人教新课标小学五年级美术上册第八课《鸟语花香》教案
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。
通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。
二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。
2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。
3.改进绘画技巧，提高绘画水平。
三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。
2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。
3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。
4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。
•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。
•选择恰当的色彩进行填充。
5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。
四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。
2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。
五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。
2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。
七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。
2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。
八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。
在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。
同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。
人教版 美术 五年级上册《鸟语花香》(教案)
《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
教学设计第8课鸟语花香一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解美术创作的基本方法，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出鸟和花的生动形象和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和花香气的音乐，让学生感受大自然的美好，引发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解鸟和花的基本结构特征，引导学生观察并讨论，让学生了解美术创作的基本方法。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩表现鸟和花的美丽，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅鸟语花香的画作。
5. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅鸟语花香的画作。
2. 家庭作业：观察身边的鸟和花，用线条和色彩表现它们的美，完成一幅画作。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鸟和花的基本结构特征，学会了用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标本课旨在让学生理解并欣赏自然中的鸟语花香，通过观察和描绘，培养学生对大自然美的感受力和表现力。
同时，通过本课的学习，提高学生的绘画技能，增强学生艺术创作的自信心。
教学内容1. 鸟类的观察与描绘：引导学生观察鸟类的外形特征，如羽毛、喙、爪等，并教授学生如何用线条和色彩描绘出鸟类的生动形象。
2. 花卉的观察与描绘：引导学生观察花卉的外形、色彩、结构等特征，并教授学生如何用线条和色彩描绘出花卉的美丽形态。
3. 鸟语花香的创作：鼓励学生结合自己对鸟类和花卉的观察与理解，创作出一幅充满鸟语花香的画作。
教学重点与难点重点：观察并描绘出鸟类和花卉的特征，创作出一幅充满鸟语花香的画作。
难点：如何运用线条和色彩表现出鸟类和花卉的生动形象，以及如何将鸟语花香的氛围融入画作中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等教学资源，用于展示鸟类和花卉的图片和视频，以及播放鸟鸣声等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和展示花卉图片，引导学生进入鸟语花香的氛围，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与描绘：引导学生观察鸟类和花卉的外形、色彩、结构等特征，并教授学生如何用线条和色彩描绘出鸟类和花卉的生动形象。
3. 创作与展示：鼓励学生结合自己对鸟类和花卉的观察与理解，创作出一幅充满鸟语花香的画作，并进行展示和分享。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：鸟类和花卉的观察与描绘要点，创作步骤等。
作业设计1. 画出自己喜欢的鸟类和花卉，要求形态生动，色彩丰富。
2. 尝试将鸟语花香的氛围融入画作中，使画作更具生动感和感染力。
课后反思本课通过观察和描绘鸟类和花卉，培养了学生对大自然美的感受力和表现力，提高了学生的绘画技能，增强了学生艺术创作的自信心。
在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生在创作中体验到艺术的乐趣。
人教版五年级美术上册《第8课 鸟语花香》教学设计
人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教学设计教学内容本课教学内容围绕《鸟语花香》展开，学生将通过观察和分析，描绘出自然界中鸟儿与花朵的和谐共处。
教学将侧重于鸟类与花卉的基本结构与特点，以及如何运用线条、色彩和形状表现其生动性和美感。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同鸟类和花卉的基本特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、阴影和色彩的运用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何将自然界的元素融入艺术创作中，提高观察力和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 鸟类与花卉的动态表现：如何引导学生观察并捕捉到鸟儿飞翔或栖息时的动态美，以及花卉随风摇曳的姿态。
2. 色彩搭配与运用：指导学生如何选择和搭配色彩，以表现自然界中的和谐与生动。
教具学具准备- 教材：《人教版五年级美术上册》- 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型或图片- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣和展示花卉图片，引起学生对自然美的关注，导入本课主题。
2. 新授：介绍鸟类与花卉的基本结构，通过实物模型或图片进行讲解和示范。
3. 实践：学生根据所学知识，进行观察并尝试绘画，教师巡回指导。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和建议。
5. 总结：回顾本课所学内容，强调观察和表现自然美的重要性。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括鸟类与花卉的基本结构、绘画技巧和色彩运用等。
作业设计学生需独立完成一幅以《鸟语花香》为主题的绘画作品，要求体现出鸟类与花卉的生动性和美感。
课后反思课后反思将围绕学生的表现、教学效果以及可能的改进措施进行。
教师将评估学生对鸟类与花卉描绘的掌握程度，以及他们在艺术创作中的观察力和表现力。
通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感知和欣赏能力。
《第8课鸟语花香》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12五年级上册
《鸟语花香》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生通过观察与创作，感受自然之美，培养对鸟语花香的审美情趣。
具体包括：1. 知识与技能：了解鸟与花的形态特征，掌握基本的绘画技巧和色彩运用。
2. 过程与方法：通过观察实物或图片，培养学生观察与发现美的能力，学会运用想象力和创造性思维进行艺术创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，提升审美能力和艺术修养。
二、教学重难点本课时的重点是让学生掌握鸟与花的形态特征及绘画技巧，难点在于如何引导学生发挥想象力和创造性思维，将观察到的自然美景以艺术的形式表现出来。
三、教学准备教学准备包括：1. 教学环境：准备美术教室，布置成适合进行绘画创作的氛围。
2. 教学用具：绘画纸、彩色笔、颜料、水彩笔等绘画工具。
3. 教学资料：收集鸟与花的图片、实物或视频资料，供学生观察与参考。
4. 教学方法：准备多媒体设备，用于展示图片、视频和讲解绘画技巧。
四、教学过程：一、导入新课在课程的开始，教师首先会以一种轻松愉快的方式引导学生进入主题。
教师会展示一些鸟语花香的图片或视频，让学生们感受大自然的美丽与和谐。
接着，教师会询问学生们对鸟语花香的感受和想象，并鼓励他们分享自己的看法和体验。
这样的导入活动旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。
二、新课内容展示1. 了解鸟与花教师会先介绍一些关于鸟和花的科学知识，如鸟的种类、习性、飞行姿态等，以及花的形态、颜色、生长环境等。
通过图片、实物或多媒体课件的展示，让学生们更加直观地了解这些自然元素的特点和美丽。
2. 赏析鸟语花香作品接着，教师会展示一些优秀的鸟语花香主题的美术作品，让学生们欣赏并感受作品中的美。
在欣赏过程中，教师会引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，让学生们了解如何欣赏一幅画作。
3. 探讨创作思路在了解了鸟与花的特点以及欣赏了优秀作品后，教师会引导学生探讨自己的创作思路。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握绘画技法，提高审美水平，同时培养他们的环保意识。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)》核心素养目标如下：
1.培养学生图像识读能力，学会观察和分析鸟类、花卉的外形特征和美感，提高审美品位；
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在全面提升学生的美术学科素养，培养他们的创新精神和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.理解鸟类和花卉的结构特点：本节课的核心内容之一是让学生掌握鸟类和花卉的基本结构，如鸟的羽毛、翅膀、腿和花卉的形态、花瓣等。通过对比不同种类的鸟类和花卉，使学生能够准确地描绘出它们的特点。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线描和水彩技法描绘鸟类和花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鸟类和花卉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鸟类和花卉的基本概念。鸟类是脊椎动物中的一类，拥有独特的羽毛和飞行能力；花卉是大自然中的美丽植物，具有丰富的形态和色彩。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，象征着生命、美好和希望。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了鸟类和花卉在美术作品中的应用，以及它们如何帮助我们表达情感、美化生活。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
一、教学内容
五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
教学目标
1.了解自然风景中的鸟语花香，感悟大自然的美。
2.通过观察与绘画，培养学生的审美能力和艺术修养。
3.掌握画笔的基本用法，提升学生的绘画技巧。
教学材料
1.A4白纸。
2.彩色绘图笔。
教学内容
第一步：欣赏美术作品
1.展示知名画家的自然风景画作品，如梵高的《向日葵》、印象派画家莫奈的《睡莲》等。
2.重点展示鸟类、花卉在自然风景中的表现形式，引导学生观察画面中的细节。
第二步：直观感知
1.让学生在学校周围的自然环境中，寻找感兴趣的花卉和鸟类，观察它们的特点以及在自然环境中的表现形式。
2.让学生在草地上躺下，聆听鸟类叫声，感受鸟语花香给人带来的美妙之感。
第三步：绘画实践
1.要求学生在A4白纸上绘制自己喜欢的鸟类或花卉，力求细致入微地描绘出
它们在自然环境中的表现形式。
2.引导学生使用不同颜色的笔触、线条等绘制出不同的光影变化和空气感，在画面中表现出自然环境中的鸟语花香美景。
作业布置
1.让学生将自己绘制的鸟类或花卉画作，放在教室的墙上展示，让其他同学也能够欣赏他们的作品。
2.为每个班级评选出最出色的五幅作品，参加学校举办的“自然风景画展”。
教学小结
通过本节课的学习，学生能够更好地了解自然植物和动物，感受自然环境的美，同时在实践中提升了绘画技巧和审美能力。
通过展示作品和参加“自然风景画展”，让学生更有动力学习美术，并培养了他们的自信心和竞争意识。
五年级上册美术教案 - 8鸟语花香 人教新课标
五年级上册美术教案 - 8鸟语花香人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用，创作一幅以“鸟语花香”为主题的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，增强环保意识，培养对生活的热爱。
教学内容1. 主题理解：介绍“鸟语花香”的主题，让学生理解并感受这一主题所蕴含的自然美和生活情趣。
2. 技巧讲解：讲解色彩搭配、线条运用等绘画技巧，让学生了解如何在画作中表现“鸟语花香”。
3. 实践创作：学生根据所学技巧，独立创作一幅以“鸟语花香”为主题的画作。
教学重点与难点1. 重点：色彩搭配和线条运用在画作中的运用。
2. 难点：如何将个人的情感和对自然美的理解融入到画作中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画示范视频、绘画作品示例。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示“鸟语花香”主题的画作，引导学生感受自然美，激发学生的学习兴趣。
2. 主题讲解：详细介绍“鸟语花香”的主题，让学生深入理解并感受这一主题。
3. 技巧讲解：讲解色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并通过示例让学生直观理解。
4. 实践创作：学生根据所学技巧，独立创作一幅以“鸟语花香”为主题的画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计- 主题：鸟语花香- 技巧：色彩搭配、线条运用- 创作步骤：观察、构思、绘画、评价作业设计- 创作一幅以“鸟语花香”为主题的画作，要求运用所学的色彩搭配和线条运用技巧。
课后反思通过本次教学，学生对“鸟语花香”这一主题有了更深入的理解，绘画技巧也有所提高。
但在教学过程中，也发现一些学生对色彩搭配和线条运用的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强指导。
此外，还可以通过组织学生进行户外写生，让学生更直观地感受自然美，提高他们的绘画水平。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标(秋)
教学设计第8课鸟语花香人教新课标（秋）一、教学目标1. 知识与技能：了解鸟语花香的表现形式，掌握其绘画技巧，培养学生观察、描绘、创作的能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握鸟语花香的绘画方法，提高学生的审美情趣和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 鸟语花香的表现形式及绘画技巧。
2. 鸟语花香的创作方法及步骤。
3. 生态保护与环保意识。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握鸟语花香的绘画技巧，培养学生的观察能力和创作能力。
2. 难点：如何引导学生将观察到的鸟语花香生动地表现在画作中，形成独特的艺术风格。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引导学生关注大自然，激发学生对鸟语花香的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解鸟语花香的表现形式、绘画技巧及创作方法，让学生了解并掌握相关知识。
3. 实践环节：学生根据所学知识，观察身边的鸟语花香，进行绘画创作。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调鸟语花香绘画技巧及生态保护的重要性。
六、板书设计1. 鸟语花香2. 课题：第8课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等板书内容。
七、作业设计1. 创作一幅以鸟语花香为主题的画作。
2. 观察身边的鸟语花香，记录下来，形成观察日记。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学效果如何？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 学生对鸟语花香绘画技巧的掌握程度如何，如何提高？4. 如何更好地培养学生的生态保护意识和环保意识？本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握了鸟语花香的绘画技巧，提高了学生的审美情趣和创作能力。
同时，注重培养学生的生态保护意识和环保意识，使学生在欣赏大自然美景的同时，更加关注生态环境。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，通过观察、描绘鸟和花，让学生理解自然界中生物的形态美和色彩美，增强学生的审美意识。
同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创新能力，培养他们独立创作美术作品的能力。
教学内容1. 观察和分析鸟和花的形态特点，了解其生活习性和生长环境。
2. 学习和掌握描绘鸟和花的基本技巧和方法。
3. 尝试运用不同的表现手法和材料，创作一幅以鸟语花香为主题的美术作品。
教学重点与难点重点：观察和描绘鸟和花的形态特点，运用不同的表现手法和材料进行创作。
难点：如何运用绘画技巧表现鸟和花的生动形象和色彩美感，以及如何进行创新性的艺术表达。
教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画示范视频、绘画工具等。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩纸、调色盘、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些描绘鸟和花的美术作品，引导学生感受自然美的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题和教学内容，让学生明确学习目标和任务。
3. 观察与分析：让学生观察真实的鸟和花，分析其形态特点、生活习性和生长环境，引导学生从不同的角度欣赏和感受自然美。
4. 技能学习：讲解和示范描绘鸟和花的基本技巧和方法，让学生学习和掌握绘画的步骤和要领。
5. 实践操作：让学生运用所学的绘画技巧和方法，进行描绘鸟和花的练习，鼓励他们尝试不同的表现手法和材料。
6. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高他们的审美能力和创新意识。
板书设计1. 鸟语花香2. 主题：描绘鸟和花的形态特点，运用不同的表现手法和材料进行创作。
3. 内容：观察和分析鸟和花的形态特点、生活习性和生长环境；学习和掌握描绘鸟和花的基本技巧和方法；尝试运用不同的表现手法和材料进行创作。
作业设计1. 描绘一幅以鸟语花香为主题的美术作品，要求运用所学的绘画技巧和方法，表现鸟和花的生动形象和色彩美感。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香▏人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧。
2. 培养学生对自然美的观察和感受能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容1. 鸟类的基本特征和绘画技巧2. 花卉的基本特征和绘画技巧3. 鸟语花香的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧，创作出富有生机的鸟语花香作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现鸟语花香的美感，以及如何运用绘画技巧表达出自然界的生动和和谐。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、绘画示范作品、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过播放鸟语花香的音频，让学生闭上眼睛感受大自然的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：通过PPT和视频，讲解鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧，让学生了解和掌握相关知识。
3. 绘画示范：教师现场示范绘画鸟类和花卉，讲解绘画步骤和技巧，让学生跟随示范进行绘画实践。
4. 学生创作：学生根据所学知识，进行鸟语花香的创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和建议。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：鸟类的基本特征和绘画技巧、花卉的基本特征和绘画技巧、鸟语花香的创作方法作业设计1. 绘画作业：学生回家后，根据所学知识，创作一幅鸟语花香的作品，要求富有生机和美感。
2. 观察作业：学生观察身边的鸟类和花卉，记录下它们的特征和美丽之处，进行分享和交流。
课后反思1. 教学效果：学生对鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧有了较好的掌握，创作出了富有生机的鸟语花香作品。
2. 教学方法：通过PPT、视频、绘画示范等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生观察和实践的机会，让学生更加深入地了解和感受大自然的美丽。
五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标
五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标一、教学目标1.能够观察小鸟和花卉的特点，理解它们的生长过程和生态环境，增强环保意识；2.培养学生的观察、形象思维和创造能力，学会利用线条和色彩表现自己的想象和感受；3.提高学生的协作和表现能力，增进师生之间的互动和沟通。
二、教学内容1.小鸟和花卉的特点及生态环境；2.观察、感受、表现小鸟和花卉的形象；3.利用不同的线条和色彩表现小鸟和花卉的形象；4.通过团结协作完成一幅作品。
三、教学过程3.1 导入环节1.观察小鸟和花卉的图片，引起学生对主题的兴趣；2.提问：你们知道这些小鸟和花卉的名字吗？它们在什么地方生长？3.介绍小鸟和花卉的种类及生态环境，引导学生思考它们的特点和重要性。
3.2 观察环节1.让学生观察教室内或学校附近的小鸟和花卉的个体特点，让学生自由发挥，画出自己所观察到的形象；2.教师根据学生的画作，引导学生思考和讨论，分析这些形象的特点和表现方式；3.介绍不同的线条和色彩表现方式，帮助学生理解各种表现技法的特点和运用方法。
3.3 创作环节1.学生根据观察和思考，选择自己喜欢的小鸟和花卉形象，并应用所学的线条和色彩表现技法进行创作；2.学生结合自身的感受和想象，运用创意表现方式，使作品更具个性和艺术感；3.学生在创作过程中，互帮互助，积极沟通和协作，完成一幅团体作品。
3.4 总结环节1.合理安排展示时间，让所有的学生都能够有机会展示自己的作品；2.教师引导学生对各自的作品进行评价和反思，促进学生的自我认识和自我提高；3.教师对整堂课进行总结，强调重要的观察方法、思考方式和表现技法，为下一步的学习提供思路和参考。
四、教学重点难点1.教学重点：让学生通过观察和创作，加深对小鸟和花卉的理解和认识，锻炼学生的观察、创造和表现能力；2.教学难点：对不同的线条和色彩表现方式的理解和应用。
五、教学评价1.通过学生的课堂表现、作品展示和反思评价的方式，对学生的学习情况和能力进行评价；2.通过班级评比和教师评选出优秀作品，进行集体展示和欣赏，鼓励学生的创造和表现；3.教师对自己的教学过程进行评价和反思，从中发现问题和不足，积极改进和提高自己的教学水平。
人教版五年级美术上册《鸟语花香》教案
人教版五年级美术上册《鸟语花香》教案《鸟语花香》教案(一)教学目标1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
教学重点与难点重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作的方法。
教学准备教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。
学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。
教学过程第一课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。
二、导入新课1、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。
2、欣赏课件：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。
1)说说你看到了什么?2)他们在干什么?3)小鸟是怎么飞?大家模仿飞一飞。
4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。
三、欣赏感知1、课件演示小鸟形态。
1)他是什么鸟?是什么颜色的?2)他有几个部分组成?3)师生同练：通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。
2、小结交流：今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢?该从小鸟哪里入手为他打扮呢?1) 根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2) 教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么?3) 你想打扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。
四、学生尝试练习：打扮小鸟1、将小鸟有个性的打扮。
2、涂上美丽、鲜艳的颜色。
3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结1、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟?2、师生共同探讨展示的方法。
3、制作头饰，胸饰等。
第二课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标 (秋 )
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标（秋）教学目标1. 让学生了解和掌握秋天的特点，培养观察和表现自然美的能力。
2. 引导学生运用色彩、线条等绘画语言，创作出富有秋天特色的美术作品。
3. 培养学生欣赏和创造美的意识，激发他们对美术的热爱和兴趣。
教学内容1. 秋天特点的了解：引导学生观察秋天的自然景观，如树叶、天空、果实等，了解秋天的色彩、形状等特征。
2. 绘画技巧的教授：教授学生如何运用色彩、线条等绘画语言，表现秋天的特点。
3. 创作实践：学生根据所学知识，创作出富有秋天特色的美术作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握秋天的特点，运用绘画语言创作出富有秋天特色的美术作品。
2. 难点：学生在创作过程中，如何巧妙地运用色彩、线条等绘画语言，表现出秋天的美。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解秋天的特点，教授绘画技巧。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行创作实践。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：- 秋天的特点：色彩、形状等- 绘画技巧：色彩、线条等- 创作实践：作品展示与评价作业设计1. 作业内容：学生根据所学知识，创作一幅富有秋天特色的美术作品。
2. 作业要求：作品需运用所学的绘画技巧，表现出秋天的美。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对秋天的特点有了更深的了解，他们能够运用绘画语言创作出富有秋天特色的美术作品。
但在创作过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生们对美术的兴趣也得到了进一步的提升。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入：利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的兴趣。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标知识与技能让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
引导学生观察和描绘生活中的鸟和花，提高他们的观察能力和绘画能力。
培养学生对美术的热爱和欣赏能力。
过程与方法通过观察、讨论和实践，让学生学会用艺术的语言表达自己的情感和想法。
培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高他们的沟通和交流能力。
情感态度与价值观培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
通过艺术创作，让学生体验美的创造和享受，提高他们的审美情趣。
教学内容教学重点与难点教学重点绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
观察和描绘生活中的鸟和花。
教学难点如何运用绘画技巧进行创作。
如何表达自己的情感和想法。
教具与学具准备图片和视频素材，用于展示不同种类的鸟和花。
画纸、画笔、颜料等绘画工具。
展示作品用的展板或墙壁。
教学过程1. 导入：教师通过图片和视频，引导学生观察和了解不同种类的鸟和花。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 练习：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧进行绘画创作。
4. 展示与分享：学生展示自己的作品，并接受教师和同伴的反馈和建议。
板书设计课题：鸟语花香教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作业设计让学生回家后，观察身边的鸟和花，并用绘画的形式记录下来。
鼓励学生尝试运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅关于鸟和花的画作。
课后反思本节课通过观察和描绘生活中的鸟和花，让学生了解了绘画的基本技巧，并提高了他们的观察能力和绘画能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学的绘画技巧进行创作，并及时给予反馈和建议，以提高他们的绘画水平。
同时，教师还应关注学生的情感态度和价值观的培养，引导他们热爱自然，保护环境。
教学过程详细说明1. 导入情境创设：利用多媒体展示鸟儿在花间飞翔的视频或图片，配以轻柔的音乐，营造一种鸟语花香的氛围。
问题引导：教师提出引导性问题，如“大家观察到这些鸟儿和花朵有什么特点？”“你能描述一下你最喜欢的鸟或花吗？”学生分享：邀请学生分享他们对鸟和花的观察和感受，鼓励他们用语言描绘出心中的“鸟语花香”。
第8课《鸟语花香》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第8课《鸟语花香》教学设计教学导航【教材分析】本课属于造型表现领域的内容是在引导学生通过观察学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
【教学目标】1、知识目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
2、能力目标：指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
3、情感目标：培养学生的爱国热情、审美情感、增强民族自豪感。
【教学重点】应用中国画技法加上自己的想象表现画面。
【教学难点】掌握中国画的用笔用墨方法。
【教学准备】教师：多媒体课件、国画示范作品、笔墨纸砚水等。
学生：笔墨纸砚水等。
【课时安排】1课时教学过程一、照片欣赏、示范导入1、欣赏大自然中的多姿花卉带给同学们的感受。
人教版小学美术五年级上册教学设计2、教师直观、生动地示范牡丹画习作，同学们思考用笔用色的技法。
3、习作借物抒情表达了富贵、吉祥，生活安宁、喜逢盛世的思想感情。
二、讲解新知、赏析评述1、教师画的什么画？中国画它在中国有着悠久的历史，以中国特有的笔墨纸张等工具材料，按照长期形成的艺术传统而进行创作的一种绘画，它在世界美术领域中自成体系。
（板书课题）2、老师所需的工具材料实物展示。
3、笔墨技巧有哪些？仔细聆听的同学回答：笔笔有浓淡的调色调墨方法。
(结合课件讲解并板书)4、欣赏：国画大师如何表现自然界中花的。
造型上妙在似与不似之间；构图上计白当黑、以少胜多；表现上书法入画、强调笔意；形式上诗书画印融为一体。
三、明确目标、应用实践1、了解用笔用墨方法，教师再次示范，学生一起练习并思考绘画步骤。
（板书）2、绘画时注意清洁卫生，养成良好习惯。
四、评价小结、拓展提高展评有代表性的作业（学生自评――互评――－师评）1、小结：写意花鸟画的艺术特点（用笔、用墨）2、拓展：课下可尽情用笔画一幅你自己心中的喜欢花。
板书设计：8、鸟语花香------写意牡丹用笔：笔的走向：中锋、侧锋用墨：干、湿、浓、淡步骤：花头、叶子、枝干2/ 2。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香-人教版新课标(2023秋)
3.创作与实践：运用所学知识与技能，创作一幅描绘鸟语花香的画作。
4.展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高审美能力。
本节课旨在培养学生热爱大自然、发现美的能力，提高学生的绘画技能和审美素养。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的流畅性和色彩的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将线条和色彩协调地运用在画作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸟语花香相关的实际问题，如如何运用线条和色彩描绘出鸟儿的动态和花卉的形态。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-线条与色彩的表现：本节课的核心是教授学生如何运用线条和色彩描绘鸟语花香的景象。重点在于让学生掌握线条的流畅性和色彩的搭配，能够通过绘画表达出自然界的美丽。
-线条举例：教学生如何通过不同的线条（如曲线、直线、粗细变化等）表现鸟儿的动态和花卉的形态。
-色彩举例：指导学生如何根据实际景色选择和搭配色彩，表现光影效果，使画作更具立体感和生动性。
实践活动环节，学生们的参与度很高，小组讨论和实验操作都进行得非常热烈。但在成果展示时，我发现有些小组的作品在线条和色彩的运用上还不够协调，这说明学生们在这方面的实践还需要加强。我计划在接下来的课程中，多设计一些有针对性的练习，帮助学生更好地掌握这些技能。
学生小组讨论部分，大家表现得非常积，能够围绕主题展开深入的讨论。但在引导与启发过程中，我发现有些学生对于开放性问题的思考还不够深入，这可能是因为他们对相关知识点还不够熟悉。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们一些提示和指导，帮助他们提高解决问题的能力。
第8课 鸟语花香 (教案)2023-2024学年美术五年级上册 人教版 (2)
第8课鸟语花香（教案）2023-2024学年美术五年级上册人教版 (2)教学内容：本课为美术五年级上册第8课《鸟语花香》，通过观察和分析自然界中的鸟儿和花朵，引导学生运用线条、色彩等基本造型元素，表现鸟儿和花朵的形态特征，培养学生对自然美的感受和表达能力。
教学目标：1. 让学生了解和掌握鸟儿和花朵的基本结构及形态特征，提高学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本造型元素表现鸟儿和花朵的能力。
3. 引导学生发现和感受自然界中的美，提高学生的审美情趣。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学难点：1. 鸟儿和花朵的结构及形态特征的观察和分析。
2. 线条、色彩等基本造型元素在表现鸟儿和花朵时的运用。
3. 学生对自然美的感受和表达能力的培养。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、示范作品、画纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过欣赏自然界中的鸟儿和花朵图片，引导学生发现和感受自然界中的美，激发学生的学习兴趣。
2. 观察和分析：让学生观察和分析鸟儿和花朵的基本结构及形态特征，为绘画创作做好准备。
3. 示范讲解：教师通过示范作品，讲解线条、色彩等基本造型元素在表现鸟儿和花朵时的运用方法。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，运用所学的线条、色彩等基本造型元素，表现鸟儿和花朵的形态特征。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导，提高学生的绘画水平。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学生在绘画创作中要注意的问题。
板书设计：1. 第8课鸟语花香2. 教学内容：观察和分析自然界中的鸟儿和花朵，运用线条、色彩等基本造型元素表现其形态特征。
3. 教学目标：提高学生的观察力、表现力，培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。
4. 教学难点：鸟儿和花朵的结构及形态特征的观察和分析，线条、色彩等基本造型元素的运用。
5. 教学过程：导入新课、观察和分析、示范讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
五年级上册美术教案-鸟语花香-人教新课标
五年级上册美术教案-鸟语花香-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解鸟语花香的含义，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生观察生活中的鸟儿和花朵，学会用线条和色彩表现鸟语花香的场景。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 鸟语花香的含义及其在美术作品中的表现。
2. 鸟儿和花朵的基本结构、特征及表现方法。
3. 线条、色彩在描绘鸟语花香场景中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察鸟儿和花朵的特点，学会用线条和色彩表现鸟语花香的场景。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现出鸟儿和花朵的生动形象和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、示范作品、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好，激发学生的创作兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍鸟语花香的含义，讲解鸟儿和花朵的基本结构、特征及表现方法，示范如何用线条和色彩描绘鸟语花香的场景。
3. 学生练习：学生根据所学内容，尝试用线条和色彩描绘自己心中的鸟语花香场景。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调线条和色彩在描绘鸟语花香场景中的应用，提醒学生关注生活中的美好事物，培养审美情趣。
六、板书设计1. 五年级上册美术教案-鸟语花香2. 内容：- 鸟语花香的含义- 鸟儿和花朵的基本结构、特征及表现方法- 线条、色彩在描绘鸟语花香场景中的应用七、作业设计1. 课堂练习：描绘一幅鸟语花香的场景。
2. 家庭作业：观察身边的鸟儿和花朵，用线条和色彩描绘一幅生动的鸟语花香场景。
八、课后反思本节课通过讲解鸟语花香的含义，引导学生观察生活中的鸟儿和花朵，学会用线条和色彩表现鸟语花香的场景。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作，及时给予指导和鼓励，培养学生的审美情趣和创作能力。
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《鸟语花香》教学设计修改稿
教学目标：
1、引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的花、鸟。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，培养学生用笔、用墨能力，激发学生学习中国画的兴趣。
教学重点：学习笔墨变化、体验笔墨情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。
教学难点：初步了解禽鸟的形体结构和特点。
教学用具：中国画颜料、墨汁、毛笔、笔洗、多媒体课件等。
教学流程：
一、引导阶段：
1、欣赏激趣：课件播放《鸟语花香》短片。
2、导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。
大家想不想拿起手中的画笔来描绘一幅“鸟语花香”图呢？
3、哪我们今天就来学习第八课。
突出显示“鸟语花香”。
二、发展阶段：
1、整体感受：
让我们先看看画家笔下的“花鸟”世界吧！课件出示－国画家们的作品
？你都看到了什么？感受怎么样？（花、草、树、小鸟；美……生机
盎然）
2、对比观察：
我这儿收藏了一幅精美的学生作品，请欣赏一下；课件出示：夏宇作品
在碧波荡漾的湖面上，大片大片的荷叶在轻风中摇曳，几只莲花从湖面钻出来，婷婷玉立，散发出浓郁的香气，莲花身边的莲蓬含笑点头，几只白鹅一边自由自在的游着，一边聊着天……构图饱满，线条流畅细致，色彩和谐。
白鹅形态生动传神，整个画面透露着浓浓的花香气息。
我这还有一幅著名画家徐悲鸿先生的作品，也请欣赏一下。
课件出示：徐悲鸿作品
师引导：瞧，这幅作品的题材和夏宇同学的很相似。
请大家仔细比较一下，两幅作品在画法上有什么不一样吗？表达效果有什么不同？（画具和材料不一样——铅笔画与国画；线条和墨色不一样——国画富有变化。
）
探究线条变化：
1、教师示范画线条——演示粗细、曲直等变化。
？老师画的线条有什么变化？学生作答，教师板书：线条变化：粗细、曲直……
？想一想，有什么办法使线条产生一些变化呢？
2、学生试一试，找一找。
有什么方法使线条产生一些变化。
3、学生交流：用力压低－粗；笔尖－细；
师补充：还可以侧着画－粗；画曲线、折线等等。
板书：运笔技法：中锋、侧锋。
师：现在，就让我们尝试用国画技法来学习画花鸟。
大家有信心画好吗？
三、创作训练：
四、学生画一画或临摹（播放音乐）：用你自己学会的方法画一群可爱的小鸟。
师巡视指导。
四、展示评价：
五、拓展延伸：
运用中国画的表现方法，课后根据自己观察和想象画花鸟画，表现“鸟语花香”。
六、课堂小结：中国画是我们的传统文化，是我们民族的瑰宝，我们要好好地去领悟，去练习。
板书设计：
8 鸟语花香
墨色：醮水－变淡
国画线条：粗细、曲直……
运笔：中锋、侧锋。