组织协调能力课件(PPT69页)

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组织管理与协调能力

组织管理与协调能力
组织变革的风险管理
识别潜在风险,制定应对策略,确保组织变 革的顺利进行。
02 组织协调能力
沟通协调能力
01
02
03
有效沟通
具备清晰、准确、及时地 传达信息的能力,确保信 息在组织内外部的顺畅传 递。
倾听技巧
善于倾听他人的意见和建 议,理解并尊重他人的观 点,促进有效的信息交流 。
谈判能力
在协商和谈判中,能够运 用技巧和策略,达成共识 和协议,以实现组织目标 。
矩阵型组织结构
结合直线型和职能型的优点, 加强部门间的横向联系与协作 。
事业部型组织结构
按产品、地区或客户群体划分 事业部,给予事业部较大的自 主权,有利于激发创新和适应
市场变化。
组织设计原则
分工合理
明确各部门职责, 避免职能重叠或空 白。
管理幅度合理
合理控制管理层次 和直接下属的数量 。
目标明确
合作。
权威型领导
强调领导的个人能力和 权威,决策迅速,要求
员工服从。
变革型领导
关注长远目标,鼓励创 新和变革,激发员工的
积极性和潜力。
服务型领导
以服务员工和客户为导 向,关注员工需求和客
户体验。
领导力发展与提升
01
02
03
04
自我认知
了解自己的优势和不足,明确 个人价值观和目标。
学习和实践
通过不断学习和实践来提升领 导技能和知识。
解决冲突
当冲突发生时,能够迅速应对,采 取合适的方法和技巧化解冲突。
调解与仲裁
在冲突无法解决时,能够作为调解 或仲裁者,公正、公平地处理冲突 ,维护组织稳定。
03 组织决策能力
决策分析方法

协调性PPT课件

协调性PPT课件

协调性对人体运动的影响和意义
身体协调性直接影响到技术的掌握和应用,以至于影响运动员的运动成绩。 身协调性好的队员能比较快理解教练的意图,并掌快速握其中教练安排的各种训练项目的技巧 ,从而能很好的控制自己的身体 ,让每个训练项目都能尽可能的达到预期效果。这样就让自己在训练中掌握主动 ,在知道自己哪些方面不足后 ,能专门针对它去做一些相关练习。而身体协调性较差的队员,对教练安排的一些训练项目不能理解,不知道身体该如何去做才能做到那样的效果。有时候虽然很努力的去练习,但依旧无法让人满意 ,总觉得动作比较僵硬没有弹性和韧性。这样对于提升自己的运动成绩造成了一定的困难。
概念
国内的有关<运动训练学)文献对运动训练中“协调”的表述大致运用了4种概念,即:运动协调 ,动作协调,能力协调,协调性。
1.“运动协调”和“动作协调”是 从生物 学角度提 出 的 广义概念。
2 .“协调性”是从生理 学角度提 出的概念。
3 .“协调能力”是从训练学角度提出的概念。
协调性与柔韧
柔韧练习是对抗肌和协同肌之间的协调,协同肌收缩时对抗肌舒张,协同肌舒张时对抗肌收缩这样有助于柔韧性的尽快提高。
协调性与速度的关系
速度需抗肌之间的关系,使肌肉能更好的发挥。 协调身体的各器官之间关系,合理配合能更好的提升速度。
训练方法和手段
经常有目的有计划地对人体躯干部分进行协调性训练 ,可促进躯体同全身各器的协同配合 ,从而能较快掌握运动技术和提高运动成绩 。
训练方法: 1.肩绕环 2.体前屈双臂绕环转动 3.体前屈双臂左右摆动 4.俯卧左、右腿触 同侧手运动 5.跨栏仰卧起坐
1.肩绕环: 由直立双臂上举开始。一臂直臂向前、向下、向后、向上划圆摆动,同时另一臂向后、向下、向前、向上划圆摆动,均以肩关节为轴。依次进行。

协调能力篇PPT课件

协调能力篇PPT课件
协调概述
— *—
1.3 协调中的沟通实践
1.3.1 协调中的沟通策略
沟通的时机选择。不打无准备的仗 沟通方法的组合。沟通模式和媒介
协调概述
— *—
1.3 协调中的沟通实践
1.3.2 协调中的沟通实施要点 协调环境下的沟通实践,根本任务是冲
突的解决。沟通行为只是应协调的需要而才 去的工具和手段,因此,围绕着冲突双方所 共同关注的问题,沟通始终要紧扣以下要点: 第一,沟通的导向是建构确定的共同行动目 标。 第二,信任建立的基础不是沟通技巧,而是 品德。 第三,沟通中保持适当的情绪强度,是协调 推进的助动力。
有四个阶段的“不”的说法。1)首先要承认小孩子的愿望。比如,“你今天晚上想看电 影?”2)明确的表示该愿望能或许可的范围。“我们家有一个规矩,‘上学日的晚上不 能看电影吧’!”3)但是,还要表示该愿望能够部分获得实现,“星期五和星期六就可 以了。”4)给予表达失望或生气的机会:“我知道你讨厌这个规矩”,“对你来说,最 好是每晚都可以看电影,是吧?”“等你长大了,我们来改变规矩吧”。
【点评】表达拒绝时最好能够透过对方利益诉求的行为,分析其背后的真正动
机,从而在拒绝对方作为表象的利益诉求的同时,却在更为核心的利益上给予对 方满足。
协调概述
— *—
1.3 协调中的沟通实践
1.3.3 沟通中的语言艺术
3. 拒绝的语言艺术
小孩开口要什么,做父母的想说“不”,同时要让孩子顺利地接受“不”,怎么办? 美国教育心理学家海姆 · 吉诺特博士在他的著作《亲子之间》力讨论到这个问题,说
1.3.3 沟通中的语言艺术 2. 赞美的语言艺术
首先,赞美要具体,要针对具体的事实。 其次,在具体的表述方式上,可以借用 第三者的口吻。 再次,赞美要适度。

克服团队协作的五种障碍ppt课件(2024)

克服团队协作的五种障碍ppt课件(2024)
加强沟通和反馈
建立良好的沟通和反馈机制,及时发现和解决责 任逃避的问题,促进团队成员之间的信任和合作 。
2024/1/30
建立奖惩机制
通过合理的奖励和惩罚,让团队成员意识到承担 责任的重要性,并激发其积极性。
培养团队文化
通过团队文化的建设,强化团队成员的责任感和 使命感,提高团队的凝聚力和向心力。
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2024/1/30
01
投入是指团队成员对团队目标、 任务、计划等所持有的积极态度 和全身心参与程度。
02
投入是团队协作的基石,它能够 促进团队成员之间的合作与互动 ,提高团队整体绩效。
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欠缺投入的表现与影响
团队成员对团队目标和任务缺乏认同 感和归属感,表现出消极怠工、推诿 扯皮等行为。
团队整体绩效受到影响,无法达到预 期目标,甚至可能导致项目失败。
团队成员之间缺乏有效的沟通和协作 ,导致信息传递不畅、任务分配不均 等问题。
2024/1/30
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提高投入度的方法与技巧
明确团队目标和任务,确保每个团队成员都清楚 自己的职责和角色。
建立有效的激励机制,激发团队成员的积极性和 创造力。
加强团队沟通和协作,促进信息共享和思想交流 。
2024/1/30
冲突的类型
包括任务冲突、关系冲突和过程 冲突。
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惧怕冲突的原因与后果
惧怕冲突的原因
担心破坏团队氛围、损害人际关系、 影响个人形象等。
惧怕冲突的后果
导致问题得不到有效解决、团队士气 低落、工作效率下降等。
2024/1/30
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正确处理冲突的方法与策略
01
02
03
04
积极倾听与理解
认真倾听对方的观点和意见, 理解冲突的根源和本质。

领导干部沟通协调能力PPT

领导干部沟通协调能力PPT
总结词
领导干部情绪失控会影响团队的和谐氛围,降低工作效率,甚至破坏团队凝聚力。
详细描述
某领导在工作中遇到问题时容易情绪激动,经常对下属进行指责和批评。这种情绪失控的行为严重影 响了团队的和谐氛围,导致下属产生消极情绪和不安全感,降低了团队的工作效率和凝聚力。
THANKS
感谢观看
05
领导干部沟通协调能力的案例分析
成功案例一:有效沟通化解团队矛盾
总结词
通过有效的沟通,领导干部能够化解团队内部的矛盾,增强团队的凝聚力和战 斗力。
详细描述
某部门领导通过定期组织团队会议,让成员们充分表达意见和诉求,及时了解 团队成员间的矛盾和问题,采取合适的方式进行调解和解决,最终成功化解了 团队内部的矛盾,提高了团队的整体绩效。
提高领导形象
有效的沟通和协调有助于 树立领导干部的良好形象, 提升其在团队中的威信和 影响力。
促进个人成长
通过不断提升沟通协调能 力,领导干部能够更好地 发挥个人潜力,实现个人 成长和发展。
02
领导干部沟通协调能力的构成要素
倾听能力
倾听能力
倾听态度
领导干部在沟通协调中要善于倾听, 理解对方的需求和意见,避免主观臆 断和偏见。
运用同理心和共情能力,建立与团队成员之间良 好的人际关系,提高团队的凝聚力和执行力。
04
领导干部沟通协调能力的实际应用
与上级领导的沟通
准确理解上级意图
领导干部应准确把握上级领导的指示和要求,了解其意图和期望, 确保工作方向正确。
及时汇报工作进展
向上级领导及时汇报工作进展、遇到的困难和问题,以及解决方 案,以便得到及时指导和支持。
在危机处理中的沟通协调
保持冷静和理智

如何有效提升企业的组织能力PPT

如何有效提升企业的组织能力PPT

03 建立员工治理模式
构建员工施展才华 的平台
选择合适的组 织架构
改善组织边界
3.1 选择合适的组织架构
组织架构理清两个核心问题,如何分工以及如何整合:
如何分工:按职能、按产 品、按区域、按客户、矩 阵式;
如何整合:建立规章制 度、统一工作流程、建 立IT系统。
没有十全十美的组织架构,只有从自己战略和 组织能力出发,选择最为匹配的组织架构,解 决企业的主要问题(而不是全部)。
产品规划 产品开发
利润中心
制造/海外 工厂
80年代松下组织架构(产品事业部单元架构和总部集权)
METC
海外销售 公司1
海外销售 公司2
➢背景: A. 技术发展需要大规模研发和设施投入; B. 贸易壁垒打破,利于发展出口 ➢优点: A. 低成本,新品快速上市,快速夺得行
业领先地位。 ➢缺点: A. 难以满足全球不同市场需求; B. 本地管理人员缺乏创业精神和主动性 C. 过于集中日本制造让松下在日元强势
赢得人才
•提高人才命中率的4S方法:①标准(胜任能力+过去成就+未来潜力) ②寻找(内建/外引,8/2法则)③筛选(测试、结构化面试) ④巩固(激励、尊重、独特价值主张)
保留与淘汰
•留人关键因素: ①现有工作满意度;②未来发展空间;③离开公司的代价;④ 竞争对手的待遇; • 淘汰低绩效人员,实现组织平衡
领导能力
企业发展的启示
员工 思维模

员工能 力
组织能力
员工 治理方

a) 企业战略成功、组织效率提升,以及经营规模的 增长,都需要依靠与之匹配的组织能力。
b) 先有组织能力,后有百年老店,要持续成功,我 们要打造与战略匹配的组织能力。

提升团队质检协调能力ppt

提升团队质检协调能力ppt

2.团队激励
01.目标激励
以统一的目标引导员工同舟共济 把公司目标分懈到个人 让激励成效显著 ——目标可视化
03.奖励激励
把握好奖惩时机 该出手时就出手奖励推陈出新 运用合理的不公平让员工有压力
LOGO
02.发展激励
全力打通所有的晋升渠道 把事情做在前面者获得晋升
别“捧杀”好“士兵”
04.参与激励
LOGO
什么是团队?
团队是由员工和管理层组成的一个共同体,为了共同 的目的和业绩目标组合在一起,该共同体合理利用每 一个成员的知识和技能,协同工作,相互信任并承担 责任解决问题,以期实现共同的目标
团队定义
团队是由员工和管理层组成的 一个共同体
1.认识团队
LOGO
决策上
成员共享决策权,有明确领导人
责任上
大家一起承担责任,领导负主要责任
目标上
大家有共同的目标,目标个人化或不明确
信息上
信息自由共享,信息分散
技能上
技能是互补助的,技能是随机的
1.认识团队
LOGO
认识团队 团队角色的重要性
角色齐全
尊重差异
用人之长
容人之短
主动补位
1.认识团队
LOGO
团队建设六原则
团队是由员工和管理 层组成的一个共同体,为了共同的目的和业绩目标组合在一起
规0范3期
规则、价值、行为、方法、 工具均已建立
1.认识团队
LOGO
团队成立之初,首先要明确团队目标
目标可以给予团队方向,让大家朝着一个方向使力;同时,目标也是解决日常纠纷 的重要标准,帮助团队快速解决问题,减少内耗;此外,目标是我们检验工作成果 的重要标准,帮助我们在工作中不断的认可自我

团队协作与人际沟通技巧PPT课件( 47页)

团队协作与人际沟通技巧PPT课件( 47页)

上下级的差异性 ——权位差异 ——素质差异 ——职责差异
原则: ——对待下级:平等、公正 ——对待上级:服从、大局为重、认清角色
——角色表演差异
任何团队组织中的人群,
1. 理解上司的立场 2. 有事情要先向上司报告
都存在着个性化的差异,我们 必须认同和理解它的存在。
3. 工作到一个段落,需向上司报告
七、团队精神
2. 纪律
• 一个好的领导者一定是个懂得自律 的人,也一定是可以坚持及带动团 队遵守纪律的人。
乔治·巴顿将军 毕业于西点的乔治·巴顿将军除
骁勇善战外,还以森严的军纪治军而声名远 扬.巴顿从自己做起,他始终是衣冠整洁,合 体,以他独有的军人风度,给人们一个雄壮 威严,神气勇猛的行象.一个战场指挥官假 如不执行和维护纪律,那就是潜在的杀人犯 ;指挥官的放肆言词是锻炼学员的手段之一 ,没有粗俗劲就无法指挥队,为此,巴顿从了 日常作风抓起,以达到军容严整,作风过硬.
——表达的意思要准确无误:对不对?
完整性原则:
——表达的内容要全面完整:全不全?
及时性原则:
——沟通要及时、迅速、快捷:快不快?
策略性原则:
——要注意表达的态度、技巧和效果:好不好?
六、沟通信息的传递与丢失(1)
沟通漏斗
传递信 息的你
想表达的100% 表达出来的80%
听到的60% 理解的40% 记住的20%
五、沟通的基本原则
前言
1. 我是沟通结果的责任者。 2. 沟通从废话开始。 3. 所有沟通不良都是人际关系不良的表象。 4. 重要的不是你说了什么,而是人们听到 了什么。 5. 重要的不是你说了什么,而是人们看到 了什么。 6. 重要的不是你说了什么,而是你听到了 什么。

团队合作与创新能力讲座PPT课件( 89页)

团队合作与创新能力讲座PPT课件( 89页)

3、保持有效沟通,形成坦诚的合作。
持续的沟通是使团队成员能够更好地发扬团 队精神的最重要的能力。团队成员只有从自 身做起,秉承对话精神,有方法、有层次的 发表意见并探讨问题,汇集经验和知识,才 能凝聚团队共识,激发自身和团队的力量, 敢于沟通,善于沟通,让所有人都了解你、 欣赏你、喜欢你,成员间的沟通能力是保持 团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件。
1、正确看待职责与收益的关系,形成自愿 合作。
一个团队拥有额资源是有限度,为了提高这些资源的的使用 效率,其分配必须按照公平和效率的原则进行,这就会引起 部分成员的心理失衡,特别是团队中的资金、名誉、地位、 时间、权力等资源越是稀缺,越容易导致一部分人心理失衡, 心理失衡的成员,往往通过不合作的方式,;来发泄心中的 不满。
第三阶段:规范期,通过第二阶段的磨合,进入规范期,规 则、流程、价值观、行为、方法、工具均已建立,人们的工 作技能开始慢慢提升,新的技术慢慢掌握。团队要顺利地渡 过第三阶段,最重要的是形成团队的文化和氛围。团队精神、 凝聚力、合作意识能不能形成,关键在这一阶段。
第四阶段:执行期,这一阶段团队呈开放、坦诚、 及时沟通的状态,具备多种技巧,协力解决各种问 题,有效地进行沟通,化解冲突,分配资源,有完 成任务的使命感和荣誉感。
4、打造高绩效团队,形成积极的合作
打造高绩效团队,首先,要有卓越的领导力。由于团队成员 都有自己的为人处世的风格,要使成员有效合作,离不开协 调,如同乐团和乐团指挥家。指挥家通过协调控制,使多种 乐器奏出和谐的乐章,团队领导就担任指挥家的角色,通过 外部指挥的方式,把团队调理的各自得益,又相辅相成,提 升成员的合作能力。
4、机理简单原则 在竞争日趋激烈的今天,结构复杂、功能多余、使用繁琐已成为技术不

平衡和协调能力的评定ppt课件

平衡和协调能力的评定ppt课件

1、协调定义
• 协调:指人体产生平稳、准确、有控制的运动能 力。
• 协调运动:指在中枢神经系统的控制下,与特定 运动或动作相关的肌群以一定的时空关系共同作 用,从而产生平稳、准确、有控制的运动。
• 它要求有适当的速度、距离、方向、节奏和力量 进行运动。
2、协调的临床评价
• 中枢神经系统由三个领域控制协调运动的产生, 它们是小脑、基底神经节和脊髓后索。
平衡功能评定适应证
• 中枢神经系统损害:
• 脑外伤、脑血管意外、帕金森氏病、小脑疾 患、脑瘫、脊髓损伤等
• 前庭功能损害
• 肌肉骨骼系统疾病或损伤:下肢骨折、截肢、 运动性损伤、周围神经损伤等
平衡功能评定禁忌证
• 严重的心肺疾病 • 下肢骨折未愈合
(四)平衡评定方法
• 1、评定的程序 • 2、评定方法
极明显,动作慢、笨拙和不稳定。 • 2分-重度障碍,只能发起运动而不能完成。 • 1分-不能活动。
谢 谢!
平衡仪测 试法
平衡反应的形成规律
• 平衡反应的形成具有一定的规律。 • 通常在出生6个月时形成俯卧位平衡反应,
7~8个月形成仰卧位和坐位平衡反应, 9~12个月形成蹲起反应,12~21个月形 成站立反应。
谢 谢!
二、协调功能评定
二、协调功能评定
• 1、协调的定义 • 2、协调的临床评价 • 3、评定程序 • 4、评定方法
然停下和开始.
1、评定程序
• (3)在一个动态支撑点保持平衡 • (4)在用力时维持平衡(推一个物体) • (5)在睁眼、闭眼时能控制姿势
2、平衡评定方法
• 观察法 • 量表法 • 平衡仪测试法
观察法
• 1.在静止状态下能否保持平衡。 • 例如:睁、闭眼坐,睁、闭眼站立,双足靠拢站,

党支部书记的素质、能力要求及其工作方法PPT课件

党支部书记的素质、能力要求及其工作方法PPT课件

大局意识 全局观念
2020/3/29
党的利益、国家利益、人民利益为最高利益;
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐; 党和国家利益、集体利益乃至他人利益再小也 是大事(群众利益无小事),个人利益、小集 体的利益再大也是小事。
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(二)思想素质
思想素质——作风上过得硬。
思想素质
世界观、人生观、价值观
责任感、使命感 思想品质(思想约束力) 胸襟、气度
政治敏锐力——善于识别各种错误思潮,具有坚定的政治立场,
(政治鉴别力) 确保党的纯洁性,坚定地维护党和国家的团结统一。
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”
2020/3/29
——郑板桥
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政治纪律 坚持民主集中制;
政治约束力 密切联系群众,维护群众的正当利益;
勇于开展批评和自我批评; 自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规; 严守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组 织分配, 积极完成党交给的各项任务, 政治上、 思想上和行动上与党中央保持高度一致。
党支部书记
能力——胜任工作必须具备的主观条件
总的要求:
政治上靠得住,工作上有本事, 作风上过得硬,群众中信得过。
2020/3/29
3
党支部书记的素质要求
1.政治素质 素质(素养) 2.思想素质
3.道德素质 4.科学文化素质 5.健康素质
总的素质要求:
坚定理想信念,提高思想水平,加强道德修养; 常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心; 对己清正,对人公正,对内严格,对外平等。
2020/3/29
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(一)组织能力
组织能力——组织策划能力,包括:组织策划— —组织过程——组织成功率。
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物料管理工作实务
1. 班组长与物料管理 制造业的原材料一般占制造成本的60%,有的甚至
还更多,一线主管负责制造作业的执行与监督,对于物 料使用的成本与绩效有直接的关联,在一线主管的日常 管理工作中,物料管理无疑是不可或缺的一环。
2、现场物料管理的分类
原材料——直接使用于产品上的各种原料、材料与零配件。 包装材料——使用于包装用途的各种包装材料、用品耗材等。
日常管理
作业管理 物料管理 设备管理 人员管理 方法管理 工具管理
班组长在生产准备中的任务
培训员工 制定作业指导书 预算工装夹具,工具,辅助材料,劳保用品 生产所需设备,仪器,工装的安装,调试 人员岗位的安排和产能设定 物料,设备,工艺,资料异常的发现和反馈
作业管理实务
班组长的特点用16字概括:
职位不高,决策不少,“麻雀”虽小,责任不小.
班组长的使命
提高产品质量 提高生产效率 降低成本 防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如果 执行者不得力,决策也很难落实到实处.所以班 组长影响着决策的实施,影响着企业目标的最终 实现;
班组长的基本方法:
经常深入生产第一线; 确保各项信息资源迅速接受,传达,实施; 了解生产能力(单位时间产量); 注意员工的精神状况,情绪,工作表现; 利用秒表等工具进行时间研究.
班组长的注意事项:
如有异常,必须及时处理,并报告上级(制度化); 通过示范,纠正,直接指导等方式来教育员工; 对员工应明确说明这样做的原因及必要性; 安排工作时要明确期限和目标,人员尽量精简; 跟踪员工的工作进度,评价其工作结果并予以反馈.
制程作业指导书 制程Байду номын сангаас验标准
上述四种工作标准,一般都由公司的标准化委员会或者技术部、品 管部等颁布,制造现场会领到一份影印本以供使用。
3、工作标准的教育训练
机台操作规范训练——主要是针对各制程操作人员实施训练,训 练时可依专长分别登记展开,讲师可由资深技术人员或由一线主管 自行担任,训练完毕应实施实做测验。
一级保养由设备操作人员负责,其工作实务为: 依照操作规程正常的操作程序使用设备。 每日工作前检查:
a.将尘埃、污物擦拭干净,滑动部分的清洁润滑; b.不必要的物品不放置于设备或传动部位或管线上; c.润滑系统是否足够; d.各部位螺丝是否松动; e.空转试车正常与否,传动部分有无异状或异声。
工作中:
1、工作标准与工作标准化 2、制造现场有关的工作标准
机台操作规范 A.各部名称及结构; B.开机前准备; C.开机顺序; D.关机顺序; E.故障排除要领; F.保养维修要点。
检验作业规范 A.使用场合; B.使用机器; C.样品抽取方法; D.检验进行步骤; E.合格判定基准; F.检验的处理; G.安全注意事项。
检验作业规范训练——主要是训练制程中的检查人员,可请品管工 程师或技术师担任讲师。
制程作业指导书训练——此项训练应在该批产品产生前实施,可由 一线主管自行担任讲师或请生技工程师担任。
制程检验标准训练——此项训练配合制程自主检查的要求而实施, 可采取定期训练方式,由品管工程师或班组自行指导,训练时可配 合各种限度样品来实施。
现场物料盘点 一线主管对于现场暂存的物料、半成品、成品应实
施定期的盘点,在工作上可配合财务部门于每月月底盘 点一次,确保现场物料管理、料帐保持一致。
设备维修与管理实务
1、设备保养概论
总论: 随着科技的进步,现代的工业已步入机械化、自动化、但
伴随高科技设备所带来的是设备的装置越来越复杂,而导致工 厂现场人员的无限困扰。 设备保养的意义:
人员管理工作实务
1、人员管理与领导统御
领导统御着重于一线主管与员工之间的互动,旨 在建立一个有活力有共识有战斗力的团队,强调动态 的沟通、训练、考核、奖惩和激励,以提升团队的士 气和生产力。
2、员工第二专长或第三专长的培养
培养员工拥有第二或第三专长甚至第四专长,是 目前企业界大势所趋,一方面可减少一线主管工作调 度的困难,另一方面也可以企业培育人才,并使员工 工作经验多元化,在实务上可以以工作轮调的方式或 者工作群组化的方式来进行,可达成相当不错的效果!
3、建立职务代理人制度
当一线主管培养了员工第二或第三专长之后,即可着手 建立职务代理人制度,从一线主管开始,每一个职务都必须 指定一级甚至二级代理人,员工请假时,由职务代理人自动 代理,职位出缺时也可由职务人递补,此举大大降低了员工 缺勤或流动的影响。一般由专长登录最多者担任一线主管职 务代理人,既公平又合理。
班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系领导 的纽带;
班组长是生产的直接组织和参与者,所以班组长 既应是技术骨干,又是业务上的多面手.
班组长的管理水平现状
生产技术型 盲目执行型 大撒把型 劳动模范型 哥们儿义气型
(对待设备的方法对待人) (态度强硬官僚作风) (得过且过缺乏责任) (勤恳务实缺乏领导) (感情用事缺乏原则)
班组长的地位
在企业中,从纵向结构划分为三个层次:经营,管理,督导和执行.
经营层 管理层 督导层 执行层
班组长对三个阶层人员的不同立场
面对部下应站在代表经营者的立场上,用领导者 的声音说话;
面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上, 用部下的声音说话;
面对他的直接上级又应站在部下和上级辅助人 员的立场上讲话.
C. 下级对上级有以下五个期望:办事要公道,关心部下,目标明确,准确 发布命令,及时指导,需要荣誉.
技能要求
见识,判断事物本质和预见未来的能力 人情,人际协调和人际沟通的能力 技术和专业技术的能力
第二讲
班组长的日常管理实务
在进行生产活动的过程中,有六条基本原则必须掌握:
后工序是客户 必达生产计划 彻底排除浪费 作业的标准化 有附加值的工作 积极对应变化
设备保养在于提高生产经济性,以最经济的人力、设备配合 保养计划及落实有效地执行,使设备获得适当的维护,维持良 好的性能及延长设备寿命。
设备保养目的: a.减少故障停机时间,增加生产效率; b.维护设备正常运转,确保产品品质稳定; c.降低设备维修成本; d.确保操作人员及设备安全。
设备保养的范围: 厂房、机器、模具、仪器、供水、电、 压缩空气、管线……
杰出的班组长应该具备
扎实的专业知识基础 丰富的现场管理经验 正确的作业管理方法 卓越的组织协调能力 良好的交流沟通技巧 独立分析和解决问题的能力
课程说明
第一讲: 班组长的使命与职责 第二讲: 班组长的日常管理实务 第三讲: 班组长的机能管理实务 第四讲: 班组长的领导艺术
第一讲 班组长的使命与职责
2、设备保养与检查工作体系
设备保养体制: 设备保养体制不健全,将阻碍设备的效率,而导致以下
的损失。 a.故障停机损失 b.前置作业及调整损失 c.短暂停机或空转损失: 1)品质不良; 2)能源浪费; 3)设备不足; 4)降低发动率; 5)造成公害。 d.速度损失 e.工时损失 f.开机损失
3、一级保养的工作实务
角色认知
对自己角色的规范,权利和义务的准确把握 了解领导的期望值 了解下级对你的期望值
A. 班组长要代表三个立场:对下代表经营者的立场,对上代表生产者的 立场,对待直接上级既代表员工的立场,同时又代表上级的辅助人员 的立场.
B. 西方有一种说法:驾驭好你的领导,只有了解了领导的风格,才能更 好地协调好关系,开展好工作.
并做记录。 新设备的安装与试用 。
5、三级保养的工作实务
三级保养由维修部门或课长负责,其工作实务为: 设备的整修,性能校正与改善。 做定期保养日程,定期保养实施精度校正。 协助二级保养人员的请求。 委托外部、专家修理、保养……
6、设备资料卡的建立与运用
于设备故障改善活动中,最重要的是活动的“设备总点 检”。 所谓总点检是指设备操作人员、保养、设计等人员,全体协力 合作,指出设备的不齐全,并共同努力加以改善。 设备资料: 总点检查检表。 螺丝、螺帽点检表。 润滑点检表。 驱动部位的点检表。 油、空压的查检表。 电气的查检表。
a.不得超越设备性能范围外的工作; b.因故离开机器时应请人照看或停机; c.注意运转情况,有否异常声音、振动、松动等情况; d.轴承或滑动部位有无发烫现象; e.油路系统畅通与否; f.注意加工物的优劣,以决定是否停机; g.发现不良,应立即报告。
工作后:
a.取下工作物; b.清扫铁屑、污物、擦拭设备,清扫周围环境; c.检视设备各部位是否正常; d.工具、仪器及其附件等应保持清洁并置于固定位置; e.擦拭滑动面干净后,并稍注机油防锈。
上述训练的工作除了日常训练之外,对于新进员工的训练一线 主管应特别重视,才能确保方法与技术管理的彻底实施。
4、制造现场工作标准的应用
工作标准书悬挂于工作现场,将重要的工作标准书,如机台操 作规范、制程作业指导书等加上塑胶护套后,直接悬挂在现场 的工作台附近,可收直接参照实施的效果 。
制造现场的看板管理,将工作的重要指示及条件要求直接以看 板的方式悬挂在现场的重要位置,使工作上各项重要的标准及 要求都让大家一目了然,据以遵照实施,对标准化的推动大有 帮助。
1、过程品质管理计划的拟定 2、设备点检与仪器校验 3、首件检查 4、操作人员自主检查 5、过程巡回检查
4、二级保养的工作实务
二级保养由领班或组(班)长负责,其工作实务为: 督促一级保养人员实施保养工作并指导。 特殊部位的润滑及定期换油。 突发故障的排除及精度的调整。 一级保养人员异常报告的处理。 机件损坏时,依情况需要得自行处理或报告一级主管处理。 依定期保养日程配合一级保养人员执行、制定任务。 每日上午 九时以前检查一级保养人员的保养绩效检核,
如:礼盒、纸箱、封箱带、吊卡、贴纸、说明书、 保证书、赠品、印章、数字章、油墨……
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