中考作文考纲要求及评分标准 课件
合集下载
中考作文评分标准及应对策略ppt课件
一、内在—1.结构条理—类型
１．纵式结构。主要按时间顺序来组织材料， 这种结构多适应于写一件事。 ①顺叙。②倒叙。
２．横式结构。主要按中心来组织材料，它多 适应于写几件事或几个场景的文章。
３．纵横交叉式结构。以时间为经、地点为纬 组织材料。
可编辑ppt
10
一、内在—1.结构条理—纵式方法
• 哈尔滨中考满分作文：让我怦然心动的那句话
可编辑ppt
1
作文评分标准
• 一类(46～50分) • 思想感情健康，立意深刻，内容充
实 • 中心突出文从字顺，语言准确生动 • 结构严谨，层次清楚字体工整 • 书写规范，卷面整洁
可编辑ppt
2
作文评分标准
• 二类(40～45分) • 思想感情健康，内容具体， • 中心明确文从字顺，表达较好 • 结构完整，层次比较清楚 • 字体工整．书写规范，卷面较整
过与不安。
可编辑ppt
11
• 再抬头，已是日光倾城，温暖如春……
一、内在—1.结构条理—横式方法
• 小标题形式可以很直观的展现条理：
《师生情》： “ 晨练”、“午睡”、“夜自习”； 《我从生活那里学到的 …… 》： “ 百花争艳 —— 春”、“绿草如茵 —— 夏”、“果实累累 —— 秋”、 “ 银装素裹 —— 冬”； 《面对挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
。
•
……
•
忘记历史，意味着背叛。
•
……
•
忘记名利，铭记奉献。
•
……
•
忘记痛苦，铭记可快编辑乐pp。t
14
一、内在—2.内容材料—主题
一是“成长、生活”类主题 二是“素质、情感”类主内在—2.内容材料—主题
2023中考作文指导课件 - (用)
（二）立意的方法 1.精选角度，突破定势。 “横看成岭侧成峰”，对于同一个作文题而言，从不同的角 度着眼，立意就会不一样。这就要求我们，在拟出多种立意方 案后，去粗取精，多中选优，不拘于一孔之见、一隅所感，尽可能地
寻找新的突破口来立意。
立意角度
具体阐释
立足写对自身成长的意义，如懂得了某个道理，养成了某个 关注自我
本文的立意： 示例：①每一段成长的经历都是人生 的风景；②人生是一场旅行，喜怒哀乐 都是风景；③踏上生命的火车，欣赏每 段风景。
第二类：半命题作文的审题、补题
一、半命题作文的审题 半命题作文的审题需要注意下面两点，其余审题内容可参考“全命
题作文”。 1.审清已给部分的显性信息。比如“成长，因________而精彩”，审
2.运用修辞法。 如以“挫折”为话题，可用比喻拟题为“我不抱怨手上的牌”“不 可多得的教师”等；以“读书”为话题，可用对偶拟题为“读智慧之书 ，
做有用之才”等。 3.引用化用法。 如词中看出要选取积极向上、反映青少年健康风貌 的内容，写出精彩的内容是什么，为什么会认为其精彩。
2.审清已给部分的隐形信息。我们仍以“成长，因__________而精彩 ”为例，题目中的“因”提醒我们在写作时要着重写出精彩的过程和原 因。此类词还有“最”“也”“再”“更”“其实”等。
泸州市中考作文的评分标准如下
(作文满分为40分)
二等（24—20分）
基础等级30 分
符合题意 中心明确 语言通畅 字迹清楚 标点符号使用较规范
泸州市中考作文的评分标准如下
(作文满分为40分)
一等（30—25分）
基础等级 30分
切合题意 中心突出，有真情实感
语言流畅、优美 字体工整
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
详细描述
文章中段落之间的衔接不自然，段落内部的句子排列混乱 ，导致读者无法理解作者的思路。
应对策略
在写作前，先列出文章的大纲，明确主题和论点。然后， 根据逻辑关系，合理划分段落，确保段落之间的衔接自然 、段落内部的句子排列有序。
语言表达不流畅，词不达意
总结词
应对策略
语言表达不流畅是指文章中存在语法 错误、用词不当、句式单调等问题。
2023
初中语文中考作文指 导课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
https://
REPORTING
2023
目录
• 中考作文概述 • 中考作文的写作技巧 • 中考作文的常见问题及应对策略 • 中考作文的备考策略
2023
PART 01
中考作文概述
REPORTING
中考作文的评分标准
内容
文章内容是否符合题意 、中心突出、思想感情
详细描述
建议学生每周至少写一篇作文，可以 是命题作文、材料作文或话题作文等 ，不断尝试不同的文体和写作风格， 提高自己的写作水平。
关注时事，了解社会热点
总结词
关注时事和社会热点，能够帮助学生了解国家大事和社会问题，为写作提供丰 富的素材和观点。
详细描述
建议学生多看新闻、报纸和网络资讯，了解当前社会的热点话题和事件，培养 自己的社会责任感和思辨能力。
话题作文
根据给定的话题，自行立意进 行作文。
中考作文的写作要求
审题
认真审读题目，明确写作要求。
立意
确定文章中心思想，做到立意新 颖、深刻。
选材
选择典型、真实、有意义的材料 ，紧扣中心。
文面
书写规范、卷面整洁、格式正确 。
表达
文章中段落之间的衔接不自然，段落内部的句子排列混乱 ，导致读者无法理解作者的思路。
应对策略
在写作前，先列出文章的大纲，明确主题和论点。然后， 根据逻辑关系，合理划分段落，确保段落之间的衔接自然 、段落内部的句子排列有序。
语言表达不流畅，词不达意
总结词
应对策略
语言表达不流畅是指文章中存在语法 错误、用词不当、句式单调等问题。
2023
初中语文中考作文指 导课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
https://
REPORTING
2023
目录
• 中考作文概述 • 中考作文的写作技巧 • 中考作文的常见问题及应对策略 • 中考作文的备考策略
2023
PART 01
中考作文概述
REPORTING
中考作文的评分标准
内容
文章内容是否符合题意 、中心突出、思想感情
详细描述
建议学生每周至少写一篇作文，可以 是命题作文、材料作文或话题作文等 ，不断尝试不同的文体和写作风格， 提高自己的写作水平。
关注时事，了解社会热点
总结词
关注时事和社会热点，能够帮助学生了解国家大事和社会问题，为写作提供丰 富的素材和观点。
详细描述
建议学生多看新闻、报纸和网络资讯，了解当前社会的热点话题和事件，培养 自己的社会责任感和思辨能力。
话题作文
根据给定的话题，自行立意进 行作文。
中考作文的写作要求
审题
认真审读题目，明确写作要求。
立意
确定文章中心思想，做到立意新 颖、深刻。
选材
选择典型、真实、有意义的材料 ，紧扣中心。
文面
书写规范、卷面整洁、格式正确 。
表达
中考语文作文 考纲要求及评分标准81页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас
中考语文作文 考纲要求及评分标准
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас
中考语文作文 考纲要求及评分标准
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中考作文指导公开课PPT课件
增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
中考语文作文 考纲要求及评分标准81页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
中考语文作文 考纲要求及评分标准
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢！
Hale Waihona Puke
部编版中考复习记叙文写作要求与评分等级课件
1.有一条清楚的线索：如时间、物、情感变化等。
2.前后情节连贯，这些情节要有适当的顺意详略
4.涉及的人物能做到一定程度的刻画，包括正面描写： 语言、动作、神态、心理、外貌；以及侧面描写。
5.前后的照应：标题的照应、前后文的照应
②描写具体，语言准确、生动
所谓描写具体，就是对描写对象进行具体细致的描 写，比如细节描写 需要注意事项： 1.选用典型细节。应该具有代表性、概括性、能反应 深刻主题，这样才能突出中心。 2.细致视察事物。调动自己的各种感官，对事物做非 常细致的视察。 3.典型真实。能够通过个别的、细致的事物，反应一 般与全貌，准确反应现实生活中的人事特征。
1.真：真实、诚信
2.善：善念、善思
3.美：心美、行美
二、结构与表达（20分）
一等作文要求（17---20分）
①叙事完整，重点突出 ②描写具体，语言准确、生动
二等作文要求（13---16分） ①叙事基本完整，重点基本突出 ②描写具体，语言准确、生动
三等作文要求（9—12分） ①叙事基本完整，能注意详略 ②语句基本通顺，病句较少
记叙文作文教学
记叙文写作要求：
1.主题与内容，共计25分 2.结构与表达，共计20分 3.书写与标点，共计5分
等级分类： 一等：43—50分 三等：23---30分 五等：0---10分
二等：33---40分 四等：13---20分
一、主题与内容（25分）
一等作文要求（21—25分）
①主题突出，内容充实 ②有真情实感，能表达自己的思考和体悟。 ③情感态度价值观健康
（2）主题突出就是文章写作目的明确，少谈或不谈与 主题无关或关系不大的事，一般可在恰当位置直接点 明主题，如在标题或结尾处。
2.前后情节连贯，这些情节要有适当的顺意详略
4.涉及的人物能做到一定程度的刻画，包括正面描写： 语言、动作、神态、心理、外貌；以及侧面描写。
5.前后的照应：标题的照应、前后文的照应
②描写具体，语言准确、生动
所谓描写具体，就是对描写对象进行具体细致的描 写，比如细节描写 需要注意事项： 1.选用典型细节。应该具有代表性、概括性、能反应 深刻主题，这样才能突出中心。 2.细致视察事物。调动自己的各种感官，对事物做非 常细致的视察。 3.典型真实。能够通过个别的、细致的事物，反应一 般与全貌，准确反应现实生活中的人事特征。
1.真：真实、诚信
2.善：善念、善思
3.美：心美、行美
二、结构与表达（20分）
一等作文要求（17---20分）
①叙事完整，重点突出 ②描写具体，语言准确、生动
二等作文要求（13---16分） ①叙事基本完整，重点基本突出 ②描写具体，语言准确、生动
三等作文要求（9—12分） ①叙事基本完整，能注意详略 ②语句基本通顺，病句较少
记叙文作文教学
记叙文写作要求：
1.主题与内容，共计25分 2.结构与表达，共计20分 3.书写与标点，共计5分
等级分类： 一等：43—50分 三等：23---30分 五等：0---10分
二等：33---40分 四等：13---20分
一、主题与内容（25分）
一等作文要求（21—25分）
①主题突出，内容充实 ②有真情实感，能表达自己的思考和体悟。 ③情感态度价值观健康
（2）主题突出就是文章写作目的明确，少谈或不谈与 主题无关或关系不大的事，一般可在恰当位置直接点 明主题，如在标题或结尾处。
中考作文指导课件：选材+细节(共61张PPT)
③无标题者扣2分。
④字数不足500字，在20分以下酌情综合评 分；500字以上但不足600字者，在综合评定 的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。
省市作文评分标准大同、小异 设置合理，充分考虑学生实际。
1-5个档次，每一档次都很具体。 内容上： 切合、符合、基本合、偏离、严重偏题 中心突出、明确、尚明确、欠明确、不知所云 充实、具体、尚具体、不具体
汗水之花
历史和政治可以说是一对亲兄弟，两个老师连上课的 操作风格都极其相似。每次下午的文科课开始不久，班上 几只“巨无霸”——超级学霸便蠢蠢欲动，偷偷摸摸完成 理科作业；我们这群搬山的小愚公却在停止了工作，眼睛 发直，进入休眠期。老师见此症状，二话不说，直接打开 电教柜发出大招，“咚——当当当”音乐响起，一个大音 量视频跳出将你震醒，“话说三国”、“看一个濒临倒闭 的工厂是如何崛起的”……，时不时还穿插一段武侠剧。 震得愚公们精神抖擞，睁大眼睛盯着屏幕。这套方法屡试 不爽，两位老师乐此不疲。
父亲“哎”了一声，“吧嗒吧嗒”地回房里去了， 与来时的“吧嗒”声相比，去时如同欢乐的快板。不一 会儿，就听见厨房传来“呼呼”的声音，一阵炝鼻的辣 椒香味儿飘了过来。“阿嚏——”我忍不住打了个喷嚏 。厨房里也传来了几声响亮的“阿嚏”，让夜晚的空气 多了一些温度。过了好一会儿，父亲又“吧嗒”到书房 ，手中拿着磨好的辣椒粉递到我面前：“香不？”我一 看他，差点没忍住笑出来，两个鼻孔各塞着个小纸团。 我眼里有点湿润。
轻轻剥下那一层薄薄的柿皮，咬一口，甘甜如醴酪，萦 绕在口中；惊喜如巨浪，猛扑到心中。刚刚迈入初中的我们 遇到你，品秋天的味道，听盈盈的柿语，享受似曾相识的温 暖。
例三： 教学楼里的故事（写老师）
片段一
老师写黑板时，撅着屁股，挺起胸脯，把松弛的 肚子向后一收，似是害怕顶到黑板上，用力写下一行 字，然后转过头来看着我们，笑眯眯地说：“把我的 宝典抄下来！”
④字数不足500字，在20分以下酌情综合评 分；500字以上但不足600字者，在综合评定 的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。
省市作文评分标准大同、小异 设置合理，充分考虑学生实际。
1-5个档次，每一档次都很具体。 内容上： 切合、符合、基本合、偏离、严重偏题 中心突出、明确、尚明确、欠明确、不知所云 充实、具体、尚具体、不具体
汗水之花
历史和政治可以说是一对亲兄弟，两个老师连上课的 操作风格都极其相似。每次下午的文科课开始不久，班上 几只“巨无霸”——超级学霸便蠢蠢欲动，偷偷摸摸完成 理科作业；我们这群搬山的小愚公却在停止了工作，眼睛 发直，进入休眠期。老师见此症状，二话不说，直接打开 电教柜发出大招，“咚——当当当”音乐响起，一个大音 量视频跳出将你震醒，“话说三国”、“看一个濒临倒闭 的工厂是如何崛起的”……，时不时还穿插一段武侠剧。 震得愚公们精神抖擞，睁大眼睛盯着屏幕。这套方法屡试 不爽，两位老师乐此不疲。
父亲“哎”了一声，“吧嗒吧嗒”地回房里去了， 与来时的“吧嗒”声相比，去时如同欢乐的快板。不一 会儿，就听见厨房传来“呼呼”的声音，一阵炝鼻的辣 椒香味儿飘了过来。“阿嚏——”我忍不住打了个喷嚏 。厨房里也传来了几声响亮的“阿嚏”，让夜晚的空气 多了一些温度。过了好一会儿，父亲又“吧嗒”到书房 ，手中拿着磨好的辣椒粉递到我面前：“香不？”我一 看他，差点没忍住笑出来，两个鼻孔各塞着个小纸团。 我眼里有点湿润。
轻轻剥下那一层薄薄的柿皮，咬一口，甘甜如醴酪，萦 绕在口中；惊喜如巨浪，猛扑到心中。刚刚迈入初中的我们 遇到你，品秋天的味道，听盈盈的柿语，享受似曾相识的温 暖。
例三： 教学楼里的故事（写老师）
片段一
老师写黑板时，撅着屁股，挺起胸脯，把松弛的 肚子向后一收，似是害怕顶到黑板上，用力写下一行 字，然后转过头来看着我们，笑眯眯地说：“把我的 宝典抄下来！”
中考英语作文评分标准课件
01
Who : when: where: what: how:
人称，时态，要点
02
审题：
一些错误 不影响理解
一些错误影响理解
错误较多 严重影响 理解
语篇的连贯性
语言通顺，语意连贯，表达清楚，具有逻辑性
语言基本通顺，语意基本连贯，表达基本清楚
先根据内容要点整体定档，然后根据其他三个方面的要求适当进行微调。
CONTENTS
审题思路
定内容（信息点）：
定结构（段落）：
01
02
03
04
05
定语法（人称、时态）： 共 段, 开头句，过渡句，结尾句
2
March 1, Saturday Sunny I took a tour to the Great Wall with my parents Last Saturday. We went there by coach. Though the coach was full of people, the trip was interesting because I could look out of the window and enjoy the beautiful nature. It took us two hours to get there. As soon as we got to the top of the Great Wall, we began to take photos of the Great Wall and people from different countries. We stayed on the wall for half an hour and we had a great time there. While I was watching the Great Wall, I felt proud of our country. After we came back home, I was very tired but very happy. I hope I can go there again next time.
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
表达能力。
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
中考作文《考纲要求及评分标准》课件
评分标准
立意明确 中心突出
立意明确 中心明确
立意明确
立意不明 确
无中心， 空洞无物， 严重偏题
2.选材：
评分标准解读
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分标准
材料具体 生动
有真情实 感
材料具体
材料能表 现中心
材料难以 表现中心
空洞无物
评分标准解读 3.结构：构思独特（加1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们顶着酷暑，上百 号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免心情烦躁，这 也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确 ，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，印象自然很 好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一 看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨 认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响到 你的分数。
标准解读
【佳作展示】 突破懦弱的屏障 （2019·广东）
暖光轻泄，升起一片氤氲；墨香泛泛， 镌刻一段时光。桌脚那盆绿萝的绿意顶着酷 热，战胜枯黄爬上叶面，也许，突破懦弱， 抛去束缚，顽强拼搏，才是青春的本色。
标准解读
空气中蒸腾的水分使人烦闷。一向青绿的 绿萝终是不敌炎热，耷拉着叶片，任由黄败侵 蚀。屏幕中耀眼的红色、不及格的分数却比烈 阳更使我颓废，无力感如暴风雨前不停翻滚的 黑色海浪般侵袭我心。总觉得隧道那头便是光 明，总觉得一切都会好起来，结果却不如人意 。无尽的失败消耗着我所剩不多的勇气……我 还应继续前行吗？
标准解读
一、切合题意 扣题写作是中考作文的第一要务。在
作文评分标准的相关表述中，绝大多数省 市，都将“切合题意”“符合题意”列为 一类文、二类文的首要标准。只有切合题 意，同学们的文章才是合格的，才有可能 跻身优秀之列。 Nhomakorabea 标准解读
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字
不计)，最多扣3
作文等级
评分标准
4.不能正确使用标点扣1~3 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的
扣 分 扣1~3
6.出现暴露身份的真实校名、地名、 人名的扣1~3分。
从上面的表格可以看出，广东中考作文评分标准 包括立意、选材、结构和语言四个方面，每个方面又 分为五个等级。然后有一部分加分和扣分的细则，具 体我们可以将其细化为 9个项目，以便我们在评价作文 时使用。
一、关于阅卷流程
现在大多数都是网上阅卷。网上阅卷做到了每份 试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分，如果 分差超过规定值，软件随机请三评介入，如三评后的 分差仍然超过规定值，则请组长四评仲裁。这样的打 分形式达到了网上阅卷客观、公正、准确的目的。一 般一评、二评规定的分差为 7分。也就是说，只要分差 不超过 7分，那么考生的作文得分就是两个阅卷老师所 打分数的平均值。
包头市中考作文的评分标准如下
(作文满分为50分)
作文等级
评分标准
1.立意明确，中心突出，材料具体生动， 有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
( 50~45分 )
3.语言得体、流畅。
作文等级
评分标准
1.立意明确，中心突出，材料具体。
(44~40分 )
2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。
（3）改正错别字要用“//”
有些同学写了错别字，便把整个字涂作一团，就像 一个“铁疙瘩”，十分难看。如果卷面上出现很多“铁 疙瘩”，整个卷面看起来非常脏，很容易使阅卷老师感 到厌烦，直接影响判分。所以，改正错别字的时候，只 要用“／”划掉即可。
（4）修改句子要用“——”
下面是细化的评分细则：
1.立意：
立意深刻（加 1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
立意明确 中心突出
立意明确 中心明确
立意明确
立意不 明确
无中心， 空洞无物
严重偏题
2.选材：
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
材料具体
材料能表 材料难以
生动，有 材料具体 现中心 表现中心 空洞无物
二、90秒——决定你的作文得分
阅卷老师时间紧，工作量大，阅卷老师平均每天要 改300多篇作文，也就是说，平均每篇作文停留的时间 最多90秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有 90秒钟， 因此如何使自己的作文在这短短的 90秒内赢得阅卷老师 的好感，就成为我们必须正视的第一课题。
阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常 见的失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这 些失误，将会大大降低我们的作文失分。
中考作文考纲要求及评分标准
PPT 课件
第一部分
中考作文考纲要求 及评分标准
中考作文考纲要求及评分标准
PPT 课件
考纲要求
1.中心明确，内容具体，感情真挚。 2.结构完整，条理清楚。 3.写记叙文，做到内容具体充实。 4.写简单的议论文，做到有理有据。
5.写简单的说明文，做到明白清楚。 6.语言通顺，不写错别字。 7.正确使用标点符号。 8.书写规范、整洁。
同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点， 一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、 错别字，按上述四个方面的优劣评出等级，再查阅评分 表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该 扣的分数，最后得出作文的实际得分。
中考作文如何评分，一直是参加中考的广大考生和 指导老师所十分关心的问题。了解这个问题，对于正确 应对中考，夺得自己满意的分数，自然是有重大现实意 义的。
卷面应注意以下几点：
（1）字必须写在方格内
既然我们的作文试卷是一张方格纸，那么就要求 我们必须把字写在方格内，方方正正，大小适中，笔 画要收紧，不要出格，不要把字写得张牙舞爪，影响 阅卷老师整体审读，进而影响作文得分。
（2）字体一定要舒展
写字要做到最基本的一点就是字要让人容易辨认， 有些同学经常把字写得很小，整个字缩成一团，让阅卷 老师看起来很费劲，影响阅读情绪，很容易直接被打入 “冷宫”，后果可想而知。
作文等级
评分标准
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。 (39~30分 )
3.语言基本通顺，有少数错别字。
作文等级
评分标准
1.立意不明确，材料难以表现中心。
2.结构不完整，条理不清楚。 (29~15分 )
3.语言不通顺，错别字较多。
作文等级
评分标准
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
(14~0分 )
2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。
作文等级
评分标准
符合如下条件之一，可酌情加1~3 分(加至本题满分为止)：
加分
1. 2. 3. 4. 5.文面整洁，书写优美。
作文等级
评分标准
1.要求自拟标题或补充作文题目时，
作文无标题或题目不完整扣2
扣 分 2.不足500字者，每少50字扣1
真情实感
3.结构：
构思独特（加 1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
结注详构 意略得严 照当谨 应， ，结 条构 理完 清整楚，结完条构整理基，本有
结构不完 整，条理 不清楚
结构残缺， 不成篇章
4.语言：
语言优美（加 1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们冒着炎热的 天气，上百号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免 心情烦躁，这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写
整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端 正正，自然印象很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之 以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个 大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好 一坏的心情，必然影响到老师打分，影响到你的分数。
评分 标准
语言得体 语言规范 语言基本 语言不通 文理不通，
流畅
通顺
通顺、有 顺，错别 错别字较
少数错别 字较多 多
Байду номын сангаас
字
5.标题： 要求自拟标题或补充作文题目时，作文 无标题或题目不完整扣 2分。
6.字数：不足500字者，每少 50字扣1分。 7.错字： 错别字每 3个扣1分（重复的错别字不 计），最多扣 3分。 8.标点：不能正确使用标点扣 1~3分。 9.卷面：文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣 1~3 分。
不计)，最多扣3
作文等级
评分标准
4.不能正确使用标点扣1~3 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的
扣 分 扣1~3
6.出现暴露身份的真实校名、地名、 人名的扣1~3分。
从上面的表格可以看出，广东中考作文评分标准 包括立意、选材、结构和语言四个方面，每个方面又 分为五个等级。然后有一部分加分和扣分的细则，具 体我们可以将其细化为 9个项目，以便我们在评价作文 时使用。
一、关于阅卷流程
现在大多数都是网上阅卷。网上阅卷做到了每份 试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分，如果 分差超过规定值，软件随机请三评介入，如三评后的 分差仍然超过规定值，则请组长四评仲裁。这样的打 分形式达到了网上阅卷客观、公正、准确的目的。一 般一评、二评规定的分差为 7分。也就是说，只要分差 不超过 7分，那么考生的作文得分就是两个阅卷老师所 打分数的平均值。
包头市中考作文的评分标准如下
(作文满分为50分)
作文等级
评分标准
1.立意明确，中心突出，材料具体生动， 有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
( 50~45分 )
3.语言得体、流畅。
作文等级
评分标准
1.立意明确，中心突出，材料具体。
(44~40分 )
2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。
（3）改正错别字要用“//”
有些同学写了错别字，便把整个字涂作一团，就像 一个“铁疙瘩”，十分难看。如果卷面上出现很多“铁 疙瘩”，整个卷面看起来非常脏，很容易使阅卷老师感 到厌烦，直接影响判分。所以，改正错别字的时候，只 要用“／”划掉即可。
（4）修改句子要用“——”
下面是细化的评分细则：
1.立意：
立意深刻（加 1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
立意明确 中心突出
立意明确 中心明确
立意明确
立意不 明确
无中心， 空洞无物
严重偏题
2.选材：
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
材料具体
材料能表 材料难以
生动，有 材料具体 现中心 表现中心 空洞无物
二、90秒——决定你的作文得分
阅卷老师时间紧，工作量大，阅卷老师平均每天要 改300多篇作文，也就是说，平均每篇作文停留的时间 最多90秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有 90秒钟， 因此如何使自己的作文在这短短的 90秒内赢得阅卷老师 的好感，就成为我们必须正视的第一课题。
阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常 见的失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这 些失误，将会大大降低我们的作文失分。
中考作文考纲要求及评分标准
PPT 课件
第一部分
中考作文考纲要求 及评分标准
中考作文考纲要求及评分标准
PPT 课件
考纲要求
1.中心明确，内容具体，感情真挚。 2.结构完整，条理清楚。 3.写记叙文，做到内容具体充实。 4.写简单的议论文，做到有理有据。
5.写简单的说明文，做到明白清楚。 6.语言通顺，不写错别字。 7.正确使用标点符号。 8.书写规范、整洁。
同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点， 一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、 错别字，按上述四个方面的优劣评出等级，再查阅评分 表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该 扣的分数，最后得出作文的实际得分。
中考作文如何评分，一直是参加中考的广大考生和 指导老师所十分关心的问题。了解这个问题，对于正确 应对中考，夺得自己满意的分数，自然是有重大现实意 义的。
卷面应注意以下几点：
（1）字必须写在方格内
既然我们的作文试卷是一张方格纸，那么就要求 我们必须把字写在方格内，方方正正，大小适中，笔 画要收紧，不要出格，不要把字写得张牙舞爪，影响 阅卷老师整体审读，进而影响作文得分。
（2）字体一定要舒展
写字要做到最基本的一点就是字要让人容易辨认， 有些同学经常把字写得很小，整个字缩成一团，让阅卷 老师看起来很费劲，影响阅读情绪，很容易直接被打入 “冷宫”，后果可想而知。
作文等级
评分标准
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。 (39~30分 )
3.语言基本通顺，有少数错别字。
作文等级
评分标准
1.立意不明确，材料难以表现中心。
2.结构不完整，条理不清楚。 (29~15分 )
3.语言不通顺，错别字较多。
作文等级
评分标准
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
(14~0分 )
2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。
作文等级
评分标准
符合如下条件之一，可酌情加1~3 分(加至本题满分为止)：
加分
1. 2. 3. 4. 5.文面整洁，书写优美。
作文等级
评分标准
1.要求自拟标题或补充作文题目时，
作文无标题或题目不完整扣2
扣 分 2.不足500字者，每少50字扣1
真情实感
3.结构：
构思独特（加 1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
结注详构 意略得严 照当谨 应， ，结 条构 理完 清整楚，结完条构整理基，本有
结构不完 整，条理 不清楚
结构残缺， 不成篇章
4.语言：
语言优美（加 1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们冒着炎热的 天气，上百号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免 心情烦躁，这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写
整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端 正正，自然印象很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之 以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个 大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好 一坏的心情，必然影响到老师打分，影响到你的分数。
评分 标准
语言得体 语言规范 语言基本 语言不通 文理不通，
流畅
通顺
通顺、有 顺，错别 错别字较
少数错别 字较多 多
Байду номын сангаас
字
5.标题： 要求自拟标题或补充作文题目时，作文 无标题或题目不完整扣 2分。
6.字数：不足500字者，每少 50字扣1分。 7.错字： 错别字每 3个扣1分（重复的错别字不 计），最多扣 3分。 8.标点：不能正确使用标点扣 1~3分。 9.卷面：文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣 1~3 分。