初中生物七年级上册3.1植物细胞的结构和功能
初中生物植物细胞结构和功能示意图
植物细胞结构和功能
•植物细胞的基本结构：
图为植物细胞的结构模式图，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
•植物细胞组成部分的功能：
1.细胞壁：
细胞壁是植物细胞的显著特征之一，包围在植物细胞最外面，它的主要功能是对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用，细胞壁的成分是纤维素，比较“坚硬”。
2.细胞膜：
细胞膜是一层极薄的膜，它紧贴细胞壁，在正常的情况下很难用光学显微镜观察到。
细胞膜的化学成分是蛋白质和脂质，细胞膜有以下功能：
①控制物质的进出；
②接受、传递外界信号；
③抵御病菌侵入等。
3.细胞质：
细胞质是存在于细胞膜以内细胞核以外的、液态的、可以流动的物质。
细胞质内有
多种结构；
①液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。
液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。
②叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所。
叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。
③线粒体：是细胞呼吸的场所，很小，在普通光学显微镜下难以观察到。
4.细胞核：
细胞核是细胞重要的组成部分，在幼小的植物细胞中，细胞核较大，呈圆球形，位于细胞中央，随着细胞的生长和中央液泡的形成，细胞核移到靠近细胞壁的部位，呈半球形或圆形。
细胞核的功能主要是储存和传递遗传信息。
初中生物教案：植物和动物细胞的结构和功能
初中生物教案：植物和动物细胞的结构和功能一、植物和动物细胞的结构及功能细胞是生命最基本的单位，植物和动物细胞是生物体中最基本的组成部分。
了解细胞的结构和功能对于理解生命现象和进行生物研究具有重要意义。
本文将从植物和动物细胞的结构及功能两个方面展开介绍。
二、植物细胞结构及功能1. 细胞壁植物细胞的外层覆盖着坚硬而厚实的细胞壁，它由纤维素等多种复杂有机化合物组成，能够给予植物细胞足够的机械强度和保护作用。
同时，细胞壁具有保持形态与稳定内部环境的重要功能。
2. 细胞膜植物细胞膜位于细胞壁内侧，由脂质双层组成。
它具有选择性通透性，可以调节营养离子、水分等物质进出细胞，并能识别外界信号传导到内部。
另外，植物细胞膜还含有许多蛋白质，起到传递和传导信号的作用。
3. 素胞体素胞体是植物细胞重要的细胞器之一。
它位于核膜内，在细胞质中发挥着合成、存储和分解有机物的功能。
素胞体还能够参与色素合成、草酸代谢等多种生化反应。
4. 叶绿体叶绿体是植物独有的细胞器，含有叶绿素等物质，并且具备光合作用的能力。
它通过光能转化为化学能，将二氧化碳与水转化为有机物，并释放出氧气。
叶绿体在制造植物所需营养物质同时也是维持地球生态平衡的关键环节。
5. 中心液泡中心液泡是植物细胞中最大的液泡，通常位于细胞中央，包含水分、溶解的无机离子和有机溶质等成分。
中心液泡不仅可以储存水分和养分，在水分供给紧张或控制渗透压时还起着调节和平衡作用。
6. 壁孔/粘连孔植物细胞的细胞壁具有孔道，称为壁孔或粘连孔。
这些微孔可以使邻近细胞的质壁共享液态细胞脂层连接，起到交流传递物质、信息和能量的作用。
三、动物细胞结构及功能1. 细胞膜动物细胞膜由磷脂双分子层和与之相关的表面蛋白组成。
它是动物细胞主要的外界介质与内部环境之间的界面，具有调节负荷传递、信号转导和进出小分子等重要功能。
2. 细胞器动物细胞中包含多种特化的细胞器，如内质网、高尔基体、线粒体等。
- 内质网负责合成蛋白质并将其运输到其他位置，在钙离子调节、代谢和毒素解毒中也发挥重要作用。
初中生物科学七年级《植物细胞的结构和功能》PPT
黄 瓜 果 肉 细 胞
植 物 细 胞 结 构 模 式 图
虽然构成植物体的细胞虽 然形态各异，但它们都是 构成植物的结构和功能的 基本单位。
谢谢各位老师莅临指导！！
思考：
为什么要轻轻的放下？
展
把撕下的薄膜放在
载玻片中央的水滴
中，用镊子或解剖 针轻轻地把它展平。
思考：
为什么要展平？
染色
在盖玻片的一侧滴一滴 碘液。用吸水纸从另一 侧吸去原来留在载玻片 上的清水，好让碘液渗 入到载玻片和盖玻片之 间。 重复2-3次。
问题： 1、有何好处？ 2、什么情况 不需要染色？
使用显微镜观察
取镜与安放 对光 观察
绘图要求
1、 图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏 左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。 2、先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据观察到的物 象，轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必图 形真实。 3、图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗 的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处）。 4、字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然 后注字。 5、在图的下方写上所画图形的名称。
绘图示例
细胞质 细胞壁 细胞核 液 泡
洋葱鳞片叶表皮细胞示意图
生物材料观察图
小白菜叶下表皮细胞 思考： 小白菜下表皮细胞 这些细胞有差别吗？ 洋葱鳞片叶表皮细胞 它们有相同点吗？ 洋葱鳞片叶表皮细胞
黄瓜果肉细胞 黄瓜果肉细胞
小 白 菜 叶 下 表 皮 细 胞
洋 葱 鳞 片 叶 表 皮 细 胞
擦
用干净的纱布把 载玻片和盖玻片
擦拭干净。
思考： 为什么要把载 玻片擦干净？
Hale Waihona Puke 滴把载玻片放在实验台上，用
植物细胞特有的结构和功能
植物细胞特有的结构和功能植物细胞是构成植物体的基本单位，具有一系列特有的结构和功能，使得植物能够进行光合作用、储存物质、吸收水分等生命活动。
植物细胞特有的结构和功能，主要包括细胞壁、大液泡、叶绿体、质体和细胞核等方面。
一、细胞壁细胞壁是植物细胞最外层的结构，主要由纤维素、果胶和半纤维素等物质组成。
细胞壁的作用是保护细胞、维持细胞的形状和硬度，以及参与细胞间的连接和交流。
细胞壁的多层结构和不同成分的分布使得植物细胞具有较高的机械强度和耐受力。
二、大液泡植物细胞中有一个大型的液泡，称为大液泡，其中充满了细胞质和离子等物质。
大液泡的作用是调节细胞的渗透压和水分平衡，同时还可以储存营养物质。
大液泡的形成和调节对于植物的生长和发育具有重要意义。
三、叶绿体叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，主要分布在绿色细胞的叶肉中。
叶绿体的作用是进行光合作用，将光能转化为化学能，合成有机物。
叶绿体含有绿色色素叶绿素，以及多种酶和蛋白质，能够吸收光能并利用二氧化碳和水合成葡萄糖。
叶绿体的存在使得植物具有自主合成有机物的能力，为植物的生长和生存提供了能量来源。
四、质体质体是植物细胞中另一类重要的细胞器，包括有色体和白色体等类型。
有色体主要分布在花瓣和叶片中，含有胡萝卜素和叶黄素等色素，能够赋予花瓣和叶片特定的颜色。
白色体则没有颜色，主要分布在植物体的其他部位，如根和茎等。
质体的作用是合成和储存营养物质，如淀粉和脂肪等。
质体的存在使得植物能够适应不同的环境条件，进行自主的营养调节。
五、细胞核植物细胞中有一个大型的细胞核，其中含有遗传物质DNA。
细胞核的作用是控制细胞的遗传和代谢活动，同时还可以调节细胞的生长和分化。
细胞核的存在使得植物具有自主遗传信息和基因表达的能力，为植物的遗传变异和进化提供了基础。
总之，植物细胞特有的结构和功能使得植物能够适应复杂多变的环境条件，进行自主的营养调节、光合作用、生长和发育等生命活动。
这些结构和功能的存在不仅对植物本身具有重要意义，还对整个生态系统的稳定和平衡起着至关重要的作用。
七年级生物上册 第三章 第一节《植物细胞的结构和功能》导学案 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年
植物细胞的结构和功能1.进一步尝试制作临时装片,并使用显微镜观察自己制作的临时装片。
2.初步学会绘制植物细胞结构图。
3.重点:识别植物细胞的基本结构,能说出这些结构的主要功能。
知识点一:洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作和观察植物细胞的结构知识点二:植物细胞的结构及其功能1.读图,填写植物细胞各个结构的功能。
(1)细胞壁:位于植物细胞的最外层,对细胞起保护和支持作用。
(2)细胞膜:控制物质进出细胞的结构。
(3)细胞质:进行新陈代谢的主要场所。
①线粒体:与呼吸作用有关。
②叶绿体:与光合作用有关。
③液泡:内含细胞液,溶解着多种物质。
(4)细胞核:遗传控制中心。
2.生物体的各项生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生物体生命活动的基本单位。
1.阅读课本,总结洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法。
(1)准备:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,放在实验台上;用吸管在载玻片的中央滴一滴清水(注意适量)。
(2)制作:用镊子从洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明薄膜——外表皮,把撕下的外表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。
用镊子夹起盖玻片,使它的一侧紧靠水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察(特别重要)。
(3)染色:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
2.尝试画出洋葱鳞片叶外表皮细胞的结构,认识各部分的功能。
如课本中图所示。
3.分析下列有关植物细胞的结构和功能的问题。
(1)细胞能保持规则的形态主要是什么结构的作用?细胞壁。
(2)能让有利的物质进入,而有害的物质不能进入的结构是什么?细胞膜。
(3)我们吃西瓜时流出的汁液是什么?来自细胞的哪个结构?水分和有机物,来自细胞的液泡。
初中生物教学课例《第一节植物细胞的结构和功能》教学设计及总结反思
教材分析 课的重点是植物细胞的结构以及功能，教材给出一个植
物细胞的结构功能图，学生可通过自己观察的洋葱鳞片
叶的表皮细胞的结构对照图 3-2，总结掌握植物细胞的
结构和功能。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片是本节
难点，教师可适时引导学生按要求制作临时装片。
知识与技能
1.进一步学习制作临时玻片的基本方法。
2.通过观察自己制作的临时玻片，认识植物细胞的
在实验的基础上让学生再次清楚的认识了植物细
胞的结构，并训练了学生的画图能力。在学习活动中， 课例研究综
教师可以激发学生自己对自己在基础知识、实验操作和 述
画图能力上对自己进行评价。教师可以用问卷的方式也
可以在现场打分的形式进行。
初中生物教学课例《第一节植物细胞的结构和功能》教学设 计及总结反思
学科
初中生物
教学课例名
《第一节植物细胞的结构和功能》
称
在前面我们已经学习显微镜的结构和使用的基础
上，本节课一开始先提出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时
玻片标本，通过观察玻片标本画出植物细胞结构图，从
而探究总结出植物细胞的结构以及各结构的功能。本节
基本结构；学会绘制植物细胞的结构简图。 教学目标
过程与方法
1.通过训练，熟练掌握临时装片制作的方法和技
巧。
2.培养学生的观察能力，通过观察比较能阐述植物
细胞的基本结构。
3.初步学会绘制植物细胞简图的技能。
情感、态度和价值观
1.通过教学，培养学生严谨的科学态度。
2.通过教学，激发学生主动探究的欲望，在活动中
教学策略选
洋葱鳞片叶的表皮细胞的临时玻片标本的制作
择与设计
教师介绍实验方法步骤和操作要领。学导结合，培
植物细胞的结构与功能
植物细胞的结构与功能引言植物细胞是构成植物体的基本单位，具有多样的结构和功能。
本文将介绍植物细胞的结构和功能，让我们更深入地了解植物细胞的奥秘。
细胞壁细胞壁是植物细胞的外层保护壁，由纤维素组成。
细胞壁的主要功能是提供结构支持和保护细胞。
细胞膜细胞膜是包围植物细胞的薄膜，由脂质双层构成。
细胞膜的主要功能是控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。
细胞质细胞质是细胞膜与核膜之间的胞内物质，包含各种细胞器和细胞液。
细胞质是植物细胞的核心区域，内含丰富的营养物质和细胞各项活动所需的酶。
线粒体线粒体是细胞质中的细胞器，是能量合成的地方。
它通过呼吸作用将营养物质转化为细胞能量，并释放出二氧化碳。
叶绿体叶绿体是细胞质中的细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所。
它含有叶绿素，可吸收太阳能转化为化学能，并产生氧气。
核膜和染色体核膜是包围细胞核的薄膜，具有保护核内遗传物质的作用。
染色体是核内的遗传物质，携带着细胞的遗传信息。
核仁核仁是细胞核内的结构，参与合成蛋白质的过程。
液泡液泡是植物细胞中的液体储存器，用于储存水分、营养物质和废物。
总结植物细胞具有多种结构和功能，每个细胞器都承担着特定的任务。
细胞壁提供结构支持和保护，细胞膜控制物质进出，细胞质包含丰富的营养物质和酶，线粒体产生能量，叶绿体进行光合作用，核膜保护核内遗传物质，核仁参与蛋白质合成，液泡储存物质。
通过对植物细胞的结构和功能的了解，我们可以更好地理解植物生长和发育的过程。
以上是对植物细胞结构和功能的简要介绍，希望能给您带来帮助。
苏教版初中生物七上 2.3.1 植物细胞的结构和功能 教案 (1)
七年级上册生物课题植物细胞结构与功能〖教学内容〗一、〖教学目标〗【知识目标】1、学习制作临时装片的基本方法。
2、通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构。
【能力目标】：学会绘制细胞结构简图【情感态度与价值观目标】：通过教学，培养学生严谨的科学态度二、〖教学重点、难点〗【教学重点】1、通过教学活动让学生会制作临时玻片标本的基本方法和技能。
2、培养学生观察能力，通过实验能阐明植物细胞的基本结构。
【教学难点】1：通过实验，掌握临时玻片标本的制作。
2：通过实验能阐明植物细胞的基本结构。
三、〖教学准备〗【教师准备】1：PPT课件的制作等。
2：显微镜、载玻片、盖玻片、刀镊子、洋葱、碘液、吸水纸、清水、滴管等【学生准备】1：准备好画图所需的物品2：搜集有关植物细胞的资料四、〖教法、学法〗【教法】观察法比较法归纳法【学法】探究法观察法归纳法合作与交流法五、〖教学流程及分析〗学习内容教师行为学生行为导入新课1、创设情境，导入新课：把一片叶子放在显微镜下就能看到细胞吗？（必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。
因此，观察的材料一定要薄而透明。
为了做到这一定，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。
）2、多媒体展示学习目标提出问题多媒体展示学习目标畅所欲言齐读目标自主学习[自学指导一]阅读课本P35---P36思考下列问题：1、临时玻片标本怎么制作的呢？2、制作临时玻片标本应注意哪些问题呢？[自学指导二]阅读课本P37----P38思考下列问题1、植物的细胞有哪些结构，各部分的功能怎样？观察巡视，个别指导感悟教材，自学思考，圈画重点，提出问题展示交流你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想一、展示自学情况：请学生代表解答自学部分的问题。
1：临时玻片标本的制作。
2：植物细胞的结构和功能二、讨论交流：1：洋葱鳞片叶外表皮细胞含有叶绿体吗？（1）说出图中各结构的名称。
（2）结构①对细胞有保护和______作用。
初中生物北师大版七年级上册《3.1细胞基本结构和功能》课件
3、液泡和叶绿体中都有哪些特殊的物质？
二、植物细胞的结构
1 细胞壁(支持和保护作用) 2 细胞膜 (紧贴细胞壁，保护作用) 3 细胞核 (控制着细胞的生命活动) 4 细胞质 (内含线粒体等微细结构) 5 液泡 (内含细胞液) 6 叶绿体 (内含叶绿素等色素)
1 细胞膜（保护作用） 2 细胞质（生命活动的主要场所） 3 细胞核（控制着细胞的生命活动）
4 线粒体
动物细胞结构简图
水绵 叶肉细胞
黑藻叶片细胞
洋葱表皮细胞
衣藻
几种植物细胞
二、植物细胞的结构
阅读课本第41页第1、2两段，并观察图3-11 和图3-12。 思考： 1、植物细胞有哪些结构？它们的名称是什么？
A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①⑤⑥
第8章
谢谢大家
北师大版 生物七年级上
植物细胞的示意图
植物细胞生长过程中变化明显的结 构是液泡.
由小变大，由多变少
只有成熟的植物细胞才有中央大液泡
二、植物细胞的结构
都具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。
细胞壁(支持和保护作用) 细胞膜 (紧贴细胞壁，保护作用) 细胞核 (控制着细胞的生命活动) 细胞质 (内含线粒体等微细结构) 液泡 (内含细胞液) 叶绿体 (内含叶绿素等色素)
第3章 细胞 第1节 细胞的基本 结构和功能
北师大版 生物七年级上
人体几种不同形态的细胞
一、动物细胞的结构
阅读课本第38页第1、2两段，并观察图3-5。 思考： 1、动物细胞有哪些结构？它们的名称是什么？
2、动物细胞各部分结构的功能或作用是什么？
一、动物细胞的结构
都具有细胞膜、细胞质和细胞核。
苏教版七年级上册生物2.3.1 植物细胞的结构与功能 说课稿
《植物细胞的结构与功能》说课稿尊敬的评委老师、领导，大家好！今天我说课的题目是《植物细胞的结构与功能》，下面我将从教材--学情-- 教法学法 -- 教学过程--教学反思五个环节谈谈我对本课的教学设计：一、说教材本节课位于苏教版生物学七年级上册第三章的第一节，在此之前，学生已初步练习了显微镜的使用方法及临时玻片标本的制作方法。
此后，还将学习人和动物细胞的结构与功能以及细胞的分裂和分化等内容，因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。
不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。
通过对教材的把握，我确定了本课的三维教学目标：1、知识目标：（1）阐明植物细胞的结构，说明其主要功能。
2、能力目标：（1）尝试用植物材料制作临时玻片标本，并观察细胞结构，培养实验操作能力。
（2）尝试制作植物细胞结构模型。
3、情感态度价值观目标：（1）养成实事求是的科学态度；增强学生学习生物学的兴趣。
在吃透教材的基础上，我将本节课教学的重、难点定为：重点：1、阐明植物细胞的基本结构并说明其功能。
2、使用显镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。
难点：尝试制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本，引导学生参与探究，形成细胞结构与功能相适应的观点。
二、说学情七年级的学生好奇心浓，思维敏捷，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手，善于发现，经过一段时间的生物课程学习，具备了一些理论知识基础，并且通过学习显微镜的使用，临时玻片标本的制作两个实验，学生的合作探究、实践操作能力有了一定的提升。
但仍然存在实验操作不规范，小组合作不顺畅的情况。
且学生抽象思维略有不足，教学过程中，教师要充分利用学校的资源，开展观察实验，将抽象的知识直观化、使学生易于理解。
三、为了突破教学重难点，完成教学目标，我采用了以下的教法和学法：针对细胞部分的知识微观且抽象，七年级的学生不易理解，在教法上，我借助显微镜、多媒体、图片、模型等手段充分加强直观教学，同时结合问题点拨、实验探究法进行实验。
3.1植物细胞的结构和功能教学设计初中生物七年级上册(苏教版)
（二）过程与方法
1.通过观察植物细胞临时装片，培养学生观察、分析、解决问题的实践能力。
2.运用小组合作、讨论交流等形式，引导学生主动探究植物细胞的结构和功能，提高合作学习的能力。
3.利用比较法分析植物细胞与动物细胞的异同，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。
二、学情分析
初中七年级的学生已经具备了一定的生物学基础，对生物细胞的概念有了初步了解，但对于植物细胞的结构和功能的认识还不够深入。在此阶段，学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，对实验操作和观察活动具有浓厚的兴趣。此外，他们在小学阶段已经接触过显微镜的使用，具备一定的实验操作能力。但在学习方法上，部分学生可能仍然依赖于死记硬背，缺乏主动探究和思考的能力。因此，在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，引导他们通过观察、讨论、实验等方法，主动探索植物细胞的结构和功能，培养他们的科学思维和创新能力。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行教学指导，使他们在原有基础上得到提高。
4.通过课堂讲解、实验操作、讨论交流等多种教学方式，帮助学生形成系统的知识体系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物科学的热爱和兴趣，激发学习生物的积极性。
2.通过对植物细胞结构与功能的探究，使学生认识到生物结构与功能相适应的生物学原理，增强对生命现象的敬畏之心。
3.培养学生的环保意识，让他们明白保护生态环境就是保护我们自己。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，以帮助同学们不断提高。
在新课导入阶段，我将以生活中常见的植物为例，引导学生思考植物是如何生长、发育的。通过展示一颗种子发芽的过程，让学生感受到植物细胞的神奇魅力，激发他们对本节课的兴趣。
苏教版初中生物七上第2单元第三章第一节《植物细胞的结构和功能》(共30张PPT)
1.阐明植物细胞的基本结构，包括细 胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和细 胞壁等，说明其主要功能。
2.尝试用植物材料制作临时玻片标本， 并观察细胞结构。
我们眼中的植物世界形形色色：树、草、花、 果……，它们形态各异、结构不同，可它们为什 么都属于植物呢？
指导： 1.制作临时玻片标本的步骤：
擦→滴(清水) →取(撕)→展→盖→染
植物细胞的结构与功能 2.制作临时玻片标本的操作过程：
（1）擦拭
（2）滴清水
植物细胞的结构与功能 2.制作临时玻片标本的操作过程：
（3）取材（撕）
撕取的表皮不宜过大。 长、宽各为0.5cm。
植物细胞的结构与功能 2.制作临时玻片标本的操作过程：
是
( B)
A．用直线涂黑它 B．点上细小的圆点
C．用横线条涂黑它 D．随意涂黑它
3.用普通光学显微镜观察植物细胞，不易观
察到的结构是
( D)
A．细胞质
B．细胞核
C．细胞壁
D．细胞膜
4.下列叙述是否正确，试说明理由：
⑴植物细胞的形态多种多样，结构互不相同（×）
⑵细胞壁只有保护细胞内部结构的作用 （×）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。23: 49:4923 :49:492 3:498/ 5/2021 11:49:49 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 23:49:4 923:49 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。23:49: 4923:4 9:4923: 49Thurs day, August 05, 2021
3.1植物细胞的结构和功能优秀教学案例初中生物七年级上册(苏教版)
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用校园里的植物资源，邀请学生观察叶片，引导学生发现植物细胞的结构。
2.通过提问方式，引导学生思考：“你们认为植物细胞有哪些结构？它们有什么作用？”激发学生的好奇心。
2.分配具有挑战性的任务，如制作植物细胞模型，激发学生的创新意识。
3.采用小组竞赛的形式，提高学生的参与度和积极性。
4.鼓励学生互相评价、互相学习，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（四）反思与评价
1.引导学生回顾本节课所学内容，总结植物细胞的结构及其功能。
2.让学生通过自我评价、同伴评价等方式，反思自己在课堂中的表现，找出不足并进行改进。
3.小组合作探究：通过小组合作制作植物细胞模型，培养了学生的团队协作能力和动手操作能力，激发了学生的创新精神。
4.教学方法灵活多样：本节课采用了提问法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养了学生的探究能力和思维能力。
5.注重学生评价与反馈：在教学过程中，教师关注学生的学习情况，运用形成性评价与终结性评价相结合的方式，激励学生不断进步，提高了学生的自主学习能力。
3.1植物细胞的结构和功能优秀教学案例初中生物七年级上册（苏教版）
一、案例背景
本节课的教学内容是初中生物七年级上册（苏教版）中的“3.1植物细胞的结构和功能”，旨在让学生了解植物细胞的基本结构及其功能，提高学生的观察能力和生物学科素养。在教学过程中，我以生活中常见的植物叶片为切入点，引导学生关注植物细胞的结构与功能，通过观察、思考、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。
5.培养信息处理能力，学会从图表、资料中获取有用信息，并进行分析、归纳和总结。
初中生物教学课例《植物细胞的结构和功能》课程思政核心素养教学设计及总结反思
快，由外至内识别植物细胞的各个结构。 生：合作学习，2 人一组（同桌），互相检测（2
分钟） 师：时间到，抢答，让学生辨识结构：（抢答）让
举手最快的学生起来回答。 生：学生抢答，植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、
液泡、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体。（板书） 师：给予回答学生肯定、鼓励，同学们都知道了植
打下基础。
知识目标 1、掌握植物细胞各部分的结构并说明其
功能。
2、进一步学习制作临时玻片标本。
能力目标 1、通过学习制作临时玻片标本，培养学
生的动手能力。 教学目标
2、通过小组活动，培养学生交流合作的能力。
情感目标 1、通过合作学习，加强同学之间的团结
协作，促进同学之间情感的培养。
2、引导学生正确的利用实验器材，更好的为学习
师：那我们来了解一下这些步骤的具体过程，带领 学生学习玻片标本的步骤，多媒体展示其步骤并讲解。
生：学生学习 师：我们已经学习了玻片标本的制作过程，现在请 同学们动手制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时玻片并观 察。老师巡视，并深入各实验小组指导学生制作洋葱鳞 片叶表皮细胞玻片标本。 生：动手制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时玻片并观 察（2 人一组 9-10 分钟） 师：实验时间到。 师：你们从显微镜中看到的细胞和老师看到的一样 吗？多媒体出示低倍显微镜中看到的细胞图片。 生：学生看图回答，比较自己看到的细胞和多媒体 出示低倍显微镜中看到的细胞图片 师：那我们来比较两个图，（引导学生慧眼识图， 多媒体出示低倍显微镜中看到的细胞图片和课本上的 植物细胞图片）提出问题以上两幅图片有哪些异同？解 释由于我们使用的是低倍显微镜，不能看到完整的细胞 结构， 生：学生观察异同 师：它们有什么异同呢？我们带着这个问题来学习 植物细胞有哪些结构。出示 37 页图 3-2，比一比谁更
初中生物动植物细胞的结构与功能
初中生物动植物细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构单位，是构成生物体的最小功能单元。
在生物界中，细胞分为动物细胞和植物细胞。
虽然两者都是细胞，但它们在结构和功能上存在一些差异。
本文将详细介绍初中生物动植物细胞的结构与功能。
一、动物细胞的结构与功能动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核等组成的。
细胞膜是细胞的外层，具有保护细胞和控制物质进出的作用。
细胞质是细胞中各种器官和细胞器的支持和保护对象，其中包括线粒体、内质网、高尔基体等重要器官。
细胞核是细胞中的重要组成部分，内含染色体、核糖体等。
动物细胞的核心结构是细胞核，它控制着细胞的生命活动。
细胞核内的染色体携带了继承信息，参与细胞的遗传过程。
细胞质中的线粒体是动物细胞中的能量中心，通过呼吸作用产生能量。
内质网主要参与蛋白质的合成和运输，起到物质传递的作用。
高尔基体则起到细胞分泌和物质转运的作用。
动物细胞具有较高的可塑性和适应性。
它们可以通过改变形态和结构来适应不同的环境和功能需求。
例如，神经细胞具有众多的分支突起，可以传递神经冲动；肌肉细胞具有丰富的肌纤维，可以进行收缩等。
二、植物细胞的结构与功能植物细胞与动物细胞相比，在结构和功能上存在着一些差异。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构。
细胞壁是植物细胞外层的一层坚硬的保护层，由纤维素组成。
它赋予植物细胞形态稳定性和机械强度，保护细胞免受外界环境的伤害。
叶绿体是植物细胞中的特殊器官，其中含有叶绿素，可以进行光合作用。
光合作用是植物细胞中的重要代谢过程，通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能。
植物细胞中的细胞核、细胞质等组成部分与动物细胞相似，但植物细胞中常常存在大型的液泡。
液泡是植物细胞特有的结构，主要用于贮存水分、营养物质和废物等。
植物细胞的细胞质中还含有蛋白质合成工厂——核糖体。
植物细胞的可塑性相对较低，它们不能改变形态和结构来适应环境变化。
然而，植物细胞能够通过细胞分化和组织分化来适应不同的功能需求。
初中生物教案：比较两种细胞的结构与功能
初中生物教案：比较两种细胞的结构与功能一、引言细胞是构成生命的基本单位，它们以不同的形态和功能存在于我们的身体和自然界中。
在生物学中，我们研究不同种类的细胞以了解它们的结构和功能。
本文将比较两种常见的细胞——植物细胞和动物细胞的结构和功能，以帮助初中生更好地理解细胞的多样性。
二、植物细胞的结构与功能1. 细胞壁植物细胞具有一个坚硬且具有厚度的细胞壁，它主要由纤维素组成。
细胞壁的主要功能是提供支持和保护细胞，使植物能够保持形状和结构的稳定性。
2. 细胞膜植物细胞的细胞膜位于细胞壁内侧，它是由脂质双层构成的。
细胞膜的主要功能是控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定性，并参与细胞间的相互作用。
3. 叶绿体植物细胞中包含着叶绿体，它是进行光合作用的关键结构。
叶绿体内含有叶绿素，可以吸收太阳能并将其转化为化学能，用于制造有机物质和释放氧气。
4. 中心体植物细胞中的中心体是一个圆形或椭圆形的结构，它与细胞分裂过程密切相关。
中心体参与细胞核分裂和染色体的移动，确保新细胞的形成和遗传物质的传递。
5. 液泡植物细胞内含有液泡，它是一个由细胞膜包裹的液体囊泡。
液泡可以储存水分、营养物质和废物，维持细胞内的渗透压和稳定性。
三、动物细胞的结构与功能1. 细胞膜动物细胞的细胞膜与植物细胞的细胞膜类似，也是由脂质双层构成的。
细胞膜在动物细胞中的功能包括控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定和参与细胞间的相互作用。
2. 线粒体动物细胞中的线粒体是进行细胞呼吸的主要场所。
线粒体内含有许多线粒体内膜，通过细胞呼吸过程产生三磷酸腺苷（ATP），为细胞提供能量。
3. 内质网动物细胞中的内质网是一系列相互连接的膜袋和腔隙，形成一个复杂的通道系统。
内质网参与蛋白质合成、修饰和折叠，以及物质转运和细胞内信号传导。
4. 高尔基体高尔基体是一组平坦的膜袋和小囊泡，它与内质网相连并参与物质的分泌和运输。
高尔基体还具有合成复杂糖类和蛋白质修饰的功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组讨论：
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长 多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要 是什么结构的作用？（细胞壁） 2、能让有利的物质进入，而有害的物质不能进入 的结构是什么？（细胞膜） 3、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什么结 构决定的？ （细胞核） 4、进行生命活动的主要场所在哪里？（细胞质）
植物根尖细胞
花细胞结构
一张叶片上大概有4000万个细胞。
洋葱表皮细胞
绘制细胞时，染色深的 部分应点上密集的细点 来表示，染色较浅的部 分应点上较疏的细点来 表示。
植物细胞的基本结构
细胞壁 植物细胞 细胞膜 细胞质
基本结构
细胞核
植物细胞的功能
为什么一个小小的细胞具有这样复杂的结 构? 各部分结构具有怎样的功能呢?
细胞壁 细胞膜 液 泡
细胞核 细胞质 线粒体 叶绿体
叶绿体
是否所有的植物细胞中都含有叶绿体？？
与呼吸作用有关， 为细胞的生命活动提供能力
细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体
⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多
⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多
我们吃西瓜时的汁液是什么？细胞液
来自于细胞中的哪个结构？ 液泡
液 泡
考考你：
绿色植物显绿色，是由于 叶绿体中含有色素
花Hale Waihona Puke 果实呈多种多样的颜色，是由于 细胞液中含有色素
如果把一个植物细胞看成一 个完整的现代化的“工厂”
如果把一个植物细胞看成一 个完整的现代化的“工厂”
细胞膜 工厂的“门卫”相当于植物细胞的 __________； 细胞核 工厂的“管理和调控部门”相当于植物细胞的 ___________； 线粒体 工厂的“动力车间”相当于植物细胞的 __________。 叶绿体 工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的 ___________；
( 课本P37图3-2 )
小组讨论：
17世纪，罗伯特 胡克用自 制显微镜观察软木塞，看 到许多蜂窝状的小室，实 际上是什么结构？
生的黄豆种子不易被红墨 水染红，而煮熟的黄豆种 子很容易被红墨水染红， 是高温破坏了细胞的什么 结构？
小组讨论：
“种瓜得瓜、种豆得豆” 是细胞中的什么结构决 定的？
进行生命活动的主 要场所在哪里？
细胞的生命活动依靠细胞中 各种结构的分工与合作，而生物 体的生命活动又是以细胞的各种 生命活动为基础的，因此，细胞 是生物体生命活动的基本单位。