苏武传整理归纳
苏武传(整理)
苏武传整理归纳一、通假字1. 不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
2. 与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
3. 掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
4. 空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
5. 信义安所见乎见：通“现”，显现。
6. 法令亡常亡：通“无”，没有。
7. 大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
8. 武父子亡功德亡：通“无”，没有。
9. 因泣下沾衿，与武决去：决：通“诀”，诀别。
10. 前以降及物故以：通“已”，已经。
11. 蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打12. 毕今日之驩驩：通“欢”。
二、古今异义1. 汉亦留之以相当。
相当：古义：抵押。
今义：差不多。
2. 皆为陛下所成就。
成就：古义：提拔。
今义：业绩。
3. 我丈人行也。
丈人：古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4. 幸蒙其赏赐。
赏赐：古义：照顾。
今义：奖赏物品。
5. 欲因此时降武。
因此：古义：趁这时。
今义：因为这个。
6. 独有女弟二人。
女弟：古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
7. 且陛下春秋高。
春秋：古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
8. 武等实在。
实在：古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
9. 稍迁至栘中厩监。
稍：古义：渐渐。
今义：稍微。
10. 既至匈奴，置币遗单于。
遗：古义：送给。
今义：丢失、落下。
11. 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
会：古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
12. 此必及我。
及：古义：牵连今义：常作连词“和”用13. 会论虞常。
论：古义：判罪今义：常作议论14. 以货物与常。
货物：古义：财物今义：指供出售的物品15. 卧起操持。
操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划16.假吏常惠等募士斥候百余人俱。
假：古义：临时充任今义：虚假17.来时太夫人已不幸。
不幸：古义：对去世的委婉说法。
今义：指灾祸18.明年，陵降，不敢求武。
明年：古义：第二年。
今义：后一年。
三、词类活用①意动用法单于壮其节壮：以……为壮。
苏武传知识点整理
苏武传知识点整理苏武传是中国古代流传下来的一篇寓言式故事，被广泛运用于教育、文学和传统文化领域。
下面将对苏武传中涉及的知识点进行整理和梳理，以便读者更好地理解和学习这个故事。
一、故事梗概苏武传是关于汉朝末年，一个名叫苏武的大将被匈奴俘虏，并在匈奴王国度过了十多年的苦难生活后，最终成功逃脱，返回中原的故事。
他在匈奴期间始终坚守忠诚，在面临生死抉择时选择了坚守原则，并通过聪明才智和勇敢的行动最终成功逃脱了匈奴的控制。
苏武传中蕴含了忠诚、智慧和勇敢等重要品质，是中国古代文化中的经典之一。
二、知识点解析1. 匈奴与汉朝的关系：苏武传中提到了匈奴和汉朝之间的关系。
匈奴是当时边境上最强大的游牧民族，与汉朝之间经常发生冲突和交战。
匈奴通过掠夺汉朝边境的城镇村庄来获取财富和资源，同时也进行人口控制，努力削弱汉朝的实力。
2. 忠诚与荣辱观念：苏武传中苏武始终坚守忠诚，拒绝背叛自己的国家和朝廷。
在面临匈奴刑罚和利诱时，苏武始终保持着对国家的忠诚与骄傲，执着地坚守自己的原则。
苏武的品质和信念使得他最终得到了朝廷的赏识和重用。
3. 智慧与计谋：苏武传中展示了苏武的聪明才智和策略思考能力。
他通过巧妙的安排和计谋，成功地逃脱了匈奴的追捕。
他并没有轻易相信匈奴的承诺和诱惑，而是运用自己的智慧保护了自己的生命和尊严。
4. 勇敢与决心：苏武传中描绘了苏武的勇敢和坚定决心。
无论是在被囚禁的艰难岁月中，还是在逃脱的关键时刻，苏武都展示出了顽强的毅力和勇气。
他用自己的勇敢面对困境，坚定地追求自由与尊严。
5. 忍辱负重与顽强生存：苏武传中揭示了苏武在匈奴期间的忍辱负重与顽强生存的精神。
尽管遭受鞭打和被剥夺自由，苏武仍然坚持忍辱负重，保持了良好的心态与乐观的生活态度。
同时，他也通过耐心等待和自我修炼，成功地度过了长达十多年的困苦生活。
三、故事启示与意义苏武传作为一篇古代寓言故事，承载了丰富的教育意义和启示。
它告诉人们忠诚、智慧和勇敢是我们应该追求的美德，教育人们要尊重荣辱观念，坚守自己的原则。
《苏武传》文言知识整理
《苏武传》文言知识整理第一篇：《苏武传》文言知识整理《苏武传》文言知识整理一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
（3）掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。
（6）法令亡常亡：通“无”，没有。
（7）大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
（8）武父子亡功德亡：通“无”，没有。
（9）因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
（10）前以降及物故以：通“已”，已经。
（11）请毕今日之马雚马雚：通“欢”，欢聚（12）且单于信女女，通“汝”，你二、古今异义：（1）汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在（某时某地）。
相当：古义：相抵押；今义：两方面差不多，配得上或能够相抵；副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
（2）皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
（3）我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
（4）欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
（5）独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
（6）且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
（7）武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
（8）位列将位：古义，官位；今义，位置、地位列：古义，一般的，普通的；今义，排列（9）兄弟亲近古义：亲近的侍臣；今义：靠近（亲密地接近）（10）假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任；今义：虚假（11）稍迁至栘中厩监古义：渐渐；今义：稍微，些许（12）既至匈奴，置币遗单于遗，古义：送给；今义：丢失、落下币，古义：财物、礼物；今义：货币（13）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢；今义：聚会、集合（14）虞常果引张胜古义：牵攀，招供；今义：牵引，引导（15）如惠语以让单于古义：责备；今义：把方便或好处给别人；躲闪、避开三、词类活用1.意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
苏武传知识点总结
苏武传知识点总结《苏武传》是中国古代名篇，讲述了汉朝时期辽东郡人苏武被匈奴俘虏，并在艰苦的环境中经受考验，坚守信念，最终成功逃离匈奴的故事。
这个故事包含了许多重要的知识点，以下是对这些知识点的总结。
1.苏武的背景和家庭：苏武出身贫寒，但家境清白，父亲常教诲他要坚守信义，以身作则。
2.匈奴与汉朝的关系：匈奴是古代游牧民族，对汉朝构成了威胁。
为了稳定边疆，汉朝与匈奴进行了外交往来，通过赐给贡品和双方公主的婚姻联姻来维持相对和平。
3.苏武的生活在匈奴：苏武被俘虏后，被迁往匈奴，过上了与汉朝完全不同的游牧生活。
他面临艰苦的环境，但依然坚持良好的品德和行为。
4.苏武与匈奴的关系：苏武在匈奴中受到排挤和迫害，有时甚至面临生命危险。
然而，他通过自己的智慧和睿智赢得了匈奴的尊重和信任。
5.苏武的忠诚和信念：苏武始终保持对汉朝的忠诚，并且坚守信念，不轻易妥协。
他被迫签署的投降书，却始终没有放弃回信的机会。
6.苏武的坚持：尽管苏武遭受了酷刑，他依然坚持自己的信念，不屈不挠。
他用鲜血签下的汉朝三个字“报国书”成为他坚持的象征。
7.苏武的智慧：苏武利用自己的智慧来获得匈奴人的尊敬和信任。
他通过驯服野马来打败了匈奴人对他的质疑，使他们对他产生了敬意。
8.苏武的大公无私：苏武不仅将自己的节食贡献给了同被俘虏的人，而且帮助那些饥饿和虚弱的人，显示了他的慷慨和同情心。
9.苏武的逃亡：苏武经过一段时间的准备和计划，成功逃离了匈奴的魔掌。
他踏上了回到汉朝的旅程，并最终成功归国。
10.苏武的影响：苏武的故事感动了许多人，并激励他们坚守信念和勇敢面对困难。
这个故事通过对苏武的描写，展现了中国传统美德的重要性。
通过阅读《苏武传》，我们可以了解古代中国民族精神、家国情怀等方面的重要知识。
这个故事不仅具有文学价值，而且在道德教育和中国历史研究中也有着重要的地位。
读者可以通过苏武的故事，感受到中国古代人物的智慧和勇气，进一步深化对中国传统文化的理解和认识。
苏武传知识点总结
苏武传知识点总结
《苏武传》是中国古代文学中一部脍炙人口的文学名篇，它讲
述了苏武在匈奴的囚禁生涯中坚守节操、甘受苦难，最终成功归国
的故事。
这个故事提供了许多有趣的知识点，下面是对《苏武传》
中的一些重要知识点进行总结。
1. 苏武的背景：苏武是中国东汉时期的一位重要政治家和外交
使者。
他是信义和节操的化身，被皇帝视为德行高尚的贤臣。
2. 匈奴的特点：匈奴是中国古代北方的一支游牧民族，以骑射
为主要特长，对中国汉朝产生了很大的威胁。
3. 匈奴的威胁：苏武所在的时代正是中国汉朝与匈奴之间的边
界战乱不断的时候。
匈奴是中国历史上东北边疆上最艰难的一部分，匈奴对中国国家安全构成了重大威胁。
4. 苏武被囚禁：苏武被匈奴人抓获，并被囚禁在匈奴的边疆地区，他面临着艰苦的环境和残酷的待遇。
5. 苏武的坚韧精神：苏武在囚禁期间保持了顽强的意志和坚定的信念，始终不屈不挠。
他抵挡了种种诱惑和威胁，坚决拒绝与匈奴合作。
6. 苏武与羊皮：为了保存自己的身体和精神，苏武利用了羊皮和石头忍受饥饿。
他将羊皮包裹在身上，以保暖；同时，用石头刺破自己的腿来排泄，减轻了囚禁的痛苦。
7. 苏武与匈奴的交流: 苏武在匈奴中建立了自己的声誉，与匈奴国王和其他重要人物交流和合作。
他通过与匈奴官员的互动，建立了信任和友好的关系。
8. 识破匈奴的阴谋：苏武通过观察匈奴的活动和言行，识破了匈奴对中国的阴谋，并及时向中国汉朝传递了相关情报。
9. 苏武的归国：苏武在长时间的囚禁之后，中国汉朝派出了使者打败匈奴，从而解救了苏武。
苏武在归国途中感慨万分，对国家的安危深感担忧。
苏武传知识点整理
苏武传知识点整理《苏武传》是《汉书》中的名篇，记载了苏武出使匈奴被扣留，在极其艰难的环境中坚守气节，最终得以归汉的事迹。
以下是对《苏武传》知识点的整理。
一、文学常识1、作者《苏武传》出自班固所著的《汉书》。
班固，东汉史学家、文学家，他的著作《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
2、体裁《苏武传》是一篇人物传记。
二、重点字词1、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲“畔”通“叛”，背叛（2）与旃毛并咽之“旃”通“毡”，毛织的毡毯（3）掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”，收藏（4）空自苦亡人之地“亡”通“无”，没有2、古今异义（1）汉亦留之以相当古义：相抵今义：差不多（2）皆为陛下所成就古义：栽培，提拔今义：事业上的成绩（3）我丈人行也古义：长辈今义：岳父（4）欲因此时降武古义：趁这时今义：因为这个3、一词多义（1）使①数通使相窥观使者②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者出使（2）发①虞常等七十余人欲发发动②方欲发使送武等打发（3）引①虞常果引张胜招供②引佩刀自刺拔出4、词类活用（1）天雨雪雨：名词用作动词，下（2）羝乳乃得归乳：名词用作动词，生子（3）杖汉节牧羊杖：名词用作动词，拄着（4）武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词用作动词，结网、用檠矫正弓弩（5）陵与卫律之罪上通于天上：名词作状语，向上三、特殊句式1、倒装句（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者定语后置，正常语序为“乃遣武以中郎将使持节送留在汉者匈奴使”（2）为降虏于蛮夷状语后置，正常语序为“于蛮夷为降虏”2、被动句（1）见犯乃死，重负国“见”表被动（2）皆为陛下所成就“为……所”表被动四、文章内容理解1、苏武形象苏武是一个忠君爱国、坚守气节、坚韧不拔的人物形象。
他在匈奴十九年，历尽艰辛，始终手持汉节，不向匈奴屈服，表现出对汉朝的忠诚和对民族尊严的坚守。
2、情节梳理文章主要记叙了苏武出使匈奴被扣留，单于多方威逼利诱，苏武始终不屈服，最后被流放北海牧羊，最终得以归汉的故事。
最新-《苏武传》文言知识整理
《苏武传》文言重点指点汇总1.通假字①不顾恩义，畔主背亲②与旃毛并咽之③掘野鼠去草实而食之④空自苦亡人之地⑤信义安所见乎⑥法令亡常⑦大臣亡罪夷灭者数十家⑧武父子亡功德⑨因泣下沾衿，与武决去⑩前以降及物故2.古今异义1.汉亦留之以相当古义今义：正在（某时某地）。
2.皆为陛下所成就古义今义：业绩。
3.我丈人行也。
古义：今义：岳父。
4.欲因此时降武。
古义：今义：相当于所以。
5.独有女弟二人古义：今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
6.且陛下春秋高古义：今义：春秋战国时期或指季节。
7.武等实在古义：今义：诚实、老实。
8.稍迁至栘中厩监古义今义：稍微。
9.既至匈奴，置币遗单于古义今义：丢失、落下。
10．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：。
今义：聚会、集合。
11．此必及我古义：今义：常作连词“和”用12．会论虞常古义：今义：常作议论13．以货物与常古义：今义：指供出售的物品14．卧起操持古义：今义:料理，办理/筹划3.词类活用①意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，诚甘乐之乐：形容词的意动用法，②使动用法（1）欲因此时降武降：（2）空以身膏草野膏：（3）反欲斗两主斗：（4）单于愈益欲降之降：（5）何久自苦如此苦：（6）王必欲降武降：③名词活用（1）天雨雪雨：（2）羝乳乃得归乳：（3）杖汉节牧羊杖：（4）武能网纺缴，檠弓弩网、檠：（5）惠等哭，舆归营舆：（6）陵与卫律之罪，上通于天上：（7）绝不饮食饮食：4.一词多义①使（1）数通使相窥观使：（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者（3）单于使使晓武。
②语（1）以状语武（2）如惠语以让匈奴③引（1）虞常果引张胜（2）引佩刀自刺④食（1）绝不饮食（2）掘野鼠去草实而食之（3）廪食不至（4）给其衣食⑤发（1）方欲发使送武等（2）虞常等七十余人欲发（3）恐前语发5.特殊句式①倒置句（1）送匈奴使留在汉者。
（2）为降虏于蛮夷。
（3）何以汝为见。
（4）子卿尚复谁为乎。
（5）何以复加。
班固《苏武传》文言文知识归纳
一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
（3）掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。
（6）法令亡常亡：通“无”，没有。
（7）大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
（8）武父子亡功德亡：通“无”，没有。
（9）因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
（10）前以降及物故以：通“已”，已经。
（11）请毕今日之马雚马雚：通“欢”，欢聚（12）且单于信女女，通“汝”，你二、古今异义（1）汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在（某时某地）。
相当：古义：相抵押；今义：两方面差不多，配得上或能够相抵；副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
（2）皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
（3）我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
（4）欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
（5）独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
（6）且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
（7）武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
（8）位列将位：古义，官位；今义，位置、地位列：古义，一般的，普通的；今义，排列（9）兄弟亲近古义：亲近的侍臣；今义：靠近（亲密地接近）（10）假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任；今义：虚假（11）稍迁至栘中厩监古义：渐渐；今义：稍微，些许（12）既至匈奴，置币遗单于遗，古义：送给；今义：丢失、落下币，古义：财物、礼物；今义：货币（13）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢；今义：聚会、集合（14）虞常果引张胜古义：牵攀，招供；今义：牵引，引导（15）如惠语以让单于古义：责备；今义：把方便或好处给别人；躲闪、避开三、词类活用 1.意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。
苏武传知识点整理
苏武传知识点整理
《苏武传》是中国古代文学名著之一，是以苏武作为主人公的传奇故事。
故事发生在公元前1世纪，描述了苏武被匈奴囚禁几年后，坚守忠诚、不屈不挠的精神，最终成功返回中原的传奇经历。
《苏武传》不仅是一部感人肺腑的故事，也蕴含着丰富的历史和文化知识。
1. 苏武的背景与成长
苏武是汉朝时期的一位贵族子弟，他出生在一个显赫的家庭，并接受了良好的教育。
在他年轻时，他的母亲就教导他要做一个有胸怀、有道德、有责任感的人。
2. 匈奴与汉朝的关系
匈奴和汉朝是两个历史上重要的国家，处于常年的边境冲突状态。
匈奴时常骚扰汉朝的边境，抢夺汉朝的财物和生活资源。
3. 苏武的囚禁
苏武在边境负责安抚匈奴的使者期间被匈奴囚禁。
他被迫生活在原始的草原上，食不果腹，寒衣单薄，但他从不屈服于困苦和死亡威胁，坚定地守护着自己的信仰和忠诚。
4. 苏武的坚韧与智慧
在囚禁期间，苏武通过智慧和勇气，与匈奴的首领进行了多次对话。
他通过折磨和考验，展现了自己坚韧不拔的品质，并通过自己的智慧破解匈奴试图迫使他屈服的阴谋。
5. 苏武的归国
经过多年的困苦生活，最终苏武成功脱离了匈奴的囚禁，返回了中原。
他的归国成为了汉朝典范英雄的象征，赢得了人民的尊敬和崇拜。
6. 苏武传的价值观
《苏武传》通过苏武的坚韧精神和忠诚品质，向读者传递了许多宝贵的价值观。
这包括忠诚、勇气、智慧、坚韧、责任感和毅力等。
7. 苏武传的影响。
苏武传知识点归纳
苏武传知识点归纳苏武传是中国古代著名的历史故事之一，讲述了东汉时期名将苏武忍受着匈奴的折磨和磨难，坚守信义，最终成功归国的故事。
此传记体文学作品，既具有历史性又寓意深远。
以下将对苏武传的知识点进行归纳。
一、背景介绍苏武传发生在东汉末年，当时匈奴与汉朝交往密切，两国之间有着复杂的关系。
匈奴王公都为了巩固其统治地位，经常派遣人员到汉朝做人质，牵制汉朝的行动。
苏武传中的苏武便是被作为人质送到匈奴的。
二、苏武的坚守1. 忍受折磨：在匈奴期间，苏武遭受了极大的折磨，但他始终坚持以忍耐和毅力面对困难，始终保持了高尚的品质。
2. 拒绝效忠：苏武始终拒绝接受匈奴王公的好处，并坚决不为匈奴效忠，表达了他对祖国的忠诚之情。
三、苏武的智慧和勇敢1. 赢得匈奴之信任：苏武利用自己的智慧，通过驯服一匹野马，赢得了匈奴人的尊敬和信任，改变了他的囚禁状况，并在匈奴国中崭露头角。
2. 收集情报：苏武利用在匈奴期间的经历，积极地收集情报，为日后归国做好准备。
四、苏武的归国之路1. 求情：自知匈奴国中情势越来越危险，苏武决定写信给汉朝向皇帝求情，请求归国。
2. 筹谋逃跑：得知回信需要三年，苏武开始筹谋逃跑，并成功逃离匈奴境地，踏上了回国的路程。
3. 穿越草原：苏武通过穿越草原的艰难旅程，克服了种种困难和危险，成功返回汉朝的领地。
五、苏武传的意义和影响1.人格魅力：苏武传生动展示了苏武坚强的意志力和高尚的人格品质，成为后世学习的榜样。
2.国家气节：苏武传中的苏武始终保持对祖国忠诚，不屈服于外族势力，体现了民族气节和民族自尊。
3.文学艺术：苏武传以其精彩的情节、丰富的人物形象和独特的艺术表达方式，在古代文学作品中占有重要地位。
综上所述，苏武传是一部描绘苏武坚忍不拔和勇敢无畏的故事，通过这个故事，我们可以学到忍耐、坚韧和为国家效忠的精神。
这些品质不仅在古代具有意义，而且在今天的社会仍然值得我们学习和传承。
《苏武传》知识点总结
《苏武传》知识点总结一、苏武的生平苏武出生在中国东汉时期的一个农家，他天生聪颖，勤奋好学，年轻时就展现了出色的文学才华。
后来，苏武参加了汉武帝举办的乡试，一举中举，成为了一名官员。
但是很快，苏武便陷入了政治斗争的漩涡。
因为他坚持以忠臣的态度维护自己的原则，不肯为了阿谀奉承而改变立场，所以他成了廷臣们的众矢之的。
最终，苏武被诬陷入狱，并被迫流放到了西域的边疆。
二、苏武在西域的生活在西域，苏武遭受了严苛的生活条件和残酷的对待。
但是，苏武一直骨子里都有一种勇敢坚毅的品质，在重重困难面前他从未低头。
他用自己的诗歌和音乐传达着自己的心声，也通过行动向人们展现了自己的高尚品质和坚定立场。
他在西域的岁月，是他一生中最为不朽的传奇。
三、苏武与羊群的感人故事苏武流放西域时，被派去照管一群羊群。
在西域荒凉的原野上，苏武和羊群度过了数年。
在这段时间里，苏武精心照顾着这群羊，不仅鼓励羊群寻找吃的和喝的，还时常给它们弹奏音乐，诵读诗歌。
就在这样一天，苏武得知了自己被朝廷特赦的消息。
但是，看到这群羊已经被自己当作朋友一样对待的情形，苏武便犹犹豫豫地说出了那句著名的：“不忍弃羊群也”，于是他毅然放弃了冀望的食言赴死。
四、苏武的忠贞不渝苏武的故事主要体现了他的忠贞不渝的品质。
在艰难的流放岁月中，苏武没有因为自己的遭遇而放弃自己的立场和追求。
相反，他用自己的言行向世人诠释了一个真正的忠臣形象。
所以，苏武的故事也经久不衰，成为了中国古代文学和历史中的一笔宝贵遗产。
五、苏武的影响苏武的故事对中国古代文学和历史产生了深远的影响。
他的忠贞品质感染了许多后人，成为了中国传统文化和价值观念中的一部分。
从某种意义上说，苏武的故事也成为了一种文化符号，代表着一种忠诚和坚韧不拔的品质。
这或许也是为什么苏武的故事在中国历史上一直被传诵不衰的原因之一。
综上所述，苏武是一位真正的忠臣和诗人，他的故事在中国古代文学和历史中占有重要的地位，对中国传统文化和价值观念产生了深远的影响。
苏武传知识点总结
9 卧起操持 古义：拿着 今义：料理 10 皆为陛下所成就 古义：栽培;提拔
今义：业绩 11 来时太夫人已不幸 古义：去世
今义：不幸运
11 且陛下春秋高 古义：年纪 今义：春秋战国时期或指季节 12 武等实在 古义：确实存在 今义：诚实 老实 13 单于视左右而惊 古义：侍从 今义：表示方位或约数 14 兄弟亲近 古义：亲近之臣 今义：亲密接近 15 扶辇下除 古义：殿阶 今义：消除
④羝乳乃得归 乳：名词做动词;生子 ⑤扶辇下除 下：名词做动词;走下 ⑥泣下沾襟
下：名词做动词;流下
4 名词作状语
①朝夕遣人候问武 朝夕：名词作状语;在早晨在晚上 ②剑斩虞常已 剑：名词作状语;用剑 ③陵与卫律之罪;上通于天 上：名词做状语;向上 ④得夜见汉使 夜：名词作状语;在夜间
1 判断句
五 特殊句式
苏武传
知识点总结
一 通假字 1 不顾恩义;畔主背亲 畔：通叛;背叛 2 与旃毛并咽之 旃：通毡;毛织的毡毯 3 掘野鼠去草实而食之 去：通弆;收藏 4 信义安所见乎 见：通现;显现 5 请毕今日之驩 驩 ：通欢
6 法令亡常 亡：通无;没有 7 大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通无;没有 8 武父子亡功德 亡：通无;没有 8 空自苦亡人之地 亡：通无;没有 9 因泣下霑衿;与武决去 霑：同沾;沾湿 衿：通襟;衣襟
四 词类活用
1 意动用法
①单于壮其节 壮：以……为壮 ②诚甘乐之 甘：以……为甘甜 乐：以……为乐
2 使动用法
①欲因此时降武 单于愈益欲降之 降武
降：使动用法;使……投降 ②空以身膏草野 膏：使动用法;使……肥沃 ③反欲斗两主 斗：使动用法;使……争斗 ④何久自苦如此 苦：使动用法;使……受苦
王必欲
苏武传知识点总结知识讲解
1.不顾恩义，畔主背亲 畔 通“叛”，背叛。
2.与旃毛并咽之
旃 通“毡”，毛织的毡毯。
3.掘野鼠去草实而食之 去 通“弆”，收藏。
4.请毕今日之驩
驩 通“欢”，欢聚。
5.信义安所见乎
见 通“现”，表现。
9.皆为陛下所成就 古：栽培、提拔。
10.武等实在 古：确实存在。
今：业绩。 今：诚实、老实。
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一、意动
三、词类活用
1.单于壮其节 壮：adj的意动，以……为壮，
对……感到钦佩。
2.诚甘乐之
乐：adj的意动，以……为乐。
二、名词作动词
1.天雨雪
雨， n-v，下
2.羝乳乃得归
乳， n-v，生子
3.杖汉节牧羊
杖， n-v，拄着
4.惠等哭，舆归营 舆， n-v，抬，用车子抬
5..武能网纺繳，檠弓弩
以何见汝为 为谁 以何
信义见安所乎？
五、一词多义
1.因厚赂单于/ 欲因此时降武 趁机
因 2.君因我降，与君为兄弟 通过，经由
3.因泣下霑衿
于是
1.少以父任，兄弟并为郎 凭借
2.乃遣武以中郎将使
凭借（以）……身份
3.恐前
用
5.蹈其背以出血
来，表目的
6.武以始元六年春至京师 在……时候
网， n-v，结网； 檠， n-v，用檠矫正弓弩
三、使动
1. 欲因此时降武 2. 王必欲降武 3. 单于愈益欲降之
降，使动，使……投降。
4.空以身膏草野 5.反欲斗两主 6.何久自苦如此
膏，使动，使……肥沃。 斗，使动，使……争斗。 苦，使动，使……受苦。
7.屈节辱命，虽生
苏武传知识点总结
苏武传知识点总结《苏武传》是《汉书》中的一篇经典传记，记载了苏武出使匈奴的曲折经历以及他坚守气节的高尚品质。
以下是对《苏武传》的知识点总结。
一、文学常识1、作者班固（公元 32 年—公元 92 年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人。
东汉著名史学家、文学家。
他在父亲班彪《史记后传》的基础上，撰写了《汉书》。
2、《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记述了汉高祖元年（公元前 206 年）至王莽地皇四年（公元 23 年）共 230 年的史事。
与《史记》相比，《汉书》更注重史料的整理和编排，行文严谨有法。
二、重点字词1、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲“畔”通“叛”，背叛（2）与旃毛并咽之“旃”通“毡”，毛织的毡毯（3）掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”，收藏（4）空自苦亡人之地“亡”通“无”，没有2、古今异义（1）汉亦留之以相当古义：相抵偿。
今义：差不多，等同。
（2）皆为陛下所成就古义：栽培，提拔。
今义：事业上的成绩。
（3）我丈人行也古义：老人，长辈。
今义：岳父。
（4）欲因此时降武古义：趁这时。
今义：因为这个。
3、一词多义（1）使①数通使相窥观使者②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者出使（2）发①虞常等七十余人欲发发动②方欲发使送武等打发（3）引①虞常果引张胜招供②引佩刀自刺拔，拿4、词类活用（1）天雨雪雨：名词作动词，下（2）羝乳乃得归乳：名词作动词，生子（3）杖汉节牧羊杖：名词作动词，执，拄（4）武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词作动词，结网、用檠矫正弓弩（5）陵与卫律之罪上通于天上：名词作状语，向上三、特殊句式1、倒装句（1）送匈奴使留在汉者定语后置句，正常语序为“送留在汉者匈奴使”（2）为降虏于蛮夷状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”2、被动句（1）见犯乃死，重负国见：表被动（2）皆为陛下所成就“为……所”表被动四、文章内容1、出使匈奴苏武以中郎将的身份持节出使匈奴，副中郎将张胜及临时招募的士卒常惠等一同前往。
苏武传知识点整理
苏武传知识点整理《苏武传》是《汉书》中的一篇经典传记，记载了苏武在匈奴坚守气节、不屈不挠的事迹。
以下是对《苏武传》相关知识点的整理。
一、文学常识1、作者及作品《苏武传》出自班固的《汉书》。
班固，东汉史学家、文学家。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
2、体裁传记，以记载人物生平事迹为主。
二、重点字词1、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）（2）与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织的毡毯）（3）掘野鼠去草实而食之（“去”通“弆”，收藏）2、古今异义（1）汉亦留之以相当（古义：相抵；今义：差不多，等同）（2）皆为陛下所成就（古义：栽培，提拔；今义：事业上的成绩）（3）我丈人行也（古义：长辈；今义：岳父）（4）欲因此时降武（古义：趁这时；今义：因为这个）3、一词多义（1）使①数通使相窥观（使者）②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者（出使）（2）发①方欲发使送武等（派遣）②虞常等七十余人欲发（起事）③恐前语发（被揭发）4、词类活用（1）天雨雪（名词作动词，下）（2）杖汉节牧羊（名词作动词，执、拄）（3）武能网纺缴，檠弓弩（名词作动词，结网、用檠矫正弓弩）（4）孺卿从祠河东后土（名词作动词，祭祀）（5）陵与卫律之罪上通于天（名词作状语，向上）三、特殊句式1、被动句（1）见犯乃死，重负国（“见”表被动）（2）皆为陛下所成就（“为……所”表被动）2、倒装句（1）何以汝为见（宾语前置，“何以”应为“以何”）（2）子卿尚复谁为乎（宾语前置，“谁为”应为“为谁”）四、文章内容1、出使背景汉武帝时期，汉朝与匈奴关系紧张。
苏武以中郎将的身份奉命出使匈奴，意在缓和双方关系。
2、被扣缘由苏武使团中的副使张胜与匈奴内部的缑王等人密谋劫持单于的母亲阏氏归汉，事情败露，牵连苏武。
3、坚守气节面对匈奴的威逼利诱，苏武始终坚守汉节，不为所动。
单于将他幽禁在大窖中，断绝饮食，苏武靠吃雪和毡毛存活；后又被迁至北海牧羊，扬言公羊生子方可归汉。
《苏武传》知识点总结
《苏武传》知识点总结《苏武传》是中国古代文学中的一部重要作品，讲述了苏武的故事。
苏武是汉代时期的一位忠诚的将领，他在匈奴统治下被迫放弃自由，但他用自己的聪明和坚持不懈的努力，最终成功地返回了汉朝，并为国家做出了杰出的贡献。
本文将对《苏武传》的知识点进行总结和分析。
一、苏武的背景与成长经历苏武出生在一个普通的农民家庭，他从小就表现出聪明才智和坚韧不拔的性格。
在成长过程中，他接受了严格的家庭教育，学会了许多生存技巧和与人相处的智慧。
二、苏武被俘与生活在匈奴苏武作为汉朝的将领，不幸被匈奴军队俘虏。
他被迫生活在匈奴的牧民社会中，面临着艰苦的环境和艰巨的任务。
但苏武并没有放弃，他通过学习匈奴人的语言、习俗和生存技能，逐渐融入了匈奴的生活。
三、苏武的坚忍与恪守在匈奴生活期间，苏武遭受了许多困难和挑战，但他始终保持了对国家的忠诚和对家人的思念。
他坚守着自己的原则，不受外部环境的影响，始终不向匈奴屈服。
四、苏武放牧与奇遇苏武在匈奴期间被派去放牧，他看到了许多美丽的风景和奇特的动物。
在这段时间内，他遇到了一只狼，与狼建立了深厚的友谊，这也成为了他坚持不懈的动力。
五、苏武归国苏武经过多年的苦难与努力，最终得到了回国的机会。
他经过了艰难的旅途，克服了诸多的困难和危险，成功回到了汉朝的国土。
他的回国引起了汉朝政府和人民的关注，成为了一位英雄。
六、苏武对国家的贡献回到汉朝后，苏武积极参与国家事务，在政治、军事和外交等方面做出了重要贡献。
他用自己的经验和智慧，为国家的统一和稳定做出了巨大的贡献。
七、苏武在历史与文化中的地位苏武的故事被广泛流传并成为了中国古代文学的经典之作。
他的精神和品质被后人所崇拜和传颂，成为一种时代的象征和精神的化身。
苏武的故事也成为了教育和激励人们的重要素材。
综上所述，《苏武传》是一部富有教育意义的作品。
它通过苏武的经历，告诉我们忠诚、坚持和努力的重要性。
苏武的故事不仅是一个个体的英雄传记，更是中国古代历史和文化的重要组成部分。
苏武传知识点归纳复习
苏武传知识点归纳复习《苏武传》是《汉书》中的一篇经典传记，记载了苏武出使匈奴，坚守气节，不屈不挠的事迹。
以下是对这篇文章的知识点归纳复习。
一、文学常识1、作者班固（32 年—92 年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。
他撰写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。
2、作品背景汉武帝时期，汉朝不断对匈奴用兵，双方多次派使节互相侦察。
匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。
天汉元年（公元前 100 年），且鞮侯单于即位，害怕受到汉朝攻击，于是送还被扣留的汉使，并表示愿意修好。
汉武帝为了答谢匈奴的好意，派苏武率领使团出使匈奴，却不料被匈奴扣留。
二、字音字形1、重点字音栘（yí）中厩（jiù）监且（jū）鞮（dī）侯单（chán）于缑（gōu）王昆（hún）邪（yé）王浞（zhuó）野侯阏（yān）氏（zhī）左伊秩訾（zī）旃（zhān）毛於（wū）靬（jiān）王弋（yì）射纺缴（zhuó）檠（qíng）弓弩牧羝（dī）廪（lǐn）食扶辇（niǎn）劾（hé）大不敬2、重点字形啮（niè）雪节旄（máo）斧钺（yuè）秩訾（zī）穷厄（è）三、重点实词1、稍迁至栘中厩监稍：渐渐2、时汉连伐胡伐：征讨3、数通使相窥观数：屡次4、匈奴留汉使郭吉、路充国等留：扣留5、汉亦留之以相当当：抵当，对等6、武帝嘉其义嘉：赞许7、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者以：凭借……身份使：出使节：旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物8、因厚赂单于赂：赠送礼物9、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱假吏：临时委任的使臣属官俱：一同10、置币遗单于币：财物11、单于益骄益：更加12、方欲发使送武等发：打发13、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会：适逢14、阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗中相与：互相，一起15、虞常在汉时素与副张胜相知素：向来知：交好16、私候胜曰候：拜访17、常能为汉伏弩射杀之为：替18、幸蒙其赏赐幸：希望蒙：蒙受19、以货物与常货物：财物20、后月余，单于出猎出猎：外出打猎21、虞常等七十余人欲发发：起事22、其一人夜亡亡：逃跑23、告之告：告发24、单于子弟发兵与战发：发动25、缑王等皆死，虞常生得生得：被活捉26、单于使卫律治其事治：审理27、张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露28、以状语武状：情况29、武曰：“事如此，此必及我。
苏武传知识点归纳整理
苏武传知识点归纳整理《苏武传》是西汉史学家班固所著的一篇传记，主要讲述了汉使苏武在北匈奴牧羊十九年，坚守节操，不屈不挠，最终返回汉朝的感人事迹。
以下是《苏武传》的知识点归纳整理：一、人物介绍1. 苏武：汉使苏武是本文的主人公，他忠诚于汉朝，不畏艰险，在北匈奴牧羊十九年，始终保持节操。
2. 卫律：匈奴的右谷王，他曾试图诱降苏武，但未能成功。
3. 李陵：原为汉朝将领，后降匈奴。
他曾与苏武交谈，试图说服苏武归降，但苏武坚决拒绝。
二、故事梗概1. 苏武奉命出使匈奴，谁知适逢匈奴内乱，苏武被扣留。
2. 匈奴贵族卫律试图诱降苏武，但苏武坚决拒绝，被流放到北海（今贝加尔湖）牧羊。
3. 在北海牧羊期间，苏武历经艰辛，但始终坚守节操，不屈不挠。
4. 十九年后，匈奴国内局势稳定，汉朝与匈奴和亲，苏武终于回到了汉朝。
5. 苏武回到汉朝后，受到皇帝的嘉奖，被封为列侯，官至太傅。
三、知识点归纳1. 苏武的忠诚与节操：苏武在北匈奴牧羊十九年，始终坚守节操，不屈不挠，体现了他忠于国家、忠于民族的崇高精神。
2. 匈奴的内乱与和亲：匈奴在苏武被扣留期间发生内乱，后来汉朝与匈奴和亲，为苏武的回国创造了条件。
3. 苏武与卫律、李陵的关系：苏武在面对卫律和李陵的劝降时，均能坚守节操，表现了他的坚定信念和忠诚精神。
4. 苏武的回国及其影响：苏武回国后，受到皇帝的嘉奖，被封为列侯，官至太傅，成为了汉朝的功臣。
他的事迹激励了后世许多忠诚于国家、民族的人。
四、篇目特点1. 人物塑造：通过对苏武的形象刻画，展现了他的忠诚、坚定和勇敢品质。
2. 情节安排：以苏武的回国为主线，穿插了他的牧羊经历和与卫律、李陵的交往，使故事富有波澜。
3. 历史价值：本文是研究汉朝与匈奴关系的重要史料，具有较高的历史价值。
4. 文学成就：《苏武传》以其感人的故事和深刻的主题，成为了中国古代传记文学的佳作。
总结：《苏武传》讲述了苏武在北匈奴牧羊十九年，坚守节操，不屈不挠，最终返回汉朝的感人事迹。
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一、文学常识：
1、作者班固，东汉时期史学家、文学家，其父班彪也是著名史学家，其弟班超有投笔从戎的典故。
2、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载了西汉时期的历史，它沿袭了《史记》的体例，只是取消“世家”部分，并入“列传”，改“书”为“志”；它与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。
二、通假字：
1、驰召毉“毉”同“医”，医生。
2、蹈其背以出血“蹈”同“搯”，轻轻敲打。
3、女为人臣子“女”同“汝”，你。
4、畔主背亲“畔”同“叛”，背叛。
5、头县北阙“县”同“悬”，悬挂。
6、与旃毛并咽之“旃”同“氈”，一种毛织物。
7、掘野鼠去草实而食之“去”同“弆”，收藏。
8、前以降及物故“以”同“已”，已经。
三、词类活用：
1、尽归汉使路充国等使……回来，使动。
2、其一人夜亡在夜里，名作状。
3、蹈其背以出血使……流出，使动。
4、舆归营用车子，名作状。
5、单于壮其节以……为壮，意动。
6、欲因此时降武使……投降，使动。
7、剑斩虞常已用剑，名作状。
8、空以身膏草野滋润，名作动。
9、反欲斗两主使……相斗，使动。
10、绝不饮食使……隔绝，使动。
11、天雨雪，落下，名作动。
12、羝乳生育，名作动。
13、别其官属常惠等使……分开，使动。
14、杖汉节牧羊拄着，名作动。
四、古今异义：
1、汉天子，我丈人行也。
对年长者的尊称。
2、汉亦留之以相当。
相抵偿
3、以货物与常。
财物
4、蹈其背以出血。
使淤血流出
5、卧起操持。
拿着
6、武等实在。
确实活着
五、特殊句式：
1、汉天子，我丈人行也。
判断句
2、持节送匈奴使留在汉者定语后置
3、会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中省略句，介词结构后置
4、单于子弟发兵与（之）战省略句
5、虞常生得被动句
6、见犯乃死被动句
7、何以复加宾语前置
8、何面目以归汉！宾语前置
9、何以女为见？宾语前置
10、若知我不降明状语后置
11、为降虏于蛮夷介词结构后置
12、常惠请其守者与俱（见使者）省略句
六、一词多义：
“以”
1、少以父任，兄弟并为郎介词，因为
2、以状语武介词，把
3、蹈其背以出血介词，用来
4、空以身膏草野介词，用
5、前以降及物故同“已”，已经
6、以始元六年春至京师介词，在
7、匈奴以为神动词，认为
“因”
1、因厚赂单于介词，趁此
2、欲因此时降武介词，趁
3、君因我降介词，凭借
“使”
1、留汉使郭吉、路充国等师者
2、乃遣武以中郎将使出使
3、单于使卫律治其事让，派
4、单于使使晓武让，派
5、使牧羝让
“发”
1、方欲发使送武等派遣
2、虞常等七十余人欲发发难，发动
3、恐前语发泄露
“益”
1、单于益骄渐渐地
2、单于愈益欲降之更加
3、武益愈渐渐地
“引”
1、引佩刀自刺抽出，拔出
2、虞常果引张胜牵引，供出。