文综大题答题思路篇
高考文综答题思路

高考文综答题思路一、理清考纲要求高考文综的考察范围涉及到语文、历史、地理和政治四科的知识,但考查的重点在于对内容的理解和运用能力。
因此,解题思路需要紧密围绕考纲要求展开。
二、了解知识点在进行综合阅读、文史地政综合解答题时,要首先对相关的知识点有一定的了解。
查看文本前后的背景资料,理解文章的脉络,并提前预测可能涉及的知识点。
三、抓住问题的关键词在阅读题目的同时,要注意关键词的把握。
通过对问题进行关键词的筛选和分析,可以更好地找到问题的切入点,确定回答该问题所需的知识点。
四、举一反三在遇到复杂问题时,可以结合其他知识点进行类比,通过对类似问题的分析解答,进而推导出对答题问题的解决思路。
五、注意材料与知识的结合高考文综的题目设置都会提供相应的材料,考生需要仔细阅读材料,并在回答问题时恰当地运用相关的知识点,结合材料内容进行答题。
六、理性思考与全面回答在回答综合阅读、文史地政综合解答题时,考生需要进行理性的思考,并在回答中全面展示自己对问题的理解和对多种观点的考虑。
七、提炼核心观点与主旨对于短文阅读题和文史地政综合解答题来说,抓住短文的核心观点和主旨是解答题目时的关键。
理清短文的思路和逻辑结构,从而准确把握文章的主题和作者的立场。
八、划重点和总结归纳在答题过程中,考生可以将自己的观点、论证思路和重要知识点进行划重点,以便于对解答过程和内容进行梳理和总结归纳。
九、学会灵活运用在解答综合题时,要学会灵活运用所学的知识,可以选择合适的角度进行解答,适当发挥自己的创造性思维能力,拓展解题思路。
十、多做题、多练习高考前,考生需要多做题、多练习,通过不断的实践,积累经验,提高答题的技巧和答题速度。
在练习中找出自己容易犯错的知识点和问题类型,加以针对性地强化训练。
总之,高考文综答题思路的关键在于理清考纲要求、了解知识点、抓住问题关键词、举一反三、注重材料与知识的结合、理性思考与全面回答、提炼核心观点与主旨、划重点和总结归纳、学会灵活运用和多做题、多练习。
文综大题答题技巧

文综大题答题技巧包括以下几个方面:
1. 审清题意:在答题前要仔细阅读题目,明确题目要求和考查的核心知识点,避免答非所问。
2. 归纳要点:对于主观题,需要将题目中的关键信息和要求归纳为几个要点,帮助自己理清思路,避免遗漏或重复。
3. 分点作答:对于主观题,可以采用分点作答的方式,将每一个要点的答案单独成段,清晰明了,方便阅卷老师评阅。
4. 语言规范:在答题时要注意语言规范,使用学科术语和学科语言,避免口语化和错别字。
5. 注意逻辑:在答题时要注重逻辑性和条理性,将答案按照一定的顺序和逻辑组织起来,使整个答案形成一个完整、有序、清晰的整体。
6. 注意时间:在答题时要注意时间分配,不要在某一道题上花费过多时间,以免影响其他题目的作答。
7. 卷面整洁:在答题时要注意卷面整洁,字迹清晰、工整,不要涂改或乱涂乱画。
总之,文综大题答题需要注重审题、归纳、分点、语言规范、逻辑性和时间分配等方面,同时保持卷面整洁,避免非必要的失分。
文综大题答题万能模板

文综大题答题万能模板文综大题答题模板如下:1. 题目概述:明确题目要求的问题或主题。
2. 观点1:介绍第一个观点,给出原因或支持材料。
3. 论证1:详细阐述观点1,提供相关理论或数据论证。
4. 反驳1:针对观点1可能存在的问题或反对意见进行回应。
5. 观点2:介绍第二个观点,给出原因或支持材料。
6. 论证2:详细阐述观点2,提供相关理论或数据论证。
7. 反驳2:针对观点2可能存在的问题或反对意见进行回应。
8. 观点3:介绍第三个观点,给出原因或支持材料。
9. 论证3:详细阐述观点3,提供相关理论或数据论证。
10. 反驳3:针对观点3可能存在的问题或反对意见进行回应。
11. 结论:总结全文,给出自己对问题的立场或见解。
注意事项:- 每个观点应该有明确的主题句,使其在文中易于辨识。
- 论证每个观点时,要尽量提供具体的例子或具有说服力的证据。
- 反驳部分应该注意合理、客观地回应对方观点,并用合适的论据加以支持。
- 结论部分要简明扼要,突出主要观点,避免重复论述。
例子:题目:是否应该禁止动物实验?1. 题目概述:讨论是否应该禁止使用动物进行科学实验。
2. 观点1:动物实验具有重要的科学价值,能够为人类的健康和生命安全做出贡献。
3. 论证1:举例说明动物实验在医学研究领域的重要性,如药物的安全性和有效性实验。
4. 反驳1:对于动物福利的抗议者,可以提到科研单位已经采取了一系列保护和限制措施,以减少实验对动物的负面影响。
5. 观点2:动物实验具有伦理和道德问题,对动物自身权益构成侵犯。
6. 论证2:举例说明动物实验可能导致动物受到伤害,如动物在实验过程中可能会遭受痛苦和死亡。
7. 反驳2:可以提到现有法律和伦理规范已经对动物实验做出了一定限制和保护。
8. 观点3:替代性方法的发展,可以逐渐取代动物实验。
9. 论证3:举例说明如今已存在许多替代性方法,如体外器官模型和细胞培养模型,可以更准确地模拟人体反应。
10. 反驳3:可以提到替代性方法可能存在的局限性,如无法完全替代复杂的生物反应和器官系统。
学业水平文综答题模板

学业水平文综答题模板
一、历史背景、原因和目的,
1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+XXX)。
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+XXX。
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事
+XXX。
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+XXX。
2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素,如XXX的历史条件:
(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、XX政党成熟、力量对比变化等③思想:列宁主义指导。
(二)国际:帝国主义忙于一战等。
3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)。
⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。
⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析:(一)内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。
(二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
4、原因深度:原因:→直接→主要→根本。
⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)。
⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等。
高考文综答题模板

高考文综答题模板
文综作为高考的一部分,对考生的综合能力要求较高。
在文综答题过程中,正
确的答题模板可以帮助考生更好地组织答案,提高答题效率。
下面就以历史、地理、政治三科为例,给出高考文综答题模板,希望对广大考生有所帮助。
一、历史答题模板。
1. 题目分析,先简要分析题目要求,明确答题方向。
2. 事件概述,介绍相关历史事件的基本情况,包括时间、地点、人物等。
3. 影响分析,分析该历史事件对当时和以后的影响,可以从政治、经济、文化
等方面进行分析。
4. 个人观点,提出自己对该历史事件的看法,可以适当举例支持观点。
二、地理答题模板。
1. 题目分析,简要分析题目要求,明确答题方向。
2. 地理要素,介绍与题目相关的地理要素,如地形、气候、自然资源等。
3. 地理分析,分析这些地理要素对当地人民生产生活的影响,以及对地区发展
的作用。
4. 解决方法,提出解决当地地理问题的方法和建议,可以结合实际案例进行分析。
三、政治答题模板。
1. 题目分析,简要分析题目要求,明确答题方向。
2. 政治制度,介绍与题目相关的政治制度或政治事件,如选举制度、政府组织、重大政治事件等。
3. 政治影响,分析这些政治制度或事件对国家或地区的政治生活和社会发展的
影响。
4. 政治建议,提出针对当前政治问题的解决建议,可以结合相关理论进行分析。
以上三个科目的答题模板仅供参考,实际答题时应根据题目具体要求进行调整。
希望考生们在备战高考文综时,能够灵活运用这些答题模板,提高答题效率,取得理想的成绩。
高考文综答题技巧 高考文综答题的技巧(优秀3篇)

高考文综答题技巧高考文综答题的技巧(优秀3篇)文综答题时,涉及到了三个科目的协调和分配。
所以想要在文综上考到高分需要一定的技巧。
这里的3篇高考文综答题的技巧是作者小编为您分享的高考文综答题技巧的相关范文,欢迎查看参考。
提高学习的效率方法篇一经验一:1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。
如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。
每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
经验二:如何提高学习效率呢?较重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高较需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。
预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了较有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。
另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。
文科综合题答题技巧攻略

文科综合题答题技巧攻略关于文科综合题答题技巧攻略语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,来看看文科综合题答题技巧有哪些的吧!以下是我为大家带来的关于文科综合题答题技巧攻略,希望您能喜爱!文科综合题答题技巧攻略(一)明确答题方向1、特征描述当考生进人高考答题状态对地理事物特征进行描述时,首先要明确各地理事物的特征各包含哪些方面,即从哪些方向进行描述说明,例如:2、成因问题例如:地理祸害的综合成因分析,多从“天、地、人”三角度综合采点分析。
例:说明淮河夏季洪涝多发的原因?①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。
②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快;下游地势低平,又曾为黄河的洪泛区,河床高悬。
③人(社会因素)——不合理地利用资源,破坏植被引起水土流失,河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖的调蓄本领。
(二)学会审题审题过程及内容:①审材料;②审设问;③审题分。
1、定范围——确定考“政、历、地”三门中的哪一门。
2、定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问的哪一问。
3、定中心——确定试题要求考什么。
4、定性质——从分数调配上确定考题是简答题,还是简述题或论述题。
5、定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法。
(三)表达精准文科类主观题一般是渗透思想观点的完整短文,答题时,要有概括有说明。
用地理语言回答问题,言之有据,无废话、不离题;在语言使用上,要用直观、明确、精炼、科学化的语言,用词用句可多借用教材。
(四)答题规范“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
有条理,分点答题,形成“学问链”,做问答题首先要了解答题的步骤,问什么就回答什么,问几个问题就分几节写。
可依据题目的给分来组织答案,一般一个要点是2分或3分。
这样倘若是8分的题至少就得答出四个要点。
答题肯定要规范化、序号化、段落化,字迹工整,反映思维的逻辑性。
卷面乾净,从形式上达到卷面的完美,由于清楚的卷面能赢得阅卷者好感,一或许会给你带来意外的收获。
高考文综答题技巧及解题步骤思路大全

高考文综答题技巧及解题步骤思路大全高考文综答题技巧1.地理答题技巧高考地理题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息很重要。
了解试题信息的呈现方式,快速获取、准确解读试题信息,明确出题者考查意图是解题的关键。
高考地理答题技巧:突出主要要点,语言表述要准确、简约、到位。
技巧:适当研究分值,确定答案要点,结合问题的设问,估测答案要点数目。
2.政治答题技巧高考政治选择题技巧:①抓住立意。
②找关键词。
③排查误项。
高考政治非选择题技巧:①认真读高考文综题 , 弄清题意 , 明确中心及论点 , 确定论据。
②根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③规范化答高考文综题,答题时一定要使用高考文综教材书面用语, 表述规范、准确、科学、简洁。
3.历史答题技巧高考历史选择技巧:审题①选择题知识覆盖面广,要踏实、牢固、全面地掌握所学的高考文综基础知识。
②认真审题,对选择题尤其关键。
③正确解读“命题用语”(1)明确题目结构,注意题干中的各要素。
要仔细推敲题干,搞清题干中主干语和条件限定语、答题项,搞清时空范围。
(2)注意高考文综题干中的关键词(3)注意高考文综题干中叙述的转义(4)注意题干中的特殊要求,如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。
高考历史非选择题技巧:(1)通读材料、明确主题(2)分析问题、细读高考文综材料(3)提取信息、加工整理(4)审查高考文综提纲、流畅表达高考文综做题步骤及思路高考文综题量大,要求审题速度快,所以在快速浏览题干时要抓住提示性(关键词语)信息,尤其是选择题要特别注意暗示性信息,做题时须着重审题、找关键词,转化题目信息,即在审、找、转化上下功夫,把长题读短、精准定位。
1.学会审题①带着问题读材料,关键信息精读、无答题要点的材料信息浏览。
②一审中心语,二审限定词,三审采分点(分值),中心语在最重要的答题关键点,时空等限定语会排除一些选项或缩小答题范围,分值能够大致确定要回答几个要点。
初三文综大题答题技巧(一)

初三文综大题答题技巧(一)初三文综大题答题技巧了解题型在考试前,需要了解文综大题的题型,如匹配题、连线题、阅读理解题、综合应用题等。
根据题型制定答题策略,有针对性地准备考试。
通读全文在开始答题前,需要仔细阅读题目,全面了解文本内容,抓住重点和关键词。
通过阅读理解题目,可以帮助自己更好地理解材料,明确答题思路。
掌握关键词了解每个题目中的关键词,可以帮助自己更好地理解题目要求,从而更准确、更快速地回答问题。
例如,如果两个选项都似乎合适,但一个与题目中的关键词相匹配,则该答案很可能是正确的。
抓住题干在回答大题时,需要仔细阅读题干,抓住问题的实质,理解问题的内涵和外延。
尤其在综合应用题中,需要仔细分析题干和材料,进行综合判断,做出正确的答案。
学会筛选在答题过程中,需要学会筛选出不相关或无法判断的内容,把握文本中的重点和主旨。
只有这样,才能更快速地做出正确的答案。
善用排除法在遇到不确定的题目时,可以采用排除法。
通过剔除错误选项,找出正确的选项。
同时,需要注意排除法的误区,避免偏离正确答案。
注意时态变化在做阅读理解题时,需要注意到文本中的时态变化,尤其是在时间、日期和事件方面。
只有通过对时态变化的正确理解,才能更好地理解题目,做出正确答案。
切忌投机取巧在答题过程中,一定要切记不要投机取巧。
例如,不要轻易相信偏听偏信的相关知识,假借信息判断或乱猜乱填。
这样做既浪费时间,又会失去考试的真实性。
注意细节在做阅读理解题时,需要注意细节。
有些问题所依据的事实或细节可能不在材料的前面部分,而是在文本的深处,需要自己仔细搜索。
因此,做题时一定不能急于求成,要认真阅读材料,找出问题的答案。
注重逻辑在解答综合应用题时,需要注重逻辑。
可以通过综合分析和推理来确定答案,但答案必须自洽合理,符合逻辑。
例如,如果一道题目让你解决公共交通的问题,那么选择一个单独开车的答案是不符合逻辑的。
善于总结在考试结束后,需要对自己做错的题目进行总结。
高考文综大题解题的思路技巧

高考文综大题解题的思路技巧高考是考生之间知识和能力的竞争,也是解题策略与技巧的竞争。
大题(非选择题)占据文综试题的“半壁江山”,这一部分最容易拉分,即大题(非选择题)得分在很大程度上影响着总分,因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。
怎样才能做到答题要点清晰明了,避免少失分、争取多得分呢?下面从政史地三科谈一下大题冲关的技巧。
一、政治篇结合多年教学实践经验,在研究近几年高考文综政治大题得分技巧的基础上,笔者认为,要冲关高考文综政治大题,考生要做到以下三个方面:?首先,必须过好基础关,即要熟练掌握政治学科的基础知识,对课本中的知识要做到细、熟、通。
其次,要过好能力关,即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。
最后,要过好技巧关,即根据政治非选择题相应的设问类型,采用相应的解题方法。
1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明类试题可分四步。
第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”,即对观点、原理进行分解。
第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”,即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。
2.原因类大题冲关解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要解释某种现象产生的原因,还要说明其影响和意义。
对于原因类试题的解答,可以分为三步。
第一步,分析其必然性,即分析这样做的重要现实意义。
第二步,分析为什么要(能)这样做。
分析时一定要紧扣题意且联系教材知识,分析得越充分越全面越好,同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步,联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。
当然要具体情况具体分析,除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外,有时还需要回答不这样做的危害。
3.措施类大题冲关解答措施类试题,首先要读懂设问,确定答题范围;其次要明确措施的实施者,有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
高考文综历史大题答题模板

高考文综历史大题答题模板
高考文综历史大题答题模板
高考文综试题中的大题占据了大部分的分数,也是很多人失分最严重的部分。
下文给大家整理了高考历史大题的答题模板,供参考!
高考历史大题万能答题模板
一、解答历史大题首先要审清题意
高考文综历史大题的审题需要对题意进行一个大致的了解,也就是泛读题意,这一遍的阅读不必太过于纠结个别的字词。
高考历史大题第二遍读题需要精读,提取出历史大题中的相关重要信息,理清各部分之前的关系和练习,找到题中的论据和论点。
二、解答高考历史大题时要掌握方法
1、在作答高考历史大题时,要知道这样一个原则问什么答什么!不要答非所问,这样即使你作答的内容再多,分析的再好,不是问题中所问的,那么也是再做无用功而已。
2、历史大题在写答案时,尽量要分清层次和主次,答案既要简洁明了,同时又要掌握要点,有条例有层次的进行分步骤作答。
3、在作答高考历史大题时,字迹的工整、卷面的整洁也是至关重要的,也会给阅卷老师留下一个好的印象分。
三、高考历史大题常用技巧公式
1、历史背景类型的大题:国内、国际、经济、文化、政治等多方面。
2、政治背景体裁历史题:政治局势、政治制度、政治体制、政策、军事和外交等方面。
3、分析原因类的历史题型:从直接原因和间接原因以及主要原因和根本原因等不同角度不同方面进行作答。
做文综历史大题技巧及思路

做文综历史大题技巧及思路做文综历史大题技巧1、答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。
2、比较项的确定方法基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
3、如何分析变法或改革成败的原因基本方法:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
4、外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。
5、内隐比较式问答题的解题方法基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
做文综历史大题思路首先是扣题,最好把题目材料中你做认为的关键词都划下来,然后根据这些关键词逐一筛选作答。
在答题的时候注意有序性,先答最本质的(得分关键),再答次要的(可遍地撒网,注意广度为先,再追求深度)记得结合材料。
文综大题的解题思路与方法

文综大题的解题思路与方法2003年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试第40题(题略,参见本刊2003年7月号第48页)以“英吉利海峡及周边略图”和“开辟欧洲第二战场”的图文材料为载体,从地缘和事实的时空线索切入,着眼地理和历史的综合能力考查,是一道难得的好题。
该题立意准确,设置情景科学可信,附图简明扼要,美观明了,清楚地反映了英吉利海峡的纬度位置和海陆位置,以及海峡轮廓、登陆地点和周边国家等有用信息,设问重点突出,测试目标层次性和相关性强,设问方式具体而有变化,着眼于史地学科内和学科间综合,要求我们运用有关学科知识、规律、原理和观点,提取认定图文有用信息并加工成有效信息,理论联系实际地分析、比较、判断、论证、评价、解释和解决实际问题,考查的重点是我们迁移、应用知识的能力。
笔者通过对该经典例题的认真分析,找到了提高同学们迁移与应用知识能力的有效方法,为达到触类旁通、举一反三的文综能力要求找到了三种重要的解题思路。
现列举如下,与大家共同探讨。
1. 求实方法研究解题的思路是一个“实事求是”的过程。
“求实”是“求是”的基础和前提,只有“求实”之后才可能“求是”。
图像和文字的有机结合是文综命题设置情景的常见形式,“求实”就是要善于提取图文材料中反映客观事物的区位、分布、原理、规律、变化过程以及事物内部联系等有用信息,并加工成有效信息,紧扣设问运用有关学科知识和观点,理论联系实际地分析和解决实际问题。
我们现以第40题为例,对求实方法的应用加以说明。
解(1)问的地理事实材料有:英吉利海峡的纬度位置和海陆位置,联系全球气压带和风带的分布规律,不难判断常年受西风带控制。
这又是解(2)问的基础、起点和事实材料,也就是说“常年受西风带控制”,意味着解(2)问要紧扣“西风变化”前引后连出的事实材料来分析问题,而不是气压带和风带的交替控制。
“前引”的地理事实材料有:气压带和风带的季节移动、冬夏南北气温差异、纬度差异基本条件、海峡西宽东窄,大气运动及变化的热力和动力原因;“后连”的地理事实材料有:风浪变化和对渡海作战的影响。
文综答题模板

文综答题模板文综答题模板一:立意和扩展思路题目:某社会现象的原因及影响导入:介绍某一具体社会现象,引起广泛关注,具有重要影响。
段一:社会现象的原因1. 描述社会现象的背景和具体表现。
2. 分析该现象的原因,可能涉及经济、文化、政治等因素。
3. 罗列并阐述可能的原因,对其进行细致剖析,举例说明。
4. 总结出主要原因和对社会产生的影响。
段二:社会现象的影响1. 详细陈述该现象对个人、社会、国家的影响。
2. 从不同角度分析影响,可能有经济、人际关系、道德伦理等方面的影响。
3. 举例说明现象带来的具体后果,体现其严重性。
4. 分析可能的解决途径和应对策略。
段三:解决途径和应对策略1. 介绍现有的解决途径和应对策略,如政府政策、法律法规、教育宣传等。
2. 分析现有措施的局限性和不足之处。
3. 提出自己的解决方案和对策,并给予合理的解释和论证。
总结:重述整个社会现象、原因和影响的概括,强调重要性,进一步拓展思路。
文综答题模板二:提出问题和分析原因题目:大城市中年轻人自我价值认同的困境导入:描述大城市中年轻人面临的困境和压力,引起关注和思考。
段一:问题表述和原因分析1. 详细描述大城市中年轻人的困境,可能涉及职业发展、生活压力等方面。
2. 分析造成这一困境的重要原因,可能包括社会结构、竞争压力、就业形势等因素。
3. 通过数据、报告等方式支撑观点,阐述原因的合理性和可信性。
4. 分析不同因素之间的相互关系,找出主要原因。
段二:原因的影响和可能的解决途径1. 表达困境对年轻人自我价值认同的影响,可能包括自尊心受损、心理健康问题等。
2. 介绍现有解决途径和应对策略,如心理辅导、职业指导、教育改革等。
3. 分析现有措施的局限性和不足之处。
4. 提出自己的解决方案和对策,并给予合理的解释和论证。
段三:展望未来和个人观点1. 展望解决困境后的未来,对年轻人的发展和社会进步作出合理的预测。
2. 表达个人观点并给予合理的解释和论证。
高考文综大题答题技巧及万能公式

高考文综大题答题技巧及万能公式高考文综大题答题技巧及万能公式高考文综是一门综合性较强的科目,包括政治、历史和地理三个部分。
这些部分往往都会出现大题,对于很多考生来说,大题的答题难度相对较高,因此需要采用一些答题技巧和万能公式,来提高答题成功率。
下面就来分享一些高考文综大题答题技巧及万能公式。
一、政治1、答题技巧政治大题往往是先给出一个普遍的社会现象或者事情,然后要求考生阐述其中的政治问题,以及运用政治知识进行分析。
因此,答这种题目的关键就是深入了解社会现象和要素,并且熟练掌握政治理论。
一般而言,政治大题分为三个步骤:第一步是阐述问题,第二步是分析问题,第三步是提出自己的观点和建议。
2、万能公式1)论述人民民主社会主义制度下人民民主是国家政治生活的灵魂,保证了人民的政治地位,实现了广泛的民主和集中的民主相结合。
要深入了解人民民主的本质和特点,并且要注重通过分析社会现象和特征,对人民民主的构成要素进行深入分析。
2)论述共产党的作用中国共产党是中国革命和建设的领导核心,对于保障人民利益、维护社会稳定、发展国家经济等方面都有着巨大的作用。
要深入了解共产党的历史和发展过程,并且要注重通过实际事例和社会现象,对共产党的政治作用进行具体分析。
3)论述中国特色社会主义中国特色社会主义是在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义道路,以解决中国的实际问题为出发点,不断推进社会主义现代化建设。
要深入了解中国特色社会主义的本质和特点,并且要注重通过实际事例和社会现象,对中国特色社会主义的先进性和优越性进行具体分析。
二、历史1、答题技巧历史大题通常包括对某一历史时期或者历史事件的分析,对于这种题目,应该注重整理历史事件的发生过程和影响,对事件的历史背景、原因和意义进行详细阐述。
同时,还要注重对于历史事件的多元解释,通过各种历史材料和分析方式,得出自己对历史事件的看法。
2、万能公式1)论述中国近代史中国近代史是从鸦片战争到1949年建国之间的历史时期,它是中国现代化进程的重要历史阶段。
文综答题模板

文综答题模板一、文学。
1. 文学概述。
文学是人类语言文字艺术的一种,是通过语言文字来表达思想、情感、审美情趣的艺术形式。
文学作为一种综合性的艺术,在人类文化传承中发挥着重要的作用。
2. 文学常见题材。
文学作品的题材多种多样,包括爱情、友情、家庭、人生、社会等。
在答题时,要根据具体题目选择相应的作品进行分析,理清思路,准确把握主题。
3. 文学作品分析。
在分析文学作品时,要注意作品的结构、人物形象、情节发展等方面,深入挖掘作品的内涵,理解作者的创作意图,把握作品的主题和艺术特点。
二、历史。
1. 历史概述。
历史是人类社会发展的记录和反映,是人类社会发展过程中的产物。
了解历史,可以帮助我们更好地认识和理解当下社会的发展和变化。
2. 历史事件分析。
在答题时,要对历史事件进行客观、全面的分析,包括事件的起因、经过、结果,以及对当时社会、国家、民族的影响等方面进行深入思考和分析。
3. 历史人物评述。
在评述历史人物时,要全面客观地评价其功过,理性看待历史人物的作为,理解其在历史进程中的作用和影响。
三、哲学。
1. 哲学概述。
哲学是对世界、人生、价值等问题进行深刻思考和探讨的学科,是人类思维活动的高级形式,具有普遍性和深刻性。
2. 哲学思想分析。
在分析哲学思想时,要理清思路,抓住重点,深入挖掘思想的内涵和意义,理解思想对当代社会的启示和指导作用。
3. 哲学问题探讨。
在探讨哲学问题时,要善于思辨,善于提出问题、分析问题、解决问题,具有批判性思维和创造性思维。
四、综合题。
1. 综合题解答。
在综合题解答时,要全面、深入地分析问题,善于综合运用文学、历史、哲学等知识,理清思路,准确把握问题的本质。
2. 综合题思考。
在思考综合题时,要善于思辨,勇于探索,善于综合运用多学科知识,形成自己独特的见解和观点。
3. 综合题总结。
在总结综合题时,要理性总结,客观评价,深入思考,形成对综合题的深刻认识和理解。
以上是文综答题模板的内容,希望对大家有所帮助。
文综答题思路及模式1

文综答题思路及模式1.回答工业发展的优势区位时,重点从影响工业区位因素中的自然因素(三源一地)、社会经济因素(市场、交通、科技、政策、劳动力)等方面分析,因地制宜,找出其优势因素回答。
如:江苏省发展煤炭工业的区位优势分析:①地形平坦开阔②煤炭资源丰富③有多条河流及运河,水源充足④人口众多,能源需求量大(市场)⑤位于铁路枢纽,交通便利⑥劳动力充足注:煤炭工业即采煤业,资源也就是能源,不必另答;不需高科技,政策不提倡,所以这两项不是优势。
2.“资源枯竭型”城市发展经济应从延长产业链、增加产品附加值;发展高科技产业,加快产业升级;发展旅游业、服务业等第三产业;发挥当地优势农业资源,发展现代农业等三大产业方面回答。
如:大庆等矿冶城市以及十堰等城市。
3.茶叶生产的自然条件:①以山地、丘陵为主,排水条件好(地形)②位于季风区,气候湿热,雨热同期(气候)③土壤以酸性的红壤为主,利于茶树生长(土壤)4.城市化的表现应从城市人口、城市用地规模和城市数量、城市化水平等四个方面去答,城市化特点应从城市化速度、城市化水平高低两方面去答。
城市化进程快慢则应从工业化速度和经济发展速度等方面去答。
如:发展中国家城市化水平为44%(含中国),发达国家城市化水平为70%。
福建泉州的城市化水平位51%,其城市化特点是:城市化水平较高,城市发展速度快。
原因是:工业化的推动,经济发展水平高。
5.我国东部地区商品粮基地(珠江三角洲、太湖平原)地位下降,粮食产量不能满足自身需求,原因是:①农业结构的调整,农业逐步转向以蔬菜、花卉生产为主,使粮食种植面积减少②工业化、城市化的发展,耕地面积缩小③人口增长迅速,资深粮食需求量增加④其他商品粮基地地位的上升6.将农产品进行深加工后再出售的优点是:①增加产品附加值,延长产业链②增加就业机会③促进经济发展,提高农民收入④提高资源综合利用率7.岛屿大多都是中部高,四周低的地势,所以其交通线分布多呈环形,如:台湾岛、海南岛、新西兰南北二岛。
文库 高考政治大题三大题型答题技巧 文科生不看后悔哦~

高考政治大题三大题型答题技巧文科生不看后悔哦~摘要:高考政治答题中主观性试题一般都是“是什么”“为什么”“怎么看”的问题,面对这些问题,很多同学都密密麻麻地写很多,却没有几个得分点。
为此,文都中小学老师特意整理了作答这些题型的模板,供大家参考!高考文综需要背诵的知识点特别多,为了简洁明了的将得分点一一列出来,掌握一些答题技巧是有必要的。
下面是文都中小学老师整理的高考政治答题技巧,针对“体现类”“反映类”“原因类”三类题型的题型特点及解题技巧进行了详细的解说,我们一起来看看吧!一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答一定点:确定考核的知识点是什么;二联系:联系所给材料与所学知识;三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。
二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。
同上三、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案:第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。
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文综大题答题思路篇1,写在前面的一些话。
一直以来都想写一写自己对文综的理解,高考完了终于有时间静下心来好好写一写关于文综大题答题的思路篇。
曾几何时,我一直试图挖掘答案背后所遵循的规律。
有时,觉得答案不可理喻,似乎觉得没有头绪,无迹可寻。
有时,空有一身基本知识,却不知问题究竟问的是什么,无从下手。
还有的时候,感觉自己答案点都已经踩到,为什么每点却只给一半分,而不给高分甚至满分。
其实,仔细的思考一下,是不是我们写的东西并不是老师想要的,是不是不是这个社会制度想要的?他们,想要的究竟是什么?为了回答这个疑问,首先还是先思考一下文综这门课目,究竟是什么,是为什么样的人准备的,答案便显而易见了,高考作为一场选拔性的考试,旨在解决优质大学资源的稀缺性与考生人数众多的不可调和的矛盾,不免在形形色色的考生中选出适应高考的人才,尽管这里的人才未必是最聪明的,但是的的确确是学习适应能力最强的。
而社会恰恰需要的正是通过了“物竞天择,适者生存”法则的人。
基于此,每个学生平时所表现出来的行为,不免直接与文综成绩,乃至各科成绩息息相关,因果循环。
因此探寻考生背后的行为特征,与成绩之间的关系,也就成为改变习惯,提高成绩所必需的准备工作。
2,关于考生。
下面单纯分析下不同考生群体可能拥有的不同特性,根据你的特性大概可以推理出你所在的群体,从而找到自己的缺点,从而改变习惯,掌握规律,战胜高考。
这些特征只是大致划分,也许有些细节不适合你,但是,或多或少每个分数段都有符合自己的一般性特点。
因此,每个分数段都与行为特征息息相关,这是一件很正常的事。
你所要做的,并不是抱怨自己行为,抒发不满,而是找到不足,改之,战胜之。
位于成绩金字塔底端的人,选择文科的初衷,一般是单纯的讨厌理科复杂的计算,看中文综这种文字随便乱写也能得分的特性。
选择文科,对于这种人,高考是无所谓的态度,这种人也许有着很远大很远大的梦想,但是却从来只停留在口头之上,即使开始努力,也仅仅只有三分钟热度。
这种人由于占据了参考学生的绝大多数的比例,故此是拉低分数线的主力军,也是优秀的垫脚石,地理平均55,历史60,政治65,正是因为它们的存在而拉低的。
如果你发现,你自己仍旧在这一群体,恭喜你,你还有救,啥也别说了,祝你早日跳出火坑,迈向下一群体吧~位于金字塔靠后的学生,一般是普通文科班的普通学生,是很多普通学校的主力军,选择文科的初衷有着前一阶段学生的一些特征,但是坚信自己到了高三还是会努力,还是会奋斗,还是会有好大学上,尽管事与愿违,该玩还是玩,该吃还是吃,但是,好在,玩的时候还是有一定的愧疚感,心还是充满了对美好大学的向往,他们还是掌握了一些课本的基本概念,尽管掌握的并不深,理解的也不够透彻,灵活运用更是扯淡,在单科选择考课本基础知识的时候还是可以拿下,但是对于大题,只能想到什么写什么,毫无思路可言,踩答案点也纯凭运气,自己心中有多少知识,便往考卷上倾泻多少知识,甚至根本看不懂题目设问的方向,往往成绩取决于运气,起伏不定。
对于老师讲的具体题目能有一定的印象,但是考生再次出现,或者稍微变形一下,又感到无从下手,有着努力的决心,却很迷茫,浑浑噩噩的根据学校的计划刷着卷子,这种人,前期常常在180,单科50是很正常的事,后期做的多了,偶尔也能上200。
高考是否能上200。
则取决于试卷的难度,临场的状态,以及一定的运气成分,平均分上下基本就是他们的代名词。
位于这一段的,想要追求本一的话,努力迈进下一个级别吧。
~位于山腰上的学生,一直仰望着山顶,对大神充满渴望,偶尔也渴望自己能有一天从学渣转变为学霸,对课本的基本概念应该说,是事无巨细的都去读过,做过,具体做题的时候,一般难度的都可以拿下,平时也会记录一些大题的答法,并且能模仿答案的答题结构,对老师,对大神充满了盲目崇拜,凡是老师说的一定会做笔记,扎扎实实,勤勤恳恳,他们永远占据着普通班相对靠前的位置,百本一边缘,高考以本一为目标,本着做一题掌握一题的原则,上课认真听讲。
故此,随着练习的加大,文综成绩呈现出稳步提升状态,初期180只是简单的过度期,过渡期过后,长期稳定在200零几,偶尔上220,后期能达220左右就是这类学生。
位于这一层的学生,恭喜你,你的可塑性是最强的,也是奔向240的最大一群潜在黑马,独立思考,是你们最缺的,送给这一类群体一句话,宁信经过探索的谬误,勿信不假思索的真理。
位于金字塔顶端的一群人,对课本概念近乎抠字眼般的理解,试图找出反例反驳课本上的话,充满质疑精神,推崇独立思考,喜欢独自解决难题,享受打败难题的快感。
对题目有着打破沙锅问到底的精神,对一个题目不仅要知道答案是什么,更要知道为什么那么想,甚至开始探究老师的出题思路,思考如果自己是出题者,自己会怎么出,常常批判老师出的太简单,太没新意,做题时,常常能根据题目推出答案关键点,甚至开始懂得踩得分点,而不是完完全全的只是做那一题,知道有些答案其实很合理,但是答案点是没有的。
有些甚至有些牵强,但是会进答案,成为得分点,这就是出题人思路和我们的差异导致的,所以,我们不仅要学会怎么想,更要知道出题人的意图。
在与出题人的思维博弈中,掌握规律,并战胜他,这种人前期便可以稳定在220,偶尔也会爆冷,下爆到180上爆到240,都是很有可能的,不用奇怪,后期只要不是太偏,能稳定240,要是简单,爆上250,也是有可能的,话说本人就是省检爆出92,吓我一跳,那也是我唯一一次大考文综单科上90的经历,后来想想,其实也不奇怪,也就是抓住出题人和改卷人的心里,满足了他们的需求而已,这并不奇怪。
看了以上的这些,是不是稍微对文综有了些自己的理解感悟。
我们所要做的就是从浩瀚的题目中总结出一些共性一般性规律,尽可能的满足大多数题目的要求。
根据题目踩到得分点,至于是否理解,是否符合现实,这无所谓,拿到分就是王道,不是么?无论你目前处于什么阶段,请以第四种人的学习习惯为奋斗目标!3,关于文综的一般性思路思路正式开始之前先说些文综一般性概念,虽然属于抽象概念,但是我尽量把它说的简单一些,因为它们的身影几乎出现在所有的大题之中,它们是什么?首先要问大家的就是,文综什么类型的题目出现的次数最频繁?应该是为什么类的题目吧。
让我们来想想,对于为什么类的题目,我们可以从哪几个角度去回答呢。
(请自觉思考一下再往下看)我的感悟是,如果从逻辑上来说,应该是从四个不同的角度来论述它的,这四个角度分别是,必要性,重要性,可能性,危害性。
(请记住这四个名词,它们是一切文综题的核心概念)让我先来解释解释这四个词的含义。
首先是必要性,一件事情是否发生,一般来存在事物部的的因素,有外在的因素,老师也许会告诉你因起决定性作用,其实不然,在大题答题的过程中,外在的因素有可能是推动因素,有时也有可能是决定因素,不能盖棺定论,毕竟还有不可抗拒力一说,接下来要说的,正是这个不可抗拒力,一件事的发生,首先考虑的便是外界要求它发生的必要性,它的发生,是外界逼迫下的必然结果。
即,它非发生不可,它常常运用于社会变革,历史前进等领域,具有很强的客观性。
其次是重要性,简单的来说,重要性就是一件事的重要程度,为什么重要呢,细究一下,是指一件事发生的有利影响,正是因为考虑到了这些好处,于是,我们才会去这件事。
有时重要性和目的是一致的。
实现重要性的目标就是历史题里面的目的。
这常常跟个体做出某项具体事情或者决策有关。
具有很强的主观性,即,它很好,我要做。
再次是可能性,简单的理解,就是一件事发生的可能性,细究一下,就是事物发生所具备的条件,即我可以发生,我有能力发生,这个事物发生的必要前提,为什么发生一件事呢。
是因为我具备了这些条件,于是我可以这么做。
危害性即是重要性的反面,从广义上来看可以属于重要性,即不做这件事的危害,如果你不做这件事,就会发生什么什么坏事,所以你得做这件事。
这四个性的逻辑思路是具备了条件,要求它必须发生,为了达到某种目的,就这么发生了。
避免了某些危害。
举个简单的例子来让大家了解它们之间的联系,我打篮球这是一个事件,我为什么要打篮球,可以仅仅是一个因素的结果,但是如果要探究这四个角度的联系,姑且就算4个都有吧。
我爸爸要求我去打篮球,所以,我非打不可,是必要性。
打篮球有利于我的身心健康,所以我要打,是重要性。
我有手有脚,有篮球,有篮筐,所以我可以打,是可能性。
我如果不打篮球,可能对我身心不利,重要性的反面,即危害性。
但是、仅仅掌握这些够吗?很显然,是不够的。
这些只是一切文科题目的基石,从来不会出现这些字眼,但是又无处不在。
下面来分析这四个概念在具体学科中如何具体运用。
历史类的为什么。
只需要考虑必要性和可能性即可,不用考虑另外两个,因为。
答案绝对最多出现这两个,有时甚至只出现其中一个。
所以,看到历史类问为什么,立马搜索这两个,具体分析。
例:工业革命为嘛会发生?必要性:一定要发生啊。
即世界市场的扩大对生产力的要求大大提高。
所以必须有一个工业革命来适应这个需求,于是乎世界上大名鼎鼎的工业革命就发生了。
可能性:我具备了发生的条件。
政治上:代议制度的确立和发展。
经济上:具备充足的市场资金劳动力技术。
文化上:人性的解放,个人的追求。
教育技术的提高。
等等。
这些东西,支撑了工业革命的发生。
为什么不会出现另外两个特性呢。
因为重要性是由另外一种题型考查。
影响意义类题目。
危害性,几乎不出现,偶尔在政治题出现。
绝大多数情况不出现,因为凡是能用危害性解释的,都可以用重要性来解释。
因此,不必答。
小总结,历史为什么类题目,请思考必要性。
可能性。
仅此即可。
地理为什么的题目,必要性考虑的机会较小,一般发生在考查原理的题目中,而高考这类题目较少考查。
地理主要掌握的是可能性,即条件。
必要性,即优势。
地理重点掌握这两个即可。
上面说的东西,算是一般性思路。
下面详细说说具体的东西。
4,具体思路篇【地理篇】地理有哪些东西呢?核心只有三个,第一个是地图,第二个是原理,第三个是思路。
这三个掌握的好,基本上地理这科就没问题了。
由于前两个是具体知识类畴,不属于本文论述围,那么就姑且讲讲剩下的最重要的一部分,也是提分的关键部分,答题思路。
具体如下:简单来说就是这19个字。
水气土地生资灾境,原燃资地僻历政交市劳技,可以算一个口诀记下来。
(重要!)特别适合区位题,但是又不仅仅适用于区位题,区位题属于一般思路里面的可能性,比如,问你这个地方为什么发展某某东西啊,或者有什么区位优势啊?因为它具备了可能,这些可能带来的优势使它可以发展这些东西。
如果有涉及跟其它地方,或者其它东西进行对比,如,问你这个地方为什么不能发展这个,相比这个,这个地方有什么优势,那就还得加上必要性,即它缺少什么什么,不具备这样的条件,强制它不能发展这个,或者发展这个成本太高,得不偿失。