头脑运动会

头脑运动会

珠海教育学院附属小学徐学军

教学目的：通过活动锻炼学生头脑反应的灵活性，训练学生口头表达能力、空间想象能力、发散思维能力，养成勤动脑善思考

的良好习惯，让学生获得成功的体验，得到情感的释放。教学重点：让每位学生都积极参与到活动中去。

教学难点：针对每位学生活动的反馈积极鼓励，使活动气氛保持高涨。教学形式：小组讨论法、分工协作法、图式法、实物展示法、讨论法教学手段：多媒体平台

教学准备：每位学生一张白纸，一支笔；板书贴纸。问题卡四张。

教学年级：三年级

教学时间：一课时

教学过程：

一、老师揭题，激发学生参与活动的兴趣（手指操师喊快慢节奏控

制、拍手歌、做与口令相反动作、生喊口令其余做动作）

1、老师谈话激趣：同学们，下周学校将举行体育节活动，今

天我们先来举行一场运动会，比的是谁的头脑最灵活最聪

明，好不好？这场运动会就叫“头脑运动会”。

（老师边说边板书课题）

2、角色定位进行激趣：你们就是运动员，老师就是裁判员，

现在咱们就开始比赛。

二、第一个活动：故事接力赛（集体参加）

1、老师出示活动名称，提出活动要求：老师讲述故事的开头

同学们续编，每人最多只能讲1分钟，1分钟后另一名同

学接着讲。讲得通顺、流畅者为优胜者。

2、老师讲述故事的开头：在一座大森林里住着许多动物，他

们在森林之王的带领下过得幸福而快乐。有一天，突然来

了……

3、学生思考片刻后开始一个接一个续编，时间为8分钟。

4、讲完后师生点评，选出优胜者。（分小组记录成绩）

时间为2分钟。

三、第二个活动：拼图设计赛（个人活动）

1、老师出示活动名称，提出活动要求：请运动员们用“两个

圆、两条直线、一个三角形”进行拼图设计比赛。谁设计

的图案又多又新颖为优胜者。

2、老师在黑板上作示范。

3、学生开始独立进行拼图设计，将设计图案画在白纸上，时

间为5分钟。

4、通过实物投影仪展示学生作品，集体欣赏并评出优胜者。

时间为10分钟。（分小组记录成绩）

四、第三个活动：“点子王”比赛（小组活动）

1、老师出示活动名称，提出活动要求：运动员们分为四个小

组围绕四个主题来讨论，列举物品的用处越多越好。时间

为5分钟。

2、出示各组学生讨论的主题

第一组：铅笔的用处。

第二组：橡皮筋的用处。

第三组：塑料瓶的用处。

第四组：报纸的用处。

3、学生分组进行讨论，并在白纸上进行记录。

4、各小组向集体汇报，最后评选优胜组。时间10分钟。

五、总结：希望通过这次头脑运动使大家脑子越来越灵活，越用越

聪明。

板书：