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第14课诗词三首《行路难》课件(共19张PPT)
4．如何理解“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”？
诗人用“长风破浪”“济沧海”来比 喻自己的政治思想一定能实现的坚定信 念，表现了诗人在失意中仍怀有希望， 自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生 态度。
五、梳理情感
苦闷
金樽、清酒、 玉盘、珍馐
停杯、投欲渡、 伊尹 难，
“行路难” 李白这组《行路难》诗主要抒发
了怀才不遇的情怀，文中选的是第一首。此诗在 悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
1.指导朗读。
注意:
把握诗歌停顿长短、节奏叙急、音节轻重、 语调抑扬。
2.字音
zūn
金樽
dǒu
斗十千
zhù 投箸
sè 冰塞川
xiū
珍羞
qí 歧路
3.划分节奏，读出情感
行路难 李白
金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路/难！行路/难！多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。
整体感知
本诗主要描写什么内容？你从 中感受到作者有哪些情感？
将登
多歧
路
自信
长风 破浪， 直挂 云帆
惆怅
彷徨
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍
满怀信心。
六、归纳诗歌的主旨
这首诗以行路难来描绘人生道路的坎 坷，抒发诗人怀才不遇的愤懑，同时表 达了诗人乐观自信的人生态度和执着追 求理想的坚定信念
七、写法探究：
这首诗是如何体现李白的浪 漫主义诗风？
巧用历史典故； 采用夸张的描写和形象的比喻、对偶； 跳跃式的结构。
运用了比喻、对偶。以“冰塞川 ”“雪满山”来比喻人生道路的艰难和 仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的原因， 含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法 写出自己因受到重重阻力而无法实现远 大理想的困窘。
《行路难》PPT优秀课件
作 品 原 文
直长多行忽闲将欲拔停玉金
挂风歧路复来登渡剑杯盘樽
云破路难乘垂太黄四投珍清
帆浪
舟钓行河顾箸羞酒
济会今行梦碧雪冰心不直斗
沧有安路日溪满塞茫能万十
海时在难边上山川然食钱千
樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱 （即万钱），形容酒美价高。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。 箸（zhù）：筷子。 “闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭 水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被 商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。 “多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。 长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志 向，他说：“愿乘长风破万里浪。” 云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
直
长
多
行
挂
风
歧
路
云
破
路
难
帆 济 沧 海
浪 会 有 时
今 安 在
行 路 难
-.
行三 首
路 难
——
作者简介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性 特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称 “李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人 民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。 诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于 从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李 太白集》30卷。
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胸中 郁积 的苦 闷
仕途艰 难，诗 人无比 的惆怅 和悲伤
诗人想继 续追求进 取，又恐 世路艰难 的矛盾心 理，情绪
又趋低沉 。
表达自己 冲破一切 阻碍，实 现远大抱 负的信念 . 充满乐观 和希望
诗以“行路难”比喻世 道险阻，抒写了诗人虽 然在政治道路上遭遇艰 难，但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍 坚信总有一天会施 展自
听录音
? 1、注意生字词的准确的读音 ? 2、把握诗歌的朗读节奏 ? 3、注意诗歌朗读的感情基调
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析诗歌
你觉得哪句你读得最有感觉的？或者是 最有把握的？
? 试着来读一读，相信自己会做的很棒！
酒放豪肠 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐
——余光中
李白， 字—— ，号—— ，——代诗人，有“——” 之称。李白是继 屈原之后我 国最伟大的浪漫主义诗人 。 其诗想象丰富，夸张奇特， 形成了飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的风格。有《李太白 集》。
题解
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌 谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的 伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时， 以《行路难》为题写了三首诗，这是第一 首。
己的抱负，表现了他对 人生前途乐观豪迈的气 概，充满了积极浪漫主 义的情调。
行路难公开课课件ppt
预习要求
提出下节课的预习要求，如阅读 相关文献、准备讨论议题等。
THANKS
感谢观看
02 李白的诗歌情感真挚，表达了诗人对人生、社会、 自然的深刻思考和感悟。
李白对后世影响
李白的诗歌对后世产生了深远 的影响，被誉为中国文学史上 的巨匠。
李白的诗歌对后世的诗人和文 学创作产生了巨大的影响，他 的诗歌风格和思想观念被广泛 传承和发扬。
李白的诗歌对世界文学也产生 了影响，被翻译成多种语言， 成为世界文学宝库中的珍品。
行路难公开课课件
目录
• 课程介绍 • 行路难诗歌解析 • 行路难诗人李白简介 • 行路难在现代社会的启示 • 互动环节 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
01 社会变革
随着社会的发展和变革，行路难问题逐渐凸显， 需要引起关注和解决。
02 政策推动
政府出台相关政策，鼓励和支持行路难问题的解 决。
03 学术研究
04
行路难在现代社会的启示
面对困难的勇气
01 勇敢面对挑战
在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难 和挑战，要有勇气面对，不逃避，不退缩。
02 克服恐惧心理
困难往往源于内心的恐惧，要学会克服恐惧心理， 保持冷静和坚定，积极应对。
03 不断自我激励
在面对困难时，要不断自我激励，相信自己有能 力战胜困难，保持积极向上的心态。
诗歌艺术特色
艺术手法
李白运用了丰富的艺术手法，如象征、比喻、拟人等，使诗歌形象生动、意境深远。
语言特色
李白运用了自然、质朴、豪放的语言风格，使诗歌具有强烈的感染力和表现力，能够引起读者 的共鸣和思考。
03
行路难诗人李白简介
李白生平
第14课《行路难》公开课 课件(共25张ppt)部编版语文九年级上册
6
注意一个生难字，两个通假字，三处用典 1.投箸（zhù）：筷子
2.玉盘珍羞（ 同“馐”，美味的食物。 ） 直万钱（同“值”，价值.）
3.闲来垂钓碧溪上：吕尚（姜子牙）九十岁在 磻溪钓鱼，得遇文王，辅佐周武王灭商。
忽复乘舟梦日边：伊尹，再受商汤任用前曾梦7
课中微型讲座 典故：文献典籍中的词语或故事，分语典和事典。 用典：用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。
20
李白的浪漫笔法
丰富的想象“月下飞天镜，云生结海 楼”“白发三千丈，缘愁似个长” 新奇的比喻“飞流直下三千尺，疑似 银河落九天” 妙用典故“此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情”。用《折杨柳歌辞》典故。 .......
21
追寻诗人足迹
（742年）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 （744年）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影 成三人。 （744年）大道如青天，我独不能出。 （745年）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ （752年）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材 必有用，千金散尽还复来。 （753年）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世 不称意，明朝散发弄扁舟。 （760年）五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
用典的效果：精炼语言，避直就曲，生动典雅。 《行路难》：一首因用典而情意深长的诗。
8
二读，读明节奏 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
9
三读，读出作者情感 对照注释，边读边解说诗意，梳理《行路难》的
知识联通 拔剑
李白“性倜傥，喜纵横术，击剑为任侠。” 自称“十五学剑术，遍干诸侯”， 二十五岁“仗剑去国，辞亲远游”。 三十五岁时“顾余不及仕，学剑来山东”。 李白常常是“抽剑步霜月，夜行空庭遍”。 遇到酒酣或有感慨时，“起舞拂长剑，四座皆扬眉”。 他自幼跟随父亲李客学剑，十五岁就能练一手好剑术。
注意一个生难字，两个通假字，三处用典 1.投箸（zhù）：筷子
2.玉盘珍羞（ 同“馐”，美味的食物。 ） 直万钱（同“值”，价值.）
3.闲来垂钓碧溪上：吕尚（姜子牙）九十岁在 磻溪钓鱼，得遇文王，辅佐周武王灭商。
忽复乘舟梦日边：伊尹，再受商汤任用前曾梦7
课中微型讲座 典故：文献典籍中的词语或故事，分语典和事典。 用典：用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。
20
李白的浪漫笔法
丰富的想象“月下飞天镜，云生结海 楼”“白发三千丈，缘愁似个长” 新奇的比喻“飞流直下三千尺，疑似 银河落九天” 妙用典故“此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情”。用《折杨柳歌辞》典故。 .......
21
追寻诗人足迹
（742年）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 （744年）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影 成三人。 （744年）大道如青天，我独不能出。 （745年）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ （752年）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材 必有用，千金散尽还复来。 （753年）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世 不称意，明朝散发弄扁舟。 （760年）五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
用典的效果：精炼语言，避直就曲，生动典雅。 《行路难》：一首因用典而情意深长的诗。
8
二读，读明节奏 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
9
三读，读出作者情感 对照注释，边读边解说诗意，梳理《行路难》的
知识联通 拔剑
李白“性倜傥，喜纵横术，击剑为任侠。” 自称“十五学剑术，遍干诸侯”， 二十五岁“仗剑去国，辞亲远游”。 三十五岁时“顾余不及仕，学剑来山东”。 李白常常是“抽剑步霜月，夜行空庭遍”。 遇到酒酣或有感慨时，“起舞拂长剑，四座皆扬眉”。 他自幼跟随父亲李客学剑，十五岁就能练一手好剑术。
《行路难》ppt课件
Байду номын сангаас
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“冰塞川”“雪满山”象征“人生道路上的艰难”。 彻骨之寒、窒息之痛、悲慨之情
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“渡黄河”“登太行”之难，象征着“仕途之难”。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
“姜太公受重用前在 河边垂钓”
“伊尹受重用前梦见乘舟经 过太阳旁边”
用典（事典）， 对历史人物的羡慕，希望被重新任用，对未来仍抱有期望。
闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。
3.诗人以“行路难”比喻 世路艰难
，诗中具体体现“行路
难”（ 照应题目 ）的诗句：
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
名句赏析
这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？ 请赏析这两句。
千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 赏析：这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、 乐观自信的人生抱负。现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负 和实现理想抱负的坚定的信念。
无论身处什么境地，永不降低身份，永不安于现状，永不停止 追求的自信、狂傲、率真的“诗仙”“酒仙”“谪仙”，一个真实 而高贵的灵魂，是中国古典文学史上一位伟大的浪漫主义诗人。
验标促学
1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋
友进行激励或劝勉 ： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
景 越
差
夸张的奢豪的气氛欢乐的宴饮
乐
极 大
，
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 情
“停” “投” “不能”“拔”“顾”“茫然”
越 悲
内心极度悲苦、茫然
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“冰塞川”“雪满山”象征“人生道路上的艰难”。 彻骨之寒、窒息之痛、悲慨之情
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“渡黄河”“登太行”之难，象征着“仕途之难”。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
“姜太公受重用前在 河边垂钓”
“伊尹受重用前梦见乘舟经 过太阳旁边”
用典（事典）， 对历史人物的羡慕，希望被重新任用，对未来仍抱有期望。
闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。
3.诗人以“行路难”比喻 世路艰难
，诗中具体体现“行路
难”（ 照应题目 ）的诗句：
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
名句赏析
这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？ 请赏析这两句。
千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 赏析：这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、 乐观自信的人生抱负。现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负 和实现理想抱负的坚定的信念。
无论身处什么境地，永不降低身份，永不安于现状，永不停止 追求的自信、狂傲、率真的“诗仙”“酒仙”“谪仙”，一个真实 而高贵的灵魂，是中国古典文学史上一位伟大的浪漫主义诗人。
验标促学
1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋
友进行激励或劝勉 ： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
景 越
差
夸张的奢豪的气氛欢乐的宴饮
乐
极 大
，
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 情
“停” “投” “不能”“拔”“顾”“茫然”
越 悲
内心极度悲苦、茫然
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
《行路难》ppt课件
在李白诗集中的地位
03
《行路难》在李白诗集中占据着重要的地位，被视为李白诗歌
的巅峰之作，具有极高艺术价值。
对现代社会的启示
对人生的思考
《行路难》表达了人生道路的曲 折和坎坷，启示现代人要勇敢面 对生活中的困难和挑战，积极向
上。
对社会的关注
《行路难》反映了李白对社会现实 的关注和思考，启示现代人要关注 社会问题，积极参与社会建设和发 展。
诗句解析
诗句4
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日 边。
解析
诗人借用姜太公和伊尹的典故， 表达自己渴望得到朝廷重用的愿 望。
主题思想
01
表达了诗人怀才不遇的苦闷和仕 途不顺的无奈。
02
通过描绘人生道路的艰难险阻， 表达了诗人对人生和社会的深刻 思考。
艺术特色
比喻生动
诗人运用丰富的比喻手法， 将抽象的情感具象化，使 诗歌更加生动形象。
诗句1
诗句2
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
解析
用金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价 值万钱的佳肴，形容宴席的奢华。
诗句解析
01
02
03
解析
诗人因为怀才不遇而感到 苦闷，面对丰盛的宴席毫 无食欲，拔剑四顾，内心 迷茫。
诗句3
欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山。
解析
诗人用自然景象比喻人生 道路的艰难险阻，暗示仕 途不顺。
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课堂互动：分享你最喜欢的诗句和理由。
总结词
通过课堂互动，让学生分享自己最喜欢的诗句，并阐述理由，以增强学生对诗歌的理解和欣赏能力。
详细描述
在课堂互动环节，邀请学生主动分享自己最喜欢的诗句，并阐述喜欢的原因和感受。这样可以促使学 生更加积极地参与课堂活动，提高他们的语言表达和思考能力。同时，通过分享和交流，也可以让学 生之间互相启发，加深对诗歌的理解和欣赏。
《行路难》PPT课件
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组诗主要抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
[行路难]教学PPT课件
![[行路难]教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f30e625677c66137ee06eff9aef8941ea66e4b07.png)
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。——美酒佳肴的铺陈 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——停杯拔剑的苦闷 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——黄河泰山的设想 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。——吕尚伊尹的比况 行路难！行路难！多歧路，今安在？——行路艰难的感叹 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——云帆沧海的憧憬
行 路难
❖ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 两大典故：
☆商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之 滨垂钓。
☆伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象
两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯 物的事业。
行 路难
行路难！行路难！多歧路，今安在？
久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如 洪水出闸，一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人 大声疾呼：“多歧路”——那四通八达的青天大道， 而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然由七言转 为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗 情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。
李白图片
ห้องสมุดไป่ตู้
太 白 醉 酒 图
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重
写酒馔佳美
这是《行路难》三首的第一首，一般认为是天宝三载 （744年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。
行路难
李白
❖ “行路难”是乐府杂曲，本为汉代歌谣《乐府题解》云： “《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”李白此作的 题旨也相类，但全诗却悲而不伤，自有豪气英风在。
《行路难(其一)》ppt课件
诗歌朗读
活动一：朗读诗歌
要求：1、读准字音；2、读好节奏；3、读出抑扬
诗歌朗读
活动二：概说诗意
要求：结合注释，概说诗意。
樽：盛酒的器具。 羞：同“馐”，美味的事物。 直：同“值”，价值。 箸：筷子 安：疑问代词，哪里 会：终将 济：渡
诗歌朗读
活动三：品读诗情 要求：任选一联加以赏析，体会作者的情感。
表达了事与愿违的痛苦、失望。
研读探究
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 这两句诗运用什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？
吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于 商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政 治上并不顺利，而最终大有作为的人物。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，借古 人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
研读探究
行路难！行路难！多歧路，今安在？ 这个句式有什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？ 久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一 发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼“多歧路”——那 四通八达的青天大道，而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然 由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的 迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。
行路难（其一）
李白
作者简介
生平经历
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁 西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属西域都护府，在今吉尔吉斯坦北部 托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露 才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。
从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多有体验。公元742年（天宝 元年）被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但 在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱爆发后， 他怀着平乱的志向愿望，于公元756年参加了永王李璘的幕府。
行路难公开课用PPT课件
解题：《行路难》中的“路”是什么意思？
道路 仕途之路 人生之路
“难”一字可见作者怎么样的心情？
诵读——读出情感
行路难
（唐）李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
苦闷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
希望
行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
古诗赏析方法： 品味语言——修辞 句式的变化
追求
品读——读出美感
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
古诗赏析方法：品味语言——“炼字”
停、投、拔、顾四个动作，形象地显示 了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化
题李凝幽居——贾岛 鸟宿池边树，僧敲月下门。
欲渡黄河冰塞川，行路受阻
是不是行路受阻让诗 人感到苦闷茫然？
将闲来登垂太钓行碧雪溪满上山，。姜 周川太 文”公 王、溪 后“诗边一雪人垂展满用钓宏山“遇图”冰比塞喻 忽古品诗 味复赏 语乘析 言方—舟—法梦比：日喻、边用。典伊 在 商人 仕 河 喻传尹 日汤生 途 ”对情梦 月重某道 的 、达见 旁用种路 艰 “意自 经。上 难 将理己过想的登;用乘后的艰太“船被难行追欲求险”渡。阻比黄,
李白，字太白，号青莲 居士，盛唐诗人，有“诗仙” 之称。少年有 “济苍生”、 “安社稷”的远大聘 来到长安，供奉翰林，做一 名文学侍臣，以诗赋为朝廷 点缀升平。因与权贵不和， 被迫“赐金放还”；
吟读——读出语感
行路难
（唐）李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难ppt优秀课件
培养人才队伍
培养一支具备专业知识和技能的人才队伍，为交通管理提供强有 力的人才支持。
加强监督评估
对社会参与进行监督评估，及时发现问题并采取措施加以解决， 确保社会参与的实际效果。
06
案例分析
成功案例介绍
案例一
某初中语文教师制作的《行路难》课件，通过多媒体手段将诗歌中的场景、人物 形象生动地展现出来，同时引导学生进行深入思考和讨论，取得了很好的教学效 果。
政策支持可以为产业发展 提供方向和保障，促进产 业健康、有序发展。
优化资源配置
通过政策手段，可以优化 资源配置，提高资源利用 效率，实现产业升级和转 型。
增强企业竞争力
政策支持可以降低企业成 本，提高企业竞争力，促 进企业创新和发展。
政策支持的落实
制定具体政策
政府应制定具体的政策措 施，明确支持方向和重点 ，确保政策落地生根。
THANKS
人才培养与引进
加强人才培养和引进，为技术的持续发展提供人 才保障。
政策支持与引导
政府应加大对技术研发和应用的支持力度，推动 技术的可持续发展。
05
解决方案-社会层面
社会参与的必要性
提升公众意识
通过广泛的社会参与，提高公众对交通问题的认识和重视程度， 形成全民共同关注、共同参与的良好氛围。
促进政策制定
背景介绍
历史背景
介绍“行路难”这一主题在中国 历史中的发展演变，以及其在不 同历史时期所具有的文化内涵。
个人背景
介绍作者的个人经历和思想转变 ，以及这些因素如何影响作者对 于“行路难”这一主题的理解和 表达。
目的与意义
目的
阐述通过本次课程，希望帮助学生了解“行路难”这一主题在中国文化中的重 要地位，理解其深层含义和价值，提高学生对中国文化的认识和欣赏能力。
培养一支具备专业知识和技能的人才队伍，为交通管理提供强有 力的人才支持。
加强监督评估
对社会参与进行监督评估，及时发现问题并采取措施加以解决， 确保社会参与的实际效果。
06
案例分析
成功案例介绍
案例一
某初中语文教师制作的《行路难》课件，通过多媒体手段将诗歌中的场景、人物 形象生动地展现出来，同时引导学生进行深入思考和讨论，取得了很好的教学效 果。
政策支持可以为产业发展 提供方向和保障，促进产 业健康、有序发展。
优化资源配置
通过政策手段，可以优化 资源配置，提高资源利用 效率，实现产业升级和转 型。
增强企业竞争力
政策支持可以降低企业成 本，提高企业竞争力，促 进企业创新和发展。
政策支持的落实
制定具体政策
政府应制定具体的政策措 施，明确支持方向和重点 ，确保政策落地生根。
THANKS
人才培养与引进
加强人才培养和引进，为技术的持续发展提供人 才保障。
政策支持与引导
政府应加大对技术研发和应用的支持力度，推动 技术的可持续发展。
05
解决方案-社会层面
社会参与的必要性
提升公众意识
通过广泛的社会参与，提高公众对交通问题的认识和重视程度， 形成全民共同关注、共同参与的良好氛围。
促进政策制定
背景介绍
历史背景
介绍“行路难”这一主题在中国 历史中的发展演变，以及其在不 同历史时期所具有的文化内涵。
个人背景
介绍作者的个人经历和思想转变 ，以及这些因素如何影响作者对 于“行路难”这一主题的理解和 表达。
目的与意义
目的
阐述通过本次课程，希望帮助学生了解“行路难”这一主题在中国文化中的重 要地位，理解其深层含义和价值，提高学生对中国文化的认识和欣赏能力。
《行路难》ppt课件
岔路
高高的船帆
渡过
行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
知诗
写器皿华贵 写酒馔（zhuàn）佳美 “斗十千”、“直万钱”极言宴饮的奢华。
如此高档的宴席，李白却难以下咽。
表现手法：以乐景衬哀情，通过描写隆重而丰盛的宴会场面，来反衬诗人悲愤、失望的情绪。（“斗十千”、“直万钱”夸张手法。）
知诗
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投 箸不能食，拔剑四顾心茫然。
金酒杯
（dǒu）十千：一斗酒值十千钱
名贵的菜肴。羞同“馐”
同“值”，价值
（zhù）筷子
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；
拔剑环顾四周，心里一片茫然。
再读诗歌——想走何路?
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
炼字：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。修辞：借用“乘风破浪”的典故，指明终将实现远大理想。情感：表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。
再读诗歌——想走何路?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一）
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气绣口一吐，就是半个盛唐。 ——余光中
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 —杜甫
把握《行路难》（其一的情感脉络。
《行路难》(其一）具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水，“乘舟梦日”，又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。在一首短诗中，诗人的情感经历了如此复杂的变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅。
高高的船帆
渡过
行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
知诗
写器皿华贵 写酒馔（zhuàn）佳美 “斗十千”、“直万钱”极言宴饮的奢华。
如此高档的宴席，李白却难以下咽。
表现手法：以乐景衬哀情，通过描写隆重而丰盛的宴会场面，来反衬诗人悲愤、失望的情绪。（“斗十千”、“直万钱”夸张手法。）
知诗
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投 箸不能食，拔剑四顾心茫然。
金酒杯
（dǒu）十千：一斗酒值十千钱
名贵的菜肴。羞同“馐”
同“值”，价值
（zhù）筷子
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；
拔剑环顾四周，心里一片茫然。
再读诗歌——想走何路?
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
炼字：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。修辞：借用“乘风破浪”的典故，指明终将实现远大理想。情感：表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。
再读诗歌——想走何路?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一）
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气绣口一吐，就是半个盛唐。 ——余光中
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 —杜甫
把握《行路难》（其一的情感脉络。
《行路难》(其一）具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水，“乘舟梦日”，又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。在一首短诗中，诗人的情感经历了如此复杂的变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅。
行路难ppt优秀课件
目标赋予我们使命感和责任感， 让我们更加关注自己的成长和进 步，同时也能帮助我们做出更明 智的决策和行动。
如何实现目标
1 2 3
制定可行的计划
为实现目标，我们需要制定具体的、可行的计划 ，包括明确的步骤、时间和资源分配。
积极行动
目标需要被积极地追求和实践，只有付诸行动才 能实现。我们需要克服拖延症和懒惰，保持行动 力。
寻找最佳解决方案。
总结经验教训
03
在应对挑战的过程中，需要不断总结经验教训，发现自己的不
足并加以改进。
避免陷阱和诱惑
识别陷阱
在路上行走时，需要识别各种陷阱和诱惑，如虚假广告、欺诈行 为等，避免上当受骗。
抵制诱惑
面对各种诱惑时，需要保持清醒和理性，不要被眼前的利益所迷 惑，以免做出错误的决定。
坚持原则和价值观
强调坚持与努力的重要性
强调在实现目标的过程中，坚持和努力的重要性，引导人们不怕困 难，勇往直前。
对未来的展望与期许
01
展望未来发展的趋势
通过对当前社会和行业发展趋势的深入分析，引导人们正确认识未来面
临的机遇和挑战。
02
激发创新精神
鼓励人们以开放的心态面对未来，激发创新精神，为未来的发展贡献力
量。
03
环境影响
道路建设会对环境产生影 响，如破坏植被、影响野 生动物迁徙等。
经济投入
道路建设需要大量资金投 入，包括建设成本、维护 费用等。
04
行走在路上
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
坚持走下去
克服困难
在面对困难和挑战时，应保持积 极的心态，相信自己的能力，寻 找解决问题的方法和途径，不轻
如何实现目标
1 2 3
制定可行的计划
为实现目标，我们需要制定具体的、可行的计划 ，包括明确的步骤、时间和资源分配。
积极行动
目标需要被积极地追求和实践，只有付诸行动才 能实现。我们需要克服拖延症和懒惰，保持行动 力。
寻找最佳解决方案。
总结经验教训
03
在应对挑战的过程中，需要不断总结经验教训，发现自己的不
足并加以改进。
避免陷阱和诱惑
识别陷阱
在路上行走时，需要识别各种陷阱和诱惑，如虚假广告、欺诈行 为等，避免上当受骗。
抵制诱惑
面对各种诱惑时，需要保持清醒和理性，不要被眼前的利益所迷 惑，以免做出错误的决定。
坚持原则和价值观
强调坚持与努力的重要性
强调在实现目标的过程中，坚持和努力的重要性，引导人们不怕困 难，勇往直前。
对未来的展望与期许
01
展望未来发展的趋势
通过对当前社会和行业发展趋势的深入分析，引导人们正确认识未来面
临的机遇和挑战。
02
激发创新精神
鼓励人们以开放的心态面对未来，激发创新精神，为未来的发展贡献力
量。
03
环境影响
道路建设会对环境产生影 响，如破坏植被、影响野 生动物迁徙等。
经济投入
道路建设需要大量资金投 入，包括建设成本、维护 费用等。
04
行走在路上
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坚持走下去
克服困难
在面对困难和挑战时，应保持积 极的心态，相信自己的能力，寻 找解决问题的方法和途径，不轻
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欢乐宴会 茫然心情
理想受阻 寄托希望 慨叹人生
21
充满希望
主题归纳
本诗抒写了作者在仕途上遭遇艰 难时,产生了抑郁苦闷的情绪,但仍盼 有一天施展自己的才华.表现他乐观 坚定的人生信念,洒脱豪迈的气概.充 满了积极浪漫主义情调.
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22
再 见
!
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23
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háng 太行 忽复
qǐ 歧路
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7
2.听准节奏 行路难（一）
李白
金樽清酒斗/ 十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾心/ 茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆济/ 沧海。
会: 副词,一定,必然的意思.
济: 渡.
ppt课件.
12
2.用自己的话描述诗歌的情景.
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万 钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮用， 拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡 黄河，冰雪却封冻了河川；要登太行，但 风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪 垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路 在何处？但我坚信乘长风破巨浪的机会一 定会到来，那时我将高挂云帆，远渡沧海。
ppt课件.
8
3.自读,读出行感情路难（一）
李白
金樽清酒斗/ 十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾心/ 茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆济/ 沧海。
ppt课件.
9
小组内两两合作,结合页下注释, 理解重点词语及整首读的意思.再用 自己的话描述诗歌所写的情景.
3
李白
字太白，号青莲居士. 李白一生以“安社稷”、 “济苍生”为自己的政 治理想，虽然两次从政 都以失败告终，但他为 之奋斗一生，可以用屈 原的名句来形容他， “虽九死而其犹未悔”。
ppt课件.
4
写作背景：
“行路难”是乐府古题。李白以此为题的 诗有三首，大约写于天宝三年(744)。其时， 作者应召入长安已两年，未能受到重用，最 后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社 稷”的 愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤 然写下了这组诗。
ppt课件.
13
根据诗歌所描绘的情景,结合写作 背景,任选一句诗赏析诗歌的语句 美,并体会作者的感情.
炼词用句
赏析角度
情境描绘 修辞手法
思想感情 ppt课件.
14
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.
金樽 玉盘 极言饮食器具之精美
清酒 珍羞 极言酒肴之珍奇
斗十千 直万钱
极言酒菜之珍贵
作者从饮食器 具﹑酒菜及价 值方面描绘了
ppt课件.
1
【称号】“诗仙”
【评价】“中国古代杰出的浪漫主义诗人，其诗 风豪放、清新、飘逸。”
【名句】
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人。”
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”
“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生我材必有用，千金散尽还复来”
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”
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2
李 白
走进李白的世界
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ppt课件.
5
行路难（一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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6
1.听准读音
zūn
xiū
金樽 珍羞
zhù 投箸
sè 塞
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19
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总
会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海， 到达理想的彼岸.这是一种积极的追求，乐观 的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大 的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
ppt课件.
20
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云p帆pt课济件. 沧海。
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闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
借吕尚﹑伊尹备受重用的典 故,表明作者希望自己能够 重新受到重用的愿望.
ppt课件.
18
行路难，行路难，多歧路，今安在？
赏析：但理想与现实是有距离的，理想不
能征服现实，现实也不肯认同理想。这样
的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路 难的感叹。反复咏叹"行路难",节奏短促, 声音低沉,道出内心无穷的忧虑和焦灼不 安的心情。
隆重而丰盛的 宴会场面.
ppt课件.
15
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
停
投 四个连续性的动作反
拔
映了诗人内心极度抑 郁苦闷的情绪.
顾
ppt课件.
16
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
渡黄河 登太行
冰塞川 雪满山
象征某种理想的追求
象征人生道路上的 艰难险阻.
本句是说自己的仕途受阻,济世安民 的理想无法实现.
ppt课件.
10
1.重点词语的理解.
金樽: 古代盛酒的器具.
清酒: 清醇的美酒. 斗十千: 一斗值十千钱. 玉盘: 精美的食具. 珍羞: 珍贵的菜肴.羞,同"馐",美味的食物.
直: 通"值",价值.
投箸: 丢下筷子. ppt课件.
11
不能食: 咽不下去. 茫然: 无所适从.
四顾: 环看四周.
长风: 顺利的风.