法律逻辑学课件
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法律逻辑学第一章-优质课件
洧(wěi)水甚大，郑之富人有溺死者， 人得其死者，富人请赎之，其人求金甚 多，以告邓析。
邓析曰：“安之，人必莫之卖矣。”
得死者患之，以告邓析。
邓析又答之曰：“安之，此必无所更 买矣。”
惠施
濠梁之辩
《庄子．秋水篇》
庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰： 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰“子非 我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我 非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不 知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本 。”子曰：“汝安知鱼乐云者，既已知吾 知之，而问我，我知之濠上也。”
• 1974年联合国教科文组织编制的学科分类 ，列举7大基础学科：数学、逻辑学、天文 学和天体物理学、地球科学及空间科学、 物理学、化学、生命科学。
•
最近对一家保险公司的保险商的一项研究表明，处于令
人舒适工作环境中的雇员比处于不大舒适的工作环境中的同
事的效率要高25%。评价工作业绩的客观标准包括工作量与
所有S都是P
例2: (1)所有金属都是导电体
铜是金属 所以,铜是导电体
(2)所有法律都是强制性的 刑法是法律 所以,刑法是强制性的
所有M都是P 所有S都是M 所以,所有S都是P
• 逻辑常项 • 逻辑变项
3.思维形式的规律.
• 逻辑规律 • 逻辑矛盾
三、逻辑学的性质
• 逻辑学以思维形式及其规律为研究对象， 虽然它本身不能给人们直接提供各种具体 知识，但它为人们正确思维、表达、论证 ，提供必要的逻辑手段和方法，这就是逻 辑学的工具性。西方逻辑的创始人亚里士 多德所著的6篇逻辑著作，名为《工具论》 ，培根的逻辑著作，名为《新工具》。
• 根据上述定义，下列属于缺陷补偿的是：
法律逻辑学 ppt课件
2、根据反对关系的推理 SAP├﹁ SEP SEP ├﹁ SAP
3、根据下反对关系的推理 ﹁ SIP ├SOP ﹁ SOP ├ SIP
4、根据差等关系的推理 SAP ├ SIP ﹁ SIP ├ ﹁ SAP SEP ├ SOP ﹁ SOP├ ﹁ SEP
二、直言命题的变形推理
直言命题的变形推理是指通过改变一个命 题的形式而推出新命题的推理。
三、直言命题主、谓项 的周延性
项的周延性是指 在一个直言命题中， 其主项和谓项词项的 外延被断定的情况。
命题 种类
A
主 项谓 项 周 延 不周延
E 周 延周 延
I 不周延 不周延
O 不周延 周 延
四、同素材直言命题间的真假关系（对当关系） 1、反对关系：指全称肯定命题和全称否定命题
间的关系。 例如：（1）所有在座的人都是学法律的。 （2）所有在座的人都不是学法律的。
负词项是反映对象不具有某种特性或本质的 词项。
第四节 词项外延间的关系
一、词项外延间的相容关系
相容关系是其外延至少有一部分是重 合的这样两个词项间的关系。
1、全同关系 （同一关系）
S＝P
SP
2、从属关系
（1）真包含关系 （属种关系）
SP
SP
（2）真包含于关系（种属关系）
SP
PS
∪ ∪
3、交叉关系
版 • 陈应芬《法律分析逻辑》西南交通大学出版社
2002年版
第一章 绪论
教学目的和要求：了解逻辑、思 维和语言，法律逻辑学的研究对象和 性质，研究和学习法律逻辑学的意义
以及学习法律逻辑学的方法。
教学重点和难点：法律逻辑学的 研究对象和性质。
第一节 逻辑、思维和语言
法律逻辑学课件
法科学生从法学院学到什么？
合格大学生应有的综合思想素质（外语、 计算机、文字能力）
（在同事眼中，你是合格的大学生吗？）
从事法律职业必需的法律思维方法（对 公平、正义、秩序的追求）
（作为律师，你从屠刀下救下过受冤的人吗？作为法官，你办过错案吗？作为法律工作者， 你陷害过好人吗？）
什么是公平价值？
推理
所有的金属都 是导电体 水银是金属 -----------------------------------水银是导电体
推理的分类
（根据思维方向） 演绎推理 归纳推理 类比推理 溯因推理
（根据结论的可靠性）
必然性推理 或然性推理
重点！
3思维形式的结构
（三）逻辑学的研究对象
逻辑形式
（常项 变项 ）
基本规律 同一律 不矛盾律
简单方法 限制 概括 下定义 划分
概念 判断
推理
论证
排中律
寻求因果关系
回溯方法
本书结构一览表
词项逻辑（=概念） 命题逻辑 直言命题 复合命题 推理逻辑 演绎推理（=直言命题推理、=三段论） 归纳推理 类似推理 论证逻辑 逻辑规律 论证方法
逻辑学这一工具是具有全人类性的，它不以任何民族、阶级、阶层、政 党、集团的意志所转移。它所提供的知识是全人类进行思维的一种共同 的、必要的工具，它的规范作用对所有的人一视同仁。
3逻辑学是一门基础性学科
作为一门给人们提供思维工具的科学， 逻辑学本身并不能直接提供任何具体的 科学知识，但任何科学知识都需要借助 思维形式结构来承载具体的思维内容， 所以逻辑学的基本理论在其他科学里被 当作是一些普遍适用的原则和方法。从 这个意义上说，逻辑学是各门科学建立 的基础，或如列宁所言“任何科学都是 应用逻辑”。
法律逻辑学课程(三段论推理)PPT课件
例如： 我们的事业是正义事业， 所以我们的事业是一定要胜利的。
凡是金属都导电，所以铁导电。
我们是大学生，而大学生是应当讲文明的。
“我又不是共产党员，干嘛那么积极工作？”
有些无锡人不爱吃辣椒。因此，有些爱吃甜食 的人不爱吃辣椒。 以下哪项能保证上述论证的成立？ A．有些无锡人爱吃辣椒。 B．有些爱吃甜食的无锡人爱吃辣椒。 C．所有的无锡人都爱吃甜食。 D．有些无锡人不爱吃辣椒也不爱吃甜食。
的形式 ，再进行判定。
恢复三段论: 判断省去的是哪一部分，再补充省去的部分
1) 判断省去的是哪一部分。找结论标志词。若结论 标志词存在，说明结论在，而省去一个前提；若没 有结论标志词，则是省去了结论；省去结论的话， 可直接利用推理规则得出结论，恢复完成。 2) 若省去的是前提，则需进一步判断省去的是大前 提，还是小前提。 3) 补充省略的部分。
某些经济学家是大学数学系的毕业生。因此， 某些大学数学系的毕业生是对企业经营很有研 究的人。
下列哪项如果为真，则能够保证上述论断的正 确？
A．某些经济学家专攻经济学的某一个领域， 对企业经营没有太多的研究。
B．某些对企业经营很有研究的经济学家不是大 学数学系毕业的。
C．所有对企业经营很有研究的人都是经济学家。
三段论的式
式的定义： 由不同的A、E、I、O命题形式作为三段论的前提或结论 所决定的三段论的具体形式
所有哲学家是思想家，所有逻辑家是哲学家，所以，所有逻辑家是思想家
M
P
A
S
M
A
此三段论称为AAA式，完整的形式是
MAP S AM SAP
S
P
A
式的数量： 三段论有3个命题，每一命题有4种可能的形式即A、E、I、 O，所以，式的数量为 4×4×4＝64 。但其中绝大多数式是无效式， 如EEE , EEA , EAA , EAI等，只有11个是有效式。
法律逻辑学PPT课件
若甲命题与乙命题为反对关系，乙命题与丙命题为差 等关系，当丙为真时，甲命题的真假情况怎样？
•23
当SIP真时，S与P外延之间的关系是（ ） ①真包含于 ②真包含 ③交叉 ④
全异 性质命题中，如果SAP真，那么SEP
（ ），SIP（ ），SOP（ ）。 在性质命题对当关系推理中，根据反对
关系，由SEP真可推出（ ）；根据矛 盾关系，由SAP真可推出（ ）。
逻辑方法
司法工作离不开逻辑 法律逻辑——适用法律的逻辑
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•5
第二章 概 念
定义 1、概念是通过反映客观对象的特有属性来
指称对象的思维形式 2、语言中的词或词组就被称为概念的表达
式
•6
概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达，但不是所有 的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚 词就不能表达概念。如：“的”、“啊”、 “因为……所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。
ˉPOS √5、违反逻辑的理论都是非科学的理论
PA ˉS
•32
关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具 有某种关系的命题。它断定的是作为词项的概 念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下 的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生”
2、组成 关系命题由三个部分组成，即关系主项、关系 项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。
•18
逻辑特征
周延性:是否断定其全部外延
命题类型 A E I O
主项S 周延 周延 不周延 不周延
谓项P 不周延
周延 不周延
周延
•19
2.性质命题的真假判定
性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念
•23
当SIP真时，S与P外延之间的关系是（ ） ①真包含于 ②真包含 ③交叉 ④
全异 性质命题中，如果SAP真，那么SEP
（ ），SIP（ ），SOP（ ）。 在性质命题对当关系推理中，根据反对
关系，由SEP真可推出（ ）；根据矛 盾关系，由SAP真可推出（ ）。
逻辑方法
司法工作离不开逻辑 法律逻辑——适用法律的逻辑
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•5
第二章 概 念
定义 1、概念是通过反映客观对象的特有属性来
指称对象的思维形式 2、语言中的词或词组就被称为概念的表达
式
•6
概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达，但不是所有 的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚 词就不能表达概念。如：“的”、“啊”、 “因为……所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。
ˉPOS √5、违反逻辑的理论都是非科学的理论
PA ˉS
•32
关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具 有某种关系的命题。它断定的是作为词项的概 念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下 的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生”
2、组成 关系命题由三个部分组成，即关系主项、关系 项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。
•18
逻辑特征
周延性:是否断定其全部外延
命题类型 A E I O
主项S 周延 周延 不周延 不周延
谓项P 不周延
周延 不周延
周延
•19
2.性质命题的真假判定
性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念
《法律逻辑学》课件(第一章 绪论)
第一节 逻辑学的对象
一、“逻辑”的含义 “逻辑”是英语logic的音译，英语logic一词源 于古希腊语“逻各斯”，在古希腊哲学文献中， 经常可以见到关于“逻各斯”的描述，如： “逻各斯永恒存在，万物根据逻各斯而生”； “逻各斯人人共有，应当遵循逻各斯”等等。 其原义指言辞、思想、理性、规律性、比例、 份额等。在汉语中，“逻辑”有如下含义：
逻辑学是一门工具性的学科，它为包 括基础学科在内的一切科学理论提供逻辑 工具。列宁：“任何科学都是应用逻辑。” 逻辑学是人们有效推理和论证的工具，从 而也是人们正确思维、正确表述思想和建 立理论以及分析和批判错误思想的工具。
二、逻辑学的作用 1、学习逻辑学有助于人们正确认识事物，探寻新 结果，获得新知识。 逻辑学为人们认识事物提供有效的推理工具，运 用有效的推理形式，遵循正确推理的规则，可以 从前提合乎逻辑地得出结论，从已知推出未知。 如，牛顿运用万有引力定律解释了物体坠地，说 明了行星的运行轨迹。我们还可以以观察、实验 的结果以及少数科学原理或假说为前提进行推理， 探寻新结果，获得新知识。如，居里夫妇发现钋 和镭，就使用了假说，还运用了探寻因果关系方 法中的剩余法进行推理，然后继续实验，所发现 的。
如居里夫妇发现钋和镭就使用了假说还运用了探寻因果关系方法中的剩余法进行推理然后继续实验所发现不同的机构都有各自的特点把各种机构按结构加以分类其目的是按其分类建立运动分析和动力分析的一般方法
法律逻辑学
电子科技大学 马克思主义教育学院 龙小平
第一章 绪论 目的和要求： 通过本章的学习，掌握： 1、逻辑学的研究对象。 2、逻辑的类型 3、逻辑学的性质和作用
自然语言的不足与科学思维、逻辑思维的严 密性、准确性、细致性是不相容的。为了适 科技发展的需要，产生了人工语言。所谓人 工语言就是由人制造出来的用以表示某种意 义的符号。人工语言具有意义的专一性和高 度的抽象性，因此，使用人工语言来表达思 想，描述推理具有更大的优越性。由于符号 语言的高度抽象性，这使思维简化、形式化； 由于人工语言的专一性，使思维精确化，不 会出现含混不清的情形；由于符号语言摆脱 了来自具体内容方面的困惑，使思维更加敏 捷、方便。
《法律逻辑学》课件
法律逻辑学的理论基础和研究方法需要进一步发展和完善
法律逻辑学在司法实践中的应用需要更加广泛和深入
法律逻辑学需要与现代科技相结合，如人工智能、大数据等 法律逻辑学需要面对全球化和国际交流带来的挑战，如法律文化的差异和 法律制度的冲突等
跨学科融合：与其他学科如 心理学、社会学等相结合， 提高法律逻辑学的应用范围
类比推理在法律中的应用：在法律解释、法律推理、法律论证等方面都有应用
类比推理的优缺点：优点是可以帮助理解复杂的法律概念和法律关系，缺点是可能导致过度概 括或错误类比
类比推理在法律逻辑学中的作用：可以帮助法律逻辑学更好地理解和应用法律，提高法律逻辑 学的准确性和效率。
定义：论证是一种逻辑推理过程，通过一系列前提和推理规则得出结论 构成要素：前提、推理规则和结论 前提：论证的起点，是论证的基础和依据 推理规则：论证的桥梁，是连接前提和结论的纽带 结论：论证的终点，是论证的目的和结果
确定案例的背景和目的
运用法律逻辑学的理论和方法进 行分析
添加标题
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分析案例中的法律关系和法律问 题
得出结论并提出建议
案例分析的重 要性：通过案 例分析，可以 更好地理解和 应用法律逻辑
学原理。
案例分析的方 法：通过分析 案例，可以总 结出法律逻辑 学的基本原理
和规律。
案例分析的启 示：通过案例 分析，可以更 好地理解和应 用法律逻辑学 原理，提高法 律逻辑学的应
用水平。
案例分析的局 限性：案例分 析只能提供一 种可能的解释， 不能完全替代 法律逻辑学的
理论研究。
法律逻辑学的起源：古希腊时期，亚里士多德提出三段论 法律逻辑学的发展：中世纪时期，经院哲学对法律逻辑学的影响 法律逻辑学的现状：现代法律逻辑学的研究领域和热点问题 法律逻辑学的发展趋势：人工智能、大数据等新技术对法律逻辑学的影响和挑战
法律逻辑学课件
法律逻辑学课件1. 引言法律逻辑学是一门研究法律思维和推理规则的学科，它将逻辑和法律相结合，帮助我们理解法律的本质和运作方式。
本课件将介绍法律逻辑学的基本概念和方法，帮助学生掌握正确的法律推理和分析技巧。
2. 法律逻辑学的概述2.1 什么是法律逻辑学法律逻辑学是研究法律思维和推理规则的学科。
它主要关注法律理论的形成和发展，以及判断和推理法律问题的方法。
法律逻辑学通过逻辑和推理工具帮助人们分析和解决法律问题。
2.2 法律逻辑学的研究内容•法律原理和规则的推演和解释•法律评价和比较的推理过程•法律案例分析和裁判逻辑•法律文书和合同的逻辑结构3. 法律逻辑学的基本方法3.1 形式逻辑与法律逻辑形式逻辑是逻辑学的基础，它主要研究命题、推理和论证的形式结构和规则。
法律逻辑则是形式逻辑在法律领域的应用，帮助我们理解法律文件和法律思维的逻辑结构。
3.2 案例分析与判例推理案例分析是法律逻辑学中的重要方法，通过分析和比较类似案例，我们能够推导出判例和法律规则的共性和特殊性。
判例推理则是根据已有的判例进行推理和判断的过程，帮助解决新的法律问题。
3.3 法律文书阅读与解释法律文书阅读是法律逻辑学的重要内容，它要求我们掌握法律文书的结构和语言特点，理解法律文件的含义和目的。
法律文书解释则是运用法律逻辑学的知识和方法，解释和解构法律文件的含义和逻辑关系。
4. 法律逻辑学的应用4.1 法律诉讼中的法律逻辑在法律诉讼中，法律逻辑帮助我们分析和理解案件事实、法律适用和证据，并通过推理和论证来提出和辩护法律主张。
4.2 法律学术研究和法律论文的逻辑在法律学术研究和撰写法律论文时，法律逻辑帮助我们合理组织论点和论据，清晰地表达思想和观点，增强论文的逻辑性和说服力。
4.3 法律实务中的法律逻辑在法律实务中，法律逻辑帮助律师和法官分析和解决复杂的法律问题，推理和论证法律观点，有效地进行法律辩护和判决。
5. 总结法律逻辑学是一门重要的学科，它帮助我们理解和运用法律思维和推理规则。
法律逻辑学完整版教学课件全套ppt教程
第三章 概念与法律概念
四、法律概念的分类 （一）涉人概念、涉事概念、涉物概念 （二）确定性概念和不确定性概念 （三）一般法律概念和部门法律概念
第三章 概念与法律概念
第二节 法律概念的特征 一、法律概念的规范性 从发生学的角度，法律概念大体通过继承、移植、
革新和创造等四种方式而成形。一旦概念被立法 者所采用，对于法律适用者而言，他的最主要任 务就是确保立法者赋予概念的意义通过司法实践 得到实现。 二、法律概念的开放性 按照通常的理解，概念的意义是封闭的。这就意味 着，法律概念在被解释的过程中，不仅要向事实 和解释者开放，还要向解释的价值倾向开放。
法律逻辑学
目录
第一章 法治与法律逻辑 第二章 法律思维、语言与逻辑 第三章 概念与法律概念 第四章 判断与法律判断 第五章 推理与法律推理 第六章 论证与法律论证 第七章 大前提的建构（一）:法律发现 第八章 大前提的建构（二）:法律解释 第九章 小前提的建构:法律事实的认定 第十章 法律论证评价与谬误 第十一章 道义逻辑
和人工语言。 （2）根据表达方式的不同可以将语言分为口头语言
和书面语言。 （3）根据解释关系的不同可以将语言分为对象语言
和元语言。
第二章 法律思维、语言与逻辑
二、法律语言的性质和特点 （一）法律语言的性质 首先，法律语言是以一种以自然语言为基础的人工
语言。 其次，法律语言是一种以自然语言为元语言的对象
主要从事法院审判案件的推理方式的批判性研究。
第二章 法律思维、语言与逻辑
一、简答题 1.什么是法律思维？法律思维有哪些特征？ 2.简述法律思维的类型。 3.法律思维与法律语言是什么关系？ 4.法律思维与逻辑是什么关系？ 二、案例说明与分析 法律思维中的逻辑规则运用。
第九章 法律规范逻辑 法律逻辑学课件
第九章 法律标准逻辑
第一节 法律标准逻辑概述
一、法律标准逻辑结构
标准〔道德标准、宗教标准、法律标准〕
法律标准：由国家机关制定或认可的，并且 是依据国家的强制力来保证其实施的行为 准那么。
法律标准的内在逻辑结构：行为模式〔如何 行为、应该如何行为、不应该如何行为〕
法律后果：法律对行动所赋予的肯定或否 认后果〕
※公安机关逮捕人的时候，必须出示逮 捕证。因此，公安机关逮捕人的时候， 禁止不出示逮捕证。
2、下反对关系推理 ﹁Pp→P﹁p ﹁P﹁p→Pp
※并非不允许记者拍照，所以，允许记 者拍照。
3、矛盾关系推理
Op←→﹁P﹁p
O﹁p←→﹁P﹁p
Pp←→﹁O﹁p
P﹁p←→﹁Op
※允许当事人在法庭上提出新的证据，所以， 不禁止当事人在法庭上提出新的证据。
但不能由“所有犯罪的人都应从严惩办〞为 不妥，推知“所有犯罪的人都不应从严惩
2、“必须P〞和“允许不P，“必须 不P〞和“允许P〞为矛盾关系
在矛盾关系的标准命题中，此妥那么彼不妥， 此不妥那么彼妥。
例如：“进行搜查，必须向被搜查人出示搜 查证〞为妥，所以，“进行搜查，不向被 控查人出示搜查证〞为不妥。
4、“允许P〞和“允许不P〞为下反对关 系
▪ 当两个标准命题为下反对关系时，其中一个为不 妥，一个为妥推知另一个为不妥〔妥否不定〕。
▪ 例如：“民法可能不是实体法〞为不妥，所以， “民法可能是实体法〞为妥。
▪ 又如“自诉案件的被告人在诉讼过程中，允许对 自诉人提起公诉〞为妥，不能推知“自诉案件的 被告人在诉讼过程中，允许不提起反诉〞为不妥。 事实上，“自诉案件的被告人在诉讼过程中，允 许不提起反诉〞为妥。
法律标准命题是陈述国家法律标准的命 题。 如书中166页例子
第一节 法律标准逻辑概述
一、法律标准逻辑结构
标准〔道德标准、宗教标准、法律标准〕
法律标准：由国家机关制定或认可的，并且 是依据国家的强制力来保证其实施的行为 准那么。
法律标准的内在逻辑结构：行为模式〔如何 行为、应该如何行为、不应该如何行为〕
法律后果：法律对行动所赋予的肯定或否 认后果〕
※公安机关逮捕人的时候，必须出示逮 捕证。因此，公安机关逮捕人的时候， 禁止不出示逮捕证。
2、下反对关系推理 ﹁Pp→P﹁p ﹁P﹁p→Pp
※并非不允许记者拍照，所以，允许记 者拍照。
3、矛盾关系推理
Op←→﹁P﹁p
O﹁p←→﹁P﹁p
Pp←→﹁O﹁p
P﹁p←→﹁Op
※允许当事人在法庭上提出新的证据，所以， 不禁止当事人在法庭上提出新的证据。
但不能由“所有犯罪的人都应从严惩办〞为 不妥，推知“所有犯罪的人都不应从严惩
2、“必须P〞和“允许不P，“必须 不P〞和“允许P〞为矛盾关系
在矛盾关系的标准命题中，此妥那么彼不妥， 此不妥那么彼妥。
例如：“进行搜查，必须向被搜查人出示搜 查证〞为妥，所以，“进行搜查，不向被 控查人出示搜查证〞为不妥。
4、“允许P〞和“允许不P〞为下反对关 系
▪ 当两个标准命题为下反对关系时，其中一个为不 妥，一个为妥推知另一个为不妥〔妥否不定〕。
▪ 例如：“民法可能不是实体法〞为不妥，所以， “民法可能是实体法〞为妥。
▪ 又如“自诉案件的被告人在诉讼过程中，允许对 自诉人提起公诉〞为妥，不能推知“自诉案件的 被告人在诉讼过程中，允许不提起反诉〞为不妥。 事实上，“自诉案件的被告人在诉讼过程中，允 许不提起反诉〞为妥。
法律标准命题是陈述国家法律标准的命 题。 如书中166页例子
法律逻辑学第一章 绪论课件
A．有些便宜货不是好货，因此，有些便宜货 是好货。
B．有些便宜货不是假货，因此，有些假货不 是便宜货。
C．所有商品都是有价值的，因此，所有有价 值的都是商品。
D．有些发明家是自学成才的，因此，有些自 学成才者是发明家。
E．没有宗教是科学，因此，没有科学是宗教 。
有些人不是坏人，因此，有些坏人不是 人
例：在职研究生GCT考试
GCT考试有四部分组成：英语、数学、 语文、逻辑。每部分100分，总分400分 。其中英语、语文和逻辑各50道题，每 题2分，数学25道选择题，每题4分。国 家统一命题，统一阅卷。考试时间为三 小时，GCT考试难度不是很大，主要就 是时间太紧
GCT考试逻辑部分
(50题，每题2分，满分100分，考试时间 45分钟)
（1）所有商品都是有价值的。 （2）所有大学生都是有理想的。 （3）有些商品是有价值的。 （4）有些大学生是有理想的。
（1）（2）命题所共同具有的逻辑形式： 所有S都是P
（3）（4）命题所共同具有的逻辑形式：
有些S是P
“有些人不是坏人，因此，有些坏人不是人。”
下列哪个推理具有与上述推理相同的结构?
（2）有助于人们准确地、严密地表述和 论证思想。
例：
半费之讼
师：
如果这场官司你打赢了，按合同的约 定你要付这一半学费；
如果这场官司你打输了，按照法庭的 判决你要付这一半学费；
这场官司你或者打赢或者打输， 总之，你要付这一半学费。
生：
如果这场官司我打赢了，按照法庭的 判决我不要付这一半学费；
逻辑在研究思维时，有自己特殊的领域 ，它主要研究思维的逻辑形式和逻辑规 律。
（2）思维的形式
概念 判断 推理
1．某实验室一共有3种类型的机器人，A 型能识别颜色，B 型能识别形状，C 型既 不能识别颜色也不能识别形状。实验室
B．有些便宜货不是假货，因此，有些假货不 是便宜货。
C．所有商品都是有价值的，因此，所有有价 值的都是商品。
D．有些发明家是自学成才的，因此，有些自 学成才者是发明家。
E．没有宗教是科学，因此，没有科学是宗教 。
有些人不是坏人，因此，有些坏人不是 人
例：在职研究生GCT考试
GCT考试有四部分组成：英语、数学、 语文、逻辑。每部分100分，总分400分 。其中英语、语文和逻辑各50道题，每 题2分，数学25道选择题，每题4分。国 家统一命题，统一阅卷。考试时间为三 小时，GCT考试难度不是很大，主要就 是时间太紧
GCT考试逻辑部分
(50题，每题2分，满分100分，考试时间 45分钟)
（1）所有商品都是有价值的。 （2）所有大学生都是有理想的。 （3）有些商品是有价值的。 （4）有些大学生是有理想的。
（1）（2）命题所共同具有的逻辑形式： 所有S都是P
（3）（4）命题所共同具有的逻辑形式：
有些S是P
“有些人不是坏人，因此，有些坏人不是人。”
下列哪个推理具有与上述推理相同的结构?
（2）有助于人们准确地、严密地表述和 论证思想。
例：
半费之讼
师：
如果这场官司你打赢了，按合同的约 定你要付这一半学费；
如果这场官司你打输了，按照法庭的 判决你要付这一半学费；
这场官司你或者打赢或者打输， 总之，你要付这一半学费。
生：
如果这场官司我打赢了，按照法庭的 判决我不要付这一半学费；
逻辑在研究思维时，有自己特殊的领域 ，它主要研究思维的逻辑形式和逻辑规 律。
（2）思维的形式
概念 判断 推理
1．某实验室一共有3种类型的机器人，A 型能识别颜色，B 型能识别形状，C 型既 不能识别颜色也不能识别形状。实验室
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计划学时： 54学时 学习技巧：课堂理解 多做作业 留心应用
授课教师：新闻传播系余多星，逻辑学专 业，哲学博士，研究方向：语言逻辑、逻 辑哲学等。
一、逻辑的产生与发展
逻辑简史与逻辑类型 逻辑的语源学
逻各斯、Logic、名学、辩学等。
逻辑是探求区分好论证与 坏论证的方法和规则的科学。 逻辑使人严谨。
具有演绎必然性的归纳推理的 基础，关于逻辑概率的理论就 是归纳逻辑。它可给出假说的 相对于给定证据的确认度
严格的因果 陈述只是概 率陈述的极 限情况，科 学中尤其是 量子力学中 的因果概念， 并不一定要 求概率接近
于 1。一切科学陈述均是概 率陈述，科学的逻辑是取值 为区间0～1上的全部实数的 概率逻辑
“逻辑”的多义性
（1） 指客观规律。如： “任何事物都有自己发展的逻 辑”。“要研究中国革命的逻辑”。
（2） 指某种特殊的理论、观点，或看问题的方法。 如： “把侵略说成友谊，这是地地道道的强盗逻辑”。
“只许州官放火，不许百 姓点灯，这是哪一家的逻 辑？” （3） 指思维的规律、规则。如： “说话和写文章要符 合逻辑”； 又如： “这个人说话挺有逻辑的” ，指 的是符合逻辑规律。 （4） 指逻辑学这门学科。如： “学点文法和逻 辑。”“逻辑是一门基础学科”。“为了搞好管理工 作，实现科学决策，学点逻辑是 十分必要的”。
证明了狭谓词演算的 有效公式皆可证；如 果一个初等数论的形 式系统一致，则它是 不完全的；这种系统 的一致性在本系统中 不能证明，更不能用 有穷方法证明。他的 这些工作正面或反面 地，或是部分地解答 了20世纪以来数学基 础问题争论的最根本 或最重要的问题
把概率作为 一个逻辑概 念来处理， 区别于以相 对频率为根 据的统计概 率。逻辑概 率是一切不
授课教师：新闻传播系余多星，逻辑学专 业，哲学博士，研究方向：语言逻辑、逻 辑哲学等。
一、逻辑的产生与发展
逻辑简史与逻辑类型 逻辑的语源学
逻各斯、Logic、名学、辩学等。
逻辑是探求区分好论证与 坏论证的方法和规则的科学。 逻辑使人严谨。
具有演绎必然性的归纳推理的 基础，关于逻辑概率的理论就 是归纳逻辑。它可给出假说的 相对于给定证据的确认度
严格的因果 陈述只是概 率陈述的极 限情况，科 学中尤其是 量子力学中 的因果概念， 并不一定要 求概率接近
于 1。一切科学陈述均是概 率陈述，科学的逻辑是取值 为区间0～1上的全部实数的 概率逻辑
“逻辑”的多义性
（1） 指客观规律。如： “任何事物都有自己发展的逻 辑”。“要研究中国革命的逻辑”。
（2） 指某种特殊的理论、观点，或看问题的方法。 如： “把侵略说成友谊，这是地地道道的强盗逻辑”。
“只许州官放火，不许百 姓点灯，这是哪一家的逻 辑？” （3） 指思维的规律、规则。如： “说话和写文章要符 合逻辑”； 又如： “这个人说话挺有逻辑的” ，指 的是符合逻辑规律。 （4） 指逻辑学这门学科。如： “学点文法和逻 辑。”“逻辑是一门基础学科”。“为了搞好管理工 作，实现科学决策，学点逻辑是 十分必要的”。
证明了狭谓词演算的 有效公式皆可证；如 果一个初等数论的形 式系统一致，则它是 不完全的；这种系统 的一致性在本系统中 不能证明，更不能用 有穷方法证明。他的 这些工作正面或反面 地，或是部分地解答 了20世纪以来数学基 础问题争论的最根本 或最重要的问题
把概率作为 一个逻辑概 念来处理， 区别于以相 对频率为根 据的统计概 率。逻辑概 率是一切不
法律逻辑学(正式)完整版
❖ 逻辑学是研究思维的形式结构及其规律以及 一些简单的逻辑方法的学说。
❖ 三、逻辑学的性质 ❖ 一门工具性质的科学
❖ 四、逻辑学的产生与发展
❖ 中国：春秋战国时期，“以名举实”，“以 辞抒意”，“以说出故”，《墨经》
❖ 古印度：因明，在唐代传入中国，中国因明 学
❖ 古希腊：亚里士多德，《工具论》
❖ 但现代逻辑学认为，命题与判断有明显的区 别
❖ 第一，有的命题的内容能被人们所断定，而 有的命题的内容则不一定能被人们所断定；
❖ 第二，命题与判断同认识主体的关系不同。
❖ 命题不涉及认识主体，而判断直接与认识主 题相关联
❖ 三、命题的种类
❖ 命题按照不同的标准，可分为不同的种类：
❖ (一)按照命题中是否包含模态词(必然、可能 、必须、禁止、允许等)分为模态命题和非模 态命题。
❖ [例7] 如果某甲是案犯，那么他有作案时间 ，某甲是案犯；所以，他有作案时间。
❖ [例8] 如果他的行为构成侵权行为，那么他应 当承担赔偿责任；他的行为构成侵权行为； 所以，他应当承担赔偿责任。
❖ 如果p，那么q
❖P ❖ 所以，q
❖ 思维的形式结构就是指：不同的思维内容中 所共同具有的结构方式。它由逻辑常项和变 项组成的。
，直接或间接表达了人们的思想。 ❖ 命题与语句既有联系又有区别 ❖ 联系：命题要通过语句来表达
❖ 区别： ❖ 第一，命题与语句分属不同学科的研究对象 ❖ 第二，并非任何语句都直接表达命题 ❖ 一般而言，只有陈述句才能直接表达命题 ❖ [例1] 他是警察。 ❖ [例2] 你是三峡大学的学生吗？ ❖ [例3] 难道狼不吃人吗？ ❖ [例4] 请保持法庭肃静！
和复合命题重言式
❖第一节 命题（判断）的概
法律逻辑学全套精品课件
• 二、逻辑学的发展： • 逻辑学的第一次里程碑式大发展：近代西方归纳
逻辑的产生（弗兰西斯·培根） • 逻辑学的第二次里程碑式大发展：现代数理逻辑
的产生（莱布尼茨—怀特海、罗素） • 逻辑学的第三次里程碑式大发展：辩证逻辑的产
生（黑格尔、马克思）
第二节 法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点 法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科，还没有形成
二、法律逻辑学的作用
首先，法律逻辑是推进进法律一致性的重要手段。 逻辑学与法律公平、公正相依伴，法律推理是法 学研与运作的重要方法，司法程序是否公平、公 正的晴雨表。
其次，法律逻辑学有助于提高立法工作水平。 立法既要遵循立法原则、立法政策，还要讲究法律
条文的准确性、一致性与恰当性。 最后，法律逻辑学有助于提高法学研究与依法办案
的能力。逻辑论证与表达，案情归纳与演绎分析， 识别、驳斥逻辑谬与诡辩，提高论辩能力，都是 法学研究与依法办案的能力，这些能力与法律工 作者的逻辑学素食密切相关。
第二章 命题逻辑（上）
• 第一节 命题概述 一、命题及其逻辑特征 1、什么是命题
• 命题：命题是借助语句陈述思维对象情况 并有真假之分的思想。例如：
Байду номын сангаас
• 思维是形式和内容的统一. 思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三
种基本形态，概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态； 判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态；推理是从已知知识得出 未知知识的思维形态。
思维形式就是同一类型的思维的共同结构。 • 何谓“同一类型”？（待二、逻辑学的研究对象）
法律逻辑学教程
第一章 绪论
第一节 逻辑学的研究对象与性质 一、思维、语言与逻辑 “逻辑”是英文Logic的音译，它导源于希 腊文（逻各斯），原意是指言辞、思想、 理性、规律等。古代西方学者用“逻辑” 指称研究推理论证的学问。我国近代学者 将“逻辑”意译为“论理学”、“理则 学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪 初，我国逐渐通用“逻辑”的译名。
逻辑的产生（弗兰西斯·培根） • 逻辑学的第二次里程碑式大发展：现代数理逻辑
的产生（莱布尼茨—怀特海、罗素） • 逻辑学的第三次里程碑式大发展：辩证逻辑的产
生（黑格尔、马克思）
第二节 法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点 法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科，还没有形成
二、法律逻辑学的作用
首先，法律逻辑是推进进法律一致性的重要手段。 逻辑学与法律公平、公正相依伴，法律推理是法 学研与运作的重要方法，司法程序是否公平、公 正的晴雨表。
其次，法律逻辑学有助于提高立法工作水平。 立法既要遵循立法原则、立法政策，还要讲究法律
条文的准确性、一致性与恰当性。 最后，法律逻辑学有助于提高法学研究与依法办案
的能力。逻辑论证与表达，案情归纳与演绎分析， 识别、驳斥逻辑谬与诡辩，提高论辩能力，都是 法学研究与依法办案的能力，这些能力与法律工 作者的逻辑学素食密切相关。
第二章 命题逻辑（上）
• 第一节 命题概述 一、命题及其逻辑特征 1、什么是命题
• 命题：命题是借助语句陈述思维对象情况 并有真假之分的思想。例如：
Байду номын сангаас
• 思维是形式和内容的统一. 思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三
种基本形态，概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态； 判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态；推理是从已知知识得出 未知知识的思维形态。
思维形式就是同一类型的思维的共同结构。 • 何谓“同一类型”？（待二、逻辑学的研究对象）
法律逻辑学教程
第一章 绪论
第一节 逻辑学的研究对象与性质 一、思维、语言与逻辑 “逻辑”是英文Logic的音译，它导源于希 腊文（逻各斯），原意是指言辞、思想、 理性、规律等。古代西方学者用“逻辑” 指称研究推理论证的学问。我国近代学者 将“逻辑”意译为“论理学”、“理则 学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪 初，我国逐渐通用“逻辑”的译名。
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二、 逻辑学的性质与功能
普通逻辑的定义：研究思维的逻辑形式及其基本规律以及人们认识现实 的简单的逻辑方法
认识与思维 实践 感性认识
感觉 知觉 表象
理性认识
概念 思
判断
维 形
推理 式
思维的特征：间接性、概括性、与语言不可分离
逻辑形式
逻辑形式：具有不同内容的思维（命题和推理）所共同具有的形式或结构
操作定义：用抽象字母代换命题或推理中的具体内容所得到的东西
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命题的逻辑形式
S
P
一切反动派都是纸老虎 所有我班学生都是大学生
所有团员都是青年 所有商品都是劳动产品
以上四个命题具有不同的内容，但用抽象字母替换其具体内容后，所得 到的结构是：
所有S是P
类似地，以下命题也具有不同的内容
1ab量物物子理理论应或逻用因辑果模态理论def逻（构本辑唯造体名性学论逻与辑唯（实逻论辑之还争原意主义义下等的））本体论
2生物应用
3认识论应用
a伍杰方式的发展 a问（答）逻辑
b控制论逻辑
b认识论逻辑（相信、知道、相干）
4逻辑语言学
3社会科学应用
c假设逻辑（反事实的假设推理）
a结构理论（形态学） a规范逻辑
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2020/11/24
法律逻辑学课件
课程目的：培养批判性思维习惯； 掌握评估论证的标准和技巧； 提高理解能力和论说水平
计划学时： 54学时 学习技巧：课堂理解 多做作业 留心应用
授课教师：新闻传播系余多星，逻辑学专 业，哲学博士，研究方向：语言逻辑、逻 辑哲学等。
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第一章 引论
一、逻辑的产生与发展
逻辑简史与逻辑类型 逻辑的语源学
逻各斯、Logic、名学、辩学等。
logic—λδγo ζ （逻各斯）
逻辑是探求区分好论证与 坏论证的方法和规则的科学。 逻辑使人严谨。
原意是思想、理性、言词、规律等。
古希腊学者用这个词指称研究推理论证的学问。
在我国，古代的人们把关于“逻辑”的学问叫做“名学”、“辩
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喻）、“侔”（附比）、 “援”（类比）、“推” （间接的归纳与演绎）四 种形式的推理(见后期墨 家逻辑)。这些思想，在 中国古代逻辑史上占有重 要地位。
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西 方 逻 辑
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提出理 想语言 和推理 是计算 的思想 而成为 现代逻 辑的先 驱。
西方逻辑 斯多葛学派于三段论之外，研究 学创始人。 了命题逻辑。 《工具论》
x（SxPx）
对象语言与元语言
对象语言：作为讨论对象的那种语言。对象语言一般指称客观事物。 元语言：用来讨论对象语言的那种语言。常指称语言本身。
太阳是恒星
对象语言
太阳是恒星是一句真话
为了区分对象语言和元语言，需要给高一层的语言 加引号。有元元语言，元元元语言，ｎ元语言。
有效与无效是推理 形式的性质，是前提与 结论之间的逻辑关系， 与前提和结论事实上的 真假无直接关系。
我们所能确定的只是两点：1.前提真而结论假，则推理无效；2.前提真， 推理有效，则结论必真。
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可靠的：当前提为真，结论较大可能为真时，一个推理形式是可靠的； 否则，是不可靠的。
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N.Rescher Topics in Philosophical Logic 逻辑分支一览表
A.基础逻辑
C.数学发展方面 E.哲学发展方面
1传统逻辑
1算术
1伦理应用
2经典现代逻辑 3非经典现代逻辑
B.元逻辑
1逻辑语法学
2代数 3函数论 4证明论 5概率论逻辑 6集合论 7数学基础论
思维的逻辑形式 逻辑的基本规律 简单逻辑方法
有效性与可靠性
有效性和可靠性是评价推理标准的概念。
有效的： 当其前提为真，结论必定为真（或不可能为假）时，一个
推理形式是有效的；否则，便是无效的。
所有S是P， 所以，有的P是S
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这个推理形式可以保证，无论将S或P代以何种具 体内容，前提为真时，结论不可能假。换言之， 你构造不出一个实例，使得具有这一形式的推理 拥有真的前提和假的结论。这实例叫该形式的反 例。
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逻辑的类型
Susan Haack Philosophy of Logics 列出的逻辑的范围
Traditional Logic 三段论 Classical Logic 二值命题、谓词演算（狭义数理逻辑） Extended Logics 模态、时态、规范、认知、择优、祈使、问句逻辑 Deviate Logics 多值、直觉、量子、自由逻辑 Inductive Logics 归纳逻辑
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不同类型的命题可组成不同类型的推理 如：
如果一个人患肺炎（p），那么他发烧（q）， 小张不发烧（非q）， 所以，他未患肺炎（非p）
如果p，那么q 非q 所以，非p
要么你交钱（p） ，要么你交命（q） 你交了钱（p） 所以，你不用交命（非q）
要么p，要么q P 所以，非q
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逻辑学简史
先秦名辩 名学和辩学的合称。主要指先 秦诸子关于名和辩的逻辑思想和理论， 泛指中国古代的逻辑思想。整个先秦逻 辑思想就是一个以正名为重点，包括名 、辞、说、辩在内的古代逻辑学说。
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名家代表人物
《墨经》 之《小取》，是中国古典逻辑的一个
证明了狭谓词演算的 有效公式皆可证；如 果一个初等数论的形 式系统一致，则它是 不完全的；这种系统 的一致性在本系统中 不能证明，更不能用 有穷方法证明。他的 这些工作正面或反面 地，或是部分地解答 了20世纪以来数学基 础问题争论的最根本 或最重要的问题
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把概率作为 一个逻辑概 念来处理， 区别于以相 对频率为根 据的统计概 率。逻辑概 率是一切不
a行为逻辑 b义务逻辑 c命令（祈使）逻辑 d优先逻辑和选择逻辑（效益、价值、对策 和决策的逻辑问题） 2形而上学的逻辑应用 a存在性逻辑
2逻辑语义学
b时序逻辑（时态、变化、过程逻辑）
3逻辑语用学
D.科学发展方面 c部分与整体逻辑
a逻辑语言论和 自然语言逻辑
b修辞学分析 c语境蕴涵 d非形式谬误理论 e逻辑的非古典应用
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普通逻辑与法律逻辑
普通逻辑（common logic）:也称传统逻辑或形式 逻辑。是指自古希腊亚里士多德以来直至19世纪 的西方传统逻辑，包括演绎逻辑和归纳逻辑。
法律逻辑（legal logic）:亦称为“司法逻辑”或 “适用法律的逻辑”，即法官将一般法律规定适 用于个案，以论证裁决结论之所以合法、正当、 合理的方法论和智力手段。
d信息和信息过程的逻辑
b意义理论 C有效性理论
b价值逻辑 c法律应用
e归纳逻辑 4归纳逻辑 a证实和确证的逻辑
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b概率逻辑
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逻辑学的发展趋势
（1）向现代逻辑方向的高深度发展
例：现代逻辑在自动化、人工智能等方面的应用。
（2）向普及及应用方向发展
例：逻辑学研究向部门科学的渗透； 逻辑学研究向人们的日常思维靠拢； 西方的非形式逻辑运动和批判性思维的研究。
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所有S是P， 所以，所有P是S
这个推理形式是有反例的。即，用具体内容代换变 项S和P后，即使前提为真，结论也是可能为假的。 试以团员代换S，青年代换P，就有：
所有团员是青年 所以，所有青年是团员。
该推理前提真而结论假。因此，原推理形式无效。
前提 结论 真真 真假 假真 假假
有效性 不定 无效 不定 不定
一切反动派都不是纸老虎 所有我班学生都不是大学生
所有团员都不是青年 所有商品都不是劳动产品
但它们有共同的逻辑形式
所有S不是P
与这些逻辑形式属于同类的还有
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有的S是P
有的S不是P
如：有的人是团员
还有另外一类命题
p
有的人不是大学生 q
如果一个物体摩擦， 那么这个物体生热 如果你能办成这件事，那么我从４楼跳下去
有效性主要适用于演绎推理的评估；可靠性适用于归纳推理的评估
逻辑与语言
逻辑形式与语言形式 研究逻辑形式都通过语言形式进行；不同的
语言形式可表达同一逻辑形式；同一语言形式也可表达不同的逻辑形式
（语言形式） 任一S是P
ｐ或ｑ， 但二者相容
没有S不是P 每一S是P
所有S是P （逻辑形式）
ｐ或者ｑ （语言形式）
或者ｐ或者ｑ
并非人是由石头变来的 并非ｐ
并非人人有自知之明
推理的逻辑形式
推理由命题组成，如果用相同的字母替换相同的具体内容，就可得到 推理的逻辑形式
所有团员是青年，所以，有的青年是团员
SPຫໍສະໝຸດ PS所有S是P， 所以，有的P是S
所有哲学家是思想家，亚里士多德是哲学家，所以，亚里士多德是思想家
M
P
S
M
S
P
所有M是P，所有S是M，所以，所有S是P
以上均为演绎推理的逻辑形式，还有归纳推理形式，可参阅教科书第9、
10两章。
常项
任何一个逻辑形式都包括：
逻辑常项 和 逻辑变项
所有S是P
变项
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法律逻辑学课件
逻辑规律：同一律、矛盾律、排中律。（第十二章详论）