的第一个部位,鼻腔内有许多毛细血管和黏膜分泌的黏液,可以在吸入空气的时候净化和加湿空气。

2. 喉部:喉是连接鼻腔和气管的部位,它不仅可以过滤空气,还有助于发声。

3. 气管:气管是连接喉和支气管的部位,它内部有纤毛和黏液层,可以帮助清除空气中的灰尘和微生物。

4. 支气管和肺部:支气管和肺部是气体交换的主要部位,氧气通过支气管进入肺部,并在肺泡中与血液发生气体交换,将氧气输送给血液,同时将二氧化碳从血液中排出。

二、呼吸过程呼吸过程分为外呼吸和内呼吸两个阶段。

1. 外呼吸:外呼吸是指气体交换的过程,即氧气通过呼吸道进入肺部,与血液进行气体交换,将氧气输送给体内各个组织,同时将二氧化碳排出体外。

外呼吸是通过肺部实现的。

2. 内呼吸:内呼吸是指细胞内发生的氧气利用和二氧化碳产生的过程,也就是细胞呼吸的阶段。

在细胞内,氧气通过血液输送到各个组织和器官,供给细胞的能量需求,在这个过程中产生二氧化碳,并通过血液运回肺部排出体外。

三、呼吸调节1. 神经调节:呼吸中枢位于大脑干的延髓和桥脑,它通过神经元调节呼吸肌的收缩和放松,控制呼吸的深浅和频率。

2. 化学调节:人体内的二氧化碳浓度是呼吸的重要调节因素,当二氧化碳浓度增加时,会刺激化学感受器,导致呼吸加快,以排出过多的二氧化碳;相反,二氧化碳浓度降低时,呼吸会减缓,以保持体内二氧化碳的平衡。

3. 体积调节:除了化学因素,肺部本身的体积变化也会影响呼吸,当肺部扩张时,会引起负压,吸入气体,当肺部压缩时,会引起正压,排出气体。

四、呼吸问题与疾病1. 呼吸道感染:呼吸道感染是常见的呼吸系统疾病,包括感冒、流感、支气管炎、肺炎等,它们会导致呼吸道黏膜的炎症和积液,影响气体交换。

2. 慢性阻塞性肺疾病(COPD):COPD包括慢性支气管炎和肺气肿,它们会导致气道狭窄和肺组织的破坏,严重影响外呼吸。

3. 肺癌:肺癌是最常见的恶性肿瘤之一,它会导致肺部组织的恶性增生和转移破坏,严重影响气体交换。

七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处

七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处

呼吸道通过加温吸入的冷空气, 使其接近体温,以适应身体生 理需求。
呼吸道黏膜上的血管能够吸收 热量,使吸入的冷空气温度升 高。
通过调节呼吸频率和深度,可 以控制吸入空气的温度,以适 应不同的环境温度和身体需求。
03 呼吸道问题的影响
感冒对呼吸道的影响
01
02
03

鼻塞
感冒时,鼻腔黏膜肿胀, 导致鼻腔通道变窄,引起 鼻塞。
呼吸道对空气的清洁作用
呼吸道通过分泌的黏液和纤毛运 动,对吸入的空气进行清洁,清 除其中的尘埃、病菌和其他有害
物质。
呼吸道黏膜上的黏液能够吸附和 溶解空气中的有害物质,并将其
转化为无害物质或排出体外。
呼吸道黏膜上的纤毛通过摆动, 将黏液和有害物质向上推送,通
过咳嗽或吞咽动作排出体外。
呼吸道对空气的温暖作用

会厌能够自动调节空气进入气 管的量,防止过度吸入或窒息

气管的结构与功能
气管是呼吸道的主要部分,负责将经 过净化的空气输送到肺部。
气管内有纤毛,能够将附着在气管壁 上的微粒和病菌等异物排出体外,保 持呼吸道清洁。
气管由软骨环和肌肉组成,能够保持 气管的通畅和柔软。
气管黏膜能够分泌黏液,润滑空气并 保持湿润,同时还有抗菌和免疫功能。
七年级生物下册第四单元第三章第 一节呼吸道对空气的处
目 录
• 呼吸道的基本结构 • 呼吸道的功能 • 呼吸道问题的影响 • 如何保护呼吸道
01 呼吸道的基本结构
鼻子的结构与功能
01
02
03
04
鼻子是呼吸道的重要组 成部分,主要负责过滤、 调温、调湿和净化空气。
鼻腔内有鼻毛,能够阻 挡空气中较大的颗粒物 进入。
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第一节 呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。

2、说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构。

3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

相关知识链接1. 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。

2. 呼吸作用是人体的重要系统之一,人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气,并排出体内的二氧化碳等。

3. 当受凉感冒时,常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。

组成呼吸系统的器官和各器官的功能 鼻 咽呼吸道 喉 气体进出肺的通道 气管 呼吸系统 支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,如在气管和支气管中有“C ”形软骨,这样保证了气流通畅。

知识点一 呼吸系统的组成拓展:①呼吸系统的主要器官是肺,肺位于胸腔内,左右各一个。

②咽位于喉的上方,与鼻腔相连,既是呼吸的通道,又是食物的通道,也就是说咽既属于呼吸系统,又属于消化系统。

咽是食物和气体进入人体的共同通道。

③喉在颈前上部,既是呼吸的通知识点二 呼吸道的作(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右,体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。

但外界环境的温度变化不定,尤其是寒冷的冬季,温度很低,寒冷的空气进入人体,会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。

(3)鼻是呼吸道的起始部位,鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,湿润吸入的干燥空气,也可以黏附空气中的灰尘、细菌等,使空气变得清洁;黏膜中分布着丰富的毛细血管,可以温暖吸入的空气,减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。

(4)气管的下端分支形成左、右支气管,分别通向左肺、右肺。

支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分管壁越薄,在肺内形成树状的分支。

在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液,可以使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质;气管和支气管内表面上有纤毛,纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。

(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。

但是,有时吸入气体中的一些粉尘、病原微生物还会通过呼吸道进入人体,引起人体一些呼吸系统疾病。

例如,哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病,常由吸入花粉、灰尘等物质引起。

患哮喘时,由于气体进出肺的通道变窄,病人会出现呼吸困难;肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病,病人常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等;尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。

这些疾病发展到一定程度,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,严重影响正常的工作和生活,目前还没有令人满意的疗法。

(6)由于呼吸道对吸入的气体不能做到完全的清洁,因此当发生沙尘暴时,人们往往需要戴口罩以减少灰尘的吸入。

在一些存在的剧毒气体的环境中,人们还要佩戴防毒面具。

教材第42页“讨论”1.呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。

此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液以及气管内壁上的纤毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的作用。

2.呼吸道还具有温暖、湿润和清洁进入人体内的空气的作用;鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。

3.呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。

如果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。

4.气管和支气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。

痰中含有大量的病菌等病原体。

呼2、呼吸道的作用(重点、难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,保证气体顺畅进出肺,是气体进出肺的通道。

(2)呼吸道内表面的纤毛能阻挡灰尘的进入,呼吸道黏膜分泌的黏液对灰尘、细菌等有黏附的作用,对进入肺的空气具有清洁作用。

呼吸道黏膜内含有丰富的毛细血管,里面流动的血液的温度约为37.5℃,对吸入的空气具有预热作用。

所以,呼吸道对吸入的空气具有温暖、湿润和清洁的作用。

(3)呼吸与吞咽(重点)我们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。

然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。

喉腔前上部有一块叶状的会厌软骨,呼吸时,会厌软骨抬起,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,喉上升,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。

如果边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨可能来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。

因此,吃饭时不要大声说笑,以免食物误入气管,引起意外事故。

4、呼吸与发声喉腔侧壁左右各有一条声带,两条声带之间的空隙叫声门裂。

说话时,声带拉紧,声门裂缩小、呼出的气流冲击声带,引起声带振动而发出声音。

有些青少年喜欢大声喊叫,女孩子兴奋时更喜欢尖叫,这种习惯不好,不仅会造成噪声污染,还会引起喉部疾病,影响发声甚至影响呼吸。

知识讲解:1、呼吸道是气体进出肺的通道,能对吸入的空气进行简单处理,但不能进行气体交换。

肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所。

2、人体受凉感冒时,鼻腔黏膜常会充血肿胀,阻塞鼻腔,使呼吸道不通畅,这时往往就需要用口协助呼吸,另外,人体在剧烈运动时,对氧的需求量增加,只靠鼻的呼吸不能满足需求,也需要用口协助呼吸。

3、用鼻呼吸比用口呼吸好:鼻腔与口腔相比,鼻腔的结构特点决定了其可以对吸入的气体起到清洁、温暖和湿润的作用,而口腔则起不到第二节发生在肺内的气体交换学习目标1、概述肺与外界的气体交换过程2、概述肺泡与血液的气体交换过程。

3、体会肺对呼吸的重要性,初步认识吸烟对肺的危害。

相关知识链接1、人体呼吸系统由呼吸道和肺组成,其中肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所。

2、呼吸时生物的共同特征之一,其实质都是分解有机物,释放能量。

生物体细胞进行呼吸作用可以用下面的反应式表示:有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量。

知识点一:肺与外界的气体交换1、肺肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。

肺总在有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸16次。

2、肺与外界进行气体交换的过程(重点、难点)人吸气和呼气时,胸廓在有节律地扩大和缩小,这与人体呼吸肌的收缩和舒张有关。

呼吸肌是指参与呼吸的肌肉,主要包括肋骨间的肌肉(简称肋间肌)和膈肌。

膈位于胸腔的底部(腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成。

(1)肋骨间的肌肉的变化与胸廓变化的关系①肋骨间的肌肉收缩,胸骨上提,肋骨向上向外运动,胸廓的前后径、左右径增大,胸廓扩大。

②肋骨间的肌肉舒张,胸骨下放,肋骨向下向内运动,胸廓的前后径、左右径缩小,胸廓缩小。

(2)膈的变化与胸腔的变化①吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大,胸廓容积扩大,肺内气压减小。

②呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小,胸廓容积缩小,肺内气压增大。

(3)教材46页演示实验——模拟呼吸时有关结构的变化当用手向上推橡皮膜时,可以看到气体缩小,气球内的气体排出,模拟膈肌舒张时膈顶部回升,胸腔的容积缩小,肺收缩,肺内的气体排出,完成呼气过程;当放开手时,橡皮膜回落,气球膨大,模拟膈肌收缩时膈顶部下降,胸腔的容积扩大,肺扩张,外界的气体进入肺,完成吸气过程。

(气体的流动主要是气压的变化引起的,而且气体总是由气压高的地方向气压低的地方流动。

) (4)胸廓变化与呼吸的关系①吸气:当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力(气压)相应降低,于是外界气体就被吸入。

②呼气:当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力(气压)相应增大,于是气体就被呼出。

拓展:①胸廓是由胸骨、肋骨和脊柱的胸段共同围成的一个结构,心脏、肺就位于胸廓内,胸廓有保护心脏、肺的功能。

另外,呼吸时,在呼吸肌的牵引下,胸腔的容积会发生变化。

②肺位于胸廓内。

在肺和胸廓内壁之间有一个封闭的胸膜腔。

胸膜腔内没有空气,只有很薄的一层浆液。

如左图所示,①②玻璃管分别模拟气管和支气管,③气球模拟肺,④玻璃罩模拟胸廓,⑤橡皮膜模拟膈。

教材第46页讨论:1.手向上推橡皮膜时气球回缩,放松橡皮膜时,气球膨大。

2.如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,气球的变化不明显,影响实验效果。

吸气和呼气结束的瞬间,肺内气压情况:肺与外界进行气体交换的主要原因是肺与外界气体之间存在着压力差。

吸气和呼气结束的瞬间,肺内的气压等于外界大气压,肺与外界没有压力差。

知识点二:肺泡与血液的气体交换1、人体吸入气体和呼出气体的变化人在呼吸过程中,吸入的是空气。

下表为人体吸入气体和呼出气体的成分比较。

气体成分氮气氧气二氧化碳水其它气体在吸入气体中的含量/% 78210.030.070.9在呼出气体中的含量/% 78164 1.10.9从表中气体的变化可以看出:人体呼出的气体中,氧气含量明显减少,二氧化碳含量明显增加。

氧气的含量仍多于二氧化碳。

吸入和呼出的气体中氮气的含量是最多的。

2、肺气体交换的场所(重点)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

左、右支气管分别进入左、右肺,并形成树枝状分支,越分越细,在分支的末端形成了许多肺泡。

毛细血管B::二氧化碳进入肺泡A:氧进入血液肺泡肺泡是肺的结构和功能的基本单位。

肺泡具有适于进行气体交换的结构特点:(1)肺泡虽小,但数量极多,成人的肺泡总面积可达100平方米,有利于肺进行气体交换。

(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

(3)肺泡壁与毛细血管都很薄,仅由一层扁平的上皮细胞构成,这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行充分的气体交换。

3.肺泡与血液的气体交换(重点、难点)(1)原理:人体内的气体交换遵循气体扩散原理——一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。

因此,肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的。

(2)过程:当外界的空气进入肺泡时,肺泡内的氧气浓度比血液中的高,故氧气透过肺泡壁和毛细血管进入血液;而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高,故血液中的二氧化碳通过毛细血管和肺泡壁进入肺泡,如下图所示,也可用下面的简式表示肺泡处的气体交换。

氧气二氧化碳肺泡与肺泡囊、肺泡管、呼吸性细支气管相通,壁很薄,由一层上皮细胞构成。

相邻肺泡之间有组织隔。

肺泡隔中含有丰富的毛细血管,以及与肺的弹性回缩有关的弹性纤维。

(3)结果:经过肺泡与血液进行气体交换后,肺泡中的二氧化碳通过呼气排出体外,进入血液的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里被利用。

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